第一篇：《邁好青春第一步》教案

《邁好青春第一步》教學案例

鳳城街道初級中學楊春霞

一、教學目標：

1、情感、態(tài)度、價值觀：

感悟青春的美好，珍惜青春年華，樹立正確的人生價值觀，激發(fā)創(chuàng)造有意義人生的熱情，做負責任的公民。

2、知識目標：

知道青春是美好的，懂得如何珍惜美好的青春年華。

3、能力目標：

把握青春年華，不斷完善自我，樹立提升自己生命價值的志向。

二、教學重點、難點：

“讓青春更美麗”是本目的教學重點和難點

三、教學方法：

在整個教學過程中，采用小組討論發(fā)言、小品表演、詩歌散文朗誦以及課堂設(shè)疑等多種教學方法

四、教學過程 ：

環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設(shè)情境 感悟新知

首先請同學們欣賞雷振邦的音樂《青春多美好》：“青春啊，青春，美好的時光。她比彩霞還要燦爛，比那玫瑰更加芬芳??”優(yōu)美的音樂，青春的舞步，再配上藍天、白云、鳥語花香的精美圖畫，讓同學們感悟這美好的青春。同時設(shè)問：這支歌舞贊美了什么？又告誡我們什么？從而導(dǎo)入學習的主題——邁好青春第一步。

導(dǎo)入語:青春，是陽春三月吹過你面頰的一縷微風，溫柔清新；青春，是激流越過礁石拍打起的一串浪花，不畏困難；青春，是海燕在波濤洶涌的大海上的鳴叫，激昂高傲。青春是生命燦爛的春天，是人生美好的花季。同學們,讓我們一起探究“邁好青春第一步”這一內(nèi)容吧！。

環(huán)節(jié)二：自主體驗 共同探究

第一層：青春——花樣年華。

把學生分成小組，課前讓他們搜集有關(guān)“贊美青春、贊美生命”的詩歌、散文或歌曲，當然也可自編自創(chuàng)，每個學習小組選出一名代表，以備交流。課上由學生推選出兩名小主持人進行主持，并根據(jù)各小組的表現(xiàn)，評出“最佳表演獎”，記錄在學生成長檔案中。同學們在活動中情緒高漲，積極性很高，深刻地認識到了青春是生命燦爛的春天，是人生美好的花季，從而引出第一個層次：青春——花樣年華。

第二層： 讓青春更美麗。

其導(dǎo)入我采用的是配樂散文朗誦《奮斗過的青春不遺憾》，教學時引導(dǎo)學生思考、討論，激勵學生不要辜負美好的青春，不懈奮斗，使青春無悔，讓青春更美麗。

為突出重點，讓學生能自覺行動，創(chuàng)造有意義的人生，準備兩個小品的背景材料，課前布置，要求學生自導(dǎo)自演。首先，請同學們表演并觀看小品《迷途》：一名學生由于學習目標不明確，在學習上沒有上進心，并經(jīng)常逃學。一天私自出走，乘車路上，遇到兩社會青年的挾持，錢被搶，只好在汽車站露宿，忍饑挨餓，最后在好心人的幫助下才回到自己的家。表演時，從在車站被蚊蟲叮咬驚醒時開始，采用自白表演形式。通過小品中主人公的不幸遭遇，要同學們意識到樹立遠大理想的重要性。同時，采用多媒體呈現(xiàn)，向同學們展示愛恩斯坦、馬克思、周恩來、鄧恩銘少年立志的事例。引導(dǎo)學生從自身實際出發(fā)，制定出切實可行的小目標。

過渡語：從小立志固然重要，你們可曾想過如何去實現(xiàn)自己的理想，讓青春更美？接著讓六位同學上臺表演小品《小博士》：一位勤學奮進的“小博士”（以本班學習委員為原形），理想是當一位科學家；另兩位是勤學好問的女同學，理想是當教師和記者；另三位是貪玩好耍，作業(yè)都不做，但也有理想是當科學家和工程師。表演時，都各自介紹姓名，談出自己的理想，然后場景是：“小博士”正在思考附加題，另兩位女同學遇到難題正向小博士討教，可是另三位男同學呢，作業(yè)也不寫，在教室大談特談網(wǎng)絡(luò)游戲，結(jié)果會怎樣呢？小品通過鮮明的對比，讓學生們感悟到實現(xiàn)理想必須從現(xiàn)在做起，珍惜時間，刻苦學習才行。并就此表揚班級中惜時苦學的楷模，用榜樣的力量對學生進行教育。通過一個個真實自然、妙趣橫生的小品表演，讓學生身臨其境，既能在生動活潑的學習中掌握新知，又給學生創(chuàng)造了一個難得的發(fā)揮創(chuàng)造力的機會。

最后，要求學生針對這堂課的內(nèi)容進行反思和認真自評，再以小組為單位進行互評，在討論交流中，明確目標，把握方向。伴隨著音樂《五星紅旗》，展開“青春的風采”圖畫，同學們集體簽名，寫上自己的理想和追求。

環(huán)節(jié)三：明理導(dǎo)行

（白板）： 小明升入初中后一直悶悶不樂，原來在小學自己各方面都是佼佼者。但現(xiàn)在和其他同學相比，一點優(yōu)勢都沒有了，因而干什么都提不起精神，馬

馬乎乎過一天算一天。請同學們?yōu)樗鲋\劃策。

這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，貼近中學生的實際生活，讓學生學會運用所學知識，解決實際問題，學以致用。

環(huán)節(jié)四：歸航點貝

要求學生根據(jù)本課的學習，用一句話說說對“邁好青春第一步”的感悟。通過學生總結(jié)升華，給學生搭建平臺，培養(yǎng)學生的主體參與意識。同時也達到了本課的教學目的。

最后，再次播放歌曲《青春多美好》，在動聽的音樂聲中，老師用總結(jié)的語言結(jié)束本課：“青春虛度無所成，白首銜悲補何及”。有意義的青春，不是碌碌無為的青春，而是奮斗的青春。讓我們用青春的金線，編織美好的未來！親愛的同學們，人生路上，一路走好！

第二篇：邁好青春第一步教案（本站推薦）

第二課 讓我們的生命更有價值

第二框 邁好青春第一步

一、教學目標

1.情感態(tài)度價值觀：通過本課的學習，讓學生體會到青春的可貴，并能從實際出發(fā)，把握青春，珍惜青春。

2.能力目標：發(fā)展對青春可貴與美好的感受和體驗的能力。

3.知識目標：知道青春是美好的，懂得如何珍惜美好的青春年華。

二、教學難點：如何珍惜美好的青春年華

三、教學方法：自主學習法 合作探究法 講授法

四、教學用具：多媒體、投影儀

五、教學過程

1.溫故互查、導(dǎo)入新課

生生互查：為什么人最寶貴的是生命？

……給予優(yōu)秀小組和個人獎勵3分。

老師：同學們，我們上節(jié)課學過了人最寶貴的是生命，那么在生命這個過程中又有哪些階段呢？這些階段中哪個時期是人生的中最寶貴的呢

學生：青春時期

老師：如果用色彩來形容你們現(xiàn)在所處的這個時期，你認為青春是什么顏色？為什么？

學生：綠色，有希望，充滿激情。

老師：同學們都說的很好！青春是美好的，又是短暫的，我們該如何

把握和珍惜青春呢？帶著這個問題，我們一同來學習今天的新課——邁好青春第一步。

2.講授新課：

老師：同學們看題目：邁好青春第一步。那位同學告訴我青春是什么？ 學生：略

老師：同學們說的很好。青：指青少年時期；春：指春天。也就是說只有青少年時期才會有壯麗的青春。

老師：同學們現(xiàn)在想一想青春時期和童年、中年、老年時期相比有那些特點？

學生：少年時期比較豐富多彩，老年沒意思，什么都不能干。

老師：同學們都說的很好。比起童年，中年，老年青春時期的我們朝氣蓬勃，斗志昂揚，思維活躍，勇于創(chuàng)新，充滿激情和活力… 老師：（播放PPT）圖片上的這個人大家都認識嗎？

學生：周恩來

老師：對是周恩來，他在少年時期就立志為中華之崛起而讀書，所以說青春時節(jié)是人生的春天，是孕育理想，確立志向的最佳時期。同學們你們有理想嗎？和我們大家分享一下你的理想。

學生：暢談理想

老師：現(xiàn)在已經(jīng)確立理想的同學，老師希望你們能堅持不懈的去追求自己的理想，還沒有確立理想的同學也不要灰心，現(xiàn)在確立還為時不晚。

老師：看圖片上的二維坐標圖，從圖上我們可以清晰的看到從10歲

——20歲人的記憶力在逐漸上升，20歲達到了頂峰，20歲以后人的記憶力就逐漸下降了。青春時期的我們記憶力旺盛，思維活躍，敢于創(chuàng)新是挖掘生命潛能的關(guān)鍵時期。

老師：（播放照片）我們班有擅長武術(shù)的同學嗎？

（播放照片）有擅長舞蹈的同學嗎？

有歌唱的好的嗎？畫畫畫的好的？擅長體育的？

學生：略

老師：（播放照片）青春時節(jié)，朝氣蓬勃，斗志昂揚，是充滿激情和活力的美好時光。

老師：（播放照片）偉大領(lǐng)袖毛主席把青春時期的你們比作早晨八九點鐘的太陽，這是他說過的一段話。來我起頭，大家大聲的朗讀一下。學生：略

老師：我們現(xiàn)在來總結(jié)一下，青春時期有哪些特點呢？首先，青春時節(jié)，是孕育理想，確立志向的最佳時期；其次，是挖掘人生潛能的關(guān)鍵時期；也是充滿活力的美好時光。正因為青春有這三方面的特點，所以我們說青春是花樣年華。既然青春如此的美麗，我們?nèi)绾尾拍茏屗惶摱饶兀课蚁脒_人秀總冠軍劉偉的故事會給大家?guī)硪恍﹩⑹尽＠蠋煟簣D片上的人就是劉偉。老師現(xiàn)在給大家播放一個關(guān)于他的視頻。老師：同學們知道劉偉是怎么斷臂的嗎？想不想知道關(guān)于他的故事？ 學生：想

老師：那位同學能站起來給大家朗讀一下這段文字？

學生：略

老師：這為同學讀的很好。看完劉偉的視頻，聽完他的故事，現(xiàn)在同學們分組討論一下四個問題：（播放PPT）第一組：劉偉的故事感動了所有的中國人，說一說他讓你感動的理由？第二組：在成長的過程中，劉偉分別有那些理想？第三組：劉偉是怎樣到達理想的彼岸的？第四組：結(jié)合劉偉的故事，談?wù)勀憬窈笠鯓影盐兆约旱那啻海屒啻焊利悾?/p>

學生：努力學習是自己更優(yōu)秀，讓自己的青春更美麗。老師：同學們對以上四個問題的回答非常好。

老師：我們來總結(jié)一下：如何讓我們的青春更美麗呢？一：確立遠大的理想和積極向上的人生目標。為什么要有理想？確立遠大的理想對實現(xiàn)人生的價值有何重要意義？

老師：二：珍惜、熱愛寶貴的今天。為什么要珍惜寶貴的今天呢？ 學生：只有把握今天才能呢創(chuàng)造未來。

老師：三：努力提高自身素質(zhì)，不斷完善自我。我們要提高自身的那些素質(zhì)呢？

學生：文化基礎(chǔ)知識，是我們成才的關(guān)鍵。

老師：四：從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起。那我們具體該怎么做呢？

學生：千里之行始于足下，只有從小事做起，才能成功。總結(jié)：通過這節(jié)課的學習，老師希望同學們能夠把握好自己的青春，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，讓自己的青春更加豐富多彩。

六、板書設(shè)計：

一：青春——花樣年華：

a)孕育理想，確立志向的最佳時期 b)挖掘生命潛能的關(guān)鍵時期

c)充滿激情活力的美好時光

二：讓青春更美麗：

1.樹立遠大的理想和積極向上的人身目標

2.熱愛，珍惜寶貴的今天

3.努力提高自身素質(zhì)，不斷完善自我4．從現(xiàn)在做起，從小事做起

七、作業(yè)：課本P21搜集關(guān)于青春的箴言

第三篇：邁好青春第一步教案

第二課 讓我們的生命更有價值

第二框 邁好青春第一步

一、教學目標

1.情感態(tài)度價值觀：通過本課的學習，讓學生體會到青春的可貴，并能從實際出發(fā)，把握青春，珍惜青春。

2.能力目標：發(fā)展對青春可貴與美好的感受和體驗的能力。

3.知識目標：知道青春是美好的，懂得如何珍惜美好的青春年華。

二、教學難點：如何珍惜美好的青春年華

三、教學方法：導(dǎo)論啟發(fā)

四、教學過程

1.導(dǎo)入新課

老師：上課之前，老師先問大家一個問題：同學們，你們現(xiàn)在所處的時期是人生的哪個時期？

學生：青春時期

老師：如果用色彩來形容你們現(xiàn)在所處的這個時期，你認為青春是什么顏色？為什么？

學生：略

老師：同學們都說的很好！青春是美好的，又是短暫的，我們該如何把握和珍惜青春呢？帶著這個問題，我們一同來學習今天的新課——邁好青春第一步。

2.講授新課：

老師：同學們看題目：邁好青春第一步。那位同學告訴我青春是什么？

老師：同學們說的很好。青：指青少年時期；春：指春天。也就是說只有青少年時期才會有壯麗的青春。

老師：同學們現(xiàn)在想一想青春時期和童年、中年、老年時期相比有那些特點？

學生：略

老師：同學們都說的很好。比起童年，中年，老年青春時期的我們朝氣蓬勃，斗志昂揚，思維活躍，勇于創(chuàng)新，充滿激情和活力… 老師：（播放ppt）圖片上的這個人大家都認識嗎？

學生：周恩來

老師：對是周恩來，他在少年時期就立志為中華之崛起而讀書，所以說青春時節(jié)是人生的春天，是孕育理想，確立志向的最佳時期。同學們你們有理想嗎？和我們大家分享一下你的理想。

學生：略

老師：現(xiàn)在已經(jīng)確立理想的同學，老師希望你們能堅持不懈的去追求自己的理想，還沒有確立理想的同學也不要灰心，現(xiàn)在確立還為時不晚。

老師：（播放ppt）看圖片上的二維坐標圖，從圖上我們可以清晰的看到從10歲——20歲人的記憶力在逐漸上升，20歲達到了頂峰，20歲以后人的記憶力就逐漸下降了。青春時期的我們記憶力旺盛，思維活躍，敢于創(chuàng)新是挖掘生命潛能的關(guān)鍵時期。

老師：（播放ppt）我們班有擅長武術(shù)的同學嗎？

老師：（播放ppt）有擅長舞蹈的同學嗎？

學生：略

老師：有歌唱的好的嗎？畫畫畫的好的？擅長體育的？

學生：略

老師：（播放ppt）青春時節(jié)，朝氣蓬勃，斗志昂揚，是充滿激情和活力的美好時光。

老師：（播放ppt）偉大領(lǐng)袖毛主席把青春時期的你們比作早晨八九點鐘的太陽，這是他說過的一段話。來我起頭，大家大聲的朗讀一下。學生：略

老師：我們現(xiàn)在來總結(jié)一下，青春時期有哪些特點呢？首先，青春時節(jié)，是孕育理想，確立志向的最佳時期；其次，是挖掘人生潛能的關(guān)鍵時期；也是充滿活力的美好時光。正因為青春有這三方面的特點，所以我們說青春是花樣年華。既然青春如此的美麗，我們?nèi)绾尾拍茏屗惶摱饶兀课蚁脒_人秀總冠軍劉偉的故事會給大家?guī)硪恍﹩⑹尽＠蠋煟海úシ舙pt）圖片上的人就是劉偉。老師現(xiàn)在給大家播放一個關(guān)于他的視頻。

老師：同學們知道劉偉是怎么斷臂的嗎？想不想知道關(guān)于他的故事？ 學生：想

老師：（播放ppt）那位同學能站起來給大家朗讀一下這段文字？ 學生：略

老師：這為同學讀的很好。看完劉偉的視頻，聽完他的故事，現(xiàn)在同

學們分組討論一下四個問題：（播放ppt）第一組：劉偉的故事感動了所有的中國人，說一說他讓你感動的理由？第二組：在成長的過程中，劉偉分別有那些理想？第三組：劉偉是怎樣到達理想的彼岸的？第四組：結(jié)合劉偉的故事，談?wù)勀憬窈笠鯓影盐兆约旱那啻海屒啻焊利悾?/p>

學生：略

老師：同學們對以上四個問題的回答非常好。

老師：我們來總結(jié)一下：如何讓我們的青春更美麗呢？一：確立遠大的理想和積極向上的人生目標。為什么要有理想？確立遠大的理想對實現(xiàn)人生的價值有何重要意義？

學生：略

老師：二：珍惜、熱愛寶貴的今天。為什么要珍惜寶貴的今天呢？ 學生：略

老師：三：努力提高自身素質(zhì)，不斷完善自我。我們要提高自身的那些素質(zhì)呢？

學生：略

老師：四：從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起。那我們具體該怎么做呢？

學生：略

老師：同學們現(xiàn)在把劉偉的這段話大聲的朗讀出來。學生：略

總結(jié)：通過這節(jié)課的學習，老師希望同學們能夠把握好自己的青春，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，讓自己的青春更加豐富多彩。

3.板書：

一：青春——花樣年華：

1.孕育理想，確立志向的最佳時期

2.挖掘生命潛能的關(guān)鍵時期

3.充滿激情活力的美好時光

二：讓青春更美麗：

1.樹立遠大的理想和積極向上的人身目標

2.熱愛，珍惜寶貴的今天

3.努力提高自身素質(zhì)，不斷完善自我4．從現(xiàn)在做起，從小事做起

4.作業(yè)：課本P21搜集關(guān)于青春的箴言

5.教學反思：教學內(nèi)容方面：提問的有效性還有待于提高；講課的語言不夠精煉和優(yōu)美；我自己有些緊張，學生的積極性也不能很好的調(diào)動起來。在今后的教學過程當中，我要好好把握教材內(nèi)容，精心設(shè)計課堂提問，調(diào)整好自己的狀態(tài)。努力抓住學生的心態(tài)，做到很好的掌控課堂。

第四篇：邁好青春第一步

(國旗下講話)

教育處王芳艷

有這樣一個傳說,當潘多拉終于忍不住心中的好奇而打開了上帝賜予她的魔盒時,便把罪惡帶到了這世上...然而,現(xiàn)實生活中像潘多拉一樣的人仍存在,18歲的周倩倩是一位富家千金,從小深得家人的寵愛.18歲本是充滿陽光的花季,展現(xiàn)在她面前的應(yīng)是一條鋪滿鮮花的陽光大道.而面對大千世界的誘惑,她抱著好奇的心態(tài),吸食了毒品,很快就淪為毒品的俘虜.在毒霧繚繞中,她的心靈變得麻木;對理想,未來不再憧憬,留下的只是呆滯的眼神和瘦弱的身體,2004年4月18日夜,她手提兩公斤汽油,引燃自家庭院.毒品象征著什么是興奮刺激還是時髦,氣派通過以上事例我們可以看到,毒品是個無形的惡魔,是殺人不見血的厲鬼,是吞噬生命的毒蛇,焚燒生命的毒火.有多少個青少年,因吸毒走賞上了犯罪的道路,面對高墻而后悔不已;多少個青年的生命斷送在毒魔之手,多少個家庭被毒魔弄得支離破碎.毒品的危害眾所周知,但吸毒的人員卻沒有減少,青少年吸毒現(xiàn)象近年來有蔓延之勢.據(jù)統(tǒng)計,2004年全國登記在冊的吸毒人員達到105萬之多,而青少年占到了總數(shù)的85%,形勢十分危急.因此我們和毒品的斗爭一刻也不能放松.我們青少年是祖國的希望,民族的未來,肩負著民族復(fù)興的重任,怎能讓毒品危害我們的身體,腐蝕我們的靈魂呢遠離毒品,是我們義不容辭的責任.江澤民同志曾經(jīng)題詞:“禁絕毒品,功在當代,利在千秋”,足見禁毒的意義是何等重大.同學們!讓我們邁好青春第一步,揚起理想的風帆,駛向勝利的彼岸,珍惜美好人生,遠離萬惡毒品!

第五篇：邁好青春第一步

一、教學目標

1．情感、態(tài)度、價值觀：

認識青春的美好，珍惜青春年華，激發(fā)創(chuàng)造有意義人生的熱情。

2．能力:

發(fā)展對青春的可貴與美好感受、體驗的能力。

3．知識：

知道青春是美好的，懂得如何珍惜美好的青春年華。

二、教學重點：讓青春更美麗

三、教學難點：青春是美麗的四、教學方法：討論、講授

五、教學準備：白板課件

六、教學過程

（一）導(dǎo)入新課：

（2）播放視頻《青春萬歲》

——這個視頻的名字叫《青春萬歲》，你們現(xiàn)在正處于少年向青年的轉(zhuǎn)型期，正一腳邁入青春的門檻。

板書——邁好青春的第一步

（二）共同探究，學習新課

探究任務(wù)一：青春———花樣年華

活動：感悟“青春的美好”

（1）指導(dǎo)學生朗讀第一段歌詞——青春多美好

思考：青春的特點是什么？（跟你的爸爸媽媽爺爺奶奶和小弟弟妹妹等作比較）

討論并交流。

（2）讀一讀，想一想——閱讀我國著名數(shù)學家楊樂的故事，討論回答問題）

楊樂在中學時代的立志和奮斗與后來事業(yè)上的成功有何聯(lián)系？

（楊樂青少年時期發(fā)憤圖強，努力學習，加強積累與積淀，從而在數(shù)學領(lǐng)域做出突出貢獻。青少年時節(jié)是孕育理想、確立志向的最佳時期；青春時節(jié)，是成才立業(yè)的關(guān)鍵時期；青春，是充滿激情活力的美好時光。）

教師講述：

毛澤東同志有段贊美青年人的名言：“世界是你們的，也是我們的，但歸根結(jié)底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好象早晨八九點鐘的太陽。希望寄托在你們身上。”毛澤東的名言形象地說明了青春充滿激情、活力、希望。我們應(yīng)為青春喝彩、祝福，不辜負美好的青春。

想一想：為什么說青春是美好的？

（青春時節(jié)，是人生的春天，是孕育理想、確立志向的最佳時期；青春時節(jié)，思維活躍，敢于創(chuàng)新，是挖掘生命潛能、開發(fā)人生智慧的關(guān)鍵時期；青春時節(jié)，朝氣蓬勃，斗志昂揚，是充滿激情活力的美好時光。）

青春本身就是人生一筆巨大的財富。（例證）

鞏固：青春——花樣年華

名篇名段欣賞——朗讀散文《為青春喝彩》，體味青春的美好與可貴。

這是一篇語言優(yōu)美、文采飛揚的散文。它由衷地贊地抒發(fā)了熱愛青春、珍惜青春的美好情感！從中無不感受到青春的美好！

但青春，也不是一帆風順的，當我們碰到挫折、痛苦的時候，我們應(yīng)該學會笑迎它們。正如書上P22說講的：年輕的朋友，即使你百般不如意，萬事不順心，即使你有一千種理由苦悶、埋怨，但卻不能有一種理由放棄理想和追求，你們有沒有看過哆來A夢？（大雄的次數(shù)）因為你畢竟年輕、美麗的青春牢牢在握，希望、陽光屬于你，這個世界屬于你！

過渡：既然青春是花樣的年華，青春是最寶貴的時期，作為中學生的我們，有沒有考慮過一個問題？（學生思考后，出示板書——

探究任務(wù)二：讓青春更美好

怎么樣邁好青春的第一步，讓青春更美麗呢？

議一議——從小確立遠大的理想對實現(xiàn)人生價值有何意義？

說一說——自己的理想追求是什么？（以上問題，讓學生自由討論回答。）

歷史上的大多數(shù)名人、偉人，他們之所以能夠成就偉大事業(yè)，這與他們從小立志是分不開的！（介紹教材P19頁材料）

讀一讀，說一說：“三位建筑工人的故事對你有什么啟發(fā)？”

（一個人要實現(xiàn)人生的價值，就要從小樹立遠大的理想）（板書）（心中有夢想

（1）要樹立遠大的理想

（理想是人生的指路明燈，是燈塔；理想是前進的動力，是風帆；理想是人生的精神支撐，是支點。青少年要早立志，立志服務(wù)社會、服務(wù)他人。一個沒有樹立遠大理想的人，很難創(chuàng)造有意義的人生。當然立志一定要從自身的實際出發(fā)，并樹立遠大的志向。）

“練一練”過渡：那你們覺得一個人光有目標，只說不做行嗎？??

生命是短暫的，青春更加短暫。同學們，我們要知道，如果浪費青春美好時間也就是浪費我們生命中最寶貴的時光。（板書——

（2）熱愛珍惜寶貴的今天

（青春是美麗的，也是易逝的，要不辜負美好的青春，創(chuàng)造有意義的人生，就必須珍惜時光。）

過渡：抓緊時間干什么呢？抓緊時間打游戲玩嗎？

利用有效的時間努力充實自己。（招聘時需要什么

思考：今天的學習與創(chuàng)造生命的價值有沒有聯(lián)系？有怎樣的聯(lián)系？”

（自身素質(zhì)提高是創(chuàng)造人生價值的需要，提升自身的價值，就必須不斷充實自己，發(fā)展自己。今天我們努力學習，從某種意義上講，是不懈的人生追求的體現(xiàn)，激勵學生努力學習，積極創(chuàng)造人生價值。）（板書——

（3）努力提高自身素質(zhì)

③讀一讀，說一說（閱讀教材P24頁材料，討論回答問題）

這份材料說明了什么？（說明人生的價值靠行動實現(xiàn)，需從現(xiàn)在做起）

（過渡：俗話說：“千里之行，始于足下。”要想充實自己，必須從點滴做起，（書P21）我們美麗的青春需要一筆一筆去描繪，生命的價值需要一點一點去創(chuàng)造。

對于我們正邁入青春門檻的中學生來說，為了體現(xiàn)自己的價值，為了能讓自己的青春更加美麗，我們現(xiàn)在應(yīng)該做些什么呢？）

（認真對待每一堂課、每一次鍛煉、每一次活動；在家中、在學校、在社會，努力做有益他人、社會的事，讓我們生命的每一天都添上亮麗的色彩。）（板書）

（4）要從小事做起，從現(xiàn)在做起

鞏固：怎樣讓青春更美麗

（三）練習1.《哲學家和三個工人》的故事主要說明了（）在人生中的重要性。

A、青春B時間C、理想D知識

2..湖北中學生思健的故事告訴我們（）

A、要珍惜美好青春，讓青春煥發(fā)光彩

B、人生的價值靠行動實現(xiàn)

C、要從現(xiàn)在做起，實現(xiàn)人生價值

D、要做有益于他人、社會的事，才能實現(xiàn)人生價值

1、青春時節(jié)，是孕育（）、確立（）的最佳時期；是挖掘（）、開發(fā)（）的關(guān)鍵時期。

2、一個人要提升生命的價值，就必須努力提高（），不斷完善（）。

1、要樹立遠大，追求積極向上的。這將使我們的生活更有意義，使我們的青春煥發(fā)光彩。

2、要珍惜美好時光。浪費時間就是，我們要抓住，熱愛、珍惜，莫讓美好的青春年華付諸東流。

3、要努力提高，不斷。為此，我們要勤奮學習，發(fā)展個性特長，挖掘自身潛能，培養(yǎng)自己的精神和能力。

4、要從做起，從做起。因為美麗的青春需要一筆一筆去描繪，生命的價值需要一點一點創(chuàng)造。

（四）總結(jié)：

師：今天我們學習了——邁好青春第一步。通過學習同學們知道青春是什么樣的，該如何邁好青春第一步嗎？

生：青春是美好的，①要樹立遠大的理想②要珍惜美好的時光③要努力充實自己④要從小事做起，從現(xiàn)在做起讓青春更美麗。

同學們，希望大家通過這課的學習，邁好青春第一步，懂得如何珍惜美好的青春年華，通過自己的創(chuàng)造和奉獻，努力讓我們的生命更有價值。

（五）課堂檢測

一、選擇

1、英國一位哲學家問建筑工地的三個青年工人在干什么，??果然若干年后，丙成為一名著名的建筑師。此故事對我們的啟示是（）

A樹立遠大的理想，追求積極向上的人生目標，將使我們的人生更有意義B一個人事業(yè)的成功，全靠運氣好 C珍惜美好的時光，努力充實自己D只要努力工作，沒有理想也會取得事業(yè)

2、青春是美好的，人們歌唱贊美她，是因為（）①青春時節(jié)是我們確立志向的最佳時間②青春時節(jié)是開發(fā)人生智慧的關(guān)鍵時期③青春時節(jié)是充滿激情活力的美好時光④擁有了青春便擁有了幸福和希望 ⑤一個人生命的春天A①②③④B①②③⑤C①②⑤D②③④⑤

3、為了讓我們的青春更美麗，我們應(yīng)該（）①樹立遠大理想②珍惜美好時光③不斷充實、改造和提高自己④從小事做起，從現(xiàn)在做起⑤把自己打扮得更漂亮

A①②③⑤B①②③④C②③④⑤D①③④⑤

4.湖北中學生思健的故事告訴我們（）

A、要珍惜美好青春，讓青春煥發(fā)光彩

B、人生的價值靠行動實現(xiàn)

C、要從現(xiàn)在做起，實現(xiàn)人生價值

D、要做有益于他人、社會的事，才能實現(xiàn)人生價值

二、判斷

5、樹立了遠大的理想的人就一定能夠取得事業(yè)的成功。

6、時間是組成生命的材料，珍惜青春就要珍惜時間。

7、在當今時代，培養(yǎng)創(chuàng)造精神和實踐能力，對我們中學生來說，尤為重要。

8、只要我們不犯大錯，有點小毛病沒什么。

三、填空、9、青春時節(jié)，是孕育（）、確立（）的最佳時期；是挖掘（）、開發(fā)（）的關(guān)鍵時期。

10、要樹立遠大（），追求積極向上的（）。這將使我們的生活更有意義，使我們的青春煥發(fā)光彩。

11、要珍惜美好時光。浪費時間就是（），我們要抓住（），熱愛、珍惜（），莫讓美好的青春年華付諸東流。

12、要努力提高（），不斷（）。為此，我們要勤奮學習，發(fā)展個性特長，挖掘自身潛能，培養(yǎng)自己的（）精神和（）能力。

13、要從（）做起，從（）做起。因為美麗的青春需要一筆一筆去描繪，生命的價值需要一點一點創(chuàng)造。

（六）布置作業(yè)