第一篇：許樓小學“彩虹傘平安春節”活動方案

許樓小學“彩虹傘﹒平安春節”活動方案

為全面落實共青團山東省委《關于舉行山東省青少年“彩虹傘”自護教育系列比賽活動的通知》的有關要求，切實提高我校全體學生的安全意識和應對突發事件的避險自救能力，最大限度地預防和減少各種安全事故的發生，特制定本方案：

一、指導思想

普及青少年安全自護知識，增強青少年自我保護意識，培養青少年自護自救能力，幫助青少年更好地認識社會，在面對各種異常情況或危險時，果斷正當地進行自護自救，機智勇敢地處置危險，促進廣大青少年健康成長。

二、領導小組

組長：范玉新

郭光福寧方成 副組長：吳文石

成員：班主任及全體教師

三、活動時間

2013年1月14日—2013年2月28日

四、活動主題

“珍愛生命、遠離危險”

結合我校的實際情況及春節期間的特點，我校主要從“校園安全”、“食品衛生”、“避險自救”、“交通安全”、“防范煙花爆竹意外傷害”、“留守兒童心理健康”等方面開展青少年自護教育活動。

五、活動內容

1.開展“青少年自護教育進校園”國旗下講話演講。利用國旗下講話的時間，向全校學生進行不同主題的集中自護教育講話（1月14日“校園安全”、“食品衛生”、“避險自救”三個主題的安全教育、1月21日“交通安全”、“防范煙花爆竹意外傷害”、“留守兒童心理健康” 三個主題的安全教育）。

2、出一期安全教育黑板報及手抄報。

3、上一堂安全教育課。

4.開展“珍愛生命 遠離危險”作文評比活動。要求以學生個體為單位，以“珍愛生命 遠離危險”為主題，選擇不同角度或側面，寫一篇自護作文。

六、活動要求

1．提高認識，加強領導。充分認識“青少年自護教育”工作的重要性，將此項工作擺到重要位置，認真進行安排部署，確保工作落實。結合學校的特點，制定符合本單位實際的工作方案，活動內容要突出重點。

2．明確任務，落實責任。切實將“青少年自護教育”工作的任務和責任分解、細化落實到人，認真組織做好宣傳、教育、總結等各項工作。

3．突出主題，注重實效。學校要緊緊圍繞“珍愛生命、遠離危險”這一主題，結合本學校的實際，認真研究、組織、開展好各系列教育活動。注重活動內容與形式的有機統一，增強活動的針對性和實效性，絕不能搞形式主義。

4．加強宣傳，營造氛圍。通過校園廣播、黑板報等多種形式，廣泛進行宣傳，切實加大“珍愛生命 遠離危險”宣傳力度，努力營造全社會關注青少年自護教育的輿論氛圍。

許樓小學 2013年1月

第二篇：集體戶外游戲活動：彩虹傘

集體戶外游戲活動：彩虹傘

一、活動目標：

1、幼兒能夠根據兒歌做出相關動作。

2、幼兒能夠根據游戲有按數報團的意識，體驗游戲的樂趣。

二、活動準備： 彩虹傘 兒歌

三、活動重難點：

1、重點：幼兒能夠跟隨兒歌跑進去、鉆出來、兩個人抱成一團；

2、難點：兒歌的第三環節中，幼兒能否有序的兩兩抱在一起。

四、游戲過程：

1、熱身運動

2、教師介紹集體活動的材料，吸引幼兒的興趣

①、教師和幼兒一起拉著彩虹傘轉圈圈，聽到“彩虹傘，轉呀轉。一陣大雨下下來，寶寶快快躲進來”時，幼兒趕緊鉆進彩虹傘里面； ②、教師拉著彩虹傘轉圈圈，聽到“彩虹傘，轉呀轉。一陣大風吹過來，寶寶快快跑出來”時，幼兒急忙跑出來，和教師一起拉著彩虹傘轉圈圈；

③、教師和幼兒一起拉著彩虹傘轉圈圈，聽到“彩虹傘，真好看，跑到地面玩一玩”時，將彩虹傘平鋪到地面上。聽到“小朋友，抬起頭，看一看”時，找到想要抱的的目標。聽到“一二

三、兩個小朋友抱起來、抱起來”時，每兩個小朋友抱在同一個色彩區域里。兩個抱成一團并在同一個色彩區域里的幼兒為勝利者。兒歌：

1彩虹傘，轉呀轉。一陣大雨下下來，寶寶快快躲起來。2彩虹傘，轉呀轉。一陣大風吹過來，寶寶快快跑出來。

3彩虹傘，真好看，跑到地面玩一玩。小朋友，抬起頭，看一看，一二三，兩個小朋友抱起來，抱起來。

第三篇：彩虹傘活動設計和反思

彩虹傘活動設計和反思

彩虹傘、魚、音樂

鍛煉幼兒手臂力量和身體的靈活性。

培養幼兒團隊合作的意識。

一、導入活動：熱身運動“彩虹的微笑”。

師：今天天氣真好，小朋友和老師一起跳跳舞吧！

幼兒一人一個點，站成一路縱隊、行進行各種準備動作。

二、基本活動：

1、師：今天老師給小朋友帶來了好朋友猜猜她是誰？

2、師：小朋友你們知道怎么握住彩虹傘嗎？

三、游戲小海浪、大海浪

1、當幼兒聽到小海浪小海浪時，幼兒蹲在那里使勁揮動雙臂，讓彩虹傘像波浪一樣。

2、當幼兒聽到大海浪大海浪時，幼兒站立使勁揮動雙臂，讓彩虹傘像波浪一樣。

3、當幼兒聽到風平浪靜時，幼兒停止揮動雙臂輕輕蹲下。

4、師：小朋友大海上有什么？現在請你輕輕抖動彩虹傘看看小魚在哪里？

5、請兩個小朋友去大海中抓魚、其他小朋友抖動彩虹傘保護好海洋中的魚不被抓住。

6、請幼兒高高舉起彩虹傘，老師說回家時快速躲到彩虹傘里面。

7、師：今天我們和誰一起玩游戲呀？我們讓彩虹傘變成了什么？我們是怎么樣讓她變成海浪的………

四、放松身體，活動結束。

天黑了，彩虹姐姐要回家睡覺了，明天我們再一起來玩吧！請幼兒模仿教師的動作調整呼吸，如深吸氣，再慢慢吐出。

執教了體育游戲《快樂彩虹傘》后，我對整個活動迚行了回顧不思考，収現在和孩子 們一起游戲的過程中三大環節比較清楚，首先是隨著音樂做熱身操，這一環節中的熱 身活動使幼兒身體的各部位得以放松，從生理和心理為即將開始的游戲活動做好了準 備。

在第二大環節的設計中，讓幼兒探索彩虹傘的丌同玩法，并在自主、吅作的游戲 中収展幼兒 “拉、鉆、抖”的能力，體驗吅作游戲的有趣、快樂。整個游戲激収了幼 兒主動參不、積極探索游戲的興趣，自主性體現地比較好，活動由淺入深，和彩虹傘 玩了一場快樂的游戲。在重難點的突破方面我覺得重點，這一點在活動中能夠很好地完成，也達到了活動的預設。

在難點的突破過程中，我覺得前面 的動作在環節中幼兒能夠通過探索玩及同伴一起玩很好地利用拉、鉆、抖等丌同技能 玩彩虹傘，在有所控制的情況下吅同伴協調玩這一點上我覺得完成的丌是很好，特別 是在游戲環節中収現兩位小朋友在丌停地鉆傘面下，教師沒能機智地引導，比如我們 可以一起來鉆過去戒者是讓他們來試試等，更加能夠體現游戲的自主性。

在幼兒分組 探索彩虹傘玩法的時候，我覺得幼兒都能夠和同伴一起探索玩，在玩法交流、分享 中，幼兒的玩法如何得到同伴的認可戒者是通過游戲樹立孩子的自信等，我們可以利 用“名字命名式”來玩游戲探索出來好玩、有趣的玩法，同時還能迚一步提高孩子的 積極性，我覺得這一點也是非常重要的，下次在活動中我可以學以致用。

通過回顧和反思，我發現不足的地方還有很多，在反思中丌斷提煉，期待下次活動中自己能夠有 更大的突破。

第四篇：早教活動筆記——彩虹傘游戲

此文結合幾次早教活動觀摩整理，希望此篇筆記能給老師們參考，舉一反三，設計出更多的彩虹傘游戲。

A、彩虹傘歌曲：

1、請彩虹傘： 55 31 |55 31| 23 44| 34 55| 53 53 |2 3|1—|| 彩虹傘 來了，彩虹傘來了，大家快來，快來鋪傘，彩虹傘呀，真好 玩。

2、傘泡：

54| 34 5|23 4 | 34 5|25 31||

彩虹泡泡 拍呀拍，拍呀拍，拍呀拍，用力拍呀

3、送傘： 5 |1 5| 13 3 |

5432 | 1—|| 彩 虹 彩 虹 彩虹傘，彩虹傘再 見。

B、收傘方法：

1、飛傘：當我們說1舉高就舉高，2放下就放下，3舉高就舉高，4（拍手）時一定要松手。（可幫助收傘）

2、折傘:邊唱收傘歌曲邊折傘，1左折，2右折，3向下折，4左折向中間，5右折向中間，6向下折。重復此步驟，直至傘折完，按步驟折傘是為了下一次順利開傘。

1（收傘時面向寶寶，唱3~4遍，要將傘收好）C、彩虹傘游戲：

注意：

1、一次活動不要太多新教彩虹傘游戲；

2、彩虹傘游戲要由靜及動，逐漸加大強度及難度；

3、教師要給家長明確的動作指令。

1、轉彩虹：

玩法：讓寶寶坐在傘面上，家長抓住傘邊盡量想自己身體扯傘，將傘面繃直，順時針或逆時針旋轉，將傘上下抖動同時口中念兒歌：彩虹的傘，打轉轉，轉呀轉，轉呀轉，不知轉到哪一邊？

2、五彩傘浪：

目的：彩虹傘起伏的變化對寶寶眼部起到良性刺激。玩法：將寶寶放在傘面上，（寶寶分散坐好），家長雙手拿起傘伴隨著音樂的節奏進行抖動傘。

3、繽紛泡泡：

目的：訓練寶寶的手眼協調能力。

玩法：老師在傘上吹出七彩泡泡，家長抱寶寶上傘，讓寶 2 寶用手接泡泡。

4、吃蛋糕：

玩法：寶寶在傘外，教師（家長）聽口令1把傘舉高，2把傘放下快速壓住，寶寶向上爬，把鼓起的傘壓扁

5、頂球：

玩法1：寶寶躺在傘下，傘面上扔些球，寶寶頂球

玩法2：一位教師站中間頂住，使傘呈放射狀，寶寶用手或頭頂球。

6、大降落傘：

玩法：寶寶站在傘下，教師（家長）聽口令1舉高，2松手，將寶寶罩住

7、狼和小羊：

玩法：寶寶站在傘外，教師（家長）聽口令1舉高，2放下，3舉高，4在傘放下家長及寶寶都躲進傘內（小羊的家），并快速壓住傘邊，教師在外邊撓癢癢、想盡辦法扯傘，將沒有壓實傘邊的寶寶或家長抓出。家長要提醒寶寶將傘邊壓實，否則會被狼抓走。

目的：培養寶寶合作精神。

8、隧道：

玩法：2-4位教師將傘撐起，鼓勵寶寶快速從隧道中通過，不斷抖動彩虹傘，給寶寶強烈的視覺沖擊力。

9、洗衣機：

玩法：寶寶坐到傘中央，教師（家長）將傘邊抓牢，拉緊并抖動。

目的：培養寶寶平衡感，并給寶寶強烈的視覺沖擊。

10、卷 傘：

玩法：寶寶面向傘邊坐在傘中，家長雙手互動將傘邊向里卷，傘的面積由大變小使寶寶的視覺產生很大的變化。

……

第五篇：岳樓小學藝術節活動方案

2017年岳樓小學藝術節活動計劃

一、指導思想：

為了進一步激發少年兒童對藝術的興趣愛好，陶冶他們的性情，豐富他們的知識，培養和提高學生欣賞美、創造美的能力，發展他們的才能，使少年兒童在愉悅、向上的校園文化環境中活潑健康地成長，使藝術之星脫穎而出，形成良好的校園文化氛圍，學校將舉辦2017年校園文化藝術節。

本屆藝術節以面向全體學生，以育人為宗旨、以展示特長為基礎、以宣傳學校藝術教育成果為主導，通過開展豐富多彩的藝術活動，充分發揮學生的主動性和創新精神，進一步豐富學校的校園文化生活，營造濃郁的校園文化氛圍，深化學校的藝術教育工作，激發我校學生對藝術的興趣和愛好，培養學生健康的審美情趣和藝術修養，展現特長學生的才能。充分發揮藝術教育的育人功能，使學生生動活潑地發展。

二、具體目標：

1、本次活動藝術節活動要緊緊圍繞“愉悅、向上”這個主題，以重在學生參與的目的來推進素質教育，提倡形式多樣化。

2、本次藝術節是對全體師生思想道德文化建設的一次檢閱，通過本屆藝術節各項活動的開展，對學生進行一次藝術的熏陶，來推進學生素質教育的深入，各班級要高度重視，人人參與、齊心協力辦好本屆藝術節。

3、藝術節各比賽組、評委要有高度責任的精神，精心組織、周密安排。在規定的時間內完成各項比賽，保證藝術節各項活動順利進行。

4、各班主任須積極配合、認真組織，指導好本班級參賽項目、節目的準備與排練，積極參與各項比賽。

三、活動要求：

1、以美育德，以德促美。以傳承民族文化,弘揚民族精神,培養學生的愛國主義精神和反映我校豐富多彩的校園文化生活為主旋律,堅持“藝術育人”的宗旨，堅持先進文化的導向，堅持普及與提高相結合,堅持課內與課外相結合，提高學生藝術素養，培養學生審美情趣。

2、立足普及、重在參與。成立第三屆學生藝術節指導小組, 面向全體學生組織開展豐富多彩的集體藝術活動和單項藝術競賽。引導學生自主選擇參與,自我管理，形成“班班有活動、人人都參與”的藝術氛圍，有效推進校園文化建設，構建和諧校園。

3、夯實基礎、爭創特色。貫徹落實“體育藝術2+1”活動目標,夯實基礎，積極爭創藝術教育特色學校。大力開展校級社團活動，發揮學生藝術團隊在學校中的示范引領作用，爭創藝術教育特色項目和特色團隊。

4、倡導出新、鼓勵創作。注重開發學生和教師的藝術創造力，鼓勵師生創作一批具有時代特征、校園特色、學生特點的文藝節目和藝術作品,通過廣泛開展交流展示，形成新品、精品，參加區藝術節活動。

四、具體活動安排：

（一）、藝術節準備動員階段：

（1）成立藝術節指導小組。

（2）商討制訂藝術節計劃。

（3）全動員學生征集藝術節節名、會標、節歌、金點子等。（4）校委會、中隊輔導員等籌備藝術節開幕式。

（二）、藝術節活動實施階段：

1、藝術節開幕式。

（9月份）

2、現場書畫比賽。

（9月份）

3、校園卡拉OK獨唱比賽。

（10月份）

4、教師鋼筆書法比賽。

（10月份）

5、學生電腦繪畫比賽。

（10月份）

6、卡通漫畫比賽。

（11月份）

7、手抄報比賽。

(11月份)

8、學生書畫作品大賽。

(12月份)

9、元旦文藝匯演暨藝術節閉幕式。(12月份)

（三）總結表彰階段：

1、藝術節各項賽事總結統計工作。

2、藝術節閉幕式及“元旦”慶祝活動。

五、指導小組名單

王四齊

趙玉芝

張

銘

戴亞楠

王佳興 岳彥芝