第一篇：作文：風采

1．請以“風采”為題，寫一篇文章。

要求：⑴文體自選（詩歌除外）；

⑵不少于600字，不得出現真實校名、人名；

⑶書寫工整規范（4分）。

【答案】參考例文

風采

站在時光的河岸，細數成長的感傷，那一片碧草茵茵的田園，有多少夢在露水中綻放！令我忍不住拿起筆來描繪出少年風采：成長的感悟，年少的青澀感情，青春年少的萌動，色彩繽紛的青春夢想，陽光下淡淡的惆悵和透明的憂傷??

少年的事有過浪漫、唯美、時尚、細膩的繪本甚至涂鴉都是最美好的。所以我的少年夢想，我做主！我的青春就應該我自己做主，熱愛自己的熱愛，快樂自己的快樂，聽從自己的內心。“我的少年時代，我的青春起點，我要大聲的向青春宣言——

當我笑時，我擁有整個世界；當我哭時，世界只有我。

我是水瓶座，據說水瓶座的愛自由。沒錯，我喜歡自由。喜歡一個人關在房間里莫名其妙的畫；我喜歡光腳穿拖鞋在街上晃悠；我喜歡一邊東張西望，一邊塞上耳機聽《酸酸甜甜就是我》唱到：“耳朵里塞著小喇叭，躲在被窩里看漫畫，雖然我還在象牙塔，我多么想一夜長大，親愛的爸爸媽媽，別叫我小傻瓜，雖然我很聽話，不代表我沒有想法，喜歡酸的甜這就是真的我，每一天對于我都非常新鮮，我調皮的味覺，有最獨特的區別，我喜歡酸的甜這就是真的我，青春期的我有一點點自戀，大人們的世界，等待著我去冒險，哈———快長大快快長大，對這個世界say hi！，我要我自我就像我的自我。人群之中我有最最的獨特，唱我自己的歌，要唱出我的心得，我要我自我最愛我的自我，笑過哭過我全部都記得，想總會有效果夢想就是種快樂??”

我向往無拘無束的生活，我渴望做自己想要做的一切，我希望我的思緒能無邊無際的“闖蕩”，我期待我的身體能在廣闊的空間里自由的翱翔。這才應該是我的少年，我的青春！

可現在的孩子都很可憐，我們生長在一個競爭力強的社會，我們生活在一個科技發達的時代，我們要學習不斷更新的知識。現在的我們不是為了自己而活，我們失去了自我，不可能去做自己喜歡、向往的事，我們無奈，我們心里有說不出的痛苦。

窗外的天空灰灰的，就猶如我的心一樣，空虛孤獨，我的青春，我的快樂，都被一本書代替了，不要這樣！我要找回我的青春與快樂！

于是，我乘上了希望之船，開始了我的尋夢旅程。在其中，或許會有意想不到的收獲與驚喜，可能還會有很多困難和艱辛，但是我不怕，我要勇敢地面對它，把它克服，堅持下去，永不言棄。我的青春就要這樣，它要充滿夢想，它要朝氣蓬勃，它要魅力四射，它要熱情如火?? 回首少年時光，或明或暗的少年足跡，記錄了少年真我的風采，歲月如歌，青春如畫，我青春我做主，少年風采要用青春的激情去點燃，搏的少年青春最浪漫精彩！

第二篇：作文 風采

[作文 風采]

風采

——記最后一次運動會

激情澎拜，一班不敗；斗志昂揚，一班最強！

·開幕式

霧，作文 風采。

早晨八點，霧氣彌漫，包裹著操場，隱隱約約透出紅色橡膠材質的跑道，這種若隱若現的感覺，著實讓人想到一條通往未知的路，不過四 處洋溢著熱情，這條“未知路”少了幾多陰森，反而略帶了一絲神秘，吸引著我們走進。且這溢出的熱情，終是把大霧融化了，偌大的操場終于顯出了它的“本來面目”。

面紗已經揭開，我們早已蓄勢待發，向人們展示我們的風采。

本是說由霞姐帶隊的，海哥在主席臺上觀望，但不知出于什么原因，終還是由海哥帶領我們走完全程。這樣也好，最后一次運動會，和班主任一起，少留一點遺憾（雖然他留的遺憾也挺多的）。

走過主席臺，依舊要喊口號。今年的口號改了，不再是“文者稱雄，武者稱霸“了。雖然依舊不是很內斂，卻沒有那么猖狂，夠實際。誠然少了一絲霸氣，但我相信，我們的口號依舊是最嘹亮的——

激情澎拜，一班不敗；斗志昂揚，一班最強！

·角力比賽

這次運動會我基本上沒參加什么項目，便自告奮勇地擔任起了拍攝的任務。是第一天吧，個人覺得角力比賽最為激烈，然恕愚愚昧，我已無法用圖片或文字記錄下來了，似乎都有些蒼白。

“你們一班的人只適合學習！”

這是羽毛球比賽的時候裁判員對我們說的話，當時很氣憤，卻不好反駁，心里想著：切，照你這么說我們還可以通過計算風向、受力分析什么的把非徑賽項目全包了哦！事實證明，我想的并非全錯。

第一局：1班vs 8班

我班先鋒：王聰

或許8班的人還在為抽到和1班對戰而竊喜，畢竟我們是“只會學習的1班”，我們在體型上似乎也小那么一截，但是??

伴隨著裁判員的“開始”令下，只那么幾秒，便分出了勝負，果然??

我能用雷霆之均來描述嗎？穩住重心，先發制人，一擊必殺！王聰同學，完勝！

“耶！！”耳邊響起熟悉的吶喊聲，我用相機拍下了勝利的一刻。

裁判啊，果然——我們是“只適合學習的人”啊，但是——我們會思考啊，我們懂得如何受力分析以達到最大的優勢從而取得勝利啊。

真的，比賽前我們是受力分析過，怎樣才能最好的穩住重心，怎樣借力用力，面對什么樣的情況采取什么戰術等等都是經過嚴密周全的討論和分析的，于是，在這個“以力取勝”的比賽中，我們勝了，但是“智力”的“力”。

第二局：1班vs 15班

熟話說驕兵必敗，所以我們并不驕傲。15班有個認識的同學，賽前跟我說：“你們班必輸！”我不宜激動，也無心與她爭論，也不多說什么，只道“片刻便知分曉。”果然??

王聰同學依舊完勝，第一場對決匆匆結束了。

第三個出戰的是張?蕖ｖ患???菩諦冢?皇紙粑兆《苑降氖鄭?皇殖?笞鏨煺棺矗?貌話云?賾?猶粽劍?苑揭患??諂?∩媳閌淞思阜幀ｋ孀磐?桓霾門械摹翱?肌繃釹攏?硪桓黿猩?炱稹?

“呀——”張?尥?б桓齪鶘??憒?啪?緣牧α拷?苑槳淼沽耍???∷坪躋病笆??繃恕

“力拔山兮氣蓋世”，突然想到這個句子，我沉浸在震撼里，忘了按快門。張?蓿?さ檬翟誥?省

后來又匆匆贏了兩場，這一局我們又勝了。

第三局：１班vs 13班

依舊是那塊“風水寶地”，來不及歇息，新的一輪就開始了。

如果說我們是“文弱的江南書生”，那么13班的同學就是北方的“彪形大漢”，光是看著就十分有力量的那一類型，這一次，我們的、似乎不再如他們所說的那般“僥幸”了，15班的那個同學也是“幸災樂禍”，不過，我們，never give up！

還是由王聰同學打頭陣，依舊博得了一個好彩頭，不過之后的幾回比賽就沒那么干脆，在力量和技巧的較量下，比的，還有毅力！圍觀的同學不是打醬油的，每到難分高下時。“加油！加油！”聲總是適時響起，比到最后竟是在比哪個班的吶喊聲更為洪亮了，可見比賽之激烈。不過“耶”聲之后沒有輸的一方的唏噓聲，我想，這便是團結的力量。

王承旭同學終于上場了。

之前因為匆匆贏得了比賽（總共七個人，只要贏四場就行了），王承旭并沒有亮相，而這一局，實在太過激烈，不得已出動了全部人馬。只是王承旭瘦瘦的樣子，一出場便是一片嗤笑，因為對方實在是“高頭大馬”，我們這個“江南書生”在他面前連“縛雞之力”也沒有了，難怪大家都不看好。其實當時我也有一瞬間的感覺—— 我們會不會??

“嘿嘿，我沒什么力氣的。”王承旭抬頭對著13班的同學憨笑了幾聲，撮著手說道。這是他的習慣性動作，臉上并無畏懼之情，也沒有必須取勝的負擔，還是像往常一樣嬉戲，就那么“嘿嘿”幾聲，撮一撮手。

拍了一兩張對峙的照片，我索性不照了，加入拉拉隊的隊伍，為我班助威。

“加油！加油！王承旭加油！”

我分不清這是我的聲音還是同窗的聲音，只知道王承旭同學的汗液快滴下來的時候，我高興得跳了起來，“耶！”我握緊了拳頭。

想到之前的想法，雖然只是一瞬間，但我恨不得抽自己耳光子。我們會不會！會不會！不會！我們不會輸！我們是團結的一班，永不言棄的一班！

第四局：1班vs 2班

這是一場真正的友誼賽。

在所有角力比賽還沒開始時，我們班當起了二班的“老師”。誠然，他們領悟力很強，誰也沒料到，冠亞之爭竟然是兄弟班的對決。

比起前一場比賽的驚心動魄，所謂的冠亞之爭并沒有什么出彩之處，唯一的一個小插曲就是室長（周陳程）和樊莉的對決吧。

室長是練過武的，一上場就擺了一個防御的pose，帥氣得很，惹得樊莉捂嘴偷笑不敢上場。但樊莉也不是弱不禁風的女子，小小的身子也有巨大的力量，練過武的室長竟不能“一招殺敵”，僵持了幾下，才終將其絆倒。只是裁判說還未“開始”就開始不算成績，如此這般了兩次，室長在第三次的時候不知出于什么原因摔倒在地，不過爬起來的時候卻是笑著說：“沒什么，兄弟班嘛??”

是的，兄弟班，我們從中體會到了什么是真正的“友誼第一”！

激烈的角力比賽結束了，我們班，完勝！為我們贏得了本次運動會的第一個一等獎。聽到這個消息，每個人都熱血沸騰，為即將比賽的其他運動員增加了力量，在此，感謝王聰、朱姜旭、王承旭、張?蕖⒅艸魯獺⒋饔睢⑼躑瞧呶煌?у姆芷鵪床?ㄅ琶?環窒群螅??行黃だ鮮?濤頤鞘芰ψ治觶?行徽飧鐾漚岬囊話啵?蟻耄?恍枰?遺惱眨?庖豢蹋?蠹葉薊崦?牽

·女子比賽

巾幗豈需讓須眉！

作為一個實驗班，而且是理科實驗班，班上女生自是要少一些的，且是屬于弱不禁風的一類，我向來是“嗤之以鼻”的，但這些看似柔弱的“林妹妹”們，卻在運動場的舞臺上變成了一個個梁紅玉、花木蘭，“熱血殺敵”，終“封狼居胥”，滿載而歸，高中二年級作文《作文 風采》。◆分享好文◆

印象最深的是那把移動的火。

室長是個積極向上的人，對任何事情很有沖勁兒。三天的比賽，她都是穿一條鮮艷的紅色運動褲上場，每場都帶著微笑前去，將她的熱情帶給整個操場，然后又帶著勝利的喜悅返回，將她的熱情又傳遞給我們，所謂激情萬射也不過如此吧。只要有她的比賽，那跳動的火焰總是沖在最前面，一圈一圈地燃燒，永不熄滅。我想，不只是我們班，但凡看過她比賽的人都不會忘記這道亮麗的風景線——有一個女子，用激情燃燒生命最光輝的歲月！

相較于男子比賽，女子100m、800m、4x100m、4x400m都取得了十分優秀的成績，教室的后面的好幾張獎狀，都包含著她們拼搏的汗水，在教室的后墻，閃閃發光。可惜的是800m跑時我未能觀望，心里總覺得有些許遺憾，不過得知她們得第三和第四佳績的時候，倒是由衷的祝賀的，有詩云：

吶喊聲聲齊振天，一班巾幗不輸男！

香汗淋漓毅力定，笑顏喜迎王者來

·拔河比賽

是纏著幫主（徐蔚）讓我去的。

我的身體不好，跑個50米便會頭暈，所以在報名之初就屏退了一切比賽，然而這兩天的比賽看得我心癢，便央求幫主讓我代她去。幫主是個老好人，遲疑了一下，便答應了。

是和13班對決的，沒想到角力比賽過后又見面了。

站在那幫彪形大漢面前，我們像一群小雞似的，微渺小。或許她們在想：這一次我們一定要一洗恥辱！可是，同學，我們真的不想給你們機會啊。

無數次的“準備”之后，我們蓄勢待發，豈料一個裁判員說：

“等等，怎么多了一個男生？”

“二、四、六、八、十。”

海哥是教數學的，數數自然不再話下。

“二、四、六、八、十、十一。”

我保證那個裁判英語沒學好，妄想跟海哥比數學。

當時依舊是側對著裁判的，留給他一個英姿颯爽的側影，個人覺得很man。突然下意識地轉過去，面無表情地對他說：

“老師，其實我是女的。”

“哦。”待他反應過來，周圍早已笑成一片，我自己也郁悶得緊，生平第一次被人做男生居然是拔河的時候！情何以堪！

小插曲過去，比賽終于開始。

語言貧瘠，描寫不出那種熱烈的場面，只知道對面的人像吃了“雞血”樣，任憑我們使出吃奶的力氣，終究還是略輸一籌。

沒有悲哀的嘆息，乘著換場的空當，我們又開始受力分析??

只是我們不是一不小心就會做自由落體運動的小球，不需要計算加速度；也不是速度達到第一宇宙速度就可以變成人造衛星，繞著地球飛的汽車；更不是站在皮帶輪上為了不打滑而兩只腳板死勁翻就可以穩定不動的猴子??（此為行話，物理非專業術語）如此這般，受力分析也顯得無力，縱然我們拼命地讓重心后移，以穩住陣腳。

對面的人改喝“鴨血”了，“領頭羊”甚而光膀上陣，實在雷人。

“嘖嘖，果然是重慶崽兒啊，光膀子都來了，可惜身材不好，這么多贅肉。”我摸著下巴評論道。

“大爺，不服的話你也脫啥！”旁邊的損友打趣道，但也贊同我的觀點。

“此等‘傷風敗俗’之事有傷大雅，不可不可??”依舊是玩笑的語氣，以放松心情。

“預備，開始！”

新的一個回合開始了，吶喊助威聲自是不絕口，渾身的力氣使勁使得我想喝紅牛，被人“牽著鼻子”走的感覺實在不爽，但是，我們依然沒有放棄。“呀——”男生們吼出聲來，我也緊咬銀牙，努力一點點往回拉，好不容易拉回0、5cm了，卻不料刺激到了對方，手一陣勒痛，繼而繩子一松，前方的同學和我差點跌倒。誠如是，我們輸了。

“媽的！”我說了一句臟話，然后拿過相機，背好背包，揮一揮衣袖，作別兩旁的銀杏，和同窗云淡風輕地走了。

·30x80m接力賽

最期待的便是30x80m接力賽，這是運動會的壓軸大戲。

去年我們輸給了高二，位列第二，時隔一年，我們，又將展現怎樣的風采！

“激情澎拜，一班不敗；斗志昂揚，一班最強！”

還未開始的時候，我們便站在主席臺下為我班隊員吶喊助威，臺上的吳畏校長也被我們的熱情所感染，特許我們可以站到足球場的邊上觀看，我自然回頭說了聲“謝謝”便屁顛屁顛地拿著相機跑過去了，心中激動萬分。

依舊是那身異常艷麗的火紅運動褲，室長拿著接力棒正在放松，以緩解心中的激情澎湃，其他同學想必心中也是波濤洶涌，興奮得緊吧。

待“開始”令下，萬箭齊飛，我按下快門后相機還沒反應過來時，那團紅火已經從我前方掠過了，一時竟覺得“離弦之箭”并未用夸張的修辭，就那么幾秒，那支“火箭”便離得很遠了，其他“箭矢”自此再沒有追上過她。

差距已由“火箭”拉開，之后的每一棒都是完美的交接，還有拼盡全力的奔跑，燃燒。我從相機里看的賽程，我們甚至領先了有的班一個人的距離，我想，我想??縱然激動萬分，依然努力壓抑住自己的心情不讓手抖動，以拍攝下最完整的名為團結的時光。

悄悄溜進足球場，我們班是第一道，可以面對面的觀看。誠然，他們很緊張，尤其是交接棒的時候，有的，甚而在頭上出了一層密細的汗珠，但恁是沒讓棒掉下來；有的，怕頭發影響速度，胡亂將頭發扎了一通，也不在意形象，只為獲得風的速度；有的，銀牙一咬，雙眼一閉，一門心思往前跑，恁是讓身體爆發出了最大的力量；有的??

風凌亂了每個人的頭發，熱情在風中燃燒，愈來愈烈，每一個人都是天子驕子，陽光打在他們身上，眼鏡、眼睛、汗滴折射出他們的無限風華。

我是一條天狗啊！我是全宇宙的energy的總量！我的我要爆了！

比賽進行到最后關頭，吶喊聲聲齊震天！

“桂林加油！桂林加油！”

“朱姜旭加油！朱姜旭加油！”

“葛靜加油！葛靜加油！”

“韓永星加油！韓永星加油！”

“一班加油！一班加油！耶——”

長長的尾音在我聽來是那么悅耳，收了相機，握緊拳頭，小聲地“耶”了一聲，然后走向人群，擁抱她們，那群風華絕代的人兒。

有人說：“咦？一班的人怎么不跑了，掉隊（棒）了嗎？”

我搖頭一笑，不去解釋，卻想起了軍訓時的標語：流血流汗不流淚，掉頭掉肉不掉隊！誠然，我們做到了，我們，是當之無愧的no.1！

·尾聲

這是我們最后一次運動會了。

“咔嚓”、“咔嚓”??我給班上每個人都照了一張特寫，總是有人不配合，對于那些面無表情的人，我總是戲稱“你想照遺照嗎？”你們總是不了了之，我親愛的同學，原諒我照了這么多照片，以及寫了這么多亂七糟八的東西，我的記憶越來越差了，但有的東西我想用一生銘記，譬如，四十七張笑臉??遺憾的是老天似乎不給我這個機會呢，最后照全家福的時候，相機正好沒電了，我真的想拍死我自己。所幸旁邊有個班也在留影，請了那位老師幫我們拍照，不然我肯定恨死我自己了。

“茄子——”

時間在這一刻定格，每個人都洋溢著發自內心的笑容，一身風采，絕代風華，我們，是——高2013級1班！

2011.10.17

第三篇：風采優秀作文

風采優秀作文

風采優秀作文1

夢一般的人生是短暫的，在某個時代，我們手牽手一起奔跑，一起嬉戲，是那樣令人懷念，奮起。而在這個時代總有一些人，親切的叫我們一聲--90后！迎著清晨的第一縷陽光，像奔馳的駿馬奔跑著，因為我們是90后，映著蔚藍的天空，絲絲縷縷的白云，像自豪而又驕傲的'雄鷹飛翔著，因為我們是90后，我們是風一樣的孩子。

我們自私，也很自利，但中學著去改變，我們會忘記自己國家的語言，打著火星文，唱著流行歌，也酷愛著非主流，但著也是我們的時尚呀！這個時代我們當然會去創新，回去追去一些新事物，我們正在創造我們的世界！

90后的我們，未免有那么一絲叛逆和倔強，但這只是追求自由，尋求重視的方式。其實，在我們內心深處是需要你們一點一滴的愛，我們也需要你們那如春天般的潮水輕輕撞開這扇叫做叛逆的門，沖散封塵已久的陰霾。我們需要那一點點自己的空間。

這個時代的我們，瘋狂，嬌氣，傲慢，我們渴望長大，卻在你們眼里又是那種長不大的小孩子，我們意氣風發[注: 意氣：意志和氣概；風發：象風吹一樣迅猛。形容精神振奮，氣概豪邁。]，張揚的個性，非凡的創造力和優越的生活條件，我們熱愛生活，享受求知，因為我們是90后，課堂上，我們積極發言，闡述己見。下課后，我們活力四射，笑顏如花，假日里，我們回歸自然，淡薄心境。如今，時代的腳步如離弦的箭一般，飛速前進，這個時代我們又背著沉重的包袱前進著，裝滿著壓力與過高期望，有時我們不得不停下來休息，我們是90后，我們還是個孩子！

我們是90后，我們想著回報，深深愛著這個社會，愛著一草一木[注: 比喻極微小的東西。]，愛著身邊的每一個人，我們愛著一切的一切！

奔馳的駿馬，仰著它那自豪的頭，前進著；天空中的雄鷹，扇動著翅膀，飛翔著。我們會飛的更遠更高！這就是90后的風采

風采優秀作文2

在陽光下沐浴，在微風中成長，從懵懂走向成熟，從無知走向青澀，青春----感謝那是你，路過我的世界。

青春，一個熟悉而又青澀的名字，萌動的少女情結，漸漸走向成熟的身軀，在青春這條平凡的小路上，留下了滿滿的回憶。

輕飾粉底，純正最美

“快快快，”這不，剛從操場上下來，這平時就活蹦亂跳的他，最終還是按耐不住，叫全班同學合影留念，面臨小學畢業的我們，在操場上揮汗如雨，盡展風采，著汗珠還在頭上打滾，就忙著照畢業照，汗水打濕了鬢發，粘糊糊的粘在臉上，遲遲不肯撒手。

走過去，同學們都急忙收拾，這個拍拍臉蛋，那個整整頭發，而我輕輕地走過去，站在同學們中間，對著前方的鏡頭露出一個微笑。輕飾粉底，純正最美!

朗朗書聲，書韻最雅

大清早起來，還沒踏進教室，就從“千里之外”聽到了朗朗的讀書聲，穿過層層障礙，進入我的耳朵。那時正值夏季，太陽早早的就把陽光灑給了我們，陽光沐浴在耳旁，朗朗的讀書聲，輕入耳經，他起頭，看看那片天空，沒有一片云彩，籠罩著大地，無邊無垠。朗朗的讀書聲帶領我走進世界的`那一頭，遨游在書的海洋，沐浴在書的世界。朗朗書聲，書韻最雅。

歡聲笑語，友誼最真

畢竟是一個班的同學，用俗語說都是一條繩上的螞蚱，平日里，大家都子一起說說笑笑，又新潮的游戲都帶著大家一起玩，當然今天也不例外!“哎呀”正當同學們聊得開心呢，從右邊傳來一聲“哎呀”，同學們懂事鴉雀無聲，想都不用想，一定又是搗蛋鬼!但同學們還是齊刷刷的轉了過去，用異樣的眼光看著他。搗蛋鬼在那邊哭的稀里嘩啦，不知所措，同學們統統走過去，伸出雙手，“沒事，有我們在!”歡聲笑語，友誼最真!

青春，花一樣的年華，在人生的路上留下陣陣芳香，青春，感謝那是你，路過我的世界，讓我在青春路上，盡展風采!

風采優秀作文3

懷著“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”的豪情，要做那搏擊蒼穹的雄鷹；背上行囊在人生的旅途中跋涉，迎來那被風雨打濕卻依舊蓬勃的黎明……這就是我們這一代，真誠而坦率，在時代大舞臺上展示著少年風采。

運動會上彩旗招展，塑膠跑道上運動員正蓄勢待發，隨著一聲槍響，運動員如離弦的箭、脫韁的馬飛奔起來，隨著時間的流逝，腳步漸漸沉重，呼吸漸漸急促，耐力支持著腳步奔跑不息。雙腿如灌鉛般沉重，眼前漸漸模糊，哪怕雙腿只是機械地邁動，終點不到，就絕對不放棄！終點咫尺天涯，疲憊和倦怠不停地侵蝕著意志和毅力，身旁的加油聲與呼呼風聲早已融為一體，眼前只有那一道閃亮的白線，邁過它，就是成功！終于，腳步邁過終點線，勝利的喜悅洶涌而來！

我們這一代，用頑強與拼搏書寫輝煌，展示少年的風采！

自習課上，每個人都伏案疾書，沙沙的寫字聲譜寫成了一曲輕快悠揚的的小曲，有時筆尖停滯，雙眉擰成一團，在幾何圖紙上勾勾畫畫，等待一剎那間思維撞出的火花！“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”，筆尖獲得靈感，急急尋找突破口，終于勾勒出完整而清晰的解題思路！長舒一口氣，這時同桌傳來求救信號，毫不猶豫地側過身，為他解答疑惑。當對方眼中的困惑與迷茫漸漸散開，彼此都露出了默契的微笑。

我們這一代，用認真與互助攜手進步，展示少年的風采！

電視機前，我們把握時代跳動的`脈搏，關注時代的變化。冬奧會上，我們為“飛翔的番茄”肖恩·懷特U型池失利而扼腕嘆息；我們因龐清佟健攜手二十一年不離不棄執著追夢而熱淚盈眶；我們因中國小將李堅柔在前三位選手相繼跌倒依然沉著發揮摘得桂冠而歡呼雀躍……國際形式上，泰國的動蕩、烏克蘭的紛爭、安倍的外交政策都是我們關注的焦點，令我們牽掛。

我們這一代，用積極與執著拓寬視野，展示少年的風采！

我們這一代，又執著與坦率展示少尿的風采，迎接時代的挑戰！

風采優秀作文4

青少年兒童的風姿，無悔的青春，滿懷的熱情，拼搏的大伙兒。

——題記

不知不覺，大家變成青少年。就如9點鐘的自然光，魅力十足，出類拔萃；就如新口發芽的.綠草，充滿了朝氣蓬勃，不屈不撓地成長發育；就如自由的飛翔在天空的小鳥，勇敢面對挑戰。年少無知早已以往，等待大家的是承擔，是付出，是拼搏！

青少年要會承擔。承擔起父母對自身期待的責任，承擔起教師報以自身總體目標的責任，承擔起自身對自身實現理想的責任。或許你不懂責任是啥，但請銘記世界上任何東西都有了你務必做的事兒，那便是責任。躲避責任，懼怕承擔的人只會讓自身懦弱無能，干不了大事兒。大家應將肩頭的重擔努力完成，綻開著歸屬于青少年的風彩。人生注意事項負責任的苦處，才可以了解盡責任的快樂。

青少年應要付出。我的老師曾說過，有付出不一定有獲得，但沒付出就一定沒有獲得。全球是公平的，只接近付出與索要中間。一直一味索要的人只會讓自身更為貧庸。不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成河流。青少年那透著逼人的霸氣側漏，就應學好付出，懂的付出，才可以獲得到豐碩的果子，有著無悔的青春！

青少年定要拼搏。人生能有幾次搏，這時不搏待什么時候拼搏是檢測一個人品性的最終磨練。人生也是公平，只取決于拼搏與膽怯中間。膽怯只會令人喪失堅持信念的心。而拼搏才可以實現理想，三分天注定，七分靠闖蕩，愛拼才會贏。拼搏吧，青少年，給自己亦為父母，揮灑自身滿腔的激情！

在人生的挑戰里，有取得成功也是有不成功。但正由于一次次地不成功使我們一步步邁向取得成功。英勇面對困境，不畏不成功，恬淡看待取得成功。青年人之文明行為，奮斗之文明行為，也與境況奮斗，與時期奮斗，與工作經驗奮斗。故年輕人者，人生道路之玉，人生道路之春，人生道路之華也李大釗。使我們因此奮斗，讓自己美好歲月沒有一絲缺陷，讓自身耗盡少年風采來敘寫這一人生旅程！

風采優秀作文5

在我的印象里，母親似是與“風采”二字完全不搭，甚至毫不相干。

打我記事開始，父親常年外出工作，母親便留在家中照顧我，不再出門上班了：她辭去了高薪工作，自愿留在家中為我“服務”。

母親做菜同她人一樣，我認為也是完全沒有“風采”的。她好像不太注意色菜搭配，做出來的菜雖然味美，但品相總是差強人意。問母親，她總是笑著回答：“你別看相貌不好，這食材可讓我費了不少心思。”母親為了買到不打農藥的蔬菜、不注水的牛肉，可沒少下功夫。這些當然不假，但對于有時只注重“顏值”的`我來說，母親強大的心“細”，我是沒太在意的。

上初中以來，功課加緊，學業愈加繁忙，母親便決定送我去上學。家離學校其實不算遠，乘公交車十分鐘也能到達，但母親仍是堅持要送我上學：“不會上路開車，行，那咱就開電動車。”

每每母親送我上學，還未到小區門口便見保安急忙趕出來打開大門，我們道完謝就走了。她熟練騎車風風火火地樣子倒是有些神氣。但母親那因匆忙而隨意扎起的馬尾，還有那被寬大口罩未遮擋住的浮腫的雙眼，又讓你尋不出什么風采。

在我看來，母親的一切似乎都與“風采”沾不上邊。

不久前的偶然，我走進母親的房間，見母親拿著一個鐵盒子正觀望著什么。見我來了，她便招手讓我過去。我探過頭，見鐵盒子里裝著的，是一張老照片：一個女子，頭頂漁夫帽，身穿夾克衫，下搭一條闊腿褲，很是大方優雅；她的神情，含笑害羞中透露出堅定的眼神，儀表端莊，神采奕奕。這不就是二十年前，我的母親嗎？我震驚了，也有些詫異，便坐在母親的床頭，聽她講了一宿她年輕時的經歷……

那一刻我明白了：母親是為了我，才犧牲了自己儀表的風采。她的風采，以另一種方式，在她的女兒——我身上延續著……

或許，天下母親都是如此吧。

風采優秀作文6

不知這已是第幾次了，人們都說‘這輩子的相遇，是上輩子幾百次的擦身而過，這可能是緣分吧，從不認識到漸漸熟識，別是一番滋味在心頭。

學習風采

我們已經好幾次在同一個考場了，他學習不是很好，大部分考完試都在睡覺，但是有次考試的時候，他認認真真的堅持完，還時不時的檢查，這使我十分驚訝，這少年的學習風采竟如此奇怪，但后來漸漸明白了原來那一次考試是上班主任的.學習科目，他的風采十分特別，讓我更多的是向他學習，他的風采神圣的感覺，我認為他的風采十分可學的，他的為人也十分好，十分有趣，他在我面前總是一副十分溫柔，善良的人。

體育風采

他只高了我一點點，但他也不胖。在體育課是時候，我總是看著他竭盡全力拼命的往前跑，他體育也很好，他十分值得我學習，他總是積極向上，總是笑容滿面，他總在體育課上十分出色，體育風采十分瀟灑，真正考試的時候，他竭盡了全力沖向第一，我對他十分敬佩，他似乎不喜歡學習，不勤勞，他只做自己喜歡做的.想做的事。

以前剛認識的時候，還是考試的時候，剛開始的時候，我只是認為他學習應該不是好吧，因為他寫完馬上睡覺，在收他考卷的時候，發現了好多空白，我還追問著他‘同學，你不寫完嗎’他笑著對我搖搖頭，我一臉模糊樣，但后來也交上去了，他一臉的無所謂，當時還與他不熟，漸漸的，接二連三的同考場，而且基本上都是前后的，終于我忍不住問他‘為什么又是這樣啊’他笑著對我說，緣分吧；從此，我就對這個少年風采感染了，于是，我們便認識了。

何時又再見他。

風采優秀作文7

去年9月，我來到了夢寐以求的XX中學，新的學校、新的老師、新的同學、新的學習環境，讓我興奮不已。我在這里學會了許多知識，學會了如何做人，在這里快樂地成長。

XX中學是一個文明的大集體，然而遺憾的是，在我們身邊，還有一些不文明的行為。有的同學無視學校規定，亂扔垃圾，隨地吐痰，影響校園衛生；有的同學在校內騎車帶人；有的同學在上課時，還在看著小說、玩著手機、說著閑話；還有同學因為一兩句話、因為一點點小小的矛盾而大動干戈，拿起木棒、小刀，叫來父母親戚朋友。這些不文明的行為不僅影響了校園風氣，還破壞了XX中學的形象。

同學們！我們是學校的一面鏡子，我們的形象折射著學校的文明與素養，只有我們每一面鏡子都有良好的習慣，都有文明的素養，都有高雅的節操，我們的學校才會是一個充滿青春與活力，文明與和諧，平安與美麗的校園。

作為一名佛山中學的學生，要為自己的學校添光采，不僅要搞好自己的學習，更要爭做一名文明中學生。要想做一名文明中學生，就必須從自己做起，遵守學校各項規章制度，注意自己的.一言一行，上課專心聽講，尊重老師；與同學交往真誠禮貌，文明待人；遇到師長主動敬禮問好；上下樓梯，注意謙讓；講究衛生，不亂扔果皮紙屑；愛護公共財物，不亂寫亂劃。此外，還要時常注意提醒和督促身邊的同學講文明懂禮貌，注意自己的形象，這樣才能在校園內形成“爭做文明中學生”的氛圍。

同學們！美麗的環境是需要我們每個人的精心愛護，良好的校風需要我們每個人去用心打造，文明的校園需要我們每個人去細心維護。讓我們從現在開始，從自己做起，用嚴格的校規來約束自己，用文明的規范來塑造自己，用高尚的志趣來引導自己吧！用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。只要我們共同努力，文明校園的樂章終將奏響。我們滿懷憧憬，我們充滿激情，讓我們一起創建一個文明和諧的校園，展我風采!

風采優秀作文8

這天，小記者班的老師通知我們：“中央電視臺少兒頻道的節目《動感地帶》到我們這兒選拔，愿意參加的同學可以報名參加海選。”我之前看過這個節目，要坐過山車、瘋狂米老鼠等很多很刺激的項目，需要極大的勇氣。我心里矛盾極了，既想報名參加，又不敢去坐飛輪、跳蹦極……經過一番激烈的思想斗爭，我想，如果我能有勇氣報名參加，就是超越自我的一次機會。于是我咬了咬牙，決定報名參加海選。

在海選室外面，其它來參加海選的小記者都是一副自信的表情，我卻緊張極了，身上直冒冷汗，進了考室，我的腳直發軟，心里像揣了好幾只小兔子一樣——七上八下的`，還好，老師先讓我做了一個自我介紹，我參加過很多活動，作過很多次自我介紹，這對我來說簡直就是小菜一碟：“我叫何忻玥，……”簡短的介紹結束，主考老師說我介紹的不錯，于是，我漸漸放松下來，發現海選好像并不是很可怕嘛！

我接下來開始了才藝表演，唱了一首《哦，十分鐘》，還加上了一點自己編的動作，唱完以后兩個老師竟然拍手說我唱得好，真沒想到，這讓我有點兒受寵若驚。第三個環節有點兒難了，要我即興主持一個晚會或是班隊課等等，為了讓我找到那種感覺，還給我發了一個話筒，我可從來沒有即興主持過這種晚會啊，心里的小兔子又“咚咚”地跳了起來，我盡量使自己冷靜下來：恩，就主持了一個關于中秋月圓的班隊活動課。我整理了一下自己的思緒，開始了主持，可是我因為有點緊張說錯了一些詞語，比如：把節日說成了季節。不過總的感覺還算好，老師也肯定了我的主持效果。

這還沒完呢，主考老師又開始給我出難題了，先是想象在十米以外叫媽媽，這都還算好，然后是在十七層樓下叫媽媽，老師總是說我聲音不夠大，放不開，重復了好幾次，在我放開喉嚨大聲叫出“媽媽……”以后，終于讓我過關了。

走出考室，我想：這次海選讓我超越了自己，亮出了我的風采，在和其他小朋友的對比中尋找到了進步的空間，我一定會繼續努力，不斷地超越自我！

風采優秀作文9

初三，有中考的壓力，是承重緊張的一年，但，我們有著屬于我們自己的獨到風采。

已是冬天，晚風習習，操場上依然可見許多人揮灑汗水。是誰？是我們初三的同學在努力拼搏，竭盡所能提高運動成績。看著起坐板上如同風一般的仰臥速度，同學漲得通紅的臉色與頭上豆粒般的汗珠。我知道，他們是在為提升自己體力的極限而努力。

“呼哧……呼哧……”什么聲音？一道道白色校服從我眼前竄過，年輕的主人似乎有著用不完的力量，一圈又一圈地跑著。看著身邊跑過一個個矯健活力的身影，讓人躍躍欲試。

“好！過了！”這是足球場的歡呼。扭頭看去，是幾位可愛的同學在練習足球。盡管天色已晚，可沒有什么能阻擋他們的勤奮和熱忱。

在操場上同學們的拼搏，是我們的風采，屬于我們的運動風采！

回到教學樓，每間教室都有同學。他們有的在鉆研題目，有的在為不會做的題目而愁眉不展，有的聚在一起為一道題爭得面紅耳赤。錄播教室里，年段導優的同學齊聚一堂，聽著校內外優秀老師的講座；他們有時為了能更好的聽清老師的思路，經常一下課就跑去找一個好位子。辦公室里，有同學里外包圍著老師，問問題，聽解答，那求知若渴目光如炬的神情令人欽佩。

教學樓里緊張好學積極向上的氣氛，是我們的風采，是我們初三學子的學習風采！

實驗課上，老師講著實驗操作，同學們目不轉睛地盯著老師，生怕漏掉一個細節。看著老師手上的.實驗物品產生了神奇的反應與現象，同學們忍不住驚嘆出聲。老師們熱情四溢的課堂就像知識的海洋，同學們就像一塊塊干燥的海綿，貪婪地飽吸著營養，沉浸于求學鉆研的無限快樂中。年輕的你我如試翼的鷹隼，張開翅膀在科學和藝術的天空翱翔。

初三，我們有屬于自己的風采，體育的，學習的，青春的。這是一個飛揚青春、積極進取、爭分奪秒的初三！這是一個為了圓夢不怕困難、努力奮斗、不斷拼搏的初三！這是屬于我們自己的初三風采！

風采優秀作文10

一個人的風采，或許會在危難關頭中更能體現。

腳下的地板像是受了什么驚嚇，止不住地戰栗起來。遠古的巨獸仿佛在腳底下呼之欲出，帶著亙古的憤怒，在靜謐中勃發。

教室中的我們先是一愣，目光齊刷刷地望向臺上的老師。周圍又突然變得很安靜，我停下手中的筆，好似預料到什么，慌亂得坐立難安。

新一輪的抖動又猝不及防地來了。我看見同學們猶豫、驚慌的面龐，卻遲遲沒有人行動。

“地震了！”叫聲在教學樓的空氣中炸開，恐慌卷走了每一個人的鎮定，所有人頃刻間蜂群般涌出。一瞬間，對死亡的畏懼沖破了思想的空間，我不禁攥緊了手，腳下的步子好似要踏空了一樣，被人群推搡著前進。

忽然，我看見班長拼命從人群中擠出來，大聲地嘶吼著：“排好隊！不要擠！一個一個下樓梯！”她伸出了手，將身旁的人先推送到樓梯上，表情凝重動作有條不紊，自己卻沒有向前行進。

每個人仿佛被驚慌奪去了魂魄，廊道里唯有她的聲音回蕩，像有魔力一樣，所有人立刻調整了步伐和隊形，一言不發，急速往樓梯下沖。

我沖出黑壓壓的人群，飛似地跑到操場上，看見了外面的光明，看著同學們漸漸放松的表情，“劫后余生”的喜悅一下子溢滿了我的全部身心。

班長呢？怎么沒見她的身影？我的心一緊。

直到那個堅定的身影大步跑出來的時候，我徹底明白了：她剛才站在樓梯口充當人群前進的臨時指揮！她紛亂的'發絲貼在耳邊，目光緊緊鎖定著前方——好似是我們。她急急走過人群的長列，點清了班級人數后，如釋重負，放緩了焦灼的腳步，恢復了往日嫻靜的模樣。

一時，我發現了她不同于平日的魄力，那種戰勝地魔的氣場。——不曾料想她嬌柔的身軀竟蘊含著如此磅礴的力量，這般驚人！她那般鎮定地傳遞著生命的繩索，對于當時的我們就是一劑強力清醒劑。同為涉世未深的少年，她竟有著臨危不懼的勇毅和先人后已的膽識，真是與眾不同！

一個人的風采，在危難關頭一定更能得到體現，也會給人心帶來巨大的感動與震撼。

風采優秀作文11

下午，曾經喧鬧的體育場上已經空無一人。涼風颯颯地劃過草坪，伴隨著青草的氣味吹進了每一個人的心里。上午的那一件件事，一個個人仿佛都呈現在眼前

隨著運動員進場的結束，運動會正式拉開了序幕。每一個即將參加比賽的人都感到無比緊張。唯獨她神色依然平靜自若。她參加的比賽是800米，她平時在我們班就一直是跑得最快的，無可撼動，無可超越，我們都相信她能在比賽中拿到獎牌。對于我們的`鼓勵，她只是微笑著說聲謝謝，也不再多說什么。

比賽一項一項地結束了，她也開始有一絲緊張。和我們在一起時，她總是走神，然后敷衍地笑一笑。最后，我們目送她進入了體育場，為比賽做最后的準備。

發令槍響了，只見她很快就跑到了隊伍的最前面。當她經過看臺時，我們都用著自己最大的力氣為她喊著加油，不愿意別人為別的選手喊加油的聲音超過了我們。她似乎也跑得更賣力了。

但是，在離終點不到100米的時候，突然有兩個選手超過了她。我們仿佛聽到有人說：有人撞了她！雖然我們并沒有親眼看到，但心里卻仍然為她打抱不平。我們只能為她拼命加油，我都感到自己的嗓子有一點啞了。可最后，她又被另一位選手以微弱優勢超過，只得了第四名

她回來了！班上有同學大喊了一聲。我們趕緊回去望去，只見她滿臉通紅，一臉疲憊的樣子。我們沖上去問她是不是被人撞了，她說：沒事，沒什么影響。都怪我前面跑得太快了，后面都沒有力氣了。她雖然這么說，但從她的表情里，我們仍然看到一種委屈和難受。看著我們為她擔心，她又說：沒有人撞我，你們不要擔心我了，我一個人靜一靜就好了。于是她便離開了我們，一個人朝遠處走去。

望著她遠去的背影，我想這是運動場上最耀眼的風采。

有一種風采叫做寬容。

風采優秀作文12

生命的光珠在記憶里儲蓄，你的風采，成為我的光芒，照耀我的成長之路，是我獨特的寶藏。

小時候總覺得你很兇，第一次聽到你呼我全名，我都渾身直顫。

我剛上初一那年，不知為何，你像打過雞血似的執意要參加馬拉松比賽。我聽到這個消息，整個人都懵了：你之前很少運動，也很少鍛煉，怎么突然間要參加比賽了？我和媽媽抱著看戲的心態端坐一旁，你不屑地對我和媽媽說：“不信？那我就跑給你們看看！”

于是，你每晚都去公園跑步，一跑就是兩三個小時；每次跑完回家，你脖子上搭的那塊毛巾都能捏出許多水來。一天晚上，外面下著毛毛小雨，雨勢有逐漸增大的跡象，你不顧我和媽媽的阻攔，執意堅持去夜跑。出門時，你對我們說：“堅持就能勝利！”媽媽無奈的`轉過頭來，而我不由得敬佩起來。——也許小孩的敬佩竟是這般無理吧！

就這樣，精彩的馬拉松開始了。你看似一點都不緊張，我和媽媽卻十分擔心：“如果你堅持不了，就放棄吧！身體要緊，別硬撐。”你微笑著說：“怎么可能，我要讓你們看看我的成果！”開跑了，看見你在跑道上的矯健身姿，我很驕傲；看到你臉上一滴又一滴的汗水，我心里頭不禁酸澀起來。快到終點時，你體力已經不支，拖著像被灌鉛似地大腿，仍然艱難前進。最終，你完成了馬拉松全程！

雖然，你沒有拿到名次，但我覺得你特有風采！這讓我在今后的學習生活中，一直記得你給我的一句話：超越自己，堅持就是勝利！這便是屬于你的風采，也是你給予我的光芒。

在我上初二那年，你又參加了一系列的體育比賽，通過了不斷的努力與堅持，你獲得了不少好成績！而我，拜你傳承的正能量所賜，在學習上不斷堅持和努力，也取得了很大進步！

我想，這便是你——我的父親的風采！他將伴我走過漫漫成長路，也將形塑著我的風采。

風采優秀作文13

百年難修同船渡……

我的腦海里隱隱約約的記得我與我弟的約定，兄弟要互幫互助，有什么不舒服的話就說出來，不許哽著咽著。那波光粼粼的小河，那有著條條裂紋的大石塊，及那棵河邊高聳的老樹就是最好的見證。

那天，陽光很灼人，我看著他心里似乎被某件事壓著似的，但我問他心里有事就得說出來，不然悶久了也會不舒服，可他卻生氣的'說：“又沒你什么事。”當聽到他這句話時，我心里瞬間炸開了鍋，我的臉一繃，他似乎有些害怕，臉上露出了無知和擔憂，我走出了他的房間，手也不握拳了，閉了眼睛仔細想一想他可能有什么不順心的事又不想讓我管呢。

一波未平，一波又起，我弟又和我爸吵起來了。從我爸說話的語氣來看，又是沒考好。弟弟走出房間，嘴里發出更大的聲音，我爸那暴脾氣我是知道的。常常兩眼一瞪，嘴一咧，手一張。看樣子，弟弟被“打”過了。

那天，我想跟他道歉，跟他說出心里話。我不擅長表達就買了包零食給他。遞在他面前時，他卻似乎一眼看出我是來做什么的，我淚如雨下，長哭不止，說到他的不順心，我和他聊了許久。他覺得活著沒有意義，我跟他聊了兩句，想讓他放輕松一點兒，不要這么心胸狹隘……

我還是讓他去跟我爸道歉，表示他的誠意。老地方，樹越來越了蔥郁了，石塊的裂紋也越來越多，似乎只有那條小河在悄然告訴我時間的流逝。也許我們做不好從前的從前是從前，要看自己還有幾分像從前。從前沒做好，現在可以做。從前的壞習慣及以前一切的不好，一切都將被時光淹沒，做好現在才是最重要的。

百年難修同船渡，這是百年的緣分，任何人都可以瞬間成為路人，也可以瞬間化為朋友，而兄弟卻不一樣，他比朋友更重要，兄弟不可能成為路人，有幸做兄弟肯定是緣分。我的兄弟，加油！

風采優秀作文14

在我看來，郁老師是我遇到過對我們最好、最優秀的班主任！她是我受益終身的良師益友！

郁老師教學嚴謹，做事情一絲不茍。在給我們上課時，她總會事先準備好給我們做的練習題、教案等等；課上，要是我們有不理解的'題目，老師就會反復講，一字不漏！直到我們懂了為止；課后，我們有不會的題目向老師請教，她完全不厭煩，還是會耐心地教我們……所以，我們經常告誡自己：班級的成績一定要名列前茅，不然就辜負老師對我們的殷切期望了！當我們班取得好成績的時候，老師露出了燦爛的笑容，這不是自滿，而是欣慰！

郁老師對我們非常負責，有一天，她對同學們開玩笑：“我可是多管局局長，我不僅要管你們的數學成績，別的，我樣樣都要管！呵呵！”那么，郁老師到底負責到什么程度呢？我們上語文、英語課的時候，她總會在窗子旁“冷眼”觀察我們，違反紀律的學生看到老師嚴厲的目光后，便自覺變乖了；當其他老師在午休時，郁老師還是放不下我們，她總會去教室審查我們一番……

郁老師在學習成績上對我們要求嚴格，有的同學成績不好，她從不會抱怨。所以，我們對老師沒有一點拘束，反而感覺老師很親切！她總對我們說：“六（3）班是一個大家庭，大家都應該齊心協力、友好相處、互相幫助……”老師的心血沒有白費，去年，期末，我們班被評上了“文明班”！

還有2個星期我就要告別母校，告別郁老師了！心里總有些舍不得！郁老師，是我們有緣，讓你做我的班主任，您是我心目中最偉大、最優秀的班主任！

風采優秀作文15

風采，在很多人眼中，往往認為只是光鮮亮麗、光彩照人。其實，有時，簡單也是一種風采。

“哎呀，怎么魚餌又被吃了？”我站在塘邊，氣急敗壞地叫道。“呵呵，怎么？又沒釣到嗎？”爺爺放下手中的魚桿。我看了看自己的魚簍，空無一物、一覽無余，再瞅瞅爺爺的，收獲滿滿，魚兒們靜靜地躺在簍中，似乎很享受上岸的時光。

眼不見心靜，我走到旁邊一塊圓石上坐了下來。爺爺走了過來拍拍我的肩，說道：“釣累了吧？要不我給你出一道題？”我提不起一絲興致。爺爺見我沉默，自顧自地念了起來：“如果在你面前有一根魚桿和一大簍子的魚，你會選哪一個？”這種問題我見多了，心中涌起一股成就感，自信答道：“哼，當然是選魚桿啊。魚簍中雖有魚，但早晚會吃完，而有了魚桿，就會有取之不盡的魚上鉤。這種問題簡直是小兒科嘛！”我望著爺爺，期待他的夸贊。爺爺只是笑道：“哦？是嗎？如果你選了魚桿，是有吃不完的魚，但是你會釣魚嗎？”我心中一驚：“對啊，我會釣魚嗎？我要這魚桿又有什么用呢？”爺爺坐到我身旁，語重心長地說：“小峰，其實你在面對現實問題的時候，首先要結合自身的'實際情況，形成自己的想法，做出的選擇往往才是最有效的。”爺爺接著說道，“不要被別人的思維和答案牽著走。只有你自己得出的結論才是真實的，別人的答案和方法只能當作參考。”

如醍醐灌頂，爺爺這番話讓我想到了一些更多的東西：沒錯，當今社會，太多人給我們講了太多的生活“技巧”，似乎老想教我們“走捷徑”，卻使我們有些人放棄了自己應有的立足自身實際實事求是的正確思考，往往弄巧成拙聰明反被聰明誤。

既然如此，何不簡單一些？在這個信息紛繁復雜多變的時代，學會正確辨識選擇，做好自己，簡單生活，也不失為一種風采！

第四篇：軍訓作文：軍訓的風采

軍訓作文：軍訓的風采

文摘 ： 訓練場上，站軍姿時頭上的驕陽，踢正步時肌肉的酸痛，蹲著時腳掌的麻木，隨時隨地蜜蜂的侵襲，都令我們苦不堪言。但是面對體力不支，面對頭暈目眩，我們選擇了忍耐，選擇了堅強，選擇了青春如此的別樣風采。當微風吹動安詳的綠葉,訓練場上有我們嘹亮的口號;當月光撒向大地一片皎潔,軍營里我們的歌聲不斷飛揚。這是我們青春的見證，這是我們青春的別樣風采。

訓練場上，站軍姿時頭上的驕陽，踢正步時肌肉的酸痛，蹲著時腳掌的麻木，隨時隨地蜜蜂的侵襲，都令我們苦不堪言。但是面對體力不支，面對頭暈目眩，我們選擇了忍耐，選擇了堅強，選擇了青春如此的別樣風采。

汗，順著臉頰往下淌，這種異樣的芬芳彌漫在這身迷彩上，遍布于整個訓練場上，這是努力的見證，是青春的別樣風采。

當驕陽給大地撒滿光芒，我們的步伐干脆而又整齊；當天空掛滿星星，我們的歌聲委婉而悠揚。

寒風飄飄落葉，軍隊是一只綠花，親愛的戰友你不要想家，不要想媽輕松的夜晚，悠揚的歌聲，我們在賽場上聽著，唱著，拌著幾分離家的思念，在最終又澆上與冠軍失之交臂的的失落，但是我們沒有流淚，因為我們已經學會堅強，我們要擁有別樣的青春風采。

烈日下的匯報表演中，我們朝氣四溢，我們精神抖擻，我們英姿颯爽，我們為軍旅畫上了圓滿的句號，我們得到了真正意義上的成長。

四維曾說：青春是一道明媚的憂傷。踏上歸途，離別的淚水模糊了雙眼，我們懷者一份份感傷離開了教官，離開了這相處了7天的一切。

這不是懦弱的眼淚，是對讓我們變堅強的一切的留念，是對青春永恒的見證。

軍訓中，幾多疲倦，幾多汗水，幾多風塵，幾多感慨。

軍訓象杯咖啡，越品越濃，愈品愈香，它教會我們吃苦，教會我們堅強，舊象霸王蝶沒有經歷出生的艱難，舊永遠不能飛上藍天；象鯉魚沒有千萬次的跳躍與拼搏，舊不能成功的越過龍門。

我們帶著軍訓的收獲，穿過泥濘，朝著光明，與太陽賽跑，用未來的三年給予我們的青春又一番別樣風采。

第五篇：古都的風采作文

古都的風采作文

古都的風采 一面大旗，書寫著夢之隊3個字。夢想從這里起飛，帶著這個口號我們前往去北京的旅程，帶著這個口號我們去目睹古都的風采,帶著這個口號我們登上了享譽中外的萬里長城，帶著這個口號我們志在清華。不到長城非好漢 東起山海關，西至嘉峪關。蜿蜒數萬里，迂回盤旋，如一條巨龍臥于崇山峻嶺之間，在云霧繚繞中散發著威嚴，讓人望而感慨萬千。看著車窗外的巨龍，不禁暗暗為古人的智慧而嘆服，試想在這荒山野嶺之中促成這樣一個宏偉的工程談何容易。而導游的一句話更是讓我對古代勞動人民肅然起敬，他說：萬里長城住萬里人。萬里長城的每一塊石磚下面都埋壓著一位百姓的尸體，所以它是用千千萬萬百姓的鮮血換來的，它是古代人民智慧與汗血的結晶。10分鐘的纜車路程后，我站在了巨龍之上，腳下的石板印著歲月留下的斑駁痕跡，給人一種歷史的沉重之感。城壁是由堅石累積而成的，但經過無數次風雨的洗禮，干戈的磨損，現在已是滿目瘡痍，讓人感嘆歲月的變更，風雨的無情,戰爭的殘酷。隨著導游的腳步，我們一行人向長城的最高點進發。長城是建在高山之上的，所以隨著山勢的變化，長城也隨之上下蜿蜒，陡峭無比。不過這并沒有能夠阻擋住我們的腳步，我們一行人一路上有說有笑，最終來到了長城的最高點。我手扶城壁向下望去，大好河山盡收眼底，層巒疊嶂的山峰，蒼翠欲滴的樹林，這兒仿佛是一個點將臺，而眼下的萬物在接受旨命，隨時準備待發。我望向更遠的山峰，感受著長城威嚴的氣息，在心中吶喊：我是好漢！