第一篇：羅陽小學創建市防震減災科普示范學校工作計劃

羅陽小學創建市防震減災科普示范學校工作計劃

一、創建宗旨

江蘇省是一個經濟發達，城鎮密集，人口稠密的地區，是國務院確定的我國地震重點監視防御區，面臨的防震減災任務十分繁重。為了認真貫徹落實全國、全省防震減災工作會議精神，根據國務院、省政府《關于加強防震減災工作的通知》文件要求及連云港市創建防震減災科普示范學校的文件精神，大力開展防震減災科普教育活動，增強廣大師生的防震減災意識和自覺性，提高地震災害防御和自救互救能力，積極響應市地震局、市教育局和市科協決定在全市中小學校開展創建防震減災科普示范學校的活動的精神，特制定此方案。

二、組織形式

成立羅陽鎮中心小學創建市防震減災科普示范學校領導小組，人員為：組長：張來震

副組長：吳大立王緒才李永剛

成員：宋小波仲啟強朱建寧朱學快宋隨利李偉王統法焦光寇大波蔣陽成三、主題口號

開展防震減災工作，增強自救互救能力

積極進行防震減災科普教育，努力提高防震減災工作水平

四、時間安排

2011年9月至2012年6月

五、具體活動安排

1．在地震部門的指導下，編制震時師生避震、緊急疏散預案。（蔣陽成）

2．設立專門的防震減災宣教組織，利用校園廣播、電視直播、在學校網站開辟專欄、在AV教室集中宣講等形式負責定期開展防震減災知識科普教育工作。

3．學校購買一定數量的防震減災活動指導用書或科普資料，便于廣大師生閱讀與學習。（圖書室）

4．結合學校的教學特點，將防震減災知識作為專題教育的內容，納入學校的教學計劃。（教導處）

5．成立防震減災知識科普教育課外興趣活動小組，并堅持開展活動。（蔣陽成）

6．學校定期開展防震減災知識科普活動，每學期利用重大紀念日如《防震減災法》實施日、“7.28”唐山地震紀念日、省科普宣傳周、國際減災日等舉辦大型活動不少于2次，在校學生參與率不低于90%。（宋隨利）

7．每學期至少開展一次防震減災手抄報和繪畫比賽，引導廣大學生參與，并評出若干獎項。（宋隨利、班主任、美術組）

8．每學期各班級至少辦一期防震減災為主題的黑板報，每個學生至少寫一篇關于防震減災方面的讀后感。（班主任、語文老師）

9．建成相對固定的防震減災知識科普場所，并配備科普展板、科普圖書、光盤等；室外設有防震減災知識科普櫥窗不少于10米，定期更換櫥窗內容，每年不少于2次。（李偉、焦光）

10．學校定期開展防震減災的緊急疏散演練，要求沉著冷靜、有序高效。（宋小波）

六、創建要求

1．廣大師生全員參與，力求創建活動不走形式，務實高效。

2．各環節的活動落實到人，并確保真實記載活動過程，留下各項檔案資料。

3．做好防震減災科普教育工作的宣傳報道。

羅陽鎮中心小學

二○一一年九月七日

第二篇：創建防震減災科普示范學校工作計劃

創建防震減災科普示范學校工作計劃

河西小學是一所鄉鎮所在地小學。學校始建于2013年，學校領導、教師勵精圖治、嘔心瀝血，使得一座農村學校傲然崛起，成為全鎮教育的一顆璀璨明珠，聚焦著世人的目光。學校現有23個教學班，850余名學生，70名教職工。

學校十分重視防震減災科普教育工作，積極響應省、市提出的“教育一個孩子，影響一個家庭，帶動整個社會，確保一方平安”的要求，以創建防震減災科普示范學校為契機，本計劃開展一系列“防震減災”科普教育實踐活動，把防震常識、應急避險、自救互救、求生技能、應急設施等普及到廣大師生中，確保師生安全。

主要計劃如下：

一、繼續完善組織領導，提高創建工作認識

1、明確分工，密切配合。為了確保防震減災科普教育深入持久地開展，更好的起到防震減災知識的宣傳和普及，要繼續完善“創建防震減災科普示范學校”工作領導小組，調整和補充相關人員職責，力爭讓我校的防震減災工作形成主要領導親自抓，分管領導具體抓，事事有人抓，人人有事做的格局。

2、師資隊伍：各班主任作為防震減災科普知識宣傳教育輔導員，本要求做到“四個一”即：召開一次防震減災主題班會，出版一期防震減災科普知識板報，舉行一次自救互救演練，觀看一次防震減災科普教育影片，為我校防震減災科普教育營造良好的氛圍。

3、學科滲透：學校教導處要在本學年的教學常規中明確要求，學科教師必須將防震減災科普知識與學科知識有機結合起來，學校向各班提供地震科普教學資料，加強地震科普與學科知識的滲透，找準切入點，拓寬學生防震減災科普知識，保證學生對防震減災的認識和基本技能的掌握。

二、開展豐富多彩的活動，增強學生生命安全意識

在創建國家防震減災科普示范學校活動中，要緊密圍繞課堂教學和課外學習，開展以防震減災為主題，以災害防御科普知識教育為主線的系列科普教育活動，以此增強師生的防災抗災意識和自覺性，確實提高災害防御和自救互救能力。

1、開展防震減災知識科普教育。學校要安排各班班主任具體負責本班防震減災科普教育工作。具體落實開展班級防震減災科普教育工作。學年初要將防震減災科普教育工作納入學校工作計劃，確定防震減災知識作為專題教育的內容，制定教學計劃，安排兼職科普教師定時、定點、定內容，有條不紊的開展地震知識教學實踐活動。

2、成立“防震減災”科普興趣小組。為了增強廣大師生的防震減災意識和自覺性，提高地震災害防御和自救互救能力，促進“創建防震減災科普示范學校”工作的正常有序開展，學校要積極提供條件，成立“防震減災”科普興趣小組，定期開展豐富多彩的地震科普活動。

3、設立防震減災知識科普場所。為促進創建活動正常、持續、有效地進行，學校要根據現有情況設立相對固定的防震減災科普場所；平時要經常利用多媒體網絡資源，向學生進行大型的地震知識宣講。增加防震減災知識科普宣傳欄的數量，對宣傳內容要及時進行更新，還要結合黑板報、校刊等陣地，定期及時更換宣傳內容。學校繼續配備防震減災活動指導用書及科普資料，配備防震減災科普展板、科普圖書以及光盤等，數量要充足，以此來滿足師生們了解地震科普知識的需求。

4、搞好防震減災專題講座。本學年要聘請市地震局專業人員來校舉辦防震減災專題講座，讓學生了解地震相關知識，深刻認識防震減災的重要意義。

5、開展緊急避震、疏散演練。根據校情的動態變化編制詳細的、切合實際的“河西小學地震應急避震預案”。在學校地震應急預案建立后，學校要重視活動體驗原則，有組織有計劃地開展緊急避震、疏散演練等，以此培養學生緊急避險的意識與技能，起到積極的推動作用。

6、組織學生觀看系列防震減災錄像。要組織學生通過錄像資料等了解地震小知識，防震自救互救的小常識等，拓寬知識面，激發學科學、愛科學的興趣，也讓學生在歷史事實面前認識到防御自然災害必要性和重要性，從小就樹立防災減災的意識。

三、凸現內引外聯，推進工作長效發展

學校還要充分利用校園廣播、等公用媒體向社會宣傳，增強廣大師生、社區群眾自覺識別地震謠傳，掌握防震避震技能和提高自救互救能力。要發動學生自愿擔任義務宣傳員，組織社區防震減災宣傳實踐活動，號召學生與家長共同學習防震減災知識，共同編制防震減災手抄本，以帶動周邊社區居民提高防震減災意識，最大限度地減輕地震災害損失，保障社會穩定和經濟建設順利進行，并要取得一定效應。

四、投入足夠經費，添置必要教學設備

學校要加大對防震減災示范工作的經費投入和保障，做到開學初有預算，要把用于防震減災工作的經費留足留夠，除了滿足日常工作的需要外，還要有計劃的考慮籌建高標準的防震減災科普教室，購買了地動儀、全球地震火山分布帶等儀器，配備專用電腦和多媒體設備供學生互動、查詢地震知識和播放防震宣傳片，發放科普教材等活動。總之，學校要在防震減災工作方面投入大量的人力、物力和財力，確保創建活動的順利開展。

五、加大考核力度，確保防震減災工作扎實有效 學校按分工不同對以下人員進行不同的考核：

防震減災工作領導小組成員：主要以完成自身規定的相關職責進行考核，考核結果納入個考核分值中。

班主任：班主任作為本班防震減災科普知識宣傳教育輔導員，要求做到“四個一”：召開一次防震減災主題班會，出版一期防震減災科普知識板報，舉行一次自救互救演練，觀看一次防震減災科普教育影片，以此四項進行考核，結果納入班級管理考核中。

學科教師：學科教師必須將防震減災科普知識與學科知識有機結合起來，教導處在教學常規檢查中檢查此項內容，結果納入教師個人考核中。學生：根據學生“四個一”的完成情況、科普興趣小組的參與情況、義務科普宣傳員的完成情況進行考核，結果納入學生綜合素質評價中。

目前，科普教育活動正在我校蓬勃開展，通過開展防震減災科普教育活動，普及防震減災科普知識，探索小學防震減災教育工作的新思路，以此來增強學生防震減災意識和自覺性，提高學生地震災害防御和自救互救能力，開闊學生的知識視野，促進學生愛科學、學科學、用科學良好校風的形成。

我們深知，防震減災這項工作是一項長期的任務，我們將不斷努力，與時俱進，開拓創新，把工作做得更實更細，將防震減災工作引向深入，促進我校防震減災科普工作躍上新臺階！

第三篇：防震減災科普示范學校工作計劃

2014年彭店鄉一中防震減災科普示范學校工作計劃

一、指導思想：

大力開展防震減災科普教育活動，探索中學防震減災教育工作的新思路，增強廣大師生防震減災意識和自覺性，提高地震災害防御和自救互救能力，使防震減災教育深入人心，得到高效、廣泛、持久的開展，進一步在校園形成講科學、愛科學、學科學、用科學的風尚，在上級有關部門的大力支持下，制定創建工作計劃。

二、創建目標：

在市地震局、縣地震局、教育體育科技局聯合指導下，在今年內創建成為許昌市“防震減災科普示范學校”。

三、主要工作：

1、在全校廣泛宣傳動員，成立防震減災科普活動領導小組和創建工作領導小組，明確職責。

2、以點帶面，在教師中建立防震減災教研小組（組員不少于10位），在學生中建立防震減災活動興趣小組，各項活動都要制定具體的活動計劃，保證落實計劃，效果突出。

3、注意學科滲透，發揮好課堂的主渠道作用，將防震減災知識納入教學計劃，保證每學年不少于8課時。

4、確定防震減災科普場所和宣傳櫥窗，利用好校廣播站、宣傳欄、班級黑板報、班會課等宣傳防震減災知識，并對最新地震及災情予以及時介紹。

5、利用好“3.1”《防震減災法》實施日、5月省科普宣傳周、“7.28” 唐山地震紀念日、“5.12”四川汶川地震日、10月國際減災日等特殊時間開展全校性的宣傳活動，使學生參與率力求在98%以上。

6、在市地震局和科技局的支持下，圖書館添置一批與防震減災相關的圖書、光盤等資料以供學生閱覽。

7、編制《學校重特大事故緊急預案》、《地震緊急疏散預案》，每年5月、9月組織學生開展模擬應急避震、緊急疏散演習。

8、開發防震減災校本課程。

四、具體措施：

1、加強領導，提高認識，培養全局意識，樹立大教育觀。

2、加強隊伍建設，促進隊伍的專業化發展

3、建立和完善各項規章制度。學校行政、年級組要密切配合，圍繞學校工作計劃，制定教學工作計劃，使課程設置、興趣小組、活動賽等各項工作井然有序。

我們堅信，通過創建防震減災科普示范學校，一定能夠達到 “教育一個學生，影響一個家庭，帶動一個社會”的目的。這對增強廣大師生自覺識別地震，掌握防震避震技能和提高自救互救能力，具有重要的現實意義。對于帶動全社會提高防震減災意識，最大限度地減輕地震災害損失，保障社會穩定和經濟建設順利進行，必將產生積極、深遠的影響。篇二：羅陽小學創建市防震減災科普示范學校工作計劃

羅陽小學創建市防震減災科普示范學校工作計劃

一、創建宗旨

江蘇省是一個經濟發達，城鎮密集，人口稠密的地區，是國務院確定的我國地震重點監視防御區，面臨的防震減災任務十分繁重。為了認真貫徹落實全國、全省防震減災工作會議精神，根據國務院、省政府《關于加強防震減災工作的通知》文件要求及連云港市創建防震減災科普示范學校的文件精神，大力開展防震減災科普教育活動，增強廣大師生的防震減災意識和自覺性，提高地震災害防御和自救互救能力，積極響應市地震局、市教育局和市科協決定在全市中小學校開展創建防震減災科普示范學校的活動的精神，特制定此方案。

二、組織形式

成立羅陽鎮中心小學創建市防震減災科普示范學校領導小組，人員為： 組 長：張來震

副組長：吳大立 王緒才 李永剛

成 員：宋小波 仲啟強 朱建寧 朱學快 宋隨利 李 偉 王統法 焦 光 寇大波 蔣陽成三、主題口號

開展防震減災工作，增強自救互救能力

積極進行防震減災科普教育，努力提高防震減災工作水平

四、時間安排

2011年9月至2012年6月

五、具體活動安排 1．在地震部門的指導下，編制震時師生避震、緊急疏散預案。（蔣陽成）2．設立專門的防震減災宣教組織，利用校園廣播、電視直播、在學校網站開辟專欄、在av教室集中宣講等形式負責定期開展防震減災知識科普教育工作。3．學校購買一定數量的防震減災活動指導用書或科普資料，便于廣大師生閱讀與學習。（圖書室）

4．結合學校的教學特點，將防震減災知識作為專題教育的內容，納入學校的教學計劃。（教導處）5．成立防震減災知識科普教育課外興趣活動小組，并堅持開展活動。（蔣陽成）6．學校定期開展防震減災知識科普活動，每學期利用重大紀念日如《防震減災法》實施日、“7.28”唐山地震紀念日、省科普宣傳周、國際減災日等舉辦大型活動不少于2次，在校學生參與率不低于90%。（宋隨利）7．每學期至少開展一次防震減災手抄報和繪畫比賽，引導廣大學生參與，并評出若干獎項。（宋隨利、班主任、美術組）8．每學期各班級至少辦一期防震減災為主題的黑板報，每個學生至少寫一篇關于防震減災方面的讀后感。（班主任、語文老師）9．建成相對固定的防震減災知識科普場所，并配備科普展板、科普圖書、光盤等；室外設有防震減災知識科普櫥窗不少于10米，定期更換櫥窗內容，每年不少于2次。（李偉、焦光）10．學校定期開展防震減災的緊急疏散演練，要求沉著冷靜、有序高效。（宋小波）

六、創建要求

1．廣大師生全員參與，力求創建活動不走形式，務實高效。2．各環節的活動落實到人，并確保真實記載活動過程，留下各項檔案資料。3．做好防震減災科普教育工作的宣傳報道。

羅陽鎮中心小學

二○一一年九月七日篇三：創建省級防震減災科普示范學校工作計劃3 創建省級防震減災科普示范學校工作計劃

一、目的意義

防震減災事業是一項特殊的社會公益事業，關系人民生命財產安全，關系經濟發展和社會穩定。認真做好防震減災工作是一項功在當代、利澤千秋的大事。防震減災科普宣傳教育是防震減災工作的一項重要基礎性工作，是全社會的共同責任。為了進一步在學生中普及宣傳地震知識，增強學生防震意識，以期實現“教育一個學生，影響一個家庭，帶動一個社會”的目標，特制訂工作計劃。

二、工作目標：

1、把防震減災科普宣傳作為一項長期任務，列入學校工作計劃，始終作為學校的一件大事來抓，為辦好合肥市防震減災科普示范學校打下扎實的基礎。

2、繼續加強與合肥市科技局的合作，建立興趣小組，培養一批防震減災科普尖子學生，并能在防震減災知識中掌握扎實的知識和技能。

3、積極參加市地震局組織的各項活動，多向市局反饋我校最新進展和最近工作重點，多向兄弟防震減災科普示范學校學習、取經，揚長避短，以觀測基地為陣地，形成本校特色。

4、進一步完善網站，多制作地震多媒體課件，著手編寫地震科普教材，初步實現資源共享。

5、努力培養防震減災科普小講解員為兄弟學校和單位參觀者作講解，培養他們的講解水平和能力。

6、加強領導。學校成立創建科普示范學校工作領導小組，全面組織工作，做到不斷統一認識，轉變工作理念，高效完成工作任務。

7、加強學習。不斷提高全校師生對防震減災知識的了解，認識到防震減災知識講座和演練工作的重大意義。

8、優化工作環境。積極建設科普工作基礎設施，構建良好的校園科普氛圍，充分發揮環境育人的功能。

9、健全制度。建立各項規章制度，構建行之有效的評估機制，充分發揮其導向和激勵作用，做到人員落實，經費落實，科普活動落實。

三、具體計劃：

1、加強領導，高度重視。建立創建特色學校領導小組，狠抓落實。

2、、本，落實人員，組織教師著手編寫地震科普校本教材，在3月末基本定稿。

3、、本，繼續利用校廣播站、宣傳欄、班級黑板報、晨會課等宣傳防震減災知識，并利用科學課對最新地震及災情等予以及時介紹，組織同學在防震減災科普示范學校上課，讓學生親身體驗。

4、、加大宣傳力度，進一步發揮網絡優勢，積極宣傳防震減災知識，及時公布最新地震消息及學校科普動態，增加課件制作方面的研究。

5、、以點帶面，成立兩個地震興趣小組，將防震減災科普工作落實到實處。

（1）紅領巾地震觀測小組

由周本群老師帶隊，以五、六級學生為主，主要是搞好數據的處理工作，培養學生的觀察能力和動手能力。布置觀察小論文，老師給出寫作提綱，學生在本學期結束時撰寫，優秀文章予以網上發表。

（2）地震科普知識學習小組

由史宏菊老師帶隊，以六年級學生為主，要對學生進行理論上的輔導。

組織觀看地震科普錄像及瀏覽地震網站，學生在每學期結束時寫地震方面的小論文，優秀文章予以網上發表。

以上兩小組，在5月份做好組織工作，6月份開展活動。教師安排進度，做好記錄。

5、本，在6月份分批組織師生觀看地震錄像，開展一次防震減災宣傳周活動并開展征文活動，7月份開展紀念唐山大地震系列活動，9月份開展問卷調查活動，并做好總結工作。

6、堅持搞好 “合肥市地震觀測站”的工作，認真對待每一個數據，及時處理好每一個數據。

7、“合肥市防震減災科普示范學校”面向全市各中、小學開放，擴大輻射面，努力提高全市中、小學生從小就有較強的“防震減災”意識。

8、邀請市級以上地震局專家來我校作地震科普知識科普講座。

9、在全校舉行了一次震時緊急撤離演練。

10、學生在校期間參加一次防震減災科普知識競賽。

11、學生在家組織一次家庭1分鐘地震應急演練。

四、內容豐富，形式多樣。

開展防震減災科普宣傳教育活動要采取群眾喜聞樂見的形式，內容要豐富，形式要多樣。學校可與學生課外興趣小組活動結合起來。主要活動可選擇在有關重要紀念日進行，如5月科技活動周、7月28唐山大地震紀念日、10月8日國際減災日等。開展防震減災科普知識競賽，要充分利用報紙、電視、廣播和互聯網等形式開展防震減災科普宣傳教育活動。

五、積極探索，善于總結。

學校要積極探索防震減災科普宣傳教育行之有效的方式方法和措施，及時發現和解決工作中的困難和問題，并善于總結經驗。開展防震減災科普宣傳教育活動一年后，由市地震辦組織驗收，對優秀學員、班級進行表揚獎勵。推廣其經驗，促進全市防震減災科普宣傳教育工作的全面展開。篇四：老凹壩創建“防震減災科普示范學校”工作三年規劃

老凹壩鄉教育管理中心

創建“防震減災科普示范學校”工作三年規劃

為貫徹落實《中華人民共和國防震減災法》、《中華人民共和國科學技術普及法》和《教育部中小學公共安全教育指導綱要》及畢節市防震減災局、畢節市教育局《關于開展“防震減災科普示范學校”創建活動的通知》（畢震發〔2015〕2號）、納雍縣教育局《關于開展“防震減災科普示范學校”創建活動的通知》（納教安〔2015〕18號）精神，大力普及防震減災知識，提高廣大師生的防震減災意識，減少地震等自然災害對師生的傷害。決定從2015-2017年在全鄉開展“防震減災科普示范學校”創建活動。現就創建工作有關要求通知如下：

一、指導思想：

認真貫徹實施《科普法》、《防震減災法》和《貴州省防震減災條例》等有關法律法規，按照市縣地震局的統一部署，大力開展防震減災科普教育活動，積極探索學校防震減災教育工作的新思路，增強廣大師生的防震減災意識和自覺性，提高地震災害防御和自救互救能力，使防震減災教育深入人心，得到高效、廣泛、持久地開展，以進一步在校園形成講科學、愛科學、學科學、用科學的風尚。在上級有關部門的大力支持下，根據省市縣關于在中小學開展創建防震減災科普示范學校活動的有關要求，特制定三年規劃。

二、創建時間：

2015年4月——2017年10月

三、創建目標：

從2013年3月開始，在縣教育局指導下，用三年的時間在我鄉逐年創建三所“防震減災科普示范學校”。2015年平寨小學，2016年武佐小學，2017年果比小學。其他未規劃創建的學校，也要積極創造條件，力爭達到示范校標準。

四、組織機構

1、領導小組

組 長：鄭明貴

副組長：朱明、唐加品

組 員：楊晨、朱華東、余軍、顏修兵、何奎遠、程尤永

五、主要工作：

1、明確創建工作領導小組，明確職責。根據創建標準制定教管中心三年規劃，同時三所學校制定創建計劃，并將工作納入學校的整體工作計劃中。

2、將省市防震減災信息網站鏈接到學校的網站上，及時搜索信息用于創建活動。

3、動員教師全員參與，注意學科滲透。建立防震減災活動興趣小組，并制定活動計劃，落實活動指導教師。

4、結合“全國中小學校安全教育日”、“5? 12”防災減災日、“安全生產月”等等特殊時間開展全校性的宣傳活動，并聘請有關專家或相關人員到學校舉辦防震減災科普知識講座，開展防震減災知識競賽，組織學生參觀地震科普展覽等，學生參與率力求在90％以上。

5、加緊編制應急避險預案，完成后組織學生開展演習。

6、各學校圖書室準備與防震減災相關的圖書資料以供學生借閱。

7、確定防震減災科普場所和宣傳櫥窗，根據“硬件從實，軟件從嚴”的原則，可用班級板報替代。

8、創編一些“自選動作”，以豐富創建活動的內容。需要開展的活動內容有：地震的成因；避險急救常識；相關法律法規的宣傳，依法維權，識別謠言。

9、加強文字、圖片、視頻資料的收集與整理工作，迎接防震減災示范學校的驗收。

六、具體措施：

1、加強領導，培養全局意識，樹立大教育觀。

引導全體教職工積極參與示范學校創建工作，形成全員育人、全面育人、全程育人的示范學校創建工作新格局。要總結示范項目建設過程中積累的經驗，推廣到學校各個領域。融示范與學校管理之中，融示范于教育行為中，融示范課程改革中，融示范于無形之中，融示范于校園每個細胞中。

2、加強師資隊伍建設，促進教師的專業化發展。

加強師資建設是實現創建特色學校的關鍵因素。因此，我們要在教師中提倡“六講”和“三種精神”。“六講”即“講奉獻、講愛心、講學習、講理解、講方法、講制度”、“三種精神”即“愛崗敬業精神、無私奉獻精神、勇于實踐開拓進取精神”。認真組織老師業務學習，積極提倡自主學習，定期召開會議，進行培訓、交流，發現問題，提出改進措施，促進教師的專業化發展。

3、建立和完善各項常規制度。學校行政、班主任要密切配合，圍繞學校工作計劃，制定教學工作計劃，使課程設置、興趣小組、活動競賽等各項工作井然有序。制度建設是學校實施科技教育的有力保證，因此學校要建立了一系列創建活動制度。主要包括：

① 創建領導小組例會制度。

② 創建科技輔導員例會制度。③ 創建成果獎勵制度。

4、多種途徑宣傳普及防震減災科普知識

要使全校師生都知道防震減災工作的重要性和迫切性，就要通過各種途徑來宣傳普及防震減災科普知識。為此學校在防震減災科普教育方面要積極創造條件，主要采取以下做法：

（2）經常在學校廣播站播放防震減災內容。

（3）邀請地震專家或相關人員來學校作防震減災科普知識報告。

（4）在學校中高年級學生中開展防震減災班隊活動或手抄報競賽活動。

（5）成立學校防震減災興趣小組，拓寬這些學生的防震減災知識面，培養尖子準備參加上級組織的各項競賽。

（6）每年舉辦一次全員參與的防震減災知識競賽。

5、創建資料準備

按《畢節市防震減災科普示范學校評審標準（暫行）》的項目順序安排和收集資料。

畢節市防震減災科普示范學校評審標準（暫行）

我們堅信，通過創建防震減災科普示范學校，一定能夠達到“教育一個孩子，影響一個家庭，帶動整個社會”的目的。這對增強廣大師生自覺識別地震謠傳，掌握防震避震技能和提高自救互救能力，具有重要的現實意義。對于帶動全社會提高防震減災意識，最大限度地減輕地震災害損失，保障社會穩定和經濟建設順利進行，必將產生積極、深遠的影響。

七、每年各月主要活動安排：

四月

1、成立工作領導小組明確并明確職責

2、根據創建標準制定學校創建計劃或方案

3、自制防震減災科普展板

4、學校建立一系列創建活動制度。

5、建立防震減災活動興趣小組

五月

1、邀相關領導來校指導

2、地震知識講座

3、防震減災知識競賽

4、各班建設防震減災宣傳角

六月

1、開發防震減災校本課程

2、學校圖書室準備與防震減災相關的圖書資料

3、開展班級防震減災宣傳角評比活動

4、防震減災科普知識講座

八月

1、組織學生在暑假開展防震減災知識進社區、進鄉村、進家庭活動，九月

1、教職員工應急避震與緊急疏散演練

2、填寫《畢節市防震減災科普示范學校申報表》（附件2），經教管中心簽字蓋章后，上報教育局。

3、擬寫工作總結

4、收集整理資料歸檔，準備迎接防震減災示范學校的驗收 十月

1、迎接防震減災示范學校的驗收

老凹壩鄉教育管理中心 2015年4月13日篇五：防震減災教學工作計劃

防震減災教學工作計劃

為認真貫徹《中華人民共和國防震減災法》《、中小學公共安全 教育指導綱要》《科普法》、等有關法律法規，大力開展防震減災科普教育活動，探索小學防震減災教育工作的新思路，增強廣大師生防震減災意識和自覺性，提高地震災害防御和自救互救能力，使防震減災教育深入人心，得到高效、廣泛、持久地開展，進一步在校園形成講科學、愛科學、學科學、用科學的風尚。

一、指導思想

以“三個代表”重要思想為指導，堅持以人為本的理念和科學發展觀，各部門互相支持，積極配合，采取多種形式，加強對中小學生防震減災科學知識教育，提高廣大中小學生應對突發性地震災害的能力，為實現“科教興國”的戰略目標和全面建設小康社會服務。

二、工作原則

貫徹“以預防為主，防御與救助相結合的防震減災工作方針”，堅持因地制宜，因時制宜，科學求實的原則，主動、慎重、科學有效的開展防震減災教育，開辟防震減災教育第二課堂，全面提高我校廣大師生防震減災意識和能力。

三、工作目標

在縣消防大隊、縣教育局聯合指導下，在近年內創建

成為省級“防震減災示范學校”。

四、主要工作

1、根據《中華人民共和國防震減災法》、《中小學公共安全教育指導綱要》和《科普法》，結合學校實際，制定學校地震應急預案，成立領導小組，為學校高效、有序地應對地震突發事件提供指揮平臺。

2、充分發揮現代傳媒的優勢和多媒體的作用。利用多媒體教育、互聯網等傳媒手段，開展多種形式的防震減災教育。

3、利用好“3.1”《防震減災法》實施日、“ 5.12”四川汶川地震日、“7.28”唐山地震紀念日、10月國際減災日、“11.9”消防宣傳日等特殊時間開展全校性的宣傳活動，并聘請消防隊專家到學校舉辦防震減災科普知識講座，開展防震減災知識競賽，組織學生參觀地震科普展覽等，使學生參與率達到100%。

4、確定防震減災科普宣傳櫥窗，利用好校園廣播站、宣傳欄、班級黑板報、校會、班會課、少先隊活動等宣傳防震減災知識，并利用對最新地震及災情等予以及時介紹，組織學生參觀地震知識的宣傳圖片。

5、班主任定期召開防震減災科普知識主題班會或者討論會，解決防震減災科普知識普及過程中遇到的問題和困難。各班班主任作為防震減災科普知識宣傳教育輔導員，每學期要求做到“五個一”，即：召開一次防震減災主題班會，出一期防震減災科普知識板報，舉行一次防震減災演練，觀看一次防震減災科普教育影片，聽一次防震減災科普教育講座。

6、適時組織地震應急演練，開展地震應急避險、自救互救模擬演習。通過應急演練檢驗學校的地震應急預案，提高學校的抗震救災能力，增強學生的自救互救技能。

7、開展“教育一個孩子，帶動一個家庭、影響整個社會，確保一方平安”科普宣傳教育聯動活動，向每個學生、家長發放防震減災科普宣傳資料，加強學生、家長防震減災知識的宣傳教育，不斷增強防震減災意識。

五、工作措施

1、加強領導，提高認識，培養全局意識，樹立大教育觀。引導全體教職工積極參與防震減災科普示范校的創建工作，從思想上充分認識到防震減災事業是一項特殊的社會公益事業，關系人民生命財產安全，關系經濟發展和社會穩定為了進一步在學生中普及宣傳地震知識，增強學生防震意識，實現“教育一個學生，影響一個家庭，帶動一個社會”的目標，具有重要意義。

2、加強隊伍建設，促進隊伍的專業化發展，加強師資建設是實現創建防震減災科普示范校的關鍵因素。因此，我們要在全體教師中提倡要注重學科滲透和學生的安全教育工

作，除此之外，學校成立防震減災教研活動小組，定期召開會議，進行培訓、交流，發現問題，提出改進措施，促進教師的專業化發展。學校在學生中成立地震興趣小組，將防震減災科普工作落實到實處。對學生進行理論上的輔導。組織觀看地震科普錄像及瀏覽地震網站，學生在每學期結束時寫地震方面的小論文，優秀文章在校園網站上發 表。

3、建立和完善各項常規制度。學校行政、年級組要密切配合，圍繞學校工作計劃，制定教學工作計劃，使課程設置、興趣小組、活動競賽等各項工作井然有序。制度建設是學校實施科技教育的有力保證，因此學校建立了一系列創建活動制度。主要包括：①創建領導小組例會制度；②創建科技輔導員例會制度；③創建成果獎勵制度。

4、多種途徑宣傳普及防震減災科普知識要使全校師生都知道防震減災工作的重要性和迫切性，就要通過各種途徑來宣傳普及防震減災科普知識。我校在防震減災科普教育方 面準備采取以下做法：（1）開發防震減災校本課程。（2）加強《科學》、《品德與社會》等課中有關地震的內容講課力度，通過增加課時將防震抗震知識講深講透。在教學中我們通過多媒體軟件、錄象、投影儀等現代化教輔手段，努力將課上得形象生動，使防震減災知識深印在學生的腦海中。（3）邀請消防專家來我校作防震減災科普知識報告（4）每年舉辦一次全員參與的防震減災知識競賽。（6）成立學校防震減災

興趣小組，拓寬這些學生的防震減災知識面。

我們堅信，通過創建防震減災科普示范學校，一定能夠達到“教育一個孩子，影響一個家庭，帶動整個社會”的目的，對增強廣大師生自覺識別地震，掌握防震避震技能和提高自救互救能力，具有重要的現實意義。對于帶動全社會提高防震減災意識，最大限度地減輕地震災害損失，保障社會穩定和經濟建設順利進行，必將產生積極、深遠的影響。

六、工作月歷安排 九月：

1、建立工作領導小組，明確職責。

2、開展一次全校性防震演練。

２、邀請縣交警大隊、消防大隊領導來校指導。

十月：

１、10月國際減災日宣傳活動。

２、各班建設防震減災宣傳角。

十一月：

1、開發防震減災知識競賽。

2、開展“11.9”消防宣傳日宣傳活動。

第四篇：創建江蘇省防震減災科普示范學校工作計劃

創建江蘇省防震減災科普示范學校工作計劃

一、目的意義

防震減災事業是一項特殊的社會公益事業，關系人民生命財產安全，關系經濟發展和社會穩定。認真做好防震減災工作是一項功在當代、利澤千秋的大事。防震減災科普宣傳教育是防震減災工作的一項重要基礎性工作，是全社會的共同責任。為了進一步在學生中普及宣傳地震知識，增強學生防震意識，以期實現“教育一個學生，影響一個家庭，帶動一個社會”的目標，特制訂工作計劃。

二、工作目標：

1、把防震減災科普宣傳作為一項長期任務，列入學校工作計劃，始終作為學校的一件大事來抓，為辦好合肥市防震減災科普示范學校打下扎實的基礎。

2、建立興趣小組，培養一批防震減災科普尖子學生，并能在防震減災知識中掌握扎實的知識和技能。

3、積極參加市地震局組織的各項活動，多向市局反饋我校最新進展和最近工作重點，多向兄弟防震減災科普示范學校學習、取經，揚長避短，以觀測基地為陣地，形成本校特色。

4、進一步完善網站，多制作地震多媒體課件，著手編寫地震科普教材，初步實現資源共享。

5、努力培養防震減災科普小講解員為兄弟學校和單位參觀者作講解，培養他們的講解水平和能力。

6、加強領導。學校成立創建科普示范學校工作領導小組，全面組織工作，做到不斷統一認識，轉變工作理念，高效完成工作任務。

7、加強學習。不斷提高全校師生對防震減災知識的了解，認識到防震減災知識講座和演練工作的重大意義。

8、優化工作環境。積極建設科普工作基礎設施，構建良好的校園科普氛圍，充分發揮環境育人的功能。

9、健全制度。建立各項規章制度，構建行之有效的評估機制，充分發揮其導向和激勵作用，做到人員落實，經費落實，科普活動落實。

三、具體計劃：

1、加強領導，高度重視。建立創建特色學校領導小組，狠抓落實。

2、本，繼續利用校廣播站、宣傳欄、班級黑板報、晨會課等宣傳防震減災知識，并利用科學課對最新地震及災情等予以及時介紹，組織同學在防震減災科普示范學校上課，讓學生親身體驗。

3、加大宣傳力度，進一步發揮網絡優勢，積極宣傳防震減災知識，及時公布最新地震消息及學校科普動態，增加課件制作方面的研究。

4、以點帶面，成立兩個地震興趣小組，將防震減災科普工作落實到實處。

（1）紅領巾地震觀測小組

由老師帶隊，以五、六級學生為主，主要是搞好數據的處理工作，培養學生的觀察能力和動手能力。布置觀察小論文，老師給出寫作提綱，學生在本學期結束時撰寫，優秀文章予以網上發表。

（2）地震科普知識學習小組

由老師帶隊，以六年級學生為主，要對學生進行理論上的輔導。組織觀看地震科普錄像及瀏覽地震網站，學生在每學期結束時寫地震方面的小論文，優秀文章予以網上發表。

以上兩小組，在5月份做好組織工作，6月份開展活動。教師安排進度，做好記錄。

5、本，在6月份分批組織師生觀看地震錄像，開展一次防震減災宣傳周活動并開展征文活動，7月份開展紀念唐山大地震系列活動，9月份開展問卷調查活動，并做好總結工作。

6、邀請市級以上地震局專家來我校作地震科普知識科普講座。

7、在全校舉行了一次震時緊急撤離演練。

8、學生在校期間參加一次防震減災科普知識競賽。

9、學生在家組織一次家庭1分鐘地震應急演練。

四、內容豐富，形式多樣。

開展防震減災科普宣傳教育活動要采取群眾喜聞樂見的形式，內容要豐富，形式要多樣。學校可與學生課外興趣小組活動結合起來。主要活動可選擇在有關重要紀念日進行，如5月科技活動周、7月28唐山大地震紀念日、10月8日國際減災日等。開展防震減災科普知識競賽，要充分利用報紙、電視、廣播和互聯網等形式開展防震減災科普宣傳教育活動。

五、積極探索，善于總結。

學校要積極探索防震減災科普宣傳教育行之有效的方式方法和措施，及時發現和解決工作中的困難和問題，并善于總結經驗。對優秀學員、班級進行表揚獎勵。推廣其經驗，促進全市防震減災科普宣傳教育工作的全面展開。

第五篇：創建防震減災科普示范學校工作總結

平泉縣xx中學是燕山深處的一所農村初級中學。學校始建于1956年，有著50多年的辦學歷史。半個多世紀來，學校歷屆領導、教師勵精圖治、嘔心瀝血，使得一個原本薄弱的農村學校傲然崛起，成為塞上教育的一顆璀璨明珠，不斷聚焦著世人的目光。xx年完成校區合并，校址由原校址遷到xx村。學校現有38個教學班，2363名學生，170名教職工。學校先后獲得“全國中華傳統美德教育工作先進單位”、“河北省文明單位”、“河北省國防教育工作先進單位”、“河北省優秀業余少年軍校”、“河北省心理健康教育示范校”、“河北省依法辦學示范校”、“中華傳統美德百佳示范校”、“十二五中華美德，民族精神實驗基地”、“河北省優秀少年軍校”、“承德市社會治安綜合治理平安創建工作先進單位”、“承德市國防教育樣板單位”等40多項榮譽稱號。

學校十分重視防震減災科普教育工作，積極響應省、市提出的“教育一個孩子，影響一個家庭，帶動整個社會”的要求，組織全體教職工認真學習，全面動員，人人參與，以創建防震減災科普示范學校為契機，開展了一系列“防震減災”科普教育實踐活動，把防震常識、應急避險、自救互救、求生技能、應急設施、工程防震等普及到廣大師生中，宣傳工作的扎實開展為應急工作打下了堅實的輿論和思想基礎，師生應急意識得到極大提高。現將我們的主要做法匯報如下：

一、加強組織領導，提高創建工作認識

1、明確分工，密切配合。為了確保防震減災科普教育深入持久地開展，更好的起到防震減災知識的宣傳和普及，做到思想到位、措施到位，我校防震減災工作在上級領導下組織實施，成立了“創建防震減災科普示范學校”工作領導小組，由校長擔任組長，成員由學校班子人員組成，政教處、總務處主任為防震減災辦公室主要成員，主要負責防震減災具體事務，校長室為指揮部。形成了主要領導親自抓，分管領導具體抓的格局。

2、師資隊伍：各班主任作為防震減災科普知識宣傳教育輔導員，每學期要求做到“四個一”即：召開一次防震減災主題班會，出版一期防震減災科普知識板報，舉行一次自救互救演練，觀看一次防震減災科普教育影片，為我校防震減災科普教育營造了良好的氛圍。

3、學科滲透：學校教導處每學期的教學常規中明確要求各學科教師必須將防震減災科普知識與學科知識有機結合起來，學校向各班提供地震科普教學資料，加強地震科普與學科知識的滲透，找準切入點，拓寬學生防震減災科普知識，保證學生對防震減災的認識和基本技能的掌握。

由于分工責任明確，工作力度大，加強了對學校防震減災科普教育的組織領導，提高了學校師生對防震減災教育意義的認識，激發了師生積極參與防震減災科普示范校創建工作的積極性，也有力提高了師生對防震減災的認識，深刻認識到防震減災事業是一項特殊的社會公益事業，關系人民生命財產安全、經濟發展和社會穩定。

二、開展豐富多彩的活動，增強學生生命安全意識

我校在創建防震減災科普示范學校活動中，緊密圍繞課堂教學和課外學習，開展了以防震減災為主題，以災害防御科普知識教育為主線的系列科普教育活動，增強師生的防災抗災意識和自覺性，提高災害防御和自救互救能力。

1、開展防震減災知識科普教育。學校推薦xx、xx兩位老師為專職科普教師，具體負責本校防震減災科普教育工作。由各班班主任為本班兼職科普教師，具體落實開展班級防震減災科普教育工作。學期初將防震減災科普教育工作納入學校工作計劃，確定防震減災知識作為專題教育的內容，制定教學計劃，安排兼職科普教師定時、定點、定內容，有條不紊的開展地震知識教學實踐活動。

2、成立“防震減災”科普興趣小組。為了增強廣大師生的防震 減災意識和自覺性，提高地震災害防御和自救互救能力，促進“創建防震減災科普示范學校”工作的正常有序開展，學校成立“防震減災”科普興趣小組，定期開展豐富多彩的地震科普活動。

4、聘請專家作講座。我校特別邀請縣地震局的專家專程來校舉辦防震減災專題講座，通過豐富的圖片資料向學生講解了地震形成、海嘯的形成、防震抗災的方法等知識，學生在專家的深入淺出的講解中，生動了解地震相關知識，深刻認識防震減災的重要意義。

5、開展緊急避震、疏散演練。根據校情的動態變化編制了詳細的、切合實際的“xx中學地震應急避震預案”。在學校地震應急 預案建立后，我校重視活動體驗原則，多次有組織地開展緊急避震、疏散演 練，兩學期來大型的應急演練有3次，對培養學生緊急避險的意識與技能起了積極的推動作用。

8、組織學生觀看系列防震減災錄像。學生通過錄像資料一方面了解了地震小知識，防震自救互救的小常識等，拓寬了知識面，激發了學科學、愛科學的興趣，另一方面看到了地震給人類帶來的巨大災難，使學生在歷史事實面前認識到防御自然災害必要性和重要性，從小就樹立防災減災的意識。

三、凸現內引外聯，推進工作長效發展

我校還充分利用校園廣播、校園網站等公用媒體向社會宣傳，增強廣大師生、社區群眾自覺識別地震謠傳，掌握防震避震技能和提高自救互救能力。我們發動學生自愿擔任義務宣傳員，組織了社區防震減災宣傳實踐活動，號召學生與家長共同學習防震減災知識，共同編制防震減災手抄本，以帶動周邊社區居民提高防震減災意識，最大限度地減輕地震災害損失，保障社會穩定和經濟建設順利進行，并取得了一定效應。

目前，科普教育活動正在我校蓬勃開展，通過開展防震減災科普教育活動，普及防震減災科普知識，探索中學防震減災教育工作的新思路，增強了學生防震減災意識和自覺性，提高學生地震災害防御和自救互救能力，開闊了學生的知識視野，促進愛科學、學科學、用科學良好校風的形成。

回顧一年多的創建活動，在各方的共同努力下，工作取得了一定的成效，但也存在一些問題。主要表現在：科普活動形式以傳統型為主，創新型活動較少；組織發動全體師生共同參與科普活動的力度有待進一步提高；大型活動的組織開展的實效性值得繼續研究；社會化社區科普平臺有待進一步擴大。