第一篇：強化安全意識,避免意外傷害事故的發生

第四周國旗下講話話稿《強化安全意識，避免意外傷害事故的發生》

各位同學、各位老師：

大家早上好！今天我的話題是《強化安全意識，避免意外傷害事故的發生》

同學們，老師經常對我們講安全第一，警鐘常鳴，希望我們每一個學生都要做到：

1、遵守交通規則，注意交通安全，穿過馬路時，要左右看看，等到沒有車輛通過時，方可過去。

2、不吃路邊攤點上的不衛生的食品，有病要及時到醫院就診。

3、課間不追逐、不打鬧，上下樓梯靠右行，不從樓梯的扶手上，上下滑，行至拐變處，要放慢腳步，預防相撞。

4、運動時，要遵守運動規則，注意自我保護。

5、不翻爬院墻，即使是球出院墻，也不允許翻院墻，可告知老師，用其他方法解決，要杜絕用石子砸人。

通過教育和預防，小學生意外傷害事故是可以避免的。同學們，希望我們每天平平安安到校，高高興興回家，讓我們一起來創建我們的平安校園吧！

第二篇：國旗下講話 強化安全意識,避免意外傷害事故的發生

強化安全意識，避免意外傷害事故的發生

各位老師、同學們: 大家早上好!今天我講話的題目是“《強化安全意識，避免意外傷害事故的發生》”。

2014年12月31日，上海外灘發生踩踏事故，造成36死49傷，許多家庭把悲傷的記憶永遠留在了2014年的最后一天。反觀這次事件，擁擠，起哄、缺乏安全意識，不講文明禮儀是導致這次事件的重要因素。生命是寶貴的，但生命又是脆弱的，任何一次小小的意外都可能導致對我們的傷害。因此，為了同學們的安全和健康，請大家強化安全意識，避免意外傷害事故的發生。

1、注意校內安全：要注意課間文明游戲、不大聲喧嘩、不追逐打鬧、自覺遵守上下樓及路隊紀律，不滑樓梯扶手，不在走廊、樓梯上跳繩或追逐打鬧，避免撞傷或影響他人；上體育課前要作好準備活動，運動時要遵照老師的要求，不違規運動；不亂動教室內的電源插座、不要用濕布擦電器開關；同學之間產生一些小摩擦、小矛盾，做到互相尊重，相互禮讓，遇到問題找老師解決，千萬不能以武力解決問題。

2、注意交通安全：上、放學途同學們要遵守交通秩序，不在馬路中間行走，要走人行道；過馬路不得翻越欄桿和隔離欄，注意來往車輛；在十字路口，要做到紅燈停、綠燈行；乘車時不向窗外招手探頭，車停穩后再下車。

3、注意活動安全：假期期間活動要注意安全。活動要遠離建筑工地、道路等存在安全隱患的場所；不到池塘、河溝、施工重地等不安全的地方玩耍；不玩火，不燃放煙花爆竹，防止意外傷害。如果出門一定要告知父母長輩，告訴他們你和誰在什么地方玩，要注意時間，不要很晚回家，以免父母擔心；不去人群密集處場所，防止擁擠踩踏。

4、注意飲食安全：同學們購買食品要看清楚生產日期、保質期、生產廠家及地址,不購買“三無”食品；不在校門外和街頭流動攤點購買零食,防止誤食不衛生食品、過期變質食品，造成食物中毒。

5、提高自我保護意識和能力：同學們受到意外傷害，很多是沒有想到潛在的危險、沒有自我保護意識造成的。我們只要不斷增強自我保護意識、提高自我保護能力，就能有效地避免和預防意外傷害。放學后按時回家，不在街上逗留；不與陌生人交往，不接受陌生人饋贈禮物；受到不法侵害時及時撥打急救電話或110得到幫助。老師們、同學們，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而擁有這一切的前提是安全！所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，做到警鐘長鳴。最后祝愿我們每天平平安安高高興興，祝愿我們全體師生身體健康，家庭幸福!

第三篇：中學生如何避免意外傷害事故的發生

中學生如何避免意外傷害事故的發生

在梅山中學這個可愛的“大家庭”里，同學們快快樂樂地學習、生活，有說有笑，就像一只只活潑的小鳥，在天空中自由自在地飛翔，真希望同學們的快樂是長久的。但我們這個家庭并不是十全十美的，一不小心可能就會發生一些意外，每一學期，都有不少同學在校園內因各種原因受傷。這些意外情況普遍嗎？它究竟是由何原因引起的呢？

大家不妨先看看以下幾個發生在我們校園內的事例：

2007年3月，九年級(6)班的陳某躍同學在上體育課時，與同學搶籃球摔倒在地，致使左手骨折；

2007年10月17日，九年級(3)班的吳某黎、蘇某杰兩人在教學樓二樓走廊嬉戲追趕時，將正在走廊休息的九(1)班吳某泰同學撞倒，造成吳某泰左手骨折；

2007年11月1日，七年級(6)班陳某相、吳某察兩人在課間開玩笑時，不小心摔倒在地，致使陳某相手骨折斷；

2007年11月12日，八年級(3)班的林某灶、詹某享兩人于晚自習下課期間在開玩笑，不小心造成林某灶的牙齒斷了一個；

2007年12月4日，八年級(7)班的王某柏同學違反學校規章制度，想偷偷翻墻外出，結果摔下來導致腳骨折；

2008年9月，九年級(2)的陳某鵬在士備樓一樓盥洗室摔倒，造成左手骨折； ??

為了了解校園安全意外的有關情況，我們對部分同學進行了一次調查，發現大多數同學都有在校內磕碰受傷的經歷：有不少學生由于不小心或其他原因受輕傷，其中有由于打鬧造成受傷的人，有由于別人跑步而撞到自己受傷的人數，有不小心自己跌倒受傷的人??其中，我們發現大多數是自己不小心摔跤或是被別人撞到的。

我們總結出以下同學們在校內意外受傷的原因：

1、在走廊、樓道里踢球、追逐打鬧；

2、集體上下樓時，不講秩序、互相擁擠；

3、拿小石子或其他小物件互相丟著玩，或者打來打去；

4、打掃衛生時用勞動工具打鬧；

5、攀高并從高處往下跳；

6、趴陽臺，從陽臺上往下扔東西，高空拋物；

7、進食堂、電腦室擁擠；進出校門擁擠；

8、爬墻、玩鐵門、教室門；

9、上體育課時不聽老師的話，做不規范的動作；

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下面，我們一條一條地來對照一下，想想你平時是怎么做的。

1、在走廊、樓道里踢球、追逐打鬧。校園是我們學習的地方，我們需要一個相對比較“靜”的學習環境。走廊又比較狹窄，在走廊、樓道里踢球、追逐打鬧容易撞倒，剛才我們提到的第二個事例就是屬這種情況。當然，不是說我們不能在學校里玩耍了，在學習之余我們應該放松，只是游戲、玩耍的時候一定要記住：安全第一。

2、集體上下樓時，不講秩序、互相擁擠。我們一直在強調：上下樓梯的時候要靠右行走，那么你做到了嗎？我們有些同學可能會想：不就走樓梯嘛，我隨便那邊走會怎樣？別小看走樓梯，這可是發生過很多的悲劇。

(1)2003年1月5日，陜西虢鎮中學放學時，一名學生不慎踩空，撞倒前邊同學，后繼學生發生擁擠踩踏，3死6重傷。

(2)2003年12月11日，河北成安縣商城中學下晚自習時因停電，在樓梯間發生學生擠壓踩踏事故，5死4重傷。

(3)2004年3月24日上午，湖北恩施第二實驗小學課間操時發生學生擠壓事故，18人受傷。

(4)2005年10月14日，南充營山縣云鳳實驗小學中午放學時上百學生擁搶下樓，因樓梯滑，兩名小女孩滑倒后被踩壓成重傷。

(5)2005年10月25日晚7：50，四川廣納鎮中心小學學生下晚自習回宿舍，走到二樓樓梯口時，忽然有人大喊：“屈飛來了！”（屈飛，該校一喝農藥致死的學生），學生因害怕而相互擁擠，有的同學被擠倒，發生踩踏事故，8死27人傷。

(6)2005年11月1日下午4：30，亳州市估衣小學上完體育課上樓的學生與上完電腦課下樓的學生在樓梯發生擁擠，10人受傷。

(7)2005年11月17日清晨，陜西咸陽渭城第二初中近百名學生急著從三層教學樓涌向操場集合。原有的兩條下樓通道有一條被鎖住，學生只能擁到一條通道上，有人被擠倒，造成12人受傷。

(8)2006年11月20日下午4時，自貢旭陽鎮小學放學時，二樓教室的學生正準備下樓，三、四樓學生一哄而下，把走在前邊的學生一下撞倒在樓梯上。按慣例每天有老師護送學生下樓，當天卻無老師在場，造成10余人受傷，一人重傷。

(9)2006年11月18日晚8：20，江西都昌縣土塘中學下晚自習后，同學們爭著下樓，十分擁擠。有幾個同學停下系鞋帶，后邊同學擠上來壓下去了，這時又有人惡作劇喊：“地震了！”大家拼命往前擠，前邊人走不動，后邊人就拼命打前面的人。當時除了一個值班副校長外，所有老師均不在場（都集中在辦公室改期中考試卷），踩踏慘劇發生，6死11重傷。事故地點在一樓二樓之間，死的6個孩子全是初一年級的。

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難道這些悲劇還不能引起我們的深思嗎？就因為在樓梯上擁擠，導致了這么多年輕的生命的消逝。我們學校又何嘗沒有這樣的現象：中午放學時，一些班級剛剛體育課結束，大家都往樓梯上趕；一些班級的同學又往食堂沖，于是大家擠到了一塊，如果等到同樣的悲劇發生就來不及了。所以，我鄭重地建議同學們：在上下樓梯的時候一定要靠右，如果人多，請你讓一讓。只是簡單地讓一讓，卻使我們的生命加上了保險。

3、拿小石子或其他小物件互相丟著玩，或者打來打去。這樣的場面你一定不陌生吧，尤其是幾個小孩子，一開始都趴在操場上玩，到后來不知怎么的就扔起石頭來了，沒扔到人還好，扔到了呢？有些同學在教室里把書本扔來扔去，把文具盒扔來扔去，你覺得這樣做會產生什么樣的后果嗎？我們思考一下。

4、打掃衛生時用勞動工具打鬧。勞動工具指哪些？掃把、拖把、畚斗。這些都是勞動工具，但是我們同學卻把它們當成了武器打來打去，這樣的場面你一

定也不陌生吧。你覺得這樣做會產生什么樣的后果嗎？我們也可以思考一下。好了，希望大家做之前都能想一想

5、攀高并從高處往下跳。我們有些同學喜歡從樓梯上跳下來；還有些同學喜歡從樓梯上滑下來；甚至有同學還在上操場上爬樹、翻越圍墻??這些行為都是非常危險的。

6、趴陽臺，從陽臺上往下扔東西，高空拋物。所謂高空拋物，就是從樓上扔東西到樓下，如：籃球、書本等。后果和我剛才說拿小石子或其他小物件互相丟著玩差不多：萬一砸到同學的頭上呢？還有同學趴在二樓的陽臺上，把跳繩放下來，另外一個同學站在下面拉，萬一力氣大一點，樓上的同學都有可能被拉下來。像這樣的危險舉動我們都應該避免做。

7、進食堂、電腦室擁擠；進出校門擁擠。進出校門是個老大難的問題了，或許你會以為學校是個安全的港灣，根本不會有什么交通事故發生，而恰恰在我們學校，校門口就是公路，車輛比較多，我們的同學又往往不顧車輛，自己走自己的路，這其實也是非常危險的。

8、爬墻、玩鐵門、教室門。我們同學都是很好玩的，有些人又特別喜歡開同學的玩笑。比如關上教室門，不讓其他同學進來，人多一擁擠，可能會發生擠踏事件，后果就嚴重了。

9、上體育課時在教室里逗留。當你生病或者身體不適不能參加體育課時，一定要請假。當你一個人留在教室里時，可以多看一些有益的書，不要做危險的舉動。

說了那么多，那么如何排除我們身邊的安全隱患，使我們在學校的生活真正地快樂、無憂無慮呢？希望大家做到以下幾點：

(1)增強安全意識，避免出現任何危害自己或他人生命安全的行為；

(2)自覺維護校園秩序，不在課余追逐打鬧；

(3)不爬高（含爬墻、窗、樹、欄桿、陽臺、籃球架等）；不在校園內騎車；不登上窗臺擦抹課室無走廊一側的玻璃窗戶；

(4)不扔石頭、木塊、玻璃球等硬物件；不從高處往下拋扔東西；

(5)進出校門注意安全：讓一讓，等一等；

(6)上下樓梯不要擁擠。

校園，是我們成長的搖籃，是我們學習的樂土。可危險的陷阱也可能就隱伏在其中某一角落。請同學們從自身做起，遵守紀律，規范行為，提高警惕，讓安全隱患從我們身邊消失，讓我們的校園生活只有快樂！

第四篇：預防校園意外傷害事故發生教案

預防校園意外傷害事故發生教案

【教學目的】

1、幫助學生了解校園意外發生后帶來的傷害，增強自我保護意識。

2、學習《學生傷害事故處理辦法》的有關條例，了解如何防止意外的發生，明確意外發生后的責任界定，提高自我保護意識。

【教學流程】

一、案例引出：

主持人宣讀案例

某市小學的一次活動課上，某班的同學小娜和小靜借了一副嶄新的（尚未使用過的）羽毛球具在操場上打羽毛球，正玩得起勁時，小靜手中的羽毛球拍突然與手柄分離，箭一般地飛向小娜，這一切來得是那么突然，速度是那么快，只聽“啊呀”一聲，羽毛球拍的金屬桿刺進小娜的左眼中，聞聲趕來的老師和同學立即將小娜送到附近的醫院，經檢查小娜的左眼失明，在兩個多月的治療期間，共花去醫治費用1.5萬元。

二、學生討論

對于小娜受到的傷害，誰應該負責呢？

學生：我覺得由小靜負責，因為是她的失手造成了小娜的傷害。

學生：我覺得由學校負責，在學校出了事，當然由學校負責。況且體育器材是學校提供的。

學生：我認為應由這只球拍的生產者承擔責任，因為球拍在此之前尚未使用過，這起傷害事件實際上屬于商品質量事故。

學生：我也認為應該由小靜負責，當然是誰做的誰來承擔。

學生：我認為：由于商品的質量問題而造成的傷害當然應由商家來承擔責任。

學生：體育器材是學校提供的，學校應為學生提供安全的教育教學設施，如果出了事學校當然應承擔責任；但商品質量也確實存在問題，生產者也應承擔。

老師：同學們的分析都經過了一定的思考，聽起來都有道理，但責任的最后界定最終要按照有關法律的規定來認定，依照《學生傷害事故處理辦法》的有關規定，學校和生產者應共同來承擔責任，事故發生的主要原因是由于體育器材的質量問題，所以商家承擔主要責任，學校在進貨渠道、器材管理上有疏漏，承擔次要責任。

三、身邊案例

主持人：在我們身邊，也發生過一系列校園意外傷害事故的例子：

出示資料1：廣東省某學校發生了一件令人震驚和惋惜的事情。一天夜晚，學校的宿舍里已經按規定時間熄了燈，學校也對宿舍進行了檢查，但之后，一名住在下鋪的女生卻點起蠟燭看書卻不慎引著了布簾，引起了大火。寢室內其他女生均逃了出去，只有住在肇事女生上鋪的女孩卻嚇得無法逃走，結果被燒成重傷。事發后，受傷女生的家長起訴了肇事學生，而肇事學生也將學校告上了法庭。結果，學校一審敗訴。后雖經重審，終審判決學校在管理方面無不善之處，事故責任應由肇事學生承擔，但此時，學校已經先行墊付了14萬元的醫療費。

出示資料2：某日下午，某小學課間期間，學生楊某在操場玩耍，被正在追逐打鬧的學生李某、王某撞倒在地，并被壓在身下，造成陰莖包皮挫裂傷。楊某受傷后，學校立即將其送往醫院治療，并同時通知了3名學生的家長。在醫院，黃某做了包皮環切手術，但未住院治療，并于10天后到校繼續上課。其醫療費、交通費等已由李某、王某的監護人支付。經公安部門法醫活體檢驗鑒定，該包皮環切手術屬正常手術，不會對楊某的身體造成不良影響，屬于輕傷。其后，楊某的家長作為代理人，以楊某因傷害造成生殖器畸形，可能對今后生活產生影響為由，以另兩個學生及該學校為被告，提起訴訟，要求3方賠償他們誤工減少的收入及精神損傷費10萬元。

出示資料3：2005年10月25日，晚上8：00左右，在四川省巴中市通江縣廣納鎮中心小學發生了一起踩踏的事故，在事故當中有8個學生死亡，6男2女，27人受傷住院。那天晚上7：50，大家下了晚自習開始下樓回宿舍，當走到二樓的這個樓梯口時，突然有人開始大喊“屈飛來了”。原來，就在這起踩踏事故發生前一周，廣納鎮小學有一個叫屈飛的孩子誤喝農藥導致死亡，所以那天晚上當有人喊屈飛來了，鬼來了的時候，大家便有些害怕，開始相互擁擠。有的同學就被擠倒在二樓的樓梯上，而踩踏事故也就因此而發生了。據學生們回憶，當時現場十分混亂，哭喊聲響成一片。鬧鬼的惡作劇和電燈的昏暗不穩引起了學生的恐慌，通道設置的不合理使擁擠的學生不斷倒下，發生了踩踏事故。面對家長們的質疑，廣納鎮小學的領導和上級主管部門解釋說，這個事故發生的原因有幾大因素，一是學校校長安全意識薄弱、二是學校管理缺位、三是防范措施不利。

四、法律條文鏈接

主持人：我們討論的這些問題，盡管大家都有分歧，但在法律上有明確的規定。

多媒體出示《學生傷害事故處理辦法》

第二章事故與責任

第八條學生傷害事故的責任，應當根據相關當事人的行為與損害后果之間的因果關系依法確定。因學校、學生或者其他相關當事人的過錯造成的學生傷害事故，相關當事人應當根據其行為過錯程度的比例及其與損害后果之間的因果關系承擔相應的責任。當事人的行為是損害后果發生的主要原因，應當承擔主要責任；當事人的行為是損害后果發生的非主要原因，承擔相應的責任。

第九條因下列情形之一造成的學生傷害事故，學校應當依法承擔相應的責任

學校的校舍、場地、其他公共設施，以及學校提供給學生使用的學具、教育教學和生活設施、設備不符合國家規定的標準，或者有明顯不安全因素的。

學校的安全保衛、消防、設施設備管理等安全管理制度有明顯疏漏，或者管理混亂，存在重大安全隱患，而未及時采取措施的；

第十三條下列情形下發生的造成學生人身損害后果的事故，學校行為并無不當的，不承擔事故責任；事故責任應當按有關法律法規或者其他有關規定認定：

在學生自行上學、放學、返校、離校途中發生的；

在學生自行外出或者擅自離校期間發生；

在放學后、節假日或者假期等學校工作時間以外，學生自行滯留學校或者自行到校發生的；

主持人：同學們，法律告訴我們學生在校發生的意外并不一定都是由學校負責，希望我們同學在了解了相關的法律后，能清醒地認識并引起足夠地重視。同時，《中學生行為規范》的條文中，要求我們課間要文明休息，不要打鬧嬉戲等；當我們發現其他同學有一些比較危險的行為時，首先應該勸阻他們；勸阻不成，應及時告訴老師，以便老師在第一時間勸阻教育，以免傷害事故的發生。

五、教師小結

同學們非常積極投入，就課題內容進行了非常精彩地討論，我們的同學還有你們的家長不要走入這樣一個誤區：只要學生在校出事學校一定負全責。到底誰負責要依據法律。校園傷害事故誰都不想發生，一方面學校要提供符合安全標準的校舍、場地、其他教育教學設施和生活設施，應當對在校學生進行必要的安全教育和自護自救教育，另一方面學生應當遵守學校的規章制度和紀律，在不同的受教育階段，應當根據自身的年齡、認知能力和法律行為能力，避免和消除相應的危險的行為，這樣才能有效避免傷害事故的發生。

第五篇：4預防校園意外傷害事故發生

學生意外傷害事故案例分析暨安全預防 教學目的：

1、了解校園意外發生后帶來的傷害，增強自我保護意識。

2、學習《學生傷害事故處理辦法》的有關條例，了解如何防止意外的發生，明確意外發生后的責任界定，提高自我保護意識 教學形式：

結合案例展開討論，最后進行總結。教學流程： 案例引出：

某市中學的一次活動課上，初二某班的同學小娜和小靜借了一副嶄新的（尚未使用過的）羽毛球具在操場上打羽毛球，正玩得起勁時，小靜手中的羽毛球拍突然與手柄分離，箭一般地飛向小娜，這一切來得是那么突然，速度是那么快，只聽“啊呀”一聲，羽毛球拍的金屬桿刺進小娜的左眼中，聞聲趕來的老師和同學立即將小娜送到附近的醫院，經檢查小娜的左眼失明，在兩個多月的治療期間，共花去醫治費用1.5萬元。

二、學生討論

對于小娜受到的傷害，誰應該負責呢？

學生：我覺得由小靜負責，因為是她的失手造成了小娜的傷害。

學生：我覺得由學校負責，在學校出了事，當然由學校負責。況且體育器材是學校提供的。

學生：我認為應由這只球拍的生產者承擔責任，因為球拍在此之前尚未使用過，這起傷害事件實際上屬于商品質量事故。

學生：我也認為應該由小靜負責，當然是誰做的誰來承擔。

學生：我認為：由于商品的質量問題而造成的傷害當然應由商家來承擔責任。

學生：體育器材是學校提供的，學校應為學生提供安全的教育教學設施，如果出了事學校當然應承擔責任；但商品質量也確實存在問題，生產者也應承擔。

老師：同學們的分析都經過了一定的思考，聽起來都有道理，但責任的最后界定最終要按照有關法律的規定來認定，依照《學生傷害事故處理辦法》的有關規定，學校和生產者應共同來承擔責任，事故發生的主要原因是由于體育器材的質量問題，所以商家承擔主要責任，學校在進貨渠道、器材管理上有疏漏，承擔次要責任。

三、身邊案例

主持人：在我們身邊，也發生過一系列校園意外傷害事故的例子：

出示資料1：廣東省某學校發生了一件令人震驚和惋惜的事情。一天夜晚，學校的宿舍里已經按規定時間熄了燈，學校也對宿舍進行了檢查，但之后，一名住在下鋪的女生卻點起蠟燭看書卻不慎引著了布簾，引起了大火。寢室內其他女生均逃了出去，只有住在肇事女生上鋪的女孩卻嚇得無法逃走，結果被燒成重傷。事發后，受傷女生的家長起訴了肇事學生，而肇事學生也將學校告上了法庭。結果，學校一審敗訴。后雖經重審，終審判決學校在管理方面無不善之處，事故責任應由肇事學生承擔，但此時，學校已經先行墊付了14萬元的醫療費。

出示資料2：某日下午，某小學課間期間，學生楊某在操場玩耍，被正在追逐打鬧的學生李某、王某撞倒在地，并被壓在身下，造成***包皮挫裂傷。楊某受傷后，學校立即將其送往醫院治療，并同時通知了3名學生的家長。在醫院，黃某做了包皮環切手術，但未住院治療，并于10天后到校繼續上課。其醫療費、交通費等已由李某、王某的監護人支付。經公安部門法醫活體檢驗鑒定，該包皮環切手術屬正常手術，不會對楊某的身體造成不良影響，屬于輕傷。其后，楊某的家長作為代理人，以楊某因傷害造成生殖器畸形，可能對今后生活產生影響為由，以另兩個學生及該學校為被告，提起訴訟，要求3方賠償他們誤工減少的收入及精神損傷費10萬元。

出示資料3：2005年10月25日，晚上8：00左右，在四川省巴中市通江縣廣納鎮中心小學發生了一起踩踏的事故，在事故當中有8個學生死亡，6男2女，27人受傷住院。那天晚上7：50，大家下了晚自習開始下樓回宿舍，當走到二樓的這個樓梯口時，突然有人開始大喊“屈飛來了”。原來，就在這起踩踏事故發生前一周，廣納鎮小學有一個叫屈飛的孩子誤喝農藥導致死亡，所以那天晚上當有人喊屈飛來了，鬼來了的時候，大家便有些害怕，開始相互擁擠。有的同學就被擠倒在二樓的樓梯上，而踩踏事故也就因此而發生了。據學生們回憶，當時現場十分混亂，哭喊聲響成一片。鬧鬼的惡作劇和電燈的昏暗不穩引起了學生的恐慌，通道設置的不合理使擁擠的學生不斷倒下，發生了踩踏事故。面對家長們的質疑，廣納鎮小學的領導和上級主管部門解釋說，這個事故發生的原因有幾大因素，一是學校校長安全意識薄弱、二是學校管理缺位、三是防范措施不利。

四、法律條文鏈接

主持人：我們討論的這些問題，盡管大家都有分歧，但在法律上有明確的規定。

第二章事故與責任

第八條學生傷害事故的責任，應當根據相關當事人的行為與損害后果之間的因果關系依法確定。因學校、學生或者其他相關當事人的過錯造成的學生傷害事故，相關當事人應當根據其行為過錯程度的比例及其與損害后果之間的因果關系承擔相應的責任。當事人的行為是損害后果發生的主要原因，應當承擔主要責任；當事人的行為是損害后果發生的非主要原因，承擔相應的責任。

第九條因下列情形之一造成的學生傷害事故，學校應當依法承擔相應的責任

學校的校舍、場地、其他公共設施，以及學校提供給學生使用的學具、教育教學和生活設施、設備不符合國家規定的標準，或者有明顯不安全因素的。

學校的安全保衛、消防、設施設備管理等安全管理制度有明顯疏漏，或者管理混亂，存在重大安全隱患，而未及時采取措施的；

第十三條下列情形下發生的造成學生人身損害后果的事故，學校行為并無不當的，不承擔事故責任；事故責任應當按有關法律法規或者其他有關規定認定： 在學生自行上學、放學、返校、離校途中發生的； 在學生自行外出或者擅自離校期間發生；

在放學后、節假日或者假期等學校工作時間以外，學生自行滯留學校或者自行到校發生的；

主持人：同學們，法律告訴我們學生在校發生的意外并不一定都是由學校負責，希望我們同學在了解了相關的法律后，能清醒地認識并引起足夠地重視。同時，《中學生行為規范》的條文中，要求我們課間要文明休息，不要打鬧嬉戲等；當我們發現其他同學有一些比較危險的行為時，首先應該勸阻他們；勸阻不成，應及時告訴老師，以便老師在第一時間勸阻教育，以免傷害事故的發生。

五、教師小結

同學們非常積極投入，就課題內容進行了非常精彩地討論，我們的同學還有你們的家長不要走入這樣一個誤區：只要學生在校出事學校一定負全責。到底誰負責要依據法律。校園傷害事故誰都不想發生，一方面學校要提供符合安全標準的校舍、場地、其他教育教學設施和生活設施，應當對在校學生進行必要的安全教育和自護自救教育，另一方面學生應當遵守學校的規章制度和紀律，在不同的受教育階段，應當根據自身的年齡、認知能力和法律行為能力，避免和消除相應的危險的行為，這樣才能有效避免傷害事故的發生。