第一篇：復安小學

復安小學：重陽節牽手敬老院獻愛心

10月11日下午，復安小學全體少先隊員開展了“關愛老人，奉獻愛心”的少先隊主題活動。下午大課間活動時候，在學校少先隊大隊輔導員的帶領下，隊伍浩浩蕩蕩地開向敬老院。來到院子里，少先隊員們便熱情洋溢牽著老人的手向他們問好，輔導員們熱情地向老人們奉上帶來的禮品，老人們高興得合不攏嘴，一個勁地說“好好”。不久，少先隊員開始忙碌起來，他們掃的掃、擦的擦，不多一會兒工夫，院子里便煥然一新。之后，孩子們主動為老人們唱歌、跳舞，院子里掌聲陣陣。臨走的時候，老人們依依不舍地牽著孩子們的說：“謝謝啊，你們真是好孩子！”在夕陽的余暉下，一群老人和孩子組成了一幅美麗的風情畫??

第二篇：2014年復安小學團隊工作總結

2014年復安小學團隊工作總結

時光荏苒，轉眼間忙碌的一年即將結束，回顧本年，我校少先隊緊緊圍繞工作目標，擺正少先隊位置，加強少先隊工作，帶動少先隊員們全面加強思想道德建設，深入開展豐富多彩的活動，繼續加強養成教育、誠信教育及行為習慣的培養，同時也加強基礎教育的陣地建設，使少先隊工作有了進一步的提高，也使少先隊員在這個大家庭里健康成長。現將工作情況總結如下：

1．完善各項制度，切實抓好少先隊的基礎建設。

（1）團隊工作千頭萬緒，日常事務極其繁瑣，因此，本年一開始少先隊就制定好工作計劃，使團隊工作與學校管理有機的結合在一起。（2）重視升旗儀式，加強熱愛祖國的思想教育，堅持規范的升旗儀式。每周一全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽國旗下講話，激發學生的愛國熱情。

2．狠抓常規教育，培養學生良好的行為習慣。

（1）抓好學生行為常規是少先隊工作的重點，加強對學生行為習慣的教育就成為了重中之重。一年來，各班主任充分利用晨會、班會課，對學生的行為習慣加以正面宣傳和教育。

（2）重視日常安全教育。為切實消除校園安全故事的發生，少先隊積極開展安全教育工作，值周領導、老師認真開展學生在校紀律維護，防止學生發生意外傷害事故。本年，我們還利用防地震演練對學生加強宣傳教育。

3．開展各種活動，豐富學生的課余生活。（1）我校少先隊開展豐富多彩的大課間活動，保證學生的健康鍛煉。一直以來，我校結合各年級學生的性格和體力特點，各班開展了不同的活動項目。使學生能夠達到每天鍛煉一小時的活動量，增強學生體質。（2）開展興趣小組活動，培養優秀人才。每周三下午課外活動時間是學校“少年宮”活動時間，在學生中開展豐富多彩的活動使學生的課余生活豐富多彩。

4.堅持家校共建，營造學生成長的融洽氛圍少先隊工作離不社會、家庭的配合，各班主任通過多種形式開展好家訪、家長學校會等工作，使家長能隨時了解學生的在校情況。

5.舉行各種活動，增強教育實效。為提高德育工作效果，本年，少先隊通過舉行內容豐富、形式多樣的德育教育活動，努力促進校園文化建設。

3月份,在開學初舉行了2014年春學期開學典禮。

4月份，結合傳統節日，開展了關于清明節系列主題教育班會的活動，同時少先隊要求學生回家后在家長的陪同下自主開展清明節系列祭奠活動。

5月份團隊開展了“五·四”青年節 活動。同時，團隊配合學校保衛科開展了關于防溺水的主題教育班會活動。

6月份少先隊開展了慶祝“六·一”國際兒童節。9月份少先隊利用教師節這一特殊的日子，進行感恩教育。11月份團隊和各班班主任召開了一次家長學校會。

12月份學校請來了鳳鳴派去所的領導、專家，借“12·4”法制宣傳日為契機，對學生進行了一次別開生面的普法教育活動。同時，團隊和各班班主任又召開了一次家長學校會。總之，一年來，團隊在上級部門領導的關心和各位班主任的大力支持下，做了一些工作，取得了一定成績。然而，掩卷深思，還存在著很多問題與不足，需要改正和改進。因此，今后的團隊工作還需不斷努力、不斷創新、不斷提升。我會一如既往的扎實開展好工作，利用團隊的陣地優勢，為在校園中營造一種積極向上的氛圍而不懈努力。

2014年12月18日 復安小學團隊

第三篇：復安小學2011年慶祝“五四”青年節活動方案

復安小學2011年慶祝“五四”青年節活動方案

為了慶祝中國共青團成立89周年和紀念“五四運動” 92周年，激發青少年學生愛國主義情感，增強我校學生的主人翁意識、責任意識和發展意識，激勵我校團員學生奮發向上，健康成長，活躍校園文化，豐富校園生活，建設和諧校園，磨市鎮中心學校團委將開展慶祝“五·四青年節”系列活動，現將活動方案制定如下：

一、活動主題：歷史·青年·責任

二、活動時間：2011年4月----2011年5月

三、活動內容

（一）、唱響國歌、團歌

1、參加對象：全校所有學生

2、活動方式：利用音樂課、“每周一歌”的時間，讓學生學唱跟唱。

3、活動落實：學校團委將組織人員到相關班級進行抽查。

4、活動時間：4月

（二）、舉辦“共青團知識講座”

1、參加對象：全校所有學生

2、舉辦目的：了解團情知識，知曉團章內容，明白入團程序，踐行團員義務，推動我校共青團工作的發展。

3、舉辦時間：4月13日下午第三節

4、舉辦地點：學校操場

（三）、團員納新

1、參加對象：7—9年級所有適齡未入團學生

2、納新名額：七年級每班5人，八年級每班10人，九年級人數不限

3、具體要求：各班從遞交入團申請書的學生中認真評選入團人員，上報學校團委審核通過。

4、入團宣誓：時間地點另行通知

（四）、評選“優秀團員”

1、參加對象：

八、九兩個年級所有團員

2、具體標準：

（1）、熱愛祖國，孝敬父母、誠實守信，樂于助人。

（2）、熱愛集體，關心他人，積極參加集體活動，自覺遵守公民基本道德規范、《中學生日常行為規范》和《青少年網絡文明公約》，具有良好的道德品質和良好的文明行為習慣。

（3）、學習努力、勤奮，各門功課成績良好以上；積極參加課外科技、勞技、藝術等活動。

（4）、有良好的體育鍛煉和衛生習慣，心理健康，積極參加文體活動；體育成績良好以上。

（5）、熱愛勞動，積極參加社會實踐活動和義務勞動。珍惜勞動成果、愛護公共財物、講究社會公德，勤勞簡樸。（6）、能自覺履行團員義務，模范執行團的決議，自覺遵守團的紀律，積極發揮團員先鋒模范作用，出色完成團組織交給的各項任務。

3、評選名額：

八、九年級各班參照評選標準，認真評選，每班一名，學校團委將予以表彰。

（五）、慶“五·四”活動及文藝匯演

1、參加對象：全校7—9年級所有學生

2、節目形式：歌曲、詩歌散文朗誦等

3、節目要求：

（1）

七、八年級每班準備兩個節目，九年級每班一個節目參與文藝匯演。（2）各班要認真準備，精心組織，展示自己班級的特色。

（3）學校將組織部分教師作為評委，對所有參賽節目進行現場打分，當場公布評分結果。

3、評獎辦法：

全校統一評獎，分別評出一等獎3名，二等獎6名，三等獎8名。

4、舉辦時間：4月底或五月初，具體時間另行通知

5、舉辦地點：學校操場

四、活動要求：

1、高度重視，精心組織。各班要將五四活動作為一項重要工作來抓，結合實際，科學規劃，認真組織開展，確保五四活動富有影響，卓有成效。

2、突出主題，務求實效。各班把握活動基調，弘揚時代旋律，突出五四主題。

3、加強宣傳，營造氛圍。各班要營造活動氛圍，形成活動聲勢，擴大活動影響，充分展示青年團員朝氣蓬勃、奮發向上的時代風貌。

復安小學團委

2011年4月4日

第四篇：復安小學2012團隊工作計劃

復安小學2012團隊工作計劃

一、指導思想：

在新的學年里，復安小學團總支、少先隊大隊部將堅持以鄧小平理論和“三個代表”為重要思想指導，深入貫徹落實科學發展觀，緊緊把握團委2012工作目標要求，在上級領導的正確領導下，積極發揮基層組織的活力，著力培養青少年對黨和社會主義祖國的樸素感情，堅持用社會主義核心價值體系引導廣大青少年。與此同時，積極加強學習和研究，結合我校學生的特點，以學校德育工作和教學工作為中心，積極探索共青團組織服務青少年的有效途徑和手段，全心全意為廣大青少年學生服務，廣泛開展形式多樣、內容豐富的各類活動，使廣大青少年團員、少先隊員更主動的靠攏團組織，力爭開創學校共青團工作的新局面，用我們優異的成績向黨的十八大和建團的90周年獻禮。

二、工作目標：

全面提高我校團員、青少年學生的自身素質，提高青年團員教師的職業道德水平與教師的師德修養,規范教育教學行為，活躍校園文化。

（一）以學校工作方向為指引，結合學校工作實際，將團隊工作融入到學校常規教育教學過程當中。

（二）以重要節日、紀念日和重大事件、升旗儀式為契機，開展道德教育，提高團隊的道德素質，激發爭當四好少年的內驅力。

（三）通過文化墻，板報，手抄報，廣播站等宣傳陣地來營造濃厚的校園文化氛圍，加強對學生的思想品德的教育，倡導助人為樂、爭先創優等先進精神和理念。

（四）充分發揮團隊員在校園文明監督崗的崗位先鋒作用，加強隊風建設，創造優美、和諧的校園環境。

三、工作要點：

（一）加強組織建設，提高組織能力，讓我校共青團、少先隊工作充滿蓬勃生機和活力，使各項工作能有序有效的進行。

（二）團員注冊，完善組織結構。在檔案材料管理上，完善團員登記注冊工作，確保團員人人有檔案。進一步壯大團組織的隊伍，完善注冊、收繳團費等工作，加強對新建團支部工作的指導，激發他們的積極進取心。

（三）協調好各方面的關系，使團總支能成為學校對外宣傳的一個窗口，以服從于學校的管理、服務于年級、班級的管理為原則，正確協調處理團總支活動與各部門管理的關系，使之能得到他們的支持。

（四）深入持久地開展主題教育，把深入學習貫徹“三個代表”、“八榮八恥”、科學發展觀等思想和強化團

員意識教育活動結合起來，根據青少年學生群體的特點，采取不同的學習教育方式，深入持久地開展教育活動。通過“黨旗輝映團旗紅”、“爭做四好少年”“感恩的心演講活動”等一系列的主題教育，進一步增強共青團員的光榮感、使命感和責任感。

（五）開展豐富多彩的校園文化活動，以活動為載體，陶冶青少年的情操，切實加強青少年的思想道德建設。團的生命在于活動，本，學校團總支、少先隊大隊部將以“三·五”“五·四”、“六·一”、等重大節日和紀念日為契機，開展豐富多彩的校園文化活動。大型活動做到有方案、有記實、有總結，同時每次活動做到認真設計、布置和實施，加強對各種活動情況的考查力度，突出活動的實效性。采取的方式主要有：文藝匯演、演講賽、游園活動、主題征文、主題團會等等。（具體活動見月工作安排）

四、工作措施：

(一)夯實基礎，加強團的自身建設

1、對以往工作進行總結整理，及時發現問題進行改進，使我校團工作能有所提高。

2、規范做好上級布置的各項任務。

3、有針對性地逐步實施學生干部培訓計劃。發揮團員在學校的積極作用。強化團干部工作職責，提倡“求真、務實”的團干部工作作風。

(二)加強理論學習，堅定理想信念

1、在學習內容和形式上有所創新，在活動中重學習、重實踐、重體驗。

2、鼓勵每位團員多讀愛國主義刊物，多看愛國主義影片，關心國家大事，深化愛國主義、集體主義、社會主義教育，高揚愛國主義主旋律。

3、落實安排好每周一次的升旗儀式和國旗下的講話，突出思想教育的針對性和有效性。

(三)立足校園，服務社會，積極開展有意義的活動

1、豐富團員業余生活，創設一支和諧的團隊。以“重大節日和紀念日為契機，開展豐富的教育活動，組織有益于團員身心健康的集體娛樂活動。

2、充分利用圖書室、黑板報、長廊等宣傳陣地，豐富學生課外生活。

共產主義青年團是黨的助手和后備軍，團的生命在于活動，學校團總支、少先隊將本著為青少年服務的思想，深入扎實的開展工作。相信，在學校黨支部的正確領導下，通過全校團員、少先隊員的共同努力，我校團、少先隊的工作定能踏上一個新的臺階。

三、具體工作：

二月份：

1、召開第一次團干部會議，討論新學期的工作計劃和工作重點。

2、制定新學期的團總支部工作計劃

3、做好團員的檔案管理工作

三月份：

1、“3·5學雷鋒活動日” 組織部分團員開展為復安鄉洗臉活動。

2、開通校園廣播站，培養廣播員、通訊員。

四月份：

1、聯合學校政教處進行班容班貌檢查。

4、開展“愛心接力行動”。發動團員青少年帶頭對生活上有困難、思想上有困惑、學習上有障礙的學生實施“一幫一”的愛心助學活動，幫助貧困學生樹立自信。

五月份：

1、舉辦“迎五·一，慶五·四”系列活動。

2、新團員入團，團員培訓。

3、準備“六·一”慶祝活動。

六月份

1、新隊員入隊及慶祝“六·一”活動。

2、開展“校園之星”評比活動。

3、做好畢業生團組織關系的轉出工作。

4、文明班級評比。

七月份

1、開展好迎接期末考試的宣傳工作。

2、做好團總支部總結工作進行團員資料的整理。

九月份：

1、召開團委委員、大隊委員會議，明確分工。

2、選拔文明崗監督員，開好動員會，并投入工作。

3、月度黑板報評比，月度“文明班級”評比工作。十月份：

2、舉辦第二期團隊干部培訓班。

3、開展以“國慶節”為主要內容的手抄報比賽。十一月份：

1、“走進敬老院，牽手獻愛心”活動

2、開展安全知識手抄報比賽

3、召開文明崗監督員會議，總結前一階段工作，提出更高要求。

十二月份：

籌辦“元旦”慶祝活動。

元月份：

1、各類學生評優工作。

2、學期團隊工總結作。

3、布置寒假社會實踐活動。

第五篇：復安小學2012關愛留守兒童工作計劃

復安小學2012關愛留守兒童工作計劃 為了更好地發揮學校的育人功能，深入推進留守兒童心理健康教育結合我校留守兒童成長狀況及實際需求，特制定本計劃。

一、工作目標

通過對留守兒童問題的調查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環境，同時，要加強領導，形成合力，將目標落到實處。

1、分班建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達100％；

2、千方百計使留守兒童“進得來、留得住、學得好”；

3、真情關愛留守兒童，開展“一對一”幫扶活動。

二、主要措施

1、成立組織機構

學校成立由校長、主任和班主任組成的關愛留守兒童領導小組，加強對留守兒童的統一領導和管理，保證各項工作要求全面認真落實到位。

2、建立留守檔案

各班要認真調查研究，摸清留守兒童的底數，建立留守兒童的專門檔案，有專人負責管理。

3、確保“三個優先”

(1)學習上優先輔導。班級要從學習方面對留守兒童逐一進行分類、分組，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學生的學業情況，制定學習幫扶計劃，明確幫扶時間、內容和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學習幫手，教師要對結對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案。

(2)生活上優先照顧。教師對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學生開心、家長放心。食堂要注意營養搭配均衡，有益身體發育。留守兒童患病時，要及時診治，悉心照料。要指導學生學會生活自理，養成文明健康的生活習慣。

(3)活動上優先安排。高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動，或根據特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養獨立生活能力。

4、開展幫扶活動

學校針對“留守兒童”的學習和生活情況，實行“一對一”幫助機制，每一位“留守兒童”都有一位老師和一名優秀的學生來共同幫助；積極開展“留守兒童手牽手”活動，增進學生之間的相互了解和交流；班主任每期開學的時候制定出本班“留守兒童”的幫扶計劃，平時作好記錄、期末寫好總結，讓他們在老師、同學群體中成長，讓他們受到更多的監督、照顧與關愛。學校設立留守兒童親情電話（2561195），讓留守兒童定期與在外務工的父母進行親情交流。

5、建立談心制度

學校要定期召開幫扶教師、留守兒童、監護人或委托監護人座談會。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次，詳細填好記錄卡，對

少數學習嚴重滑坡、人格發展不健全、道德發展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個別教育管理方案，著重進行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。積極開展人文關愛活動，讓留守學生通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發展的消極影響。

6、注重心理輔導

針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，班主任和課任老師要與學生多談心，著重進行心理輔導，開展心理矯正活動。定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育，使留守兒童感到備受關愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態度，培養正確的人生觀、價值觀。