第一篇：辛安小學學習

辛安小學學習“最美孝心少年”傳遞正能量

為加強未成年人思想道德建設，弘揚孝親敬老傳統美德，近日，辛安小學組織開展了學習“最美孝心少年”活動。

活動中，學校組織學生及部分家長集體觀看了中央電視臺《尋找最美孝心少年頒獎典禮》視頻，組織學生結合自身實際，進行了孝親敬老討論交流，引導學生談體會，找差距，進一步增強學生感恩意識，培養孝敬父母的良好習慣。此外，學校還組織學生認真撰寫心得體會，并對優秀文章進行了表彰獎勵。學生們紛紛表示，將以“最美孝心少年”為榜樣，從身邊的小事做起，遵規守紀，勤奮學習，以實際行動回報父母的養育之情。（王金萍 張玉玲）

第二篇：辛安小學2014年秋季運動會方案

辛安小學教育聯盟2014年春季運動會方案

一、指導思想

為全面貫徹落實學校體育工作計劃要求，有針對性地提高學生身體素質和運動技術水平，展現學生精神風貌，培養學生頑強拼搏、團結協作的精神，豐富學生的體育文化生活，同時為深化推進教育聯盟，實現兩校“活動統一”，促進學生教師之間的交流。經學校研究決定，在我校體育場組織召開春季田徑運動會。

二、時間

2013年4月11日

三、活動要求

1．認識開展本次活動的意義，堅持人人參與，普及與提高相結合，體育競技與體育文化滲透相結合。在大面積提高學生體育素質的基礎上，促進學生個性發展。

2.切實加強安全教育，明確責任，采取各種防范措施，確保本次活動安全有序地進行。

3.各班做好運動會報名、訓練、比賽等工作，努力奪取精神文明和體育比賽雙豐收。

4.裁判員準時到崗到位，嚴肅認真，確保活動順利進行。參賽隊員文明比賽，遵守規則，尊重對手，服從裁判。

5.原則上要求參與活動時服裝統一。

四、領導小組

為加強領導工作，設立體育節工作小組，負責活動期間協調、組織和宣傳等各項工作。

組長：丁勇

副組長：校委會成員

宣傳組：教導處、大隊部。負責協調體育節間的各項工作，以及本次活動的宣傳、教育、攝影、總結、表彰等工作。

競賽組：體育組。負責時間的確定，競賽的編排、裁判員的培訓、安排，體育器材的安排、比賽場地的整理等。

后勤組：總務處、醫務室。負責制作橫幅、物品領用、衛生救護、安全保衛等工作。

五、活動安排

（一）體育文化類

1.舉行隆重的開幕式（4月11日）

方陣展示：班級主題方陣（每班一個方陣，自定口號，要求全班都上）

相關發言：校長致開幕詞、運動員代表發言、裁判員宣誓

（二）體育競技類（具體方案附后）

1.春季田徑運動會（個人項目及集體游戲項目比賽）

2.教師項目比賽

六、總結表彰

舉行頒獎大會

附一

辛安小學第二十九屆田徑運動會競賽規程

附件二運動會開幕式安排

1.開幕式主持：殷興岳

2.入場隊伍

（1）國旗班（六名同學國旗先導、其他同學為國旗護導）（603）

（2）會徽由4名學生組成（從605班出），負責老師：王財

（3）鼓號隊 運動會當天負責老師：李芳、管珍珍、鐘麗玲、薛曉靜

（4）學校方隊： 花束隊（601管美香）

彩旗隊（602 薛娜）

呼啦圈隊（604呂玉秀）

氣球隊（605莊國華）

文明禮儀操表演方隊

（5）各代表隊由各班組成。要求全體都上，每班橫隊六隊，一名舉旗手，進入中心場地時，六隊變兩隊。面向主席臺時，兩隊變一隊。

3.入場式要求：

（1）人數：各代表隊領隊1人。著裝、發型必需符合學生身份。

（2）隊形：6路縱隊、前低后高，左高右低。

（3）服裝：整齊統一。

(4)入場形式：可徒手也可持輕器械，在通過主席臺時，可以做先進間表演但不能停頓，在前進過程中可高呼口號。

(5)各代表隊入場式解說詞最多100字，1份。

第三篇：大辛莊小學學習有感

大辛莊小學學習有感

張倩

2011年5月18日上午，韓校長、張校長帶領我們十幾位老師到臨清市大辛莊小學參觀學習，這次參觀學習給我留下了深刻的印象。

走進山東省教學示范校大辛莊小學，就會發現這所小學布局精制而有序，首先映入眼簾的是學校的校訓、校徽、校歌。教學樓的正面“博、讀、思、寫”，準確定位了學校的教學要求。教學樓西墻展列著學校歷年來獲得的榮譽，那一塊塊獎牌，一座座獎杯，凝聚了全校師生的辛勤汗水。

教學樓前面是學生實驗基地，有一塊塊實驗田，是豐富學生社會知識和勞動知識的地方，這也是我們學校所沒有的。教學樓的樓前是10塊圖板，內容豐富多彩，反映了學校教學工作的方方面面。在一樓的材料室擺放著學生的各種作業，學生的作業都非常認真、仔細。學生的手抄報給我留下了深刻的印象，頁面干凈、整潔，上面是學生用鉛筆打的暗格，字跡工整，書寫流暢。

整個校園布局大氣、高雅，文化氣息濃厚。而教學樓內的走廊文化也非常有特色。既有圖片，也有文字說明，既有有關臨清當地的風土人情介紹，又有關于毛澤東等老一輩無產階級革命家的革命事跡，使孩子從小培養愛祖國、愛家鄉、愛社會主義的高尚情操。樓道的小學生日常行為規范，讓孩子們在閑暇之余、行走之間受到熏陶和教育。樓道中的學生書架擺放著各種書籍，并且放有小椅子，讓孩子們在課間或清閑時可以坐下來讀書，享受在知識海洋中遨游的樂趣。

大課間我們觀看了由96名學生，4名教師組成的100人方隊所作的太極扇表演，師生們的動作都非常到位，藝術性和觀賞性非常強。雖然我們參觀時停電，但是師生們都自己哼唱著，打的非常的投入。

通過這次參觀學習，我認識到關于校園文化建設，學生素質建設，我們雖然有自己的特色，但是與先進學校相比，我們依然還有一定的差距，我相信，經過我們全校師生的共同努力，我們一定能為祖國、為社會培養更多、更好、素質更全面的人才。

第四篇：辛安一中團隊工作匯報材料

加強團隊建設 做好學校幫手

辛安一中團隊工作匯報材料

尊敬的各位領導，各位老師，大家好！

我叫李同燦，今天坐在這里發言感到非常的榮幸，我匯報的題目是《加強團隊建設，做好學校幫手》，幾年來，我校團隊工作在上級的領導與關懷下，緊緊圍繞學校中心工作，努力加強團隊建設，立足我校實際，抓住突出問題，重點突破，整體推進，增強了團組織的吸引力、凝聚力和戰斗力。充分發揮團支部的重要作用，現就我校團隊工作作以匯報:

一、加強團的隊伍建設，發揮團員的榜樣性和示范性。

抓好團的隊伍建設，發揮團員的榜樣性和示范性，是團員隊伍建設的重要工作，也是學校德育工作的重點。

1、做好團干部隊伍建設，提高團干部隊伍的整體素質，是做好團隊工作的重要保證。幾年來，我們十分注重團干部的思想教育，每周日晚上定期召開各班團支書會議，總結上周工作，安排本周工作，并組織他們學習團隊活動的做法、經驗等，逐步提高各班團支書的思想意識，從而調動各班團支書工作的主動性和積極性。

2、加強團員的思想教育，提高團員隊伍的整體素質，促進學校德育工作。我們要求各班團支書定期對本班團員進行思想教育、組織學習團隊知識，提高團員對團組織的認識，還要求各班團支書對本班團員的言行進行監督，發現不規范的人和事要進行批評教育，情節較重的上報團支部，由團支部組織談話教育。

3、進一步規范入團程序，嚴把入團關。在團員發展上，始終堅持實行團員發展接受學校學生的評議監督，入團必須在全班進行民主推薦班主任同意推薦，提高了團員的質量，增加了團組織的吸引力和影響力。

4、定期做好對團員的評議活動，在評比中，選拔出了諸如王晶晶，李曼柳等一大批優秀團支書，對他們的優秀事跡進行大力的宣傳。同時評比出九年級三班，八年級四班，七年級六班為優秀班集體。這些優秀團員和班集體充分發揮了優秀模范帶頭作用。對評議不合格的團員，校團委要求其寫出書面保證，限期改正。

二、開展豐富多彩的校園文化活動。(一)抓好主旋律教育，開展愛國主義教育活動，培養學生的愛國主義精神

1、幾年來校團委充分利用升旗儀式對學生進行愛國主義教育、集體主義、革命傳統教育等活動，做到升旗儀式形式上更規范，內容上更豐富，更貼近校園生活和學生的思想實際。

2、以事件為契機，以活動為載體，以育人為宗旨。利用“教師節”、“國慶節”、“三八婦女節”、“清明節”、“五一勞動節”、“母親節” 等重大節日，以及5.12等重大事件，開展了征文比賽、演講比賽、特刊比賽、書信比賽等活動，對團員青年進行思想理論教育、愛國主義教育，感恩教育、勤儉節約教育、誠實守信教育，提高了學生的思想道德素質。

3、扎扎實實開展校風、班風、學風建設，創造良好的育人環境。環境可以造就人。對于學校來說，各方面作風的好壞直接影響著學校整體工作。校風建設是學校工作的中心，也是校團委的工作中心。校團委以“文明禮貌”月為契機對學生進行養成教育，引導學生孝敬父母，尊敬師長，關心同學，熱愛祖國，樂于助人，不怕困難，刻苦學習，嚴于律己，勤儉節約，講究衛生，在日常的生活中學會做人，讓學生在學中做，做中學，學用結合，言行一致。通過活動的開展，學校變化很大：說臟話的少了，見面互相問候的多了；在教室外面逗留的少了，進教室學習的多了；隨手丟垃圾的少了，關心集體衛生的多了。好人好事層出不窮，不但得到了上級領導的肯定，也得到了家長們的好評。特別是學校的文明監督崗成了學校一道美麗的風景線。

（二）當好學校的助手，努力培養學生的主人翁意識

1、吸納優秀團干部，發揚學生當家作主精神，增強他們工作責任感，使他們成為學校管理的得力助手。尤其在本學期，學校努力培養學生的主人翁意識，讓團員參與到學校管理中來。學校選派優秀的團員配合領導和老師值班，在課余時間他們和值班老師一起分時段分區域共同看護學生，以安全和文明作為工作的重點，既提高了師生們的安全感，又有力地配合了文明禮貌月和安全教育月的活動。他們的工作受到全校師生的一致好評。

2、校團委和體育組緊密結合舉辦了“隊列隊形”比賽、“乒乓球比賽”、“籃球比賽”、拔河比賽”秋季運動會、春季運動會等，在體育組的指導下，校團委積極參與了活動的策劃、組織、裁判、宣傳等工作，通過活動的開展，不但豐富廣大學生的課余文體生活，同時增強了學生干部的組織協調能力，還加強了團員與同學之間的交流。

各位領導，以上是幾年來我校團隊工作與經驗的總結。各方面工作的順利開展與上級領導的支持和學校各部門的配合是分不開的。下階段，校團委要繼續以上級指示精神為核心，緊密結合學校中心工作，開展活動，完善組織，積極探索新方法，新途徑。為我校共青團工作作出更大貢獻。謝謝大家。

辛安一中團支部 2010-5-19

團隊工作匯報材料

加強團隊建設 做好學校幫手

辛安一中團支部

2010.5

第五篇：辛安泉講話稿2

市委書記市長調研發言材料（校長座談會發言材料）：

微子鎮中學位于邯長、甘林路交匯處的微子鎮北街村，是一個典型的農村初級中學，我校現有教師65名，其中高級教師4名，中學一級教師18名，初級教師41名，新分實習教師2名。目前我校共有12個教學班，420余名學生。

近年來，我校在上級主管部門的關心支持下，學校硬件設施有了質的改變，從2007年開始，我校陸續建起了學生公寓樓、圖書實驗樓、教師辦公樓，學校告別了簡陋的平房，面貌煥然一新，教學設施滿足了學校教育教學的使用，在鄉鎮中學中堪稱一流。

在市教育局的指導下，我校緊緊圍繞“辦人民滿意學校”這一目標，積極開展“小組合作、學案導學”的課堂改革，教育教學質量穩步提升，連續五年被市政府評為“模范單位”。

雖然，我校教學設施有了改變，教育教學質量也穩步提升。但在教育發展中還存在一些問題，它或多或少還制約著學校的發展壯大。一是生源下降。我校曾是一所六軌制中學，學生數在2002年曾突破一千，近年來，由于城市化進程的加快。轄區內的生源逐年下降，特別是近二年，在距我校不足一公里的東南，成立了一所名為“潞城二中”的私立學校，當地百姓盲目相信私立學校封閉管理統考全市第一保送高中的宣傳承諾，部分家長選擇讓孩子到“二中”就讀。因此，使本來緊張的生源更加緊張，在今年的招生中，我轄區就有一半學生流向城里和私立學校。二是食堂管理。在2006年后勤社會化的大潮中，我校師生食堂也走向了社會化，致使在監管上出現了許多“無奈”，食堂經營者急于收回建設成本，常常忽略了師生伙食的改善，這都直接地影響了學校的進一步發展。三是活動場所不足。雖然我校設施在鄉鎮中學中屬一流，但學生活動場所有限。我校門前有一空地，本來是學校操場，由于周邊都是農村百姓、活動場所經常堆滿灰渣，再加上今年衛生院又新開北門，學生更沒有一個較理想的活動空間。四是部分教師安于現狀。我校建校時間長，成績一直居于全市中上，但在本校工作超過15年的教師占一半以上，這部分教師大都有安于現

狀，不再求進取之心。

目前，根據學校的發展要求。我校積極調整發展思路和辦學方向。力求使學校走出困境，走向發展。具體做法有：一是繼續走好課堂改革之路，提升學校教育教學成績；加大宣傳力度，提高學校的知名度。二是走特色學校建設之路。在育人理念上立足本地進行調整，學校利用下午40分鐘活動時間，把全校學生分成十二個活動小組，安排相關教師進行輔導，保證每個學生都有愛好、都有特長。提升學生審美情趣，促進學生全面發展，為學校今后高考對口升學奠定基礎。三是繼續搞好雙向聘任競爭上崗的工作。本學期開學前夕，學校在市教育局的支持下，率先展開了教師競聘上崗，并制定了相應的績效考核方案，通過嚴格的程序制定后，校領導組聘任班主任，班主任和任課教師互聘。沒有聘入第一線的教師進行培訓，走向了生活教師崗和保衛崗。通過競聘，增強了教師的危機意識，提高了工作積極性。最后我想斗膽談談我個人對我市12所有初中的學校的現狀和發展前景，談一點粗淺的認識，據我了解，今年我市小六畢業生是2900余人，兩所市直中學的招生總數為1600余人，兩所私立中學招生總數為300余人，其余八所鄉鎮中學僅僅收了900人左右，每所學校平均剛剛過百，而一些薄弱學校每年只能找到幾十個人，這與教育部強調的均衡教育的理念極不和諧，況且按照每年的小六畢業生200-300人的遞減發展趨勢，鄉鎮中學的發展將更加困難，師生處境也更加尷尬。未來幾年，一所所鄉鎮中學極有可能無疾而終。不僅浪費國家的財力和人力資源，我市各校的生存能力恐怕也將印證達爾文“物競天擇，適者生存”的進化論，十二所中學的整合撤并必將成為歷史的必然，現在綜合分析我校的情況，交通非常便利，教學設施一流，師資比較雄厚，教育教學成績一直處在中上，百姓較為認可，只要我們秉承特色辦學的理念，不斷深入人事改革和課堂改革，多方面爭取各級政府和主管部門的支持，定能吸引周邊生源，這樣既能緩解城內學校班容量過大的壓力，又能把我校做強做大，朝著更好、更高、更強的目標奮進，使學校進入良性發展。