第一篇：致同學們的一封信(團結友愛)[模版]

致同學們的一封信

親愛的同學們：

大家好！

提起孫江祎同學，大家一定不會陌生。作為十佳少先隊員候選人，她的事跡令我們深深感動。而這個身邊的好榜樣就生活在我們六年級二班這個溫暖的大家庭中。

當我們得知了江祎受傷的消息，內心久久不能平靜，我們真心希望她能早日重返校園，和我們一同上課，一同學習。黑板上“歡迎江袆回家”幾個醒目的大字，使江祎完全沉浸在集體的溫暖中。由于病痛的折磨使學習一向優異的她成績一落千丈。作為她的小伙伴，我們耐心地開導她，從一點一滴的小事入手關心、照顧她，讓她重新燃起了戰勝困難的信心。在學習上我們積極幫助她，經常有同學主動為她講題，輔導她各門功課。團結、友愛的氛圍充溢著整個集體，我們看到久違的笑容爬上了江祎的臉龐，她笑了，我們也笑了。

生活在這樣一個集體中，我們每個人都感到幸福、快樂，大家都在用真心交換真心，用真情呼喚真情。集體是我們力量的源泉，是大家成長的搖籃。只有我們彼此關心，互相幫助，才能使整個集體充滿凝聚力，不斷進步，才能使每個同學都有所提高，不斷前進。

讓我們都來做心中有集體，心中有他人的孩子吧！讓團結、友愛進駐每個同學的心田，讓集體的溫暖環繞在每個人的身邊。

六年級二班全體同學2007.4.23

第二篇：同學們之間如何團結友愛

同學之間如何團結友愛

團結是成功之基，團結是古往今來每一個老師都會對學生談到的問題，團結力量大，只有團結，我們才能成功。一個人的能力是有限的，但是如果許多人組成一個團隊時就會有許多份力量結合在一起，成功就變得很容易了。

微軟創始人比爾?蓋茨談起成功的秘訣時，他只說了兩點：吸取失敗的教訓和團隊。當微軟公司剛剛成立時，就是比爾?蓋茨和朋友們一首經營和共同打拼之后才會擁有這么高的地位，這么藍的天空。比爾?蓋茨卻沒有驕傲，和朋友同進同出，絕不將功勞攬到自己一個人的身上。就在比爾?蓋茨退位之后，他也是把總裁之位傳給了自己的一位老朋友，而不是傳位給自己的兒女。這就是團結的力量！

古有“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”；今有“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”； “一只螞蟻來搬米，搬來搬去搬不起；兩只螞蟻來搬米，身體搖來又搖去；三只螞蟻來搬米，輕輕松松送洞里。”這就是團結的力量，它是邁進成功大門的根基。

因為，一花不成春，獨木不成林。我們正處于小學時期，團結顯得更加重要，我們應該學會與他人團結。俗話說：“人心齊，泰山移”，小到家庭、班級，大到學校、社會，都需要團結互助的精神。一個國家，一個民族，只有團結起來才能昌盛發達；一個家庭只有團結和睦，才能幸福美滿；一個校園，只有處處盛開團結互助之花，這個學校才能成為教師教書育人的家園，學生健康成長的樂園。

五年四班

黨仁杰

第三篇：致同學們的一封信

寒假前給同學們的一封信

同學們好：

首先祝賀大家新年快樂，終于要放假了，可能有好多同學的心都已經回家了！這些都是可以理解！那么，您是否在寒假來臨前為自己2013年的大學生活做好計劃呢？有感于往屆同學們寒假后學習生活呈散漫之狀，不能按步就班的穩定安排，何不趁此在校期間做好規劃，也好開心無憂的過寒假?，F特此書信一封，為大家來年的大學生活提供以下指導意見!如有不妥之處，敬請見諒！

大三的同學們：如果您還在為找工作而發愁，每天忙于實習奔波，徒勞無獲！和自己大學時期的工作夢想相差甚遠！請不要怨天憂人，這些都是沒有提前做好大學學習就業計劃的結果，不過現在還不算太晚，你現在至少還有0.5次機會！

大二的同學們：如果你還在為大學期間碌碌無為而不作為，為簡單乏味的專業課程而感覺枯燥，請給自己一次提前準備工作的機會！大學不簡單是為了一張畢業證書，重要的是理論+實踐雙豐收。工作崗位往往需要多面手，企業需要一個有準備和為此準備所付出的努力的人，所以一些就業證書會讓你提前感受面試機會，立刻進入工作狀態！那么，至此，你還有1.5次機會！

大一的同學們：如果你還在為每天三點一線的生活而感覺無聊不堪，迫切需要多一些課外的學習實踐活動，而又不知道從何入手！那就要明白了我們不是簡單為畢業證而學習，這些完全和你當初想象的大學生活相差甚遠吧！請把握好這僅有的2.5次機會！適當的時候給自己的前半學期有所總結，下學期不能重復如此，該改變一下讓自己脫穎而出了，未來需要您這樣的人！

那么，我們何不趁著現在還有時間、有精力的時候為自己的未來做一番計劃呢？不管你學的專業知識如何，我們必須學會去開辟第二職業，不能孤注一擲！據調查：大學生70%的就業方向和自己的所學專業是不對口的，因為沒有那么多對口專業的工作讓你去選擇！與其讓企業來選你，還不如豐富自己的知識體系，自己去選擇企業！機會永遠是靠自己去爭取的，等待只能是一無所有，失去的就是大學時期的大好青春年華。

所以，以下職業則是你必不可缺的，我們在不同的學歷背景下，考取證書的平臺是一樣的，不論是大專生、本科生、還是研究生都會去考取這些證書，但是通過只能看自己的努力程度了。只有通過自己的努力拿到證書，才能為自己增加了一次可以自由選擇的機會！沒有這些證書就不可能會有這種機會！當然，未來這些證書會為您在企業工作中評職稱、加薪提供有力的保障！以下行業必須提供行業證書準入證明才可以就業：

0.5次機會：金融財經行業(會計證)、食品衛生餐飲行業（公共營養師）、外企（日、韓語）

1.5次機會：國際貿易（報關員）、旅行社旅游管理酒店單位（國家導游）、教師行業教育機構（教師資格證）企事業單位公務員系統（心理咨詢師、人力資源師）

2.5次機會以上均可

或許，好多同學根本不了解這些行業準入證書，呈現漠不關心，事不關己癥狀，但是，你稍微留意一下身邊社會工作的朋友就會發現，他們現在因為沒有這些證書在工作中少了很多晉升的機會，感慨大學期間把精力都投入玩樂而沒有取證積累！也許還有些同學會說這些證書有些挺難通過的，但是我們不去試試怎么會知道呢？少一次嘗試就少一次就業的機會，我們不能被心里的擔心恐懼而停滯不前，因為這些證書是從業的門檻，我們遲早會面對的。既能學到豐富的課外知識，又能接觸到高級的專家教授，更主要的是你有了進入一個新職業的入場券！何樂不為！

希望大家可以在有時間、有精力的時候思考一下！如有冒昧之處，敬請諒解！關于學習就業的問題可以撥打電話：022-60981770

最后，再次祝大家新年快樂！闔家歡樂！幸福安康！

此致

敬禮！雅學老師

詳細了解行業準入證書信息，請打咨詢電話60981770或直接到校內辦公室咨詢！

第四篇：致同學們的一封信

致同學們的一封信 同學們，3月24日是世界防治結核病日。今年的主題口號是：遏制結核，享受健康。

說到肺結核，很多同學都會覺得那很陌生，距離我們很遙遠，有的會想到了《紅樓夢》里的林黛玉，想到了魯迅先生的小說《藥》，認為不過是舊時小說中的事情。肺結核過去在民間被稱為“肺癆”、長期流傳“十癆九死”的說法。隨著醫療技術的發展，有效抗結核藥的發現應用，肺結核早已經不再是不治之癥，似乎遠離了我們的視線。人們在暫時勝利的面前盲目樂觀，放松了對結核病的警惕，加上近年來來人口的大量流動、耐藥結核病例的上升、結核病和艾滋病的雙重感染等因素，使結核病疫情在全球都有了回升。我國的情況也不樂觀，結核病疫情仍較嚴重，肺結核病人無論是總數還是每年新發病人數均位居世界第二位，在我國仍是常見病、多發病，是我國發病、死亡人數最多的重大傳染病之一。近年來，我國各地在校學生結核病疫情也有明顯增加趨勢。學生是一個集體生活的特殊群體，正處在青春期，也是結核病的高發年齡階段，在海淀區學生患肺結核病的人數，約占區內所管理病人數的20%左右。在學校園里一旦有結核傳染源的出現，如沒有及時發現并采取相應處理措施，很容易出現結核病高發甚至爆發疫情，嚴重影響學校的正常教學秩序，也給學生的身心健康和正常發育造成傷害，因此請同學們牢記以下結核病防治知識，并向你的親朋好友傳播，避免結核病在校園中的傳播。

一、肺結核病是由一種叫結核桿菌的細菌引起的，經呼吸道傳播的慢性傳染病，主要通過病人咳嗽、打噴嚏或大聲說話時噴出的飛沫傳播他人。

二、要積極開展愛國衛生運動，努力改善學習和生活環境，保持室內空氣流通。教室、寢室等場所要經常通風換氣，保持空氣新鮮；師生要培養良好的衛生習慣，不要隨地吐痰，咳嗽、打噴嚏或大聲說笑時應用手紙巾捂住口鼻，減少或避免結核病菌通過飛沫傳播的機會。

三、要加強體育鍛煉，生活要有規律，注意飲食營養和保證睡眠充足，保持健康心理，增強機體抵抗力，減少發病的可能。

四、肺結核的常見癥狀主要有咳嗽、咳痰、咯血、長期午后低燒等。如果發現有咳嗽、咳痰兩個星期以上，就要懷疑得了肺結核，要及時到校醫院或結核病防治機構進行相關檢查。

五、北京市結核病定點醫療衛生機構對肺結核病人實行免費化驗痰、免費查肝腎功能和胸部X線檢查，并實行免費抗結核藥品的治療政策。

六、如果得知哪位學生的家庭成員或周圍有人有了結核病可疑癥狀，請你提醒他及時到當地結核病防治專業機構診治，如果確診是結核病，應鼓勵他堅持按時服藥，按期復查；結核病只要接受正規治療，90％以上的病人都是可以治愈的。

希望大家積極行動起來，共同做好結核病防治工作，為打造健康、文明、平安的大學校園而努力。祝同學們學習進步！身體健康！

海淀區疾病預防控制中心

二○一一年三月

第五篇：致同學們的一封信

致同學們的一封信

親愛的同學們：

你們好！說實在的，在第一次走進教室之時，我心中依然充滿著惶恐，不知道自己能否受到你們的待見和喜歡。對于你們，我更充滿了好奇和期盼。不知道自己是否能走進你們的世界，分享你們的快樂和甘苦。期盼著與你們的合作，并竭盡所能給你們帶來幫助，幫助你們實現自己的寫作夢想。

與你們一起已經度過了8次作文課，16個小時了。給自己最深刻的感受是上的課太枯燥了，沒能讓你們感受到作文的樂趣，在某些程度上甚至消磨抹殺了你們原有的一點渴望與興趣。這是我的失敗，在此，我對大家說聲：“對不起”。

老師和你們爸爸媽媽的心情是一樣的，老師希望你們進步、渴望你們早日成才、期盼你們青出于藍勝于藍的迫切心情與你們的父母是一道的，甚至是有過之而無不及。所以，老師（家長）在很多時候忽略了你們的感受，沒有顧及到你們的心情，甚至經常與你們的想法“唱反調”，我在此再次對大家說聲“對不起”！你們能理解并原諒我們嗎？

我們都是懷著美好的愿望走進學校的，我們都是懷著對知識的渴盼、對老師的敬仰、對未來的憧憬走進學校的。在我們的內心深處，都不同程度、不止一次地規劃過自己的未來人生目標。我相信，沒有一個同學不渴盼得到父母、老師、同學、親友的賞識與認可，不渴盼得到他人的尊重與關愛。然而，當我們走進學校之后，許多東西與我們的想象相去甚遠，每個人在為自己的目標付出的汗水、艱辛不同，每個人努力、拼搏的程度不同，在這個過程中，每個人的家庭背景、社會閱歷不同，每個人的學習能力、自我管理能力、約束能力不同，每個人抗外界干擾的能力不同等等原因導致了我們在學習、成長的道路上越走越遠，越走分歧、差距越大。有的同學以辛勤的汗水、努力的拼搏，用優異的成績獲取了老師、同學的賞識與關注，有的同學用樂于助人的品質獲取的同學和老師的賞識與尊重，獲得了友誼、成功，而卻有那么一小部分同學為了引起老師、同學的關注，以一種“另類”的做法去獲取老師、同學對他的“認識”，于是就有了我們所謂的“壞孩子”。在我看來，恰恰正是這些“壞孩子”更有無窮的潛力，但是你們的做法在我看來卻不可取，這是一種扭曲的心態，是一種自虐、浪費生命的表現。我們每一個人都是一個獨立的個體，都有著巨大的潛能，我們不必哀嘆自己的不幸，只要你把握住自己，我相信你一定能在某個領域中成就自己的輝煌，上帝為你關閉一扇門，就一定會為你打開一扇窗。

其實，你們都是可愛而聰明的。吳忻菱，吳貞姚，鮑伯松你們勤奮好學，寫的作文總是語出驚人，曲折離奇；謝雨欣，何晚晴，戴雨欣你們刻苦努力，作業總讓老師得到意外的驚喜；沈海儀，姚瓊，朱碧漪進步的路上總是有你；孫亦珩，吳昊，陳越，程明毅雖然你們有時候有點小調皮，但是你們都很有靈氣，裴馨怡，吳凝，袁紫怡雖然你們默默無語，卻也愛融入課堂，擁有自己的想法。老師會和你們一道，在通往成功的路上不離不棄！

回想起來，在課堂上，大多數同學還是能夠耐心地聽取老師枯燥的講述，很多同學還痛苦地做著筆記，心里肯定恨死老師了。在作業里，同學們能夠按照老師的要求保質保量的去完成，而且不乏佳作。你們看到了嗎？老師評語中的肯定、褒獎與激勵；老師打著的大大的90分、甚至更高；同學們，那些都是你們用努力和汗水換來的進步??！老師為你們的成績感到歡欣而倍受鼓舞！

然而，本期的作文課還有十來次，屬于你們的寫作之路還任重而道遠。老師希望，你們把老師當做你們志同道合的朋友，多談心，多聊天，多提寶貴意見，總之，我們一起努力，一道進步，一同見證成功！

小桔燈吳老師致

2010年11月21日