第一篇：河南省近年來(07-12)中考辨析題及做題方法探析

河南省近年來(07-12)中考辨析題匯編及做題方法探析

2007年中考辨析

男：團結力量大，脫離集體真可怕。

女：人生當自強，不需集體來幫忙。

(1)人的一生始終生活、學習、工作在各種集體之中，個人的存在與發展離不開集體。脫離集體，勢必產生孤獨感、自卑感、自負感和自我封閉。我們要依靠集體，愛護集體，珍惜集體的榮譽。同樣，集體的存在與發展也離不開每一個個體，如果集體中的每一個成員都能夠同心同德，不僅會增強集體的“合力”，而且會增強每一個集體成員的力量。(3分)

(2)自強是實現人生價值必備的 高尚的精神和道德品質，是我們健康成長、搞好學習、將來成就事業的強大動力。但自強不等于自負，不是個人英雄主義。脫離集體，離開集體、社會的幫助，將一事無成。(3分)

(3)自強與加強團結、發揮集體的力量是不矛盾的，自強的人只有融入集體中，發揚團隊精神，強化合作意識，才會有更大的發展。(2分)

2008年中考辨析

塑料袋：多此一舉“限塑令”，方便省錢我最行。

竹籃子：白色污染害人精，環保節約見行動。

（1）塑料袋特別是超薄塑料購物袋 因為便捷、便宜，所以長期以來深受人們的青睞。

（2）“限塑令”的下發和實施對于減少“白色污染”、保護環境、節約資源意義重大。（或：由于過量使用及回收處理不到位等原因，造成嚴重的能源資源浪費和環境污染。超薄塑料袋容易被人們隨意丟棄，因而成為“白色污染”的主要來源。）

（3）我國面臨著嚴峻的資源和環境形勢，節約資源、保護環境是我國的基本國策，自覺落實“限塑令”，堅持節約資源、保護環境是每個公民義不容辭的責任。（或：自覺落實“限塑令”，有利于建設生態文明，有利于節約資源、走可持續發展道路。）

2009年中考辨析

女：舉行傳統節日慶典可以增強民族凝聚力，應大操大辦。

男：舉行傳統節日慶典應厲行節儉，不鋪張浪費。

（1）舉行傳統節日慶典，有利于增強民族認同感，增強民族向心力、凝聚力，繼承和弘揚民族精神。(3分)(2)當前我國正處于社會主義初級階段(或：我國堅持實施可持續發展戰略，著力建設資源節約型社會；或：勤儉節約是中華民族的傳統美德；或：當前我們正面臨嚴重的國際金融危機的沖擊)，舉行傳統節日慶典要厲行節儉，不鋪張浪費。(3分)(3)我們舉行傳統節日慶典，傳承和弘揚中華民族優秀文化，既要隆重熱烈，又要厲行節儉。(2分)

2010年中考試題

男：改革開放錢包鼓，是否“低碳”我做主！

女：低碳生活意義大，踐行需要你我他！

.(1)改革開放是強國之路。改革開放使我國發生了翻天覆地的變化，“廣大人民群眾生活水平顯著提高，總體上已達到小康水平。(2分)

(2)但我國現在達到的小康還是低水平的、不全面的、發展很不平衡的小康。(或：現階段，我國仍處于社會主義初級階段。或：現階段，從總體上看，我國生產力水平還比較低。或：我國自然資源人均占有量少，且許多資源不可再生。或：勤

儉節約是中華民族的傳統美德。或：艱苦奮斗是成就任何事業必不可少的精神力

量。或：要以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥。)(2分)

(3)踐行低碳生活：有利于落實保護環境和節約資源的基本國策(或：有利于增強

人們保護環境、節約資源的意識。或：有利于提高人們的節能減排意識)；有利

于全面貫徹落實科學發展觀(或：有利于促進人與自然和諧相處)；有利于實施可

持續發展戰略(或：有利于走可持續發展道路)：有利于建設資源節約型和環境友

好型社會；有利于在全社會倡導文明健康的生活方式：等等。(4分)

(4)每個公民都要從日常生活的點滴小事做起(或：從自身做起。或：從現在做起)，做低碳生活的踐行者。(2分)

評分建議：第(1)點答出改革開放與人民生活水平提高之間的關系即可給2分。

第(2)點答出“改革開放錢包鼓，是否‘低碳’我做主竹這一現點偏頗、錯誤的原因

即可給2分．第(3)點答出踐行低碳生活重要意義中的任意一個方面即可給2分，最高給4分．第(4)點答出踐行低碳生活的態度即可給2分，若考生答出一些具

體做法(如：爭做低碳生活志愿者、隨手關閉水龍頭、不使用一次性生活用品等)，也可酌情給分。

2011年中考辨析：

男：穿著打扮要時尚，文明禮儀樹形象。

女：樸素大方人贊賞，內在品質不能忘！

(1)中學生注意穿著打扮是青春期心理的正常表現，但過分追求時尚、片面追求

外在美，則不符合中學生自身實際，不是文明禮儀的表現，不應仿效和提倡。(或：

中學生刻意追求穿著打扮勢必會滋長虛榮心理，影響學業和正常人際交往。或：

中學生穿著打扮要得體適度，既能展示青春活力，又不過分張揚。)(3分)

(2)文明禮儀是做人的基本品質，是處理人際關系的一種行為準則和道德規

范。(或：文明禮儀是相互尊重、有效溝通、增進友誼的必要條件。或：文明禮

儀事關個人修養高低，人際關系質量，社會風氣好壞，甚至國家和民族的尊嚴，絕不是無足輕重的生活小事。或：文明禮儀有助于提升我們的道德水準和精神境

界，是優雅風采和高尚品德的具體展示。)(2分)

(3)穿著樸素大方是一種艱苦樸索、勤儉節約的生活作風，是中華民族艱苦

奮斗傳統美德的具體體現。(或：艱苦樸素是一種思想境界，是一種積極、健康的生活態度，是成就任何事業必不可少的精神力量和崇高美德。或：在新時期，推進現代化建設，更需要大力倡導和發揚艱苦創業精神。或：中學生要理性消費、適度消費，而不能不顧家庭實際與人盲目攀比、鋪張浪費。)(2分)

(4)中學生的主要任務是知識學習和品德培養，只有將外在美和內在美有機地統一起來，才能真正展示當代中學生的青春風采。(或：作為當代中學生，要用全

面、發展的眼光看待自己，既要注重外在形象，更要注重內在品質。或：作為當

代中學生，要通過不斷學習提高能力、升華品質，肩負起中華民族偉大復興的歷

史使命。)(3分)

2012年辨析題

霧霾天氣頻現，使人深深憂慮，也讓PM2.5成為一個熱詞。PM2.5是指大

氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，也稱可入肺顆粒，內含大量有毒、有害

物質，對人體健康和大氣環境質量影響很大。2012年2月29日，國家發布了新

修訂的《環境空氣質量標準》，其中增加了PM2.5監測指標。

答：（1）國家對PM2.5的監測，能使環境空氣評價結果更符合實際狀況，促進

空氣質量的改善，尊重和保障公民的生命健康。（或：國家對PM2.5的監測，體現了以人為本的科學發展觀，有利于改善環境空氣質量。或：監測PM2.5，符

合我國可持續發展戰略的要求，能夠有效促進空氣質量的改善。或新修訂的《環

境空氣質量標準》的發布，表明國家高度重視解決空氣質量問題，注重保護公民的生命，積極落實保護環境的基本國策。）

（2）造成PM2.5的主要原因是汽車尾氣、燃燒、工業排放、建筑揚塵等。所以

切實提高空氣質量必須重視消除污染源，做好防治工作。（或：只有全面做好預

防和治理空氣污染工作，才能真正提高空氣質量。

（3）空氣是人類生存的基本條件，保護環境是我國的基本國策，防治污染、保

護環境人人有責。（或：空氣是人類生存的基本條件，保護環境是全社會的共同

責任，需要全體公民以實際行動踐行綠色環保的生產生活方式。）

（4）只有采取各種有效措施，共同落實保護環境的各項要求，才能切實提高環

境空氣質量。

2013河南省辨析題

9．有4位大學畢業生主動到農村聯手創業，租地進行無公害種植，此舉遭到家

長和親朋好友的反對。

(1)人生當自強。自強是實現人生價值的必備品質，是我們搞好學習、健康

成長、將來成就事業的強大動力。(或：自強是一種高尚的精神，是一種美好的道德品質，培養自強心理品質有利于促進事業成功。或：一個人只有自強不息，才能做到志存高遠，為遠大的理想和目標而執著追求。)(2分)

(2)白手起家就要發揚艱苦創業精神。艱苦創業精神與人類社會發展同在，是成就任何事業必不可少的精神力量，是實現理想的重要途徑。(或：艱苦奮斗

是中華民族的傳統美德，是我們民族精神的重要內容，人類社會的一切文明成果，無一不是艱苦創業精神的結晶。)(3分)[來^源:@中教網

*&#]

(3)作為天之驕子的當代大學生，肩負著“振興中華，實現現代化”的歷史

使命。(或：作為天之驕子的當代大學生，肩負著實現中華民族偉大復興的歷史

重任。或：時代青年勇于承擔歷史重任，我們的現代化建設事業才會后繼有人，中華民族偉大復興才能變成現實，青年人的自身價值才能得到進一步提升。)（2分)

(4)扎根農村自主創業也能成就輝煌人生。只要通過自己的勞動創造，促進

了國家發展，社會進步，就是有價值的人生。(或：一個人能夠為家鄉和社會作

出貢獻，就能體現自己的人生價值。)鑄就輝煌人生，需要我們自強不息，艱苦

創業，在勞動創造中實現人生價值。(3分)

評分建議：笫(1)層答出自強的重要姓或意義即可給2分。第(2)層答出艱苦

創業或艱苦奮斗的重要性或意義即可給3分。第(3)層答出作為天之驕子的大學

生應該承擔的歷史使命是什么，或者承擔歷史使命的重要意義即可給2分。第(4)

層答出什么樣的人生是有價值的人生即可給2分，總結實現人生價值需要自強不

息、艱苦創業即可給l分。

辨析題做題方法

五字法，簡稱為：讀——找——辨——析——結。

1．題讀三遍，找全、找準辨點（一般4個）

2．辨析題的答案要段落清晰，格式規范，一般每個觀點占一段，用序號（1）

（2）（3）（4）（5）標清。按照題目觀點的順序答題，要條理清晰，用政治術語，避免空話、套話、大白話。

3．針對觀點，邊辨邊析。將辨點分解成3-4個簡答題。辨點正確的，不能只把原句摘抄下來，還需要說明正確的原因，要寫出為什么或意義；辨點錯誤的，或談危害，或改正后寫出為什么；辨點不完整的（片面的）要辯證分析，先肯定，再補充完整；辨點有對有錯，要一分為二對待，分類討論，全面分析；題中辨點涉及兩個方面的，要說明兩者的關系。

4．不要進行判斷，最后要總結，在總結中寫出我們青少年應怎么做或國家如何做，或把題干中的正確觀點總結出來。做題思路圍繞“是什么、為什么、怎么做”，最少三條，最多五條。

第二篇：河南省中考思想品德做題方法總結

思想品德做題方法匯總

一、選擇題解題策略：

首先，審要求。即看要求是單選還是多選，對于我們河南省的品德試卷來說，前四個是單選，后四個是多選。

其次，審題干。一定要認真讀題，因為出題人的意圖以及知識點的考察主要體現在題干當中。在看題干的時候，標出關鍵詞，也就是與課本知識有關的詞句。然后再看下面選項的時候就容易多了。

再次，審問題。即看清楚問題問的是什么。這個步驟也要求大家劃出關鍵詞。單項中的關鍵詞主要有：主要表明，主要說明，主要原因，是因為，關鍵，恰當，突出特點，根本點，本質等。多項中主要有：說明，表明，理解正確，原因，結果，啟示等。

需要說明的是，大家一定要根據關鍵詞來看題肢。

其次，要認真分析共選答案。分析供選答案時要注意以下幾個方面問題：

一是把握供選答案的全部內涵。這個過程中我們最常用的做題方法就是排除法。下面給大家具體說一下排除法的應用。

一是排除那些本身說法就是錯誤的，比如我國當前的中心工作是保護環境，或者發展教育，或者自主創新，維護民族團結只是國家的事情等等。這個選項的排除一方面靠我們平時對課本知識的積累，另一方面就是把握我們思想品德試題的出題答題的原則：積極向上。

二是排除與題干要求無關的。這個選項的排除主要依據的是題干與題肢的主語是不是同一個事物。對于單選，我們經常遇到的是概念的范圍縮小；對于多選，大家則需要具體思考一下，只要是和材料相關的正確的觀點，都應該選擇。

三是具體分析題干題肢的關系。分析一下題干題肢的關系是因果關系、直接間接關系還是其他關系。比如有些選項是關系顛倒的，就不能選；而有些選項是無關的，也不能選。這點希望大家注意！

辨析題的解題策略

解決辨析題的方法我們用以下幾個步驟：

1，辨別正誤。此過程是戰勝對方的基礎，要看清楚對方是對，是錯，是對錯都有還是以偏概全。只有搞清楚了對方的底細，我們才能知己知彼，百戰不殆。（此招式起于無形，故不用寫于卷子上）

2，分析說明。此過程是解題的關鍵。其具體內容我們可以分為以下幾種：

①破錯式。對于說法錯誤的，解釋它為什么是錯的，并把正確的觀點表述出來。②贊對式。對于說法正確的，我們應該頂一下，解釋一下正確的原因。

?觀點片面式。先把它體內正確的部分抽出來加以解釋一下，然后把它的完整部分再補上。

上面是對各類辨析題的做題方法的一個說明。具體到怎么解釋，我們應用分層+3W的原則。具體如下：

先根據所說事物分層，看看整個辨析題一共說了幾層意思。因為現在我們遇到的主

要是四句話的出題模式，兩個人各說觀點，所以我們以這種題型為例。這個過程需要大家找出各辯題的主語或者動作發出者，然后分析一下前后兩句是不是說的同一個事情，如果不是，就是不同的意思，就應該分為兩層；如果是，就是一個意思。最后分析一下上下兩句所說事物是不是有聯系，一般情況下是總結上述觀點，強調所說事物之間密不可分，是某一個事物的組成部分，或者互相促進等關系。

3W原則是從what、why、how三個角度進行分析。無論正確錯誤，都可以應用3W原則進行分析。

What：是什么，一般為辨析題的第一句話。問一下辯題是不是在說一個事實、現象，無論對錯，答案都是對人類、國家、我們生活的影響。

Why：為什么，多用在行為的對錯分析上，回答原因的時候可以從意義、地位、作用、重要性、必要性、危害等角度進行解釋說明。

How：怎么辦，這個多出現在辨析題的最后一句話或者總結部分，答題策略是強調正確的做法是什么或者青少年應該怎么做。

“3W”原則是我們思想品德辨析題的一個根本出題思路，也是選擇題、觀察與思考、活動與探索等出題的根本原則，更是我們做題的一個根本方法。掌握了3W原則，我們就能做到總攬全局，掌握出題人出題方法與出題思路的信心；就能做到任它千變萬化，我自成竹在胸的淡定！

在分析過程中，找關鍵詞也非常重要。關鍵詞一般為每句話中的動詞，答題時可以根據動詞的屬性在動詞前加上不同的疊詞，如是不是、會不會、能不能等，判斷之后再答題就會容易很多。

3，總結升華。把辯題所提出的問題提出一下對策或者解決辦法。如果辨析題最后一句不是從how的角度分析，則還需要添加一步，說明一下辯題中提出的解決問題的方法或者表述青少年怎么做。

有一點還需要給大家說明白，因為辨析題考察大家的是明辨是非能力、邏輯思維能力和分析綜合能力，所以需要大家在平時注意這些能力的培養，同時也要準確把握課本上的知識點，做到能把辯題分析出對錯。

三：“觀察和思考”、“活動與探索”題的解題策略

縱觀我們這五套題三四大題的做題情況，有很大一部分同學失分失在以下幾點：不

能有效的提取材料信息，導致回答問題往往答非所問；課本語言積累太少，不能組織好答題語言，口語化的語言較多；角度考慮單一，不能多角度思考問題。

最后兩道大題的解題方法：

首先，一定認真閱讀材料，劃出材料當中你認為與課本知識有關的關鍵詞與關鍵句； 其次，仔細分析問題，劃出問題當中動作的主語、動作的內容與動作的對象。然后分析問題問的什么，即確定回答問題的角度 動作的主語↘

動作的內容→回答問題的角度 動作的對象↗

這個做題角度適合以下所分的十大類中的任何一種問題，也是這兩大類問題的根本做題方法。

一、原因類

解答這類問題，有兩種思路，一是內因加外因，即自身因素加上外在各種因素的影響與作用；一是現狀加地位。比如我們實施科教興國發展戰略的原因，現狀就是我國目前的科技水平不高，地位則是科學技術是第一生產力。上述兩種方法只是給大家提供不同的角度思考問題，有些原因類試題適合內因加外因，有些則適合現狀加地位，有些則兩者通用，大家要看情況來定。總的答題思路還是主語加對象。

除了以上兩種，我們還可以用下面這個公式來作為答題角度。原因=重要性+意義+作用+危害性+關系+功能+原則+理念（在辨析題遇到過）

二、意義類：

分析會對誰有意義，一般情況下從個人，社會，國家三個角度考慮。并且答題模式一般用“有利于……”（不要忘了具體問題的答題思路：主語+內容+對象）常用語句：

國家：有利于國家的長治久安，繁榮昌盛，和諧

有利于國家（地區）的經濟發展、文化發展

有利于我國的民族團結、繁榮、共同發展

有利于國家......基本國策、發展戰略的實施

有利于中華文化的傳承、弘揚、發展

有利于民族精神的弘揚、培育與創新

有利于國家的法制建設，有利于依法治國

有利于實現共同富裕

有利于精神文明建設，有利于思想道德建設

有利于共同理想的早日實現

有利于貫徹以人為本執政理念

有利于科學發展觀的落實

社會：有利于營造......的社會氛圍（最常用語句）

有利于法治社會的早日實現

有利于和諧社會、小康社會的建設早日實現 個人：有利于。。。自立自強，知法守法，保護自己的人身安全，身心健康成長

有利于。。。形成尊重、理解、寬容、禮貌、誠信、負責任等優良品質。

有利于。。。了解相關知識，維護自己的合法權益

有利于。。。形成創新精神、意識

三、危害類：

分析會對誰有危害，一般情況下也是從個人、社會、國家三個角度進行考慮。（具體內容參考意義類）（切記找角度的方法：主語+內容+對象）

如果是針對青少年的，一般是從兩個層面進行說明，一是身體和心理，比如身體素質差，心理壓力大；二是學習，比如影響學習，影響成績等等。

四、建議、倡議類

常見問法：針對某事或某現象寫出相應的解決方法，提出合理化的建議 解題方法：

針對我們身邊存在的問題，我認為

國家、政府應該┉┉（制定政策，法律、制度，堅定執行相關法律，依法懲處等）社會、學校應該┉┉（營造┉風氣、氛圍，教育、培養┉人才）家長、青少年應該┉┉（監督、引導、學習、理想等）

五、繼承類：

搞清楚所繼承對象（一般為榜樣人物）有哪些優秀的東西，然后針對他們的優秀品質去“繼承”即可，但必須結合自身實際來談如何繼承學習。

初中階段我們所學的品質類知識有：自尊自信、自立自強、意志堅強、遵紀守法、孝敬父母、坦誠待人、尊重他人、換位思考、禮貌、寬容、誠實守信、積極行使權力履行義務、積極承擔責任、奉獻社會、愛黨愛國、積極維護國家利益、艱苦奮斗、積極創新、團隊意識等等

六、評價類：

基本思路：三W

步驟：找準行為

1，行為定性（一般從法和德的角度）

2，尋找依據（不正確行為----違反了什么法律、原則、沒有行使哪些權利、履行哪些義務…；正確行為----符合哪些法律、原則、行使哪些權利、履行哪些義務…）后果（正確行為---帶來的影響；不正確的行為---危害）

七、宣傳標語、主題類：

宣傳標語是用簡短文字寫出的有宣傳鼓動作用的口號。其要求是必須緊扣宣傳對象，句式簡潔，內容明了。一般是五言、六言、七言等句式，所宣傳內容一般出現在標語中。主題，一般是班會主題，其要求較簡單，只需要緊扣主題，句式不要求。可以把內容出現在主題中。

八、“青少年怎么做”類（關鍵詞：思想、行為、學習、宣傳、監督）

1）（思想上）樹立XX方面意識，增強XX方面觀念，提高XX方面的是非判別能力………… 2）（行動上）在學習上，我們應該XX ；在生活上，我們應該XX；在工作上，我們應該XX………… 3）（影響他人上）勇于批評指正XX等不良行為，堅決與XX 作斗爭

九、說明類：材料中的動作發出者+動作的內容+動作的對象；

十、感悟類：材料反映的現象+材料中的主體怎么做。

第三篇：中考英語閱讀理解題型及做題方法

中考英語閱讀理解題型及解題技巧

一、保持良好狀態

良好的精神狀態對于考場上的考生來說非常重要。因為只有在心理放松的情況下，同學們的精力才能夠集中，思維才會敏捷，才能將自己的真實水平發揮出來。所以保持良好的精神狀態尤為重要。

二、抓住中心句

閱讀短文之前，先看短文是否有標題。若有，應給予高度重視。因為標題是文章主題的高度凝聚，它能給我們啟發和想象，有利于加深對短文的理解，從而提高做題效率。另外，在沒有標題的情況下，應充分重視短文的首、尾句。因為大多數文章都是按照“總分總”的結構布局的。據統計，英語中有60%-90%的主題句位于段首和段尾，短文的其他文字往往是對這些中心句的解釋和說明。

三、判斷有理有據

對于推理性或評價性之類的閱讀理解題目，在材料中一般是找不到現成答案的，必須通讀全篇，對所獲信息加以篩選、提煉、推斷，對作者的思想傾向，對文中提及的人物或事件可能產生的結局等，加以綜合考慮才能得出正確結論。對這種題，不能以偏概全，不能“只見樹木，不見森林”，不能以個人的想法代替作者的意圖。

四、提高閱讀速度

由于考試的時間有限，在保證不出偏差的前提下，一定要盡可能地提高閱讀速度。倘若能注意克服以下不良習慣，就可以大大提高閱讀速度：1.心讀。這是非常不好的習慣，一定要下決心克服。因為這樣做會直接制約著閱讀速度的提高；2.回視。閱讀中的回視是一種無效勞動，所以應一口氣把文章讀完，盡量不要回視； 3.只讀不記。應一邊閱讀一邊用筆記下與文后所設問題有關的信息。

同學們在做英語閱讀理解時一定要抓住以上四點，利用現階段的時間抓緊訓練，相信閱讀理解不再是難題

一、常見題型及解題技巧

根據歷年來全國各地中考閱讀理解題型的分析，將閱讀理解題大致歸納為以下四類：

（一）細節理解題

一般針對某個特定的細節而提供，難度較小，屬表層信息理解，考生通讀短文后可直接找出答案依據。解題技巧：

通讀短文，領會文章大意，理解文章結構層次及細節，特別注意：

1.五個W（who，which，when，where，what）和一個H（how）； 2.數字、日期、時間等；

3.注意加強語氣的詞。然后運用排除法排除不符合原文細節的選項，剩下的就是要選擇的最佳答案。

（二）詞句理解題

此題要求考生正確理解短文中的一些關鍵詞語或句子的含義，常用的方法是多種表達法、一詞多義法、同義近義或反義提示法、習語釋文法及句型轉換法等。解題技巧：

1.正確理解題意，從短文中找到相關的詞、短語或句子，根據特定的語境來判斷理解，推敲斟酌和最后確定其準確含義。2.根據上下文猜測詞義的技巧：（1）注意定義和解釋；

（2）同義詞或近義詞的提示；（3）近義詞和反義詞的提示；（4）利用懸念的屬種關系；

（5）借助已有知識或生活常識。

（三）推理判斷題

通過字里行間的閱讀，作合理的推斷。解題技巧：

1.分析文章的主旨。

2.分清文章的主要思想及次要思想。3.尋找文章的邏輯思路。

4.核對問題中各項選擇與文章中有關詞句的聯系

（四）歸納概括題

此題主要針對文章的主題、中心思想、文章的結構層次（主題句或主題段），要求學生在理解全文后歸納短文要點，概括中心思路。

中考閱讀破解

一、猜測詞義法：遇到生詞時，要根據上下文進行推測，確定該詞的確定含義。具體的方法有：

1.根據上下文已知內容進行邏輯上的推理。2.利用定義線索猜詞。3.利用解析線索猜詞。

4.利用同意詞或反義詞線索猜詞。5.利用構詞法知識猜詞。

6.利用因果關系猜詞，可借助because, since, so等詞。7.結合語法知識進行語法分析。8.依據常識和經驗做出判斷。

二、排除法：在4個選項中，有3個選項是干擾項，干擾項往往使主題思想與細節混雜或多個細節互相混雜，甚至某些選項在文章中根本沒有敘述，這些都會干擾考生作出正確判斷，因此，不但要在文章中找出相對應的信息，還要正確的排除干擾項。

三、判斷推理法：就是根據閱讀材料中所提供的信息，推斷出未知的未知的信息。具體方法有：

1.事實推斷：首先在文章中找出據以判斷的有關詞或句子，然后加以分析，悟出字里行間的意思。

2.對作者的意圖和態度的推斷：作者的思想傾向和感情色彩往往含在字里行間。因此，既要將文章的主題思想作為推斷的前提，還應注意作者的措辭，尤其是形容詞、副詞等修飾語。3.紙袋推斷：要推斷指代詞所指的對象，關鍵在于對該詞所在的上下文的正確的理解。指代詞的單復數形式應與被指代詞的單復數形式一致。

4.邏輯推斷：根據文章所提供的背景、人物的表情、動作和語言來推斷出人物的態度或感受。

四、主題中心法：依據主題句確定短文的中心，主旨大意題歸于歸納概括類，找準文章的主題句是確定文章主旨大意的關鍵。主題句一般在文中的首段、末段或每段的首、尾句中，有時也出現在一些段落的中間位置。

五、結構分析法：是在閱讀時，通過理清文章的框架結構、各段主旨及部分之間邏輯上的聯系，從而從全局上把握文章內容的一種方法。這種方法要求我們在閱讀時，不應局限于詞、句、段，而應上升到篇章結構。一般采取以下步驟： 1.閱讀各段并把握其主旨大意。2.理順各段或部分之間的邏輯關系。

3.順利文章的整體結構，從整體上分析、理解文義。這樣，就可以避免由于孤立、片面地分析文章而造成的錯誤。

六、比較分析法：就是要善于將題目與原文中的有關句子進行比較、分析，要善于找出相同點與不同點，而不同點往往就是答題的關鍵，有時題目就是從文章中照搬的。答題步驟

1.先看問題，再讀文章。帶著問題閱讀短文，確定主攻方向，特別要注意首尾段和首尾句，把握文章的主題，摘取有用的材料。

2.細讀全文，認真分析與問題有關的詞匯、句子或段落，特別留心一些關鍵信息詞。

3.復讀全文，驗證答案。在選出全部答案后，應將答案帶入問題中重讀全文，看前后意思是否連貫，有無矛盾，若前后不一致或意思矛盾，則要考慮重選答案。

第四篇：2016中考思想品德辨析題

第一部分 九年級

1.1初級階段的社會主義

P4 1．A：改革開放道路好，國富民強地位高。

B：中國邁步成發達，全面小康已實現。

2．A：民族復興中國夢，深化改革來推動。

B：國富民強奔小康，科技創新來幫忙。

3．甲：三十多年成就顯，改革開放是關鍵。

乙：根本原因是路線，科學發展譜新篇。P5 4．甲：改革助推祖國巨變，發展經濟依然關鍵。

乙：綠色發展意義非凡，舉國行動方能實現。1.2富有活力的經濟制度

P11 1．甲：小微企業征稅優惠，非公經濟要騰飛。

乙：重點發展公有制，其他類型不支持。P12 2．A：經濟發展適應新形態，粗放增長模式要淘汰。

B：經濟建設是中心，轉變增長方式請獻策。1.3適合國情的政治制度

P18 1．兩岸交流多元化，合作共贏實惠多。

交流合作達共識，祖國統一無阻力。

2．民族問題很重要，區域自治離不了。

民族問題要解決，經濟社會發展是根本。P19 3．A：民族團結意義大，維護團結靠警察。

B：團結才會力量大，維護團結靠大家。

4．A：國家統一人心所向，“一國兩制”繁榮澳港。

B：“一中一臺”各表中國，經濟交流實現夢想。2.1走共同富裕道路

P24 1．區域經濟要發展，自力更生是基點。

區域經濟要發展，國家扶持排在前。P25 2．小康水平已達到，艱苦奮斗沒必要。

艱苦奮斗傳家寶，任何時候離不了。

3．A：扶貧經濟顯黨恩，共同富裕是根本。

B：扶貧開發意義大，自力更生莫忘它。2.2發展社會主義民主

P31 1．A：依法治國要推行，政府權力關進籠。

B：權力公開有遠見，監督權力不受限。

2．A：依法行政很必要，治理好國家就靠它。

B：堅持依法治國方略，方能治理好國家。P32 3．A：依法治國意義大，全面推進靠國家。

B：黨的領導很重要，全民參與少不了。

4．A：從嚴治黨樹威望，深化改革展活力。

B：依法治國作中心，全面小康能實現。2.3共建美好和諧社會

P38 1．甲：中國夢想要實現，關注民生是關鍵。

乙：發展才是硬道理，民生問題靠邊站。P39 2．社會和諧作用大，民生為本是前提。

小安康升級到全面，重在人人去參與。

3．A：醫療保障解民憂，民生問題不再愁。

B：黨的政策暖人心，落實起來要抓緊。

4．A：農村生活條件差，扶貧工作需抓緊。

B：只要國家投入多，貧困現象可擺脫。3.1以人為本 科學發展

P44 1．A：科教興國鑄輝煌，科技強國已實現。

B：教育優先勿淡忘，創新才能永興旺。

2．科技成果喜相傳，揚我中華顯神威。

科技創新是支持，中華兒女多壯志。

3．科技創新顯成效，強國夢想已實現。

科學技術源實踐，奮力開拓譜新篇。

4．A：競爭能力位前移，教育優先是根基。

B：正視國情有勇氣，創新才能增實力。3.2持續發展 生態文明

P52 1．甲：生態文明意義非凡，資源節約理應當先。

乙：發展經濟依然關鍵，舉國行動定能實現。

2．A：“晚退”方案需慎行，青年就業壓力大。

B：延遲退休意義大，解決養老全靠它。

3．環境污染民之患，山青天藍民之愿。

鐵腕治理不手軟，美麗中國定實現。

4．A：節能減排沒必要，影響發展須思量。

B：污染行為危害大，重拳打擊可環保。3.3和平發展時代主題

P59 1．甲：國際地位在改變，經濟發展已實現。

乙：國際競爭很嚴峻，民族振興我使命。

2．A：絲路精神民族魂，加強合作少競爭。

B：踐行絲路精神，參促進世界和平發展。4.1中華文化 傳承創新

P66 1．科技改變大眾生活，鍵盤書寫好處很多。

中華書法傳承文化，需要手寫發揚光大。

2．學習外語，國際化，過個洋節真自在。

說漢語，民族化，傳統節日真瀟灑。

3．莫言文學耀全球，中華文化世界最優。

外來文化是奇葩，全靠吸收是辦法。

4．A：爭搶紅包真時尚，文化創新當弘揚。

B：爭搶紅包年味淡，傳統習俗要繼承。4.2民族精神 發揚光大

P73 1．民族精神力量大，戰勝困難少不了。

弘揚民族精神重參與，離不開你我他。

2．開展愛心人物評選意義大，精神文明建設全靠它。

愛心人物品德優，全面學習很必要。

3．道德建設很重要，和諧社會少不了。

學習先進記心中，崇德向善樹新風。

4．人生理想不可少，學習搞好能實現。

實現理想需自強，重大選擇靠家長。

5．甲：節儉成為新時尚，生活豈能太鋪張？

乙：綠色生活人點贊，你我踐行理當然！P74 6．A：糧食產量年年增，光盤行動勿踐行。

B：糧食雖然年年增，節儉傳統要盛行。4.3迎接挑戰 立志成才

P80 1．甲：高考學習壓力大，兩種模式有必要。

乙：兩種模式可點贊，人才培養是關鍵。P81 2．新時代，新偶像，當下追星最時尚。

雷鋒精神代代傳，學習踐行不能忘。

3．A：學習壓力遭人恨，徹底消除是根本。

B：緩解壓力有竅門，自我加壓擔重任。

4．A：勞動模范品德高，社會發展做貢獻。

B：宣傳勞模精神，實現民族偉大復興。

第五部分 熱點專題

專題2 認同中華文化 培育核心價值觀

P193 1．Ａ：電腦打字真便利，漢字書寫現危及。

Ｂ：漢字教育意義大，貫徹落實靠大家。

2．漢字聽寫意義大，英語數學應淡化。

中華文化影響遠，傳承弘揚咱有責。

3．中國文化博大精深，國學經典誦讀意義深遠。

傳統文化良莠不齊，你我需要辨真偽精挑選。專題3 環境保護生態文明

P197

1．改革開放錢包鼓，是否“低碳”我做主。

低碳生活意義大，踐行需要你我他。P199 2．A：四化增添綠色化，生態文明建成了。

B：五化發展要協調，落實行動才有效。P200

3．甲：改革開放生活好，“三節”教育不必要。

乙：節約資源無小節，艱苦奮斗成大業。

4．甲：霧霾天氣頻來襲，云天霧地太傷身。

乙：防范治理靠立法，清潔空氣共呼吸。專題6“四個全面”引領民族偉大復興 P21

11．A：“四個全面”助發展，富強中國定實現。

B：國家復興要實現，從嚴治黨是關鍵。

2．A：全面小康要建成，深化改革供力量。

B：依法治國是保障，關鍵還要依靠黨。專題10“一帶一路”“亞投行”人民國際化 P221 1．A：“一帶一路”大布局，中國夢想助推力。

B：科技創新作用大，實現夢想就靠它。P222 2．A：中國經濟增速緩，創新驅動是中心。

B：“一帶一路”新戰略，融入經濟新常態。專題11今年的抗戰勝利70周年

P224 1．A：歷史屈辱成往昔，抗戰精神可放棄。

B：紀念抗戰有意義，歷史屈辱要銘記。

2．A：紀念烈士意深遠，民族精神已沖突。

B：中華文化要傳承，紀念烈士見行動。專題15屠喲喲獲得諾獎、土司遺址成功申遺 P231 1．傳統文化就是好，無論干啥都離不了。

外來文化人人夸，現代化建設依靠它。專題16第五屆全國道德模范評選及表彰

P234 1．道德建設很重要，和諧社會少不了。

學習先進記心中，崇德向善樹新風。

2016河南中考試題研究

P5

改革開放譜新篇，共同理想已實現。

民族復興任務艱，中國夢想全民建。P15

民族團結要實現，團結教育很關鍵。

民族團結要搞好，加快發展最重要。P18 扶貧濟困顯黨恩，共同富裕是根本。

扶貧開發意義大，自力更生莫忘它。P18

農村生活條件差，扶貧工作須緊抓。

只要國家投入多，貧困現象可擺脫。P22

依法治國民之愿，憲法尊嚴是關鍵。

違法必究執法嚴，法治國家定實現。P23

饋贈禮物人常情，公款送禮危害大。

反對“四風“靠立法，群眾監督力量大。P23

群眾舉報真叫好，腐敗分子哪里跑。

領導腐敗危害大，刑罰處罰斬除根。P26 社會和諧作用大，民生為本是前提。

小康升級到全國，重在人人去參與。P27

醫療保障解民憂，民生問題不再愁。

黨的政策暖人心，落實起來要抓緊。P31

科教興國鑄輝煌，初級階段成過往。

教育優先勿淡忘，創新才能永興旺。P32

科技創新進步大，科技強國已實現。

科技創新有差距，奮力追趕需努力。P38

排污超標危害大，依法制裁要嚴懲。

生態道德教育好，踐行低碳圓美夢。P40 經濟發展新常態，粗放模式要淘汰。

經濟建設是中心，轉變方式要先行。P44

絲路精神民族魂，加強合作少競爭。

踐行絲路精神，促進和平發展。

P45

世界發展成一體，大國責任勇擔當。

全球意識無須講，國內經濟最重要。P50

民族文化難出彩，洋名高雅又氣派。

命名求洋不自信，繼承創新是根本。P52

中華文化最優秀，漢語學習當第一。

中西文化要合璧，英語取消不可取。P54

國學經典進課堂，增加負擔學業荒。

國學傳承靠學習，弘揚發展靠大家。

P73

烈士紀念活動影響深遠，民族精神已被人們遺忘。

全面繼承中華民族文化，以行動來弘揚烈士精神。P79

人生需要有夢想，圓夢就要燒“高香”。

愚昧無知燒“高香”，艱苦奮斗圓夢想。

第五篇：中考思想品德辨析題集錦

中考思想品德辨析題集錦

1．有一天，小方對爸爸說：我們明天要去進行社會調查。爸爸聽后，非常擔心地對小方說：“孩子，社會生活復雜，你們還是少接觸社會為好。”請對小方爸爸的說法進行簡要評析。答：小方爸爸的說法是錯誤的。因為（1）中學生只有在社會這個大課堂里親身實踐，才能學到現代社會生活所必需的本領，提高社會適應能力，促進個人的全面發展，所以中學生應該積極參與社會生活。（2）當然社會生活是復雜的，有光明也有陰暗的一面，所以中學生在參與社會的時候，要養成獨立思考的習慣，提高自我控制能力，克服盲目從眾心理，自覺抵制社會生活中的消極影響。

2．小王說：“我經常一個人與班里的女學習委員探討學習問題，大家都誤會我們早戀。”小李說：“男女生應該規規矩矩，彼此不相來往，否則就是“不正經”。” 美美說：“我特別愛和男生呆在一起。跟男生稱兄道弟，勾肩搭背。非常好玩。”請對她們三位同學的共同點進行評析。

答：她們都沒有認識到男生女生建立友誼是正常的交往，有助于健康成長；男生和女生各有其自身的優勢。男生女生的優勢互補將構成社會美妙的圖畫。但是男女同學交往需要掌握的原則。①與異性同學交往要自然、適度，自然和適度是男女同學交往的兩個重要原則。②與異性同學交往要尊重、真誠，真誠、尊重是交往的前提。③與異性同學交往的范圍應相對廣泛，應該和更多的同學建立真摯的友情。

3．小劉是某校初三級的學生，他自覺遵守校規校紀，積極維護班集體的形象，對班上一些同學抄襲作業、考試作弊等違紀違規現象敢于批評和制止。對此，同學中有不同看法，同學甲認為，他有正義感，值得學習；同學乙卻認為，他愛出風頭、多管閑事。請你辨析兩位同學的看法。

答：（1）同學甲的看法是正確的。因為正義要求每一個人都必須遵守制度、規則和程序，沒有人可以例外。小劉作為一名中學生，積極遵守學校考試規則，敢于批評制止作業和考試中的違紀現象，是以實際行動維護正義的行為。

（2）同學乙的看法是錯誤的。因為他沒有正確區分正義與非正義行為，是不負責任的表現。

（3）青少年在日常生活中，要樹立規則意識和遵紀守法意識，鑄造判斷是非善惡的良知的標尺，敢于抵制非正義行為，提高明辨是非的能力，做一個有正義感的人

4．媽媽總是在我上學后，打開抽屜偷看我的日記，我再也不想跟她說話。

答：“我”的想法是不對的。媽媽偷看子女的日記是侵犯他人的隱私權，是不對的。但是這是媽媽關心自己的表現，只要子女經常與父母多交流、多溝通，就可以避免此類事情的再次發生。

5．誠實與隱私是不能共存的，講誠實就沒有隱私，要隱私就做不到誠實。

答：（1）“做人應講誠實和隱私”是正確的。因為誠實是中華民族的傳統美德，是做人的基本要求，不講誠信的人難以在社會立足。尊重個人和他人的隱私是現代文明的標志，是社會進步的標志，是獲得做人的尊嚴的需要。

（2）“講誠實就沒有隱私，要隱私就做不到誠實”觀念錯的。誠實是拒絕謊言，但不排除必要的沉默。我們有權利保留自己的隱私，也應該懂得在適當的場合和對象面前適當的說話。不分場合和對象，將不適當的話和盤托出，那也不是誠實，而是愚蠢。

（3）我們應恪守誠實的品德；也應該要尊重他人的隱私。

6．對人誠實是做人的本分，做誠實的人就不應該撒謊，所以善意的謊言違背了誠實的道德。答：（1）“對人誠實是做人的本分，做誠實的人就不應該撒謊”觀點對。為人誠實是中華民族的傳統美德，是為人之本。不講誠信的人難以在社會上立足，其結果既傷害別人，也傷害自己，為人誠實，言而有信，才能得到別人的信任。

（2）“善意的謊言違背了誠實的道德”觀點錯。誠實與說謊是水火不相容的，做誠實的人就不應該撒謊。但某些情況下我們需要善意的謊言，出于安慰、鼓勵、幫助他人的目的，將一些事實加以掩飾，那是與人為善的行為。從根本上說，善意的謊言并不違背誠實的道德。

（3）誠信的核心是善。只要我們正確理解誠信原則、與人為善、出以公心、永不自欺，我們就能擁有誠信的智慧，做一個誠信的人。

7．辨題：我們要加強合作，在合作中不可以競爭。

答：“我們要加強合作”是正確的，“在合作中不可以競爭”是錯誤的。

（1）合作才能成就偉大的事業；才能建設美好的集體，創造美好的生活；才能促進社會成員的共同發展。

（2）競爭是前進的動力。競爭能促進個人的成長、進步和發展；可以使集體變得更富有生氣，增強集體的凝聚力和戰斗力；建立良好的競爭機制，可以加速各項事業的發展，加快社會進步。

（3）合作與競爭是相互聯系、相互促進的。只有在合作中競爭，在競爭中合作，才能取得事業的成功。如果我們能夠在競爭中不斷提高自身素質，又在與同學們的互助合作中無私奉獻自己的力量，就能建設一個充滿活力的人人舒暢的集體；如果社會生活中既有良好的競爭機制，人們之間又有合作精神，就能創造一個生機勃勃又共贏共享的美好社會。

（類似辨題：臨近中考，同學們在學習上競爭非常激烈。小明的學習成績一直名列前茅，許多同學暗暗把他當成競爭對手，而他卻總是耐心地為同學們講解習題。有同學對此不理解認為：競爭就是“你死我活”，競爭就不能合作。）

8．承擔責任需要付出代價，損失個人利益，所以有人就不愿意承擔責任。

答：(1)這個觀點是片面的。

(2)承擔責任確實需要付出代價，付出時間、精力和金錢，而且還意味著可能因做不好而備受責備，甚至受到處罰。但人們不能因此逃避責任，推卸責任。承擔責任能使人獲得信任和支持，能使人贏得自尊和自信，能使人增長才干等。

(3)正因為無數人積極地負起自己的責任，社會生活才能井然有序、和諧美好。

(4)生活中，有人不愿意承擔責任，這是缺乏責任意識和逃避責任的表現。

（類似辨題：有人說：“唐山13個農民承擔了本不屬于自己的責任，而且在承擔責任的過程中付出了很多，并不值得。”你贊同這一觀點嗎？為什么？）

9．小王同學在一家鱷魚專賣店賣了一雙皮鞋，沒想到才穿了幾天，就壞了。小王要去退貨，卻遭到了店主的拒絕。小王一氣之下，叫了一幫同學，將店里的柜臺砸壞，并強行換了一雙皮鞋。小王說：“退貨是我的權利，他不按規定就怪不得我砸店了。”

答：（1）“小王去退貨”是正確的。《中華人民共和國消費者權益保護法》規定消費者享有公平交易權，當小王發現皮鞋質量有問題，去退貨是他的權利，這受法律的保護。

（2）“他砸店里的柜臺”是錯誤的。消費者在商品交易中因經營者不依法履行義務而使消費者合法權益受損時，消費者要通過正當、合法的途徑來使問題得到公正、合理的解決。如與經營者協商和解；請求消費者協會調解；向人民法院起訴等。

（3）權利和義務具有一致性，公民在正確行使權利時，必須自覺履行義務。要遵守法律，不得損害別人的合法利益，要以合法方式行使權利。

10．辨析：好學生、好孩子就不會走上違法犯罪的道路。

答：這一說法是錯誤的。好學生、好孩子如果不學法、不懂法、不用法、不守法，迷戀網絡游戲，不抵制不良的誘惑，勿以惡小而為之、勿以善小而不為；不加強思想品德修養，就容易走上違法犯罪的道路。

11．辨析：只要創造一個良好的社會環境，就能保護未成年人的健康成長。

答：這一說法是不全面的。

（1）未成年人的身心健康需要特殊關注，社會環境中的積極或者消極因素會促進或者會給未成年人的身心健康和合法權益造成嚴重的損害，因此未成年人的健康成長需要有一個良好的社會環境。

（2）除了需要一個良好的社會環境，還需要家庭保護、學校保護和司法保護。（3）未成年人的健康成長離不開法律，同時還需要增強自我保護的意識和能力

12．辨析：“老鼠過街，人人喊打”，一看到犯罪分子，我們就要糾集幾個人打倒他。答：這一說法是準確。

違法犯罪分子往往是兇惡、狡猾的。我們在與其斗爭時，既要勇敢，又要機智。特別是在雙方力量對比懸殊的情況下，不要與其硬拼，而要講究智斗，盡量減少不必要的傷亡，力求在保護自己的前提下，巧妙地將不法分子抓獲。許多事實告訴我們，面對歹徒行兇，設法穩住歹徒，記住歹徒相貌，了解歹徒去向，及時撥打“110”報警電話等，都是行之有效的好方法。這是自我保護意識強，善于斗爭的表現。因為同違法犯罪作斗爭是公民義不容辭的責任。這樣做既能維權，又有效打擊了違法犯罪行為，伸張正義，維護社會穩定。

13．辨析：民族精神是一個民族賴以生存和發展的精神支撐，應該把弘揚和培育民族精神作為一切工作的中心。

答：“民族精神是一個民族賴以生存和發展的精神支撐”是正確的，“應該把弘揚和培育民族精神作為一切工作的中心”是錯誤的。

⑴中華民族精神和時代精神結合在一起，是中華民族生生不息、戰勝困難、頑強拼搏、勇于創新、發展壯大的強大精神動力；弘揚和培育民族精神，是全面建設小康2的重要組成部分，是實現全面建設小康社會目標的精神動力和重要保證。

⑵我國現階段處于社會主義初級階段，經濟建設始終是我們的中心工作，這是有我國社會主義初級階段的基本國情決定的。以經濟建設為中心，是興國之要，是我國興旺發達和長治久安的更本要求。只有以經濟建設為中心才能不斷提高人民群眾的生活水平，最終實現共同富裕；才能從根本上鞏固和發展社會主義制度；才能不斷增強我國的綜合國力，提高我國的國際地位。

⑶弘揚和培育民族精神是建設社會主義精神文明的重要舉措，能為經濟建設提供精神動力。我們既要大力弘揚和培育民族精神，又決不能動搖經濟建設這個中心。

（類似辨題1“大力增強自主創新能力，應當成為我國當前的中心工作。”類似辨題2在社會主義初級階段，我們要把發展教育擺在首要地位，解決發教育問題。）．辨題：在全面建設小康社會的現階段，我們要采取措施確保人民群眾共享經濟繁榮成果，不必再提倡艱苦奮斗。

答：“在全面建設小康社會的現階段，我們要采取措施確保人民群眾共享經濟繁榮成果”是正確的，“不必再提倡艱苦奮斗”是錯誤的。

（1）把人民群眾的利益放在首位，確保人民群眾共享經濟繁榮成果，做到發展為了人民、發展依靠人民、發展成果由人民共享，這是社會主義的本質要求，是實踐“三個代表”重要思想的具體體現，是立黨為公執政為民的根本要求。

（2）艱苦奮斗是中華民族的優良傳統，也是我們黨在長期的革命和建設中形成的優良作風。全民族發揚艱苦奮斗精神，是全面建設小康社會和實現社會主義現代化的重要保證；我國現階段生產力水平還比較低，發展又不平衡，要改變這種狀況，需要全體人民繼續發揚艱苦奮斗的優良傳統；艱苦奮斗是實現理想的根本途徑，也是人類生存和發展的必備條件。

（3）現階段，我們既要采取措施確保人民群眾共享經濟繁榮成果，也要繼續保持和發揚艱苦奮斗的優良傳統。

15．辨析：聽完神七介紹后，張偉寫下了這樣一段話：“中國航天員漫步太空，不僅標志著我國航天事業走在世界先列，更意味著我國科技整體水平已位居世界前。”你同意他的觀點嗎？為什么？

答：不同意。近年來，我國的科技事業取得很大的發展。在尖端技術的掌握和創新方面，我國已建立起堅實的基礎，在一些重要領域已經走在世界前列。但是，從整體看，我國科技的總水平同世界先進水平相比仍有較大差距，同我國經濟社會發展的要求還有許多不相適的地方。要迅速提高我國的生產力水平，縮小與發達國家的差距，必須加快發展科學技術。

16．辨題：對于政府有關部門的工作，我們有權過問，但沒有辦法過問。

答：(1)“對于政府有關部門的工作，我們有權過問”是對的。“沒有辦法過問”是錯的。

(2)我國公民享有廣泛的政治權利，依法享有批評、建議權。當我們認為國家機關及其工作人員沒有做好他們應該做好的工作時，我們有權對他們的工作提出批評和建議。

(3)我們可以依法通過多種渠道，采取不同形式行使監督權。例如，可以給有關國家機關寫信、打電話，或直接向有關人員反映情況。

我們作為國家的小主人，應增強主人翁意識，珍惜政治權利，要從小事做起，身體力行，進言獻策，參與管理國家事務。