第一篇：2009年河南省中考語文試題及參考答案

2010年小牛模擬考試語文試題考生姓名_______

一、積累與應用（共28分）

1、下列加點字注音全都正確的一項是（）（2分）

A.棲息（qī）奢侈（chì）懲戒（chéng）諄諄教導（zhēn）．．．．

B.馳騁（chéng）鞭笞（chī）伺候(cì)膛目結舌（táng）．．．．

C.璀璨（chuǐ）剎那（shà）哺育（bǔ）舔犢之情（shì）．．．．

D.瀕臨（bīn）忖度（cǔn）熾熱（chì）潸然淚下（shān）．．．．

2.下列詞語中有錯別字的一項是（）（2分）

A.BCD3（1（2（3）（4（5意??（1（2答：（1（25、閱讀下列材料，按要求回答問題。（7分）

在2009年，中國最受矚目的一件大事，無疑是建國六十周年大慶。屆時，中國將舉行盛大閱兵式。

閱兵歷來被認為是展國威、揚軍威的最佳方式。國慶閱兵可以展示中國軍隊現代化、正規化建設的巨大成就和嶄新風貌，展示軍隊維護祖國安全與統一、促進世界和平與發展的強大力量。a今年將是新中國第十四次也是新世紀以來第一次閱兵。

據悉，中央要求此次閱兵要“厲行節約”，b既要隆重熱烈、鼓舞人心，而且要注意節儉、務求實效。今年，中央政府將把更多的財政收入用于災后重建、發展經濟、改善民生，這其實也是獻給國慶的最厚禮物。

（1）用簡潔的語言概括這則新聞的內容：（不超過20個字）（2分）

（2）材料中畫線的a、b兩句有語病，請修改。（2分）

b6、分析下列表格，根據表格內容，寫出你的感想。要求主題明確，文字簡練順暢，不少于60字。（5分）

氣喘如牛。

“同“對不點咱們再來？”示十點零五分。兒子正往嘴里海塞，見我看手機，順口問幾點了，我剛要回答，一個念頭突然在腦海里出

現，讓我既緊張又興奮，心理怦怦直跳。我答道：“十點”事不宜遲，我還要將錯誤進行到底！硬了硬頭

皮，我朝柜臺方向高聲喊道：“服務員，你們的表快了！快了整整5分鐘！”意想不到的是，旁邊竟然有人

附和：“對，對！快樂5分鐘！”還有人迅速地調著手機，然后高高舉起：“看，現在剛十點！”我看到，盡

管這時用餐的人不多，但幾乎所有人都發出了一致的聲音。

（5）一時間，柜臺里的服務員全楞了，你看我，我看你，有些不知所措。剛才幾個正忙不迭地說著：“先生歡

迎關臨”“先生請慢走”的服務員也馬上噤了聲，紛紛朝這邊張望。鄉下父親和兒子也轉過頭來，一臉感

激的尋找，尋找幫他們說話的人。他們的眼睛逐一掃過去，找不到定格的地方。頓時，整個大廳安靜下來

了，只有反復播放的輕音樂在低回縈繞。

（6）剛才一直為父子倆“服務”的那個服務員掏出手機，狐疑地看著。一邊看，一邊模仿著電臺播音員報時的腔調：“現在是北京時間——”她故意頓了一下，而后一個字一個字地說：“不——到——點！”說完揚起

臉，沖其他姐妹詭秘地一笑。接著，我聽到，整個柜臺內響起一片銀鈴般的“報時聲”：“北京時間——不

到點！”“北京時間——不到點”??

（7）鄉下父親從服務員手里接過熱乎乎的兩個漢堡，轉過身，用手背悄悄揩了下眼睛。

7、請用簡潔的語言概括文章的主要內容。（2分）

8、聯系全文，說說“北京時間不到點”的含義。（3分）

9、第（2）段對鄉下父子運用了哪些描寫方法？有何作用？(4分)

1謙以對人，虎嘯山丘，而且要使“盈盈荷上露，灼灼如明珠”，使天更藍，書更綠，花更紅，草更青。畢竟，環境有生命，不可隨意損毀；環境有感情，不可肆意踐踏。有言道：“天意憐幽草”，“草木有本心”。只要善待它們，它們就不僅會與你和睦相處，而且會給予你更多：養眼、增氧、提神、添壽。

（7）人的生活都脫離不了社會。講和諧，就需要與之為善：多看發展少求疵，多想恩澤少責難，并要擔當起

社會責任，遵守社會公德，多為貧困者獻愛心，多向落難者伸援手，多給失利者加把勁。要多用感恩之心去感謝社會，而對于一時難盡如人意的地方，卻要在不足中求滿足，在弱點中找亮點，從而使心態平衡，甘芳溢頰，樂觀豁達向明天。

（8）和諧明善，貴在實踐。只有施舍不倦，求善不厭，修身踐言，和諧之風就會以“其聲和以其柔”的濃濃

愛意灑滿人間。

12、從（1）（2）兩段中可以看出作者論述的“和諧”與“明善”的關系是

（2分）

13、第（3）段主要運用什么論證方法？有何作用？（3分）

14、第（4）段在全文的結構中有何作用？請為第（5）段添加一個事實論據。（3分）

15、談談你對第（8）段含義的理解。（2分）

16、本文的語言很有特色，請任舉一例談談你的看法。（2分）

二、文言文閱讀。（共14分）

“肉食者鄙，未能遠謀。””公曰：“犧”對曰：“忠之屬“未可。”

（二）2），吾民不寡，5），子女不

（5）

17（1）（2(3)

18、翻譯下列句子。（4分）

（1）一鼓作氣，再而衰，三而竭。（2）固欲勝人者，必先自勝。

19、結合（一、二）段內容，說說作戰要想取得勝利需要做到哪些？

3分）

第二篇：2009年河南省中考語文試題及答案

2009年河南省中考語文試題及答案（正宗版）

注意事項：

1本試卷共l0頁，四個大題，滿分120分，考試時間l20分鐘。請用鋼筆或圓珠筆直接答在試卷上。2答卷前將密封線內的項目填寫清楚。

題號 一 二 三 四 總分

㈠ ㈡

分數

積累與運用(共28分)1．下列詞語中加點字的注音全對的一項是【

】(2分)

A折本(shé)

折扣(zhé)

屏障(píng)

鱗次櫛比(jíe)

B．模型(m?)

模樣(m?)

綻放(zhàn)

絡繹不絕(1u?)

C俊俏(jùn)

穿梭(suō)

揣摩(chuǎi)

根深蒂固(dì)

D．提防(tí)

河堤(dī)

干涸(hé)

亙古不變(gèn)2．下列詞語中有錯別字的一項是【

】(2分)

A侃侃而談

委曲求全

相形見絀

杳無音信

B莫名其妙

一鼓作氣

世外桃源

旁征博引

C溫故知新

天翻地覆

出類拔萃

良莠不齊

D走投無路

談笑風聲

川流不息

提心掉膽 3下列選項中表述有誤的一項是【

】(3分)

A.《童年》是高爾基的自傳體小說，描寫了童年阿廖沙性格的形成過程．再現了當時俄羅斯下層人民悲苦的生活狀況。

B.《駱駝祥子》中的樣子最終也沒能擁有一輛自己的洋車：第一次買的車被大兵搶走了．第二次買車的錢被偵探敲詐去了，第三次買的車安葬虎妞時賣掉了。

C.林沖是《水滸》中的人物，綽號“豹子頭”。他武藝高強、安分守己．但懦弱隱忍、逆來順受。因為遭到高太尉陷害，被一步步逼上粱山。

D.魯迅先生的《朝花夕拾》文筆深沉雋永，是中國現代散文的經典作品之一。《從百草園到三味書屋》《藤野先生》《孔乙己》都是其中的作品。

4古詩文默寫。(共8分)

(1)_____________，長河落日圓。(王維《使至塞上》)

(2)受任于敗軍之際．_____________。(諸葛亮《出師表》)

(3)《自雪歌送武判官歸京》中的“_____________，_____________”與“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”有異曲同工之妙。

(4)古詩中，詩人常借物傳情。“_____________?_____________”(《次北固山下》)，王灣借“歸雁”捎去他對家鄉親人的思念；“_____________，_____________”《(聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》)，李白借“明月”寄托他對遠方朋友的牽掛。5閱讀下面材料，按要求答題。(共8分)材料一隨著“家電下鄉”活動的不斷推廣與深八，我國電視普及率大幅度提高。

材料二2008年民眾對各種媒體的使用情況調查表(％)媒體

分類

報紙 電視 廣播 互聯網 了解各類信息 26.7 49.9 18.6 28.9

29.3 休閑娛樂 19.7 48.2 17.9

材料三據《教育時報》5月4日報道，中央電視臺正式開播了面向全國數字電視用戶的“中學生頻道”。該頻道發揚媒體資源優勢，使各地中學生共享優質課程資源。同時組織優秀教師和教學專家，圍繞教學難點解疑釋惑，輔助教師課堂教學。此外，該頻道還開設了供家長觀看的欄目，意在引導家長關注素質教育，關注孩手的心理狀況，從而引導孩子健康成長。

結合上述材料共有的話題，從材料二中提取一條主要信息。要求書寫正確、端正、整潔，不超過l6個字。(3分)

(2)材料三中的畫線句有語病，請修改。(2分)

該頻道發揚媒體資源優勢，使各地中學生共享優質課程資源。

修改意見：

假如你們家是數字電視用戶，你想讓家長看“中學生頻道”，你會怎樣跟他們說?(3分)2009年4月22日是第40個“世界地球日”。請以“愛護地球”

為主題寫一段話。(5分)

要求：從下面所給詞語中任選三個(多選不限)，使用一種修辭手法，不少于50個字。

責任

警示

和諧

居安思危

同舟共濟

山清水秀

現代文閱讀(共28分)閱讀下文．完成7—11題。(共16分)前方遭遇塌方 肖復興

①那一年秋天去九寨溝。路上，大家的情緒非常好，幾乎一路都在唱歌，車廂里快成了音樂廳。我們乘坐的是一輛大轎子車，開車的是一個眉清目秀的成都小伙子，他一言不發，微微笑著，平穩地開著車。

②黃昏的時候．突然下起了大雨。一時間，雨幕和暮色疊加在一起。像蝙蝠的翅膀一樣壓來。走著走著，車子忽然停了下來。我抬起頭望望窗外，發現前面蜿蜒的山路上早已長蛇一般停了好長一串的車子。下車一打聽，才知道前面的路因為大雨的緣故塌方了，路面一下子變窄了，而且非常滑。剛才，一輛運木材的大卡車連人帶車滾進了道旁的江里，一眨眼的工夫就淹沒在湍急的漩渦中，連影子都找不著了；

緊跟著，另一輛卡車也掉了下去，幸好被半山腰的樹卡住，人們正在搭救司機。大家都擔心起來，今晚還能不能到達九寨溝呀? ③終于，前面的車子一輛輛蝸牛一樣移動起來。等我們開到事故發生的地點時，兩個多小時已經過去了。天徹底黑了下來，雨卻沒有停。車窗外，那輛卡車黑乎乎的，還卡在半山腰的樹上。前面的路越發顯得窄，大概只能夠勉強過一輛車，又正好是一個拐彎，無形中增加了行車的難度。可怕的是靠近江邊的一側還有塌方，只要車輪稍稍打偏一點，車子就有可能一下子滑進江中。

④司機停住車，打開車門，回過頭說：“大家都下車吧，先走過去，在前面等我。”

⑤滿車的人都乖乖地下了車，撐起了雨傘，小心翼翼地往前走。只見司機坐在駕駛座上，雙手緊緊地握著方向盤，兩眼直直地望著前方。雨刷使勁地刷著，車燈明晃晃地照著，前面的雨水、山石和樹木，陰森森的，格外滲人。

⑥車子在開動之前，我猶豫了一下，下車還是不下？??咬咬牙，我就一屁股坐了下來。

⑦司機回頭叫我：“快下車！太危險！”

⑧我沒下車，走到他的旁邊坐下來。他看了看我，沒再說話，只是伸出了手拉了拉我的手，他的手心里全是冷汗，我的手心也一樣。⑨車子又啟動了。我看得很清楚，前面的路窄得像是雞脖子，方向盤在他的手中不停地急劇旋轉著，腳不時地踩著剎車閘，車子像受驚的甲殼蟲，不是在走，簡直是在爬，在蹦，一步步小心謹慎地在蠕動，稍有參差，就有可能出危險。尤其是過江邊塌方的地段，司機把車緊緊地靠在山的一側，車輪緊緊壓在路邊，整條岷江就在我們的左側晃悠著，肆無忌憚地呼嘯著，隨時都有可能把我們連人帶車一起攬進它的可惡的懷中。我的心都要蹦出嗓子眼兒，連看都不敢看它了，現在再想下車都來不及了，豁出去了吧！

⑩我不知道他是怎么過這危險一關的，只覺得車子顛簸了一下，然后是一個轉彎，就飛快地加速，箭一般躥出了好長一段路。就聽他一連串地按響了喇叭，又聽見地上一連串的歡呼聲。

11我不知道以后我還敢不敢冒險再充這個大尾巴鷹了，當時是一個勁兒地后怕。那一晚大雨中的山道和江水，還有那輛轎子車和司機，實在是讓我終身難忘。我不知道他后怕不后怕，在當時他的沉穩果斷卻是一車人所不具備的，一個人的性格可能會在平常瑣碎的日子顯現出來，一個人的品格卻在關鍵時刻尤其是危險的時刻更為凸現，那是一個人生命最鮮亮的底色。

12那天夜里到達九寨溝，半宿沒睡安穩，總好像還在顛簸的車上一樣。第二天晚上，為了給大家壓驚，在諾日朗旁邊舉辦了晚會，大家的歌聲又此起彼伏。不知誰看見我們的那個司機坐在角落里默默聽大家唱歌，就喊了起來，請他說什么也得唱一個。大家熱烈鼓起掌來。他走到臺前，倒也沒推辭，只是說：“可以，但我得請一個人和我一起唱。”我沒有想到，他請的是我。那一晚，我和他一起唱了一首《草原之夜》，同時也沒有想到的是，他唱得真是非常好聽。（選自《品悟》，有刪改）

7第③段主要寫了什么內容?在文中有什么作用?(4分)

8第⑥段中”??”處省略了“我”的心理描寫，請根據上下文樸寫出來。(3分)

9第⑨段中畫橫線的句子使用了什么修辭手法?在表達上有什么好處？請結合文意加以分析。(3分)

10．文中的司機是怎樣一個人?請結合具體事例簡要分析。(寫出兩個方面即可)(4分)

11請將下面尚未完成的讀書卡片填寫完整。(2分)

讀書卡片

篇目：《前方遭遇塌方》

作者肖復興

摘句：一個凡的性格套在平常的日子里顯現出采，一個人的品格卻 在關鍵時刻尤其是危險的時刻更為凸顯，那是一個人生命最鮮亮 的底色。啟示：

閱讀下文，完成l2一15題。(共l2分)

王澤斌

①速凍食品是現代工業文明的產物，它的出現解決了食物的保鮮問題，它以與新鮮食物相差無幾的營養和口感走進了千家萬戶。

②通常人們把沒有經過加工和未做過儲存處理的食物都叫做新鮮食物，但是收割或者宰殺時聞比較長的“新鮮食物”，在營養和安全方面都會變差。因為在后續的保存過程中，植物體內的生化反應還會繼續進行，缺少了水和養分的供給，這些生化反應的結果往往會使食物腐敗；對于肉類來說，它們特有的香味物質不很穩定，容易揮發或者氧化。更嚴重的是，在這一過程中，食物很容易成為致病細菌生長的“樂園”。

③怎樣才能控制這些生化反應和細菌生長呢？人們想到了低溫保存。

④把食物體存在低溫下，上述的反應就會減慢，細菌的生長也會變緩。但是在一般的低溫(比如冰箱的“保鮮”溫度4℃)下，這些反應和細菌的生長并不能停止。在冷凍的溫度(比如冰箱的“冷凍”溫度-l8℃至-20℃)下，這些反應就基本停止了，細菌也不會生長。從理論上說，食物在這樣的溫度下可以長期保存，這樣我們就得到了冷凍食品。

⑤后來人們發現冷凍食品的口感不太好。實驗表明，在一般的冷凍過程中，溫度是慢慢降到0℃的，食物中會出現一部分水的“晶核”，隨著溫度繼續降低，“晶核”逐新增大，因為冰的密度比水小，所以這樣的”冰晶”可能會破壞食物的細胞結構，從而導致食物的口感變

差。

⑥于是速凍食品應運而生。速凍的過程比較獨特。在這一過程中，食物的溫度快速降低，遠遠低于水的凝固點。由于降溫速度很快，水在零度的時候并沒有結冰，從而出現了一種被稱為”過冷”的狀態。等到溫度遠遠低于零度的時候，大量的水同時結冰，這樣形成的冰沒有”冰晶”，對細胞的破壞比較小，從而可以保持食物速凍前的狀態，真正達到保鮮的目的。

⑦⑧⑨⑩不過，速凍和冷凍保存只是停止了食物中的生化反應和細菌生長，并沒有殺死其中的細菌。如果把食物反復化凍，那么就會在其中積累越來越多的細菌，另外化凍之后再凍回去，就不再是”速凍”了，對于食物質感就可能會有比較大的影響。所以，買來的速凍食品最好是吃多少化多少，化了就不要再凍回去了。

很多人都聽說過冷凍食品要用冷水來化凍，但是并不清楚為什么要這么做。一方面，低溫冷凍的食品是”凍透”的，需要相當長的時間才能從外到內地完全化凍。如果用很熱的水，那么外層的食物會長時間處于高溫的狀態。溫度太高的話，會過度加熱了食物的外層；一般高溫的話，需要較長時間的化凍，而這種溫度卻又是細菌生長的溫床。因此，比較好的化凍方式是提前一天拿出來，放在冰箱的保鮮層中，到用的時候就化得差不多了。在保鮮的溫度下，既可以慢慢化凍，又可以大大減緩細菌的生長。要更快一些的話，用涼水化凍也還是可以接受的選擇。最快的化凍方式是微波爐，因為微波爐的加熱方式跟傳統的加熱方式不一樣，微波爐的”化凍”功能是快速化凍的有效手段。

總的來說，真正新鮮食物是最好的選擇。如果食物不得不經過一段時間的周轉才能到消費者手里，那么速凍食品是更好的方式–相比于放了好多天的”未加工”"未冷凍”食物，速凍食物最大限度地保留了新鮮食物的營養，而且更加安全。(選自《百科知識，有刪改》)12給本文擬寫一個能顯示說明對象及其特征的標題。(3分)

標題：

13第⑧段主要運用了哪一種說明方法?請結合文意分析其作用。(3分)

14.下面句子中加點的詞語能否刪去?為什么？(3分)

這樣的“水晶”可能會破壞食物的細胞結構 15.根據第⑦段內容，寫出下面說法的依據。(3分)

買來的速凍食品最好是吃多少解凍多少，一旦解凍就最好不要再凍回去了。

古詩文閱讀(共14分)

（一）環滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而泄出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山

水之樂，得之心而寓之酒也。

??然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其也。醉能同其樂，醒能述其文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。（節選自《醉翁亭記》

（二）歐陽修初謫滁山，自號“醉翁”，既老而衰且病，遂退于潁州，則又更號“六一居士”。客有問曰：“六一何謂也？”居士曰：“吾家藏書一萬卷，集錄三代以來金石遺文一千卷，有琴一張，有棋一局，而嘗置酒一壺。客曰：是為五一爾，奈何？居士曰：以吾一翁，老于此五物之間，是豈不為六一乎！”客笑曰：“子欲逃名乎？而屢易其號，此莊生所謂畏影而走乎日中者也。余將見子疾走、大喘、渴死，而君不得逃也。”居士曰：“吾固知名之不可逃，然亦知夫不必逃也。吾為此名，聊以志吾之樂爾。”（節選自《詩人玉屑》）

注：①三代：指夏、商、周三代。(2>金石：指鐘鼎文及碑文。③逃名：逃避名聲，不求名 聲。④志：記述。

16解釋下面句子中加點詞語的意思。(2分)(1)名之者誰

名：(2)歐陽修謫滁州

謫：

17用現代漢語寫出下面句子在文中的意思。(2分)

有亭冀然臨于泉上者，醉翁亭也。

18根據上面語段內容，分別寫出歐陽修自號“醉翁”和“六一居士”的原因。(2分)19在不同時期，歐陽修分別以什么為樂?請根據上面語段內容加以概括。(4分)

在滁州時：

在潁州時：

閱讀下面一首詞，完成20-21題。(共4分)江城子 密州出獵 蘇軾

老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平崗。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！持節云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。20.請用自己的話描述“千騎卷平岡”所展現的狩獵場面。(2分)

21在下闕中作者運用兩個典故，表這了怎樣的思想感情?(2分)

作文(50分)22，任選一題作文。(50分)(1)題目：逆耳忠言助我行

要求：①除詩歌外，文體不限。600字左右。

②文中不得出現真實的人名、校名、地名。

(2)讀下面材料，然后作文。

小姑娘把橘子皮剝去，看見里面有很多小瓣，就問：“橘子，你為什么長這么

多小瓣呢?”“是為了讓你能和太家一起分享啊。”橘子回答說。

小姑娘又問蘋果：“蘋果，你為什么沒有長成小瓣呢，是為了讓我一個人獨

吃嗎?”“不!”蘋果回答，“是為了讓你能完整地把我奉獻出去。”

要求：①根據材料寓意，任選一個角度作文．題目自擬。

②除詩歌外，文體不限。600字左右。③文中不得出現真實的人名、校名、地名。

2009年河南省初中學業水平暨高級中等學校招生考試 語文試題參考答案及評分標準

一、積累與運用(共28分)c(2分)D(2分)D(3分)4(l)大漠孤煙直(2)奉命于危難之間(3)山回路轉不見君 雪上空留馬行處

(4)鄉書何處達 歸雁洛陽邊 我寄愁心與明月 隨風(君)直到夜郎西

(每空1分．若出現錯宇、別字、舔字、漏字，該空不得分。共8

分)5(1)電視是民眾使用率最高的媒體。

(意思對即可，2分；書寫正確、端正、整潔，1分。共3分)

(2)把“發揚”改為“發揮”(2分)

(3)示例：媽媽，中央電視臺開播了“中學生頻道”，其中有一個欄目是給家長看 的．能幫家長更好地教育孩子，有空時您也看看，好嗎?(講出理由，2分；語

言得體，l分。共3分)

(共8分)6．示例：地球是我們賴以生存的家園，我們每個人都有愛護它的責任。我們應該居

安思危，與大自然和諧相處，讓我們的家園永遠山清水秀。

(圍繞主題，1分；使

用修辭，l分；用上三個詞語，1分；語句通順，2分。共5分)

二、現代文閱讀

(共28分)

(一)(共l6分)

7環境的惡劣和行車的艱難(意思對即可，2分)渲染了緊張的氣氛，為下文展開

情節(描寫人物)作鋪墊(逗號前后各1分，共2分)(共4分)

8.示例：不下吧，情況確實很危險；下去吧，就剩司機一個人了，多不仗義啊。還是留

下給他作個伴兒吧，起碼能給他壯壯膽。

(寫出猶豫的心理，2分；語句通順，1

分。共3分)

9.擬人(比擬、擬物)生動形象地寫出了岷江江水的兇猛，突出行車的危險(答出

修辭手法，1分；結合文意分析，2分。共3分)10.要點示例：①沉穩果斷：遭遇塌方時，不慌亂，冷靜處理。②有責任感，勇于擔當：

讓大家下車，把危險留給自己。③富有行車經驗：路況好時開車“平穩”，路況險

時“小心謹慎”，過了危險地帶“飛快加速”。④普通但又勇敢：盡管緊張得手心

里都是冷汗，但還是勇敢地面對危險的挑戰。⑤穩重，不張揚：大家在車上唱歌

時，他“一言不發，微微笑著，平穩地開著車“；舉辦晚會時，他“坐在角落里默默地

聽大家唱歌”，其實他唱歌“非常好聽”。⑥能記著別人給平自己的幫助：主動邀

請陪他過險關的“我”一起唱歇。

(任意答出兩個方面，結合文意分析，言之成

理即可。一個方面2分，共4分)

11．示例：危難之時方顯英雄本色。

(可以聯系宴際談感想，也可可以結合句意悟哲

理，還可以談對句子的理解。2分)(二)(共12分)‘2．示例：速凍食品也新鮮（指出說明對象，l分，寫出其特征，1分；語言簡明，1

分。共3分)13．分類別

條理清楚地說明了速凍食品的解凍方法

(若答“作詮釋“，分析合理也

可。指出說明方法，1分；分析作用，2分。共3分)14不能刪去。“可能”一詞表推測，準確地說明了這種“破壞”不是一定會發生的。

若刪去就A絕對了，表意就不準確、不嚴密了。

(分析合理即可。3分)15．速凍并不能殺死食物中的細菌，只要解凍，細菌就會恢復生長，反復解凍，會影響

食品安全。解凍后再凍回去，就不再是“速凍”了，會影響食物的口感。

(意思

對即可。3分)

三、古詩文閱讀(共14分)

16．(1)命名(1分)(2)降職(遠調、貶官)(1分)(共2分)

17．有一個亭子四角翹起像鳥張開翅膀一樣高踞在泉水邊的(有一

個四角翹起像鳥

張開趣膀一樣高踞在泉水邊的亭子)，是醉翁亭。

(判斷句，l分；全句大意，1

分。共2分)

18飲少輒醉．年又最高(l分)家有六個“一”(一萬卷書，一千卷金石遺丈，一張

琴，一局棋，一壺酒，一老翁)(1分)(共2分)

19．與民同樂(2分)(若答“山水之樂”給l分)在琴棋書酒中自得其樂(2分)

(意思對即可。共4分)

20．示例：太守率領眾多隨從，縱馬飛奔，像狂風一樣越過小山岡。

(意思對即可。2分)

2l．①希望得到朝廷重用②殺敵報國，建功立業(意恩對即可。一點l分，共2分)

四、作文(50分)22(50分)

作文評分標準

項目

類別 內容 語言 結構 書寫 一類（46-50分）

思想感情健康，立

意深刻，內容充實． 中心突出 文從字順．語

言準確生動，表達好 次清楚 結構嚴謹，層 字體工整．書

寫規范．卷面 整潔

二類（40-45分）

思想感情健康，內

容具體，中心明確 文從字順，表 達較好 結構完整，層

次比較清楚 字體工整，書 寫規范，卷面 較整潔

三類（35-39分）容尚具體，中心基 本明確 語言通順，病

字跡清楚，有 思想感情健康，內

句少 結構基本完整 少量錯別字，少量涂改 四類（30-34分）

思想感情基本健

康，內容不夠具體，中心不夠明確 堿，病句不太 多 結構不夠完整

字跡潦草，錯 語言基本通順

別字較多，卷 面不整潔

五類（29分以下）思想感情不健康 內容不具體，中心 不明確 病句多 語言不通順，結構不完整 字跡不易辨

認，錯別字多，卷面很不整潔 說明：

1堅持三人獨立評卷。

2作文滿分的比例掌握存5％左右。

3以下四項有一項突出者，可酌情加l～4分，加到滿分50分為止：

(1)感情特別真摯感人，對人生、社會、自然有獨特感受。

(2)立意新穎、深刻。

(3)構思巧妙。

(4)語言有特色。4沒寫題目扣2分。

第三篇：2018年河南省中考語文試題及答案

河南省2018年中考語文試卷

一、積累與運用（共28分）

1．下列詞語中加點的字，每對讀音都不同的一項是（）（2分）A．殷勤∕踏青 咀嚼∕咬文嚼字 風調雨順∕南腔北調 ．．．．．．B．儒雅∕懦弱 侍奉∕恃才傲物 咄咄逼人∕相形見絀 ．．．．．．C．卡片∕關卡 屏障∕屏氣凝神 置之度外∕度日如年 ．．．．．．D．譬如∕偏僻 柵欄∕姍姍來遲 前仆后繼∕赴湯蹈火 ．．．．．．2．下列詞語中沒有錯別字的一項是（）（2分）A．松馳 慰藉 天然氣 嶄露頭角 記憶猶新 B．饋贈 渙散 座談會 食不果腹 源遠流長 C．精湛 遨游 俯臥撐 談笑風聲 通宵達旦 D．彰顯 閑暇 水籠頭 耳熟能詳 真知灼見 3．古詩文默寫（8分）

（1）復有貧婦人，抱子在其旁。（白居易《觀刈麥》）

（2）宋濂在《送東陽馬生序》中，用“，“ 解釋了自己對同舍生的豪華生活毫不艷羨的原因。

（3）天南地北，別時容易見時難。所以，困于戰火的杜甫只能空發“烽火連三月，家書抵萬金“的感慨；歸期不定的李商隱只能憧憬“，“（《夜雨寄北》）的幸福；兄弟分離的蘇軾只能遙寄“，“（《水調歌頭·明月幾時有》）的祝愿。

4．名著閱讀。（任選一題作答）

（1）下面是兩部名著的插圖，請任選一幅，簡述與畫面內容相關的故事情節。

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（2）有人評價《西游記》“極幻之事中蘊含極真之理”。請從下面兩個具有奇幻色彩的故事中任選一個，簡述故事情節，并指出期中蘊含的“極真之理”。

①悟徹菩提真妙理 ②尸魔三戲唐三藏

5．在下面一段文字的橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整、連貫。（4分）

丁香花香得濃烈，桂花香得甜潤，蘭花香得清幽，這是為什么呢？原來，花朵中有一種油細胞，里面藏著芳香油，①，所以香味也不同。芳香油揮發的香味會吸引昆蟲前來傳授花粉。顏色艷麗、花瓣大的花一般香味不濃，因為它們主要靠顏色來吸引昆蟲；反之，②，因為它們主要靠花香來吸引昆蟲。

6．閱讀下面材料，按要求答題。（共8分）材料一：

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①君子養心莫善于誠，致誠則無他事矣。（《荀子》）②人而無信，不知其可也。（《論語》）③誠心者，天下之結也。（《管子》）材料二：

“信用中國”網站是政府褒揚誠信、懲戒失信的窗口。該網站于2015年6月上線運行，2017年10月改版升級。新版分區設置更合理，更加突出權威性、及時性、互動性和可讀性。2018年4月，該網站開通了個人信用信息查詢功能。“信用中國”網站自運行以來，受到社會各界廣泛關注。目前，該網站日訪問量超過500萬人次，網民瀏覽、查詢已累計突破9億次。

材料三：漫畫（見右圖）

（1）請綜合材料一和材料二的內容，用一句話概括你從中得出的結論。（20字左右。2分）

（2）請介紹材料三漫畫的畫面內容，并揭示其寓意。（介紹時注意要素齊全，順序合理，70字左右。6分）

二、現代文閱讀（共28分）

（一）閱讀下文，完成7—10題。（共16分）

父親的長笛

小時候，每天晚飯后，父親總喜歡拿出心愛的長笛吹奏一曲。那是，她特別愛聽，笛聲一響，她就用跑調的聲音跟著哼歌。母親也停下手邊的活，側耳傾聽，發絲垂在臉上，格外柔美。

夏天的傍晚，父親有時會拿著長笛去巷口兒。鄰居們說：“來來，吹一段兒！”“吹一段？”父親似問似答，將笛長橫放嘴邊。清脆悠揚的笛聲從父親的嘴邊漫延開來，如嘩啦啦的小河流水。大人們搖頭晃腦陶醉著，孩子們停止

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嬉鬧，圍在父親身邊，眼里充滿了好奇與崇拜。那樣的時光里，她是紅人兒，孩子們羨慕極了她有一個這樣將笛子吹得聲聲悅耳的父親，哄著她，把好吃的分給她一份，只為了聽她父親吹笛子時可 以靠近一點兒。她亦是非常的驕傲的，那時，父親是天，是地，是她心目中的大英雄。

她開始討厭父親吹長笛，是小學五年級的時候。那天晚上，她寫完作業后，父親又拿出長笛來吹。笛聲剛響，她就大吼一聲：“唉呀！別吹了好不好！煩死人了！”笛聲戛然而止。她看也沒看父親一眼，轉身跑回自己屋。

她三年級時，父親的工廠倒閉，兩年后，左腿殘疾又沒技術的父親被安排當了環衛工，負責她學校周邊街區的衛生。那天，一個搗蛋鬼在班里嚷嚷：“門口那掃地的老大爺是小敏她爸！”頓時，噓聲，哄笑聲連成一片。她感到無地自容，趴在桌子哭了。那一刻，她只恨父親沒出息！

她畢竟還是個懂事的孩子，沒有把這件事告訴父母。只是不再喜歡父親吹長笛了，每次父親一吹就被她狠狠地制止。漸漸的，家里就聽不到笛聲了。

上了初中，離家遠，她從不跟別人提家里的事。可事情就是這么巧，父親工作間隙坐在環衛車旁的馬路牙子上吹長笛，竟被電視臺記者錄進了鏡頭。節目播出后，恰巧被她老師看到，把這事當作勵志故事講給同學們聽，班里爽直的同學對她說：“小敏，你爸好酷哇，掃大街還不忘了吹笛子！”

她萬萬沒想到自己極力隱藏的父親，就這樣被曝光在全班同學面前。她忍無可忍，到家就跟父親吵：“你說你掃個垃圾，還吹什么長笛，丟人都丟到電視上去了，我都快沒臉活著了！”“啪”地一聲，母親的巴掌落在她臉上：“你個沒良心的，你怎么這樣說你爸！要不是你，你爸……”“別跟孩子瞎說八道！”父親喝住了母親。“你可是聽著你爸的笛聲長大的呀！你小時候那么愛聽，你爸干一天活兒回來，多累都吹給你聽……

父親的沉默和母親的訓斥并沒有打動她，她還是悄悄地拿走了長笛，扔在了城邊的小河里。雖然那一刻她心里也有絲絲的不舍。她等著父親爆發，然而，沒有。自此，父親再沒提過長笛的事兒。

多年以后，她有了孩子，懂得了做父母的艱辛。她對父母很好，常常給他們買吃的穿的。兒子初一那年，學校要開“感恩”主題晚會，兒子在家練唱《父親》這首歌：“想想您的背影，我感受了堅韌；撫摸您的雙手，我摸到了艱辛……我的老父親，我最疼愛的人，人間的甘甜有十分，您只嘗了三分。”兒

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子唱了一遍又一遍，唱得她心里一陣陣酸，一陣陣疼……

第二天，她買了一支上好的長笛，給父親送去。父親先是一愣，隨即欣喜地摩挲起來。她吞吞吐吐，說：“爸，對不起，當初是我扔了你那長笛。”父親一笑：“傻丫頭，我早知道是你干的。”母親走過來，：“還是閨女疼你懂你呀！你這條腿沒白斷，委屈沒白受啊！”“腿？沒白斷？”她吃驚地問。“還不是因為你三年級那年非吵著要電子琴，你爸為了掙錢給你買琴，你爸大雪天騎車給人送貨，摔斷了腿……”“哎！跟孩子提這些干啥！都是過去的事兒了！”父親笑著打斷母親。轉臉看她。她趕緊抹一把淚，擠出笑來，說：“來來，吹一段！”“吹一段？”父親似問似答。將長笛橫放嘴邊。

久違的笛聲從父親嘴邊漫延開來，飛揚在屋子的各個角落，她跟著哼唱，母親則滿臉溫柔，鬢角的白發泛著銀光，格外柔美。

（作者：趙文靜。有刪改）

7．請以長笛為線索，從父親的角度概括父女之間發生的四件事。（4分）8．下面的語句是如何描寫笛聲的？請簡要賞析。（4分）

清脆悠揚的笛聲從父親的嘴邊漫延開來，如嘩啦啦的小河流水。大人們搖頭晃腦陶醉著，孩子們停止嬉鬧，圍在父親身邊，眼里充滿了好奇與崇拜。

9．請品讀下面的語句，聯系上下文揣摩她和父親的心理。（4分）她趕緊抹一把淚，擠出笑來，說：“來來，吹一段！”“吹一段？”父親似問似答。將長笛橫放嘴邊。

10．母親這一形象在文中起什么作用？請結合全文簡要分析。（4分）

（二）閱讀下文，完成11—13題。（共12分）

宣紙的“前世今生”

①母語通常是指一個人所屬民族的群體語言，是一個民族最為鮮明的符號標志，它能把一些人凝聚為一個共同體。母語自信則是對母語品質和母語生命力的堅定信念，體現了一個國家和民族對自身母語價值的充分肯定和尊重。

②每個民族對自己的母語都有一種天然的認同感和自豪感，視其為最美的語言。漢語是中國人的母語，是華民族的文化徽章。漢語擁有最為豐富的書面文獻和自公元前841年以來不曾中斷的歷史記錄，在相當長的時間內，它因其承載的文化的先進性而對世界產生了不小的影響。這讓我們自豪，也增強了我們對漢語的自信。然而，在近現代，隨著社會的發展，加之西方語言和文化的沖擊，我們

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對漢語的自信長生了動搖，這給漢語帶來了危機，造成了傷害。“五四”期間，漢語嚴重歐化，有學者甚至主張用拼音來代替漢字：上世紀80年代，漢語的計算機輸入成為難題，漢字又蒙受了“筆畫復雜、輸入困難”的責難；即使是現在，國人對外語的重視程度依然遠遠超過漢語……因此，重拾漢語的母語自信是每個中國人必須正視的問題。

③對母語的不自信，究其本質，是對自身文化的不自信。在當今形勢下，我們更應清醒地認識到，中華文化是我國生存和發展的軟實力，是中華民族的命脈和靈魂。而漢語既是這種文化的產物，也是這種文化的繁榮與發展，就不能再對漢語采取那種“自貶、自侮、自戕”的感覺，而應重新拾回對漢語的自信。

④事實上，從語言學角度看，漢語也的確有值得我們自信的理由。漢語是世界上歷史最悠久、發展水平最高的語言之一。在世界語言中，漢語具有獨一無二的簡潔而富有想象力的特種，精通多國語言的季羨林先生稱漢語是世界語言里最簡練的一個語種，同樣表達一個意思，如果英語要60秒，漢語5秒就夠了。漢語在表達的自由度和創造性上具有無可比擬的優越性，美國語言學家范諾薩說，漢語充滿動感，不像西方語言那樣被語法、詞類規格套死。漢語有聲調，音韻鏗鏘，和諧美麗，瑞典語言學家高本漢認為，在這方面，漢語比西方語言略勝一籌。

⑤進入21世紀，隨著我國影響力的不斷增強，漢語在全球快速傳播，國際地位顯著提高，不斷升溫的“漢語熱”不僅強化了人們對漢語的認同，旺盛的需求也為漢語“走出去”增添了信心。據英國語言學家格雷多爾研究預測，到2050年，漢語將上升到國際語言分類金字塔的最高一層。因此，我們更應重拾漢語的母語自信，做一個根基牢固的中國人。

（作者，紀秀生。有刪改）

11．從全文看，作者認為應該“重拾漢語的母語自信”的原因有哪些？請逐條概況。（4分）

12．請簡要分析第②段的論證思路（4分）

13．下面兩則材料分別可以用作本文哪一段的論據？請簡述理由。（4分）材料一

國學大師錢穆說過，漢語之美在于“精”。“語種山果落，燈下草蟲鳴”，僅10個字，不僅使我心與天地大生命融凝合一，又兼及自然科學。著語不多，會心自在深微處。

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材料二

德國語言學家洪堡特說，語言是一個民族所必需的“呼吸”，通過一種語言，一個人類群體才得以凝聚成民族，一個民族的特性才能獲得完整的映照和表達。

三、古詩文閱讀（共14分）

閱讀下面兩個語段，完成14—17題。（共10分）

（一）予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，．．南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？

若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商．．旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，．．滿目蕭然，感極而悲者矣。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸．．芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。

（節選自范仲淹《岳陽樓記》）

（二）登南昌滕王閣，贛大水西來注北，閣與水稱，杰①然大觀。然不若武昌黃鶴樓。雖水與滕王來去不殊②，而樓制工巧奇麗，立黃鵠磯上，且三面臨水，又西對晴川樓、漢陽城為佳。總之有不如岳州岳陽樓。君山一發，洞庭萬頃，水天一色，杳無際涯，非若滕王、黃鶴眼界③可指，故其勝為最，三樓皆西向，岳陽更雄。

（節選自王士性《廣游志》）

注：①杰：高大。②殊：差別。③眼界：視力所能看到的范圍。14．下面句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）（2分）A．此則岳陽樓之大觀也 大觀：雄偉景象。．．B．陰風怒號，濁浪排空 排空：一掃而空。．．C．薄暮冥冥，虎嘯猿啼 薄暮：傍晚時分。．．D．沙鷗翔集，錦鱗游泳 錦鱗：美麗的魚。．．15．把語段

（一）中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（2分）予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。

16．語段

（一）遷客騷人的“悲”從何而來？請簡要分析。（2分）

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17．語段

（二）是怎樣寫岳陽樓的？它寫岳陽樓的目的與語段

（一）有什么不同？（4分）

閱讀下面一首詞，完成18—19題。（共4分）

行路難（其一）

李白

金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。行路難！行路難！多歧路，今安在？ 長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

18．請任選一個角度賞析詩中的畫線句（2分）行路難！行路難！多歧路，今安在？

19．“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海” 是廣為流傳的佳句，人們會在什么樣的情況下引用它？為什么？（2分）

四、作文（50分）

20．任選一題作文。（50分）（1）題目：最懂我的那個人

要求：①除詩歌外，文體不限。600字左右。②文中不得出現真實的人名、校名、地名。（2）讀下面兩則材料，然后作文。①工于論人者，察己常疏。（張栻）釋義：巧于議論別人的人，很少省察自己。②君子以細行修身，不以細行取人。（魏源）

釋義：品德高尚的人在小事上時時嚴格要求自己，但不以小事來苛求別人。讀了上面的材料，你有什么聯想或感悟？情任選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇文章。

要求：①除詩歌外，文體不限。600字左右。②文中不得出現真是的人名、校名、地名。

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2018年河南省普通高中招生考試試卷參考答案

語文

一、積累與運用 1．A 2．B 3．（1）右手秉遺穗、左臂懸敝筐。

（2）以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。（3）何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。（4）但愿人長久，千里共嬋娟。

4．（1）①格列佛在小人國得寵是因為他幫助使利立浦特國打敗了不來夫斯古國。失寵的原因主要是他不支持國王消滅不來夫斯古國，用小便滅了皇宮的大火和遭受陷害、污蔑等。②食人族再次來到島上的時候，魯濱遜救下了一個將要被吃掉的俘虜，因為那天是星期五，所以魯濱遜給那人起名“星期五”，成了他的仆人和朋友。

（2）②尸魔三戲唐三藏

故事情節：唐僧師徒往西天取經，一路走到了宛子山。山中有個妖魔白骨精，想要吃唐僧肉修得不死之身，于是兩次施魔法變化村姑和婆婆，前去誆騙唐僧，不料均被悟空識破。最后白骨精幻變白發老翁誆稱前來尋親，仍被火眼金睛悟空識破，悟空不顧唐僧念咒阻止，揮棒將假老丈擊斃。白骨精化青煙逃走。唐僧誤為孫悟空無故三次傷人，佛法難容，十分憤怒，從而逐走悟空。悟空苦苦哀求但是唐僧不予原諒，無奈痛別師傅跟師弟們，暫歸花果山。

“極真之理”：不要被假象迷惑，要透過現象看本質 5．芳香油不同 顏色素雅、花瓣小的花一般香味較濃 6．（1）自古以來，誠信都是中國人立身處世的準則

②2）該漫畫中一個人被禁錮在竹籠子里，旁邊放著被禁的原因“失信”二字，竹籠子上方貼有

“限制貸款”“禁止乘坐飛機”“禁止…”字樣，該漫畫寓意，一個人若失信，將寸步難行

二、現代文閱讀

（一）9 / 13

7．（1）女兒小時候，特別愛聽“我“吹笛，笛聲一響，她就跟著哼唱；（2）女兒五年級時，“我”左腿殘疾又沒技術，當了環衛工。因為同學的嘲笑，女兒恨“我”沒出息，開始討厭“我”吹笛；

（3）女兒上初中時，“我”在工作間隙，在馬路牙子上吹長笛，被電臺記者拍到了電視節目。

“我”曝光在女兒的全班同學面前，女兒偷扔了“我“的長笛；

（4）女兒的兒子初一時，練唱《父親》，勾起了女兒的回憶，女兒買了一支上好的長笛回家送給“我”并道歉。

8．運用了比喻的修辭手法和正面、側面描寫相結合的方法，把父親清脆悠揚的笛聲比作小河 流水，正面、生動形象地寫出了父親笛聲的美妙，同時通過大人們和孩子們的動作和神態，側面烘托出父親吹笛時營造出的美妙意境，與下文女兒因同學的嘲笑不再喜歡父親吹笛形成對比。

9．女兒的心理：為父親的疼愛和寬容而感動，為當年自己的虛榮和冒失而愧疚，為父母的艱辛而感到酸楚。

父親的心理：為女兒能領悟到做父母的艱辛、為女兒的孝順和女兒的釋懷而欣慰，為老伴給女兒坦白當年腿殘疾一事而略感不好意思

10.交代了父親腿殘疾的原因，解開了前文的懸念

推動故事情節發展

父親吹笛時，母親陶醉的神態“格外柔美”，使得文章首尾呼應；

通過母親的言行，表達了父親對女兒無私的愛和寬容，使文章主題更豐厚。議論文閱讀

（二）11．

（1）漢語是中國人的母語，是中華民族的文化徽章（2）中華文化是我國生存和發展的軟實力

（3）漢語是世界上歷史最悠久、發展水平最高的語言之一

（4）進入21世紀，隨著我國影響力的不斷增強，漢語在全球快速傳播，國際地位顯著提高

解析：考查議論文中概括文章內容，通讀全文，把握要點。12．

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首先提出“漢語是中國人的母語，是中華民族的文化徽章”的分論點；接著從正面舉了自公元前841年以來漢語在歷史上不曾中斷的記錄以及對世界的影響來論證論點；然后從反面舉了近現代以來漢語遭受的沖擊以及面臨的危機；最后強調了“重拾漢語的母語自信是每個中國人必須正視的問題”。

解析：本題考查議論文論證思路的考點。要用到“首先”、“接著”、“然后”、“最后”幾個連詞進行總結和歸納。

13．（1）材料一適合放在第④段。

因為第④段的論點是“漢語是世界上歷史最悠久、發展水平最高的語言之一”，強調了漢語簡潔而富有想象力；而材料一也強調了“漢語之美在于精”的論點，與第④段論點相吻合。故放在第④段之后。

（2）材料二適合放在第①段

因為第①段強調的是“母語通常是指一個人所屬民族的群體語言，是一個民族最為鮮明的符 號標志，他能把一些凝聚為一個共同體”；而材料二也強調的是“通過一種語言，一個人類群體才得以凝聚成民族”；兩個觀點相吻合，故放在第①段之后。

解析：本題考查補充論據的知識點，公式為“人+事+結果（論點）”，找到材料的論點和文章中的論點相匹配即可。

三 古詩文閱讀 14．B 解析：B選項中的“濁浪排空”中的“排空”是沖向天空。15．我看那巴陵的沒好情狀，全在洞庭湖上。解析：此題考查的是文言文句子的翻譯。

16遷客騷人的“心”是從不同的自然景物引發出的不同的感觸、即悲”與“喜”兩種不同的心境。通過文中的“登斯樓也，則有心曠神怡……”“登斯樓也，則有憂讒畏譏……”他們能把受自然風物好壞的影響，即“以物喜，以己悲。與下文中的“古仁人之心”中的“不以物喜，不以己悲”作對比。

17．語段

（二）中運用對比手法，通過膝王閣，武昌黃鶴樓與岳陽樓對比，突出強調了岳陽樓“洞庭萬頃水天一色、香無際涯”“岳陽更雄”的特點、語段

（一）通過描繪，表達作者對岳陽樓的贊美之情。語段

（二）通過遷客騷人的悲

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喜觀與古仁人的“不以物喜不以己悲”進行對比，突出下文“古仁人”的曠達胸襟和政治抱負，凸現了文章的主旨。

18．三字短句，簡短有力，表現前路的艱辛。

19．人們往往在身處逆境、苦悶時自我安慰、自我鼓勵時引用它。因為這兩句詩抒寫了詩人在長安歷經仕途險惡時的深切體驗，表現了詩人擺脫苦悶、相信 理想終會實現的自信與樂觀。

四、作文 命題作文：

依然把“自我”作為寫作的核心，這符合新課標中有關初中生作文要“表達自己對自社會、人生的感受、體驗和思考”這一要。

是這個題目乍看很好寫，但事實上并不容易，對這個年紀的孩子來說，理解一個人，是多么難的一件事情啊。他們覺得全世界都不懂自己，又很渴望別人能夠懂自己。這也是這道題命制的高明之處，值得慶幸的事，這個題目平時孩子大多都接觸過，并不會出現頭腦空白不會寫的狀況。

很多用記背的方式來學語文、“走腦不走心”的孩子寫這個題目就免不了要吃虧，也許他能流利的背誦一些名人名言，好的語段；記得住哪個名人在哪篇文章寫出了什么樣的情感……但因為精力缺乏，情商不夠，寫作文真情實感就顯得缺乏。

不要捏造經歷和感情，因有真實體歷而感人，去掉矯揉造作，只寫最真最深的情感，就是語文寫作的終極目的吧

材料作文：

“自我”是近年中考作文命題關注的核心。不論是命題作文還是半命題作文、材料作文等，都直接或者間接地提示著要寫“自我”。

遇到事情的時候，應該如何處理，該反思自身還是寄希望于他人的改變。隨著近年來對考生人格成長的關注，人們越來越意識到，考生完善的人格成長比分數更重要。這一題目也是對這一認識的呼應和推進。

今年作文命題總體來說比較平穩，不設審題障礙，讓學生有話可說、有情可抒，讓學生能從日常生活中發現差距、發現不同，表達真正有個性的見解與感悟。

今年的作文題目增加了思維方法和思想深度的考查和區分，讓平時關注生活、積極思考、深入探究的學生能夠脫穎而出。反對華而不實、虛情假意、生搬

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硬套的文章。

考慮到初中階段的學生，不能把思辨性放得太深，建議學生在實踐中思考生活、體驗生活，最好不要寫成純議論的文章，以免陷入空談之中。

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第四篇：2009年河南省中考語文試題(答案)

2009年河南省中考語文參考答案

一,1、D2、C3、（1）自緣身在最高層（2）誰家春燕啄春泥(3)會當凌絕頂，一覽眾山小（4）力盡不知熱，但惜夏日長（5）沿溯阻絕蒹葭萋萋

4、（1）吳用，智取生辰綱 智取大名府 智取文安縣 牌九宮八卦陣等。

（2）第一組 同：都本領高強、有勇有謀，好結交好漢；不同；林充是禁軍教頭，處事謹慎，安分守己，循規蹈矩；武松秉性剛烈、嫉惡如仇、有仇必報，有恩必報。第二組 同：都有治軍才能，充滿智慧，猶儒將風度；不同；周心胸狹窄，亮小心謹慎，某事周密。

5、（1）見過六十年大閱兵“厲行節約”務求實效。（2）a、在“今年”后加上“的閱兵”或將“是”該為“舉行”b、將“而且”該為“又”或“也”，也可將“既”該為“不僅”。（3）衷心祝愿偉大的祖國蒸蒸日上。

6、事例：表中內容反映我軍不斷發展壯大的歷史，短短六十年，祖國發生了翻天覆地的變化，中華民族已經雄立于世界。我要高歌“沒有共產黨就沒有新中國”；我要發奮學習為祖國騰飛做貢獻。

二

（一）7、在德克士，鄉下父子錯過了“買一送一”優惠活動的時間，在我和顧客的幫助下如愿以償買到優惠漢堡的故事。

8、（1）為了讓鄉下父子買到優惠的漢堡，我和顧客以及服務員故意將錯就錯，說北京時間不到十點。（2）“北京時間不到點”是一句善意的謊言，充分體現出眾人的愛心、善心和同情心。

9、動作描寫、外貌描寫 暗示了鄉下父子生活的拮據，為了買優惠的漢堡，他們一大早急匆匆地從遙遠的鄉下趕來，為后文優惠時間以過，眾人為了幫助他們善意撒謊做鋪墊。

10、（1）“凝固”是固定不動的意思。形象地刻畫出父子得知時間已過，不能享受優惠時的失望又無助的表情。（2）“揩”是擦的意思，細節描寫生動形象地刻畫出父子對眾人善意謊言的由衷感激之情。

11、感謝叔叔阿姨們，感謝你們對我的支持和幫助，我永遠會記住這個漢堡，更加努力學習，將來像你們一樣關心和幫助那些需要幫助的人。

(二)12、和諧是求善、顯善更明善，只有明善才能贏得和諧、享受和諧，二者相輔相成。

13、道理論據 大量引用名言，有力地證明了“從古到今，人們對善都是倍加推崇、竭盡贊美，奮力追隨、屢加發癢的”。或有力證明了“和諧明善，要義在揚”。

14、過渡作用事例：謝言信為了一句誓言，幾十年如一日照顧亡妻的父母和弟弟，這種善義之舉令人稱道。

15、“明善”不應僅僅停留在口頭上，更應該落實到行動中，只要人人努力，獻出一點善，這個世界定會變成一個充滿和諧，和善，充滿愛意的人間。

16、示例：（1）一短句為主，簡明快捷，節奏感強。如“貴了不驕，富了不奢，謙以對人，虛以接物”。（2）句子多用排比。對偶等修飾手法，增強語言的氣勢，如“惡言惡語，難有和諧；刀槍相見，難覓和諧；你死我活，難見和諧。”

三、17、（1）目光短淺（2）本分內的事（3）滿一年

18、（1）第一次擊鼓能振作士氣，第二次擊鼓士氣減弱，第三次擊鼓士氣完全耗盡。（2）所以想要戰勝別人，就一定要先戰勝自己。

19、(1)政治上取信于民；（2）軍事上抓住戰機，知己知彼；（3）想要戰勝別人，首先要戰勝自己。

20、（2分）描繪了隆重而豐盛的宴會場面；反襯作者悲憤、失望的情緒。

21.（2分）積極、樂觀，對前途充滿信心；如結尾“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，對前途仍然充滿信心。

第五篇：2013年河南省中考語文試題及答案(word版)

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2013年河南省中考試試卷

語 文

一、積累與運用（共28分）

1．下列詞語中加點的字，每對讀音都相同的一項是【 】（2分）A．載體／載重 模范／模式 泥土／拘泥 反省／省親 ．．．．．．．． B．扁舟／偏旁 惆悵／綢繆 嘹亮／潦倒 奴婢／裨益 ．．．．．．．． C．勉強／強迫 曲徑／曲解 處理／處境 車軸／壓軸 ．．．．．．．． D．緬懷／靦腆 任務／烹飪 頃刻／傾訴 維護／帷幕 ．．．．．．．． 2．下列詞語中沒有錯別字的一項是【 】（2分）A．眷顧 雄糾糾 魂牽夢縈 笑容可掬 B．緘默 催化劑 賞心悅目 集思廣議 C．薈萃 文縐縐 金碧輝煌 博采眾長 D．肯求 檢字法 力挽狂瀾 目不暇接

3．把下列帶序號的句子依次填人文中橫線處，使上下文語意連貫。（只填序號）（3分）

建筑不是浮在空中的，它跟一個民族的文化、理念和思維方式緊密相關。“中則正，滿則覆”，____，____。____，____。方方正正的一個房子，故意缺少一角，留出一點缺憾，意思就是不能過滿，過滿就走向反面了。

①它的審美趣味在于“整”和“缺”

②這是中國人的處世之道

⑧中國建筑不過分追求完美

④同樣也反映在建筑上 4．古詩文默寫。（共8分）

（1）報君黃金臺上意。（李賀《雁門太守行》）

（2），愁云慘淡萬里凝。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）（3）歐陽修《醉翁亭記》一文中，寫山中早晚不同景色的句子是：“。”

（4）潛心讀書有四種境界。“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”，靜下心來，耐住寂寞，此第一境也；“，”（陶淵明《飲酒》），沉醉其中，樂而忘我，此第二境也；“，”（杜甫《望岳》），登臨頂峰，高屋建瓴，此第三境也；“欲窮千里目，更上一層樓”，人生有限，學海無涯，此第四境也。

5．名著閱讀。（任選一題作答）（4分）

（1）從下面兩個故事中選擇一個，結合相關情節，寫出主人公是如何運用自己的智 慧獲勝的。

①斗金角大王、銀角大王 ②三打祝家莊

（2）《魯濱遜漂流記》也被譯為《魯濱遜歷險記》，你認為哪種翻譯更合適？請結合具 體情節簡述理由。

6．閱讀下面材料，按要求答題。（共9分）

材料一二十四節氣之一——谷雨（右圖）材料二傳說，張仲景告老還鄉時正值冬至。他路過白河岸邊，看到風雪里勞作的鄉親們耳朵都凍爛了．便讓弟子搭起醫棚，盤上大鍋，把羊肉和一些祛寒藥材放在鍋里煮，煮好后再用面皮把它們包成耳朵樣子 百度搜索 學而思網校 www.tmdps.cn 的“嬌耳”。人們吃了“嬌耳”，喝了祛寒湯，耳朵很快就好了。此后，就有了冬至吃餃子的習俗。

（1）材料一的圖畫，介紹了和“谷雨”相關的哪些內容？（4分）（2）用一句話概括材料二的內容。（2分）

（3）聯系兩則材料內容，使用關聯詞語“不僅??而且??”寫一句話，概括二十四節氣和大自然、人類活動之間的關系。（3分）

二、現代文閱讀（共28分）

（一）閱讀下文，完成7。1l題。（共16分）

放 學

①安安上小學了。半年之后，媽媽覺得他可以自己走回家，不必再接了，畢竟只是十五分鐘、拐三個彎的路程。

②十五分鐘過去了，又過了一個十五分鐘。媽媽開始不安。

③一個小時零十分之后，媽媽拎起汽車鑰匙，準備出門找安安。門鈴響了，安安進門，看見媽媽生氣的面孔，驚訝地問：“怎么啦？”媽媽生氣地說：“怎么啦？還問怎么啦！你過來給我坐下！”安安卸下背上的書包，嘟著嘴在媽媽指定的沙發角坐下。他的球鞋一層泥，褲膝上一團灰，指甲里全是黑的。“你到哪里去了？”審問開始。“沒有呀。”安安睜大眼睛。“只要十五分鐘的路，你走了一小時零十分，你做什么了？”“真的沒有呀！”安安漸漸生氣起來，聲音開始急促，“我跟米夏兒、克利斯、史提方一起走，就這樣一路走回家，哪里都沒去，什么都沒做呀！”他氣憤地站了起來。看樣子孩子沒說謊。“安安，媽媽只是擔心，怕你被車子撞了，被壞人拐了，懂嗎？”安安點點頭：“我知道，可是我真的哪里都沒有去。”

④以后的日子里，媽媽又緊張過好幾次，用電話追蹤來追蹤去，然后安安又一臉無辜地出現在門口。

⑤媽媽決定親眼看看孩子怎么走那十五分鐘、三個拐彎的路程。

⑥1l點半，放學了。孩子們像滿天麻雀似的沖出來，嘰嘰喳喳吵得像一鍋滾水。孩子往千百個不同的方向奔跑跳躍，坐在長凳上的媽媽好不容易才盯住了安安，還有安安的“死黨”。四個小男生在前頭走，媽媽在后頭跟著，隔著一段距離。

⑦經過一截短墻，小男生一個接一個爬上去，驚險地走幾步，跳下來；再爬上去，驚險地走幾步，跳下來……11點45分。

⑧經過一個大鐵門，里頭傳出威武的狼狗叫聲。米夏兒已經轉彎，現在只有三個男生了。三個男生躡手躡腳地走向大鐵門，一接近鐵門，狼狗撲過來，小男生尖叫著撤退，尖叫聲中混著刺激的狂喜。狼狗安靜下來，小男生又開始躡手躡腳地摸向大鐵門……狂喜尖叫著撤退。媽媽看看手腕，12點整。百度搜索 學而思網校 www.tmdps.cn

⑨克利斯轉彎，這已到了板栗街。安安和史提方突然四肢著地，肩并肩，頭顱依著頭顱在研究地面上的什么東西。他們跪趴在地上，背上突出著正方形的書包，像烏龜背著硬殼。地面上有一只黑色的螞蟻，螞蟻正用它的細手細腳，試圖將一只死掉的金頭綠眼蒼蠅拖走。死蒼蠅的體積比螞蟻起碼大上20倍．螞蟻工作得非常辛苦。媽媽很辛苦地等著。12點15分。

⑩史提方轉彎。安安踽踽獨行，背著他花花綠綠的書包，兩只手插在褲袋里，嘴里吹著不成調子的口哨。差不多了吧！媽媽想，再轉彎就是咱們的麥河街。安安停下來。他看見了一片美好的遠景：一塊工地。他奔跑過去。媽媽心一沉。工地上亂七八糟，木板、油漆桶、鐵釘、掃把、刷子……安安用腳踢來翻去，聚精會神地搜索寶藏。他終于看中了什么——一根約兩米長的木條。他握住木條中段，繼續往前走。12點25分。

⑩在離家還有三個門的地方，安安停在一株大松樹下，仰頭往上張望。這一回，媽媽知道他在等什么。松樹上住著兩只紅毛松鼠，它們經常在樹干上來來去去地追逐。有時候，它們一動也不動的，就貼在那樹干上，瞪著晶亮的圓眼看來來往往的路人。現在，兩只松鼠就這么定在樹干上，安安仰首立在樹下，他們彼此用晶亮滾圓的眼睛瞅著對方，安靜得好像可以聽到彼此的心跳。

⑩在距離放學時間一個小時零五分之后，七歲半的安安抵達了家門口。他把一根兩米來長的木條擱在地上，騰出手來按了門鈴。

（作者：龍應臺。有刪改）

7．放學回家的路程，媽媽認為只需十五分鐘，安安卻走了一小時零十分。為什么會

有這樣的矛盾？（2分）

8．第①-③段中哪些語句為后文寫安安放學路上的經歷做了鋪塾？（2分）9．品讀第⑦-⑩段，從詞語運用、修辭方法、細節描寫中任選一個方面，結合相關語句進行賞析。（4分）

10．全文十多次寫表示時間的詞句，有什么作用？（4分）

11．本文的主旨，有人認為是表現母愛，有人認為是表現童真童趣，有人認為是關注

兒童成長。你贊同哪種看法？請結合文章內容加以探究。（4分）

（二）閱讀下文，完成12-15題。（共12分）

“不假思索”的肌肉記憶

①我們都知道記憶的功能是由大腦完成的，然而鮮為人知的是，當人們需要記憶一些必須由身體參與的技能和運動時，除了通過大腦進行記憶之外，肌肉自身也會自覺啟動記憶功能。

②肌肉記憶雖然聽起來很陌生，但在生活中卻相當常見。用筷子、騎自行車、跳舞、做體操、演奏樂器等等，無一不需要肌肉記憶的配合。就拿彈鋼琴來說，有時候一首曲子彈到一半，突然想不起后面的譜子了，這時候無論你怎么絞盡腦汁地回憶，都沒有任何進展。但是，如果你能從頭開始，再彈一遍曲 百度搜索 學而思網校 www.tmdps.cn

子，很可能到卡殼的地方就自然而然地順下去了，這就是你身體的肌肉記憶在起作用。

③再比如打羽毛球，所有人都可以用大腦記住一系列規則和技巧，但在實際操作中，一個沒有經過訓練的普通人可能和林丹打得一樣好嗎？

④林丹之所以成為“超級丹”，不是因為他腦子里羽毛球理論記得比任何人都熟，而是因為他的肌肉在大量的練習中熟記了各種球的應對模式，能夠在最短的時間內自動給出反應。其實不難理解，當外界刺激出現時，如果完全要靠大腦支配身體肌肉，需要的時間較長，而肌肉依靠自身的記憶支配身體就要快得多了。如果你惡作劇突然偷襲一位武木高手，即使這位高手是你的親人，你也千萬不要以為他會對你手下留情，因為身體的反應絕對要快過大腦，當他后悔時，你可能已經被打殘了。“不假思索”就是肌肉記憶的真實寫照。

⑤事實上，肌肉記憶是一個循序漸進的過程，而這個過程和普通記憶一樣，也起源于大腦。當我們的身體學習某種新的技能時，大腦就會激活身體上所有需要配合的運動單元來幫助我們完成一系列的動作。

⑥一旦我們的肌肉纖維從大腦處獲得了移動的信號，它們便會開始反饋信息。當我們做出某種動作時，肌肉、肌腱以及關節中的“傳感器”便會持續不斷地將身體當前的空間位置反饋到我們的中央神經系統當中，以便肌肉得到下一步行動的信息。

⑦這一過程是從大腦到肌肉的一個持續不停的反饋循環，久而久之，我們的大腦會創建一條穿過中央神經系統的路徑，從此，肌肉的動作也就不再需要一次次通過大腦的指示，而是可以自動進行了。這些一次次經過的路徑也就變成了所謂的肌肉記憶。

⑧從肌肉記憶的原理中我們不難看出，想要構建肌肉記憶最關鍵的一點就是動作重復的數量。在剛開始學習某種技能或運動項目時，我們還是需要通過大腦來控制身體協調的，只有在一次次的大腦和肌肉反饋循環之后，才能構建出便捷的路徑，形成肌內記憶。

⑨肌肉記憶有個特點，那就是形成以后便很難忘記了，即使我們很長一段時間不再重復那些動作，肌肉記憶也會潛藏在我們的身體中，一旦需要使用就會被再次激活，其效率遠比新學者的效率高得多。比如，專業的運動員即使中斷訓練長達20年，當其再次重新訓練時，所需要的時間也比那些新手要短至少40%。

⑩一般來說，記憶花費的時間長，遺忘所需要的時間也就越長，而肌肉記憶是在長期的重復練習中形成的，因此遺忘得慢也是理所當然嘍。

（作者：李苗苗。有刪改）

12．肌肉記憶為什么可以“不假思索”？（3分）

13．本文的說明順序是什么？請結合文章內容具體分析。（4分）百度搜索 學而思網校 www.tmdps.cn

14．下面這段文字介紹了一種利用肌肉記憶原理發明的新技術。如果你想用它為上文錦上添花，你會把它放在文章的開頭部分還是結尾部分？為什么？（2分）

美國科學家發明了一種名叫“移動音樂觸覺”的技術，你只需要戴上一款特殊的無指手套，把手放在琴鍵上，這副手套通過藍牙與-臺筆記本或是手機連接，科學家設計的計算機程序會將音符轉換成震動，并刺激手指移動到正確的位置上敲擊琴鍵。而在這期間，你完全可以背英語單詞或者看部新上映的電影。實驗證明，這期間背誦單詞的效率與正常情況下沒有任何區別。

15．你和小明一起去游泳，他雖然學過，但已經好幾年沒下過水了，有些猶豫。請你

結合文章相關內容，鼓勵他大膽游泳。（3分）

三、古詩文閱讀（共14分）

閱讀下面兩個語段，完成16—19題。（共10分）

（一）晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜村，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，成來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”

（節選自陶淵明《桃花源記》）

（二）水益澀①，曳②舟不得進，陸行六七里，止藥師寺。寺負紫芝山，僧多讀書，不類城府。

越信宿，遂緣小溪，益出山左，涉溪水，四山回環，遙望白蛇③蜿蜒下赴大壑，蓋澗

水爾。桑畦麥隴④，高下聯絡，田家隱翳竹樹，樵童牧豎⑤相征逐，真行畫圖中！欲問地

所歷名，則輿夫樸野，不深解吳語，或強然諾，或不應所問，率十問僅得二三。

越二嶺，首有亭當道，髹書⑥“雪竇山”字。

（節選自鄧牧《雪竇游志》）

注：①澀：不通暢。②曳：拖，拉。③白蛇：喻指清澈而細長的水流。④隴：通“壟”。⑤牧豎：牧童。⑥髹（xiu）書：用赤黑色的漆寫。16．下面各組句子中加點詞語意思相同的一項是【 】（2分）百度搜索 學而思網校 www.tmdps.cn

A．異 漁人甚異之 使內外異法也（《出師表》）B．舍 便舍船 屋舍儼然

C．去 停數日，辭去 乃記之而去（《小石潭記》）D．道 不足為外人道也 策之不以其道（《馬說》）17．把語段

（一）中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（2分）

問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。

18．語段

（一）寄托了作者怎樣的社會理想？（2分）

19．根據語段

（一）（二）的內容，分條概括雪竇與桃花源的相似之處。（4分）

閱讀下面一首詩，完成20-21題。（共4分）

春 望 杜甫

國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

20．這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？（2分）

21．你認為“國破山河在，城春草木深”中哪個字用得好？請作簡要賞析。（2分）

四、作文（50分）

22．任選一題作文。（50分）（1）題目：讓路

要求：①除詩歌外，文體不限。600字左右。

②文中不得出現真實的人名、校名、地名。（2）讀下面材料，然后作文。

女兒問：“為什么有的西瓜甜，有的西瓜不甜呢？”父親說：“甜的西瓜是因為被陽光照耀的時間長。?‘那地里的西瓜不是都在接受陽光的照耀嗎？”女兒又問。父親說：“是啊，陽光是公平的，它一視同仁地照耀著所有西瓜。可是有的西瓜怕熱，躲在陰影里，不肯接受陽光的照耀。”

要求：①根據材料寓意，選好角度，自擬題目。

②除詩歌外，文體不限。600字左右。

③文中不得出現真實的人名、校名、地名。

2013年河南省初中學業水平暨高級中等學校招生考試

語文試題參考答案及評分標準

一、積累與運用（共28分）

1．B（2分）2．C（2分）3．②④③①（3分）

4．（1）提攜玉龍為君死（2）瀚海闌干百丈冰（3）（若夫）日出而林霏開云歸而巖穴暝（4）采菊東籬下悠然見南山會當凌絕頂一覽眾山小

（每空1分，有錯該空不得分。共8分）

5．（1）①示例：孫悟空通過變化，騙得了金角大王和銀角大王的三件寶貝，但闋不會使用反被吸進葫蘆。孫悟空謊稱被化成了膿水，趁機逃脫，后又化作小妖再次輸得葫蘆，把銀角大王吸進葫蘆。和金角大王打斗時，孫悟空用一根毫毛變作假身，真身到洞里偷得玉凈瓶，把金角大王吸進凈瓶。②示例：吳用讓孫立扮成把守鄆州城的提轄，混進了祝家莊。后雙方對陣時，他又故意讓孫立活捉了石秀，騙取了祝家莊的信任。三打祝家莊時，他讓孫立里應外合，打下了祝家莊。（主人公，1分；突出智慧，2分；情節正確，1分。共4分）

（2）示例一：譯成《魯濱遜漂流記》更合適。闌為魯濱遜不甘于過安穩平庸的生活，一生都在四處闖蕩，“漂泊不定，命運多舛”。他熱衷于冒險，三番五次出海闖天下。多次遭 百度搜索 學而思網校 www.tmdps.cn

遇海難，被海盜俘虜過，多次遭受野人和野趨的襲擊，沆落荒島近28年。“漂流”更符合其四處闖蕩的生活經歷。

示例二：譯成《銹濱遜歷險記》更合適。岡為魯濱遜勇于挑戰，一生多次遭遇險境 不管是遇到海難。被海盜俘虜，還是遭受野人和野獸的襲擊，他從不放棄希望，用驚人的毅力和智慧使自己一次又一次從險境中掙脫。（若答“他一生中有近28年被困荒島，沒有四處漂流”，能結合情節分析，言之成理亦可。）

（闡述觀點，2分；結合情節分析，2分。共4分）

6．（1）①時間的確定②習俗③雨水增多，滋養谷物生長④農民進入農。曠時節（意思對即可。每點1分，共4分）

（2）冬至吃餃子習俗的來歷。（意思對即可。2分）

（3）示例：二十四節氣不僅歸納了一年四季氣候變化的規律，而且和人類的農人安排、民俗活動等密切相關。（內容正確，2分；使用關聯詞語，1分，共3分）

（共9分）

二、現代文閱讀（共28分）

（一）（共16分）

7．放學回家的路程只需卜五分鐘，是媽媽以成人的思維，按直奔曰的地的時間來計算的。（1分）事實上，孩子天性好奇愛玩，容易被路上的事物吸引，所以安安一路玩耍卻沒有意識到耽誤了回家的時問。（1分）（意思對即可。共2分）—他的球鞋一層泥，褲膝上一團灰，指甲里全是羆的。②只要十五分鐘的路，你走了一小時。（每點1分，共2分）

“詞語運用”示例：第⑧段“三個男生躡手躡腳地走向大鐵門，一接近鐵門，狼狗撲過來，小男生尖叫著撤退，尖叫聲中混著刺激的狂喜”一句中“躡手躡腳”“尖叫”“摸”等詞語傳神地刻畫出孩子們逗狗時既害怕又異常興奮的樣子，充滿了童真童趣。（相關語

句，1分；句通順，1分：分析，2分，共4分）“修辭方法”示鍘：第⑦段中“小男生一個接一個爬上去，驚險地走幾步，跳下來；再爬上去，驚險地走幾步，跳下來”一句，運用反復的修辭方法，突出了孩子們對跳墻的樂此不疲，表現了“小男生”喜歡冒險的天性。（相關語句，1分；修辭方法，1分；分析，2分，共4分）“細節描寫”示例：第⑨段中“地面上一只黑色的螞蟻，螞蟻正用它的細手細腳，試圖將一只死掉的金頭綠限蒼蠅拖走”一句，運用細節描寫，側面寫出了孩子們觀察的細致專注，表現了他們強烈的好奇心。（相關語句，1分；細節描寫，1分；分析，2分。共4分）

（任選一方面，意思對即可。共4分）

10．①表現媽媽等待的焦急。②記錄事件的進程，推動情節發展。③時間精確到分，突出孩子活動的專注投入。④是故事矛盾的焦點，引發人們對文章主旨的思考。（意思對即可。每點1分，共4務）

11．示例一：我贊同主旨是表現母愛。安安放學回家晚了，媽媽很焦急，為他的安全擔心。媽媽對安安回家晚有疑問，卻沒有輕易下結論，麗是親眼去看他到底做了什么。這些都表現了媽媽對孩子的愛。

示例二：我贊同主旨是表現童真重趣。文章髑較多的筆墨細致地描寫了孩子們爬短墻、逗狼狗等活動，表現了兒童好奇、愛冒險、愛探索的天性，充滿童真童趣。

示例三：我贊同主旨是關注兒童成長。文章把安安與媽媽在放學回家所用時間產生的矛盾擺在人們面前，意在引起人們反思：不應完全用成人的標準苛求孩子，應多從兒童的視角來看待他們的行為，精心呵護他們成長。

（觀點，1分；結合內容，1分；分析，2分。共4分）

（二）（共12分）

12．肌肉從大腦處獲得移動信號，便開始反饋信息。（1分）在一次次的大腦和肌肉反饋循環之后，就能構建出便捷的路徑，形成肌肉記憶。（1分）從此肌肉的動作可以自動進行，不再需要大腦的指示。（3分）（意思對即可。共3分）

13．邏輯順序（1分）先舉例說明肌肉記憶在生活中很常見，（1分）再說明肌肉已憶“不假思索”的原理，（1分）最后說明肌肉記憶“形成后很難遺忘”的特點。

（1分）（意思對即可）（共4分）

14．示例一：放在文章開頭部分。用最新的研究成果引出說明對象，（1分）激發讀者的閱讀興趣。（1分）示例二：放在文章結尾部分。說明科學家的不斷探索會賦予肌肉記憶越來越多的不可思議的功能，（1分）讓人感受到科學的無窮魅力。（1分）

（共2分）

15．示例：小明，別怕！你學過游泳，肌肉是有記憶功能的，形成以后很難忘記。你下水游幾分鐘就能找回熟悉的感覺，快來試試吧。（結合文章內容，2分；用鼓勵的語氣，1分。共3分）

三、古詩文閱讀（共l4分）百度搜索 學而思網校 www.tmdps.cn

16．C（2分）

17．問現在是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，更不必（不要）說魏朝和晉朝。（翻譯出大意，1分；“無論”譯對，1分。共2分）

18．對沒有戰亂、寧靜淳樸、安居樂業。幸福和諧的理想社會的向往。

（意思對即可。2分）

19．①山阻水隔，很難進入。②自然環境優美，田同風光如畫。③人們生活安寧和樂。（多基本與世隔絕，民風淳樸。意思對即可。每對一處1分，共4分）20．憂圍傷時、念家悲己（意思對即可，2分）

21．示例一：“破”字用得好。一個“破”字，寫出了國都淪陷，城池殘破的景象，使人觸目驚心。示例二：“深”字用得好。一個“深”字，寫出了亂草遍地，林木蒼蒼的景象，令人滿目凄然。（2分）

四、作文（50分）22．（50分）評分標準略