第一篇：天職師大活動策劃

天津職業技術師范大學

雛鷹成長活動方案

主題：學習交流共同成長勵志成才

活動口號：大學畢業我們不做無資產

主辦單位：雛鷹商學院

活動時間：2012年2月~7月

活動簡介：積極配合雛鷹商學院的教學計劃和偉大夢想的實現，幫助雛鷹在校園里也可以有

更好的平臺交流,學習.特舉辦此活動.活動目的:一幫助雛鷹明確自身責任,增強學習動力,樹立和提高競爭意識和能力.二.豐富雛鷹的課外活動,提供實踐交流和學習的機會和平臺.三.促進雛鷹之間的情感交流,增強連隊的凝聚力.四.創建一種互動模式,使雛鷹能夠更好的學習知識,認識社會,以儲備更多的知識與

技能.主辦單位:雛鷹商學院

協辦單位:天職師大兄弟連成長班

參加對象:天職師大雛鷹

活動內容 一.學習活動

1． 集體溫習孟老師的課程內容。

2． 觀看優秀勵志電影，視頻，講座。

3． 優秀圖書交流會。

二．娛樂活動

1.集體聚餐

2.素質拓展

3.集體旅游

注：學習活動每周舉行一次，每次2小時，具體時間和地點待定。

娛樂活動每兩周一次，征求大伙意見。

活動準備

:前期準備：1.由成長班長提前兩天向連長提出活動申請方案,如果可以實施,及時向雛鷹發出

通知.統計好參加人員名單.2.確定具體時間和地點,準備好相機和電腦等工具.3.做好活動的經費預算。

活動中期：1.及時做好活動的記錄情況

活動后期:1.整理好活動照片,2.及時了解學員參與情況及反映,以備下次能夠更好的做好成長活動。

3.最后做好活動總結。

天職師大兄弟連

2012年2月22日

第二篇：天職師大師范生教育實習總結

通過實習，使我們在社會實踐中接觸與本專業相關的實際工作，增強感性認識，培養和鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論，基本技能和專業知識，去獨立分析和解決實踐問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業后走上工作崗位打下一定的基礎；同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質量，培養合格人才累經驗，并為自己能順利與社會環境接軌做準備。

緊張、美好的實習生活結束了，在這短短的一個月里，我和同學們以及帶課老師建立了深厚的感情。臨走之前，確實有些依依不舍，但是我知道，人生中這樣的分離還會有很多次。以下僅對我實習期間做個簡單的實習總結。

實習的基本內容包括兩部分：課堂教學、班主任工作。在原任指導老師兼班主任余老師的耐心指導、幫助下，我較好地完成了教育實習任務，實習工作了得到了較為圓滿的成功 第一天去實習學校的時候，我們幾個住宿的同學去得非常早，因為那時還不知道學校的具體位置，所以留出了很多現找學校的時間。果然不出所料，我們在學校周圍繞了一大圈之后才找到學校，但卻并沒有遲到。

來學校的第一天確實很興奮，必定這是我們第一次實習，必定這是我們第一次以老師的身份走在校園里。第一天并沒有什么實質性的工作，只是分別聽了一下教學主任和政教主任的講話，并看了看學校的環境，算是對學校的初步了解吧。

我們的教育實習主要分為兩部分，一部分是班主任工作，另一部分是教學工作，說白了就是既要帶班又要教課。無論是帶班還是教課，作為實習老師，都會有一個該校的正式老師帶我們。帶我班主任工作的當然就是我帶的班級的原班主任，而帶我教學工作的則是我們學校96屆的畢業生，說來也算是校友了。

前段時間實習的主要任務就是聽課，看其他老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學時聽課是不一樣的，因為這種聽課的重點是觀察老師怎樣講課，學習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間，而并不是學習老師所講的知識。

我第一次上講臺時，自我感覺并不緊張，只是課講得有點快，總體感覺還可以。后來的課，越講越熟練，越講越流暢，同學們對我講授的知識都能吸收。對于教學工作，最后要請教學主任聽一節自己的公開課。我的公開課，不僅達到了預期的教學目的和要求，而且課堂紀律非常好，同學們也非常配合。有了前幾次講課的經驗，我認為自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時間，也能夠適時地調動起學生的積極性，使課堂氣氛活躍起來。這一階段的課程結束以后，全年級進行了一次統一考試。作為實習老師，我也參加了監考。從同學們的考試成績看，授課效果還是非常不錯的。

比教學工作更重要的就是班主任工作。在學校里，班主任就是學生的第一監護人，所以班主任的工作非常瑣碎。一名真正盡職盡責的班主任，在學生身上下的功夫比學生的父母還要多。我覺得，在班主任工作中始終要堅持“一個標準”，就是在處理班級事務時，尤其是獎懲方面，對好學生和后進生應使用同一個標準。通常好學生易受到偏愛，而后進生則常常使老師產生偏見，所以班主任“執法”一定要公允，要一碗水端平。如果處理有偏頗，則會助長好學生的壞習慣和驕傲的性情，壓抑后進生的上進心。所以做到一視同仁很重要。

班級工作千頭萬緒，工作方法也是千差萬別，形勢和任務又在千變萬化，需要我們不斷總結行之有效的方法和經驗，落實到班級工作中。剛來實習不久，我們就參加了一次30歲以下青年班主任的培訓，由學校一名具有38年班主任工作經驗的老教師進行講座。他在講座中強調：面對一個全球化的新經濟時代，面對一場世界性的教育轉型，必然要帶來“中國新教育風暴”。我國正迫切需要從工業化時期的教育向信息化時期的新教育轉型，人們也由單位人向社會人轉型──這就是新時代。當前正在由“以教學為中心”向“以導學為中心”轉型，一個教師的時代正在成為歷史，一個全面呼喚“導師”的時代正在誕生，這就需要我國1000多萬教師再培訓、再充電，培養擁有健康人格的人，是教育者必須面對的難題──這就是新

教育。

作為實習班主任，我也在工作中不斷總結經驗。帶我的老師最常說的一句話就是：“對待學生，要打一巴掌揉三揉。”有一次，班里有一個同學上課睡覺，放學后我留下他談了將近兩個小時。起初是非常嚴厲地批評他，讓他知道上課睡覺是不對的，隨后語氣漸漸緩和下來，開始進行和風細雨式的教育。在將近兩個小時的時間里，我了解到了這名同學的家庭及經濟狀況，也聽他說了自己畢業后的打算，對他有了一個比較全面的了解。后來我又從側面了解到，這個同學是班里的“典型”，是班里最“活躍”的分子。有了對這個同學的全面了解，對我今后開展班級工作是非常有幫助的。

體現教學工作的成果是講一節公開課，而體現班主任工作的成果則是開一次主題班會。我開的主題班會的題目是《把握今天，展望明天》。這次主題班會所倡導的思想是“把握今天，展望明天”，也象征著“把握現在，展望未來”。班會旨在讓同學們認識到時間是寶貴的，應該珍惜時間。激發同學們對珍惜時間的敬佩感，讓他們體會到因珍惜時間而獲得成功的快樂。使同學們能夠做到珍惜時間，做時間的主人，讓大家意識到珍惜時間在學習過程中的作用，規劃好自己的職業生涯。通過這次主題班會，很多同學都展現出了自己的才華。從風度翩翩的主持人，到樂感十足的吉它手，所有同學都表現得很出色。同學們也從主題班會中學到了很多東西，不僅認識到了時間的寶貴，也學會了怎樣珍惜時間。從同學們在班會后各方面的表現來看，主題班會達到了非常理想的效果。

在這次實習中，我的各方面能力都得到了鍛煉和提高，這也會對我今后的學習、生活和工作產生深遠的影響。我會不斷努力，攀登人生的最高峰。

通過一個月的實習，我得到了一次較全面的、系統的鍛煉，也學到了許多書本上所學不到的知識和技能。在教育教學和班主任的實習中，我深深地體會到我們的學生如此的渴求有一位知識比較豐富、能力比較全面的、能傾聽自己心聲的朋友。作為他們的朋友，我惟有仔細傾聽、耐心詢問、認真思考，最終協助他們增強認知正確看待和科學處理他們所面臨的困難；作為數學老師，面對幾十雙渴求知識的眼睛，我精心備課、認真組織，用真誠的心對待每一個同學，用清晰的話講解好每一個問題，用深切的情表達每一個核心思想。體味做老師的滋味。

實習的經歷雖然已經過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，因為那是我充滿挑戰和希望的開始!實習雖然結束了，但實習的意義是深遠的。通過實習我們學到了許多課本上學不到的東西。我們對于教學工作有了更進一步的認識。教師工作平凡見偉大，培養學生的工作神圣而又艱辛。教育教學實習是我們為今后從教所邁出的第一步，它給我們未來的教師生涯添上了濃重的一筆。在教師這個工作崗位上，我們將腳踏實地地一步步走下去,為黨和人民的教育事業作出自己的貢獻。

通過一個月的實習，我得到了一次較全面的、系統的鍛煉，也學到了許多書本上所學不到的知識和技能。在教育教學和班主任的實習中，我深深地體會到我們的學生如此的渴求有一位知識比較豐富、能力比較全面的、能傾聽自己心聲的朋友。作為他們的朋友，我惟有仔細傾聽、耐心詢問、認真思考，最終協助他們增強認知正確看待和科學處理他們所面臨的困難；作為數學老師，面對幾十雙渴求知識的眼睛，我精心備課、認真組織，用真誠的心對待每一個同學，用清晰的話講解好每一個問題，用深切的情表達每一個核心思想。體味做老師的滋味。實習的經歷雖然已經過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，因為那是我充滿挑戰和希望的開始!實習雖然結束了，但實習的意義是深遠的。通過實習我們學到了許多課本上學不到的東西。我們對于教學工作有了更進一步的認識。教師工作平凡見偉大，培養學生的工作神圣而又艱辛。教育教學實習是我們為今后從教所邁出的第一步，它給我們未來的教師生涯添上了濃重的一筆。在教師這個工作崗位上，我們將腳踏實地地一步步走下去,為黨和人民的教育事業作出自己的貢獻。

第三篇：計算機輔助設計與制造 高等教育出版社 天職師大 機械學院 考試必備 知識點

1.CADCAM的基本功能：①圖形圖像處理②產品與過程建模③信息存儲與管理④過程計算分析與優化⑤過程信息傳輸與轉換⑥模擬與仿真⑦人機交互⑧信息輸入⑨信息輸出.2.CADCAM系統的組成：（1）硬件系統：①計算機②存儲設備③輸入設備④生產設備⑤輸出設備（2）軟件系統：①軟件系統②支撐軟件③應用軟件

3.CADCAM系統的設計原則：①實用化原則②適度先進性原則③系統性原則④整體設計與分布實施 4.線框建模的優點：①所需信息少，數據結構簡單，所占存貯空間較小，處理時間短，操作容易。②作為基本建模工具在CAD系統中普遍采用;線框建模的缺點：①幾何意義的二義性②結構體的空間定義缺乏嚴密性，③拓撲關系缺乏有效性④描述的結構體無法進行物性計算

5.參數化曲線特點：①增加了形體的控制能力，不僅可以通過改變曲線上的數據點來改變曲線的形狀，而且可以通過對控制點的位置的改變實現對曲線形狀的修改②表述形式與所取坐標系無關③參數化的方法類似于以曲線的弧線為軸④曲線的表述圓形與梯度形式相統一，便于處理隱函數時出現的曲線斜率為無限大的問題。

6.貝塞爾曲線的特點：①提供移動控制點的方式改變曲線形狀②控制多邊形的起點和終點落在貝塞爾曲線上③可表示多值函數的形狀④保凸性⑤凸包性⑥變差縮減性⑦貝塞爾曲線的次數與控制點個數有關⑧不具有局部控制性 7.Ｂ樣條曲線的特點：①具有幾何不變性、凸包性、保凸性、變差縮減性等②曲線的階次與控制點的數量無關③局部可控④可以引入拐點

表面建模的優點：①表達了零件表面和邊界定義的數據信息②在物理計算性能方面，表面建模中面信息的存在有助于對物性方面與面積相關的特征計算③表面建模生成的零部件及產品可分割成板殼單元形式的有限元網格;缺點：表面建模可以描述任何復雜的機構體，但是信息仍不完整，缺乏面、體間的拓撲關系，無法區別體內、外面的朝向；算法還不夠完善； 邊界表示法:用實體的邊界來表示實體的方法，核心是面。優點：①面、邊、點及其相互關系的信息比較全，便于表示復雜的幾何體，易采用人機交互的方式修改。局限性：無法提供關于實體生成過程的信息，即由哪些基本體定義的，信息易冗余，表示方法不唯一。構造立體幾何法:通過布爾運算將簡單的基本體素拼合成復雜實體.優點：①方法簡潔，處理方便，無冗余信息；②詳細記錄構成實體的原始特征參數以及構造過程。缺點：信息簡單，無法存貯物體最終的詳細信息，有些未用的面會積累到最終物體而影響系統性能。計算機仿真的一般過程：1建立數學模型2建立仿真模型3編制仿真程序4進行實驗仿真5結果統計分析6仿真工作總結

仿真在CAD/CAM中的應用：①產品形態仿真，外觀②裝配關系，干涉檢查③運動學，加工中心機床運動狀態④動力學，機械產品受沖擊載荷后的動態性能⑤零件工藝過程幾何，工藝路線安排⑥加工過程，刀具與機床碰撞⑦生產過程仿真，FMS仿真

CAPP基本概念：通過計算機技術輔助工藝設計人員以系統科學的方法確定零件從毛坯到成品的整個技術過程.CAPP組成：1控制模塊2零件信息獲取3工藝過程設計4工序決策5工步決策6輸出7產品設計數據庫8制造資源數據庫9工藝知識數據庫10典型案例庫11編輯工具庫12制造工藝數據庫

CAPP類型及工作原理:

1檢索式CAPP系統：將企業現行各類工藝文件根據圖號存入計算機數據庫，工藝設計時可根據圖號檢索類似工藝文件通過人機交互進行修改,最后輸出。

2派生式CAPP系統：利用成組技術,將零件根據結構和工藝相似性進行分組然后對零件組編制典型工藝,然后編輯修改,生成零件工藝.3創成式CAPP系統：不直接對相似零件工藝文件檢索與修改而是根據零件信息通過邏輯推理公式等做出工藝決策，自動“創成” CAPP難點：成組技術2零件描述與獲取3工藝設計決策機制4工藝知識獲取及表示5工藝數據庫建立 零件分類編碼的概念：利用組成技術正確抽出零件圖紙中為制訂工藝過程所需的必要信息.零件型面特征:零件描述信息的集合,可按一定規則進行分類,并用一組相應的特征參數來詳細描述.分為:幾何形狀;拓撲特征;精度特征;材料特征;其他技術特征.從CAD直接輸入零件信息:1特征識別法2基于三維造型的零件信息描述與輸入方法3基于產品數據交換規范（STEP）的產品建模與信息輸入方法

數控加工工作過程:加工圖紙,加工工藝決策,加工程序編制,加工程序,數控機床加工

數控編程過程：零件圖紙分析 加工工藝決策、刀位軌跡計算、編制或生成加工程序清單、程序輸入、校核與試切、加工

圖形交互式自動編程步奏: 幾何造型，加工工藝決策，刀具運動軌跡計算及生成，后置處理,程序輸出,仿真效驗

切削方式:點位加工,平面輪廓加工,型腔加工,曲面加工

數控程序檢驗方法:試切,刀具軌跡仿真,三維動態切削仿真,虛擬加工仿真

第四篇：計算機輔助設計與制造 高等教育出版社 天職師大 機械學院 考試必備 知識點

第5章 建模技術 2.貝塞爾曲線的特點：①可以提供移CAD----以計算機為輔助工具來完成動控制點的方式改變曲線形狀②控制產品設計過程中的各項工作 多邊形的起點和終點落在貝塞爾曲線建模技術：將現實世界中的物體及其上③可表示多值函數的形狀④具有保屬性轉化為計算機內部數字化表達的凸性⑤具有凸包性⑥變差縮減性⑦貝原理和方法。塞爾曲線的次數與控制點個數有關⑧作用: ①產品信息化的源頭②實現CAD 不具有局部控制性 成復雜實體

數據結構為有序的二叉樹。葉結點為基本體素或變換矩陣；分枝結點為運算符號；子樹為建模過程中的子實體；該二叉樹對應著被建模的物體。優點：①方法簡潔，處理方便，無冗余信息；②詳細記錄構成實體的原始CAM的前提③CAD/CAM集成的核心 模型一般由（數據 數據結構 算法）組成。? 幾何建模：以幾何信息和拓撲信息反映結構體的形狀、位置、表現形式等數據。特征建模：幾何+拓撲+屬性。5.2 線框建模 5.2.1 建模原理

用頂點和邊棱線的有限集合來表示和建立物體的計算機內部模型。線框建模：二維線框模型和三維線框模型。

二維建模實質上是二維線框模型。5.2.3 線框建模的優點：①所需信息少，數據結構簡單，所占存貯空間較小，處理時間短，操作容易。②作為基本建模工具在CAD系統中普遍采用 線框建模的缺點：①具有幾何意義的二義性②結構體的空間定義缺乏嚴密性，③拓撲關系缺乏有效性④描述的結構體無法進行物性計算。5.3 表面建模 5.3.1 建模原理

將物體分解為組成物體的表面、邊線和頂點，用頂點、邊線和表面的有限集合來表示和建立物體的計算機內部模型。5.3.2 表面描述的方法：①平面②直紋面③回轉面④柱狀面⑤Ｂｅｚｉｅｒ曲面⑥Ｂ樣條曲面⑦孔斯曲面⑧圓角面⑨等距面 5.3.3自由曲面的建模方法

1.參數化曲線特點：①增加了形體的控制能力，不僅可以通過改變曲線上的數據點來改變曲線的形狀，而且可以通過對控制點的位置的改變實現對曲線形狀的修改②表述形式與所取坐標系無關③參數化的方法類似于以曲線的弧線為軸④曲線的表述圓形與梯度形式相統一，便于處理隱函數時出現的曲線斜率為無限大的問題。3.Ｂ樣條曲線的特點：①具有幾何不變性、凸包性、保凸性、變差縮減性等②曲線的階次與控制點的數量無關③局部可控④可以引入拐點

4．表面建模的特點：①表達了零件表面和邊界定義的數據信息②在物理計

算性能方面，表面建模中面信息的存在有助于對物性方面與面積相關的特征計算③表面建模生成的零部件及產品可分割成板殼單元形式的有限元網格

缺點：表面建模可以描述任何復雜的機構體，但是 信息仍不完整，缺乏面、體間 的拓撲關系，無法區別體內、外面的朝向；算法還不夠完善；操作比較復雜。

5.4實體建模主要方法：體素集合運算生成復雜形體。

（1）體素的定義及描述 類型

基本體素：長寬高

掃描體素：①平面輪廓掃描②三維實體掃描體素（2）體素之間的集合運算 布爾運算：交 并 差

5.4.3 實體模型的計算機內部表示方法

（1）邊界表示法（B-Rep法）實體由面的集合表示；面由邊的集合描述；邊由點的集合描述；點由三個坐標值定義。

優點：①面、邊、點及其相互關系的信息比較全，圖形顯示、輸出時不需要復雜的運算，有利于生成和繪制線框圖、投影圖。②有利于計算幾何特性，易于同二維繪圖軟件銜接和同曲面建模軟件相關聯。

局限性：①對幾何物體的整體描述能力相對較差②無法提供關于實體生成過程的信息③無法記錄組成幾何體的基本體素的元素的原始數據。（2）構造立體幾何法（CSG法）通過布爾運算將簡單的基本體素拼合特征參數以及構造過程。

局限性：①信息簡單，無法存貯物體最終的詳細信息，例如邊界、頂點的信息等；②實體操作需要大量的數學運算。

可方便地修改體素參數或附加體素進行重新拼合。是實體建模系統中最常用的方法。

（3）混合表示法

建立在邊界表示法與構造立體幾何法的基礎上，在同一系統中，兩者結合，共同表示實體。在原有CSG樹的結點上擴充一級B-Rep數據結構

（4）空間單元表示法：①通過一系列空間單元構成的圖形來表示物體的一種方法。這些單元是具有一定大小的平面或立方體；②在計算機內部通過定義各單元的位置是否被實體占有來表達物體。

數據結構①四叉樹--二維物體②八叉樹--三維物體

空間單元表示法特點：①數字化的空間近似表示法，單元的大小直接影響模型的分辨率，需要大量存儲空間；②不能表達物體任意兩部分之間的關系，也沒有點、線、面的概念。優點：算法簡單，便于局部修改及集合運算。缺點：占用空間大。

5.4.４ 實體建模的特點：克服了線框建模以及曲面建模存在的二義性等缺陷，可以自動進行真實感圖像的生成和物體間的干涉檢查。5.5.1特征建模的定義：產品特征＝形狀特征＋工程語義信息 2.特征建模的分類

按其在設計過程中的作用分為：基特征、正特征、負特征、主特征、輔助特征。第六章

仿真：仿真是在模型上進行反復試驗研究的的過程分為物理仿真和數字仿真

仿真的三個階:1分析設計階段2研制階段（采用半物理仿真）3系統研制階段（全物理仿真）計算機仿真的應用：1系統分析和設計2制成訓練用的仿真器 計算機仿真的意義：1代替許多難以或無法實施的實驗2解決難以求解的大型系統問題3降低投資風險節省開發費用4避免實際實驗對生命財產的危害5縮短實驗時間

計算機仿真的一般過程：1建立數學模型2建立仿真模型3編制仿真程序4進行實驗仿真5結果統計分析6仿真工作總結 第七章

CAPP基本概念：CAPP是通過計算機技術輔助工藝設計人員以系統科學的方法確定零件從毛坯到成品的整個技術過程

CAPP組成：1控制模塊2零件信息獲取模塊3工藝過程設計模塊4工序決策模塊5工步決策模塊6輸出模塊7產品設計數據庫8制造資源數據庫9工藝知識數據庫10典型案例庫 11編輯工具庫12制造工藝數據庫 CAPP類型及工作原理: 1檢索式CAPP系統：（為數據庫管理系統，功能弱，自動決策能力差）將企業現行各類工藝文件根據圖號存入計算機數據庫，工藝設計時可根據圖號檢索類似工藝文件通過人機交互進行修改。最后輸出。2派生式CAPP系統：（工作原理簡單易開發但柔性差可移植性差不能用于全新結構零件的工藝設計）又叫變異式CAPP為檢索式C系統的發展利用成組技術（GT）將零件根據結構和工藝相似性進行分組然后對零件組編制典型工藝

3創成式CAPP系統：（接近人類思維方式可處理簡單的特定環境下的特定零件）不直接對相似零件工藝文件檢索與修改而是根據零件信息通過邏輯推理公式等做出工藝決策，自動“創成”

CAPP難點：1組成技術2零件描述與獲取3工藝設計決策機制4工藝知識獲取及表示5工藝數據庫建立。

零件分類編碼的概念：利用組成技術正確抽出零件圖紙中為制訂工藝過程所需的必要信息利用零件分類編碼來

描述一零件。

（1,2碼名稱矩陣（1粗分類2細00-100）3-9形狀及加工特性（外，內，平面，輔助加工表面）10材料類別11毛坯類型12熱處理要求13,14輪廓主要尺寸15加工精度）

從CAD直接輸入零件信息1特征識別法2基于三維造型的零件信息描述與輸入方法3基于產品數據交換規范（STEP）的產品建模與信息輸入方法

第五篇：天職怎么造句

天職拼音

【注音】： tian zhi

天職解釋

【意思】：應盡的職責。

天職造句：

1、作為戰士,他表現出了對其天職的無私奉獻。

2、把一種嚴重的錯誤當作天職來奉行，這自有它的偉大之處。

3、服從命令是軍人的天職。

4、就像我之前說過的，有很多的跡象表明，彌爾頓在很早之前就相信詩人就是他的天職。

5、但是即便你不在這樣的處境下，天職的觀念也是有幫助的。

6、如果說發展經濟、改善民生是政府的天職，那么推進社會公平正義就是政府的良心。

7、教會認為效法耶穌是他們的天職。

8、要把關懷別人，救助別人當作自己的天職，變成自己的天性。

9、為客戶服務是我們的天職，我們將服務進行到底！

10、作為一名老師，我的天職就是批評別人。

11、如果說發展經濟、改善民生是政府的天職，那么推動社會的公平和正義就是政府的良心。

12、東非平原上的獵豹大多活不到成年，因此提高后代生存機會也就成了母親的天職。

13、她覺得照料病人是她的天職。

14、這是間諜的天職。

15、除非你能把教書看作是你的天職，否則，你很難馳皙一名好老師。

16、然而，我們終日沉溺于愛情中，只顧享受在一起的快樂時光，忽視了自己的天職。

17、縱然是在那些以批判傳統和解放女性為天職的馬克思主義者當中，也不乏類似用語。

18、學校圖書館是為學校教學和科研服務的，其天職就是為社會提供服務，圖書館的社會價值是通過服務體現的。

19、她一生的天職就是幫助老人。

20、你比自己所想的還要更有天賦，讓這些天賦得到充分的發揮是你的天職。

21、他把司機的天職發揮到可敬佩的程度。

22、保護人類的生命是我們的天職。

23、你們的路標如同黑夜里的萬丈燈塔：天職、榮譽、國家。

24、“保護您的生命財產安全是我們的天職”。

25、立即服從命令是軍人的天職。

26、面對垂危的生命，以救人為天職的醫務工作者，到底應該作出怎樣的選擇？

27、這樣，我們可以互相借閱，甚至交換圖書。學生的天職就是學習，就是念書。