第一篇：四年級(jí)作文-我們的班集體

四年級(jí)作文-我們的班集體

我是從外地轉(zhuǎn)學(xué)到德茂小學(xué)的。我所在的班是一個(gè)優(yōu)秀的集體，我在這個(gè)集體里已經(jīng)生活三年多了，在這期間我得到過(guò)集體的愛(ài)。同時(shí)也把愛(ài)獻(xiàn)給了集體。

我們的班集體是一個(gè)團(tuán)結(jié)互助的班集體，同學(xué)之間互相幫助、共同進(jìn)步的書(shū)數(shù)不勝數(shù)比如最近一兩年，不少外校學(xué)生轉(zhuǎn)到我們班，他們身上存在著不同的缺點(diǎn)，需要集體的幫助。王蕊同學(xué)就是其中的一位，她剛轉(zhuǎn)到我們班的時(shí)候，學(xué)習(xí)成績(jī)不好，尤其是數(shù)學(xué)應(yīng)用題太差了，我想應(yīng)該幫幫她，于是我放棄了每天看電視和玩的時(shí)間主動(dòng)給她講題，有時(shí)一道題講上幾遍她才會(huì)，有時(shí)我用畫(huà)圖或舉實(shí)例的方法為她講，直到她會(huì)為止。

過(guò)了一段時(shí)間，王蕊的數(shù)學(xué)作業(yè)本上出現(xiàn)了５分，我心里很高興。還有運(yùn)動(dòng)會(huì)上，如有的運(yùn)動(dòng)員沒(méi)有服裝、鞋子，同學(xué)們能互相借用。有比賽項(xiàng)目的同學(xué)賽完后，同學(xué)們都搶著上去扶。

第二篇：我們的班集體

一、教學(xué)目標(biāo)：

態(tài)度目標(biāo)：感受集體生活中規(guī)則的作用，初步形成規(guī)則意識(shí)；關(guān)心集體維護(hù)集體榮譽(yù)，在活動(dòng)中體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作守規(guī)則成功的喜悅。

能力目標(biāo)：使學(xué)生具有初步的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)和能力。遵守活動(dòng)規(guī)則和學(xué)校紀(jì)律，學(xué)會(huì)在集體生活中交流、合作、分享快樂(lè)。

知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生知道集體生活中合作和規(guī)則的重要意義，知道自己是集體一員要為班級(jí)做貢獻(xiàn)

二、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)與他人合作，感受合作帶來(lái)的快樂(lè)，三、教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生合作，守規(guī)則意識(shí)

四、學(xué)情分析：

雖然說(shuō)三年級(jí)學(xué)生對(duì)學(xué)校生活已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí)和了解，但大多數(shù)學(xué)生是獨(dú)生子女，他們大多以自我為中心，不會(huì)關(guān)心別人，不會(huì)關(guān)心集體缺少合作意識(shí)。對(duì)一些日常行為規(guī)范又不懂得遵守。針對(duì)這些學(xué)生的實(shí)際情況我從學(xué)生實(shí)際生活入手，在生活情景中激發(fā)學(xué)生思維，引導(dǎo)學(xué)生探究，從而體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)團(tuán)結(jié)合作、遵守規(guī)則的重要意義。三年級(jí)的學(xué)生一般在八歲左右，這一年齡段的學(xué)生喜歡聽(tīng)故事，做游戲，本節(jié)課設(shè)計(jì)了學(xué)生樂(lè)于接受的聽(tīng)一聽(tīng)、猜一猜、拼一拼等多種活動(dòng)情境，并把學(xué)生喜歡的貼圖游戲作為教學(xué)內(nèi)容引入課堂，使學(xué)生在這些活動(dòng)中認(rèn)識(shí)、感悟、體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作才能贏。讓學(xué)生了解為班集體服務(wù)，為班集體爭(zhēng)得榮譽(yù)，是我們的責(zé)任和義務(wù)。

五、教學(xué)準(zhǔn)備：

1、學(xué)生活動(dòng)材料：，一個(gè)材料袋，材料袋內(nèi)有卡紙、剪刀、膠棒、白紙，蠟筆

2、多媒體課件：大海，沙漠，森林，集體，等幻燈片，動(dòng)畫(huà)故事片《三個(gè)和尚》，關(guān)團(tuán)結(jié)合作的名言警句，小組活動(dòng)討論填寫(xiě)表，歌曲《眾人劃槳開(kāi)大船》

六、教學(xué)過(guò)程：

活動(dòng)一：看一看,引入課題。

老師：同學(xué)們，今天老師給你們帶來(lái)了幾幅美麗的圖畫(huà)，想看嗎？

（出示課件浩瀚的大海）畫(huà)面上是什么呢？是呀，一滴滴水匯合成了浩瀚的大海（出示課件無(wú)邊的沙漠）這一幅圖片呢？一粒粒沙子匯聚成了一望無(wú)際的沙漠。（出示課件茂密的森林）請(qǐng)看第三幅是什么？一棵棵樹(shù)木組成了茂密的森林。

師：一個(gè)個(gè)同學(xué)組成了什么？生：我們的班集體。（出示我們的班集體照片）（板書(shū)我們的班集體）

【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)欣賞圖片引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為營(yíng)造良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛做好鋪墊。】 師：我們這個(gè)班集體就是實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)二班。班集體是我們的第二個(gè)家在這個(gè)由60個(gè)同學(xué)組成的大家庭里，我們首先要注意什么呢？

下面給同學(xué)們看這樣一組圖片，（播放拔河課件）提示大家一下，看完圖片同學(xué)們想一想在集體活動(dòng)中什么最重要。啟發(fā)學(xué)生思考回答（團(tuán)結(jié)合作）

拔河時(shí)大家心往一處想，勁往一出使，充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)合作精神。同樣在班集體生活中也需要團(tuán)結(jié)合作精神。是啊，合作可以集中大家的力量和智慧，合作能與同伴分享成功的快樂(lè)。請(qǐng)看大屏幕，看看他們是怎么‘合作’的呢？

（讓同學(xué)們欣賞動(dòng)畫(huà)片“三個(gè)和尚”。）

相機(jī)提出問(wèn)題：三個(gè)和尚最后沒(méi)水喝這是為什么呢？他們應(yīng)該怎樣做呢？

引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)合作是集體生活必備的良好品質(zhì)

你為集體做過(guò)什么?你們?cè)鯓雍献鳛榧w爭(zhēng)得榮譽(yù)的？為集體得來(lái)那些榮譽(yù)?

【設(shè)計(jì)意圖：三年級(jí)的學(xué)生一般在八歲左右，這一年齡段的學(xué)生喜歡聽(tīng)故事，做游戲，以動(dòng)畫(huà)故事片《三個(gè)和尚》引入，激起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，結(jié)合故事片相關(guān)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考，深入主題】

活動(dòng)二：猜一猜感悟合作，發(fā)表意見(jiàn)

學(xué)校生活中，團(tuán)結(jié)合作也是非常重要的，下面請(qǐng)看這樣一組圖片，大家猜一猜

（出示課件66頁(yè)圖片）紅隊(duì)能勝利嗎？為什么？怎樣做才能贏？

提出學(xué)習(xí)任務(wù)并組織學(xué)生進(jìn)行任務(wù)分析，并根據(jù)自己的見(jiàn)解發(fā)表意見(jiàn)。

【設(shè)計(jì)意圖：在這里設(shè)計(jì)了一個(gè)猜一猜誰(shuí)能贏的活動(dòng)，首先出示打籃球圖片，讓學(xué)生仔細(xì)觀察圖中兩隊(duì)兒童的不同表現(xiàn)，進(jìn)而猜想哪隊(duì)能贏，并說(shuō)出自己猜想的理由，繼而讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)要想贏的話，應(yīng)該怎么做？這樣處理教材，使學(xué)生從自己生活中常見(jiàn)的拔河、踢足球小事中較好地感悟團(tuán)結(jié)合作】

教師小結(jié)：從三個(gè)和尚沒(méi)水喝，從籃球比賽中我們知道：團(tuán)結(jié)合作對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是多么的重要，大家只有團(tuán)結(jié)合作，才能勝利。在學(xué)習(xí)和生活中，還有很多事情都需要同學(xué)之間互相合作，下面我們一起來(lái)做個(gè)小游戲

活動(dòng)三：拼一拼體驗(yàn)合作，深化主題

游戲規(guī)則：在相同的時(shí)間內(nèi)，每個(gè)小組合作完成五色花貼圖，先沿線將五色花花瓣剪下來(lái)，再涂上不同顏色，然后把它們粘貼在白紙上。最后再白紙背面貼上雙面膠。看看哪貼的一組又快又好

師：游戲規(guī)則我們聽(tīng)明白了嗎？現(xiàn)在把材料袋里的材料拿出來(lái)，開(kāi)始吧！

（播放課件：背景音樂(lè)）

學(xué)生分組合作貼圖活動(dòng)

小組匯報(bào)“五色花貼圖”實(shí)踐活動(dòng)后的收獲。

各小組討論填寫(xiě)拼的快拼得慢的原因，要想又快又好應(yīng)該怎樣做？

教師小結(jié)：目標(biāo)一致，互相配合，合理分工。團(tuán)結(jié)力量大，合作才能贏，（板書(shū)團(tuán)結(jié)合作）

【設(shè)計(jì)意圖：課標(biāo)強(qiáng)調(diào)兒童的品德源于他們對(duì)生活的認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)和感悟，兒童的現(xiàn)實(shí)生活對(duì)其品德的形成具有特殊的價(jià)值，教育的內(nèi)容和形式必須貼近兒童的生活，課程以兒童生活為基礎(chǔ)，貼圖游戲，有效地建立了課堂與生活的聯(lián)系。充分體現(xiàn)學(xué)生的興趣性和自主性，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。讓做得又快又好的小組讓其介紹拼得好的原因，從而引導(dǎo)要想拼得好，應(yīng)該怎樣做？學(xué)生一致認(rèn)為要想拼得好，應(yīng)該目標(biāo)一致，互相配合，合理分工。學(xué)生親歷了團(tuán)結(jié)合作拼圖的過(guò)程，從而深深地體驗(yàn)了團(tuán)結(jié)合作才能贏。】

同學(xué)們，團(tuán)結(jié)合作是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們祖先已積累了不少有關(guān)團(tuán)結(jié)合作的名言警句，請(qǐng)看大屏幕（出示課件）

團(tuán)結(jié)力量大人心齊泰山移。

三個(gè)臭皮匠賽過(guò)諸葛亮樹(shù)多成林不怕風(fēng)，線多搓繩挑千斤 師：誰(shuí)還知道，請(qǐng)舉手。及時(shí)表?yè)P(yáng)。我找個(gè)聲音大的同學(xué)來(lái)讀，咱們剩下的同學(xué)來(lái)和他比一

比，誰(shuí)的聲音大，說(shuō)明了什么？（團(tuán)結(jié)力量大）

【設(shè)計(jì)意圖:鏈接到名言警句意在培養(yǎng)學(xué)生品質(zhì)的同時(shí)提高學(xué)生綜合知識(shí)能力】

活動(dòng)四：做一做 體驗(yàn)規(guī)則 結(jié)合生活延伸主題

師：通過(guò)剛才的小游戲我們已經(jīng)知道團(tuán)結(jié)合作在集體中的重要性。同學(xué)們想一想在學(xué)校生活中，還有哪些方面需要合作才能完成？

師：你們喜不喜歡玩這些游戲？這些游戲有沒(méi)有游戲規(guī)則？要不要遵守這些游戲規(guī)則呢（過(guò)渡）

師：看課本68頁(yè)圖中的小朋友在玩什么游戲？他們玩得高興嗎？

老師啟發(fā)學(xué)生說(shuō)說(shuō)學(xué)校生活中還有哪些規(guī)則？我們?cè)撛趺醋瞿兀看蠹矣懻撘幌?/p>

師：同學(xué)們回答的真好，因?yàn)槲覀儗W(xué)校每天有負(fù)責(zé)安全的小紅帽，負(fù)責(zé)衛(wèi)生的監(jiān)督員，監(jiān)督大家講話的普通話明星，還有全面監(jiān)督的文明小天使，那么學(xué)校有這么多的規(guī)則，我們要遵守否則會(huì)給班集體抹黑。

下面小組合作玩游戲。

（1）學(xué)生玩（師提要求：想怎么玩就怎么玩，比一比，哪個(gè)小組玩得高興？）

（2）交流。師采訪：你們玩了什么游戲？玩時(shí)有什么規(guī)矩？是誰(shuí)制定的？

師小結(jié): 規(guī)矩就是規(guī)則，要想玩得好，玩得高興，就要遵守規(guī)則，游戲中守規(guī)則，合作中講信用，才能取得成功。（板書(shū)：遵守規(guī)則）

師：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？

教師小結(jié)：21世紀(jì)是一個(gè)嶄新的時(shí)代，未來(lái)社會(huì)生活中更需要團(tuán)結(jié)更需要合作，無(wú)論做什么事，讓我們牢牢記住：大家合作守規(guī)則。

活動(dòng)五：因勢(shì)利導(dǎo)，實(shí)踐主題

師：課后各小組合作做一張有關(guān)團(tuán)結(jié)合作的畫(huà)報(bào),各小組考慮怎樣完成這一張畫(huà)報(bào)呢？

【設(shè)計(jì)意圖：布置一張有關(guān)團(tuán)結(jié)合作的畫(huà)報(bào)，引導(dǎo)學(xué)生課后完成一張畫(huà)報(bào)，以“我們小組打算怎樣完成這一張畫(huà)報(bào)？”這一問(wèn)題，把分工合作，合理分工，齊心協(xié)力的意識(shí)引入學(xué)生的生活，從而促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成】

今天，同學(xué)們表現(xiàn)真棒，送你們一首歌（播放課件：眾人劃漿開(kāi)大船）

【設(shè)計(jì)意圖：以《眾人劃漿開(kāi)大船》結(jié)尾，與課的開(kāi)始《三個(gè)和尚》的故事相呼應(yīng)，再次讓學(xué)生領(lǐng)悟到團(tuán)結(jié)合作才能贏，深化了主題。】

七、教學(xué)板書(shū)

我們的班集體

團(tuán)結(jié)合作遵守規(guī)則

《我們的班集體》教學(xué)反思

本課是第三單元“我們的學(xué)校生活”中第四課內(nèi)容，所要求達(dá)到的目標(biāo)是認(rèn)識(shí)規(guī)則，體會(huì)集體生活中規(guī)則的重要性。本節(jié)課學(xué)習(xí)重點(diǎn)突出集體生活中的合作、集體生活中大家應(yīng)該遵守的規(guī)則，讓學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)、懂得合作意識(shí)的重要性，遵守規(guī)則的必要性。

本課我創(chuàng)設(shè)了各種活動(dòng)情境：聽(tīng)一聽(tīng)、猜一猜、拼一拼等讓學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)、感悟、體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作才能贏，我還設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)拼圖環(huán)節(jié)，讓小組合作完成，從而讓學(xué)生們體會(huì)到“團(tuán)結(jié)合作才能贏”。課的結(jié)尾處要求學(xué)生課后團(tuán)結(jié)合作完成一張畫(huà)報(bào)，把團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)引入

學(xué)生的生活，促進(jìn)學(xué)生良好的品德的形成。

教材通過(guò)“團(tuán)結(jié)合作”“集體生活中的規(guī)則” 選取了三年級(jí)學(xué)生應(yīng)該了解和需要掌握的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生知道要想成為集體中的重要一員，就要懂得集體生活中合作和遵守規(guī)則的重要意義和作用；體會(huì)能夠?yàn)榧w爭(zhēng)得榮譽(yù)，為班集體服務(wù)是我們的責(zé)任和義務(wù)。教材以圖片為載體，但教學(xué)內(nèi)容遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于這些，我注重處理教材，拓展教材，把握教材實(shí)質(zhì)，為學(xué)生發(fā)展打好基礎(chǔ)。

雖然說(shuō)三年級(jí)學(xué)生對(duì)學(xué)校生活已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí)和了解，但是，三年級(jí)學(xué)生由于多數(shù)是獨(dú)生子女，缺少與人相處的技巧，對(duì)學(xué)校生活中的各種規(guī)則了解不全面，不能正確處理許多意想不到的問(wèn)題與困惑，因此，我注意從學(xué)生實(shí)際生活入手，在生活情景中激發(fā)學(xué)生思維，引導(dǎo)學(xué)生探究，從而體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)團(tuán)結(jié)合作、遵守規(guī)則的重要意義，形成良好的規(guī)則意識(shí)和人際交往習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生形成集體意識(shí)，為學(xué)生的將來(lái)奠定基礎(chǔ)。

本節(jié)課我以學(xué)生原有的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)生心理、性格特點(diǎn)，以教師的“導(dǎo)”立足于學(xué)生的“學(xué)”，以學(xué)法為重心，放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，力求使學(xué)生在積極、愉快的課堂氛圍中懂得合作守規(guī)則的重要意義，從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。因?yàn)檫^(guò)于放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，在第四環(huán)節(jié)游戲中體驗(yàn)規(guī)則時(shí)，孩子們太投入課堂氣氛非常活躍，影響了教學(xué)時(shí)間，因此對(duì)于課堂調(diào)控方面，我還要加以改進(jìn)，在今后的教學(xué)中，力求完美課堂！

教學(xué)目標(biāo)：

一、知識(shí)與能力

懂得合作和規(guī)則的重要意義；知道自己是集體中的一員，能夠?yàn)榧w做力所能及的事情。

二、過(guò)程與方法

1、通過(guò)看圖回憶自己在校的生活，懂得遵守活動(dòng)規(guī)則和學(xué)校紀(jì)律。

2、通過(guò)游戲、看圖等活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)在集體生活中交流、合作、分享快樂(lè)。

三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀

1、感受集體生活中規(guī)則的作用，初步形成規(guī)則意識(shí)。

2、在集體生活中學(xué)會(huì)關(guān)心班集體，積極參加班集體的活動(dòng)，維護(hù)集體的榮譽(yù)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

學(xué)生要準(zhǔn)備的：

1、搜集班上典型的熱愛(ài)班集體的事例。

2、搜集自己班集體里同學(xué)之間的故事。

3、搜集、整理一些團(tuán)結(jié)合作、遵守規(guī)則等素材。

4、準(zhǔn)備彩色紙、水彩筆等。

教師準(zhǔn)備：

師提前設(shè)計(jì)一棵沒(méi)有樹(shù)葉的大樹(shù)。

教學(xué)重點(diǎn)：

懂得合作和規(guī)則的重要意義.教學(xué)難點(diǎn);

知道自己是集體中的一員，能夠?yàn)榧w做力所能及的事情。

教學(xué)思路:

合作與規(guī)則精神的培養(yǎng)，是家長(zhǎng)、教師和社會(huì)十分關(guān)注的問(wèn)題。現(xiàn)在很多學(xué)生缺少合作

意識(shí)，對(duì)一些日常行為規(guī)范又不懂得遵守，即便懂得、知道生活中也不去照做。長(zhǎng)此以往就會(huì)出現(xiàn)許多問(wèn)題。學(xué)會(huì)在班集體中生活，是學(xué)生未來(lái)在社會(huì)中生存的基礎(chǔ)，學(xué)校中愉快的集體生活會(huì)給學(xué)生留下深刻的印象。因此，在本主題的學(xué)習(xí)內(nèi)容中，我們重點(diǎn)突出了集體生活中的合作、集體生活中大家應(yīng)該遵守的規(guī)則等內(nèi)容.。同時(shí)我們要讓學(xué)生了解：為了維護(hù)班集體的榮譽(yù)，大家都要為集體出力。體會(huì)為集體服務(wù)的快樂(lè)，體會(huì)為集體做好事、做奉獻(xiàn)的喜悅。讓學(xué)生從小就養(yǎng)成關(guān)心集體、愿為社會(huì)服務(wù)的良好品德。本課《我們的班級(jí)體》教學(xué)著重引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中養(yǎng)成主人翁意識(shí)，在活動(dòng)中了解集體、熱愛(ài)集體、體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生知道自己是集體的一員，關(guān)心并維護(hù)集體榮譽(yù)。

教學(xué)過(guò)程

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

師引導(dǎo)：同學(xué)們，我們?cè)谛@里已經(jīng)度過(guò)了兩年的學(xué)習(xí)生活，成為一名三年級(jí)的學(xué)生了。在我們的學(xué)習(xí)生活中老師把一些精彩的瞬間用相機(jī)記錄了下來(lái)，讓我們一起來(lái)欣賞這些滿載美好回憶的照片。（展示班里的集體照、生活照，并讀出其主題：“我的班集體”、“全班同學(xué)”、“和老師同學(xué)在一起”等。）

老師：同學(xué)們，大家看到這幾張圖片有什么感受呢？它們主要展示的是什么？

學(xué)生說(shuō)自己的感受。

過(guò)渡：這些展示的都是班集體的圖片，班集體是我們的又一個(gè)家。同學(xué)們親如兄弟姐妹，共同分享健康成長(zhǎng)和成功的喜悅。在學(xué)校里，在生活中，很多事情需要同學(xué)們的團(tuán)結(jié)合作才能完成。

二、新授

（一）、團(tuán)結(jié)合作

老師：合作可以集中大家的智慧和力量，合作能與同伴分享成功的快樂(lè)。大家打開(kāi)課本第六十六頁(yè)的插圖《三個(gè)和尚》。想一想：三個(gè)和尚最后怎么沒(méi)水吃了呢？這是為什么呢？ 學(xué)生看插圖，教師在學(xué)生看插圖后引導(dǎo)學(xué)生討論。

老師：大家先在學(xué)習(xí)小組里討論，然后在班上說(shuō)一說(shuō)。

學(xué)生討論后說(shuō)。

老師：同學(xué)們剛才說(shuō)的很好。是啊，就是因?yàn)樗麄冏詈鬀](méi)有團(tuán)結(jié)合作的精神，唯恐自己吃虧，以至于結(jié)果誰(shuí)都沒(méi)水喝。在學(xué)校生活中，團(tuán)結(jié)合作也是非常重要的。我們接著看課本下面籃球賽事的插圖。大家討論一下：紅隊(duì)能勝利嗎？為什么？

學(xué)生個(gè)說(shuō)后教師肯定有意義的。

老師：從籃球比賽我們可以知道，團(tuán)結(jié)合作對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是多么的重要，大家只有團(tuán)結(jié)合作，才能勝利。在學(xué)習(xí)和生活中，還有很多事情都需要同學(xué)之間互相合作。有些小朋友就做的非常好。看一看課本第六十七頁(yè)的幾幅插圖，圖中的同學(xué)們是怎樣團(tuán)結(jié)合作的？

學(xué)生看圖后說(shuō)。

老師：在學(xué)校生活中，還有哪些方面需要合作呢？

生暢所欲言。

過(guò)渡：合作是傾聽(tīng)，合作是交流，合作是分享。（板書(shū)：團(tuán)結(jié)合作）在學(xué)校的集體生活中，我們不光要團(tuán)結(jié)合作，在一起會(huì)玩各種各樣的游戲時(shí)我們大家還要遵守集體生活中的規(guī)則。

（二）、集體生活中的規(guī)則

老師：大家打開(kāi)課本第六十八頁(yè)，認(rèn)真看一看，圖中的小朋友在玩什么游戲？他們玩得高興嗎？

生自由說(shuō)。

老師：如果大家玩游戲時(shí)，不按照規(guī)則玩，如跳繩時(shí)不按順序跳，自己獨(dú)霸某項(xiàng)器材玩，還能玩得高興嗎？我們?cè)撛趺醋瞿兀课覀兊膶W(xué)校生活中還有哪些規(guī)則呢？大家討論一下，然后

說(shuō)說(shuō)。

學(xué)生回答，教師相機(jī)引導(dǎo)。板書(shū)：遵守游戲規(guī)則

過(guò)渡：在集體生活中要有規(guī)則，在課堂學(xué)習(xí)中也要有規(guī)則。

（三）、課堂學(xué)習(xí)中的規(guī)則

講故事：《老師為什么不叫他》

老師：從這個(gè)故事中，你懂得了什么道理？

學(xué)生說(shuō)。

老師：當(dāng)同學(xué)發(fā)言時(shí)，有些同學(xué)總是打斷別人的發(fā)言，或者與其他同學(xué)交頭接耳，不注意聽(tīng)發(fā)言同學(xué)講話，老師講課就受到了影響，也影響了別人的學(xué)習(xí)。所以我們應(yīng)該遵守課堂學(xué)習(xí)中的規(guī)則。那么課堂中我們要遵守那些規(guī)則呢？

生討論后，師板書(shū)并總結(jié)：課堂上的規(guī)則是每個(gè)人都應(yīng)該遵守的，如如果想發(fā)言必須先舉手，得到同意后再講話；在發(fā)言人沒(méi)有講完之前不得舉手；在老師講課的過(guò)程中不允許和同學(xué)交頭接耳；小組合作中要緊緊圍繞主題進(jìn)行討論，不能講題外話；即使是別人講錯(cuò)了，也不能諷刺同學(xué)；別人說(shuō)嚴(yán)肅的問(wèn)題時(shí)禁止大笑；如果經(jīng)過(guò)提醒后繼續(xù)不守規(guī)則，就要停止討論一次等。請(qǐng)同學(xué)們把討論好的細(xì)則寫(xiě)在課本的框框里。

學(xué)生記錄，老師巡視。

老師：在學(xué)校生活中還有很多的規(guī)則，你知道哪些呢？一起說(shuō)一說(shuō)吧！

（可讓學(xué)生結(jié)合《小學(xué)生守則》或《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等內(nèi)容來(lái)說(shuō)。）

老師：在學(xué)校生活中，要遵守學(xué)校的各種規(guī)則，在社會(huì)生活中，要遵守國(guó)家的法律和法規(guī)。你知道哪些法規(guī)呢？說(shuō)說(shuō)吧！

（可給學(xué)生們介紹《義務(wù)教育法》中的的一些主要內(nèi)容。）

教師總結(jié)：在學(xué)校生活中，我們要遵守學(xué)校的各種規(guī)則；在社會(huì)生活中，我們還要遵守國(guó)家的法律和法規(guī)。

三、拓展：動(dòng)手制作，美化班級(jí)

1、師：班級(jí)就像一棵樹(shù)。（出示課前準(zhǔn)備的只是樹(shù)干的大樹(shù)圖）。

師介紹：這棵大樹(shù)代表我們的班集體。仔細(xì)觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？

學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)這是一棵不完整的樹(shù)。

2、討論：如何才能使這棵大樹(shù)變得完整？并且我們都能來(lái)到這個(gè)集體中？

結(jié)論：制作樹(shù)葉；寫(xiě)上名字；貼在大樹(shù)上。

3、師：這棵大樹(shù)代表我們班集體，但它不是一棵完整的樹(shù)，只有我們同學(xué)都來(lái)到這里，成為它的一員，這棵樹(shù)才能茁壯地成長(zhǎng)。希望同學(xué)們都動(dòng)起手來(lái)，看誰(shuí)的樹(shù)葉最先來(lái)到“集體大樹(shù)”上。

四、作業(yè)

1、把《三個(gè)和尚》的故事講給家人或朋友聽(tīng)。

2、繼續(xù)制作“樹(shù)葉”，并粘貼、美化“集體樹(shù)”。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

我們的班集體

團(tuán)家合作

遵守游戲規(guī)則

遵守課堂規(guī)則

學(xué)會(huì)欣賞別人

第三篇：我們的班集體

我們的班集體

我們的班級(jí)是個(gè)薈萃的集體，我們的知名人士，算一算，還真能湊個(gè)“小小四大家”呢！他們的特長(zhǎng)各不同，讓我來(lái)介紹一下吧！

班上的風(fēng)云人物要數(shù)方燕茹了。她是老師的得力助手，也是班上的領(lǐng)頭羊（管理家）。吳老師對(duì)她贊賞有加，班里的所有由她主管，管理有方，而且和我們說(shuō)話十分親切，像我們的大姐姐，我們不得不聽(tīng)從她的管理。

看！坐在最后一排的男孩張正陽(yáng)，他是班里的“小作家”。他寫(xiě)作文下筆如有神，想像力豐富，很有文采，每次征文比賽他都榜上有名。他的作文讀起來(lái)朗朗上口，百讀不厭。

我們班的張怡.施逸欣是名副其實(shí)的“小書(shū)法家”。他們的書(shū)法有剛有柔，剛?cè)岵?jì)。字跡入木三分，筆走龍飛。看過(guò)他們字的人，無(wú)不贊嘆不已！他們真是不可多得的小書(shū)法家呀！

再向你介紹一位虎背熊腰的男同學(xué)，他叫張澤鑫，平時(shí)愛(ài)耍個(gè)性，喜歡打籃球。他打籃球時(shí)表情嚴(yán)肅，打出的球好像重炮一樣，直向籃球板沖去，每當(dāng)進(jìn)球時(shí)，他總是發(fā)出驚天動(dòng)地的吼叫，真可謂所向披靡，天下無(wú)敵！

這些“活寶”雖為班級(jí)爭(zhēng)得不少榮譽(yù)，但離不開(kāi)吳老師的辛

勤培育！我雖然不是他心目中最好的學(xué)生，但他卻是我心目中的好老師！他平時(shí)對(duì)我們總是和藹可親又不失尊嚴(yán)。

在老師們的諄諄教誨下，相信我們班的同學(xué)都能茁壯成長(zhǎng)，成為全面發(fā)展的優(yōu)秀少年！

下坂小學(xué)

四年（2）班

第四篇：四年級(jí)一班先進(jìn)班集體匯報(bào)材料——我們?cè)诔砷L(zhǎng)

我們?cè)诔砷L(zhǎng)

——四年級(jí)一班先進(jìn)班集體匯報(bào)材料

【孫】：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，【楊】：敬愛(ài)的各位老師，【合】：下午好！

我們代表四年級(jí)一班的全體孩子，向你們表達(dá)我們的心聲，展示我們的成長(zhǎng)！

【孫】今天，我們站在各位老師的面前

此情此景不能不讓我們想起

想起我們一年級(jí)時(shí)的天真與爛漫

想起班主任老師您的可親與可敬

記得那時(shí)的您，首先讓我們學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》

還親自為我們制定了細(xì)化的班規(guī)與班訓(xùn)

勤奮學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、健康安全

這十六個(gè)字的班訓(xùn)一直沿用到現(xiàn)在每節(jié)課前我們都要誦讀一遍

它時(shí)刻提醒著我們?cè)鯓尤プ鲆粋€(gè)合格的小學(xué)生

班干部的培養(yǎng)與班級(jí)的管理

您也從未放松過(guò)

勤奮、團(tuán)結(jié)、活潑、運(yùn)動(dòng)是我們的特色

【合】：嚴(yán)明的紀(jì)律，優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)引領(lǐng)著我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上前進(jìn)

【楊】今天我們站在各位老師的面前

此情此景不能不讓我們想起

想起班主任老師您以身作則的情景

您每天堅(jiān)持陪我們跑步、做操

從未喊一聲累

您還時(shí)刻提醒我們?cè)趺磁懿健⒃趺醋霾?/p>

在體鍛課上，您總是跟我們一起玩

像個(gè)小孩子似的因?yàn)椋俏覀兊呐笥?/p>

晨光微露，您來(lái)到了學(xué)校

華燈初上，您才離開(kāi)校園。

看著您的白頭發(fā)一年一年地在增多

四年來(lái)您為我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴

我們都看在眼里，記在心上

心中涌動(dòng)著無(wú)數(shù)的感動(dòng)與敬佩。

【合】：踏實(shí)肯干、認(rèn)真負(fù)責(zé)而又溫柔美麗的班主任

陪伴著我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上前進(jìn)

【孫】：今天我們站在各位老師的面前

此情此景不能不讓我們想起

想起敬愛(ài)的各位科任老師

有像媽媽一樣慈祥的陳老師

像父親一樣嚴(yán)厲的黃老師

像朋友一樣的湯老師

像姐姐一樣的郭老師、劉老師

還有像哥哥一樣的張老師、郭老師

想起你們對(duì)我們的贊美與呵護(hù)

雖然有的老師已經(jīng)沒(méi)有教我們了

但他們的名字永遠(yuǎn)留在我們的心里

你們傳授給我們的知識(shí)是那樣的豐富

給予我們的愛(ài)是那樣的廣闊無(wú)邊。

雖然我們有時(shí)候有一些調(diào)皮

但是你們能用那博大的胸懷

包容我們的無(wú)知、原諒我們的不是

讓我們?cè)谶@里真誠(chéng)地向你們說(shuō)一聲謝謝！

【合】：無(wú)數(shù)老師的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)如春雨一樣滋潤(rùn)著我們?cè)诔砷L(zhǎng)的花園里競(jìng)相開(kāi)放。

【楊】： 今天我們站在各位老師的面前

此情此景不能不讓我們想起

想起那豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)

書(shū)法競(jìng)賽、科技競(jìng)賽、跳繩比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、辯論會(huì)、主題班會(huì)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等等

無(wú)論是學(xué)校的還是班級(jí)的我們都積極參與

賽場(chǎng)上，我們是那樣的勇敢與堅(jiān)強(qiáng)

拉拉隊(duì)的加油聲勝過(guò)號(hào)角的吹響。

我們?cè)趯?shí)踐中鍛煉著，發(fā)揮著自己的才能

我們?cè)诩w中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵(lì) 我們?cè)诨顒?dòng)中快樂(lè)地成長(zhǎng)

【合】： 今天我們站在各位老師的面前

此情此景不能不讓我們想起

想起我們的辛勤付出

想起我們的豐碩成果

一份耕耘，一份收獲：

四年來(lái)，我們科技競(jìng)賽屢屢獲獎(jiǎng)

四年來(lái)，我們班運(yùn)動(dòng)會(huì)常常奪魁

蔣馨藍(lán)、劉星雨等同學(xué)無(wú)數(shù)次為區(qū)運(yùn)會(huì)爭(zhēng)得了榮譽(yù) 四年來(lái)，我們都被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班集體

四年來(lái)，我們班的成績(jī)一直名列年級(jí)前茅

但榮譽(yù)只代表過(guò)去，榮譽(yù)只代表我們的成長(zhǎng) 我們還有很多很多的不足

我們還需要領(lǐng)導(dǎo)和老師更多的關(guān)懷與幫助

我們?cè)诳偨Y(jié)，我們?cè)诜此迹覀冊(cè)诔砷L(zhǎng)！

【孫】：有一種不屈叫站立，有一種無(wú)私叫奉獻(xiàn)

【楊】：有一種真情叫善良，有一種感恩叫成長(zhǎng)

【合】： 此刻，請(qǐng)老師們收下我們的表白

謝謝你們聆聽(tīng)我們真誠(chéng)的話語(yǔ)！

第五篇：《我們的班集體》教案

《我們的班集體》教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)班集體，建立集體觀念，懂得團(tuán)結(jié)合作和規(guī)則的重要意義； 2.遵守活動(dòng)規(guī)則和學(xué)校紀(jì)律，感受集體生活中規(guī)則的作用，初步形成規(guī)則意識(shí)；

3.知道自己是集體中的一員，能夠?yàn)榧w做力所能及的事情。教學(xué)過(guò)程：

一 創(chuàng)設(shè)情境，感知班集體。

1、播放了《讓愛(ài)住我家》

2、從畫(huà)面中你看到了什么，想到了什么？

3、家是溫馨的港灣，家是快樂(lè)的驛站，我們都有一個(gè)幸福的家庭，我們來(lái)自不同的家庭，現(xiàn)在我們走到一起組成了一個(gè)大家庭，接下來(lái)我們走進(jìn)這溫暖如家的班集體。板書(shū)課題。二 圖景敘事，認(rèn)識(shí)班集體。

播放班集體成長(zhǎng)歷程和取得的一些榮譽(yù)的畫(huà)面，教師激情解說(shuō)：這個(gè)大家庭里有和藹可親的老師，有相親相愛(ài)的同學(xué)，我們一起快樂(lè)游戲玩耍，跌倒時(shí)是同學(xué)把你扶起，遇到困難時(shí)是同學(xué)把你幫助，受傷時(shí)是老師把你扶起，遇到疑問(wèn)時(shí)是老師幫你解答。賽場(chǎng)上你努力拼搏，心中只有一個(gè)信念那就是為班級(jí)爭(zhēng)光，終于我們?nèi)〉昧说谝幻@就是我們的大家庭，我們因生活在這個(gè)大家庭而感到幸福快樂(lè)。

三、體驗(yàn)活動(dòng)，感知團(tuán)結(jié)和規(guī)則的意義。

1、體驗(yàn)活動(dòng)---------小鴨子送信 出示活動(dòng)規(guī)則： 每組有一張撲克牌，用鼻子和嘴夾住撲克牌從頭傳到尾，用時(shí)最短的小組獲勝。最先完成的小組請(qǐng)監(jiān)督員舉手示意。

2、小組活動(dòng)。監(jiān)督員回報(bào)情況。

3、開(kāi)放式對(duì)話： 在剛才的活動(dòng)中

1）、你的心情如何？為什么？

2）、你對(duì)自己的表現(xiàn)，對(duì)小伙伴的表現(xiàn)滿意嗎？ 3）、你最大的感受是什么？ 4）、你還想到了什么？

4、教師引領(lǐng)：

這就是團(tuán)結(jié)的力量，團(tuán)結(jié)可以集中大家的智慧和力量，合作可以分享成功的快樂(lè)和喜悅，這一切的前提是遵守規(guī)則，在集體生活中我們應(yīng)該遵守哪些呢？看書(shū)，你看到了什么？想到了什么？ 四 行為引領(lǐng)，集體共同約定。

1、小組任選一話題討論集體生活中的規(guī)則。

2、課件出示：集體生活中我應(yīng)該這樣做： 升旗時(shí)---------兩操時(shí)---------體育活動(dòng)時(shí)---------路隊(duì)放學(xué)時(shí)----------課堂學(xué)習(xí)中我應(yīng)該這樣做： 老師講課時(shí)---------小組討論時(shí)---------

3、我們的約定，齊頌：

上學(xué)校，不遲到，認(rèn)真早讀不能吵； 升國(guó)旗，要肅立，高唱國(guó)歌心中記； 鈴聲響，進(jìn)課堂，專心聽(tīng)講認(rèn)真想； 做兩操，要到位，跟緊節(jié)奏很重要； 課活穩(wěn)，路隊(duì)齊，牢記安全不亂竄； 講規(guī)則，守規(guī)范，從小養(yǎng)成好習(xí)慣。五 我和小樹(shù)共成長(zhǎng)，貢獻(xiàn)班集體

1、每個(gè)同學(xué)都是班級(jí)的一員，團(tuán)結(jié)合作，遵守規(guī)則，還要為班級(jí)做出自己的貢獻(xiàn)，班級(jí)才會(huì)蒸蒸日上。班集體是一顆小樹(shù)，學(xué)生是一片片樹(shù)葉，只有每人奉獻(xiàn)一絲綠，小樹(shù)才煥發(fā)出蓬勃生機(jī)，讓學(xué)生把實(shí)際行動(dòng)寫(xiě)在樹(shù)葉上，和小樹(shù)一起成長(zhǎng)。

2、學(xué)生寫(xiě)樹(shù)葉，播放《相親相愛(ài)一家人》，個(gè)別學(xué)生展示。