第一篇:防震安全制度
防震安全制度
(一)指導(dǎo)思想
以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹科學(xué)發(fā)展觀,切實(shí)落實(shí)國(guó)家、省、市防震減災(zāi)工作的精神要求,把學(xué)生的生命安全放在首位,大力開展防震減災(zāi)科普教育活動(dòng),增強(qiáng)廣大師生的防震減載意識(shí)和自覺性,提高地震災(zāi)害防御和自救和互就能力,達(dá)到“教育一個(gè)孩子,影響一個(gè)家庭,帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)”的目的。
(二)規(guī)劃目標(biāo)
普及防震減災(zāi)基本知識(shí),提高自救自護(hù)能力,建立健全地震應(yīng)急和救援保障體系,增強(qiáng)緊急救援力量,增強(qiáng)我校學(xué)生的防震減災(zāi)意識(shí),提高綜合防震能力。
(三)主要任務(wù)
1、加強(qiáng)校園基礎(chǔ)信息調(diào)查提高學(xué)生對(duì)于地震災(zāi)害防御能力;完善突發(fā)地震事件處置機(jī)制,提高教師、學(xué)生應(yīng)急處置能力,制定并實(shí)施學(xué)校地震安全方案,推進(jìn)避難防災(zāi)場(chǎng)所建設(shè)。
2、充分利用各種渠道進(jìn)行宣傳防震減災(zāi)避險(xiǎn)知識(shí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行地震、地質(zhì)災(zāi)害等內(nèi)容的防范自救教育,從小培養(yǎng)青少年兒童防震避險(xiǎn)的理念、常識(shí)和心理素質(zhì)等,掌握應(yīng)對(duì)地震發(fā)生時(shí)采取的防護(hù)措施和方法,最大限度地降低地震帶來(lái)的損失,從而提高學(xué)生緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)和應(yīng)變以及師生自救互救技能和應(yīng)對(duì)突發(fā)地震的能力。
3、將防震減災(zāi)教育納入學(xué)校教育內(nèi)容,提高全社會(huì)防震減災(zāi)知識(shí)受教育程度;充分發(fā)揮校園網(wǎng)在防震減災(zāi)教育中的作用。
4、落實(shí)各項(xiàng)應(yīng)急救援規(guī)定制度,保證從校主要領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)、系統(tǒng)內(nèi)工作人員24小時(shí)通訊聯(lián)絡(luò)無(wú)障礙,學(xué)校工作人員輪流值班制度,確保反應(yīng)迅速,救援及時(shí)。
5、學(xué)校為周邊社區(qū)防震減災(zāi)教育起到示范帶頭作用。
(四)具體計(jì)劃
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),明確責(zé)任分工,健全工作機(jī)制:成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的防震減災(zāi)安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,形成校長(zhǎng)親自抓、教導(dǎo)主任具體抓、各年級(jí)班主任齊抓共管的格局,形成一套強(qiáng)有力的安全管理網(wǎng)絡(luò)。
2、建立暢通無(wú)阻的防震減災(zāi)安全信息渠道。確保校長(zhǎng)、各責(zé)任人、班主任、學(xué)生之間的信息暢通。
3、加強(qiáng)安全檢查工作,學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行定期的安全檢查制度,時(shí)刻留心校舍安全,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào)、補(bǔ)救、整改,防患于未然。
4、開展形式多樣的防震減災(zāi)安全教育活動(dòng)
通過(guò)開展防震減災(zāi)科普知識(shí)教育活動(dòng),達(dá)到“教育一個(gè)孩子,影響一個(gè)家庭,帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)”的目的。為防震減災(zāi)工作創(chuàng)造出一個(gè)良好的社會(huì)氛圍。讓防震減災(zāi)知識(shí)的宣傳教育進(jìn)課堂、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家庭,使防震減災(zāi)科普教育真正內(nèi)化為一種自覺的需要和行為。
第二篇:防震、防雷安全制度
(一)指導(dǎo)思想
以“xxxx”重要思想為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹科學(xué)發(fā)展觀,切實(shí)落實(shí)國(guó)家、省、市防震防雷減災(zāi)工作的精神要求,把學(xué)生的生命安全放在首位,大力開展防震防雷減災(zāi)科普教育活動(dòng),增強(qiáng)廣大師生的防震防雷減災(zāi)意識(shí)和自覺性,提高地震雷擊災(zāi)害防御和自救和互就能力,達(dá)到“教育一個(gè)孩子,影響一個(gè)家庭,帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)”的目的。
(二)規(guī)劃目標(biāo)
普及防震防雷減災(zāi)基本知識(shí),提高自救自護(hù)能力,建立健全地震雷擊應(yīng)急和救援保障體系,增強(qiáng)緊急救援力量,增強(qiáng)我校學(xué)生的防震減災(zāi)意識(shí),提高綜合防震能力。
(三)主要任務(wù)
1、加強(qiáng)校園基礎(chǔ)信息調(diào)查提高學(xué)生對(duì)于地震雷擊災(zāi)害防御能力;完善突發(fā)地震雷擊事件處置機(jī)制,提高教師、學(xué)生應(yīng)急處置能力,制定并實(shí)施學(xué)校地震雷擊安全方案,推進(jìn)避難防災(zāi)場(chǎng)所建設(shè)。
2、充分利用各種渠道進(jìn)行宣傳防震雷擊減災(zāi)避險(xiǎn)知識(shí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行地震、地質(zhì)災(zāi)害等內(nèi)容的防范自救教育,從小培養(yǎng)學(xué)生防震避險(xiǎn)的理念、常識(shí)和心理素質(zhì)等,保證每?jī)芍芘e行一次及以上的演練,掌握應(yīng)對(duì)地震雷擊發(fā)生時(shí)采取的防護(hù)措施和方法,最大限度地降低地震雷擊帶來(lái)的損失,從而提高學(xué)生緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)和應(yīng)變以及師生自救互救技能和應(yīng)對(duì)突發(fā)地震雷擊的能力。
3、將防震防雷減災(zāi)教育納入學(xué)校教育內(nèi)容,提高全社會(huì)防震防雷減災(zāi)知識(shí)受教育程度;充分發(fā)揮校園網(wǎng)在防震減災(zāi)教育中的作用。
(四)具體計(jì)劃
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),明確責(zé)任分工,健全工作機(jī)制:成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的防震防雷減災(zāi)安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,形成校長(zhǎng)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、班主任齊抓共管的格局,形成一套強(qiáng)有力的安全管理網(wǎng)絡(luò)。
2、建立暢通無(wú)阻的防震防雷減災(zāi)安全信息渠道。建立“教師通訊聯(lián)絡(luò)網(wǎng)”和“學(xué)生安全通訊聯(lián)絡(luò)網(wǎng)”,確保校長(zhǎng)、各責(zé)任人、班主任、學(xué)生之間的信息暢通。
3、加強(qiáng)安全檢查工作,學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行定期的安全檢查制度,時(shí)刻留心校舍安全,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào)、補(bǔ)救、整改,防患于未然。
4、開展形式多樣的防震防雷減災(zāi)安全教育活動(dòng)
通過(guò)開展防震防雷減災(zāi)科普知識(shí)教育活動(dòng),達(dá)到“教育一個(gè)孩子,影響一個(gè)家庭,帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)”的目的。為防震防雷減災(zāi)工作創(chuàng)造出一個(gè)良好的社會(huì)氛圍。讓防震防雷減災(zāi)知識(shí)的宣傳教育進(jìn)課堂、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家庭,使防震防雷減災(zāi)科普教育真正內(nèi)化為一種自覺的需要和行為。
第三篇:消防、防雷、防震安全制度
龍海幼兒園消防、防震、防雷安全制度
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),明確責(zé)任分工,健全工作機(jī)制:成立以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、建立暢通無(wú)阻的防震減災(zāi)安全信息渠道。建立“教師通訊聯(lián)絡(luò)網(wǎng)”和“幼兒安全通訊聯(lián)絡(luò)網(wǎng)”,確保園長(zhǎng)、教師、家長(zhǎng)之間的信息暢通。
3、加強(qiáng)安全檢查工作,園所嚴(yán)格執(zhí)行定期的安全檢查制度,時(shí)刻留心校舍安全,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào)、補(bǔ)救、整改,防患于未然。
4.經(jīng)常組織教職工學(xué)習(xí)消防知識(shí),參加消防安全知識(shí)培訓(xùn),增強(qiáng)消防安全意識(shí)。不定期向幼兒傳授簡(jiǎn)單、基礎(chǔ)的消防安全知識(shí)。
5.教師要以幼兒為中心,關(guān)注幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中的安全,幼兒園教職工要認(rèn)真學(xué)習(xí)安全防火知識(shí),學(xué)會(huì)消防栓、滅火器的操作,學(xué)會(huì)保護(hù)孩子。
6.課間時(shí),幼兒教師要勤巡視,細(xì)心觀察,防止幼兒發(fā)生意外。各活動(dòng)室的門口、通道要保持暢通,孩子在室內(nèi)時(shí),不準(zhǔn)上鎖。
7.發(fā)生火災(zāi).地震事故時(shí),教師、保育員要沉著冷靜,按照本園應(yīng)急預(yù)案要求,迅速?gòu)陌踩ǖ朗枭⒂變?/p>
8.重要部位(如食堂、幼兒午睡室、活動(dòng)室等)安排專門人員定期檢查電器及電路設(shè)備,及時(shí)更換破舊的消防器材,防止因電路老化引起事故。
9、開展形式多樣的消防、防震、防雷減災(zāi)安全教育活動(dòng)。通過(guò)開展消防、防震、防雷減災(zāi)科普知識(shí)教育活動(dòng),達(dá)到“教育一個(gè)孩子,影響一個(gè)家庭,帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)”的目的。為減災(zāi)工作創(chuàng)造出一個(gè)良好的社會(huì)氛圍。讓減災(zāi)知識(shí)的宣傳教育進(jìn)課堂、進(jìn)家庭,使減災(zāi)科普教育真正內(nèi)化為一種自覺的需要和行為。
第四篇:學(xué)校消防、防震、防雷安全制度
消防、防震、防雷安全制度
(一)指導(dǎo)思想
以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹科學(xué)發(fā)展觀,切實(shí)落實(shí)國(guó)家、省、市防震減災(zāi)工作的精神要求,把學(xué)生的生命安全放在首位,大力開展防震減災(zāi)科普教育活動(dòng),增強(qiáng)廣大師生的防震減載意識(shí)和自覺性,提高地震災(zāi)害防御和自救和互就能力,達(dá)到“教育一個(gè)孩子,影響一個(gè)家庭,帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)”的目的。
(二)規(guī)劃目標(biāo)
普及防震減災(zāi)基本知識(shí),提高自救自護(hù)能力,建立健全地震應(yīng)急和救援保障體系,增強(qiáng)緊急救援力量,增強(qiáng)我校學(xué)生的防震減災(zāi)意識(shí),提高綜合防震能力。
(三)主要任務(wù)
1、加強(qiáng)校園基礎(chǔ)信息調(diào)查提高學(xué)生對(duì)于地震災(zāi)害防御能力;完善突發(fā)地震事件處置機(jī)制,提高教師、學(xué)生應(yīng)急處置能力,制定并實(shí)施學(xué)校地震安全方案,推進(jìn)避難防災(zāi)場(chǎng)所建設(shè)。
2、充分利用各種渠道進(jìn)行宣傳防震減災(zāi)避險(xiǎn)知識(shí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行地震、地質(zhì)災(zāi)害、火災(zāi)等內(nèi)容的防范自救教育,從小培養(yǎng)青少年兒童防震避險(xiǎn)的理念、常識(shí)和心理素質(zhì)等,保證兩年舉行一次及以上的演練,掌握應(yīng)對(duì)地震發(fā)生時(shí)采取的防護(hù)措施和方法,最大限度地降低地震帶來(lái)的損失,從而提高學(xué)生緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)和應(yīng)變以及師生自救互救技能和應(yīng)對(duì)突發(fā)地震的能力。
3、將防震減災(zāi)教育納入學(xué)校教育內(nèi)容,提高全社會(huì)防震減災(zāi)知識(shí)受教育程度;充分發(fā)揮校園網(wǎng)在防震減災(zāi)教育中的作用。
4、落實(shí)各項(xiàng)應(yīng)急救援規(guī)定制度,保證從校主要領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)、系統(tǒng)內(nèi)工作人員24小時(shí)通訊聯(lián)絡(luò)無(wú)障礙,學(xué)校工作人員輪流值班制度,確保反應(yīng)迅速,救援及時(shí)。
5、學(xué)校為周邊社區(qū)防震減災(zāi)教育起到示范帶頭作用。
(四)具體計(jì)劃
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),明確責(zé)任分工,健全工作機(jī)制:成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的防震減災(zāi)安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,形成校長(zhǎng)親自抓、教導(dǎo)主任具體抓、科技輔導(dǎo)員和各年級(jí)班主任齊抓共管的格局,形成一套強(qiáng)有力的安全管理網(wǎng)絡(luò)。
2、建立暢通無(wú)阻的防震減災(zāi)安全信息渠道。建立“教師通訊聯(lián)絡(luò)網(wǎng)”和“學(xué)生安全通訊聯(lián)絡(luò)網(wǎng)”,確保校長(zhǎng)、各責(zé)任人、班主任、學(xué)生之間的信息暢通。
3、加強(qiáng)安全檢查工作,學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行定期的安全檢查制度,時(shí)刻留心校舍安全,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào)、補(bǔ)救、整改,防患于未然。
4、開展形式多樣的防震減災(zāi)安全教育活動(dòng)
通過(guò)開展防震減災(zāi)科普知識(shí)教育活動(dòng),達(dá)到“教育一個(gè)孩子,影響一個(gè)家庭,帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)”的目的。為防震減災(zāi)工作創(chuàng)造出一個(gè)良好的社會(huì)氛圍。讓防震減災(zāi)知識(shí)的宣傳教育進(jìn)課堂、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家庭,使防震減災(zāi)科普教育真正內(nèi)化為一種自覺的需要和行為。
第五篇:d消防、防震、防雷安全制度
蘇布爾嘎鎮(zhèn)中心小學(xué)
消防、防震、防雷安全制度
我校一直把學(xué)生的生命安全放在首位,大力開展防震減災(zāi)科普教育活動(dòng),增強(qiáng)廣大師生的防震減災(zāi)意識(shí)和自覺性,提高地震災(zāi)害防御、自救和互救的能力,達(dá)到教育一個(gè)孩子,影響一個(gè)家庭,帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)的目的。
一、規(guī)劃目標(biāo)
普及防震減災(zāi)基本知識(shí),提高自救自護(hù)能力,建立健全地震應(yīng)急和救援保障體系,增強(qiáng)緊急救援力量,增強(qiáng)我校學(xué)生的防震減災(zāi)意識(shí),提高綜合防震能力。
二、主要任務(wù)
1.加強(qiáng)校園基礎(chǔ)信息調(diào)查提高學(xué)生對(duì)于地震災(zāi)害的防御能力,完善突發(fā)地震時(shí)間處置機(jī)制,提高教師、學(xué)生應(yīng)急處置能力,制定并實(shí)施學(xué)校地震安全方案,推進(jìn)避難防災(zāi)場(chǎng)所建設(shè)。
2.充分利用各種渠道進(jìn)行宣傳防震減災(zāi)避難知識(shí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行地震、地質(zhì)災(zāi)害、火災(zāi)等內(nèi)容的防范自救教育,從小培養(yǎng)青少年、兒童防震避險(xiǎn)的理念、常識(shí)和心理素質(zhì)等。最大限度的降低地震帶來(lái)的損失,從而提高學(xué)生緊急避險(xiǎn)、自
救自護(hù)和應(yīng)變以及師生自救、互救技能和應(yīng)對(duì)突發(fā)地震的能力。
3.將防震減災(zāi)教育納入學(xué)校教育內(nèi)容,提高全社會(huì)防震減災(zāi)知識(shí)教育程度,充分發(fā)揮校園網(wǎng)在防震減災(zāi)教育中的作用。
三、具體計(jì)劃
1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),明確責(zé)任分工,健全工作機(jī)制;成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的防震減災(zāi)安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
2.建立暢通無(wú)阻的防震減災(zāi)安全信息渠道。確保校長(zhǎng)、各責(zé)任人、班主任、學(xué)生之間的信息暢通。
3.加強(qiáng)安全檢查工作,學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行定期的安全檢查制度,時(shí)刻留心校舍安全,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào)、補(bǔ)救、整改,防患于未然。
4.開展形式多樣的防震減災(zāi)安全教育活動(dòng),達(dá)到“教育一個(gè)孩子,影響一個(gè)家庭,帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)”的目的。為防震減災(zāi)工作創(chuàng)造出一個(gè)良好的社會(huì)氛圍.蘇布爾嘎鎮(zhèn)中心小學(xué)
二零一三年十月二十五日