第一篇：防震安全演練方案

防震演練方案

一、演練目的：

1、使全校師生了解地震發生時的應急避震知識。

2、掌握地震發生時正確的避震、疏散方法。

3、提高師生緊急避險、自救自護能力和應變的能力。

二、演練對象： 小學全體師生

三、演練時間： 2015年9月

四、領導機構： 學校成立地震應急演練領導小組，確保演練工作安全有序開展。

五、演練內容：

1、就地避震；

2、安全撤離。

六、實施過程：

1.正式演練前準備工作：

(1)由學校組織全體教師學習防震減災知識，讓師生明確演練的必要性和基本步驟。動作要領：

①開始時，教師喊：“注意，地震!”，學生迅速做好避震準備。緊接著教師喊：“蹲下，別動!”，學生迅速蹲在課桌下，用雙手護住頭部。

②大約2分鐘后（即震感過后），教師喊：“排隊，準備撤離!”，學生迅速按出操隊形排好隊。

③教師喊：“開始撤離!”，學生在教師帶領下按出操路線安全而有序地撤離。

(2)以班級為單位，組織學生學習防震減災知識，并進行就地避震和安全撤離演練。進一步提高全校師生防震減災意識，明確開展演練的意義。

2、正式演練前

(1)全體師生在教室里，校長進行最后動員部署，并提出注意事項（如安全、口令等）。安全方面應強調：

①就地避震時，要注意保護好頭部和眼睛，以免被桌椅碰傷。②撤離的總體要求是“安全、有序、快速”，首先要保證“安全、有序”。學生在撤離過程中，特別在樓梯口，不準相互推、拉、擠。③整個演練過程應保持緊張、嚴肅，不準喧嘩。

號令：師生要統一聽從號令指揮。第一次號令表示地震發生，要求就地避震（請同學們立即蹲到桌下別動）；第二次號令表示地震已過，要求各班根據廣播安全有序撤離。（2）學生回到各自教室

3、正式演練：(1)就地避震：

聽到第一次號令后（廣播），按上述動作要領的要求，教師迅速指揮學生撤離。(2)安全撤離：

聽到第二次號令后（大約2分鐘過后），學生在教師的帶領下排隊撤離，依照按出操的順序，安全而有序地通過樓道，集結到操場指定位置上（聯合晨會對形排列）。

七、演練結束

請班級教師清點本班學生人數，并按順序向校長報告：××年級學生全部安全撤離。

第二篇：防震安全演練方案

校園防震安全應急疏散演練方案

一、演練目的

通過應急演練，使全校師生掌握應急避災的正確方法，熟悉災后我校緊急疏散的程序和線路，確保在突發事件來臨時，我校的應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的人員傷害。同時通過演練活動培養學生聽從指揮、團結互助的品德，提高突發公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。

二、演練準備

1、演練前召開動員大會，讓學生熟悉應急撤離的正確方法，分析我校應急撤離的環境條件，闡述應急演練的重要意義，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求（強調每生撤離時必須用書包保護頭頂），以及各個班級疏散的路線和到達的區域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的突發應急和疏散，以免發生誤解而引發不必要的謠傳。

2、演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

三、演練要求

1、撤離時所有學生和老師不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

2、撤離時學生必須保持安靜，動作敏捷、規范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

3、各班按規定線路疏散，不得串線。

4、學生離開教室后，班主任方可離開教室。到指定位置集合時，任何學生不得離開本班位置；

5、班主任老師到達集合地點后要立即清點學生人數，不得離開本班位置；

6、各班桌凳的擺放必須有足夠的空間，保證對學生離開座位不造成障礙；

7、聽到解除信號后（手打鈴），各班就地解散（上廁所、進教室、活動）；

8、所有人員必須聽從指揮，服從安排，確保演習安全；

四、組織機構

組長：馬建國 成員：全體教師

五、演練時間：2015年6月25日下午

六、信號：緊急集合令——放廣播

七、緊急疏散路線：

1、一年級：由本班前后門依次出教室從中門到操場的指定區。

2、二年級：由本班前后門依次出教室，從中門到操場指定區。

3、三年級：由本班前后門依次出教室順中樓梯下撤到操場指定區.4、四年級：由本班前后門依次出教室順東樓梯下撤到操場指定區；

5、五年級：由本班前后門依次出教室順東樓梯下撤到操場指定區；

6、六年級：由本班前后門依次出教室順中樓梯下撤到操場指定區；

八、人員分工：

1、操場區域劃分：黃建虎

2、信 號：王天軍

3、東樓道：一樓前出口宋德斌；二樓東拐角處，高玉；二樓樓道，王天剛；三樓東拐角處，王吉金；三樓道，王麗。西樓道：一樓西出口，王艷娟：二樓西拐角處，張瑞清；二樓樓道，魏霞；三樓拐角處，仲海燕；三樓樓道，魏金海。

4、跟班：1——6年級各班主任老師。

5、醫療保障：張彥明 臨時醫療點：操場中心路

6、照相：茹吉強

羊井子灣小學 2015、6、18

第三篇：防震安全演練方案

防震安全演練方案

一、演練目的：

1、使全校師生了解地震發生時的應急避震知識。

2、掌握地震發生時正確的避震、疏散方法。

3、提高師生緊急避險、自救自護能力和應變的能力。

二、演練對象： 小學全體師生

三、演練時間： 2017年9月18日上午9時30分。

四、領導機構： 學校成立地震應急演練領導小組，確保演練工作安全有序開展。

五、演練內容：

1、就地避震；

2、安全撤離。

六、實施過程：

1.正式演練前準備工作：

(1)由學校組織全體教師學習防震減災知識，讓師生明確演練的必要性和基本步驟。

動作要領：

①開始時，教師喊：“注意，地震!”，學生迅速做好避震準備。緊接著教師喊：“蹲下，別動!”，學生迅速蹲在課桌下，用雙手護住頭部。

②大約2分鐘后（即震感過后），教師喊：“排隊，準備撤離!”，學生迅速按出操隊形排好隊。

③教師喊：“開始撤離!”，學生在教師帶領下按出操路線安全而有序地撤離。

(2)以班級為單位，組織學生學習防震減災知識，并進行就地避震和安全撤離演練。進一步提高全校師生防震減災意識，明確開展演練的意義。

2、正式演練前

(1)全體師生在教室里，校長進行最后動員部署，并提出注意事

項（如安全、口令等）。

安全方面應強調：

①就地避震時，要注意保護好頭部和眼睛，以免被桌椅碰傷。

②撤離的總體要求是“安全、有序、快速”，首先要保證“安全、有序”。學生在撤離過程中，特別在樓梯口，不準相互推、拉、擠。

③整個演練過程應保持緊張、嚴肅，不準喧嘩。

號令：師生要統一聽從號令指揮。第一次號令表示地震發生，要求就地避震（請同學們立即蹲到桌下別動）；第二次號令表示地震已過，要求各班根據口哨聲安全有序撤離。

（2）學生回到各自教室

3、正式演練：

(1)就地避震：

聽到第一次號令后（口哨聲），按上述動作要領的要求，教師迅速指揮學生撤離。

(2)安全撤離：

聽到第二次號令后（大約2分鐘過后），學生在教師的帶領下排隊撤離，依照按出操的順序，安全而有序地通過樓道，集結到操場指定位置上。

七、演練結束

請班級教師清點本班學生人數，并按順序向校長報告：××年級學生全部安全撤離。

2017年9月17日

第四篇：安全防震疏散演練方案

安全防震疏散演練方案

為真正提高全校師生在密集場所的應急避震能力，進一步深化全校師生的防震減災意識，保證全校師生在地震臨震預報發布或地震發生后，快速、有序、高效地實施地震應急疏散工作，最大限度地減輕地震災害造成的損失，根據泉教德〔2009〕40號文《關于加強中小學校地震應急預案建設的意見》精神，特制定如下實施方案：

（一）地震應急疏散演練人員及職責安排：

1、總指揮：郭招聰（校長）副總指揮：郭西亮,林曉強（副校長）。職責：負責指揮全校各樓層師生疏散。通過傳遞地震演練信息，穩定全校師生情緒。

2、樓層導護教師（各年級的老師）職責：協助組織本樓層人員疏散，同時按照總指揮指示，協調樓層間的疏散順序，穩定本樓層人員的情緒，糾正學生不正確的行為。

3、班主任及任課老師職責：負責本班人員疏散，配合樓層導護教師，協調班級間的疏散順序，穩定本班人員情緒，同時向班內人員傳授必要的自身防護措施。

4、班干部（學生）職責：協助班主任做好本班人員的疏散，同時監督和督促本班同學采取必要的防護措施。

5、其他行政人員職責：協助總指揮做好人員的疏散工作。發現地震后，按照各自負責的年段，指揮協調人員疏散自護工作。

6、保衛處職責：聽到地震信號后，打開大門，同時協助組織疏散。

7、信息人員：郭成文

職責：負責記錄逃生情況、拍照。

8、應急救護隊及后勤保障：郭曉燕（準備醫療急救用品、位于操場待命，組織衛生組成員模擬進行輕傷人員上肢、腿部、膝部受傷處理。）

（二）演練過程：

1、教導處主任郭成文老師通過本校紅領巾廣播做演習的宣傳動員，并介紹地震的簡單知識暨逃生技巧，提出演練要求。

2、由各班班主任強調演練的注意事項。

3、演練開始：地震發生，吹響一短一長哨聲為信號。聽到“地震發生”的信號后，各班迅速打開教室門，師生要立即雙手抱頭，以課桌、墻角為掩體躲避起來。

4、集體疏散：三短一長鐘聲為信號。聽到疏散信號(三短一長鐘聲)后，學生們在教師的指揮下迅速從教學樓的不同出口有條不紊地向操場(寬闊地)疏散。

5、集合地點：各班按升旗儀式安排的地點集合。

三、演練疏散要求與注意事項：

1、演習目的：通過演習，使學校師生在實踐中運用所掌握的防震知識，合理有序的疏散逃生，減少人員傷亡；同時，提高學生在面臨突發事件的心理素質，做到沉著冷靜。

2、聽到第一次警報響，要迅速打開教室門，并躲在課桌下抱頭或頂書包躲避。

3、聽到第二次警報后，各班要迅速集合成單路縱隊向安全地點疏散。下樓梯從低樓到高樓的順序，不可強行沖、擠別班隊伍。

4、在下樓梯時要迅速有序，不要慌亂奔跑、爭先恐后；不要喧嘩、驚叫。嚴禁在樓梯處和走廊相互推搡，拉扯，沖撞，避免跌倒；有東西掉落時不準彎腰去撿，防止踩踏。

5、疏散過程中以雙手護頭，以防被落物砸傷。

6、各班學生到達集中地點后，以班為單位集合，清點人數，并向總指揮報告人數。

7.整個演練過程要嚴肅、緊張、有序，達到預期的目的，起到很好的宣傳和教育效果，為今后區域內一旦發生地震，及時采取有效措施，安全疏散學生積累寶貴的經驗。安全防震疏散演練方案

為真正提高全校師生在密集場所的應急避震能力，進一步深化全校師生的防震減災意識，保證全校師生在地震臨震預報發布或地震發生后，快速、有序、高效地實施地震應急疏散工作，最大限度地減輕地震災害造成的損失，根據泉教德〔2009〕40號文《關于加強中小學校地震應急預案建設的意見》精神，特制定如下實施方案：

（一）地震應急疏散演練人員及職責安排：

1、總指揮：郭招聰（校長）副總指揮：郭西亮,林曉強（副校長）。職責：負責指揮全校各樓層師生疏散。通過傳遞地震演練信息，穩定全校師生情緒。

2、樓層導護教師（各年級的老師）職責：協助組織本樓層人員疏散，同時按照總指揮指示，協調樓層間的疏散順序，穩定本樓層人員的情緒，糾正學生不正確的行為。

3、班主任及任課老師職責：負責本班人員疏散，配合樓層導護教師，協調班級間的疏散順序，穩定本班人員情緒，同時向班內人員傳授必要的自身防護措施。

4、班干部（學生）職責：協助班主任做好本班人員的疏散，同時監督和督促本班同學采取必要的防護措施。

5、其他行政人員職責：協助總指揮做好人員的疏散工作。發現地震后，按照各自負責的年段，指揮協調人員疏散自護工作。

6、保衛處職責：聽到地震信號后，打開大門，同時協助組織疏散。

7、信息人員：郭成文

職責：負責記錄逃生情況、拍照。

8、應急救護隊及后勤保障：郭曉燕（準備醫療急救用品、位于操場待命，組織衛生組成員模擬進行輕傷人員上肢、腿部、膝部受傷處理。）

（二）演練過程：

1、教導處主任郭成文老師通過本校紅領巾廣播做演習的宣傳動員，并介紹地震的簡單知識暨逃生技巧，提出演練要求。

2、由各班班主任強調演練的注意事項。

3、演練開始：地震發生，吹響一短一長哨聲為信號。聽到“地震發生”的信號后，各班迅速打開教室門，師生要立即雙手抱頭，以課桌、墻角為掩體躲避起來。

4、集體疏散：三短一長鐘聲為信號。聽到疏散信號(三短一長鐘聲)后，學生們在教師的指揮下迅速從教學樓的不同出口有條不紊地向操場(寬闊地)疏散。

5、集合地點：各班按升旗儀式安排的地點集合。

三、演練疏散要求與注意事項：

1、演習目的：通過演習，使學校師生在實踐中運用所掌握的防震知識，合理有序的疏散逃生，減少人員傷亡；同時，提高學生在面臨突發事件的心理素質，做到沉著冷靜。

2、聽到第一次警報響，要迅速打開教室門，并躲在課桌下抱頭或頂書包躲避。

3、聽到第二次警報后，各班要迅速集合成單路縱隊向安全地點疏散。下樓梯從低樓到高樓的順序，不可強行沖、擠別班隊伍。

4、在下樓梯時要迅速有序，不要慌亂奔跑、爭先恐后；不要喧嘩、驚叫。嚴禁在樓梯處和走廊相互推搡，拉扯，沖撞，避免跌倒；有東西掉落時不準彎腰去撿，防止踩踏。

5、疏散過程中以雙手護頭，以防被落物砸傷。

6、各班學生到達集中地點后，以班為單位集合，清點人數，并向總指揮報告人數。

7.整個演練過程要嚴肅、緊張、有序，達到預期的目的，起到很好的宣傳和教育效果，為今后區域內一旦發生地震，及時采取有效措施，安全疏散學生積累寶貴的經驗。

第五篇：防震疏散安全演練方案

梁堤頭鎮第五小學 防震疏散安全演練方案

一、演練目的

為了落實上級安全教育精神，堅持“預防為主，綜合整治，安全第一”的原則，以“建設平安和諧校園，辦人民滿意的教育”為宗旨，開展校園師生安全逃生演練，以防患于未然，提高師生的安全意識和逃生能力。

二、演練安排

1、內容：防震緊急疏散演練

2、對象：全體師生

3、時間：2018年5月12日下午課外活動

三、演練準備

1、使全體教職工明確此次應急演練的任務和注意事項。

2、演練前班主任動員，熟悉疏散線路。同時強調演練是預防性、模擬性練并非真正的應急疏散。

3、演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

四、演練要求

1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

2、保持安靜，動作敏捷、規范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

3、按規定線路疏散，不得串線。

4、各班主任要嚴密組織，認真對待，避免危險情況的發生。

五、組織機構

1、領導小組 總指揮：祝永亮 副指揮：楊文春

成員：張蘭云

鄭明啟

張帆

2、教室室內指導組 成員：各班班主任 職責：

（1）演練前向學生講述防震的有關知識。

（2）演練信息發出后，帶領學生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”。（3）班主任要自始至終跟隊，密切關注演練現場，維護活動紀律，防止意外發生。

六、演練程序

1、啟動程序

總指揮在學校廣播系統中宣布：老師們、同學們梁堤頭鎮第五小學 應急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準備，各就各位。

2、緊急疏散演練（哨聲為令）

3、學生在老師帶領下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點整隊。到達集中地點后，師生全部蹲下。各班確保前后教室門打開，教師迅速將全班學生分成兩路縱隊，并指揮其有秩序出門。

疏散地點：大操場

4、演練結束后總指揮進行活動小結。

七、演練各崗位具體負責人名單

1、班級領隊：各班主任

2、學生疏散時樓道執勤人員

南一樓東樓梯：

薄

倩 南一樓東樓梯轉臺：張

帆

南二樓西樓梯：

鄭明啟

南一樓西樓梯轉臺：王原峰 北一樓：

馮家友

3、操場列隊（三人一排，東西站隊，從南往北1--5年級依次列隊）負責人：

趙梅

姜秀云

柴振華

負責樓梯安全的老師要確保學生有序撤離，學生萬一出現跌倒現象時應及時扶起避免踩踏。

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