第一篇：傳承雷鋒精神的心得體會

傳承雷鋒精神的心得體會

雷鋒，一個銘記在幾代人心中的名字，雷鋒，一個平凡而偉大的形象。雷鋒精神作為中華民族傳統(tǒng)美德的一種珍貴積淀，在歷經(jīng)了49個寒暑，特別是經(jīng)過改革開放和市場經(jīng)濟(jì)的風(fēng)風(fēng)雨雨，依然聳立在億萬人民的心中。至今，雷鋒精神光芒和熱量，并未因時間流逝而流逝，而是超越時空、跨過世紀(jì)，在新的歷史時期放射出更加燦爛的光芒。

1963年3月5日，毛澤東等老一輩革命家發(fā)出“向雷鋒同志學(xué)習(xí)的號召，吹響了全黨、全軍、全國人民開展學(xué)雷鋒活動的號角。40年來，鄧小平、江澤民、胡錦濤等中央領(lǐng)導(dǎo)同志分別對學(xué)習(xí)雷鋒活動作出重要指示，在黨中央領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和大力倡導(dǎo)下，全國群眾性學(xué)習(xí)雷鋒活動隨著時代的發(fā)展不斷深入，千千萬萬個“雷鋒”的身影在神州大地上閃動，愛黨愛國、艱苦奮斗、愛崗敬業(yè)、勤奮學(xué)習(xí)、助人為樂的雷鋒精神，激勵著一代又一代青年沿著黨指引的方向健康成長。雷鋒始終是青年先進(jìn)模范中的一個響亮名字，始終是青年敬仰的榜樣。向雷鋒同志學(xué)習(xí)，成為廣大青年參與社會主義思想道德建設(shè)的重要形式，成為廣大青年成長進(jìn)步的強(qiáng)大力量。

雷鋒曾說過：“我就是長著一個心眼，一心向著黨，向著社會主義，向著共產(chǎn)主義。”一個共產(chǎn)黨員是否有堅定的共產(chǎn)主義理想信念，這是一個根本的問題。如果一個共產(chǎn)黨員沒有堅定的共產(chǎn)主義理想信念，那就是一個不堅定的共產(chǎn)黨員，或者說是一個沒有靈魂的共產(chǎn)黨人。同時也要發(fā)揚(yáng)雷鋒具有的“釘子精神”，堅持不懈地用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝自己，學(xué)深、學(xué)透、學(xué)扎實(shí)，在改造客觀世界的同時，改造好自己的主觀世界；使自己具有正確的世界觀、人生觀和價值觀。

雷鋒精神，不是自然產(chǎn)生的，而有其歷史客觀必然性，從思想來看，雷鋒精神既是馬列主義時代精神的體現(xiàn)；又是對我黨我軍優(yōu)良傳統(tǒng)的繼承和發(fā)揚(yáng);也是對中華民族傳統(tǒng)美德的繼承和升華，具有重要的時代價值!那么，作為當(dāng)代大學(xué)生的我們要如何學(xué)習(xí)雷鋒精神？

一是要學(xué)習(xí)弘揚(yáng)雷鋒熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的崇高理想和堅定信念。雷鋒精神的第一位，是對黨、對國家、對社會主義的熱愛。這個理想和信念激勵我們?nèi)h全社會自覺地把個人的追求和奮斗同黨的事業(yè)、國家的命運(yùn)、民族的前途聯(lián)系起來，為祖國的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。

二是要學(xué)習(xí)弘揚(yáng)雷鋒服務(wù)人民、助人為樂的奉獻(xiàn)精神。雷鋒是以服務(wù)人民為最大幸福，以幫助他人為最大快樂，這是雷鋒精神的一個典型的標(biāo)識，也是我們今天仍然要弘揚(yáng)的一個崇高品德。

三是要學(xué)習(xí)弘揚(yáng)雷鋒干一行愛一行、專一行精一行的敬業(yè)精神。雷鋒生前做過多種崗位，但是干一行他熱愛一行、干一行他精通一行，這一點(diǎn)在今天這樣一個時代仍然是需要的，仍然需要像雷鋒那樣立足本職、忠于職守、兢兢業(yè)業(yè)、精益求精。

四是要學(xué)習(xí)雷鋒銳意進(jìn)取、自強(qiáng)不息的創(chuàng)新精神。雷鋒總是把工作作為一種無窮的動力，要鉆進(jìn)去、要吃透它，而且還不斷地提升自己、不斷地通過學(xué)習(xí)豐富自己。這種刻苦學(xué)習(xí)、鍥而不舍、銳意進(jìn)取的精神仍然在我們今天這個社會中受到大家的推崇。

五是要學(xué)習(xí)弘揚(yáng)雷鋒艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神。過去叫做艱苦樸素不忘本，今天盡管我們國家發(fā)展了，人民的生活普遍改善了，但是勤儉節(jié)約、艱苦奮斗這種在雷鋒身上所體現(xiàn)的作風(fēng)我們今天仍然需要，要本著這種精神來從事今天崇高的中國特色社會主義事業(yè)。

雷鋒精神是中華民族傳統(tǒng)美德的一種積淀，是一種隨著時代進(jìn)步而不斷發(fā)展的與時俱進(jìn)的精神。《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》這樣的勵志歌曲激勵了一代代中華兒女向雷鋒同志那樣做著永不生銹的螺絲釘，默默無聞地為人民服務(wù)。雷鋒精神，是以雷鋒的名字命名的、以雷鋒的精神為基本內(nèi)涵的、在實(shí)踐中不斷豐富和發(fā)展著的革命精神，其實(shí)質(zhì)和核心是全心全意為人民服務(wù)，為了人民的事業(yè)無私奉獻(xiàn)。他已經(jīng)成為我們這個時代精神文明的同義語、先進(jìn)文化的表征。

雷鋒精神的傳承，需要千千萬萬人的共同努力，需要成為千千萬萬人的共同追求。作為一名大學(xué)生，從身邊小事做起，從身邊每一件小事做起，把雷鋒精神傳承好、發(fā)揚(yáng)好，為構(gòu)建社會主義和諧社會和質(zhì)檢事業(yè)的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第二篇：傳承雷鋒精神心得體會

傳承雷鋒精神心得體會

傳承雷鋒精神心得體會

雷鋒曾說：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無窮的，我要把有限的生命投進(jìn)到無窮的為人民服務(wù)當(dāng)中往。”今年來，中心、省、市都下發(fā)了《關(guān)于深進(jìn)展開學(xué)雷鋒活動的實(shí)施意見》，大力宏揚(yáng)雷鋒精神，我隊也出臺了有關(guān)實(shí)施意見，黨的十八大報告更是明確提出要推動學(xué)雷鋒活動常態(tài)化。因此，深進(jìn)學(xué)習(xí)雷鋒精神，就要立足崗位積極、創(chuàng)新地展開工作，要將學(xué)雷鋒貫串于整個工作中。

一直以來，一些人的頭腦中始終存在著一個誤區(qū)，即片面地以為“學(xué)雷鋒就是做好事，學(xué)雷鋒就是做好事，到福利院給老人獻(xiàn)愛心，或到公共場所打掃衛(wèi)生”，導(dǎo)致一些地方和單位學(xué)雷鋒活動流于情勢走過場，影響了人們參與學(xué)雷鋒活動的熱忱度和實(shí)效性。毫無疑義，學(xué)雷鋒貴在從身旁看來不起眼的小事做起，在實(shí)踐中踐行雷鋒精神，鍛煉品行。因此，是否是真正學(xué)雷鋒，不能單看是不是上街打掃衛(wèi)生、弄義務(wù)勞動，關(guān)鍵要看其心靈深處是不是確立了酷愛祖國，報效人民的社會主義核心價值觀，是不是有一種奉獻(xiàn)社會、服務(wù)人民的主觀愿看，是不是愿意全心全意為人民服務(wù)......只有在這樣的思想基礎(chǔ)上，時刻像雷鋒那樣立足崗位，不辭辛勞，勤奮工作，忘我奉獻(xiàn)，才會成為一個道德高尚的人。因此，展開學(xué)雷鋒活動，除時時處處積極主動地做好事外，更重要的是要立足社會現(xiàn)實(shí)需要，盡好自己的責(zé)，做好自己的事，扎扎實(shí)實(shí)立足崗位實(shí)際，認(rèn)認(rèn)真真做好本職工作。新時代的活雷鋒郭明義曾直接了當(dāng)?shù)卣f：“能把本職工作做好，就是學(xué)雷鋒。”

偉人的說：“一個人做一件好事其實(shí)不難，難的是一生做好事。雷鋒做好事，為人民服務(wù)，不是一時的熱血和激動，而是堅持不懈，始終如一”。學(xué)雷鋒重在鍥而不舍。我們在本職崗位上把雷鋒精神常留意間，將雷鋒精神體現(xiàn)在每一個人的具體行動中，體現(xiàn)到平常工作和生活中，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的平凡小事做起。

總之，我們學(xué)習(xí)雷鋒精神就是要立足崗位，忠于革命、忠于黨的事業(yè)，不必空喊口號，不必走過場，不疏忽身旁的點(diǎn)滴小事，更加重視學(xué)習(xí)雷鋒的實(shí)效性，更加重視立足本職崗位學(xué)習(xí)雷鋒，從我做起，從一點(diǎn)一滴做起，只要人人都做好本職工作，努力為****事業(yè)的科學(xué)發(fā)展添磚加瓦，我們就會迎來更加燦爛的明天。

傳承雷鋒精神心得體會

今年兩會恰逢第50個學(xué)雷鋒紀(jì)念日，公眾對雷鋒及雷鋒精神的學(xué)習(xí)和思考也掀起新的高潮。中共中央辦公廳下發(fā)了《關(guān)于深入開展學(xué)雷鋒活動的意見》，在全黨、全國深入學(xué)習(xí)雷鋒作出了詳細(xì)的安排部署。雷鋒——這個響亮的名字，再次喚起了我們在新時期下，如何弘揚(yáng)雷鋒精神——這種永恒的精神的思考。

雷鋒，作為千千萬萬名中的一名普通戰(zhàn)士，一名普通共產(chǎn)黨員，其所思、所言、所為，沒有什么驚天動地之處，卻又事事、時時、處處閃耀著光芒。雷鋒的人生是平凡而短暫的，但是，他給社會所留下的精神財富卻是不平凡的，是永恒光輝的篇章。

在當(dāng)今社會，雷鋒精神漸漸被人們所淡忘，助人為樂的人越來越少。雷鋒精神嚴(yán)重缺失，人們之間的關(guān)系變得越來越冷淡，很多助人為樂的人最后的遭遇異常尷尬，甚至?xí)o自己帶來意想不到的麻煩。通過媒體報道，人們看到了許多英雄流血又流淚的經(jīng)歷，也讓越來越多的人收起助人之心。弘揚(yáng)雷鋒精神，推動學(xué)雷鋒活動常態(tài)化，既是對雷鋒精神的重塑，也是對道德缺失現(xiàn)象的一種有效化解。社會發(fā)展呼喚雷鋒精神，人民生活需要雷鋒精神。

新時期學(xué)習(xí)雷鋒精神，我們應(yīng)該全面、深刻理解雷鋒精神的實(shí)質(zhì)，積極投身到深入學(xué)習(xí)貫徹雷鋒的活動中去，從自己做起，從身邊的小事做起。學(xué)習(xí)雷鋒堅定的共產(chǎn)主義信仰。在當(dāng)前，物欲橫流，拜金主義、享樂主義洪水般涌入人們的思想，全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識日趨淡薄的形勢下，堅定共產(chǎn)主義信仰，可以使人的思想和眼界得以開闊，有利于人們樹立正確的價值觀、道德觀，使人的精神世界建立起牢固的基礎(chǔ);學(xué)習(xí)雷鋒刻苦鉆研、敬業(yè)奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)的精神。干一行，愛一行。愛一行，敬一行。敬一行，鉆一行。勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)做好自己的本職工作;學(xué)習(xí)雷鋒助人為樂、見義勇為的精神。遇見需要幫助的人不要有過多的憂慮，請伸出自己的援助之手，人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，讓這個社會變得更加美好;學(xué)習(xí)雷鋒懂得感恩的情懷。人只有學(xué)會感恩，才能以感恩的心去待人接物，去解決遇到的事情。只有發(fā)自內(nèi)心伸出的感恩之心，才能真正象雷鋒同志那樣不計名利得失，把自己取得的成績歸功于黨、歸功于幫助和支持自己的同事，才能凡事從大局出發(fā)，自覺做好本職工。才會對自己、對社會的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn);學(xué)習(xí)雷鋒誠實(shí)守信、求真務(wù)實(shí)的精神。每個人做到誠實(shí)守信，說實(shí)話、干實(shí)事，這個社會充斥的“誠信缺失”現(xiàn)象就會自然消失，人與人之間的信任就變的順其自然。

我們學(xué)雷鋒活動，絕不能走形式。要樹立長期學(xué)雷鋒的思想，采取多種形式踐行雷鋒精神，使雷鋒精神在我們之間不斷發(fā)揚(yáng)光大。立足本職崗位，在平凡的崗位上，做出不平凡的業(yè)績。

第三篇：傳承雷鋒精神

傳承雷鋒精神，共建和諧校園

——070212團(tuán)支部

一、活動背景：1963年3月5日，毛澤東同志題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”。今年是雷鋒紀(jì)念日46周年，也是第十一個“中國青年志愿者服務(wù)日”。我班團(tuán)支部以此為契機(jī)，積極相應(yīng)學(xué)院號召，開展了一次“傳承雷鋒精神，共建和諧校園”的團(tuán)日主題活動。在進(jìn)一步弘揚(yáng)雷鋒精神的同時，增強(qiáng)班級凝聚力，提升班級同學(xué)的整體精神文明素質(zhì)，并進(jìn)一步灌輸師德師風(fēng)教育。一、二、三、主題：傳承雷鋒精神，共建和諧校園 時間：2010年3月18日地點(diǎn)：10-406 參加對象：全班同學(xué)

四、活動流程：1.主持人開場，介紹雷鋒同志并傳達(dá)學(xué)院號召的學(xué)習(xí)雷鋒精神的內(nèi)涵和本次團(tuán)日活動的目的。2.講述雷鋒同志的光榮事跡，向80后的我們進(jìn)一步講述雷鋒同志的生平，向我們?nèi)轿坏恼故纠卒h同志。3.聽過雷鋒同志的全面介紹之后，同學(xué)們踴躍的發(fā)表意見，關(guān)于雷鋒精神的傳統(tǒng)見解和賦予時代意義的新看法。4．隨著緩緩的音樂響起，啟動捐書儀式，以實(shí)際行動向雷鋒同志學(xué)習(xí)。5.全班合唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》。

五、活動意義：雷鋒只活了22年，但為人民做了許多好事。當(dāng)時流傳著這樣一句話，“雷鋒出差以千里，好事做了一火車。”雷鋒是一個時代的標(biāo)志，雷鋒是一種精神的象征。隨著時代的發(fā)展，社會的進(jìn)步，學(xué)雷鋒精神已經(jīng)賦予了莊嚴(yán)的責(zé)任感和新時代的內(nèi)涵。本班開展此次團(tuán)日課，使雷鋒精神更加深入人心，將雷鋒的精神發(fā)揚(yáng)光大，為我們做好本職工作、協(xié)調(diào)人際關(guān)系、促進(jìn)社會和諧樹立了典范。通過本次的團(tuán)日課也使我們班更加團(tuán)結(jié)，使070212班更加優(yōu)秀。

六、活動效果預(yù)測：此次團(tuán)日課拉近了我們對雷鋒精神的認(rèn)識，通過對雷鋒事跡的了解，反思自身和雷鋒思想境界間的差距，從而努力加強(qiáng)自身的思想建設(shè)，并以各自的方式響應(yīng)青年志愿者日和學(xué)習(xí)雷鋒精神的的號召和要求，大力弘揚(yáng)雷鋒精神，讓雷鋒精神永遠(yuǎn)與時代同行。

——070212團(tuán)支部

2010年3月14日

第四篇：傳承雷鋒精神

傳承雷鋒精神，做文明的好少年

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

你們好！我今天講話的題目是《傳承雷鋒精神，做文明的好少年》。五十多年前，雷鋒同志在他短暫的22年的人生歲月中，用他平凡樸實(shí)的言行，展現(xiàn)了一種令人震撼的道德品質(zhì)和人格魅力;半個世紀(jì)已來，雷鋒精神家喻戶曉，成為全社會學(xué)習(xí)的榜樣，成為一代又一代青少年實(shí)現(xiàn)人生價值的楷模。今天，我們要繼續(xù)傳承和弘揚(yáng)雷鋒精神，用雷鋒精神照耀、激勵、指引我們的學(xué)習(xí)和言行，用實(shí)際行動踐行雷鋒精神，讓雷鋒精神繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大、光芒四射。

今天，我們學(xué)習(xí)雷鋒精神，就是要傳承和弘揚(yáng)雷鋒精神，樹立文明新風(fēng)，爭做新時代的文明標(biāo)兵。我們要學(xué)習(xí)雷鋒言行一致、無私奉獻(xiàn)的精神，做到心中有集體，心中有他人，關(guān)心、愛護(hù)、幫助同學(xué)，讓愛心在同學(xué)們之間傳遞，讓愛心充滿校園，讓每個同學(xué)都感受到愛的溫馨;我們要學(xué)習(xí)雷鋒刻苦鉆研、好學(xué)上進(jìn)的精神，抓緊一切時間學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)自己的學(xué)識和技能，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，做一名德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀小學(xué)生；我們要學(xué)習(xí)雷鋒不怕困難、艱苦奮斗的精神，在學(xué)習(xí)和生活中，不畏艱難和困苦，持之以恒、樹立信心、堅守信念，敢于同困難和挫折做斗爭，爭做生活的堅強(qiáng)者、學(xué)習(xí)的勝利者。

作為一名小學(xué)生，學(xué)習(xí)雷鋒精神，要從身邊的小事做起：同學(xué)們，學(xué)雷鋒活動不能局限于哪一次活動，局限于哪一段時間，而要溶入到生活和學(xué)習(xí)的每一天、每個月、每一年、每一次言行中。在我校開展的“我是小主人”主題教育中，希望大家以此次學(xué)雷鋒活動為契

機(jī)，積極投身到公益勞動、和文明校園、書香校園的創(chuàng)建活動中，從身邊最平凡的小事做起，撿起地上的一片紙屑，愛護(hù)校園一草一木，幫助身邊生活和學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，珍惜每一分鐘的學(xué)習(xí)時間，感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)、感恩身邊的每一個人??一個個小小的行動都是學(xué)雷鋒的具體表現(xiàn)，一次次默默地奉獻(xiàn)都會給別人和自己帶來快樂。

今天，我們向全校師生發(fā)出深入開展學(xué)雷鋒活動的號召, 學(xué)校大隊部根據(jù)實(shí)際情況安排了具體的活動，希望全校師生積極行動起來，認(rèn)真組織實(shí)施各項(xiàng)活動，譜寫出更加輝煌的雷鋒之歌！

同學(xué)們，讓我們趕快行動起來，像雷鋒那樣牢固樹立遠(yuǎn)大理想，像雷鋒那樣在學(xué)習(xí)上永不滿足、永不懈怠，像雷鋒那樣謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁，像雷鋒那樣熱愛集體、團(tuán)結(jié)友愛、誠實(shí)守信、助人為樂，從自我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，傳承雷鋒精神，弘揚(yáng)文明新風(fēng)，爭做新時代的文明小學(xué)生!

第五篇：傳承雷鋒精神

傳承雷鋒精神

一提起雷鋒，人們馬上會想到我們主流媒體對這個普通戰(zhàn)士的基本定位——偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒。應(yīng)該說，這種定位是那個時代的產(chǎn)兒，也反映了當(dāng)時舉國上下急于求成，盲目求純的“左”的心態(tài)。今天，我們對雷鋒精神，以及與雷鋒相似的許多時代楷模們的精神的定位，越來越疏離這種“左”的思維，傾向于把它們定位在世俗平凡的基礎(chǔ)上。據(jù)此，我們提出“人文雷鋒”和“人文雷鋒精神”的新定位，以區(qū)別于“共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒”和“共產(chǎn)主義精神”的雷鋒精神的傳統(tǒng)定位，據(jù)此思考在今天和諧社會建設(shè)進(jìn)程中雷鋒精神的意義和價值。

一、對雷鋒精神的時代解讀

（一）關(guān)于雷鋒精神定性的多種觀點(diǎn)及其解讀

目前，國內(nèi)理論界對雷鋒精神的定性主要有三種觀點(diǎn)：

第一種觀點(diǎn)認(rèn)為，雷鋒精神就是全心全意為人民服務(wù)的共產(chǎn)主義精神，反映了社會主義和共產(chǎn)主義的價值觀念和行為準(zhǔn)則。

第二種觀點(diǎn)認(rèn)為，雷鋒精神集中體現(xiàn)了中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是在社會主義新時代弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的新成果。

第三種觀點(diǎn)認(rèn)為，雷鋒精神凝聚著全人類共同珍視的時代精神的精華，體現(xiàn)著許多普世價值精神。

在很長一個時期里，我們只以第一種觀點(diǎn)來解讀和闡釋雷鋒精神，這對提升當(dāng)時人們的思想覺悟，凈化剛剛從舊社會脫胎的人們的靈魂，激發(fā)人們的社會主義建設(shè)熱情等都曾經(jīng)起過重要作用。但是，立足今天認(rèn)識高度反觀這種認(rèn)識，我們認(rèn)為當(dāng)時對雷鋒精神是做了有失客觀、有失準(zhǔn)確的定位和宣傳。改革開放以來，隨著主流意識形態(tài)和人們思想意識的撥亂反正，辭左戒右歸中，理論界在更寬闊的視域內(nèi)定位雷鋒精神，后兩種觀點(diǎn)的提出就是這種認(rèn)識視域拓寬的結(jié)果。由此可見，對雷鋒精神的認(rèn)識視域經(jīng)歷了一個不斷深化的過程。這種深化以社會主義和共產(chǎn)主義精神為基礎(chǔ)，基本指向兩個向度：一是指向中國優(yōu)秀文化傳統(tǒng)；二是指向人類文明的共同時代精神。它基本反映了改革開放30多年來，我們對傳統(tǒng)文化和西方文明的認(rèn)識日益走向客觀化和學(xué)術(shù)化的歷程。這種客觀化和學(xué)術(shù)化的認(rèn)識給人們展示了一個更加生動鮮活，更加豐富多彩的雷鋒，也是一個更富于生活情趣，更富于人文精神的雷鋒。由此看來，在更富生活情趣和人文精神層面上解讀雷鋒精神，才更有利于發(fā)掘和弘揚(yáng)它的時代內(nèi)涵，突顯它的普遍而廣泛社會意義，也才更有助于在和諧社會建設(shè)中發(fā)揮巨大作用。

（二）關(guān)于雷鋒精神內(nèi)涵多種觀點(diǎn)及其解讀

目前，國內(nèi)學(xué)術(shù)界對雷鋒精神內(nèi)涵主要概括為以下四大方面內(nèi)容：

一是“奉獻(xiàn)精神”。雷鋒精神的核心是為人民服務(wù)。雷鋒的名字已成為人們心目中熱心公益、樂于助人、扶貧濟(jì)困、見義勇為、善待他人、奉獻(xiàn)社會的代名詞。

二是“釘子精神”。雷鋒對待工作總是干一行、愛一行、鉆一行，立足本職，盡職盡責(zé)，愛崗敬業(yè)，努力以釘子的“擠”勁和“鉆”勁，使自己成為工作的內(nèi)行和崗位的標(biāo)兵。

三是“螺絲釘精神”。雷鋒把自己的生命溶入黨和人民事業(yè)的整體之中，立志在平凡的崗位中，干出不平凡的業(yè)績，樂于做一顆永不生銹的“螺絲釘”。

四是“艱苦奮斗精神”。雷鋒出身貧寒，自幼父母雙亡，深知生活的艱辛。因而，在現(xiàn)實(shí)生活中，他身體力行，言行舉止，都體現(xiàn)出中華民族勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的傳統(tǒng)美德。

不難看出，這些精神財富的內(nèi)涵，可以在社會主義和共產(chǎn)主義精神層面來解讀，也可以在民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和人類文明的共同時代精神層面來解讀，但其效果有較大的不同：前者主要體現(xiàn)的是“先鋒隊”精神與作為，后者更有廣泛普及的大眾教育意義。可以這樣講，雷鋒精神之所以在發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)的今天依然散發(fā)著時代的光芒，恰恰在于它的大眾教育意義，而非在于它的“先鋒隊”作為。而這種大眾教育意義的深層理論根源正是不斷積淀并綿延千載的偉大人文精神。

二、催生和支撐雷鋒精神的內(nèi)在精神動力及其啟示

值得我們深思的是，雷鋒作為一名只有初中文化水平的普通戰(zhàn)士，是如何形成上述這些優(yōu)秀品質(zhì)的？是如何養(yǎng)成這種高尚人格精神的？尤其是他靠什么動力支撐才得以長期堅持將這種優(yōu)秀品質(zhì)和高尚人格精神化為個人生活實(shí)踐，熔鑄在自己日常生活和行為之中的呢？我們認(rèn)為，關(guān)鍵因素有二：一是復(fù)仇心理，二是感恩心理。二者的合力作用成為雷鋒精神得以產(chǎn)生的深層精神動力。所謂復(fù)仇心理主要是指雷鋒對舊社會、對剝削階級、對“一切反動派”的刻骨仇恨，立志要將這些反動勢力從地球上徹底清掃出去。這一點(diǎn)我們無論是從雷鋒的人生經(jīng)歷中，還是在雷鋒日記里，都可以發(fā)現(xiàn)清晰的脈絡(luò)。所謂感恩心理主要是指雷鋒對共產(chǎn)黨、毛主席、新中國和社會主義制度的熱愛和感激之情。這一方面，我們無論是通過閱讀雷鋒日記，還是通過了解雷鋒一生的感人事跡，都能夠生動地體會到。

由此我們就產(chǎn)生一種聯(lián)想。在那個時代，可以說這兩個動力具有普遍的社會意義，它是當(dāng)時人們成就事業(yè)的重要的普遍的動力。但這兩個動力的影響是不均衡的。前者是階級斗爭擴(kuò)大化的思想基礎(chǔ)，后者是當(dāng)時全國各族人民社會主義建設(shè)熱情的激勵力量，以及團(tuán)結(jié)一心、勇闖難關(guān)的凝聚力量。客觀的講，由于受這種被官方刻意放大和強(qiáng)化的普遍復(fù)仇心理的影響，歷史上的雷鋒精神也沒有逃脫“階級斗爭擴(kuò)大化”等左的影響，同樣也帶有左的痕跡。這些負(fù)面因素在今天已經(jīng)為我們所認(rèn)識，并已經(jīng)采取有效措施加以糾正，取得了初步的成效。強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)很重要，因?yàn)樗苯雨P(guān)涉到社會主義和諧社會建設(shè)事業(yè)的順利與否，直接關(guān)涉到全面建設(shè)小康社會偉大事業(yè)的成敗，更關(guān)涉到未來中國的發(fā)展走向。

另一方面，就是關(guān)于感恩之心。我們理解，感恩是人文精神的三大關(guān)鍵要素之一，它不僅成就了雷鋒精神，更成就了并在繼續(xù)成就著人類文明。具體說來，人文精神的三大關(guān)鍵要素是：敬畏、寬容和感恩。一個人，只有懂得由衷的敬畏才能真正尊重他人，只有具備寬容之心才能真正善待他人和自己，只有學(xué)會感恩才能切實(shí)擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任。雷鋒學(xué)會了感恩，這是他成就事業(yè)的重要原動力，但它只是部分懂得敬畏，部分具備寬容之心，所以，歷史上的雷鋒精神帶有左的痕跡。從這個視角出發(fā)，今天弘揚(yáng)雷鋒精神，助推社會主義和諧社會建設(shè)，更深層次的意義和更艱巨的任務(wù)在于，在全民族范圍內(nèi)全面樹立和普及人文精神，并在此基礎(chǔ)上重塑中華民族精神。

三、人文雷鋒精神對和諧社會建設(shè)的價值

現(xiàn)在社會本是人文主義與科學(xué)主義、人文精神與科學(xué)精神的二重奏，由于兩個韻律不協(xié)調(diào)的和弦，導(dǎo)致當(dāng)今社會的矛盾、裂變與困境。中國構(gòu)建社會主義和諧社會雖然并非直接起因于此，但卻與此有著千絲萬縷的密切聯(lián)系，尤其是追溯深層次精神根源，這種不協(xié)調(diào)性的基礎(chǔ)地位就愈加突顯澄明。這就是說，社會主義和諧社會建設(shè)建設(shè)的深層次精神根基在于人文精神與科學(xué)精神的和諧，而新時期弘揚(yáng)雷鋒精神以促進(jìn)和諧社會建設(shè)的關(guān)鍵恰恰也在于發(fā)掘雷鋒精神的人文意蘊(yùn)。

人文精神是人們在現(xiàn)實(shí)生活實(shí)踐中逐漸養(yǎng)成、積累、沉淀和傳承的處理人際關(guān)系、人與社會關(guān)系的思想觀念和價值準(zhǔn)則的總和。它規(guī)范人們不得不有所為，不得不有所不為；應(yīng)該有所為，應(yīng)該有所不為；自覺有所為，自覺有所不為。這也正好反映了多種不同的人生境界。對人文精神的不同感知與認(rèn)同狀況直接決定每個人的不同人生境界。人文精神離不開現(xiàn)實(shí)社會關(guān)系，并在調(diào)節(jié)現(xiàn)實(shí)社會關(guān)系中生存和再生。人文精神的成熟程度與社會發(fā)展與進(jìn)步程度、與社會和諧穩(wěn)定程度等均呈正相關(guān)性。雷鋒精神的人文意蘊(yùn)對社會主義和諧社會建設(shè)的意義由此充分顯現(xiàn)。具體集中體現(xiàn)在以下幾個方面。

（一）和諧社會是索取與奉獻(xiàn)均衡運(yùn)作的社會。索取與奉獻(xiàn)的均衡狀態(tài)也就是社會的公平正義實(shí)現(xiàn)的狀態(tài)。要在社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制下構(gòu)建和諧社會，主要面臨貪婪私欲和拜物教的挑戰(zhàn)，“奉獻(xiàn)精神”彌足珍貴。

（二）和諧社會是人人立足本職工作，熱愛本職工作，做好本職工作，創(chuàng)新本職工作的社會，“釘子精神”、“螺絲釘精神”對于構(gòu)建社會主義和諧社會不可或缺。

（三）和諧社會是人與資源、生產(chǎn)與消費(fèi)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境等等均衡發(fā)展的社會，過度開發(fā)、高消費(fèi)、一次性消費(fèi)等等生產(chǎn)方式和生活方式帶來最主要的挑戰(zhàn)，和諧社會建設(shè)強(qiáng)烈呼喚“艱苦奮斗精神”。