第一篇：淺談電鍍過程銅粉的產生途徑

淺談電鍍過程銅粉的產生途徑

摘要：

本文討論印制線路板硫酸鹽鍍銅中出現“銅粉”的現象，分析銅粉的產生途徑。關鍵詞：一價銅離子、銅粉、氯離子、磷銅陽極。

一 前言

銅粉是銅鍍液中的一價銅離子所形成的，會引發銅鍍層粗糙、毛刺和銅粉脫落形成的針孔現象。銅鍍層粗糙是否由一價銅離子產生的呢？可向鍍液中添加0.03~0.05ml /L的30%雙氧水后試鍍，如果是一價銅離子引起的，過一段時間又會銅粉，說明一價銅離子很容易產生。此時應檢查銅粉的產生途徑。

二 銅粉的產生途徑：

1、先檢查磷銅陽極：（1）檢查磷銅陽極的表面是否有黑膜，如果磷銅陽極的表面無黑膜或黑膜較少，說明磷銅陽極的含磷低，無法控制一價銅離子的產生，形成銅粉，造成銅鍍層粗糙。需更換磷銅陽極。

（2）磷銅陽極不能超出銅鍍液液面。因超出液面的磷銅陽極沒有黑膜保護，當鈦籃內的磷銅陽極漸漸下降時，沒有黑膜保護的磷銅陽極落入銅鍍液時，很快產生一價銅離子，形成銅粉，造成銅鍍層粗糙；另外，沒有黑膜保護的磷銅陽極表面易生成硫酸亞銅結晶，落入銅鍍液就很快產生一價銅離子，形成銅粉，造成銅鍍層粗糙。需控制磷銅陽極的添加量。

（3）電鍍槽上導電棒或板上不能有銅結晶粘附，導電棒上的銅結晶本身就是一價銅離子，落入鍍液，會迅速產生一價銅離子，形成銅粉，造成銅鍍層粗糙。

2、檢查氯離子的含量：

（1）氯離子太低，氯離子就不能充分與一價銅離子結合，銅在形成二價銅離子的過程中就不能充分將一價銅離子（氯化亞銅）轉換成二價銅離子（硫酸銅），形成銅粉，造成銅鍍層粗糙；氯離子的減少主要是來自大陽極面積與小陰極面積而造成的。即在大鍍液槽中長期或次數過多地電鍍小面積樣板和小尺寸板。陰極小所需的二價銅離子也較少，而陽極上相對較多的氯化亞銅沉積在陽極，容易脫落而沉淀或被連續過濾除去而造成鍍液中的氯離子減少。

（2）氯離子太高時，會形成過量的氯化亞銅，這些過量的氯化亞銅離子就會產生歧化反應，形成銅粉，造成銅鍍層粗糙。氯離子的含量的增加主要來自清洗水、添加水等。

（3）氯離子的控制中點為55ppm，控制范圍為40~65ppm，當低于35ppm時，就要開始添加氯離子；當氯離子高75ppm時，就要做好降低氯離子的準備工作。

第二篇：政治局委員、常委產生過程

政治局委員、常委產生過程

2012年11月15日上午。北京。人民大會堂。中國共產黨第十八屆中央委員會第一次全體會議，選舉產生了25人組成的十八屆中央政治局，選舉習近平、李克強、張德江、俞正聲、劉云山、王岐山、張高麗為中央政治局常務委員會委員，選舉習近平為中央委員會總書記；通過了中央書記處成員；決定了中央軍事委員會組成人員；批準了中央紀律檢查委員會第一次全體會議選舉產生的領導機構。11時53分，剛剛當選的十八屆中央政治局常委在熱烈的掌聲中，同中外記者親切見面。中共中央總書記習近平發表重要講話。

時間在這一刻被賦予了新的歷史涵義。

穿越近百年光輝歷程的中國共產黨，再次挺立于承載人民期望、擔當復興使命的新起點??

偉大的事業需要偉大的黨，偉大的黨才能擔當起偉大的使命。順利完成黨的中央領導機構新老交替和平穩過渡，是黨的事業從勝利走向勝利的關鍵所在——承前啟后 創造偉業

這是一個充滿生機、富有活力的時代，一個波瀾壯闊、氣吞山河的時代，一個開拓未來、創造歷史的時代——

經濟總量從世界第六位躍升到第二位，社會生產力、經濟實力、科技實力邁上一個大臺階的“中國奇跡”；民主制度、民主形式、民主渠道不斷健全、豐富和拓寬，人民享有越來越廣泛的自由和權利的“中國活力”；文化改革發展全面推進，社會主義核心價值體系建設富有成效的“中國精神”；人民生活水平顯著提高，人均GDP超過5000美元，跨入中等收入國家行列的“中國故事”；成功舉辦大事、要事，從容應對急事、難事，經受住一次又一次重大考驗的“中國力量”；綜合國力、國際競爭力、國際影響力顯著提升，中國特色社會主義顯示出巨大優越性和強大生命力的“中國答卷”??

黨的十六大以來10年間，我們黨緊緊抓住和用好我國發展的重要戰略機遇期，毫不動搖堅持、與時俱進發展中國特色社會主義，不斷豐富中國特色社會主義的實踐特色、理論特色、民族特色、時代特色，奮力把中國特色社會主義推進到新的發展階段。

站在歷史與未來的交匯點上，我們黨擔負著團結帶領人民全面建成小康社會、推進社會主義現代化、實現中華民族偉大復興的重任。我們所肩負任務的艱巨性和繁重性世所罕見，我們所面臨矛盾和問題的復雜性世所罕見，我們所面對的困難和風險也世所罕見。黨堅強有力，黨同人民保持血肉聯系，國家就繁榮穩定，人民就幸福安康。在中國共產黨的領導下，始終堅持和發展中國特色社會主義，解放思想，改革開放，凝聚力量，攻堅克難，頑強奮斗、艱苦奮斗、不懈奮斗，就一定能夠在中國共產黨成立100年時全面建成小康社會，就一定能夠在新中國成立100年時建成富強民主文明和諧的社會主義現代化國家。

鄧小平同志曾經指出：“辦好中國的事情，關鍵在黨，關鍵在人。”“關鍵在于共產黨要有一個好的政治局，特別是好的政治局常委會。只要這個環節不發生問題，中國就穩如泰山。”組成一個好的政治局及其常務委員會，對于在國際國內形勢深刻變化的條件下維護和推進我國改革發展穩定大局、保障黨和國家事業繼往開來、與時俱進，具有十分重要的意義。

胡錦濤同志指出，我們黨是一個擁有8000多萬黨員的大黨，在一個十幾億人口的大國執政，肩膀上的擔子重、責任大，必須組成一個政治堅定、團結統一、堅強有力、奮發有為的中央領導集體。十八屆中央政治局和中央政治局常務委員會，不僅要能夠勝任領導黨的十八大以后黨和國家工作的需要，而且還要從適應黨和國家事業長遠發展的需要考慮，充實一些德才兼備、年富力強的優秀人才，讓他們在工作實踐中經受鍛煉、健康成長，以保證黨和國家事業后繼有人。

能否人才輩出、繼往開來，是衡量一個政黨成熟與否的重要標志。面對國際國內的新形勢、新任務和各種挑戰，加大培養選拔優秀年輕干部力度，事關黨的事業薪火相傳、繼往開來，事關黨和國家長治久安。

黨中央作出一系列具體部署和積極穩妥的制度安排，使得一批德才兼備、年富力強的優秀中青年干部脫穎而出，為黨的中央領導機構補充了新鮮血液。

在醞釀新一屆中央領導機構人選時，一批為黨和人民事業作出重大貢獻的同志，為了黨和人民事業的長遠發展，從中央領導崗位上退下來，體現了對黨、對人民高度負責的精神，表現出了共產黨人的寬闊胸懷和高風亮節。全黨同志對他們表示崇高的敬意。

承前啟后，繼往開來。在歷史長河中，國家的勃興往往由特定的時間坐標顯示出非同一般的意義。

重大時間節點、重大歷史事件，注定成為一個民族、一個政黨發展進程中的永恒記憶。

2012年11月8日至14日，舉世矚目的中國共產黨第十八次全國代表大會在北京召開。這是在我國進入全面建成小康社會決定性階段召開的一次十分重要的大會，承載著億萬人民的期待、肩負著時代賦予的使命。大會批準了胡錦濤同志代表第十七屆中央委員會所作的報告，批準了中央紀律檢查委員會工作報告，審議通過了《中國共產黨章程（修正案）》，選舉產生了第十八屆中央委員會和中央紀律檢查委員會。

根據黨章有關規定，黨的中央政治局、中央政治局常務委員會和中央委員會總書記，由中央委員會全體會議選舉。順利完成黨的領導機構新老交替，選舉新一屆中央領導機構，是歷史賦予中國共產黨的重任，是人民對中國共產黨的期待。

東風何時至，已綠湖上山。中國共產黨的歷史掀開新的篇章，中國特色社會主義踏上新的征程，中華民族偉大復興展現出光明前景。

堅持五湖四海、任人唯賢，堅持德才兼備、以德為先，堅持注重實績、群眾公認，繼續探索完善黨和國家領導人產生機制——好中選優 永葆活力

中華民族生生不息，中國共產黨人才濟濟。黨領導的中國特色社會主義事業偉大實踐，鍛煉造就了一大批優秀人才。這些優秀人才在實踐中積累了豐富的領導經驗，為黨和人民做出了公認的實績，是黨和國家的重要領導骨干。

按照什么原則、什么標準組成新一屆中央領導機構？胡錦濤同志先后主持召開中央政治局常委會和中央政治局會議進行了認真研究。

中央提出，為適應國際形勢發展變化和我國改革發展攻堅時期形勢與任務的需要，新一屆中央領導機構應當是高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，思想解放，改革開放，能夠帶領全黨和全國各族人民，為全面建成小康社會而奮斗，開創中國特色社會主義事業新局面的政治堅定、團結統一、堅強有力、奮發有為的領導集體。

中央提出，要堅持干部隊伍“四化”方針，堅持五湖四海、任人唯賢，堅持德才兼備、以德為先，堅持注重實績、群眾公認，充分發揚黨內民主，把政治上堅定、黨性原則強、自覺維護黨的團結統一、領導能力突出、作風上過硬、廉潔自律、黨內外形象好的同志選進新一屆中央領導機構。

按照這一原則，中央提出了新一屆中央領導機構組成人選的標準條件：

——政治堅定，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持鄧小平理論和“三個代表”重要思想，深入貫徹落實科學發展觀，堅決貫徹黨的路線方針政策，與黨中央保持高度一致。

——領導能力強，實踐經驗豐富，有正確的政績觀，工作業績突出，黨員和群眾擁護。

——帶頭執行民主集中制，善于團結同志，相容性好，自覺維護中央領導集體的團結統一。

——黨性原則強，思想作風和工作作風過硬，廉潔自律，在黨內外有良好形象。

這些明確具體的標準條件，為醞釀產生新一屆中央領導機構提供了重要依據。

中國共產黨是按照民主集中制原則建立起來的馬克思主義政黨。我們黨自誕生之日起，之所以能夠在極其復雜的環境中不斷發展，從小到大，從弱到強，領導全國人民戰勝一切艱難險阻，從一個勝利走向另一個勝利，其中一個重要原因，就是因為正確堅持民主集中制，保證了黨的堅強團結和集中統一。

改革開放以來干部人事制度改革的豐碩成果，為完善黨和國家領導人產生機制提供了重要經驗。我們黨不斷擴大黨內民主，加強黨內民主制度建設，特別是擴大干部工作民主，取得了重要成果。

——積極穩妥推進干部人事制度改革和組織制度創新，從基層黨組織到中央委員會的產生，從一般干部到黨的高級領導干部的選拔，都采取了一系列擴大民主的措施。民主推薦、民主測評、民意調查、實績分析、延伸考察、任前公示??一項項改革措施的推行，有力推進了干部工作科學化、民主化、制度化。

——堅持五湖四海、任人唯賢，堅持德才兼備、以德為先，堅持注重實績、群眾公認，在推進黨內民主、促進形成干部選拔任用科學機制方面取得了新進步。特別是把促進科學發展的干部考核評價辦法作為干部人事制度改革的重要舉措，普遍運用于干部選拔工作，有效提高

了干部選拔工作的質量和水平，得到了黨內外廣泛認同。

在黨的十八大人事準備工作中，中央明確要求，要積極總結和運用這些年來干部人事制度改革取得的成功經驗。在黨的十八大代表選舉工作中，在新一屆中央委員會和中央紀律檢查委員會人選考察工作中，各級黨組織認真貫徹中央要求，堅持標準條件，嚴格程序步驟，特別是在發揚黨內民主、堅持走群眾路線方面采取了一些新舉措，取得了良好效果。

改革開放以來，我們黨提出了改革黨和國家領導制度的戰略任務，不斷探索和完善黨和國家領導人產生機制。黨的十六大，在以江澤民同志為核心的第三代中央領導集體領導下，順利實現了黨和國家高層領導的新老交替和平穩過渡，積累了重要經驗。黨的十七大，對新提名為中央政治局組成人員預備人選進行了民主推薦，在探索建立科學規范的黨和國家領導人產生機制方面邁出了重要一步。

2012年5月，中共中央在北京召開黨員領導干部會議，就可新提名為十八屆中央政治局組成人員預備人選進行民主推薦。同時，就可新提名為十八屆中央政治局常務委員會組成人員預備人選也進行了民主推薦。搞好這次民主推薦，是保證黨的十八大順利產生一個反映全黨意愿、得到黨內外公認、堅強有力團結統一的中央領導集體的重要基礎。

全體與會同志以對黨負責、對中央負責、對中國特色社會主義事業長遠發展負責的態度，出以公心，堅持黨性，舉賢薦能，公道正派，嚴格掌握條件，堅持德才兼備、以德為先用人標準，同時考慮年齡和結構要求，認真思考，審慎、公正地行使民主權利。

通過民主推薦，一些德才兼備、實績突出、群眾公認的優秀干部進入選拔視野，使可新提名為中央政治局組成人員預備人選具有較好的基礎。

從黨和國家工作大局統籌考慮，中央根據民主推薦的結果、組織考察的情況和班子結構的需要，就新一屆中央領導機構的組成方案反復進行醞釀，多次聽取意見，提出了新一屆中央領導機構人選建議名單。

民主推薦、反復醞釀、充分聽取意見??保證了新一屆中央領導機構的順利產生，展示了我們黨團結、自信、成熟的形象。

新一屆中央領導機構政治堅定、團結統一、堅強有力、奮發有為，是值得全黨和全國各族人民信賴的好班子——揚帆遠航 奔向未來

合乎黨心，順乎民意。新一屆中央領導機構體現了全黨的意志，反映了全國各族人民的心愿，進退比例比較適當，保持了人員和工作的連續性，積極穩妥地實現了黨和國家高層領導的新老交替。

這是一個值得全黨和全國各族人民信賴的堅強領導集體。這是我們黨保持生機和活力，國家保持團結穩定，各項事業蓬勃發展的強有力的組織保證。

這充分說明了我們的黨團結一致，實現民族復興有穩固政治基礎和可靠政治保證；深刻表明了中國特色社會主義事業后繼有人、前程遠大。

——十八屆中央政治局由25人組成，都有較高學歷和專業知識，結構比較合理，有熟悉各方面、各領域工作的同志，有女同志。

——新進入中央政治局的15位同志中，7位是60歲以下的同志，其中4位是上世紀50年代后半期和60年代出生的。一批德才兼備、年富力強的領導干部進入新一屆中央政治局，充分反映了我們黨興旺發達，朝氣蓬勃，富有活力。

——十八屆中央政治局組成人員普遍具有比較豐富的領導工作經驗，工作業績比較突出，廉潔自律，在黨內外有良好形象。

自誕生之日起，中國共產黨就勇敢擔當起帶領中國人民創造幸福生活、實現中華民族偉大復興的歷史使命。在這一偉大進程中，一代代中國共產黨人前赴后繼，書寫了感天動地的壯麗史詩，不可逆轉地結束了近代以來中國內憂外患、積貧積弱的悲慘命運，不可逆轉地開啟了中華民族不斷發展壯大、走向偉大復興的歷史進軍。在新的征程上，中國特色社會主義事業在黨和人民創造性實踐中展現出旺盛活力，迎來更為廣闊的發展前景。

時間將曾經輝煌留給歷史，也將無限希望帶給未來。2012年11月15日上午，人民大會堂東大廳華燈璀璨，鮮花綻放，氣氛熱烈莊重。中國共產黨第十八屆中央委員會第一次全體會議閉幕后，11時53分，新當選的中共中央總書記習近平和中央政治局常委李克強、張德江、俞正聲、劉云山、王岐山、張高麗步入大會堂東大廳，同采訪黨的十八大的中外記者親切見面。目光匯聚，掌聲熱烈，暖意融融——中央領導同志步履矯健、沉著堅定、從容自信，向大家熱情揮手、微笑致意，展示出蓬勃旺盛的活力和銳意進取的精神。人們從中看到了一個擁有8000多萬黨員的大黨的奮進力量，看到了科學發展、社會和諧的藍圖激蕩人心，看到了中國特色社會主義的輝煌前景。

總書記代表新一屆中央領導機構成員感謝全黨同志的信任，并表示定當不負重托，不辱使命。他說，全黨同志的重托，全國各族人民的期望，是對我們做好工作的巨大鼓舞，也是我們肩上的重大責任。

90多年前，嘉興南湖駛來一艘紅船。中國共產黨人從此將承載中華民族希望的旗幟冉冉升起。

戰火紛飛、艱苦卓絕的革命戰爭年代，熱火朝天、激情燃燒的社會主義建設時期，波瀾壯闊、生機勃勃的改革開放時代??中國共產黨緊緊依靠人民，歷經千錘百煉、不斷發展壯大，以實際行動和輝煌業績贏得群眾擁護和信賴，使得具有五千多年文明歷史的中華民族以嶄新的姿態屹立于世界民族之林。我們對黨和人民創造的歷史偉業倍加自豪，對黨和人民確立的理想信念倍加堅定，對黨肩負的歷史責任倍加清醒。

今天，一個充滿道路自信、理論自信、制度自信，永葆生機活力的馬克思主義執政黨更加成熟堅強；一個面向現代化、面向世界、面向未來，永葆發展動力的文明古國更加從容自信。

新一屆中央領導集體必將高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，團結帶領全黨和全國各族人民解放思想，改革開放，凝聚力量，攻堅克難，堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進，為全

面建成小康社會而奮斗，不斷奪取中國特色社會主義新勝利，共同創造中國人民和中華民族更加幸福美好的未來。

第三篇：教育學 德育過程與德育途徑

第十四章 德育過程與德育途徑

名詞解釋

1.德育：德育有廣義與狹義之分。廣義的德育包括政治教育、思想教育和道德教育，狹義的德育是指道德教育。德育一般是指廣義的德育，它是指教育者根據一定社會和受教育者的需要，遵循品德形成的規律，有目的、有計劃、有組織地指導和促進受教育者積極主動地發展自己道德品質的過程。

2.德育過程：德育過程就是思想品德教育的實施過程，它是指教育者按照一定社會的政治思想和道德規范以及受教育者思想品德形成的特點，對受教育者有目的、有計劃地施加教育影響，通過受教育者的身體力行，以養成教育者所期望的思想品德的過程。簡言之，德育過程是把一定的社會規范轉化為個體思想品德的過程。

3.德育途徑：所謂德育途徑，是指為完成德育任務而選擇的活動方式和程序。在現代社會，由于教育日益社會化，學校德育的途徑也表現出多樣化的特點。

4.自我教育能力：自我教育能力是指個體為了形成良好的思想品德而自覺地進行思想轉化和行為控制的能力。它由自我評價、自我激勵、自我調控等因素組成。

簡答題

1.簡述德育的意義

對個體發展的意義，即對受教育個體發展能夠產生的實際影響；對社會發展的意義，即德育能過在多大程度上對社會發揮何種性質的作用；教育意義，包括德育的“教育”或價值屬性、德育作為教育子系統對平衡系統的作用。

2.德育的基本任務是什么

德育的任務是指通過德育活動，使個體在思想道德發展的質量和規格方面所應達到的基本要求。學校德育的任務具體可劃分為以下四個方面：培養學生具有正確的政治方向；培養學生科學的世界觀和人生觀；培養學生良好的道德認識和行為習慣；培養學生的道德評價能力和自我教育能力。

3.德育過程的特點是什么

德育過程是實現思想政治觀念、倫理道德觀念以及社會規范社會化的專門過程；德育過程是帶有主體性的專門過程；德育過程是協調、控制各種社會影響以保證個體品德健康發展的過程。

4.德育過程的矛盾有哪些

教師根據社會的道德規范向學生提出的道德要求與學生思想品德發展的現狀之間的矛盾。這個矛盾推動著德育過程的發展，是德育過程中最普遍、最一般的矛盾。

5.德育的內容主要包括哪些方面

辯證唯物主義和歷史唯物主義教育；愛國主義教育；集體主義教育；社會主義教育；理想教育；社會公德及文明習慣養成教育；民主與法制教育。

分析論述題

德育過程有哪些規律？根據這些規律，應當怎樣對學生進行德育？

（1）德育過程是促進學生知、情、意、行統一發展的過程。

（2）德育過程是教育和自我教育相結合的過程。

（3）德育過程是學生在活動和交往中形成思想品德的過程。

（4）德育過程是長期的、反復的、逐漸提高的過程。

第四篇：連續電鍍過程管理不到位導致的鍍層弊病

核心提示：摘要：在電鍍加工過程中抓好細節管理是保證產品鍍層質量的關鍵因素。無論是電鍍設備的檢查 調整,還是鍍液的周期維護，以及帶狀

摘要：在電鍍加工過程中抓好細節管理是保證產品鍍層質量的關鍵因素。無論是電鍍設備的檢查 調整,還是鍍液的周期維護，以及帶狀材料鍍件的收放料工作，一旦出現疏忽必將導致質量問題產 生。通過發生在帶狀材料連續電鍍生產過程的幾個質量故障事例，說明了細節管理工作的重要性。

關鍵詞：帶狀材料電鍍;細節管理;質量故障

引言

在電鍍加工的工藝管理工作中，搞好設備、鍍 液的日常維護，按工藝規范操作是保證鍍層質量穩定的必要條件，這一觀點當前已成為電鍍從業人員的 共識。但是，要想完全避免鍍層質量問題的發生，除了 要滿足上述條件外，抓好電鍍加工過程中的細節管理 也是工藝管理的關鍵，一些看似不經意的疏忽就會造 成大的質量問題的發生。本文列舉了幾例發生在帶狀 材料連續電鍍中發生的質量故障，供電鍍同行參考。

1質量故障事例

1.1風刀排列不正確導致質量故障

某鍍件為帶狀材料連續電鍍生產線選擇鍍金產品，電鍍過程為帶材全部鍍鎳后局部鍍金。在某 一批次電鍍加工后，經檢驗鍍層各項指標均合格，在提交用戶制成成品過回流焊檢測時，其中部分產 品的金層表面出現黑褐色污漬，不合格品比例占 87。左右。其不良現象見圖1。

將不良品用酒精棉球擦拭變色部位，污漬即可去除，目視發現污漬下面的金層仍完好，初步分析是鍍層表面粘附污漬造成的。當時懷疑用戶在涂抹助焊劑時不小心弄到了金層上,又抽20只產品不 經涂抹助焊劑，經過回焊爐后仍有兩只出現同樣現 象。于是將出現污潰的產品拆散開詳細觀察，在鍍金工作面位于帶狀材料的側面即沖壓成型時的沖切面，該部位粗糙度較帶狀材料正反面要髙，在20 倍放大鏡下明顯看出沖切時因撕拉產生的小凹坑。懷疑污潰是該部位鍍層孔隙率較髙，在髙溫下基材 銅滲出金層表面氧化變色出現的現象⑴，但是繼續 觀察發現’污潰僅在帶狀材料電鍍時在溶液中背對 著行進方向的那個側面上出現。此時再到電鍍生產線仔細觀察發現了問題，原來在鍍后處理的油性封孔工序后面，幾個用于吹水的風刀幾乎方向一致 的呈45。朝向帶狀材料行進方向(見圖2所示)，這 樣一來’帶狀材料向左行進，風刀向右方吹風，帶狀 材料背對著行進方向的那個側面就成了背風面，油性封孔劑在該表面的凹坑里囤積，而且封孔劑質量 濃度已達工藝上限，通過調整風刀方向

為交叉吹 風，并稀釋封孔劑質量濃度在工藝下限，重新電鍍 加工同一產品，該故障現象消除。

對鍍金帶狀材料鍍件進行出廠前鹽霧檢測，48 6鹽霧試驗,被檢測樣件的一面無任何腐蝕現象，而另一面出現明顯腐蝕點。初次判斷認為，鍍鎳時 某個鎳槽單邊陽極導電不良使鎳層兩面厚度不一 致，通過對樣件測厚，排除這一因素。又認為是帶 狀材料基材正反面粗糙度不一致造成⑺，但目視觀 察樣件和帶狀材料基材兩邊的粗糙度并無明顯差異。用20倍放大鏡對檢測樣件仔細觀察，發現鹽霧 試驗后出現腐蝕的一面有不易察覺的擦痕。最后 將鍍件倒盤檢査，發現鍍件有一面出現間斷的輕微 擦傷，在擦傷部位還可看見有少量細小灰塵。該故 障是由于鍍后收料人盤前電鍍生產線無緩沖裝置，帶狀材料在地面拖行造成。帶狀材料與地面摩擦，既損傷了鍍層表面浸封孔劑后形成的防護膜層，又污損了鍍層表面，最終導致污損面鹽霧試驗不合 格。針對上述原因，電鍍工序采取了兩項措施：1.實時監控保證帶狀材料不在地上拖行;2〉在電鍍機 臺和收料臺之間放上干凈的塑料盤以緩解帶狀材 料收料的緊張現象。自實行這兩項措施后，該故障 沒有出現。

2.3放料管理疏忽導致質量事故

在電鍍加工過程中，如果鍍件相似度較高又遇 到鍍件在轉運過程中管理不當，很容易出現混料現象。以下這兩種零件基材一樣，鍍種一樣,形狀相 似,只是局部略微不同(見圖3〉。

由于零件相似程度較高，放料員由于疏忽將兩 種零件連接在一起電鍍，隨后收在一個料盤上，至 用戶裝配時才發現，造成該批次電鍍產品全部退貨。

對于這次故障，采取了以下措施來料后在料盤上貼上有明顯區別的標識;匕發料員在發料時先 發放一種零件，待前一種零件電鍍完成后再發放另 一種零件—把此種故障作為專項事例納入放料員、收料員和技術員的技術培訓教材中。

2.4基材材料牌號差異造成的質量故障

某電鍍加工廠有不少不銹鋼基材帶狀材料鍍 件，技術要求為電鍍半光亮鎳。該廠電鍍工藝流 程為:鍍前采用化學除油—電解除油一109^鹽酸 活化—酸性氯化鎳沖擊鎳—預鍍鎳—鍍半光亮 鎳。某次，同一用戶發來一批新的零件電鍍加工，技術要求跟原加工零件一致。電鍍主管技術員一 看，同樣是不銹鋼件電鍍半光亮鎳，立即安排上機 電鍍。誰知鍍完一盤零件后抽樣檢測鍍層結合力不良。退除鍍層重鍍后檢測故障依舊。原來，該 用戶以前加工的零件是301不銹鋼基材，而本次 的零件是304不銹鋼基材沖制。在弄清是基體材 料不同因素后，考慮到304不銹鋼較301不銹鋼難以活化，因此對鍍前活化液進行了調整，把鹽酸質量分數由107。提高到5070，把電鍍走帶速度由降到5，才將該批鍍件電鍍合格。

2.5鍍前不清洗點鍍輪導致質量事故

加工一批鍍金零件，鍍金部位為單件鍍件上四1mm左右的點狀區域。由于該鍍件需要采用 點鍍金方式選擇鍍金，用戶隨加工鍍件提供了點鍍 輪膠模，電鍍一切正常。但第二天工廠臨時停電，當班工人沒有卸下鍍金模具，轉天在分析調整溶液 后，生產繼續進行。但是剛鍍完一盤鍍件，發現帶 狀材料間斷出現個別零件的某一點有漏鍍金現象。在排除了相關操作因素后卸下點鍍輪方找到故障 原因#由于頭次鍍金結束和第二次鍍金前未清洗 點鍍輪膠模，其出液孔已有鍍金溶液結晶，導致本 來很小的出液孔孔徑縮至更小;^該鍍件金層要求 3為0.025 ^111，鍍金時走帶速度較快，在膠模出液 孔出液不暢時很容易形成漏鍍。

將點鍍輪膠模用熱純水浸泡清洗后重新安裝 調整，漏鍍現象消失。

2.6鍍液不按規定進行處理導致質量事故

圖4的鍍件為一帶狀材料端子鍍錫，錫層要求 3為屯5-5.5叫11，電鍍幾個批次一切正常。但是

表1

連續供貨四批以后，在第五批也是最后一批貨中，在做回焊爐檢測時，樣件端子側面錫層出現藍色, 不良率達。取前幾批次留樣鍍件做同樣項目 檢測卻無變色現象出現。

初次判斷以為是鍍層厚度問題，將出現變色批 次的鍍件做錫層厚度測試，抽樣10件,對端子的兩 個平面即正面、反面、以及兩個側面即帶狀材料在 鍍液中行進的迎水面、背水面采用1射線熒光測厚 儀分別進行測厚。

從表1可以看出，該鍍件側面鍍層厚度低于平面鍍層，似乎鍍層高溫變色是鍍層厚度不夠引起。但是,隨后抽驗不變色批次鍍件錫鍍層厚度跟表1 數值相差甚微。在排除了厚度因素后，考慮是鍍液 雜質的影響。經檢查，該生產線工藝要求每周對鍍 錫溶液作一次沉降處理以清除31/+和其他雜質。但實際上電鍍最后一批次鍍件時，鍍液距上次沉降 處理已有十天，由此推斷，該次鍍錫層高溫變色是由 于鍍件側面錫層厚度較薄,在雜質過多的情況下鍍 層孔隙率較高引起。針對判定對鍍錫溶液進行了沉 降處理，在維持其它工藝條件不變的情況下，鍍件過 回焊爐檢測再無側面變色現象。

3結論

在電鍍加工過程中，其工藝細節管理是保證鍍

層質量合格的關鍵因素。如果不抓好工藝細節管理，即使有先進的電鍍設備和著名商家的專利品牌 鍍液添加劑，電鍍質量問題也會時有發生。為了保證電鍍質量穩定，避免出現鍍層質量故障，電鍍廠要 把工藝細節管理納人員工技術培訓和生產線管理的考核內容之中。如鍍液添加劑的補充方式，電鍍設備和電鍍溶液的維護時間周期，來料加工零件的分 類管理以及各鍍種工序間的銜接能否做到科學合 理、互相照應，這些都是細節管理工作的重要內容。

關鍵詞： 電鍍過程 管理 鍍層弊病

?

? 下一篇：電鍍生產中的故障排除 上一篇：電鍍生產中對漂洗水的監控

第五篇：銅石鎮中心校數學科教學過程管理規定

銅石鎮中心校教學過程管理暫行規定

1、教學計劃：按常規要求進行，大科采用文章式，小科、考查科采用表格式。

2、教參書：要求備課前進行深入學習，有明顯學習痕跡，并能體現個人對教參書的認識與理解。掌握全冊、各單元及各課時的教學內容及重難點，熟悉教學建議并能在備課及課堂教學中得以體現，3、全冊備課及單元備課：全冊備課有全冊教材分析、教學內容、教學目標、教學重難點、教材編寫特點等。單元備課有單元材分析、教學內容、教學目標、教學重難點、教材編寫特點、教學建議、教具學具準備等。

4、課時備課：環節完整，各年級、各學科都要有備課，50歲以上教師備簡案，側重于教學過程及作業設計。50歲以下教師備詳案。備課進度上要求按教學計劃進行先周備課，體現不同課型的教學策略，可以參考網絡大集體備課資料進行備課，注重習練到位。專職考查科教師需詳案，兼職教師可采用下載修改或書頭備課，但一定項目齊全，體現教學流程。教研室會利用說課答辯、抽測學生等方式考查教師備課的實效性。

5、課堂教學：全面落實新課標理念；借鑒“兩案”成功經驗；參照市教學策略，構建高效課堂。

6、教學反思：每學期不少于20次高質量的教學反思，每篇反思不少于100字，做到反思要及時，寫出本堂課的成敗之處、敗筆之處、教學機智、再教設計，真正能把自己真實的感悟寫出來，以更好的促進我們的課堂教學水平的提高。形式由中心校統一定稿，各單位按年級、學科單獨裝訂成冊，學期末由教導處統一歸檔存放。

7、作業：語文每課1次，習作或寫話每單元1篇；數學每周5次；英語三、四年級每周1次，五、六年級每周2次；常識為基礎訓練，并設有錯題集；美術需上書面作業。作業的設置可以多樣化，可以實行隨堂練習、課堂達標、實踐性作業等形式，布置作業時要做到課課有作業，也可以參照學案設置作業，重視學生書寫，作業質量，糾錯力度，目標達成度等。批改及時認真，符號規范，并有激勵性符號或評語。作文要注重過程性批改，有眉批、旁批和總評。有在檢查時，看學生書寫質量，以抽測等形式進行量化。

8、基礎訓練：全批全改，批改認真，杜絕“大對號”現象。注重學生書寫及做題質量，錯題有更正，有評價及批改日期。

9、單元檢測、講評、二次檢測：采用教導處審批制，參照教學進度及時進行檢測，平行年級統一閱卷、分析，同時注重學生書寫，講評、糾錯。講評教案要注重實效性與針對性，講評時要突出重點、難點問題，做到有的放矢。對存在共性的問題，教師要進行有針對性的二次補測，有批改、評價。音體美信息每學期不少于3次考查，并歸檔存放。體育必考項目為仰臥起坐。音樂、美術、信息為教材上的內容，考查科授課內容必須按教材上課。

10、聽課記錄及學習筆記：聽課記錄每學期不少于20次，學習筆記記錄形式多樣，體現個人學習及集體學習痕跡，內容充實，有實效性。

銅石鎮中心校

2013年2月26日