第一篇：思想品德八下期末模擬檢測(cè)題

城前中學(xué)思想品德八（下）試題（1）

Ⅰ卷單項(xiàng)選擇題（20分）

單項(xiàng)選擇題（下列各題選項(xiàng)中，只有一個(gè)最符合題意，把正確答案的序號(hào)填在下面相應(yīng)表格內(nèi)。

每小題2分共50分）

1、“誰(shuí)若與集體脫離，誰(shuí)的命運(yùn)就要悲哀”。這句話說(shuō)明

A、個(gè)人的生活、學(xué)習(xí)和工作都離不開(kāi)集體B、集體的力量是無(wú)窮的 C、集體是我們溫暖的家D、集體是個(gè)人成長(zhǎng)的搖籃，是媽媽溫暖的懷抱

2、“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；國(guó)事、家事、天下事，事事關(guān)心”，對(duì)這句話理解錯(cuò)誤的．．．是（）

A、我們要積極參與社會(huì)公益活動(dòng)B、要進(jìn)一步了解社會(huì) C、要關(guān)心社會(huì)D、要一心讀好圣賢書

3、白云、青山、綠水、遼闊的草原、起伏的山巒?? 浩瀚美麗的大自然

①給我們無(wú)窮的精神享受 ②帶給我們歡樂(lè) ③帶給我們困惑 ④陶冶我們的情操⑤豐富我們的精神生活

A、①②③④B、①②③⑤C、①②④⑤D、②③④⑤

4、我國(guó)十分重視環(huán)境保護(hù)的立法、執(zhí)法工作，制定了許多有關(guān)環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)。其中，我國(guó)環(huán)境保護(hù)的基本法是

A、《中華人民共和國(guó)防治污染法》B、《中華人民共和國(guó)大氣污染防治法》 C、《中華人民共和國(guó)森林法》D、《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》

5、2005年秋，因雨水較多，陜西渭南、安康等地不同程度遭受了洪澇、滑坡、坍塌等災(zāi)害。中央民政部及時(shí)下發(fā)救災(zāi)款，全省人民團(tuán)結(jié)一心，捐款捐物，終于幫助災(zāi)區(qū)人民戰(zhàn)勝了自然災(zāi)害。這說(shuō)明

A、團(tuán)結(jié)就是力量B、防災(zāi)準(zhǔn)備不夠 C、洪水的兇猛D、環(huán)境問(wèn)題危害很大

6、在我們說(shuō)話的地球上，每年每月，甚至每時(shí)每刻，都有某個(gè)物種在滅絕活瀕臨滅絕，而且滅絕的速度在不斷加快。造成物種滅絕的原因有

①不可抗拒的自然歷史及自然災(zāi)害因素 ②人為因素 ③人類對(duì)野生動(dòng)植物資源掠奪式開(kāi)發(fā)和利用 ④人類對(duì)自然的過(guò)分保護(hù)

A、①②③B、①③C、②③④D、①③④

7、對(duì)右圖的寓意理解正確的選項(xiàng)有

①地球控制在人類的手中，由人類擺布②人類只有一個(gè)地球，保護(hù)地球也就是保護(hù)人類自己③人類的活動(dòng)必須與資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)④關(guān)心地球、保護(hù)環(huán)境是每個(gè)公民的義務(wù)

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

8、人類文明的標(biāo)志是

A、保護(hù)環(huán)境B、生產(chǎn)勞動(dòng)C、科學(xué)技術(shù)D、法治9、2005年10月12日－17日，我國(guó)“神舟”六號(hào)載人飛船獲得圓滿成功。這是我國(guó)大力發(fā)展取得的成果

A、生命科學(xué)技術(shù)B、空間科學(xué)技術(shù) C、納米技術(shù) D、信息技術(shù)

10、下列關(guān)于好奇心的認(rèn)識(shí)，不正確．．．的是 A、好奇心人皆有之 B、只要有了好奇心，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造，從而打開(kāi)成功的大門

C、我們需要保存童年時(shí)的那份天真與好奇，把好奇心轉(zhuǎn)化為興趣，進(jìn)而發(fā)展成為志趣、特長(zhǎng) D、我們應(yīng)該正確把握好奇心，拒絕不良誘惑

11、馬克思說(shuō)“憲法是法律的法律。”這句話說(shuō)明

A、憲法具有最高的法律效力B、憲法規(guī)定國(guó)家生活中的根本問(wèn)題 C、普通法律包括了憲法D、憲法包含了普通法律

12．新華社2010年1月25日?qǐng)?bào)道，日前，國(guó)務(wù)院、中央軍委下發(fā)命令，追授中國(guó)８位赴()執(zhí)行維和任務(wù)不幸殉職的維和警察榮譽(yù)稱號(hào)。

A．蘇丹B．海地C．伊拉克D．阿富汗

13、黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略是

A、對(duì)外開(kāi)放B、依法治國(guó) C、保護(hù)環(huán)境 D、計(jì)劃生育

14、在我國(guó)，能夠?qū)Ω鞣N法律活動(dòng)的合法性進(jìn)行法律監(jiān)督的包括 ①所有國(guó)家機(jī)機(jī)關(guān) ②社會(huì)組織 ③我國(guó)公民

A、①②B、②③C、①③D、①②③

15、集體是一個(gè)整體，其存在形式多種多樣，集體的基本特征有

①有著共同的目標(biāo) ②行動(dòng)上相互支持 ③心理上相互依存 ④情感上榮辱與共 A、①②B、①②③C、①②③④D、②③④

16、當(dāng)你游覽金絲峽時(shí)，要想“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”在鑒賞時(shí)就要注意A、觀賞的距離 B、觀賞的角度 C、觀賞的時(shí)間 D、發(fā)揮想像力 17、21世紀(jì)高科技的主流是

A、信息技術(shù) B、納米技術(shù) C、生命科學(xué)技術(shù) D、空間科學(xué)技術(shù)

18、作為青少年，我們要積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)我們可以進(jìn)一步了解社會(huì)，增進(jìn)關(guān)心社會(huì)的情感。雖然我們年齡小、力量單薄，但我們可以為社會(huì)做許多力所能及的事，比如 ①為貧困兒童獻(xiàn)愛(ài)心 ②為災(zāi)區(qū)捐款 ③宣傳“防艾”知識(shí) ④扶助老弱病殘A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④

19、十一屆全國(guó)人大常委會(huì)第十三次會(huì)議2月26日下午在北京閉會(huì)，會(huì)議表決通過(guò)了下列哪部法律：

A．《中華人民共和國(guó)國(guó)防法》B．《中華人民共和國(guó)兵役法》 C．《中華人民共和國(guó)民兵役備法》D．《中華人民共和國(guó)國(guó)防動(dòng)員法》 20、2010年5月-10月，世界博覽會(huì)將在我國(guó)市舉辦，主題為_(kāi)_____。A．北京同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想B．南京創(chuàng)造傳奇一刻 C．上海城市，讓生活更美好D．廣州和諧中國(guó)

Ⅱ卷非選擇題（40分）

21、有人說(shuō)：“集體就像一個(gè)大火爐，集體里的成員則像一塊塊煤炭。大家都想得到火爐的溫暖，就必須把自己點(diǎn)燃放進(jìn)去。煤炭越多，燒得越旺，那么集體也就越溫暖……溫暖的集體不是別人賜給的，也不會(huì)從天上掉下來(lái)，它是靠全體成員的熱情和愛(ài)匯集起來(lái)的。”（12分）

（1）上述說(shuō)法體現(xiàn)了哪些道理？（4分）

（2）請(qǐng)結(jié)合實(shí)際說(shuō)說(shuō)我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中應(yīng)以怎樣的實(shí)際行動(dòng)來(lái)為集體增光添彩？（6）

22.聯(lián)合國(guó)確定2010年為“國(guó)際生物多樣性年”，主題為“生物多樣性就是生命，生物多樣性也是我們的生命”。全球生物多樣性面臨威脅的嚴(yán)峻形勢(shì)開(kāi)始進(jìn)入公眾視野。據(jù)專家估計(jì)，由于人類的活動(dòng)和日益加劇的氣候變化，目前地球上的生物種類正在以相當(dāng)于正常水平1000倍的速度消失，全世界目前約有3.4萬(wàn)種植物和5200多種動(dòng)物瀕臨滅絕。

（1）結(jié)合材料談?wù)劊?lián)合國(guó)為什么把2010年確定為“國(guó)際生物多樣性年”？（2）

（2）造成全球生物多樣性面臨威脅的嚴(yán)峻形勢(shì)的原因有哪些？（2）

（3）你打算怎樣響應(yīng)今年的這一主題？（6）

23.4月22日，國(guó)土資源部、遼寧省人民政府、中國(guó)地質(zhì)調(diào)查局、中國(guó)地質(zhì)學(xué)會(huì)以“珍惜地球資源 轉(zhuǎn)變發(fā)展方式 倡導(dǎo)低碳生活”為主題在全國(guó)各地舉辦了豐富多彩的活動(dòng)，隆重紀(jì)念第四十一個(gè)世界地球日。為了更好地體現(xiàn)世界地球日主題，鼓勵(lì)民眾把節(jié)約能源和低碳生活融入日常生活每個(gè)細(xì)節(jié)中，國(guó)土資源部有關(guān)負(fù)責(zé)人倡議，從我做起，從身邊小事做起，從現(xiàn)在做起，珍惜每一寸土地，珍惜每一份資源，少開(kāi)一天車，少用一度電，節(jié)省一張紙，節(jié)約一滴水，把節(jié)約資源體現(xiàn)在日常生活的每個(gè)細(xì)節(jié)中，使其成為我們的生活習(xí)慣，讓低碳生活成為社會(huì)風(fēng)尚。（1）材料說(shuō)明了什么？（4）

（2）在今后的學(xué)習(xí)和生活中你打算怎樣去過(guò)低碳生活？（至少3項(xiàng)）（6）

24、某市民因其住房附近的下水道堵塞，污水橫流，影響交通，在未曾與城建部門打招呼的情況下，直接通過(guò)“市長(zhǎng)熱線”要求市長(zhǎng)過(guò)問(wèn)此事。（1）該市民的做法對(duì)嗎？說(shuō)說(shuō)理由。（4分）

（2）假如你遇到類似情況，該怎么做？（6分）

（1）集體的發(fā)展離不開(kāi)個(gè)人的努力；集體不論大小，團(tuán)結(jié)才有力量或我們要以集體利益為重，為集體增光添彩。（2分）

（2）（每個(gè)要點(diǎn)2分，共8分）①維護(hù)集體榮譽(yù)和利益，更應(yīng)該體現(xiàn)在自己的實(shí)際行動(dòng)中。②在生活中要懂得關(guān)愛(ài)集體中的每一個(gè)成員，維護(hù)集體的團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)集體的凝聚力。③要盡職盡責(zé)地完成集體分配的每一項(xiàng)任務(wù)。④要積極發(fā)揮個(gè)人的特長(zhǎng)，努力做好本職工作，為振興中華而勤奮學(xué)習(xí)，以創(chuàng)造性的勞動(dòng)和優(yōu)異成績(jī)，為集體增光添彩。

22.⑴在我們生活的地球上，自然物種正在滅亡，并且滅亡的速度在不斷加快。物種的滅絕破壞了大自然的生態(tài)平衡，必然會(huì)危及人類自身。（3分）

⑵除不可抗拒的自然歷史及自然災(zāi)害因素外，還有人為因素，特別是人類對(duì)野生動(dòng)植物資源的掠奪式開(kāi)發(fā)和利用。（3分）

⑶我們要珍愛(ài)大自然，保護(hù)大自然的一切生命。（2分）23.⑴人們高度重視節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境，重視人與自然和諧相處。（2分）

⑵節(jié)約用紙，紙張正反兩面都用；節(jié)約用水，隨手關(guān)水龍頭，衣服攢多了再用洗衣機(jī)洗；節(jié)約用電，隨手關(guān)燈，電器不用拔下插頭；騎自行車上放學(xué)；不使用一次性筷子；不購(gòu)買包裝復(fù)雜的商品；種花、種草、植樹(shù)等。（5分）

24、（1）對(duì)。在我國(guó)，每個(gè)公民都依法享有監(jiān)督權(quán)。公民可以通過(guò)提出批評(píng)建議，來(lái)信來(lái)訪等形式來(lái)行使自己的權(quán)利。但是公民要通過(guò)正確的途徑來(lái)行使自己的權(quán)利，并要在法律許可的范圍內(nèi)行動(dòng)。

（2）可以通過(guò)“市長(zhǎng)熱線”要求市長(zhǎng)過(guò)問(wèn)此事，還可以通過(guò)寫信，發(fā)電子郵件向人大代表，城建部門，新聞媒體反映情況。

第二篇：七年級(jí)思想品德期末檢測(cè)題

七年級(jí)思想品德期末檢測(cè)題

班級(jí)

＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿＿座號(hào)＿＿＿＿＿

（開(kāi)卷考試，45分鐘，滿分100分）

一、辨別正誤題（20分）

1、正因?yàn)槊總€(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，所以我們更應(yīng)該珍惜自己的生命，更應(yīng)該發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)、展現(xiàn)自己獨(dú)特的風(fēng)采。（）

2、人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但緊要處卻只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候。這告訴我們：要邁好青春第一步。（）

3、自信使人有克服困難的勇氣和自強(qiáng)不息的力量。（）

4、一個(gè)人需要自強(qiáng)的精神，一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族需要自強(qiáng)不息的民族精神。（）

5、明確而遠(yuǎn)大的目標(biāo)是一個(gè)人行動(dòng)的方向和動(dòng)力。（）

6、適合自己的學(xué)習(xí)方法就是最好的學(xué)習(xí)方法，所以借鑒別人的學(xué)習(xí)方法對(duì)我們毫無(wú)意義。（）

7、創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)秀的班集體，主要是每個(gè)人管好自己，做好自己的事。（）

8、“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。”這是老師誨人不倦、無(wú)私奉獻(xiàn)精神的體現(xiàn)（）

9、挫折之后的思考、總結(jié)、探索、創(chuàng)造的過(guò)程是人們提高認(rèn)識(shí)、增長(zhǎng)才智的過(guò)程，因此挫折越多越好！（）

10、“盡管我們用判斷力思考問(wèn)題，但最終解決問(wèn)題的還是意志，而不是才智。”這句話說(shuō)明意志比才智更重要。（）

二、單項(xiàng)選擇題（20分）

11、克雷洛夫在《小樹(shù)林和火》的寓言中寫道：“小樹(shù)林聽(tīng)信了火苗的甜言蜜語(yǔ)，和他交上了朋友，結(jié)果引火燒身，把小樹(shù)林通通燒光了。”指啟示告訴我們（）A要做到善交益友，樂(lè)交諍友，不交損友 B不交朋友，避免受到傷害 C對(duì)朋友要寬容，不分是非善惡

D自己需要幫助的時(shí)候，再交朋友。

12、我國(guó)唐朝大詩(shī)人李白曾說(shuō)：“天生我材必有用。”他寫的許多詩(shī)詞，都成為千古絕唱。俄國(guó)偉大的作家高爾基說(shuō)：“如果不相信自己的力量，除了幻想和神話之外，什么也創(chuàng)造不出來(lái)。”這表明一個(gè)人取得學(xué)習(xí)、工作和事業(yè)的成功與是否具備（）密切相關(guān)。A豐富的科學(xué)文化知識(shí) B 自尊自信的心理品質(zhì) C高尚的思想品德品質(zhì) D良好的心理品質(zhì)

13、法國(guó)大作家雨果說(shuō)：“勤奮能讓一只蝸牛爬上金字塔。”這句話啟示我們（）A 掌握正確的學(xué)習(xí)方法尤為重要 B成功來(lái)源于不懈的努力

C要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。D知識(shí)讓人生更亮麗

14、小剛在小學(xué)時(shí)成績(jī)一直名列前茅，可進(jìn)入初中以后，由于科目增多、難度加大，他雖然還是認(rèn)真的學(xué)習(xí)，但感覺(jué)到成績(jī)明顯下降了，他為此困惑不解，小剛應(yīng)該（）A依賴爸爸媽媽，幫忙檢查學(xué)習(xí)情況

B合理安排時(shí)間，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，改變學(xué)習(xí)方法 C智力水平已經(jīng)落后了，還需要加倍努力用功

D科目太多，就選兩個(gè)自己喜歡的認(rèn)真學(xué)，其余的就隨它去吧 15、2011年，某校教師節(jié)主題為“歌師恩，贊師美”。國(guó)家主席胡錦濤借節(jié)日之際向全國(guó)教師致以節(jié)日的問(wèn)候，作為學(xué)生，我們尊敬老師最重要的是（）A真誠(chéng)接受老師的批評(píng) B虛心聽(tīng)取老師的教誨

C對(duì)老師有禮貌 D尊重老師的勞動(dòng)

16.清華大學(xué)的校訓(xùn)是“自強(qiáng)不息，厚德載物”。下列正確的是（）。A.自強(qiáng)不息是中華民族幾千年熔鑄成的民族精神

B.自強(qiáng)的人會(huì)對(duì)未來(lái)充滿希望和憧憬，自強(qiáng)的人肯定進(jìn)名校 C.自強(qiáng)的人沒(méi)有弱點(diǎn)，在困難面前不低頭 D.自強(qiáng)的人都是“神童”，“神童”都是自立能力很強(qiáng)的人

17.一個(gè)經(jīng)營(yíng)很成功的日本企業(yè)家，為了保持良好的心態(tài)，錄下了自己講的一段話：“我感覺(jué)一天比一天好，我身體很健康，工作很順利。我很走運(yùn)。”幾乎每天都放給自己聽(tīng)，以激勵(lì)自己、鼓舞自己。這則事例告訴我們：這名企業(yè)家（）。A.只看到自己的優(yōu)點(diǎn)，看不到自己的缺點(diǎn)、B.過(guò)高地估計(jì)了自己的力量

C.認(rèn)為前進(jìn)的道路上不會(huì)遇到困難和挫折

D.經(jīng)常給予自己積極的暗示，有利于提高自己的信心和勇氣

18.某企業(yè)職工李某和王某因企業(yè)改革而下崗。李某理解企業(yè)的決定，心情平靜，下崗后辦起一個(gè)小吃店，生意興隆，收入比在職職工還多。王某則認(rèn)為下崗是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他不公，從此精神一蹶不振，也不到社會(huì)上求職，只靠社會(huì)救濟(jì)維持家庭生活。這說(shuō)明（）。A.只有下崗才能鍛煉人的承受鍛煉能力 B.挫折越多，成功的機(jī)會(huì)就越多 C.承受挫折的能力不同，結(jié)果不同 D.企業(yè)改革不利于人民的生活

19.張明覺(jué)得上數(shù)學(xué)課是“苦差事”，一上課就愁眉苦臉，考試?yán)喜患案瘛Ｈ绾胃淖冞@種情況，你認(rèn)為在下列措施中，最為重要的是（）。A.暫時(shí)放一放，等有興趣再學(xué) B.換另外的數(shù)學(xué)老師上課

C.先明確為什么要學(xué)這門課，再下苦功夫?qū)W，慢慢在學(xué)的過(guò)程中培養(yǎng)興趣 D.建議老師改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量

20.楚霸王驍勇善戰(zhàn)，但他戰(zhàn)敗時(shí)拒絕了他人的幫助，在絕望中只能以自殺來(lái)逃避失敗。這表明他（）。

A.目光短淺才被挫折所壓倒

B.在自毀自責(zé)和自我懷疑中走向滅亡 C.缺乏把事業(yè)堅(jiān)持到底的堅(jiān)強(qiáng)意志 D.是一個(gè)有自尊的人

三、不定項(xiàng)選擇題（下列各題各有1個(gè)或1個(gè)以上正確答案，只有將正確答案全部選出而不發(fā)生誤選者才能得分。共10小題，20分）

21.“所有人的人生都是一樣的，有圓有缺，有滿有空，這是你不能選擇的，但你可以選擇看人生的角度，多看人生的圓滿，然后帶著一顆快樂(lè)感恩的心去面對(duì)人生的不圓滿。”——邰麗華所感悟的生活真諦說(shuō)明了（）。A.她是一個(gè)積極、樂(lè)觀、自信的人 B.她自暴自棄，甘于現(xiàn)狀

C.她沒(méi)有因?yàn)樽约荷砩系牟煌昝蓝员埃档梦覀儗W(xué)習(xí)D.她熱愛(ài)生活，能正確對(duì)待生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨 22.制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，應(yīng)當(dāng)（）。

A.把所有時(shí)間都安排得滿滿的，越細(xì)越好，然后按計(jì)劃執(zhí)行 B.根據(jù)自己的學(xué)習(xí)方式和能力選擇恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容 C.目標(biāo)適當(dāng)，符合自身實(shí)際情況 D.時(shí)間定得越長(zhǎng)越好

23.下列屬于自信的表現(xiàn)的有（）。

A.小華給市長(zhǎng)寫信，建議在學(xué)校門口附近修建人行天橋，結(jié)果被采納 B.曉丹制作的Flash動(dòng)畫作品在省中學(xué)生信息技術(shù)成果展示中被評(píng)為一等獎(jiǎng) C.王林因?yàn)榇蚣艹雒曾Q得意

D.莉莉期末考試成績(jī)不理想，她決定干脆不讀書了，出去打工掙錢 24.下列行為屬于自尊自強(qiáng)表現(xiàn)的是（）。

A.有個(gè)中國(guó)代表團(tuán)出席國(guó)際會(huì)議，見(jiàn)會(huì)場(chǎng)懸掛別國(guó)的國(guó)旗，就是沒(méi)掛中國(guó)國(guó)旗，于是退出會(huì)場(chǎng)，以示抗議

B.有位同學(xué)同別人打乒乓球，打輸了，虛心向人請(qǐng)教球技 C.有位同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)不努力，考試時(shí)偷看別人的試卷 D.丘吉爾努力練習(xí)演說(shuō)，最終贏得民眾的支持

25.“如果你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，彼此交換，那么每個(gè)人只有一個(gè)蘋果； 如果你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，我們每個(gè)人就有了兩種思想，甚至多于兩種思想。”這一比喻告訴我們（）。A.失去友誼會(huì)給人帶來(lái)痛苦

B.人與人之間相互交流思想，可以增長(zhǎng)雙方的見(jiàn)識(shí) C.生活中需要友情，它是我們成長(zhǎng)的精神營(yíng)養(yǎng) D.朋友之間傳遞友情實(shí)際上是一種相互學(xué)習(xí)的過(guò)程

26.愛(ài)迪生在發(fā)明電燈的時(shí)候，先后使用過(guò)上千種材料作燈絲，可是都沒(méi)有成功。面對(duì)他人的嘲笑，他卻笑著說(shuō)：“我并沒(méi)有失敗，因?yàn)槲乙呀?jīng)知道了很多種材料不適合作燈絲。”他堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)下去，終于獲得了成功。這說(shuō)明（）。A.自信給人戰(zhàn)勝困難的勇氣 B.愛(ài)迪生太狂妄 C.自信使人樂(lè)觀向上 D．自信一定能使人成功 27.但丁說(shuō)過(guò)一句名言：“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧。”這句話的意思是（）。A．不聽(tīng)別人的意見(jiàn)

B．別人說(shuō)得對(duì)，但自己做不到

C．告別依賴，走向自立，就要獨(dú)立思考，自主作出決定

D．認(rèn)真分析別人的意見(jiàn)，最終判斷自己是對(duì)的，并堅(jiān)持原則28.巴爾扎克說(shuō)：“挫折和不幸是能人的無(wú)價(jià)之寶、弱者的無(wú)底深淵。”這句話說(shuō)明（）。A．挫折既有積極作用，又有消極作用B．導(dǎo)致挫折的因素多種多樣

C．挫折是壞事，會(huì)讓我們墜入無(wú)底深淵

D．挫折不可怕，正確對(duì)待，不畏不懼可以讓我們戰(zhàn)勝挫折

29.我國(guó)國(guó)際象棋特級(jí)大師謝軍獲得成功的秘訣之一是：每次制定目標(biāo)時(shí)，他都將目標(biāo)定得比自己實(shí)際水平高出一點(diǎn)點(diǎn)。這給我們的啟示是（）。A．制定目標(biāo)不一定要量力而行，可以適當(dāng)高一點(diǎn)B．為了創(chuàng)造成功記錄，目標(biāo)定得越低越好C．創(chuàng)造成功的紀(jì)錄要選準(zhǔn)適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)

D．目標(biāo)定得合理，才有助于成功，有助于增強(qiáng)信心

30.某記者曾經(jīng)采訪過(guò)一些大學(xué)和重點(diǎn)高中，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在父母的陪同下走進(jìn)高中、大學(xué)校門的學(xué)生已經(jīng)成了新學(xué)期開(kāi)學(xué)的一道風(fēng)景。就連一些農(nóng)村的學(xué)生也不例外。這幾年，農(nóng)村家長(zhǎng)就是借錢當(dāng)盤纏，也要千里迢迢一路護(hù)送孩子到校的現(xiàn)象已經(jīng)司空見(jiàn)慣。這說(shuō)明（）。A．要自立，就應(yīng)學(xué)會(huì)科學(xué)的支配時(shí)間B．要自立，就應(yīng)養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣C．要自立，就應(yīng)克服依賴性，增強(qiáng)自覺(jué)性

D．作為家長(zhǎng)，不應(yīng)一味地包辦代替，要培養(yǎng)孩子成為一個(gè)獨(dú)立的人

四、心靈溝通（共3小題，18分）

張翔成功了，可他獲得了市級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，隨之而來(lái)的是領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的獎(jiǎng)?wù)隆⑴_(tái)下的掌聲|老師的贊許。可張翔總覺(jué)得還缺少點(diǎn)什么。的確，同學(xué)們一點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有，他跑到街上買水果、買零食發(fā)給大家表示慶祝，可是同學(xué)們?nèi)宰谧簧细髯龈鞯模瑳](méi)有什么反應(yīng)。張翔感到“高處不勝寒”，可這又能怪誰(shuí)呢？

平日里，同學(xué)們課間侃大山，他不加入，甚至還大聲訓(xùn)斥他們不許大聲說(shuō)話，因?yàn)樗谧銎饺盏臄?shù)學(xué)題。學(xué)習(xí)上，同學(xué)們問(wèn)他問(wèn)題，他總是借故自己太忙，就是嘲笑大家苯：別人向他借數(shù)學(xué)書，他要么說(shuō)放在家里了，要么說(shuō)自己也正在用，結(jié)果那次考試只有他一個(gè)人受到老師的表?yè)P(yáng)，同學(xué)們都說(shuō)其實(shí)他也不算是真正的第一名。現(xiàn)在，張翔終于體驗(yàn)到自己平日中下的苦果，他終于明白了。

31、請(qǐng)你想一想，張翔現(xiàn)在終于明白了什么道理？（5分）

32、張翔成功后，同學(xué)們卻反應(yīng)冷淡的事例給我們那些啟示？（至少3點(diǎn)）（8分）

33、請(qǐng)你幫張翔想一想，今后他應(yīng)該怎樣做才能改變同學(xué)們對(duì)他的看法？（至少5點(diǎn)）（3分）

五、關(guān)注校園生活（共2小題，12分）面對(duì)考試，許多同學(xué)都有心虛的感受。特別是面對(duì)關(guān)乎命運(yùn)的重大考試，有的同學(xué)會(huì)“頭暈眼花，膽戰(zhàn)心驚”。有一位校長(zhǎng)這樣開(kāi)導(dǎo)他的學(xué)生：當(dāng)你走上考場(chǎng)時(shí)，你一定要默默地年3遍:“沒(méi)有我不會(huì)的題！”

請(qǐng)回答：

其實(shí)，并不是所有的考題都是“沒(méi)有我不會(huì)的題”。那么，支撐你說(shuō)這句話的勇氣來(lái)自什么？（4分）

你認(rèn)為怎樣才能建立良好的自信？（8分）

六、不平凡的人造就不平凡的事（共2小題，10分）

20世紀(jì)70年代，33歲的世界拳王阿里體重已超過(guò)正常體重的20多磅，速度和耐力已不如從前，醫(yī)生給他的運(yùn)動(dòng)生涯判了“死刑”。然而，阿里憑借頑強(qiáng)的毅力重返拳臺(tái)，和另一拳

壇猛將弗雷澤進(jìn)行較量。這場(chǎng)比賽進(jìn)行到14回合時(shí)，阿里已精疲力竭，瀕于崩潰的邊緣，幾

乎再也無(wú)絲毫力氣迎接第15回合了。然而，他拼命堅(jiān)持著，不肯放棄，他知道對(duì)方和自己一樣，這時(shí)就是在比毅力，看誰(shuí)能比對(duì)方多支持一會(huì)。于是，阿里竭力保持堅(jiān)毅的表情和誓不低頭的氣勢(shì)，雙目如電。這令弗雷澤不寒而栗，最終表示放棄比賽，甘拜下風(fēng)。裁判當(dāng)即高舉起阿里的肩膀，宣布阿里獲勝。這時(shí)阿里眼前一黑，雙腿無(wú)力地跪在了地上。弗雷澤見(jiàn)此情景大吃一驚，他追悔莫及，為此抱憾終生。

這個(gè)故事體現(xiàn)了阿里的那些品質(zhì)？（4分）

阿里的經(jīng)歷給了你什么啟示？（請(qǐng)從兩個(gè)角度回答。）（6分）

第三篇：期末檢測(cè)題（本站推薦）

期末檢測(cè)題

一、選擇題（每題2分，共30分）

1.人呼出的氣體和吸入的氣體相比，成分的主要變化是（）

A.氧增加，二氧化碳減少B.氧和二氧化碳都不變

C.氧和二氧化碳都減少D.氧含量減少，二氧化碳含量增加

2.某人戴著眼鏡看報(bào)。窗外有人叫他，為了看清叫他的人，他摘下了眼鏡，他戴的是（）

A.凸透鏡B.平光鏡C.凹透鏡D.凸面鏡

3.胚胎和胎兒發(fā)育的場(chǎng)所是（）

A.卵巢B.子宮C.輸卵管D.陰道

4.人類起源于（）

A.猴子B.黑猩猩C.類人猿D.森林古猿

5.某小孩將尿排在路旁后，引來(lái)了許多螞蟻，這說(shuō)明他可能患有（）

A.地方性甲狀腺腫B.低血糖癥C.肥大癥D.糖尿病

6.預(yù)防碘缺乏癥的最有效、最簡(jiǎn)便的措施是（）

A.食用含碘食品B.食用加碘鹽C.服用碘油制劑D.藥物補(bǔ)碘

7.下列動(dòng)物腺體中都能產(chǎn)生激素的是（）

A.汗腺和垂體B.腸腺和胰腺C.乳腺和胰腺D.卵巢和胰島

8.舉重運(yùn)動(dòng)員遵從教練的指導(dǎo)，一見(jiàn)燈亮就用力舉起啞鈴。這一反射的神經(jīng)沖動(dòng)傳遞的途徑是（）

A.眼→傳入神經(jīng)→脊髓→傳出神經(jīng)→肌肉B.眼→傳入神經(jīng)→大腦→傳出神經(jīng)→肌肉

C.皮膚→傳入神經(jīng)→脊髓→傳出神經(jīng)→肌肉D.皮膚→傳入神經(jīng)→大腦→傳出神經(jīng)→肌肉

9.下列各項(xiàng)中，形成血紅蛋白所必不可少的物質(zhì)是()

A.鐵B.鋅C.碘D.鈣

10.消化道的哪個(gè)部位吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的能力最強(qiáng)（）

A.胃B.十二指腸C.小腸D.大腸

11.反射和反射弧的關(guān)系是（）

A.反射和反射弧在性質(zhì)上完全相同B.只要反射弧完整就有反射活動(dòng)

C.反射可以不通過(guò)反射弧來(lái)完成D.反射必須通過(guò)反射弧來(lái)完成12.造成酸雨危害的主要?dú)怏w是()

A.二氧化碳B.二氧化硫C.二氧化氮D.氮?dú)?/p>

13.艾滋病除了通過(guò)性傳播外，還會(huì)通過(guò)下列哪種途徑傳播（）

A.水源傳播B.握手傳播C.輸血傳播D.空氣傳播

14.下列哪種認(rèn)識(shí)是不正確的()

A.青春期是學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)才干的關(guān)鍵時(shí)期B.應(yīng)在青春期前更加重視面部皮膚的清潔

C.女孩子因擔(dān)心脂肪積累而禁食含脂肪的物質(zhì) D.男女同學(xué)應(yīng)保持正常的交往

15.下列現(xiàn)象中，由廢舊電池污染所致的是（）

A.飲用水中帶有霍亂病菌B.水中藻類迅速繁殖，使魚類窒息而死

C.汞、鎘擴(kuò)散到土壤中D.渤海海域出現(xiàn)赤潮

二、填空題（每空1分，共15分）

1.購(gòu)買帶包裝的食品時(shí)，應(yīng)關(guān)注食品包裝上的營(yíng)養(yǎng)成分、是否含有添加劑，以及、、、廠址等方面的內(nèi)容。

2.人眼球結(jié)構(gòu)中的晶狀體相當(dāng)于照相機(jī)的鏡頭，相當(dāng)于照相機(jī)的光圈，相當(dāng)于膠卷。

3.2002世界環(huán)境日的主題是。

4.外界的聲波經(jīng)過(guò)外耳道傳到，產(chǎn)生的震動(dòng)通過(guò)傳到內(nèi)耳，刺激內(nèi)的感覺(jué)細(xì)胞，再通過(guò)聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)傳給大腦，產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué)。

5.顯微鏡下觀察人血涂片，數(shù)量最多的血細(xì)胞是，數(shù)量最少的血細(xì)胞是，最大的血細(xì)胞是，最小的血細(xì)胞是。

6.我國(guó)計(jì)劃生育的具體要求是：晚婚、晚育、、。

三、識(shí)圖作答題（每空1分，共25分）

1.右圖是眼球結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）填寫各序號(hào)的結(jié)構(gòu)名稱。

①，②，③，④，⑤，⑥，⑦。

(2)外界物體反射來(lái)的光線，依次經(jīng)過(guò)、瞳孔、和，并經(jīng)過(guò)等的折射，最終落在上，形一個(gè)物像。物像信息通過(guò)傳給大腦的一定區(qū)域，人就產(chǎn)生了視覺(jué)。

(3)如果長(zhǎng)期不注意用眼衛(wèi)生，使的凸度增大，形成的物像就會(huì)落在視網(wǎng)膜的，造成近視眼。

2.右圖是尿的形成過(guò)程示意圖：

圖中①是；②是；③的液體是，正常情況下，主要成分為、、和等物質(zhì)；④的液體是。圖中具有重吸收作用，它能將蛋白質(zhì)和全部的吸收回血液。

四、設(shè)計(jì)題（11分）

1.小明同學(xué)雖然很胖，但是醫(yī)生檢查結(jié)果卻顯示小明既缺鈣又缺鐵。請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)一份營(yíng)養(yǎng)合理的午餐食譜，能夠使小明健康成長(zhǎng)，并說(shuō)明設(shè)計(jì)食譜的理由。（5分）

2.向你提供玻璃缸、河水、一些大小和發(fā)育狀態(tài)相近的小蝌蚪、蝌蚪飼料及甲狀腺激素制劑。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，證明甲狀腺激素具有促進(jìn)幼小動(dòng)物發(fā)育的作用。（6分）

五、分析說(shuō)明題（19分）

1.下面是我國(guó)居民肺癌死亡率（1/10萬(wàn)）城鄉(xiāng)居民的一組數(shù)據(jù)，據(jù)此回答問(wèn)題。（5分）

環(huán)境 男性肺癌死亡率 女性肺癌死亡率

大 城 市 16.83 8.99

中等城市 12.75 5.66

小 城 市 9.98 4.53

農(nóng)村 6.01 2.84

(1)在什么樣的環(huán)境中生活和工作的居民，肺癌死亡率高？

(2)請(qǐng)你試著分析肺癌死亡率城鄉(xiāng)差別較大的原因是什么？

2.請(qǐng)閱讀下面文章后，回答問(wèn)題。（8分）

“我國(guó)西遼河沖積平原上的科爾沁沙地，以前曾盛長(zhǎng)森林和草原。20世紀(jì)以來(lái)，人們大面積毀林、墾草，使植被遭到了嚴(yán)重破壞：土質(zhì)瘠薄，經(jīng)過(guò)干旱風(fēng)沙活動(dòng)，草原急速退化成沙漠。有人把科爾沁沙地稱為?人造沙漠?……沙漠是喪失了生產(chǎn)能力的土地，一旦形成，不僅惡化了環(huán)境，而且破壞了許多動(dòng)物棲息的場(chǎng)所，更為嚴(yán)重的是任其發(fā)展，就難以自行恢復(fù)為森林、草原生態(tài)系統(tǒng)。”

（1）科爾沁從一個(gè)“盛長(zhǎng)森林和草原”的生態(tài)系統(tǒng)，演變?yōu)樯车兀@與哪些人類活動(dòng)有關(guān)？

（2）科爾沁草原遠(yuǎn)在內(nèi)蒙古，它的荒漠化會(huì)影響到我們的生活嗎？

（3）生態(tài)環(huán)境的破壞將嚴(yán)重影響人類的生存。你認(rèn)為作為一名中學(xué)生，應(yīng)從哪些方面做起，來(lái)保護(hù)我們賴以生存的環(huán)境。（至少答出4條）

一、選擇題

1.D2.A3.B4.D5.D6.B7.D8.B9.A10.C11.D12.B13.C 14.C15.C

二、填空題

1.生產(chǎn)日期保質(zhì)期生產(chǎn)廠家

2.瞳孔視網(wǎng)膜

3.讓地球充滿生機(jī)

4.鼓膜聽(tīng)小骨耳蝸

5.紅細(xì)胞白細(xì)胞白細(xì)胞血小板

6.少生優(yōu)生

三、識(shí)圖作答題

1.（1）瞳孔 角膜 晶狀體 玻璃體 視網(wǎng)膜 脈絡(luò)膜 視神經(jīng)

（2）角膜 晶狀體 玻璃體 晶狀體 視網(wǎng)膜 視覺(jué)神經(jīng)

3）晶狀體 前面

2.腎小球 腎小囊 原尿 水 無(wú)機(jī)鹽 葡萄糖 尿素 尿液 腎小管 葡萄糖

四、設(shè)計(jì)題

2.提示：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)為更好地控制變量，選取的玻璃缸大小要一樣，放的蝌蚪數(shù)目、大小要盡可能一樣，兩個(gè)玻璃缸所放的環(huán)境要一樣，均應(yīng)放在適合蝌蚪生活的溫暖的地方。實(shí)驗(yàn)時(shí)不要只用一只蝌蚪。

五、分析說(shuō)明題

1.(1)大城市肺癌死亡率最高，農(nóng)村最低。

(2)提示：城市是人口密集的地區(qū)，各方面發(fā)展都比較快，空氣污染也比較嚴(yán)重。可以從工業(yè)污染、吸煙、交通發(fā)展、汽車尾氣與粉塵、生活垃圾等方面進(jìn)行比較分析。

2.(1)人類的大面積毀林、墾草、過(guò)度放牧等活動(dòng)，都可能引起草原荒漠化。

(2)會(huì)。沙塵暴是指大風(fēng)挾帶大量泥沙和干土。被卷到空中的沙塵，在高空氣流的引導(dǎo)下，可以向周圍擴(kuò)散，嚴(yán)重的甚至可以漂洋過(guò)海。

(3)積極參加植樹(shù)活動(dòng)，不隨意毀壞花草樹(shù)木，不亂扔垃圾，防治重金屬污染等。

3.靜脈→上腔靜脈→右心房→右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺泡（或肺）

安徽省巢湖市居巢區(qū)2005～2006學(xué)第二學(xué)期期末考試

1.生物進(jìn)化的研究表明，人類起源于

A.類人猿B.黑猩猩C.古代的猴子D.森林古猿

2.生命的產(chǎn)生是從下列哪項(xiàng)開(kāi)始的A.受精卵B.胎兒C.精子D.卵細(xì)胞

3.體循環(huán)和肺循環(huán)的共同規(guī)律是

A.心室—靜脈—器官—?jiǎng)用}—心房B.心室—?jiǎng)用}—器官—靜脈—心房

C.心房—?jiǎng)用}—器官—靜脈—心室D.心房—靜脈—器官—?jiǎng)用}—心室

4.形成聽(tīng)覺(jué)的部位是

A.耳蝸B.前庭C.半規(guī)管D.聽(tīng)覺(jué)中樞

5.下列活動(dòng)不屬于排泄的是

A.排出尿液B.呼出二氧化碳 C.排出汗液D.排出糞便

6.人體排出尿液的作用是

A．排出新陳代謝產(chǎn)生的廢物B.調(diào)節(jié)體內(nèi)水分和無(wú)機(jī)鹽含量

C.維持組織細(xì)胞的正常生理功能D.以上都是

7.形成尿液的場(chǎng)所是

A.腎臟B.輸尿管C.膀胱D.尿道

8.下列關(guān)于人類必須要控制人口增長(zhǎng)的理由中，不正確的是

A.因?yàn)槿丝跀?shù)量減少，人口的素質(zhì)就越高

B.因?yàn)槿丝诘脑鲩L(zhǎng)會(huì)對(duì)資源、環(huán)境和社會(huì)產(chǎn)生巨大的壓力

C.控制人口的增長(zhǎng)可以更好的保護(hù)生物圈中的生物和環(huán)境

D.控制人口增長(zhǎng)有利于人類世世代代有可利用的各種資源

9.下列幾組食物中，含糖類較多的一組是

A.土豆、饅頭、米飯、白糖B.花生油、肥肉、大豆、芝麻

C.黃瓜、蘋果、柑橘、胡蘿卜D.牛奶、瘦肉、雞蛋、魚蝦

10、下列營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中，不需消化就能被直接吸收的是

A.蛋白質(zhì)、無(wú)機(jī)鹽、維生素B.水、無(wú)機(jī)鹽、纖維素

C.水、無(wú)機(jī)鹽、維生素D.無(wú)機(jī)鹽、維生素、脂肪

11.下列說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是

A.在有劇毒氣體的環(huán)境中，人們要佩戴防毒面具

B.當(dāng)發(fā)生沙塵暴時(shí)，要戴上口罩以減少塵埃的吸入

C.塵肺是長(zhǎng)期在粉塵場(chǎng)所工作的人易患的一種職業(yè)病

D.呼吸道傳染病流行季節(jié)不采取措施也不會(huì)感染疾病

12.防治大氣污染的根本措施是

A.人工降雨B.控制污染物排放C.植樹(shù)造林D.過(guò)濾空氣

13.下列關(guān)于血紅蛋白的敘述中，不正確的是

A.是一種含鐵的蛋白質(zhì)，呈紅色B.在含氧量低的地方容易與氧分離

C.在含氧量高的地方容易與氧結(jié)合D.在含氧量低的地方容易與氧結(jié)合14.現(xiàn)有一個(gè)新鮮的豬心，如何用最簡(jiǎn)便的方法判斷出它的左右

A.手捏心室壁B.將心臟切開(kāi)C.手捏心房壁D.向心臟內(nèi)灌水

15.正常人的眼之所以能看見(jiàn)遠(yuǎn)近不同的物體，主要是由于

A.視網(wǎng)膜可以前后移動(dòng)B.眼球的前后徑能隨意調(diào)節(jié)

C.瞳孔可隨意縮小或放大D.晶狀體的曲度可以變化

16.人的消化系統(tǒng)中，消化和吸收的主要器官是

A.口腔B.胃C.小腸D.大腸

17.空氣和食物進(jìn)入人體的共同通道是

A.喉B.咽C.食道D.氣管

18.胸廓的變化與呼吸的關(guān)系是

A.吸氣導(dǎo)致胸廓擴(kuò)大B.胸廓擴(kuò)大導(dǎo)致吸氣

C.胸廓擴(kuò)大與吸氣無(wú)關(guān)D.胸廓縮小導(dǎo)致吸氣

19.血漿中含量最多的物質(zhì)是

A.蛋白質(zhì)B.水C.無(wú)機(jī)鹽D.葡萄糖

20.“補(bǔ)鈣新觀念，吸收是關(guān)鍵。”小麗的媽媽一直給她喂奶粉，可是醫(yī)生說(shuō)小麗患佝僂病，原因在于喂奶粉時(shí)沒(méi)有喂

A.維生素AB.維生素B1C.維生素CD.維生素D

二、想想填填（每空2分，共40分）

1.和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分，腦神經(jīng)和脊神經(jīng)組成神經(jīng)系統(tǒng)。

2.神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是。

3.眼球的相當(dāng)于照相機(jī)的鏡頭，眼球的瞳孔相當(dāng)于照相機(jī)的，眼球的相當(dāng)于照相機(jī)暗室的壁，眼球的相當(dāng)于照相機(jī)中的膠卷。

4.按照神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞方向，反射弧結(jié)構(gòu)依次包括感受器→→→傳出神經(jīng)→。

5.人體生命活動(dòng)主要受到的調(diào)節(jié)，但也受到調(diào)節(jié)的影響。

6.吸煙產(chǎn)生的煙霧中含有多種對(duì)人體有害的物質(zhì)，這些物質(zhì)會(huì)使吸煙者和被動(dòng)吸煙者的呼吸系統(tǒng)受到不良刺激，抑制氣管和支氣管黏膜上的運(yùn)動(dòng)，使不能及時(shí)排出，降低了呼吸道的作用。

7.對(duì)人糞尿進(jìn)行無(wú)害化處理，是因?yàn)槿思S尿中含有大量的、和。

8.胰島素分泌過(guò)多時(shí)，血糖濃度會(huì)；胰島素分泌不足時(shí)，會(huì)患病。

三、思考判斷（共10分）

1.保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)人類自己。保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！（）

2.吳紅有個(gè)習(xí)慣，就是睡覺(jué)前躺著看會(huì)兒書。（）

3.圍湖造田，圍海造田，毀林開(kāi)荒種糧食。

4.為了避免生活垃圾污染環(huán)境，就應(yīng)該把垃圾集中埋在一塊地里。（）

5.人的肺泡外纏著毛細(xì)血管網(wǎng)，肺泡和毛細(xì)血管壁很薄，這有利于進(jìn)行氣體交換。（）

6.1998年，長(zhǎng)江中下游發(fā)生特大洪水，給人民生命、財(cái)產(chǎn)帶來(lái)嚴(yán)重?fù)p失。其主要原因是長(zhǎng)江上游森林植被遭到破壞。（）

7.計(jì)劃生育是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策。（）

8.一日三餐中，中、晚餐都很重要，早餐少吃一點(diǎn)或不吃沒(méi)多大關(guān)系。（）

9.有“蟲(chóng)眼”的蔬菜和水果也可能有農(nóng)藥的殘留。（）

10.只有糖類能為人體生命活動(dòng)提供能量。（）

四、探究活動(dòng)（共10分）

1.取某健康人腎動(dòng)脈中的血漿、腎小囊中的液體和尿液進(jìn)行分析得到如下數(shù)據(jù)。請(qǐng)分析這些數(shù)據(jù)，回答問(wèn)題。主要成份 血漿中（g/100 mL）腎小囊中（g/100 mL）尿液中（g/100 mL）

水 90 98 96

蛋白質(zhì) 8.00 0.03 0.00

葡萄糖 0.10 0.10 0.00

無(wú)機(jī)鹽 0.72 0.72 1.10

尿素 0.03 0.03 1.80

（1）你認(rèn)為尿中主要含有的物質(zhì)是、和。

（2）血漿和腎小囊中液體成分的變化，說(shuō)明腎小球和腎小囊壁有作用。

（3）在腎小囊中出現(xiàn)的葡萄糖而在尿液中并沒(méi)有，這說(shuō)明腎小管有作用。

2.右圖為心臟結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答：

（1）⑦是，⑤是。

（2）圖中流動(dòng)脈血的血管有，流靜脈血的血管有。

（3）血液只能從心房流向心室是因?yàn)樽饔谩?/p>

參考答案

一、題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

答案 D A B D D D A A A C D B D A D C B B B D

二、1.腦周圍

2.反射

3.晶狀體光圈脈絡(luò)膜視網(wǎng)膜

4.傳人神經(jīng)神經(jīng)中樞效應(yīng)器

5.神經(jīng)系統(tǒng)激素

6.纖毛痰液清潔凈化

7.病菌蟲(chóng)卵其他有害物質(zhì)

8.降低糖尿

三、1.√2.×3.×4.×5.√6.√7.√8.×9.√10.×

四、探究活動(dòng)

1.水無(wú)機(jī)鹽尿素過(guò)濾重吸收2.主動(dòng)脈肺動(dòng)脈

室瓣 ⑥⑦⑤⑧房

第四篇：期末檢測(cè)題

期末檢測(cè)題

第一部分：

1．用課文原句回答：

?《送杜少府之任蜀州》一詩(shī)的主旨句是

?《詠雪》中的兩個(gè)比喻句是?

2．畫出下列句子的朗讀節(jié)奏：

（1）我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。

（2）人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？

3．指出下列各句的修辭手法。

（1）有人說(shuō)，鵝是“一夫一妻”制的，我看不見(jiàn)得。（）

（2）難道畫中美人真的活了嗎？難道蒙娜麗莎會(huì)“變臉”嗎？（）

（3）偷蛋的是機(jī)靈鬼，被偷的準(zhǔn)是馬大哈。（）

4．填空：

?泰戈?duì)柺侵?shī)人，獲得者。

?《兩小兒辯日》選自，《世說(shuō)新語(yǔ)》由組織文人編寫而成。

5．譯句：

?晏嬰，齊之習(xí)辭者也。

?人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？

第二部分：

（一）天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。人之為學(xué)有難易首？學(xué)之，則難者亦易矣；不學(xué)，則易者亦難矣。

蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富。貧者語(yǔ)于富者曰：“吾欲之南海，何如？”

富者曰：“子何恃而往？”

曰：“吾一瓶一缽足矣。”

富者曰：“吾數(shù)年來(lái)欲買舟而下，猶未能也。子何恃而往！”

越明年，貧者自南海還，以告富者。富者有慚色。

西蜀之去南海，不知幾千里也，僧富者不能至而貧者至焉。人之立志。顧不如蜀鄙之僧哉？

6．“以告富者”是一個(gè)省略句，完整的句子應(yīng)是

7．選出下面加點(diǎn)的詞解釋不正確的一項(xiàng)（）

A、貧者語(yǔ)于富者曰（告訴）

B、吾欲之南海（往）

C、西蜀之去南海（距離）

D、顧不如蜀鄙之僧哉（看來(lái)）

8．文中有兩處“子何恃而往”，為什么第一處用的是問(wèn)號(hào)，而第二處用的是嘆號(hào)？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。

9．對(duì)比鮮明是本文寫法上的一大特點(diǎn)，請(qǐng)以蜀鄙二僧欲往南海部分為例，說(shuō)說(shuō)文章是如何運(yùn)用對(duì)比手法的。

10．本文通過(guò)一個(gè)生動(dòng)的故事，告訴我們

（二）對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性。；?。

①一對(duì)夫婦是登山運(yùn)動(dòng)員，為了慶祝他們兒子一周歲的生日，他們決定背著兒子登上七千米的雪山。

②他們特意挑選了一個(gè)陽(yáng)光燦爛的好日子，一切準(zhǔn)備就緒之后就踏上了征程。剛天亮?xí)r天氣一如預(yù)報(bào)中的那樣，太陽(yáng)當(dāng)空，沒(méi)有風(fēng)沒(méi)有半片云彩。夫婦倆很輕松地登上了五千米的高度。③然而，就在他們稍事休息準(zhǔn)備向新的高度進(jìn)發(fā)之時(shí)，一件意想不到的事發(fā)生了。風(fēng)云突起，一時(shí)間狂風(fēng)大作，雪花飛舞。氣溫陡降至零下三四十度。最要命的是，由于他們完全相信天氣預(yù)報(bào)，從而忽略了攜帶至關(guān)重要的定位儀。由于風(fēng)勢(shì)太大，能見(jiàn)度不足一米，上或下都意味著危險(xiǎn)甚至死亡。倆人無(wú)奈，情急之中找到一處山洞，只好進(jìn)洞暫時(shí)躲避風(fēng)雪。

④氣溫繼續(xù)下降，妻子懷中的孩子被凍得嘴唇發(fā)紫，最主要的是他‘要吃奶。要知道在如此低溫的環(huán)境之下，任何一寸裸露在外的皮膚都會(huì)(A)迅速地降低體溫，時(shí)間一長(zhǎng)就會(huì)有生命的危險(xiǎn)，怎么辦?孩子的哭聲越來(lái)越弱，他很快就會(huì)因?yàn)槿鄙偈澄锒粌鲳I而死。

⑤丈夫制止了妻子幾次要喂奶的要求，他不能眼睜睜地看著妻子被凍死。然而如果不給孩子喂奶，孩子就會(huì)很快死去。妻子哀求丈夫：“就喂一次!”

⑥丈夫把妻子和兒子攬?jiān)趹阎小１M管如此，喂過(guò)一次奶的妻子體溫下降了兩度，她的體能受到了嚴(yán)重(B)。

⑦由于缺少定位儀，漫天風(fēng)雪中救援人員根本找不到他們的位置，這意味著風(fēng)如果不停他們就沒(méi)有獲救的希望。

⑧時(shí)間在一分一秒地(C)，孩子需要一次又一次地喂奶，妻子的體溫在一次又一次地下降。在這個(gè)風(fēng)雪狂舞的五千米高山上，妻子一次又一次地重復(fù)著平常極為簡(jiǎn)單而現(xiàn)在卻無(wú)比艱難的喂奶動(dòng)作。她的生命在一次又一次的喂奶中一點(diǎn)點(diǎn)地(D)。

⑨3天后，當(dāng)救援人員趕到時(shí)，丈夫凍昏在妻子的身旁，而他的妻子——那位偉大的母親已被凍成一尊雕塑，她依然保持著喂奶的姿勢(shì)屹立不倒。她的兒子，她用生命哺育的孩子正在丈夫懷里安然地入睡，他臉色紅潤(rùn)，神態(tài)安詳。被偉大的生命的愛(ài)包裹的孩子，你是否知道你有一位偉大的母親，她的母愛(ài)可以超越五千米的高山而在風(fēng)雪之中塑造生命。

⑩為了紀(jì)念這位偉大的母親、妻子，丈夫決定將妻子最后的姿勢(shì)鑄成銅像，讓妻子最后的愛(ài)永遠(yuǎn)流傳，并且告訴孩子，一個(gè)平凡的姿勢(shì)只要傾注了生命的愛(ài)便可以偉大并且抵達(dá)永恒。

11、選出A、B、C、D各處使用最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

A、①導(dǎo)致②導(dǎo)至B．①消耗②損耗

C、①流逝②流失D、①消逝②消失

依次填：A（）B（）C（）D（）

12、第⑨段畫橫線的這句話中的“包裹”一詞是什么意思?

13．第⑧段中“妻子一次又一次地重復(fù)著平常極為簡(jiǎn)單而現(xiàn)在卻無(wú)比艱難的喂奶動(dòng)作”，為什么說(shuō)“平常極為簡(jiǎn)單”的喂奶動(dòng)作“現(xiàn)在卻無(wú)比艱難”?(用文中的話回答)

14．第⑨段中寫孩子“安然地入睡”、“臉色紅潤(rùn)，神態(tài)安詳”，這樣寫的目的是什么?

15、選文結(jié)尾的“一個(gè)平凡的資勢(shì)只要傾注了生命的愛(ài)便可以偉大并且抵達(dá)永恒”這句話應(yīng)如何理解？

（三）事情已經(jīng)過(guò)去十三年了，然而對(duì)我來(lái)說(shuō)，它仿佛是昨天才發(fā)生似的——報(bào)火警鐘的當(dāng)當(dāng)聲，消防隊(duì)員聲嘶力竭的叫喊聲，大街上人們狂奔亂跑，驚恐萬(wàn)分。突然，人群寂靜無(wú)聲。熊熊的火光照著那無(wú)數(shù)張向上仰望著的臉。那邊，小男孩緊緊地拽住墻壁上狹窄的突出部分，后面是屋頂和頂樓里噴涌而出的黑煙，他離地面是那么高，看來(lái)人力是無(wú)法搭救他的了。但是，盡管這樣，還是有人來(lái)搭救了。消防車上的救火隊(duì)員正在費(fèi)勁地架起笨重的伸縮梯，但是那梯子伸足后還是太短，差了一大截。這時(shí)候，四名消防隊(duì)員緣著細(xì)長(zhǎng)的桿子從街面往樓上爬，桿子上裝有橫檔，頂端用鐵鉤鉤住。他們站上一扇窗口，把桿子伸上去，用鉤子鉤住上面的窗子，隨后又爬上一層樓。接著，又一陣砸碎玻璃的砰砰聲，又一次令人頭暈?zāi)垦５呐实恰Ｋ麄冄刂鴫Ρ诠P直地往上爬，看上去小得好似天花板上的蒼蠅。四名消防隊(duì)員緊貼著墻，不歇?dú)獾匾粋€(gè)窗臺(tái)接著一個(gè)窗臺(tái)向上爬。在這場(chǎng)爭(zhēng)奪生命的競(jìng)賽中，他們愈爬愈近了，爬在最前面的消防隊(duì)員離小孩只剩下一指的距離了，他抱下了小男孩。就在這一剎那，一片火光，烈焰終于沖破濃煙，猛地從頂樓窗口噴了出來(lái)，想攫住它嘴邊的獵物，可是卻只能白白地冒火了。消防隊(duì)員和小男孩安然踏上了在下面候著他們的大梯子。

一下子，爆發(fā)出一陣熱烈的歡呼聲，男人們互相摟著脖子，又是叫，又是笑。互不相識(shí)的人拍打著對(duì)方的背脊，相互握手，臉上喜氣洋洋，一個(gè)個(gè)像突然瘋了似的。女人們?cè)诮稚峡奁Ｒ粋€(gè)馬車夫連車帶人被阻塞在人群中，他緊握韁繩，自始至終沒(méi)說(shuō)過(guò)一句話，這時(shí)一聲響鞭，策馬驅(qū)車，飛馳而去，像科曼契人那樣叫喊著，以發(fā)泄他心中的情感。那個(gè)小男孩和他的救命恩人被人們高抬著穿過(guò)大街，誰(shuí)也不知道怎么會(huì)這樣的。警察也忘了他們自己的身分，跟著別人高聲歡呼，這四海之內(nèi)皆兄弟的本性使人們把大火、險(xiǎn)情、恐懼和損失全都忘得一干二凈。

救火員約翰·賓斯被任命為消防隊(duì)長(zhǎng)。在下一次檢閱中，賓斯的外衣上給佩上了一枚貝內(nèi)特獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

16．文中和“四名消防隊(duì)員緣著細(xì)長(zhǎng)的桿子??”一句中的“緣”字意思相同的詞是。

17．“小男孩緊緊地拽住墻壁上狹窄的突出部分”，一句中“緊緊??拽”表現(xiàn)了小男孩怎樣的心情?這樣寫與直接進(jìn)行人物心理描述相比好處在哪里?

18、文中寫小男孩“離地面那么高”，“那么高”可從文中哪兩個(gè)句子中反映出來(lái)?(用原文回答)

①

②

19．文中有兩處寫到“叫喊聲”，分別表達(dá)了人們?cè)鯓拥男那?

①

②

20．在大火中，小男孩起初“看來(lái)人力是無(wú)法搭救他”；但最終卻“安然無(wú)恙”。是什么力量搭救了他?請(qǐng)將文中理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)的序號(hào)寫在括號(hào)內(nèi)()

A、命運(yùn)之神的力量。

B．親人的呼喚和由此凝聚起來(lái)的無(wú)形力量。

C、熱愛(ài)生命、蔑視死神以及舍己為人的力量。

D．圍觀群眾的關(guān)心。

21．文中畫橫線處寫消防隊(duì)員搶救小男孩時(shí)，多次用了“又”字，有什么作用?

第三部分：

從下列題目中任選一題，寫一篇500字以上的記敘文。

?故事發(fā)生在（集市、鄉(xiāng)場(chǎng)、大街??）上

?一天又一天，透過(guò)某一個(gè)窗口，我們發(fā)現(xiàn)景物在變，人物在變，事情在變，請(qǐng)以“變”為題寫一篇作文。

期末檢測(cè)題答案

1．略 2．略 3．依次是：引用、反問(wèn)、擬人 4．?印度；諾貝爾文學(xué)?《列子》；劉義慶 5．略 6．以之告富者。“之”指到過(guò)南海這件事。7．D 8．第一次表示探詢語(yǔ)氣，第二次表示輕蔑語(yǔ)氣（或第一次表示一般疑問(wèn)，第二次表示不屑一顧）9．如貧和尚認(rèn)為去南海一瓶一缽就夠了，富和尚認(rèn)為應(yīng)雇船去南海（或第二年，貧和尚從南海回來(lái)了，富和尚還沒(méi)有成行。）10．主觀努力（或立志）11．A①，B②，C①，D① 12．保護(hù) 13．在如此低溫的環(huán)境之下，任何一寸裸露在外的皮膚都會(huì)導(dǎo)致迅速地降低體溫，時(shí)間一長(zhǎng)就會(huì)有生命的危險(xiǎn)。14．細(xì)寫孩子的臉色、神態(tài)，意在告訴讀者，孩子的生命得來(lái)不易，這是從側(cè)面贊頌?zāi)赣H舍身哺子的行為。15．母愛(ài)是無(wú)私的、偉大的，任何傾注了母愛(ài)的行為都是高尚的、應(yīng)該永遠(yuǎn)銘記的。16．沿 17．表現(xiàn)了小男孩既緊張又害怕的心情。通過(guò)動(dòng)作描寫展示人物內(nèi)心世界更形象、生動(dòng)。18．①但是那梯子伸足后還是太短，差了一大截。②他們沿著墻壁往上爬，看上去小得好似天花板上的蒼蠅。19．第一處：表現(xiàn)了人們的急切想營(yíng)救小男孩的心情；第二處：小男孩得救，人們喜悅的心情。20．C 21．“又”表示再一次，在這里寫出了經(jīng)過(guò)好幾次才營(yíng)救出小男孩，表明營(yíng)救工作的艱難，表現(xiàn)消防隊(duì)員(人們)熱愛(ài)生命、蔑視死神以及舍己救人的精神。

第五篇：八下語(yǔ)文期末模擬試題文檔

八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試題

汶南一中

佟娟

注意：第一卷答案填在答題卡上，試卷不上交。

第二卷答案寫在試卷上，上交。

第Ⅰ卷（選擇題·共50分）

一、基礎(chǔ)知識(shí)部分（共22分，每小題2分）下列的加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A 锃亮（zang）詰責(zé)(ji?)虐待(nüa)文縐縐(zhōu)．．．．．B 稽首(jī)饋贈(zèng)（kuì）污穢(huì)誠(chéng)惶誠(chéng)恐（huáng）．．．．C加冠（guàn）黝黑(yǒu)熾熱(chì)頷首低眉(hàn)．．．．D瞥見(jiàn)(piē)折戟(jǐ)徘徊(huí)長(zhǎng)吁短嘆(yū)．．．．2 下列各組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A、璀璨 托泥帶水 粗制爛造 黯然失色 B、真諦 盛氣凌人 正襟危座 心曠神怡 C、犀利 冥思瑕想 郁郁寡歡 油光可鑒 D、軒昂 海誓山盟 翻來(lái)覆去 不可名狀 3 下列句中加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A、隨著政府打擊力度的加大，各類犯罪案件如雨后春筍一般接連不斷地揭露出來(lái)。．．．．B、聞一多先生憑著目空一切的雄心壯志在探究華夏文化典籍的路上越走越遠(yuǎn)。．．．．C、他以油嘴滑舌的口才在全班贏得了“鐵嘴張”的雅號(hào)。．．．．D、《敬畏自然》，顧名思義，就是告誡人們對(duì)自然要有敬重畏懼之心。．．．．4 下列句子引用詩(shī)句不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A、在白天這條小巷也少人，更何況晚上？走在小巷，“前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者”的感覺(jué)便油然而生。

B、他十五歲就加入南下打工潮，闖蕩風(fēng)雨五十載，榮歸故里，欣然感嘆：“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。還是家鄉(xiāng)好啊。”

C、對(duì)于人生中的痛苦與挫折，我們要用“不以己悲，不以物喜”的曠達(dá)來(lái)自勵(lì)。

D、畢業(yè)了，同學(xué)們更多地應(yīng)以“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”贈(zèng)別，豪邁地說(shuō)一聲：“無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。” 下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用全部正確的一項(xiàng)是（）

A 小時(shí)候常聽(tīng)老太婆口頭語(yǔ)，“十年難逢金滿斗”，意思是盛會(huì)難逢，參加后才知道原來(lái)如此。

B “是一只老鼠。”我說(shuō)，接著補(bǔ)充了一句：“也許是一只田鼠。”

C 在這個(gè)星球上，一切生物都在為了生存而競(jìng)爭(zhēng)，而那些可憐的旅鼠怎么會(huì)想方設(shè)法去自

殺呢！

D 據(jù)《西域水道記》記載，20世紀(jì)20年代前，塔里木河下游河水豐盈、碧波蕩漾，岸邊胡楊叢生、林木茁壯。打電話正成為人們交往的重要方式。當(dāng)你給朋友家里撥通電話后，聽(tīng)到的是一個(gè)陌生的聲音，這時(shí)，你該怎樣說(shuō)才算最合適？（）

A 喂！你是誰(shuí)？我找張小紅。B 喂！我要找張小紅。

C 您好！請(qǐng)問(wèn)張小紅在不在？ C 您好！我是林堅(jiān)，請(qǐng)找張小紅接電話。下列與課題對(duì)應(yīng)的作者或朝代有誤的一項(xiàng)是（）A、《五柳先生傳》——陶淵明——東晉 B、《山坡羊·潼關(guān)懷古》——張養(yǎng)浩——宋代 C、《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》——?jiǎng)⒂礤a——唐代 D、《送東陽(yáng)馬生序》——宋濂——明初 下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的是()A.在建設(shè)三峽大壩的過(guò)程中，無(wú)論工人們遇到什么樣的困難，他們卻能披荊斬棘，一往無(wú)前。B.在列車長(zhǎng)粗暴的干涉下，使愛(ài)迪生在火車上邊賣報(bào)邊做實(shí)驗(yàn)的愿望破滅了。C.中國(guó)殘疾人藝術(shù)團(tuán)在香港演出大型音樂(lè)舞蹈《我的夢(mèng)》，受到觀眾的熱烈歡迎。

D.為了防止非典疫情不再反彈，市領(lǐng)導(dǎo)要求各單位進(jìn)一步加強(qiáng)管理，制定嚴(yán)密的防范措施。9 下面詩(shī)句運(yùn)用的修辭方法,理解正確的一項(xiàng)是: 它的臉上和身上 像刀砍過(guò)的一樣 但它依然站在那里

含著微笑,看著海洋......A.比喻 排比 比擬 B.對(duì)偶 比喻 夸張 C.比擬 比喻 對(duì)偶 D.反復(fù) 對(duì)偶 比擬 依次填入下面文字橫線上的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)()

天地有大美，于簡(jiǎn)單處得；人生有大疲憊，在復(fù)雜處藏。人，——；——。這反映出的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題是：更多的人——。

①要活出簡(jiǎn)單來(lái)不容易

②一簡(jiǎn)單就快樂(lè)，但快樂(lè)的人寥寥無(wú)幾

③一復(fù)雜就痛苦，可痛苦的人卻熙熙攘攘

④要活出復(fù)雜來(lái)卻簡(jiǎn)單。

A ①②④③ B ①④②③

C ②③①④ D ②③④① 下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）

A．《列夫?托爾斯泰》一文作者運(yùn)用大量的比喻和夸張寫出了自己心中偉人的平凡的一面。B．《馬說(shuō)》中作者先從反面提出問(wèn)題，“千里馬常有，而伯樂(lè)不常有”，再?gòu)恼嬲归_(kāi)議論，由千里馬和伯樂(lè)的依賴關(guān)系歸結(jié)出千里馬被埋沒(méi)的根本原因在于食馬者“其真不知馬也！”。C．《雷電頌》想象瑰麗奇特，閃耀著革命浪漫主義的光輝，運(yùn)用象征手法，使作者難以言明 的思想情感表達(dá)得更含蓄、深沉、凝練。

D．《小石潭記》先寫所見(jiàn)景物，然后以特寫鏡頭描繪游魚和潭水，再寫潭上景物和自己的感受，寫出了小石潭及其周圍幽深冷寂的景色和氣氛。

二、閱讀理解（共28分，每小題2分）閱讀《藤野先生》中的一段文字，回答下列問(wèn)題

中國(guó)是弱國(guó)，所以中國(guó)人當(dāng)然是低能兒，分?jǐn)?shù)在六十分以上，便不是自己的能力了：也無(wú)怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國(guó)人的命運(yùn)了。第二年添教霉菌學(xué)，細(xì)菌的形狀是全用電影來(lái)顯示的，一段落已完而還沒(méi)有到下課的時(shí)候，便影幾片時(shí)事的片子，自然都是日本戰(zhàn)勝俄國(guó)的情形。但偏有中國(guó)人夾在里邊：給俄國(guó)人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國(guó)人；在講堂里的還有一個(gè)我。

“萬(wàn)歲！”他們都拍掌歡呼起來(lái)。

這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽(tīng)得刺耳。此后回到中國(guó)來(lái)，我看見(jiàn)那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝彩，——嗚呼，無(wú)法可想！但在那時(shí)那地，我的意見(jiàn)卻變化了。下列句子中加點(diǎn)詞的理解有誤的一項(xiàng)是（）

A 中國(guó)是弱國(guó)，所以中國(guó)人當(dāng)然是低能兒。（這里的“中國(guó)人”是指所有的中國(guó)人）．．．B 但偏有中國(guó)人夾在里邊，給俄國(guó)人做偵探。（這里的“中國(guó)人”是指給俄國(guó)人做偵探被抓．．．住槍斃的中國(guó)人）

C “萬(wàn)歲！”他們都拍掌歡呼起來(lái)。（這里的“他們”是指麻木的中國(guó)人）．．D 我看見(jiàn)那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝采。（這里的“他們”是指閑．．看槍斃犯人的中國(guó)人）下列畫線詞語(yǔ)的感情色彩沒(méi)有發(fā)生變化的是（）A 問(wèn)問(wèn)精通時(shí)事的人，那是在學(xué)跳舞。

B 實(shí)在標(biāo)致極了。C 日本報(bào)紙很斥責(zé)他的不遜，愛(ài)國(guó)青年也憤然。

D 我到仙臺(tái)也頗受了這樣的優(yōu)待，不但學(xué)校不收學(xué)費(fèi)，有幾個(gè)職員還為我的食宿操心。14 選文中作者寫道：“但在我這一聲卻聽(tīng)得特別刺耳”，作者覺(jué)得刺耳的原因是（）A 叫聲特別響，使人聽(tīng)了不舒服。B 叫聲違反課堂紀(jì)律，影響了聽(tīng)課。

C 是日本學(xué)生發(fā)出的叫聲，而作者是中國(guó)人。D 日本青年的叫聲極大地刺傷了作者的民族自尊心。若用一句話概括選文最后一段的內(nèi)容，下面表達(dá)最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A 作者對(duì)日本“愛(ài)國(guó)青年”的反感。B 日本“愛(ài)國(guó)青年”的軍國(guó)主義思想。C 魯迅“棄醫(yī)從文“的原因。D 電影演的是日本槍斃中國(guó)人。

閱讀《云南的歌會(huì)》中一段文字，完成下列問(wèn)題

大伙兒唱得最熱鬧的叫“金滿斗會(huì)”。有一次，由村子里人發(fā)起，到時(shí)候住處院子兩樓和那道長(zhǎng)長(zhǎng)屋廊下，集合了鄉(xiāng)村男女老幼百多人，六人圍坐一桌，足足坐滿了三十來(lái)張矮方桌，每桌各自輪流低聲唱《十二月花》，和其它本地好聽(tīng)曲子。聲音雖極其輕柔，合起來(lái)卻如一片松濤，在微風(fēng)蕩動(dòng)中舒卷張弛不定，有點(diǎn)龍吟鳳噦意味。僅是這個(gè)唱法就極其有意思。唱和相續(xù)，一連三天才散場(chǎng)。來(lái)會(huì)的婦女占多數(shù)，和逢年過(guò)節(jié)差不多，一身收拾得清潔索利，頭上手中到處是銀光閃閃，使人不敢認(rèn)識(shí)。我以一個(gè)客人身份挨桌看去，很多人都像面善，可叫不出名字。隨后才想起這里是村子口擺小攤賣酸泡梨的，那里有城門外挑水洗衣的，打鐵箍桶的工匠，小雜貨商店的管事，鄉(xiāng)村土醫(yī)生和閹雞匠，更多的自然是趕馬女孩子、不同年齡的農(nóng)民和四處飄鄉(xiāng)趕集賣針線花樣的老太婆，原來(lái)熟人真不少！集會(huì)表面說(shuō)是避疫免災(zāi)，主要作用還是傳歌。由老一代把記憶中充滿智慧和熱情的東西，全部傳給下一輩。反復(fù)唱下去，到大家熟習(xí)為止。因此在場(chǎng)年老人格外興奮活躍，經(jīng)常每桌輪流走動(dòng)。主要作用既然是在照規(guī)矩傳歌，那么不問(wèn)唱什么都不犯忌諱。就中最當(dāng)行出色的是一個(gè)吹鼓手，年紀(jì)已過(guò)七十，牙齒早脫光，卻能十分熱情整本整套地唱下去。除愛(ài)情故事，此外嘲煙鬼，罵財(cái)主，樣樣在行，真像是一個(gè)“歌庫(kù)”（這種人在我們家鄉(xiāng)則叫做歌師傅）。小時(shí)候常聽(tīng)老太婆口頭語(yǔ)，“十年難逢金滿斗”，意思是盛會(huì)難逢，參加后才知道原來(lái)如此。16 “僅是這個(gè)唱法就極其有意思”中的“這個(gè)唱法”指的是（）A.每桌各自輪流低聲唱。B.唱和相續(xù)，一連三天才散場(chǎng)。C.先是獨(dú)自唱，后是合起來(lái)唱。D.先是輕柔地唱，后是粗獷地唱。17 參加“金滿斗會(huì)”的人的身份和地位體現(xiàn)了“金滿斗會(huì)”什么特點(diǎn)？（）A．特殊性、嚴(yán)肅性的特點(diǎn) B．大眾化、普遍性的特點(diǎn) C．簡(jiǎn)陋性、庸俗性的特點(diǎn) D.自由化、隨意性的特點(diǎn) 18 召開(kāi)“金滿斗會(huì)”的確切目的是()A.避疫免災(zāi) B.傳歌 C.傳遞智慧和熱情 D.熱鬧 畫線語(yǔ)句使用了什么描寫方法？有什么作用？()A.肖像描寫，表現(xiàn)了老人的熱情和才能。B.語(yǔ)言描寫，表現(xiàn)了老人的聰明和智慧。C.動(dòng)作描寫，表現(xiàn)了老人的勤奮和刻苦。D.心理描寫，表現(xiàn)了老人的執(zhí)著和堅(jiān)強(qiáng)。20 給這段文字加一個(gè)題目，準(zhǔn)確的是()A.熱鬧鄉(xiāng)村 B.鄉(xiāng)里民俗 C.快樂(lè)村寨 D.村寨傳歌

（二）閱讀《送東陽(yáng)馬生序》，回答下列問(wèn)題

余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，觀冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送了，不敢銷逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則緼袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意，以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱苦此。對(duì)下面語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（）A 不敢稍逾約（超過(guò)）B 俟其欣悅（等待）．． C 從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)（請(qǐng)教）D 寓逆旅（我）．．22 下面句子中跟“當(dāng)余之從師也”中的“之”字意義和用法一致的一項(xiàng)是（）A 手指不可屈伸，弗之怠 B 每假借于藏書之家

C 予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染 D 祗辱于奴隸人之手 23 下列句子中沒(méi)有通假字的一項(xiàng)是（）

A 負(fù)篋曳屣行深山巨谷中 B 四支僵勁不能動(dòng) C 食之不能盡其材 D 同舍生皆被綺繡 選出下列翻譯有誤的一項(xiàng)是（）

A 既加冠，益慕圣賢之道——我成年以后，更加仰慕那些圣人賢士的學(xué)說(shuō)。B 余立侍左右，援疑質(zhì)理——我站立著陪侍在老師的身邊，提出疑難詢問(wèn)道理 C 故余雖愚，卒獲有所聞——因此，我雖然愚笨，但最終也有所收獲。

D 以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也——因?yàn)槲沂且粋€(gè)知足常樂(lè)的人，所以不覺(jué)得吃的穿的不如別人了。下面四個(gè)選項(xiàng)中對(duì)課文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（）

A文章一開(kāi)始就揭示了“嗜學(xué)”和“家貧”的尖銳矛盾，形成對(duì)比，目的是引出求學(xué)的勤奮和艱難，為全文定下感情基調(diào)。

B“既加冠，益慕圣賢之道”是一個(gè)過(guò)渡句，由上一層的刻苦學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向求師的艱難。C 從第1段看，作者最終能夠?qū)W有所成的原因是刻苦學(xué)習(xí)，博覽群書和老師的嚴(yán)厲。D 作者著力描寫富家子弟衣著的華貴，是為了與自己破舊的衣服進(jìn)行對(duì)照，襯托出自己生活的艱苦，給人以深刻的印象。

第Ⅱ卷（表述題·共70分）

26．根據(jù)提示填寫古詩(shī)文原句（每題1分，共6分）①《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》中“此事古難全”里的“此事”是指________________________，___________________________。

②礁石無(wú)法阻擋江水滔滔東流的豪情，冬雪不能耽擱春天翩翩而至的腳步，同樣，戰(zhàn)爭(zhēng)、瘟疫也一樣不能阻止?jié)L滾前進(jìn)的歷史車輪。正所謂“______________________，________________________。”（用劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中的詩(shī)句填空）③杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》:杜甫身處漏雨茅屋，還存有憂國(guó)憂民的情思，發(fā)出了“______________________，________________________。”的呼喊。

④龔自珍在《己亥雜詩(shī)》中表明，他載著“浩蕩離愁”辭官還鄉(xiāng)，仍關(guān)心國(guó)家的前途和命運(yùn)的詩(shī)句是“______________________，________________________。”

⑤《白雪歌送武判官歸京》中描寫雪后美景的詩(shī)句是“__________________，____________________。”

⑥李白在《行路難》中表明遠(yuǎn)大的志向和敢于勝利的信心的句子是：“________________________，________________________。” 27.課外現(xiàn)代文閱讀（5個(gè)小題，共14分）

閑讀梧桐

梧桐就在我們住的那幢樓的前面，在花圃和草地的中央，在曲徑通幽的那個(gè)拐彎處，整日整夜地與我們對(duì)視。

它要比別處的其他樹(shù)大出許多，足有合抱之粗，如一位“偉丈夫”，向空中伸展；又像一位矜持的少女，繁茂的葉子如長(zhǎng)發(fā)，披肩掩面，甚至遮住了整個(gè)身軀。我猜想，當(dāng)初它的身邊定然有許多的樹(shù)苗和它并肩成長(zhǎng)，后來(lái)，或許因?yàn)榄h(huán)境規(guī)劃需要，被砍伐了；或許就是它本身的素質(zhì)好，頑強(qiáng)地堅(jiān)持下來(lái)。它從從容容地走過(guò)歲月的風(fēng)雨，高大起來(lái)了。閑來(lái)臨窗讀樹(shù)已成為我生活中的一部分了。

某日，母親從北方來(lái)信：寒潮來(lái)了，注意保暖御寒。入夜，便加了一床被子。果然，夜半有呼風(fēng)嘯雨緊扣窗欞。我從酣夢(mèng)里驚醒，聽(tīng)到那冷雨滴落空階如原始的打擊樂(lè)。于是無(wú)眠，想起家信，想起母親說(shuō)起的家譜，想起外祖父風(fēng)雨如晦的際遇。外祖父是地方上知名的教育家，一生兩袖清風(fēng)獻(xiàn)給桑梓教育事業(yè)，放棄了幾次外聘高就的機(jī)會(huì)。然而，在那史無(wú)前例的歲月里，他不愿屈從于非人的折磨，在一個(gè)冷雨的冬夜，飲恨自盡。我無(wú)緣見(jiàn)到他老人家，只是從小舅家讀到一張黑色鏡框里肅然的面容。我不敢說(shuō)畫師的技藝有多高，只是堅(jiān)信那雙眼睛是傳了神的。每次站到它眼前，總有一種情思嬗傳于我，冥冥之中，與我的心靈默默碰撞。浮想聯(lián)翩，伴以風(fēng)雨大作，了無(wú)睡意，就獨(dú)自披衣臨窗。夜如墨染，頃刻間我也融入這濃稠的夜色中了。驚奇地發(fā)現(xiàn)，天邊竟有幾顆寒星眨巴著瞌睡的眼！先前原是錯(cuò)覺(jué)，根本就沒(méi)有下雨，只有風(fēng)，粗暴狂虐的北風(fēng)。這時(shí)，最讓我“心有戚戚”的便是不遠(yuǎn)處的那株梧桐了。只能依稀看到它黛青色的輪廓，承受著一份天邊的蒼涼。陣風(fēng)過(guò)處，是葉葉枝枝互相簇?fù)眍澠鸬暮籼?hào)，時(shí)而像俄羅斯民謠，時(shí)而像若有若無(wú)的詩(shī)歌。不知怎的，外祖父的遺像又驀 7

然浮上眼簾，似與這株沉默的梧桐有種無(wú)法言喻的契合。不求巨臂擎天，但也有蔭庇一方的坦蕩。

次日醒來(lái)，紅日滿窗，竟是大晴。

惦念的是那一樹(shù)黃葉。推開(kāi)窗欞，讀到的樹(shù)竟是一個(gè)顯山露水的甲骨文字。沒(méi)有昨日那遮天蔽日的葉子，剩下的是虬樹(shù)挺干。我的心像是被誰(shuí)擱上了一塊沉重的冰，無(wú)法再幻作一只鳥(niǎo)，向那棵樹(shù)飛去了。這一夜的風(fēng)呵，就凋零了滿樹(shù)的生命！而風(fēng)又奈你其何，墜落的終要墜落，無(wú)須挽留，你還有一身傲骨與春天之前的整個(gè)冬季抗?fàn)帲?/p>

于是，我讀懂了梧桐的寂寞。不是慨嘆韶華流逝的漠然，不是哀怨人潮人海中的孤寂，而是一種禪意，一種寧?kù)o如虛空的玄奧。服從自然又抗衡自然，洞悉自然又糊涂自然，任風(fēng)雕雨蝕，四季輪回，日月如晦，花開(kāi)花落，好一種從容淡泊的大度！不禁又感慨起外祖父的英年早逝，悲哀起他屈從天命的無(wú)奈，悲哀起那個(gè)年代里的人們。

又是一陣熟悉的樹(shù)葉婆娑的沙沙聲響，親切地扣擊著耳鼓。俯目望去，一個(gè)紅衣女孩雀躍在那黃葉覆蓋的小徑，那模樣似乎每一片葉子都在為她青春的步履伴奏。此刻，我的窗臺(tái)上，撲進(jìn)一闋蓬松的陽(yáng)光，灑在案前昨夜未曾合上的一卷舊書上。

1．從上文看，我們可以看出梧桐的外形特征是：（）；內(nèi)在精神特征是：（）。（2分）

2．第三段中，作者看到風(fēng)中的梧桐想起了外祖父，并感到兩者之間“有種無(wú)法言喻的契合”。這種契合表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？他們的不同又表現(xiàn)在什么地方？（4分）

3．最后一段中，寫每一片葉子似乎在為紅衣女孩的“青春的步履伴奏”，這樣寫有什么用意？（2分）

4．怎樣理解文章最后“陽(yáng)光，灑在案前昨夜未曾合上的一卷舊書上”這句話？（3分）

5．下列對(duì)文選的分析鑒賞正確的兩項(xiàng)是（）（此題3分，選對(duì)一個(gè)得1分）A、梧桐不為時(shí)光的流逝感到落寞，也不為風(fēng)暴奪走了它茂密的葉子而自責(zé)傷感；它只是感到寂寞。

B、母親的來(lái)信，在文中不僅起了引出下文的過(guò)渡作用，而且表現(xiàn)了母愛(ài)的細(xì)膩，增加了主題的厚度。

C、作者寫夜風(fēng)中的梧桐，運(yùn)用了擬人和比喻的修辭手法，形象地傳達(dá)出了梧桐與風(fēng)暴抗?fàn)幍膱?jiān)忍與深沉。

D、文章通過(guò)從梧桐到外祖父的聯(lián)想，深情地贊頌了外祖父從容豁達(dá)、淡泊名利、忠心報(bào)效祖國(guó)的光輝一生。

E、本文采用了托物言志的手法，借對(duì)梧桐由外到內(nèi)的解讀,表達(dá)了作者獨(dú)到的人生感悟。28 作文（50分）

幸福是什么？幸福有時(shí)是一種擁有，有時(shí)是一種等待，有時(shí)是一種感動(dòng)。收獲是一種幸福，付出也是一種幸福；功成名就是幸福，淡泊寧?kù)o也是幸福??其實(shí)幸福就在我們身邊，在我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中，在我們成長(zhǎng)道路上的每一個(gè)腳印里。請(qǐng)以“這就是幸福”為題寫一篇作文。

要求：⑴文體不限；⑵字?jǐn)?shù)不少于600，詩(shī)歌不少于16行；⑶文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名、地名。

參考答案

選擇題的答案

1——5 A D D A B 6——11 C B C C C B 12——15 C D D C 16——20 A B C A D 21——25 D C A D C 26題的答案：（1）人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。（2）沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春（3）安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏。（4）落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花（5）忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)（6）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海 27題《閑讀梧桐》答案

1．高大挺拔，枝繁葉茂 服從自然又抗衡自然，洞悉自然又糊涂自然，任風(fēng)雕雨蝕花開(kāi)花落之從容淡泊之大度。2．契合：歷經(jīng)風(fēng)吹雨打；不求巨臂擎天的聞達(dá)，但也有蔭庇一方的坦蕩。不同：梧桐有順從糊涂的一面；外祖父缺少?gòu)娜莸吹拇蠖取?．新生命充滿活力；前輩對(duì)后輩的拖舉、希冀和祝福。4．對(duì)未來(lái)充滿希望，正義必勝，人們會(huì)公正對(duì)待歷史和生活。5．答案為C E。A項(xiàng)，原文“寂寞”有“不怨人潮人海中的孤寂”；B項(xiàng)，沒(méi)有“母愛(ài)的細(xì)膩”；D項(xiàng)沒(méi)有贊頌“從容豁達(dá)”。