第一篇：《團結友愛融入集體》主題班會活動方案

團結友愛·融入集體

一、活動目的1、以活動為主要開展形式，強調學生的親身經歷，要求學生積極參與一系列的活動中去，在活動中發現和解決問題，體驗和感受團結的力量，發展實踐能力和創新能力。

2、使學生明白團結力量大，在生活中、學習中發揚團結合作的精神，促進個人的健康成長，增強自身的服務意識和責任感；更好地維護集體的榮譽，形成一個團結的班集體；珍惜集體的團結，提高集體榮辱感。

二、活動準備

1、提前布置學生收集關于團結的名言名句和典故。

2、提前訓練主持人，布置活動步驟；提前排練小品和拍攝DV素材。

3、制作相關多媒體課件。

三、活動過程

1、引入

一滴水，只有放進大海才不會干涸；一個人，只有融進集體，才能展現他的才華和生命的價值。親愛的同學們，今天我們來上一節主題班會課，讓我們發揮自己的力量，發揮我們集體的力量，努力的去思考，認真的去總結，讓我們體會到“集體的凝聚力”是多么的重要。

2、團結的名言名句

提問：大家都收集了不少關于團結的名言名句，哪位同學能夠把自己收集到的句子說一說？ 展示：團結的名言名句

3、現場小品

現場小品：團結就是力量

提問：（1）從小品里面你學到了什么？

（2）我們應該怎么去建立一個團結的班集體？

4、DV視頻

DV視頻：二人三足

提問：（1）如果你遇到像片中溫國源或者譚浩榮這樣的拍檔，你會怎樣去評價這個拍檔？你會怎樣去處理與他之間的矛盾？

（2）如果你去參加二人三足比賽，你會用什么標準去挑選你的拍檔？

5、相片欣賞

MTV欣賞：我們的集體

提問：（1）孫劍、關俊杰、馮振超

（2）在校運會、太極拳表演兩次大型的集體活動中，有沒有哪些印象深刻的畫面？

6、游戲：我和集體

7、主持人&班主任總結

四、活動延伸

1、制定一條班級公約，寫在本周的周記里。

2、描述理想中班集體的形象，進行形象設計，形成班級特色，把你的設計寫在周記里。

第二篇：融入集體主題班會

《融入集體、學會交往》主題班會課

本文關鍵詞:主題,交往,學會,集體,融入,同學

學習目的：

1、通過這次班會，使同學們認識到，個人的發展離不開集體，只有融入到集體中，友誼的種子才會萌發，理想的航船才能乘風破浪，揚帆遠航。

2、通過這次班會，使同學們了解到，與他人交往是一門學問，一門藝術，要掌握了解交往中的技巧，學會與他人交

學習目的：

1、通過這次班會，使同學們認識到，個人的發展離不開集體，只有融入到集體中，友誼的種子才會萌發，理想的航船才能乘風破浪，揚帆遠航。

2、通過這次班會，使同學們了解到，與他人交往是一門學問，一門藝術，要掌握了解交往中的技巧，學會與他人交往。

活動設想：

人具有社會性，集體是個人成長的搖籃，只有融入集體，學會和人交往，才能在當今飛速發展的社會中獲得成功。而有同學認為上高中后，主要任務是學習，不愿意關心班集體，也不知道如何與同學交往。為使學生能深刻的體會《德育》讀本教學目的，使每個學生深入的體會《德育》讀本的內容，活動形式以主題班會的形式進行，班會的準備以學生設計、學生參與、班主任指導的方式展開。利用詩朗誦、小品、討論、歌曲、等各種形式，吸引更多的學生參與到活動中去，充分發揮學生的主體作用。學生只有切實的參與活動才能被活動所吸引，達到預期的教育目的。

活動準備：

1、向全班同學征集班會設計方案

號召全班同學，利用在信息技術課上學到的知識和技能，以演示文稿的形式，為這次班會設計方案。

2、由班委會總策劃，定出班會內容的主框架，再鼓勵全班同學積極為每個欄目投稿，獻計獻策，最后，由班委會組織實施、落實、分工負責。

活動過程：（主題班會的具體實施過程）

（班會主要分兩部分：第一部分：融入集體，正確認識個人在集體中的位置。第二部分：學會交往，只有團結協作，互相幫助，才能獲得成功）

主持人甲：誰也不能像一座孤島在大海里獨踞，每個人都似一塊小小的泥土，連接成整個陸地。

主持人乙：如果有一塊泥土被海水沖去，大陸就會缺其一隅，就像你的朋友和你自己。

合：高一七班《融入集體 學會交往》主題班會現在開始。

主持人乙：大雁振起雙臂，向我們訴說了這樣的故事，首先請聽，《大雁的故事》。

席欣然：《大雁的故事》

不知大家還記得嗎？我們在小學的時候，就在語文課上學過大雁的文章，今天我就為大家講一個大雁的故事

每當北雁南飛時，我們就會看到大雁排著整齊的隊伍翱翔于天空。它們時而變換成一字型，時而又變換成人字型，整個雁群形成了獨特的團隊操作，其實大雁是很聰明的，因為這正是對氣流學、浮力學的巧妙運用，雁群齊飛要比每只雁單飛至少減少29%的飛升阻力。而且每當領隊的頭雁疲倦時，它會自然退居到側翼，由令一只雁接替上任，照常飛行。飛行在最后的兩只雁不時的發出有節律的叫聲，與前面的頭雁保持溝通。

大雁看似孤傲，實際上卻十分細心體貼。當某只雁生病或者受傷不得不脫隊時，必定有兩只雁自行留下，跟隨陪伴它提供幫助和護理。無論風吹雨打艱難困苦，它們都不離不棄，直到那只雁痊愈，它們才會一同去追趕前方的隊伍，向預定的目的地繼續飛翔。

這就是大雁的故事，聽過故事你們得到什麼啟示了嗎？

同學甲：大雁太偉大！為了照顧生病的同伴，寧可犧牲自己，這種舍己為人的精神值得我們學習。

同學乙：大雁非常團結，他們發揚團隊精神，齊心合力，戰勝困難。

同學丙：通過大雁的故事，使我們意識到，只有融入集體，互相幫助，團結協作，才能獲得成功。

主持人甲：紅花不能沒有綠葉的陪襯。

主持人乙：生活在班級體中想做＂紅花＂代表著一種積極向上的進取的人。

主持人甲：＂綠葉＂同樣也表現出一種自信、獨立、寬容的人格魅力。紅花有紅花的驕傲，綠葉有綠葉的尊嚴，我們的集體也是如此。

主持人乙：真正的百花園一定是紅花綠葉相映襯的。

主持人甲：我們生活在集體中，每個人都不能孤立存在，必須互相合作，才能使大家共同進步。

主持人乙：前不久，學校開展了由全體同學共同參與的五個100的評選活動，在此基礎上，有投票選舉了市級、區級、和校級三好生。盡管在整個過程中，都堅持公開、公正和公平的原則，但仍然有很多平時在各方面表現都非常優秀的同學落選。那么，如何看待自己的榮譽？怎樣擺正個人在集體中的位置？

下面，就請同學們各抒己見，談談自己是如何看待這些問題的？

展開討論：全班同學開始非常熱烈地討論起來。

支持人甲：好，同學們，哪個同學談一談，怎樣擺正個人在集體中的位置？

（同學們躍躍欲試，踴躍舉手要發言）

張靜：作為班長，我經常提醒自己，要擺正位置，愛周圍的每一個人，因為每個人身上都有我值得學習的優點，在別人之上時視別人為人，在別人之下時視自己為人。

馬越：在這次評選行為示范生中，我獲得的選票很多，我很高興謝謝大家，但在評選三好生中，我落選了。說實話，我有些失落，但我不會氣餒因為我是因為學習不達標才落選的。今后在工作中，我會更加努力，學習上也會如此，把成績提高上去，不辜負大家對我的希望。

（2）如何看待自己的榮譽

徐曉堯：這次我被評為區優干，我很高興也很榮幸，但是我還是有不足之處，我一定會戒驕戒躁，虛心向其他同學學習，處處嚴格要求自己，不辜負老師和同學對我的希望。

主持人乙：有句俗話說得好：魚兒離不開水，瓜兒離不開秧。與廣闊無垠的大千世界相比，一個人自身是多么渺小，他的力量又是何等的微弱，只有融入到集體中，他生命的活力才會綻放，理想的航船才會乘風破浪，揚帆遠航。

主持人甲：是啊！只有融入集體，學會交往，你才會有很多朋友。朋友，猶如一扇窗，為你帶來溫暖和陽光。法國有句諺語：人們沒有朋友，猶如地球沒有太陽的照應。下面請看情景喜劇《朋友的照應》

（二）學會交往，團結協作，善待他人

情景喜劇：朋友的照應

旁白： 有人做了個夢，夢中他來到了兩間屋子。（有一名同學扮演這個人）

當他進到第一間時，他發現了一張長桌子，兩旁坐著人，桌上擺滿了豐盛的佳肴，可是沒有一個人可以吃到，因為大家手臂受了詛咒不能彎曲

桌上的美食夾不到口中，但他們聽到旁邊的屋子里聽到了笑聲，他們好奇的去看，同樣也有一群人，手臂不能彎曲，但大家吃得興高采烈，原來他們彼此協助，互相幫對方夾菜，結果大家吃得很盡興。

點評：沒有一個可以不依靠別人而獨立生活的人，這本是一個互相扶持的社會，主動伸出友誼之手，你會發現你周圍有這么多的朋友，你并不孤單。

（喻意：只有團結協作，互相幫助，才能獲得成功）

主持人乙：＂壁立千仞，無欲則剛，海納百川，有容乃大＂。海洋的包容量是很大的，但比海洋更寬廣的是人的胸懷。

主持人甲：我們生活在集體中，要多看到別人的優點，多肯定別人。下面就請幾位同學和我們一起完成一個游戲。

學生活動：發現＂閃光點＂。

參加者：姜瑩君、孫天竹、孫珉、田晟、孫亞男、尹瑜。

主持人甲：孫天竹，你認為別人最喜歡你哪一點呢？

孫天竹：我想是可愛吧。我想我挺可愛的。

主持人乙：是，是很可愛。那今天我們就來找別人的優點，好嗎？

參加者：好！！

主持人甲：我們從中挑選一個人，尹瑜吧，桌子那有一張紙，一只筆，你要做的就是要把他們說的話記下來，好嗎？

尹瑜：好的。

孫珉：豪爽，敢和不良行為做斗爭，講義氣！

田晟：特別熱心，把別人的事看的比自己的還重。

孫亞男：字寫的特別好。

姜瑩君：沒錯！不止好，還很帥！

主持人乙：比你帥？

姜瑩君：那是！

孫珉：學習特別認真，成績好。

田晟：我最佩服她不認輸的勁頭。

姜瑩君：不管別人說什么，她會用更優異的成績來告訴別人，我能行。

孫亞男：他經常幫班委管紀律，盡管她不是班委。

主持人甲：大家還記不記得尹瑜的口頭禪？

全班異口同聲：你！給我出去！

主持人乙：大家都說了那么多了，尹瑜你有什么要說的嗎？

尹瑜：工作認真負責，上進心強，不服輸，做一件事要做就做到最好，關心同學，主動為同學搬椅子，為人耿直熱情。

尹瑜的感受：

一個人生活在世上，或多或少是要奉獻的，先且不論在什麼方面奉獻，只來考慮是否有所回報，這里的回報只是精神上的安慰，并不是指金錢的回報，我做了我的本職工作，就是最根本的奉獻，至于他人的看法和評價應當適度的借鑒和參考，我決不會只根據別人對我的一點點不滿而放棄了我所應該的奉獻。如果一味為了追求回報而去奉獻，那麼就抹殺了奉獻的純度，別人的看法只能幫我更清楚的認識自己，以便更好的奉獻，所以我會永遠堅持＂我奉獻著我快樂著。＂的人生格言，把別人的看法和評價作為一種回報也是不錯的。

再來提付出，其實和奉獻同義。也許更不為人所知，但似乎從平靜中改變著許多。我不是從高一以來就是班委，但我真心的希望我的班集體是一個團結向上的集體。因此，從普通同學的角度作了一些事情，有的事情可以被老師和同學所接受，但有的事情做的有些過頭，其實是件好事，但就是有的同學不滿，以至于在各種＂優秀＂的評選中，我的選票并不多，我不把榮譽看的多重。只認為榮譽是一個人華麗的外衣，而內心世界卻無法完全表現出來，我認為一生中最大的事莫過于奉獻，即使沒有人給我榮譽，即使沒有人為我鼓掌，但我仍然認為我是成功的，甚至別人可以無視我的存在，我都可以忍受。當我的做法不被人接受時，我會靜下來仔細回想，要改變自己，其實一個人對自己的了解總是從別人對自己的看法開始的，要先認真的了解自己，別人才可以更好的了解你。改變自己放在首位，即改變自己永遠比改變別人容易的多。

說實話，選舉后的幾天我的心情確實不是很好，但我很快清醒了。我明白了自己的位置，我明白了只有用實際行動才可以完完全全的證明自己。但我聽到了班會上幾位同學對我的評價時我真的很感動我無法用語言來形容我的心情，似乎有許多話，但一時又說不出，原來有這麼多人可以承認我、接受我，他們會永遠支持我，而我愿意為此奉獻更多。

高一年級的學習已經結束，在這個集體中讓我感到了溫暖，感到了快樂，當我面臨困難時，有許多人會伸出熱情的雙手，當我感到無助，又有好友知己來替我分擔憂愁。其實這就是生活，五彩斑斕的高一生活。原來我認為生活就如一杯白水，但當你真正熱愛生活會發現生活，其實是一杯鮮美的果汁。面對困難不要回避，經歷過挫折才會發現生活的意義。其實挫折正是生活的調味劑，酸甜苦辣仔細回味，其實除了生活、除了生命，原來一切都不重要，熱愛生活的人的回憶中充滿歡聲笑語。無視生活的人的回憶中充滿了遺憾，我要做一個熱愛生活的人，簡單一些，快樂更多。

（橫幅“尹瑜我們永遠支持你”）

主持人乙：尹瑜請看大屏幕。

全班同學：尹瑜，我們永遠支持你！

主持人甲：好，謝謝大家的參與。

主持人乙：大家都在班級體中生活了很長了時間，無論從小學到高中，接觸最多的人就是身邊的同學，那么大家認為交往中最重要的是什么呢？李博，看樣子你好象有話要說。

李博：是的。我認為了解別人是避免朋友之間矛盾的重要因素。學習尊重彼此的不同，接納個別的差異，可以體會到每個人的閃光之處。

游波：要從交往中得到快樂，就要學會饒恕，在生氣的時候，不管怎樣總要留下退一步的余地，以免做出無法挽回的事來。經常用積極正面的言辭鼓勵朋友。

韓毅：距離是一種美，也是一種保護，人與人之間的相處彼此需要有一些空間，有時太過親近，不小心失了分寸，口無遮攔，就會造成彼此的緊張和傷害。

孫田媛：我認為同學之間有一些特別的稱呼并沒有什麼。大家每天學習、生活在一起，彼此熟悉了解，于是根據對方的特點起了＂綽號＂。對此，我本人并不介意，因為我覺的大家的本意并不是出于想傷害某個同學而僅僅由于有趣而已。所以我想不必太在意，只要給同學們帶來歡樂就好。

主持人甲：我們也對交往的原則作了一個總結，大家請看大屏幕。

促進交往八大技巧

l 待人寬宏大量］

l 真誠的贊美和鼓勵

l 設身處地的為他人著想

l 敢于開放的表露自己

l 給人良好的第一印象

l 保持人格的獨立性

l 把握親疏關系 掌握說話行事的分寸

l 善于捕捉時機 注意場合氣氛

班主任：交往是一門藝術，的確有很多技巧，又因為我們還很年輕，與社會打交道很少，人際交往能力難免有所欠缺，只要我們加以重視，不斷去調整，就一定能成功。

現如今，我們生活在一個開放互動的社會網上，每個人都要參與社會生活，任何個體力量，都不足以對抗整個社會的挑戰，我們只有融入到集體中去，學會寬容待人，真誠相助，處為他人著想，大家團結協作，形成合力，才能適應飛速發展的當今社會。

現代的社會，選擇人才的重要標準，不僅看重他個人的才智，更看重他是否具有樂群性和親和能力，能不能把十幾個人，團結在一起，形成團隊合力。相信同學們通過這次班會，能夠學會交往，在高一七班這個溫暖的大家庭中，健康而快樂的成長。

詩朗誦：融入集體，學會交往（孫天竹）

你沒有聽見他靜悄的腳步嗎？T他正在走來，走來，一直，一直不停的走來。

每個時間，每個年代，每日每夜，他總在走來走來，一直不停的走來

四月芬芳的晴天里，他從林徑中走來，七月陰晴的雨夜里，坐著隆隆的云輦走來，愁悶相繼之中，是他的腳步踏在我的心上，是他的雙腳的黃金般的接觸，使我的快樂發出光輝

請吩咐我吧，我將在河上揚帆起碇，三月的風，躁動不安，他把滯緩的波浪吹得汩汩作響

友誼之花，終于乘著小舟，來到我的身旁

哦，你為何姍姍來遲，你可知，你是發自黑暗的光，是從斗爭的破裂的心上萌生的善

你可知，你是向世界敞開的家，是召喚人們奔赴戰場的愛

你可知，你是當世間萬物同歸一失之時，而仍不失為一得的禮物

你該知道，你是隕落于凡俗的塵土之中的天國，你給我給千千萬萬個曾經忍受著孤獨著的痛苦著的人，帶來了新生，有了你，我們才感受到江山如此多嬌

陰晴不定，夏雨至來的時節，在路旁等候繚望，是我的快樂

從不可知的天空，帶信來的使者們，向我致意又向前趕路，我忠心歡暢吹過的風帶著的清香

從早到晚我在門前坐地，盼望著每一個朋友的出現，盼望著快樂的時光

這時我自樂自笑，這時空氣里也充滿著應許的芬芳。

（三）結束

（在全班同學認真聽完孫天竹同學那富有激情和震撼力的詩朗誦以后，有些同學不由自主地唱起了F4歌曲《第一時間》，大屏幕上出現了響應的VCD畫面，全班同學都被感染，齊聲高唱。主持人宣布班會結束。）

主持人甲：一棵小樹，生長多艱難，主持人乙：百里森林，風沙也能攔。

主持人甲：一條小溪，天旱會枯干，主持人乙：萬里大江，流水永不斷。

支持人合：一加十十加百，百加千千加萬，你加我我加你，大家心相連。高一七班《融入集體、學會交往》主題班會到此結束。

附：歌曲《第一時間》歌詞

煩了不要見外 把我挖起來

吐個痛快 看不慣朋友有難 誰還冷冷的旁觀 我的手心為你握起來

累了不要見外 把我找出來

陪你負擔 續杯咖啡的溫暖 一直暖到你想開 你心情的坑洞

讓我來填滿

昨天會被今天明天來取代 動心的感情不會淘汰 關心常在 就算你我在熱鬧的喧嘩中走散 友情會第一時間趕來

讓跳動的心平躺下來 重新的呼吸簡單 深深的慢慢的 朋友只要你被孤單壓的叫不出來 我第一時間送出關懷

熱熱的眼神陪你看開 找回那片大自然

圍著你 抱著你 相信你 我確定

活動后的隨筆：

當今的社會發展突飛猛進，科學技術日新月異，任何個體力量都不足以對抗整個社會的挑戰。現如今，選擇人才的重要標準是：＂不但要看中他個人的才智，更看中他是否具有樂群性和親和力，能不能把周圍的人團結在一起，形成團隊的合力？所以每個人只有把自己融入到集體中，大家齊心協力，發揮各自的特長并形成合力，才能與別人進行競爭。

高一新生入學后，我發現，有相當一部分同學認為，考上高中以后，主要任務是學習，不愿意再關心班集體，也不知道如何與同學交往；還有的同學在處理不好個人在集體中位置。針對這些現象，我們在這次活動的準備期間，發動全班同學就如何融入集體，怎樣學會交往這兩方面的內容展開大討論，并利用班會的時間，讓每一個同學走上講臺，談一談自己的感想。在同學們產生了巨大反響，有的利用網上查找的大量資料說明融入集體，學會交往的重要性，有的則引用名人名言，客觀的說出了融入集體學會交往的重要性。

三好生評選中尹瑜同學落選了，這使她對自己進行＂反省＂，在心態調整的過程中，這次班會的召開讓同學們說出她的閃光點，初衷是讓同學們肯定她、支持她的。落選只是由于名額有限。此后，無論學習還是工作，尹瑜同學都充滿信心。她的振作也促使班委會更加團結。交往中最重要的是什麼？同學們也各抒己見：有的同學認為了解別人是避免朋友之間矛盾的重要因素。學習尊重彼此的不同，接納個別的差異，可以體會到每個人的閃光之處。有的同學則認為要從交往中得到快樂，就要學會饒恕，在生氣的時候，不管怎樣總要留下退一步的余地，以免做出無法挽回的事來。要經常用積極正面的言辭鼓勵朋友。

交往是一門藝術，的確有很多技巧，又因為我們還很年輕，與社會打交道很少，人際交往能力難免有所欠缺，只要我們加以重視，不斷去調整，就一定能成功。

現如今，我們生活在一個開放互動的社會網上，每個人都要參與社會生活，任何個體力量，都不足以對抗整個社會的挑戰，我們只有融入到集體中去，學會寬容待人，真誠相助，處為他人著想，大家團結協作，形成合力，才能適應飛速發展的當今社會。

現代的社會，選擇人才的重要標準，不僅看重他個人的才智，更看重他是否具有樂群性和親和能力，能不能把十幾個人，團結在一起，形成團隊合力。相信同學們通過這次班會，能夠學會交往，在高一七班這個溫暖的大家庭中，健康而快樂的成長。

第三篇：團結友愛主題班會

團結友愛 共創和諧班集體

有緣千里來相會，無緣相逢不相識。不知不覺我們已經認識了兩個多月。我們十分有緣地相聚在801這個大家庭里，在這個集體中一起收獲、一起成長。我們在同學中建立深厚的友誼，找到自己的歸屬感；我們在這個集體中展示自己的風采，發揮自己的才能；流沙不能凝集成塔；建材的團結卻能建起巍峨的大廈；這種力量就叫做凝聚力。今天班會的主題就是 “團結友愛、共創和諧班集體”。

（一）第一個環節：主題演講

活動過程：隨機選出同學來講述關于團結的一個小故事。

【故事1《偷油的老鼠》】老師小結：團隊成員之間只有真誠合作，才能順利實現團隊目標。我們每一位員工都應忠誠負責地對待自己的工作，不能因個人私利而置企業和他人利益不顧。這樣，才能形成凝聚力，增強戰斗力，最大化地挖掘企業發展的潛力。

【故事2 《湯石》】 老師小結：那不過是陌生人在路邊隨手撿到的一顆石頭。其實只要我們愿意，我們在生活中也可以煮出如此美味的湯。當你貢獻自己的一份力量時，眾志成城，美味的湯石就在每個人的心中。

【故事3《五兄弟的故事》】老師小結：同學們，聽了這些故事，大家應該能感受到團結的重要性了吧。

下面，請每一組的同學來說一說關于“團結”的一些諺語。

（二）第二個環節：比賽說諺語

活動過程：請同學們自由發言，若答不上可以表演一個表情。

活動小結：同學們，既然我們學了那么多諺語，那么就要會學以自用。這些諺語教會我們不管是在生活上，還是學習上，都要學會合作，學會團結，才能出奇制勝。

（三）第三個環節：小品表演《誰是最重要》

眼睛：我是人體中最重要的部位，有了我，人們可以看見世間所有的光明，不被黑暗蒙蔽，可以選擇陽光大道去行走，避免一些黑暗的沖突，人們有了我，可以邁過過前方的險阻。

鼻子：不，我才是人體中最重要的部位，大自然生活中的所有芳香，人類都是通過我聞到的香味，享受到了大自然的芳香。假如沒有我，人類將無法呼吸，無法凈去空氣中的塵埃，讓支氣管得到新鮮的氧氣，否則人們都會奄奄一息，無法生存。

嘴巴：不是的，我也可以為人類提供氧氣，供他們呼吸，只是不能凈化罷了。但是我可以替人們品嘗餐桌的美味佳肴，讓人們滿意愛吃的欲望，可以通過我替人類補充營養物質。

耳朵：不對，不對！我才是人體最重要的部位，如果沒有我，你們將不能聽到任何聲音，更不要說什么悠揚的音樂了，別人說的任何事，都不能執行，所以我才是最重要的。

腦袋：我是腦袋，我是司令部，你們這群小兵，全都要聽我的，我讓你們向東，就不能向西。不然，我就罷工了，讓你們全部癱瘓。

手：不要爭了，我才是人體最重要的部分呢！我的作用最大，沒聽說嗎？勞動創造財富，沒有手，怎么勞動啊？有我在，才有錢花呀！

腳：你們說的都不對！我才是人體中最重要的部位，人們有了我，不論道路平坦，還是崎嶇，都可以走過。我才是人體最重要的部位。

人：好了，不要說了。讓我這個人類評論一下吧！你們都是人體最重要的部分。你們應該團結一致，攜手共進，才能創造更加美好的未來！

小結：同學們，看了《誰是最重要》，同學說，誰才是最重要呢？對于一個集體，我們每個人都是最重要的，少了一個都不行。那么下面，說一說都希望有一個怎么樣的班級了？

第四個環節：我為班級做貢獻

1、問題：同學們希望生活在一個什么樣的班集體中？你覺得文明班級應該是怎樣的？（分組進行討論，選代表發言）

教師提醒學生可以從以下幾個方面來討論：同學關系、師生關系、學習風氣、班級氛圍、班干隊伍、個人奉獻。

老師小結得出：

同學關系：團結、友愛、和諧

師生關系：平等、尊重、虛心 學習風氣：進取、拼搏、嚴謹 班級氛圍：融洽、有序、競爭 班干隊伍：團結、活力、高效 個人奉獻：責任、奉獻、爭做主人翁

2、討論：我班現在存在哪些急需解決的問題？

3、就如何把班級建設成為一個團結友善、互幫互助的團體，提出寶貴的意見和建議。以小組的形式進行討論，應該怎樣通過自己的努力，怎樣通過與同學、老師的合作共同建設一個文明的班集體，把討論結果寫在大白紙上，選代表講解小組成果。

參考：

（１）確定班級奮斗目標。

（２）從身邊做起，從小事做起，嚴格要求自己。（3）班干起帶頭作用，全體學生自我學習，自我管理。

最后，老師給同學們提出希望和要求：（課前把它寫在大白紙上）

（1）關心集體，熱愛班級。（2）專心學習，團結進取。（3）尊重師長，關心他人。（4）待人誠懇，文明禮貌。（5）遵規守紀，嚴格要求。（6）自覺維護周圍環境

（五）總結

感謝同學們在班會的準備過程中表現的積極和踴躍，通過這次活動，同學們知道了同學之間應該團結友愛，互幫互助。老師希望同學們從現在起能手拉手，心連心，為創建和諧、美好的班集體做出自己的貢獻。

以歌曲“眾人劃槳開大船”結束本次班會。

第四篇：團結友愛主題班會

“團結友愛，共建和諧班集體”主題班會

八年（8）班

一、活動背景：

團結友愛乃中華民族的傳統美德，我們的生活時時刻刻都在變化，但是團結友愛卻是一個永恒不變的主題，無論是在我們的日常生活中，還是在班級活動以及以后的工作中，團結友愛都是必不可少的。因此，學生很有必要了解團結友愛在我們的生活學習中的重要性。

二、活動主題：“團結友愛，共建和諧班集體”

三、活動目的：

通過這次的活動，希望同學們深切了解到團結的重要性，并從活動中給同學們帶來一定的收獲。讓同學們體驗“我”是集體的一份子，使學生明白團結合作力量大，在日常的生活、學習中我們應該多為別人著想、關心別人、幫助別人，發揚團結合作的精神。

四、課型：主題班會課

五、活動過程：

（1）、導入：

同學們都見過螞蟻，你們喜歡螞蟻么？但是你們知道世界上最厲害的大歷史是什么么？就是螞蟻。螞蟻很小，一只螞蟻的力量是微不足道的，但是100萬只甚至更多只螞蟻組成的軍團可以橫掃整片樹木或一幢幢高樓，可以將一只獅子或老虎在短短的時間內啃成一堆骨頭，這就是螞蟻團結合作的力量，螞蟻團結合作的精神值得我們學習。

（2）、游戲環節：

首先，將班上的同學依據人數來分出若干個小組，如全班就分為五個小組。游戲一： “語言接力賽”

游戲規則：從每組第一個同學開始，一人說一句，一直接下去，中間不能說錯，如果錯了，就得從頭開始。比一比，看哪一組說得最好，時間花的最少，時間花最多的一組要接受懲罰。接力的語言是：一只青蛙，一張嘴，兩只眼睛，四條腿；兩只青蛙，兩張嘴，四只眼睛，八條腿；三只青蛙，三張嘴，六只眼睛，十二條腿……

懲罰：全小組一起唱一首最近學過的歌曲

游戲二：“眾志成城”

游戲規則：在地上擺幾張報紙，各個組各派4名同學出來比賽。首先，打開報紙，讓4名同學站在上面，堅持1分鐘，而且腳不能踏出報紙。第二輪，將報紙對折，4個同學仍要站在報紙上堅持1分鐘，但腳絕對不能踏出報紙。腳踏出的組出局。第三輪，再將報紙第二次對折，4個同學要想盡一切辦法一齊在一塊小小的報紙上，并堅持1分鐘。

游戲三：“解手鏈”

游戲規則：各個小組派出8名同學出來參加活動，同學們圍成一個圈，然后每一個同學都舉起右手，握住對面同學的右手，然后左手就隨便握住組員的手，知道所有隊員的手都彼此相握，在所有隊員的手都不能放開的情況下，大家便開始解手鏈了，如果解開來所有隊員是圍成一個圓圈或是一個“8”字型的兩個圓圈便算是解開手鏈。（3）情景劇

1、A同學走路，因路滑不小心踩到B同學，使得這同學很生氣，結果兩人吵起來。

2、課代表考單詞，有同學不寫，課代表批評了那個同學，那個同學破口大罵。

3、A同學跟同桌B同學借作業抄說同學之間應該團結互助，同桌不肯，A同學就聯合C同學隔離B同學。

請同學們評價一下這些同學的做法正不正確？為什么？

在這里，我們應該知道，同學之間要團結友愛，以一顆寬容的心對待身邊的同學朋友，我們都是生活在一個班集體里面，要知道我們是一個集體，我們是一個團隊，唯有大家團結起來，我們的力量才會更大！

（4）通過今天的班會你們懂得了什么道理？

這個世界上并非每個人成就都是個人的，它們的成功凝聚著千千萬萬人的汗水和淚水。

人生路上，我們難免會有挫折、失敗和困難。有時候并不是一個人的力量就可以解決的。它需要合作、需要團結。

很多時候人是需要被幫助的，也許獨來獨往是自己的個性，但是當自己不能解決的時候，你會忽然發現原來融入集體是那么重要。

團結、合作的力量是巨大的是足以創造奇跡的。我希望通過這次活動，我們同學能夠團結起來，共同把我們班建設成為一個團結友愛、風雨同舟的班級。讓我們在這個充滿著友愛、溫暖的大家庭里健康成長。

七、活動輔助：助手兩名，報紙六張。

第五篇：主題班會團結友愛

團結友愛，風雨同舟

七年（7）班關于“團結”的主題班會設計

主持人:（男：黃志洪 女：王楚玲）男：有緣千里來相會，無緣相逢不相識。

女：我們十分有緣地相識在七年（7）班這個大家庭里，我們盼望在這個集體中學有所成。

男：盼望在同學中建立深厚的友誼，找到自己的歸屬感； 女：盼望在這個集體中展示自己的風采，發揮自己的才能； 男：流沙不能凝集成塔；

女：建材的團結卻能建立起巍峨的大廈； 合：這種力量就叫做凝聚力。

女：現在我宣布七年（7）班主題班會“團結友愛，風雨同舟”正式開始。男：現在就讓我們懷著激動的心情來進入第一個環節吧！

女：想必大家都喜歡玩游戲吧，現在就如你所愿，讓我們來玩“兵行其道”吧！活動過程：大概5人左右，站成兩小組，每人準備一張紙，卷成弧形，主持人把乒乓球放在第一個同學的紙上，然后傳給第二個同學，如此類推，第一個同學傳完之后立刻跑到隊伍后面，以防球掉下來，然后第二個同學也立刻補上，一直把球傳到目的地，一旦球掉在地上的話就必須重新出發，保證球不落地。（需要計時員兩名）

一組：龔俊杰，林培鴻，曾國柱，王國勝，張兆基 二組：龍愛蓮，黃馨，楊玲，羅淑珍，林楚欣 計時員：李曉杰，朱俊

男：經過這一翻驚心動魄的游戲后，大家有什么體會？同學們互相討論吧!{體會過程……}

女：我們先讓勝組發表他們的體會。男：接下來讓敗組發表他們的體會。

女：同學們的體會讓我們上了一節充滿人生哲理的課啊！

男：大家明白團結的重要性了嗎？一個人的力量是不足的，團結的力量是強大的。女：一根筷子易折斷，一把筷子不易斷。讓我們看大力士的表演吧 {劉龍賜表演}

（三）活動二：講故事《小水珠的故事》（4分鐘）主持人女：下面請聽（陳嘉敏）給我們講《小水珠的故事》

有一滴小水珠，從來沒有離開過大海媽媽的懷抱。它對外面的世界非常好奇。一次偶然的機會,它被拋到了高處。剛被拋到高處時，它還有些害怕，但漸漸的，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的日光、靚麗的彩虹、深藍的大海，它陶醉了，沒想到空中的景色這么美！小水珠在微風的吹拂下飄呀飄呀，忘卻了一切。這時傳來了海媽媽焦急的聲音：“小水珠，快回來，太陽會把你曬干的！”小水珠滿不在乎的回答：“媽媽，我在玩會兒，這兒太美了??”

可還沒等它說完，一束強烈的陽光照過來，小水珠瞬間消失的無影無蹤。

主持人男：集體像汪洋大海，個人就是其中的一朵浪花。有了大海的寬闊,才有浪花的多姿多彩；也正是因為有了壯美的千萬朵浪花，才為大海增添了無窮的魅力。

主持人女：一個只強調自我，只強調個性的人，是很難有合作精神。要認識到每個人的力量是有限的，一個人的本領無論有多么大，離開了集體，就像離開大海的一滴水，不久就消亡。

（四）活動三：表演《最后的答案》（5分鐘）主持人：下面請看表演《最后的答案》

楊玲：我是人體中最重要的部位，有了我，人們可以看見世間所有的光明，不被黑暗蒙蔽，可以選擇陽光大道去行走，避免一些黑暗的沖突。人們有了我，可以邁過前方的險阻。

林培鴻：不，我才是人體中最重要的部位。大自然生活中的所有芳香，人類都是通過我聞到的香味，享受到了大自然的芳香。如果沒有我，人類將無法呼吸，無法凈去空氣中的塵埃，讓支氣管得到新鮮的氧氣，否則人們都會奄奄一息，無法生存。

龍愛蓮：不是的，我也可以為人類提供氧氣，供他們呼吸，只是不能凈化罷了。但是我可以替人們品嘗餐桌的美味佳肴，讓人們滿足愛吃的欲望，可以通過我替人類補充營養物質。曾國柱：不對，不對!我才是人體最重要的部位，如果沒有我，你們就不能聽到任何聲音，更不要說什么悠揚的音樂了，別人說的任何事，都不能執行，所以我才是最重要的。

蔡輝：我是腦袋，我是司令部，你們這群小兵，全都要聽我的。我讓你們向東，就不能向西。不然，我就罷工了，讓你們全部癱軟。

朱俊：不要爭了，我才是人身體最重要的部分呢！我的作用最大，沒聽說嗎？勞動創造財富，沒有手，怎么勞動啊？有我在，才有錢花呀！

陳嘉敏：你們說的都不對!我才是人體中最重要的部位，人們有了我，不論道路平坦，還是坎坷，都可以走過。我才是人體最重要的部位。

（這時才上臺）龔俊杰：好了，你們都不要爭了。讓我這個人類評論一下吧！你們都是人體的最重要部分。雖然你們大家的作用不相同，但少了誰，我們的身體都不健康，你們是缺一不可的。因此，你們應該團結一致，攜手共進，才能創造更加美好的未來！

（五）活動四：語言接力賽（10分鐘）主持人女：讓我們再來玩個游戲吧，主持人男：好啊，玩什么呢？

主持人女：語言接力賽。我們找兩個小組，每組人數一樣多。從每組第一個同學開始，一人說一句，一直接下去，中間不能說錯，如果錯了，就得從頭開始。比一比，看哪一組說得最好，時間花的最少，這一組就成為優勝小組了。找兩個同學做裁判計時。接力的語言是：一只青蛙，一張嘴，兩只眼睛，四條腿；兩只青蛙，兩張嘴，四只眼睛，八條腿；三只青蛙??活動結束，給勝組發每人一根棒棒糖。

[四排，一排8人。裁判：趙文政，吳雪玲] 主持人男：小制作需要合作，玩游戲也需要合作。通過玩游戲，我們學會了合作、團結，學會了融如集體，將個人的力量和集體融合，也許個人與集體擦出的火花并不那么光亮，但是幾

十、幾百個人的力量卻是驚人的，因為俗話說，眾人拾柴火焰高。所以，當你遇到困難時，別忘了集體是你的依靠，而當集體遇到困難時，更別忘了你是集體的一分子。所以集體和個人是分不開的。我們應該學會團結與合作。

（五）活動四詩歌朗誦 {黃志洪}4分鐘 主持人女：請聽詩歌朗誦《和諧大家庭》 啊 朋友 親愛的朋友

你和我 生長在社會的同一個家庭 雖說是姓氏有別性別不同 但人之初 性本善的祖訓 使我們懂得了人世間的真誠 啊 朋友 親愛的朋友 都說是家家有本難念的經 我們在喜怒哀樂中解讀著人生 縱然有暴風驟雨的無情潑灑 只要我們有愛心的攙扶 就能走過風雨 見到彩虹 和諧大家庭 春風暖融融 陽光普照 錦繡前程 和諧大家庭 春風暖融融 陽光普照 我們共享和諧人生

啊 朋友 親愛的朋友

你和我 生長在社會的同一個家庭 雖說是工作有別事業不同 但愛之心 情之誠的格言 使我們感受著社會間的真情 啊 朋友 親愛的朋友 都說是家家有本難念的經 我們在悲歡離合中延續著民風 縱然有紛亂矛盾的苦苦纏繞 只要我們有和諧的心態 就能創造幸福 共享人生 和諧大家庭 春風暖融融 陽光普照 錦繡前程 和諧大家庭 春風暖融融 陽光普照 我們共享和諧人生

（六）聽故事《螞蟻的壯舉》（龔俊杰）（3分鐘）在南美洲草原上，發生過這樣一件令人驚心動魄的事。

一個秋日的下午，一片臨河的草原突然起火，呼呼直躥的烈火形成了一個火圈，向草叢中央的一個小小的丘陵包圍過來。丘陵上無數的螞蟻被逼得節節敗退，它們似乎除了葬身火海已別無選擇。但是，就在此時，出乎意料的事出現了。只見螞蟻們迅速聚攏，抱成一團，滾作一個黑色的“蟻球”，沖向火海。烈火將外層的螞蟻燒得噼啪作響，然而“蟻球”越滾越快，終于穿過火海，沖進小河。河水把“蟻球”卷向岸邊，大多數螞蟻絕處逢生。

（七）活動五（學生感言）（5分鐘）

主持人男：螞蟻在毀滅性的打擊面前的這種壯舉實在值得我們學習：它們臨危不懼，團結一心，為了整體的利益犧牲個體的精神，是否給予人們一些啟示呢？看了那么多，玩了那么多，相信大家都有很多想法很多話想跟大家分享一下吧？現在給大家3分鐘討論，然后請大家回答一下。

曾國柱：“通過這次活動，我認識到一個班級一定要有團隊精神。只有同學之間互相團結，才能干好事情。”

朱俊：“團結是一個隊伍獲勝的前提，也是一個班構建文明班的重要條件。” 張兆基：“過去我太不應該，我總是不樂意參加班集體組織的活動，不愿意配合他人，沒有認識到團結對于我們自己、他人、班級的重要性。今后我一定會積極參與班上的活動，為我們班作出自己力所能及的事情。”

（七）總結主持人：

男：有人把班集體比喻為一個大熔爐，班里的同學則像一塊塊煤炭。

女：大家想要得到溫暖，都必須把自己點燃，放進去的煤炭越多，燒的越旺，那我們的班集體也就越溫暖。

男；我們要記住：溫暖的班集體是全班同學的熱情和愛凝聚起來的。女：現在請我們的老師就我們這次班會活動來一個點評。

老師：這個世界上并非每個人成就都是個人的，它們的成功凝聚著千千萬萬人的汗水和淚水。人生路上，我們難免會有挫折、失敗和困難。有時候并不是一個人的力量就可以解決的。它需要合作、需要團結。很多時候人是需要被幫助的，也許獨來獨往是自己的個性，但是當自己不能解決的時候，你會忽然發現原來融入集體是那么重要。團結、合作的力量是巨大的，是足以創造奇跡的。我希望通過這次活動，我們同學能夠團結起來，共同把我們班建設成為一個團結友愛、風雨同舟的班級。讓我們在這個充滿著友愛、溫暖的大家庭里健康成長。如果我們團結、友愛，相信我們班能取得更大的進步，讓我們一起努力吧。現在伸出你的手，讓我們一起說《團結就是力量》。

六、班會結束。

主持人合：七年（7）班“團結友愛，風雨同舟”主題班會到此結束。