第一篇：“團結友愛,爭做文明學生”主題班會方案

四年級二班“團結友愛，爭做文明學生”主題班會方案

主題：團結友愛，爭做文明學生

目的：通過主題活動教育學生什么叫團結友愛、怎樣才是團結友愛，并教育學生改正原來的不當行為，使全體學生都受到深刻的團結友愛教育 過程：

（一）導入

甲： 老師、同學們，合：大家好！

甲：今天我班在這里開展主題班會。

乙：希望大家相互配合，積極發言。四二班—— 合：“團結友愛，爭做文明學生”主題班會正式開始。

（二）明辨什么叫團結友愛

甲：從進入這個班開始，每天我們呼吸著她馥郁的芬芳，采擷著知識的花粉。乙：班集體需要每個人共同努力來建造，需要我們團結友愛、互助攜手

丙： 我想問大家，你自己覺得在團結友愛方面做得如何？下面讓大家都來談談身邊不團結友愛的現象。

A： 有的同學為一點小事就和同學發生摩擦，甚至打起來 B：有的同學不和同學搞好團結，不愿和其他同學一起游戲

C：還有一些欺負弱者或弱勢群體的，同情弱者，是中國的人之常情，但有的同學以大欺小，以強凌弱，特別是欺負那些弱者，甚至亂起綽號，以別人的殘疾來取笑。????

甲：剛才同學們說的是大家平時經常看到不團結的現象，我們不能這么做，要堅決與這些行為劃清界線。

丙：請大家觀看小品----《碰撞以后》（表演）

甲：在日常生活中，類似這種因小事而導致事態擴大的事件時有發生。這既有損于自己的形象，又損害了集體的榮譽。如果他們碰撞以后，采取另一種方式，又會是如何呢？請大家看第二場。（表演）

乙：小品《碰撞以后》給我們留下了許多思考。

丙：特別是第二場，雙方采用了微笑的表情和禮貌的語言，從而化干戈為玉帛。甲：可見我們日常生活中的“微笑”和“文明禮貌”是何等的重要，它是我們團結友愛的基礎。

丙：請看小品《課間活動》第一場

（同學5~6人表演，幾個同學在做游戲，遠處走來一名同學，說：“我和你們一起玩好么？眾人不理。那位同學低下頭，默默離開。）

甲：在剛才的小品中，那幾個做游戲的同學的做法對么？那么我們到底應該怎么做呢？請看小品《課間活動》第二場

（同學5~6人表演。幾個同學再玩游戲，一個同學羨慕的望著，被游戲的同學發現了，大家連連招呼，一個同學還跑上前去拉他一起來做游戲。）

乙：剛才的小品中同學們的表現都很好，表現出同學間團結友愛的精神。

甲：那么，我們如何做一個團結友愛的學生呢？請大家分組討論一下（學生分組討論）

乙：誰能來說一說-----（同學們紛紛舉手發言，說我們應當如何做）

（三）導行

丙：下面請欣賞--------同學詩朗誦《團結友愛親又親》

一顆星，冷清清，兩顆星，亮晶晶，三顆四顆五顆星，匯成星河放光明。一個人，孤零零，兩個人，喜盈盈，三個四個五個人，團結友愛親又親

乙：好的習慣要從小養成，和諧的校園要從自己做起，下面由-----同學來宣讀倡議書。

【團結友愛，攜手成長】

社會是一個大家庭，我們每個人都是其中一分子。團結、互助、友愛是人生必不可少的道德品質，只有擁有這種優秀的品質，我們才能有機結合起來，擔當起建設祖國的重任，社會才能和諧發展。

在校園，就在我們身邊，團結互助友愛的行為隨處可見。在去年秋季學校舉行的課間操比賽上，雖然我們班沒有多少“重量級”選手，卻奇跡般的奪得了三四年級組成績第一的好的成績，同學們歡呼阿，跳躍阿！靠的是什么？是我們全班同學一顆顆無比團結友愛的心，想為班上爭得榮譽。所以在非常緊要的關頭，大家齊心協力、心往一處想，勁往一處使，動作協調，從列隊進入到做操的每一個動作，全體同學認真去做，拼盡全力取得了勝利。不容易呀！這就是團結合作的力量！（掌聲）

以前學校組織了“為文川地震災區捐款的”的主題活動。讓我們小學生多一份愛心，伸出援助的手，讓那些受災的同胞早日脫離困境，讓災區的同學也和我們一樣，在鮮花和快樂中讀書，也接受同樣的教育。聽到這消息后，同學們都踴躍地捐出自己平時積攢的零花錢，1元、5元、10元．．．．．．有的同學甚至捐了20元！雖然我們捐的錢不多，但是滴水成河，表達了我們的一份愛心。

同學們，讓我們多一份關愛，少一些爭執，多一份真情，少一些矛盾，讓生活中不和諧的音符通通消失，讓我們用團結互助奏出美妙的交響樂！讓我們的社會，我們的班級、讓我們的校園充滿和諧，讓我們每一個同學在和諧的環境中茁壯成長。

作為新一代的小學生，我們更應該在呼吁共建和諧社會的大環境中，努力學好科學知識的同時，與同學團結友愛、互幫互助，讓團結友愛之花在我們中間盛開！

乙：剛才----同學演講的非常好。丙：是的，同學間就應當團結友愛。

甲：以前一些同學有的因為自己的言行失當、有的是因為一時沖動和同學產生了矛盾，下面我們就提供一個機會，讓原來產生矛盾和誤會的同學化解矛盾、讓行為過錯給別人帶來不愉快的同學來檢討自己。哪些同學能來？

乙：叫上原來矛盾的對方同學一同上前來，說上幾句。

（學生紛紛走上臺前，叫上別的同學致歉、交流，每一組下臺時同學報以掌聲）

（四）思想升華，強化教育

丙： 同學們，我們每個人在這里求學，都有追求，都有理想，都有志向，甲：如果說我們班是一片沃土的活，我們要在這里把我們的耕作變成果實，實現我們的追求；

乙：如果說班集體是攀巖的階梯的活，我們要登著一階階石階攀登高峰，實現我們的志向；

丙：如果說班集體是一只展翅飛翔巨鳥的話，那她會承載著我們的希望去實現我們的理想。

甲：我們的同學們要做一個文明的人，一個誠實的人，一個守紀的人，相互友愛，團結互助，攜手并進！

乙：同學是我學校生活的戰友； 甲：同學是我各項活動的伙伴。

丙：我成功了是同學給我鼓起熱烈的掌聲； 甲：我失敗時是同學給我繼續前進的勇氣； 乙：遇到困難時是同學無私地給我幫助；

合：讓我們手拉手一同為取得的成績歡呼，手拉手迎接一個又一個成功與挑戰。合：讓我們團結團結再團結，我們一定會創造我班的新輝煌！乙：請大家欣賞合唱《咱們從小有禮貌》，在歌聲中結束我們的這次主題班會（小合唱表演）

甲：(伴隨歌聲)四二班“團結友愛，爭做文明學生”主題班會—— 合： ——到 此 結 束。謝謝大家 甲：謝謝。乙：謝謝：丙：謝謝?.（臺上同學和主持人與全班同學一起拍手唱《咱們從小有禮貌》）

第二篇：4.3班“團結友愛_爭做文明學生”主題班會方案

四年級三班“團結友愛，爭做文明學生”主題班會方案

主題：團結友愛，爭做文明學生

目的：通過主題活動教育學生什么叫團結友愛、怎樣才是團結友愛，并教育學生改正原來的不當行為，使全體學生都受到深刻的團結友愛教育 過程：

（一）導入

甲： 老師、同學們，合：大家好！

甲：今天我班在這里開展主題班會。

乙：希望大家相互配合，積極發言。四三班—— 合：“團結友愛，爭做文明學生”主題班會正式開始。

（二）明辨什么叫團結友愛

甲：從進入這個班開始，每天我們呼吸著她馥郁的芬芳，采擷著知識的花粉。乙：班集體需要每個人共同努力來建造，需要我們團結友愛、互助攜手

丙： 我想問大家，你自己覺得在團結友愛方面做得如何？下面讓大家都來談談身邊不團結友愛的現象。

A： 有的同學為一點小事就和同學發生摩擦，甚至打起來 B：有的同學不和同學搞好團結，不愿和其他同學一起游戲

C：還有一些欺負弱者或弱勢群體的，同情弱者，是中國的人之常情，但有的同學以大欺小，以強凌弱，特別是欺負那些弱者，甚至亂起綽號，以別人的殘疾來取笑。????

甲：剛才同學們說的是大家平時經常看到不團結的現象，我們不能這么做，要堅決與這些行為劃清界線。

（三）導行

丙：下面請欣賞--------同學詩朗誦《團結友愛親又親》

一顆星，冷清清，兩顆星，亮晶晶，三顆四顆五顆星，匯成星河放光明。一個人，孤零零，兩個人，喜盈盈，三個四個五個人，團結友愛親又親

乙：好的習慣要從小養成，和諧的校園要從自己做起，下面由-----同學來宣讀倡議書。【團結友愛，攜手成長】

社會是一個大家庭，我們每個人都是其中一分子。團結、互助、友愛是人生必不可少的道德品質，只有擁有這種優秀的品質，我們才能有機結合起來，擔當起建設祖國的重任，社會才能和諧發展。

在校園，就在我們身邊，團結互助友愛的行為隨處可見。在去年秋季學校舉行的課間操比賽上，雖然我們班沒有多少“重量級”選手，卻奇跡般的奪得了三四年級組成績第一的好的成績，同學們歡呼阿，跳躍阿！靠的是什么？是我們全班同學一顆顆無比團結友愛的心，想為班上爭得榮譽。所以在非常緊要的關頭，大家齊心協力、心往一處想，勁往一處使，動作協調，從列隊進入到做操的每一個動作，全體同學認真去做，拼盡全力取得了勝利。不容易呀！這就是團結合作的力量！（掌聲）

同學們，讓我們多一份關愛，少一些爭執，多一份真情，少一些矛盾，讓生活中不和諧的音符通通消失，讓我們用團結互助奏出美妙的交響樂！讓我們的社會，我們的班級、讓我們的校園充滿和諧，讓我們每一個同學在和諧的環境中茁壯成長。

作為新一代的小學生，我們更應該在呼吁共建和諧社會的大環境中，努力學好科學知識的同時，與同學團結友愛、互幫互助，讓團結友愛之花在我們中間盛開！

乙：剛才----同學演講的非常好。丙：是的，同學間就應當團結友愛。

甲：以前一些同學有的因為自己的言行失當、有的是因為一時沖動和同學產生了矛盾，下面我們就提供一個機會，讓原來產生矛盾和誤會的同學化解矛盾、讓行為過錯給別人帶來不愉快的同學來檢討自己。哪些同學能來？

乙：叫上原來矛盾的對方同學一同上前來，說上幾句。

（學生紛紛走上臺前，叫上別的同學致歉、交流，每一組下臺時同學報以掌聲）

（四）思想升華，強化教育

丙： 同學們，我們每個人在這里求學，都有追求，都有理想，都有志向，甲：如果說我們班是一片沃土的活，我們要在這里把我們的耕作變成果實，實現我們的追求； 乙：如果說班集體是攀巖的階梯的活，我們要登著一階階石階攀登高峰，實現我們的志向； 丙：如果說班集體是一只展翅飛翔巨鳥的話，那她會承載著我們的希望去實現我們的理想。甲：我們的同學們要做一個文明的人，一個誠實的人，一個守紀的人，相互友愛，團結互助，攜手并進！

乙：同學是我學校生活的戰友； 甲：同學是我各項活動的伙伴。

丙：我成功了是同學給我鼓起熱烈的掌聲； 甲：我失敗時是同學給我繼續前進的勇氣； 乙：遇到困難時是同學無私地給我幫助；

合：讓我們手拉手一同為取得的成績歡呼，手拉手迎接一個又一個成功與挑戰。合：讓我們團結團結再團結，我們一定會創造我班的新輝煌！乙：請大家欣賞合唱《咱們從小有禮貌》，在歌聲中結束我們的這次主題班會（小合唱表演）

甲：(伴隨歌聲)四三班“團結友愛，爭做文明學生”主題班會—— 合： ——到 此 結 束。謝謝大家 甲：謝謝。乙：謝謝：丙：謝謝?.（臺上同學和主持人與全班同學一起拍手唱《咱們從小有禮貌》）

第三篇：爭做文明學生 主題班會

爭做文明學生，創建和諧校園

主題：爭做文明學生，創建和諧校園

目的：為了幫助同學更好貫徹“明禮誠信”這一做人的基本原則,作一個有優良品質的文明中學生，結合校園中文明與不文明的現象談談自已的觀點，同時向同學發出倡議：希望大家做一名值得自豪的文明中學生。

準備：

1、提前布置主題班會內容，叫同學們收集有關“文明”的材料。

2、叫同學們結合校園中文明與不文明的現象做好發言準備。

3、安排同學準備小品

過程：

一.主持人開場白：

主持人甲：合著歡樂的節拍，我們踏入了中學時代。

主持人乙：做一個文明的實驗人，那是我們共同的心愿。

主持人甲：文明人要有良好的行為。

主持人乙：文明人要有良好的習慣。

主持人甲：今天，就讓我們一起遨游文明的世界！

主持人合：老師、同學們，大家好！“爭做文明學生，創建和諧校園”152班主題班會現在開始！主持人甲：文明禮貌的良好習慣是一個人美好內心世界的自然流露，是一個人成熟的標志。

主持人乙：講文明，懂禮儀，是我們中華民族的傳統美德。社會的美好形象是靠每一個公民良好的精神面貌、彬彬有禮的言行舉止來共同塑造的。接下來我們就來看看我們身邊的現象。

我想問大家，你們文明嗎？我們談談身邊存在有哪些不文明現象。

二.同學們各抒己見，自由發言。

同學們亂扔亂丟亂吐現象十分嚴重，扔紙片、扔包裝袋、扔紙盒、扔飲料瓶，更不文明的是走著，吃著，吐著，扔著，特別是有些女同學大口大口吃著東西，邊走邊吃邊扔邊吐，看看樓梯、樓道、階梯教室，有的同學上課吃瓜子，好吃到了極點，還有的同學隨地吐痰，還帶伴奏的，教室里，課桌下，鼻涕到處抹。（邊說邊表演，全班大笑）

說的沒錯，我們身邊破壞公共財物也十分嚴重，舉兩個例子，班上的撮箕、掃把、提水桶領回來不幾天就

損壞了，還有很多同學的課桌都畫了“大花臉”。（一些同學默不作聲）

還有一些欺負弱者或弱勢群體的，同情弱者，是中國的人之常情，但有的同學以大欺小，以強凌弱，特別

是欺負那些弱者，甚至亂起綽號，以別人的殘疾來取笑，有的人給教師或班主任起綽號。主持人：剛才同學們說的是大家平時經常看到的不文明的現象，不能這么做。

三.小品表演

《碰撞以后》

第一場：兩位同學，其中A站在窗前欣賞校園風景，悠閑得很。B走過身旁時，正好A轉身，無意相互碰撞，便互相出言不遜，后廝打起來。此時，班長瞧見，批評雙方，才得以和解。

主持人：在日常生活中，類似這種因小事而導致事態擴大的事件時有發生。這既有損于自己的形象，又損害了集體的榮譽。如果他們碰撞以后，采取另一種方式，又會是如何呢？請大家看第二場。1

第二場：A碰撞B后，A先微笑地說：“對不起！” B再微笑地說：“沒關系！”禮貌和解。

主持人：小品《碰撞以后》給我們留下了許多思考。特別是第二場，雙方采用了微笑的表情和禮貌的語言，從而化干戈為玉帛，可見我們日常生活中的“微笑”和“文明禮貌”是何等的重要。那么，我們如何做一個文明的學生呢？

同學們討論、發言。

文明就文明有言行上。文明言行主要是三管好。管好你的嘴，不要罵人，不講臟話，不放野活，不起綽號，不亂吐，管好你的腳，不要亂走、亂踢、亂蹋、亂踩，管好的你的手，不要亂扔亂丟，不要隨便伸手拿別人的東西，不要打人，不要損壞公共財物，不要亂采亂摘。

做文明中學生人人從我做起。如果我們每個人都做文明人，我們的學校就會成為名符其實的文明學校，我們不僅要做文明人，做有教養的人，做別人稱道的人，做受人尊敬的人，還要敢于同不文明人做斗爭，幫助不文明人改正不文明行為。

表里一致，做一個內秀外美的中學生。

主持人甲：同學們，我們得舉手投足，音容笑貌，無不體現一個人氣質與素養。讓我們以這次班會為契機，提高我們的素質，凈化我們的心靈，從我做起，建設文明之班級，文明之校園；創造文明之社會，文明之國家！下面我們請班長來宣讀倡議書。

親愛的同學們：

千百年來禮儀之風傳承至今，我國素以文明古國，禮儀之邦著稱于世。我們是祖國棟梁與希望，更應該切之弊病，正身立己，掃除不良行為習慣。在此，我們呼吁大家以文明為己任，從現在做起，從自身做起，從你身旁點滴小事開始，在此，由班委倡議:

（1）、愛班愛校，說文明話，作文明人，塑造二中學子文明形象。

（2）、以校為家，愛護公共設施，杜絕損壞公物，拒絕課桌文化。

（3）、遵守公共規則，維護正常的校園秩序。

（4）、戒除抽煙、酗酒，嚴守校規校紀。

（5）、服飾整潔大方，不得染發、不配帶耳環、項鏈等飾物。

（6）、男女同學，自尊自愛，正常交往，舉止文明，言行得體。

同學們，讓我們全校上下，攜起手來，讓文明禮儀之花開滿校園的每個角落，為把我校建設成為一流的現代化名校而不懈努力吧！

主持人：下面我們請班主任做總結。

同學們，我們每個人在這里求學，都有追求，都有理想，都有志向，如果說右玉二中是一片沃土的活，我們要在這里把我的耕作變成果實，實現我們的追求；如果說右玉二中是一支拐杖的活，我們要拄著這支拐杖攀登高峰，實現我們的志向；如果說右玉二中是一只展翅飛翔巨鳥的話，那她會承載著我們的希望去實現我們的理想。我們的同學們要做一個文明的人，一個誠實的人，一個守紀的人，做一名文明的中學生，為學校做一點事，為學校建立良好的形象。學校是我們人生的起步，理想的種子要播種，人生的意義要認識??這里有青春的幻想，有未來的呼喚。讓我們以文明的中學生，用心中熾熱的愛來歌頌她，贊美她。

第四篇：團結友愛主題班會

團結友愛 共創和諧班集體

有緣千里來相會，無緣相逢不相識。不知不覺我們已經認識了兩個多月。我們十分有緣地相聚在801這個大家庭里，在這個集體中一起收獲、一起成長。我們在同學中建立深厚的友誼，找到自己的歸屬感；我們在這個集體中展示自己的風采，發揮自己的才能；流沙不能凝集成塔；建材的團結卻能建起巍峨的大廈；這種力量就叫做凝聚力。今天班會的主題就是 “團結友愛、共創和諧班集體”。

（一）第一個環節：主題演講

活動過程：隨機選出同學來講述關于團結的一個小故事。

【故事1《偷油的老鼠》】老師小結：團隊成員之間只有真誠合作，才能順利實現團隊目標。我們每一位員工都應忠誠負責地對待自己的工作，不能因個人私利而置企業和他人利益不顧。這樣，才能形成凝聚力，增強戰斗力，最大化地挖掘企業發展的潛力。

【故事2 《湯石》】 老師小結：那不過是陌生人在路邊隨手撿到的一顆石頭。其實只要我們愿意，我們在生活中也可以煮出如此美味的湯。當你貢獻自己的一份力量時，眾志成城，美味的湯石就在每個人的心中。

【故事3《五兄弟的故事》】老師小結：同學們，聽了這些故事，大家應該能感受到團結的重要性了吧。

下面，請每一組的同學來說一說關于“團結”的一些諺語。

（二）第二個環節：比賽說諺語

活動過程：請同學們自由發言，若答不上可以表演一個表情。

活動小結：同學們，既然我們學了那么多諺語，那么就要會學以自用。這些諺語教會我們不管是在生活上，還是學習上，都要學會合作，學會團結，才能出奇制勝。

（三）第三個環節：小品表演《誰是最重要》

眼睛：我是人體中最重要的部位，有了我，人們可以看見世間所有的光明，不被黑暗蒙蔽，可以選擇陽光大道去行走，避免一些黑暗的沖突，人們有了我，可以邁過過前方的險阻。

鼻子：不，我才是人體中最重要的部位，大自然生活中的所有芳香，人類都是通過我聞到的香味，享受到了大自然的芳香。假如沒有我，人類將無法呼吸，無法凈去空氣中的塵埃，讓支氣管得到新鮮的氧氣，否則人們都會奄奄一息，無法生存。

嘴巴：不是的，我也可以為人類提供氧氣，供他們呼吸，只是不能凈化罷了。但是我可以替人們品嘗餐桌的美味佳肴，讓人們滿意愛吃的欲望，可以通過我替人類補充營養物質。

耳朵：不對，不對！我才是人體最重要的部位，如果沒有我，你們將不能聽到任何聲音，更不要說什么悠揚的音樂了，別人說的任何事，都不能執行，所以我才是最重要的。

腦袋：我是腦袋，我是司令部，你們這群小兵，全都要聽我的，我讓你們向東，就不能向西。不然，我就罷工了，讓你們全部癱瘓。

手：不要爭了，我才是人體最重要的部分呢！我的作用最大，沒聽說嗎？勞動創造財富，沒有手，怎么勞動啊？有我在，才有錢花呀！

腳：你們說的都不對！我才是人體中最重要的部位，人們有了我，不論道路平坦，還是崎嶇，都可以走過。我才是人體最重要的部位。

人：好了，不要說了。讓我這個人類評論一下吧！你們都是人體最重要的部分。你們應該團結一致，攜手共進，才能創造更加美好的未來！

小結：同學們，看了《誰是最重要》，同學說，誰才是最重要呢？對于一個集體，我們每個人都是最重要的，少了一個都不行。那么下面，說一說都希望有一個怎么樣的班級了？

第四個環節：我為班級做貢獻

1、問題：同學們希望生活在一個什么樣的班集體中？你覺得文明班級應該是怎樣的？（分組進行討論，選代表發言）

教師提醒學生可以從以下幾個方面來討論：同學關系、師生關系、學習風氣、班級氛圍、班干隊伍、個人奉獻。

老師小結得出：

同學關系：團結、友愛、和諧

師生關系：平等、尊重、虛心 學習風氣：進取、拼搏、嚴謹 班級氛圍：融洽、有序、競爭 班干隊伍：團結、活力、高效 個人奉獻：責任、奉獻、爭做主人翁

2、討論：我班現在存在哪些急需解決的問題？

3、就如何把班級建設成為一個團結友善、互幫互助的團體，提出寶貴的意見和建議。以小組的形式進行討論，應該怎樣通過自己的努力，怎樣通過與同學、老師的合作共同建設一個文明的班集體，把討論結果寫在大白紙上，選代表講解小組成果。

參考：

（１）確定班級奮斗目標。

（２）從身邊做起，從小事做起，嚴格要求自己。（3）班干起帶頭作用，全體學生自我學習，自我管理。

最后，老師給同學們提出希望和要求：（課前把它寫在大白紙上）

（1）關心集體，熱愛班級。（2）專心學習，團結進取。（3）尊重師長，關心他人。（4）待人誠懇，文明禮貌。（5）遵規守紀，嚴格要求。（6）自覺維護周圍環境

（五）總結

感謝同學們在班會的準備過程中表現的積極和踴躍，通過這次活動，同學們知道了同學之間應該團結友愛，互幫互助。老師希望同學們從現在起能手拉手，心連心，為創建和諧、美好的班集體做出自己的貢獻。

以歌曲“眾人劃槳開大船”結束本次班會。

第五篇：團結友愛主題班會

“團結友愛，共建和諧班集體”主題班會

八年（8）班

一、活動背景：

團結友愛乃中華民族的傳統美德，我們的生活時時刻刻都在變化，但是團結友愛卻是一個永恒不變的主題，無論是在我們的日常生活中，還是在班級活動以及以后的工作中，團結友愛都是必不可少的。因此，學生很有必要了解團結友愛在我們的生活學習中的重要性。

二、活動主題：“團結友愛，共建和諧班集體”

三、活動目的：

通過這次的活動，希望同學們深切了解到團結的重要性，并從活動中給同學們帶來一定的收獲。讓同學們體驗“我”是集體的一份子，使學生明白團結合作力量大，在日常的生活、學習中我們應該多為別人著想、關心別人、幫助別人，發揚團結合作的精神。

四、課型：主題班會課

五、活動過程：

（1）、導入：

同學們都見過螞蟻，你們喜歡螞蟻么？但是你們知道世界上最厲害的大歷史是什么么？就是螞蟻。螞蟻很小，一只螞蟻的力量是微不足道的，但是100萬只甚至更多只螞蟻組成的軍團可以橫掃整片樹木或一幢幢高樓，可以將一只獅子或老虎在短短的時間內啃成一堆骨頭，這就是螞蟻團結合作的力量，螞蟻團結合作的精神值得我們學習。

（2）、游戲環節：

首先，將班上的同學依據人數來分出若干個小組，如全班就分為五個小組。游戲一： “語言接力賽”

游戲規則：從每組第一個同學開始，一人說一句，一直接下去，中間不能說錯，如果錯了，就得從頭開始。比一比，看哪一組說得最好，時間花的最少，時間花最多的一組要接受懲罰。接力的語言是：一只青蛙，一張嘴，兩只眼睛，四條腿；兩只青蛙，兩張嘴，四只眼睛，八條腿；三只青蛙，三張嘴，六只眼睛，十二條腿……

懲罰：全小組一起唱一首最近學過的歌曲

游戲二：“眾志成城”

游戲規則：在地上擺幾張報紙，各個組各派4名同學出來比賽。首先，打開報紙，讓4名同學站在上面，堅持1分鐘，而且腳不能踏出報紙。第二輪，將報紙對折，4個同學仍要站在報紙上堅持1分鐘，但腳絕對不能踏出報紙。腳踏出的組出局。第三輪，再將報紙第二次對折，4個同學要想盡一切辦法一齊在一塊小小的報紙上，并堅持1分鐘。

游戲三：“解手鏈”

游戲規則：各個小組派出8名同學出來參加活動，同學們圍成一個圈，然后每一個同學都舉起右手，握住對面同學的右手，然后左手就隨便握住組員的手，知道所有隊員的手都彼此相握，在所有隊員的手都不能放開的情況下，大家便開始解手鏈了，如果解開來所有隊員是圍成一個圓圈或是一個“8”字型的兩個圓圈便算是解開手鏈。（3）情景劇

1、A同學走路，因路滑不小心踩到B同學，使得這同學很生氣，結果兩人吵起來。

2、課代表考單詞，有同學不寫，課代表批評了那個同學，那個同學破口大罵。

3、A同學跟同桌B同學借作業抄說同學之間應該團結互助，同桌不肯，A同學就聯合C同學隔離B同學。

請同學們評價一下這些同學的做法正不正確？為什么？

在這里，我們應該知道，同學之間要團結友愛，以一顆寬容的心對待身邊的同學朋友，我們都是生活在一個班集體里面，要知道我們是一個集體，我們是一個團隊，唯有大家團結起來，我們的力量才會更大！

（4）通過今天的班會你們懂得了什么道理？

這個世界上并非每個人成就都是個人的，它們的成功凝聚著千千萬萬人的汗水和淚水。

人生路上，我們難免會有挫折、失敗和困難。有時候并不是一個人的力量就可以解決的。它需要合作、需要團結。

很多時候人是需要被幫助的，也許獨來獨往是自己的個性，但是當自己不能解決的時候，你會忽然發現原來融入集體是那么重要。

團結、合作的力量是巨大的是足以創造奇跡的。我希望通過這次活動，我們同學能夠團結起來，共同把我們班建設成為一個團結友愛、風雨同舟的班級。讓我們在這個充滿著友愛、溫暖的大家庭里健康成長。

七、活動輔助：助手兩名，報紙六張。