第一篇：團結友愛主題班會主持詞

團結友愛主題班會主持詞

“團結友愛”主題班會主持詞

尊敬的老師們，親愛的同學們： 下午好！

今天我們在這里舉行“團結友愛”主題班會。

男:正所謂“有緣千里來相會,無緣對面不相識” 女:我們有緣相識在初xx班這個大家庭里,我們盼望在這個集體中學有所成。男：盼望在同學中建立深厚的友誼，找到自己的歸屬感。女：盼望在這個集體中展示自己的風采，發揮自己的才能。男：流沙不能凝集成塔

女：建材的團結卻能建立起巍峨的大廈 合：這種力量就叫做凝聚力。

男：現在我宣布初xx班團結友愛風雨同舟主題班會正式開始。女：什么是團結呢？

男：哲學家說：“團結是一種精神力量，是一種結合美”。女：作家說：“是創意，筆、文字結合的精美詩篇”。

男：舵手說：“是大家力挽狂瀾的默契配合”。

女：畫家說：“是五彩繽紛顏色繪出的壯美圖畫。”

男：將軍說：“是指揮者運籌帷幄與士兵的服從間的巧妙配合”。

合：我們說：“團結就是班集體里的互助互愛”。在我們的生活中，每時每刻都不離不開團結友愛。

女：那么，大家知道哪些有關團結友愛的故事呢？ 請欣賞 同學的故事。。

女：感謝 同學的精彩故事，你們知道這個故事講出了什么道理嗎？

男：的確，“千人同心，則得千人力，萬人異心，則無一人之用”。我們整個班集體應該團結一心，不然吃虧的是我們自己啊！女：下面請欣賞 同學的小品

女：感謝 同學《詩經》里有一句話：豈日無衣，與子同袍。王于興師，修我長矛，與子同仇！豈日無衣，與子同澤。王于興師，修我戈戟。與子偕作！豈日無衣，與子同裳。王于興師，修我甲兵，與子偕行

男：下面請欣賞 同學帶來的故事

。。。

女：聽了這個故事，讓我們對團結友愛有了更深的理解。

男：我深有同感，這個故事讓我想到了一個漢字——“人”，“人”字是一撇一捺，你是那一撇，我是那一

捺，要兩個人才能寫成，如果人人光想自己那一撇與一捺，那么人字永遠組合不到一起，一撇一捺，相互支撐，合二為一，這才成了人！而當一群人聚在一起，就是“眾”字。彰顯的是團結一心，眾志成城。

男：如果我們只想著自己，而不屑與別人合作，那么我們大家都知道這個組一定輸定了。在一個集體里，每個人都一樣重要，對他人應該熱情相待，而不能冷漠地推天。

合：下面我宣布初xx班以“團結友愛”為主題的班會到此結束

第二篇：團結友愛主題班會主持詞

團結友愛主題班會主持詞

尊敬的老師們，親愛的同學們：

下午好！

今天我們在這里舉行“團結友愛”主題班會。

A:正所謂“有緣千里來相會,無緣對面不相識”

B:我們有緣相識在10機電（5）班這個大家庭里,我們盼望在這個集體中學有所成。

A：盼望在同學中建立深厚的友誼，找到自己的歸屬感。

B：盼望在這個集體中展示自己的風采，發揮自己的才能。

A：流沙不能凝集成塔

B：建材的團結卻能建立起巍峨的大廈

AB：這種力量就叫做凝聚力。

A：現在我宣布10機電（5）班團結友愛風雨同舟主題班會正式開始。

B：什么是團結呢？

A：哲學家說：“團結是一種精神力量，是一種結合美”。

B：作家說：“是創意，筆、文字結合的精美詩篇”。

A：舵手說：“是大家力挽狂瀾的默契配合”。

B：畫家說：“是五彩繽紛顏色繪出的壯美圖畫。”

A：將軍說：“是指揮者運籌帷幄與士兵的服從間的巧妙配合”。

AB：我們說：“團結就是班集體里的互助互愛”。在我們的生活中，每時每刻都不離不開團

結友愛。

B：那么，大家知道哪些有關團結友愛的故事呢？

請欣賞XX同學的故事。。

XX：我給大家講個故事，一頭馱著沉重貨物的驢，氣喘吁吁地請求只馱一點貨物的馬：“幫我馱一點東西吧，對你來說，這不算什么，可對我來說，卻可以減輕不少負擔！馬不高興地回答：“你憑什么

讓我幫你馱東西，我樂得輕松呢！”不久，驢累死了，主人將驢背上的所有貨物全部加在馬

背上，這時，馬懊悔不已。

B：感謝XX同學的精彩故事，你們知道這個故事講出了什么道理嗎？（由同學說出的感覺再做定位，主持人要根據當時的話反映說出一句主持詞）

A：的確，“千人同心，則得千人力，萬人異心，則無一人之用”。我們整個班集體應該團結

一心，不然吃虧的是我們自己啊！

A：我深有同感，這個故事讓我想到了一個漢字——“人”，“人”字是一撇一捺，你是那

一撇，我是那一捺，要兩個人才能寫成，如果人人光想自己那一撇與一捺，那么人字永遠組

合不到一起，一撇一捺，相互支撐，合二為一，這才成了人！而當一群人聚在一起，就是“眾”

字。彰顯的是團結一心，眾志成城。

B：接下來，讓我們以嘹亮的歌聲來表達我們對團結友愛的理解，請大家合唱《團結就是力

量》。

A：這首歌讓我想起了《詩經》時的一句話：豈日無衣，與子同袍。王于興師，修我長矛，與子同仇！豈日無衣，與子同澤。王于興師，修我戈戟。與子偕作！豈日無衣，與子同裳。

王于興師，修我甲兵，與子偕行！看看哪個小組的同學能成為最優秀的同袍呢：下：讓我們

來做一個小游戲。

B：介紹游戲規則。（由六個人組成一個小組，學生圍座成一個圈，然后手挽著手，在限定的時間內站起來數一，二三。要求一起站起來，站的最整齊的小組獲勝。）

A：玩這個游戲，需要有什么精神才能勝出？如果我們只想著自己，而不屑與別人合作，那么我們大家都知道這個組一定輸定了。在一個集體里，每個人都一樣重要，對他人應該熱情相待，而不能冷漠地推天。

A：感謝這些同學的精彩表演，看了這個游戲，我百感交集，由于同學們對班集體的團結互助的不夠重視。我想看完這個游戲，有很多同學還有很多話要講給我們聽，有哪位同學想表達下呢？

（停留1分鐘，讓同學說心理話！）

B：有人把集體比喻為一個大熔爐，班里的同學就象一塊塊煤炭。

A：因為萬朵鮮花的匯聚，所以成就了花的海洋；

B：因為無數小溪的加入，所以成就了雄渾的大海。

AB：因為全體同學的努力，所以組成了我們溫暖的班集體。

AB：我們要記住溫暖的集體是全班同學的執情和愛凝集起來的。即使自己是一枝嬌艷的牡丹，也應該明白，一枝獨放不是春天，萬紫千紅才是春。即使自己是一棵傲然獨立的松柏，也應該明白，一枝獨秀不算英雄，成行成排的樹林才是遮風擋沙的堅固長城。即使自己是一艘整裝待發的帆船，也應該明白，一船獨行不算風景，千帆競發才能顯示大海的壯闊！A：讓我們行動起來，讓團結與互助充滿我們的班集體！讓我們齊聲高喊我們的班訓：“基點（5）班一條心，機電（5）班沖第一！”

（如果老師在的話）讓我們以熱烈的掌聲歡迎尊敬的朱老師上臺作班會總結。

B：最后我們以《陽光總在風雨后》這首歌來結束我們的班會。

第三篇：團結友愛主題班會主持詞

團結友愛主題班會主持詞

甲乙：親愛的同學們：

下午好！

今天我們在這里舉行“團結友愛”主題班會。

甲:正所謂“有緣千里來相會,無緣對面不相識”

乙:我們有緣相識在四（1）班這個大家庭里,我們盼望在這個集體中學有所成。

甲：盼望在同學中建立深厚的友誼，找到自己的歸屬感。

乙：盼望在這個集體中展示自己的風采，發揮自己的才能。

甲：流沙不能凝集成塔

乙：建材的團結卻能建立起巍峨的大廈

甲盧可嘉：這種力量就叫做凝聚力。

乙：什么是團結呢？

甲：哲學家說，團結是一種精神力量，是一種結合美。

乙：作家說：“是創意，筆、文字結合的精美詩篇”。

甲：舵手說：“是大家力挽狂瀾的默契配合”。

乙：畫家說：“是五彩繽紛顏色繪出的壯美圖畫。”

甲：將軍說：“是指揮者運籌帷幄與士兵的服從間的巧妙配合”。

甲乙：我們說：“團結就是班集體里的互助互愛”。在我們的生活中，每時每刻

都離不開團結友愛。

乙：那么，大家知道哪些有關團結友愛的故事呢？

請欣賞XX同學與XX同學表演的故事。

XX和XX： 一頭馱著沉重貨物的驢，氣喘吁吁地請求只馱一點貨物的馬：“幫我馱一點東西

吧，對你來說，這不算什么，可對我來說，卻可以減輕不少負擔！馬不高興地回答：“你憑

什么讓我幫你馱東西，我樂得輕松呢！”不久，驢累死了，主人將驢背上的所有貨物全部加

在馬背上，這時，馬懊悔不已。

乙：感謝XX同學和XX同學的精彩故事。甲：這個故事讓我想到了一個漢字——“人”，“人”字是一撇一捺，你是那一撇，我是那一

捺，要兩個人才能寫成，如果人人光想自己那一撇與一捺，那么人字永遠組合不到一起，一

撇一捺，相互支撐，合二為一，這才成了人！而當一群人聚在一起，就是“眾”字。彰顯的是團結一心，眾志成城。

乙：接下來，讓我們以嘹亮的歌聲來表達我們對團結友愛的理解，請大家合唱《團結就是

力量》，: 團結就是力量

團結就是力量這力量是鐵這力量是鋼比鐵還硬,比鋼還強

向著法西斯蒂開火讓一切不民主的制度死亡!

向著太陽,向著自由向著新中國發出萬丈光芒!（兩遍）

甲：這首歌讓我想起了《詩經》時的一句話：豈日無衣，與子同袍。王于興師，修我長矛，與子同仇！豈日無衣，與子同澤。王于興師，修我戈戟。與子偕作！豈日無衣，與子同裳。

王于興師，修我甲兵，與子偕行！

乙：有人把集體比喻為一個大熔爐，班里的同學就象一塊塊煤炭。

甲：因為萬朵鮮花的匯聚，所以成就了花的海洋；

乙：因為全體同學的努力，所以組成了我們溫暖的班集體。

甲乙：四（1）班團結友愛班會圓滿結束。

第四篇：“團結友愛”主題班會主持詞

“團結友愛”主題班會主持詞

尊敬的老師們，親愛的同學們：

下午好！

今天我們在這里舉行“團結友愛”主題班會。

男:正所謂“有緣千里來相會,無緣對面不相識”

女:我們有緣相識在初xx班這個大家庭里,我們盼望在這個集體中學有所成。

男：盼望在同學中建立深厚的友誼，找到自己的歸屬感。

女：盼望在這個集體中展示自己的風采，發揮自己的才能。

男：流沙不能凝集成塔

女：建材的團結卻能建立起巍峨的大廈

合：這種力量就叫做凝聚力。

男：現在我宣布初xx班團結友愛風雨同舟主題班會正式開始。

女：什么是團結呢？

男：哲學家說：“團結是一種精神力量，是一種結合美”。

女：作家說：“是創意，筆、文字結合的精美詩篇”。

男：舵手說：“是大家力挽狂瀾的默契配合”。

女：畫家說：“是五彩繽紛顏色繪出的壯美圖畫。”

男：將軍說：“是指揮者運籌帷幄與士兵的服從間的巧妙配合”。

合：我們說：“團結就是班集體里的互助互愛”。在我們的生活中，每時每刻都不離不開團結友愛。

女：那么，大家知道哪些有關團結友愛的故事呢？

請欣賞 同學的故事。。

女：感謝 同學的精彩故事，你們知道這個故事講出了什么道理嗎？

男：的確，“千人同心，則得千人力，萬人異心，則無一人之用”。我們整個班集體應該團結一心，不然吃虧的是我們自己啊！

女：下面請欣賞 同學的小品

女：感謝 同學《詩經》里有一句話：豈日無衣，與子同袍。王于興師，修我長矛，與子同仇！豈日無衣，與子同澤。王于興師，修我戈戟。與子偕作！豈日無衣，與子同裳。王于興師，修我甲兵，與子偕行

男：下面請欣賞 同學帶來的故事

。。。

女：聽了這個故事，讓我們對團結友愛有了更深的理解。

男：我深有同感，這個故事讓我想到了一個漢字——“人”，“人”字是一撇一捺，你是那一撇，我是那一

捺，要兩個人才能寫成，如果人人光想自己那一撇與一捺，那么人字永遠組合不到一起，一撇一捺，相互支撐，合二為一，這才成了人！而當一群人聚在一起，就是“眾”字。彰顯的是團結一心，眾志成城。

男：如果我們只想著自己，而不屑與別人合作，那么我們大家都知道這個組一定輸定了。在一個集體里，每個人都一樣重要，對他人應該熱情相待，而不能冷漠地推天。

合：下面我宣布初xx班以“團結友愛”為主題的班會到此結束

第五篇：“團結友愛”主題班會主持詞

“團結友愛”主題班會主持詞

篇一：我們是團結友愛的一家人班會主持稿

我們是團結友愛的一家人中隊主題會

教育目的：

通過這次活動，讓學生懂得什么是真正的友誼，明確友誼的珍貴；要求學生在平時學習生活中，同學之間要互相尊重，互相愛護，互相幫助，從而形成一個團結互助的良好的班集體。

活動過程： 甲：尊敬的老師們，乙：親愛的同學們：

合：下午好！

甲：我是主持人薛金浩

乙：我是主持人王維。

甲：今天我們在這里召開以團結友愛為主題的班會，首先讓我們以最熱烈的掌聲歡迎各位領導和老師的到來，（鼓掌）

甲：正所謂有緣千里來相會，無緣相逢不相識。

乙：我們十分有緣地相識在五（2）班這個大家庭里，我們盼望在這個集體中學 有所成。

甲：我們盼望在同學中建立深厚的友誼，找到自信的自己；

乙：我們盼望在這個集體中展示自己的風采，發揮自己的才能；甲：流沙不能凝集成塔；

乙：建材的團結卻能建立起巍峨的大廈；

合：這種力量就叫做凝聚力。

甲：接下來我們宣布（一家人）

合：（手指大屏）五（2）班我們是團結友愛的一家人主題班會正式課件1出示班會主題團結友愛的

開始。女：金浩，你知道什么是團結嗎？

男：這個你難不住我，哲學家說：“團結是一種精神力量，是一種結合美”。

女：作家說：“是創意，筆、文字結合的精美詩篇”。

男：舵手說：“是大家力挽狂瀾的默契配合”。

女：畫家說：“是五彩繽紛顏色繪出的壯美圖畫。”

男：將軍說：“是指揮者運籌帷幄與士兵的服從間的巧妙配合”。

合：我們說：“團結就是班集體里的互助互愛”。在我們的生活中，每時每刻都不離不開團結友愛。

（二）活動一：

甲：同學們都喜歡做游戲對嗎？

那好我們就先來做個游戲好不好？ / 9

游戲的名字叫“報紙上疊羅漢”。

漢)

先請我的搭檔（乙）給大家介紹一下游戲規則

乙：我們的游戲規則是這樣的：在地上擺四張報紙，4 個組各派5 名同學出來站在上面，而且腳不能踏出報紙。堅持10秒鐘每輪報紙都會被折小，最有辦法堅持下去的五個同學將會勝出，每 人獲得一份小禮物。

（活動：同學們一起倒計時）

首先，打開報紙，讓 5 名同學站在上面，堅持10秒鐘，而且腳不能踏出報紙。

第二輪，將報紙對 折，5 個同學仍要站在報紙上堅持10秒鐘，但腳(課件2出示報紙上疊羅

絕對不能踏出報紙。腳踏出的組 出局。

第三輪，再將報紙第二次對折，5 個同學要想盡一切辦法一齊一塊小小的 報紙上，并堅持10秒鐘。）

（活動）

甲：恭喜地（）小組的同學取得勝利！王維，你看剛才同學們玩得多開心！

乙：是啊，個個臉上洋溢著笑容！

甲：那你有沒有想過，玩這個游戲，需要有什么精神才能勝出？ 乙：我當然知道，不過我先不說，我想聽聽同學們怎么說！

甲：好，那就請下面的同學說看！

（學生1、2：團結齊心協力）

乙：對，要想在這個游戲中取得勝利，靠的就是隊友間的團結，隊友間的齊心合力！大家說的一點兒沒錯！

甲:如果我們只想著自己，而不 屑被別人碰觸，那么我們大家都知道這個隊輸定了。

乙：在一個集體里，隊員們都是一樣的重要。（手指大屏）

集體就像一個家，對待其他人就得 像對待家人那樣，要用心，要熱情，而不能冷漠地推開。

課件3

集體就像一個家，對待其他人就得 像對待家人那樣，要用心，要熱情，而不能冷漠地推開。

（三）活動二：

甲：王維，你知道嗎？為了這次班會，楊陽等幾名同學準備了一個小品，我們一起來欣賞好不好？

乙：好啊！

甲：那好，接下來請同學們欣賞（小品）《尷尬的局面》課件）學生1：運動會的報名工作就要結束了，可是五（2）班的報名者卻寥寥無幾。對 于這個活動，體育委員又再一次地去動員同學。

體委（哀求的語氣）：“小寧，現在還沒有人報名參加長跑，而你又擅長長跑，這次運動會你就代表我們班參賽吧？” / 9

小寧（事不關己）：“我不去，要去你自己去。這么多同學，為什么要我參加？”

體委（無奈）：“為了我們班的利益，你就參賽吧！報名為我們班爭光！”小寧（憤憤不平）：“班級又不是我一個人的，不關我的事。”（說完轉身就走 出教室）

體委無可奈何，只能動員其他的同學了。但剛才還在談笑風云的同學一看見體委 過來，立刻走出教室。

乙：五（2）班的同學為什么不愿意報名參加運動會？

甲：是啊！這個班集體存在什么問 題呢？同學們來談談你的看法好不好？

（討論）

學生：一個集體如果不團結的話，哪還有勝利可言。

學生楊陽：演完這個小品，我覺得我們大家要維護班級榮譽，團結起來，共同努力，才能把 我們班建設成為全校最優秀的班集體。

學生： 對，楊陽說的特別有道理，不管是平時的活動還是學習生活上，我們 都要以我們是五（2）班的一份子而自豪，我們要時時想著集體，處處為集體著想！

乙：看來，同學們已理解了這個小品蘊含的道理，總之，（手指大屏）五（2）班是我們的家，我 們要愛自己的家。

甲：對！五（2）班是我們的家，我 們要愛自己的家。

學生齊讀:五（2）班是我們的家，我 們要愛自己的家

（四）活動三：語言接力賽

甲：接下來我們以小組為單位進行一場語言接力賽，你們有信心和伙伴們一起努力取得勝利嗎？

（有）

乙：好，請各組選出5名參賽選手，到前面來站成一列，從每組第一個同學開 始，一人說一句，一直接下去，中間不能說錯，如果錯了，就得從頭開始。比一 比，看哪一組說得最好，時間花的最少，這一組就成為優勝小組了。

接力的語言 是：一只青蛙，一張嘴，兩只眼睛，四條腿；兩只青蛙，兩張嘴，四只眼睛，八 條腿；三只青蛙??

甲：我們請老師幫我們計時好嗎？（生：鼓掌，好！）。

第一組準備，開始??請老師公布第一組用時是多少。

第二組準備，開始??請老師公布第一組用時是多少。

第三組準備，開始??請老師公布第一組用時是多少。

篇二：班會競賽決賽特等獎 《團結友愛》主持詞

女：尊敬的老師們，男：親愛的同學們。

合：大家下午好！（敬禮）

女：今天我們在這里舉行“團結友愛”主題班會。

男：在2013年8月20日，一個平凡而又特殊的日子里，發生了一件驚天動地的事，你們知道嗎？6班成立了，對，55個可愛的學生和七名優秀的老師組成了6班這個團結友愛的大家庭。/ 9

女：首先由我們班陽光帥氣男生帶來舞蹈《江南style》

讓我們用熱烈的掌聲感謝他們帶來的精彩表演

男：咱班女生可謂巾幗不讓須眉，下面請她們為大家帶來舞蹈串燒請大家再次用熱烈的掌聲感謝他們的精彩表演

女:是緣分讓我們相聚在1206班這個大家庭里,我們盼望在這個集體中學有所成。

男：盼望在同學中建立深厚的友誼，找到自己的歸屬感。

女：盼望在這個集體中展示自己的風采，發揮自己的才能。

男：流沙不能凝集成塔

女：建材的團結卻能建立起巍峨的大廈

合：這種力量就叫做凝聚力。

1206班團結友愛主題班會正式開始。

男：首先由韓忠偉同學為大家講《一個小水滴的故事》

女：聽了小水珠的故事后，請大家思考兩個問題：

1．為什么小水珠離開大海媽媽的懷抱后會馬上消失？

2．如果小水珠不想在這個世界上消失，它該怎么辦？

女：那什么是團結呢？請大家齊讀

男：有一個有趣的團結力量公式 ：團結的力量=團結因子×程度×人數

女：下面大家做一個游戲，來測試我們班那個組最團結，這個游戲的名字叫成語接龍，游戲規則是：

全班同學分成四組，每組人數一樣多

成語接龍一定要跟成語，同音但字可以不同，不能重復之前用過的成語

3若10秒鐘沒人跟接，即最后說出的小組獲勝，勝利者將得到棒棒糖一個

所以，為了勝利，選成語時，注意最后一個字，要讓別人不好跟哦。男：我們以團結友愛開頭，請第一組做準備，開始

女：努力打造團結 友愛和諧的班集體是我們所有人共同追求的目標，在我們生活學習中的一些不團結現象，看一看這里有沒有你？ 男：在反思之后，你們想想我們可以為班級的團結做些什么？

女：同學們，付出一份團結友愛，你將收獲兩份快樂。讓我們從身邊做起，從小事做起，不遲到，不吵鬧，不說臟話，不取笑他人，讓友愛的甘泉滋養我們的心靈。讓我們手牽手，心連心，共同構筑班集體輝煌的殿堂。下邊請欣賞6班團結友愛的點滴

男：下邊有請何雯麗等同學為我們帶來詩朗誦《團結》

女：有一種美，令人驚艷，令人回味，令人追求，這是一種可以吸引目光的美，它----光彩奪目；

男：有一種美，飄逸在浮云上，深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美，它----深藏不露；

女：有一種美，給生命帶來激情，給生命帶來溫馨，這種美就是和諧。和諧是一個美麗迷人的字眼。因此擁有一個和諧的社會，也是我們每個人都渴望得到的。所以我認為一個和諧的社會在于我們團結友愛的互助，不是嗎？接下來我們看一段視頻《汶川地震中的民族團結》 / 9 男：團結友愛是一個民族走向繁榮富強的基礎，社會是一個大家庭，我們每個人都是其中一份子。團結、友愛是人生必不可少的道德品質，只有擁有這種優秀的品質，我們才能有機結合起來，擔當起建設祖國的重任，社會才能和諧發展。只要我們每個人心中都有愛，就能構造

一個有愛的世界，讓愛彌漫在空氣里，讓世界更美好！最后，我們以一首《愛的奉獻》結束今天的主題班會

篇三：團結友愛主題班會主持詞

團結友愛主題班會主持詞

尊敬的老師們，親愛的同學們：

下午好！

今天我們在這里舉行“團結友愛”主題班會。

A:正所謂“有緣千里來相會,無緣對面不相識”

B:我們有緣相識在10機電（5）班這個大家庭里,我們盼望在這個集體中學有所成。

A：盼望在同學中建立深厚的友誼，找到自己的歸屬感。

B：盼望在這個集體中展示自己的風采，發揮自己的才能。

A：流沙不能凝集成塔

B：建材的團結卻能建立起巍峨的大廈

AB：這種力量就叫做凝聚力。

A：現在我宣布10機電（5）班團結友愛風雨同舟主題班會正式開始。

B：什么是團結呢？

A：哲學家說：“團結是一種精神力量，是一種結合美”。

B：作家說：“是創意，筆、文字結合的精美詩篇”。

A：舵手說：“是大家力挽狂瀾的默契配合”。

B：畫家說：“是五彩繽紛顏色繪出的壯美圖畫。”

A：將軍說：“是指揮者運籌帷幄與士兵的服從間的巧妙配合”。

AB：我們說：“團結就是班集體里的互助互愛”。在我們的生活中，每時每刻都不離不開團

結友愛。

B：那么，大家知道哪些有關團結友愛的故事呢？

請欣賞XX同學的故事。。

XX：我給大家講個故事，一頭馱著沉重貨物的驢，氣喘吁吁地請求只馱一點貨物的馬：“幫我馱一點東西吧，對你來說，這不算什么，可對我來說，卻可以減輕不少負擔！馬不高興地回答：“你憑什么

讓我幫你馱東西，我樂得輕松呢！”不久，驢累死了，主人將驢背上的所有貨物全部加在馬

背上，這時，馬懊悔不已。

B：感謝XX同學的精彩故事，你們知道這個故事講出了什么道理嗎？（由同學說出的感覺再做定位，主持人要根據當時的話反映說出一句主持詞）/ 9

A：的確，“千人同心，則得千人力，萬人異心，則無一人之用”。我們整個班集體應該團結

一心，不然吃虧的是我們自己啊！

A：我深有同感，這個故事讓我想到了一個漢字——“人”，“人”字是一撇一捺，你是那

一撇，我是那一捺，要兩個人才能寫成，如果人人光想自己那一撇與一捺，那么人字永遠組

合不到一起，一撇一捺，相互支撐，合二為一，這才成了人！而當一群人聚在一起，就是“眾”

字。彰顯的是團結一心，眾志成城。

B：接下來，讓我們以嘹亮的歌聲來表達我們對團結友愛的理解，請大家合唱《團結就是力

量》。

A：這首歌讓我想起了《詩經》時的一句話：豈日無衣，與子同袍。王于興師，修我長矛，與子同仇！豈日無衣，與子同澤。王于興師，修我戈戟。與子偕作！豈日無衣，與子同裳。

王于興師，修我甲兵，與子偕行！看看哪個小組的同學能成為最優秀的同袍呢：下：讓我們

來做一個小游戲。

B：介紹游戲規則。（由六個人組成一個小組，學生圍座成一個圈，然后手挽著手，在限定的

時間內站起來數一，二三。要求一起站起來，站的最整齊的小組獲勝。）

A：玩這個游戲，需要有什么精神才能勝出？如果我們只想著自己，而不屑與別人合作，那么我們大家都知道這個組一定輸定了。在一個集體里，每個人都一樣重要，對他人應該熱情相待，而不能冷漠地推天。

A：感謝這些同學的精彩表演，看了這個游戲，我百感交集，由于同學們對班集體的團結互助的不夠重視。我想看完這個游戲，有很多同學還有很多話要講給我們聽，有哪位同學想表達下呢？

（停留1分鐘，讓同學說心理話！）

B：有人把集體比喻為一個大熔爐，班里的同學就象一塊塊煤炭。

A：因為萬朵鮮花的匯聚，所以成就了花的海洋；

B：因為無數小溪的加入，所以成就了雄渾的大海。

AB：因為全體同學的努力，所以組成了我們溫暖的班集體。

AB：我們要記住溫暖的集體是全班同學的執情和愛凝集起來的。即使自己是一枝嬌艷的牡丹，也應該明白，一枝獨放不是春天，萬紫千紅才是春。即使自己是一棵傲然獨立的松柏，也應該明白，一枝獨秀不算英雄，成行成排的樹林才是遮風擋沙的堅固長城。即使自己是一艘整裝待發的帆船，也應該明白，一船獨行不算風景，千帆競發才能顯示大海的壯闊！A：讓我們行動起來，讓團結與互助充滿我們的班集體！讓我們齊聲高喊我們的班訓：“基點（5）班一條心，機電（5）班沖第一！” / 9

（如果老師在的話）讓我們以熱烈的掌聲歡迎尊敬的朱老師上臺作班會總結。

B：最后我們以《陽光總在風雨后》這首歌來結束我們的班會。/ 9 / 9 / 9