第一篇：農村遠程教育工程教師個人典型案例材料

農村遠程教育工程教師個人典型案例

新昌縣巧英鄉中心小學 俞中桂

當我們滿懷豪情地投身于新的教育革命之中，當我們飛奔在信息高速公路上，我們感謝農村遠程教育工程，它讓我們的課堂得以享用網絡優質教育資源，改變了山區落后的教育理念，從而更新觀念，緊跟時代步伐。21世紀是知識經濟的時代，以知識和信息的產生、傳播以及應用為基礎的知識經濟將主宰整個世界?，F代教育也應遵循信息化這樣一個必然的過程。遠程教育給我們帶來了一次良好的發展契機，為教師洞開了一扇通向智慧的大門，構筑了一條通向現代信息的高速公路。

遠程教育資源讓師生視野更加開闊，興趣更加濃厚，教法與學法更加優化，成了不可缺乏的精神食糧。遠程教育資源八面來風，使教師在教育科研上的參考更加豐富，科研更有檔次。利用遠程教育教學增加了課堂容量，而且它是一種全新的教學模式，教師再也不用吃粉筆灰，只用鼠標輕輕一點，就可以上課了。對教師的身心健康有了很好的保障。另外每堂課上都有精美的圖片，有小組活動的內容，有大量的精選習題。學生上課更形象、具體、生動、更直觀，更能提高學生的學習興趣。有了遠程教育，我們的課堂會更美好。.它彌補了傳統教學在情境營造、時空轉換、情感滲透、思維創新等方面的不足。

一、巧用音響資源激趣，引領學生規范讀書。

《小學語文課程標準》對小學生的讀書做出了明確要求：“用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文?！睘榱藢崿F這一目標，老師們想盡了辦法。有的老師讓孩子們給難讀的字詞注音，有的老師請朗讀水平好的同學范讀，有的老師則干脆由教師自己教讀。但不管怎么讀，要摒棄方言，讀準字音，讀出課文的意境、情感以及相應的語感，都不是一件容易的事。我們這樣大費周折，卻收獲甚微。那我們何不使用遠教資源，充分發揮 “課文誦讀”的資源呢？

在《鳥的天堂》一課的教學中，我充分利用遠教資源的“課文誦讀”，先為孩子們示范讀了一遍，再讓孩子們學著讀。這樣，孩子們不僅能讀準生字的音，還能讀通句子，讀出語感。大部分同學也都能達到《課標》的要求，能較正確、流利地朗讀課文了。并且，孩子們還能在聽范讀的同時感受到榕樹茂盛，真可謂“一石二鳥”“一舉兩得”。

“冰凍三尺，非一日之寒。”朗讀的訓練也非一蹴而就，這需要老師長期地訓練，嚴格地要求，不斷地提醒，巧妙地運用遠教資源中的朗讀資源，發揮它的示范作用，學生的朗讀水平一定會“芝麻開花——節節高”的。

二、巧借視頻資源激趣，引領學生深切感悟。

1、視頻朗讀，激發興趣

興趣是最好的老師，是學習的動力。而小學生的學習興趣最初是對學習過程和外部活動感興趣，對學習內容卻興趣不濃。因此，語文教學的首要任務是激發學生對學習內容產生興趣。兒童心理學家告訴我們：小學生的思維正處于形象思維向抽象思維過渡的階段，抽象思維的發展很大程度上借助于形象思維。因此，這就決定了他們必然對直觀形象、色彩鮮明的事物感興趣。遠程教育資源的特點是圖文聲并茂，能向學生提供形式多樣、功能各異的感性材料，形象生動的動感畫面，悅耳動聽的音樂背景，能把學生帶進寬松愉悅的學習環境，從而為課堂教學營造一種濃厚的學習氛圍，以此撥動學生的心弦，激起思維的火花，使學生以最佳狀態投入學習。在《長城》的教學中，我先播放的視頻范讀，以其真實的畫面，豐富的色彩，優美的配樂，像磁石一樣緊緊地吸引著學生。以此激發學生的學習興趣，調動學生的學習熱情。他們此時一定很想知道，長城上究竟是怎樣的，這長城是怎么修建的等等。如此導入，一下子吸引住了學生，使他們既初步感知了長城，又聽了簡單地介紹或標準的朗讀，激發了學生強烈的學習欲望，為后面的課堂教學奠定了基礎。

2、巧用圖片，突破重點、難點。

在語文教學中，我們常常覺得教學內容中的一些重點、難點，利用平常的教學手段難以達到理想的教學效果。這時，我們可根據教學重點、難點，利用遠程教育資源手段形、色、聲、動感的優勢，對其進行有效的突破。

在《長城》的教學中，弄明白“為什么說長城是世界歷史上一個偉大的奇跡”就是難點。如何突破它呢?在前兩個自然段的學習中，我借助遠教資源上的圖片，讓孩子們遠看長城，展開想象；再近看長城，了解長城的結構特點，注意用特寫鏡頭展示“垛子”“瞭望口”和“射口”，讓孩子們在教室里足不出戶，就能參觀長城，了解長城。然后，在學到作者聯想到古代勞動人民的時候，我恰如其分地出示一段視頻，讓孩子們感受修筑長城的艱辛。這樣，孩子們的積累增多了，解決問題的路徑拓寬了，本課的難題便迎刃而解了，真正是“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”??！

３、活用視頻，發展思維。

除了巧用遠教資源突破難點以外，我還讓信息適時地出現在教學的每一個環節，播放視頻資源，發展思維。培養學生的思維必須貫穿于語言訓練之中。但小學生的思維以感性認識為基礎，沒有外界媒體的刺激、啟迪，他們思考問題時，經常出現思維障礙，有時還會出現思維不完整現象。使用遠程教育資源的刺激引導，會啟開學生思維閘門，收到豁然開朗的效果，在《長城》一課中，我先讓孩

子們仔細看遠教資源上的圖片，再想象古戰場上，人們是怎么利用“瞭望口”和“射口”打仗的，城臺間是怎樣呼應的，城臺間是怎樣呼應的，從而達到了解長城設計巧妙的目的。又如在第三自然段的教學中，我播放了一段視頻，簡要介紹了修筑長城的工作量的巨大，工程的艱辛，條件的落后。再讓孩子們聯系生活實際，想象古代勞動人民在修筑長城時所遇到的艱難險阻，從而產生對古代勞動人民由衷的熱愛和敬佩之情。

實踐證明，合理巧妙地運用遠程教育資源能讓語文教學美起來，是一種有效途徑，不但減輕了老師的壓力，而且減少了學生的負擔，在偏僻的農村能請到專家給農村孩子上課，這怎么能不是一種“美”的享受呢！讓遠程教育資源為我所用，為學生所用，為教育教學所用，譜寫教育教學史上輝煌的篇章。

第二篇：遠程教育個人典型材料

遠程教育

致富的明燈

——記十里頭村養殖戶李鋒

李鋒，今年58歲，他是十里頭村最早的養殖戶，如今已有十多年的養豬史了?，F在豬廠占地3300平方米，共有二排豬舍，能繁母豬20多頭，公豬2頭，均購自品種優良的河北豬廠，現豬廠固定資產二十多萬元。談起養殖，李鋒的臉上洋溢著來自內心的喜悅與自豪。他說，遠程教育是我致富的明燈，是它指引我走上了康莊大道，發展到了現在的規模。

1996年底，經過村干部的勸說鼓動李鋒從縣豬廠回來承包了村里廢棄的廠房開始在家門口喂豬。剛開始規模小，養70多頭，效益還可以。后來隨著時間的推移，市場價格的波動及豬病復雜、管理不善等原因，效益不是太好，養殖走到了低谷，養豬遇到了困境。就是在這個時侯，遠程教育網入到了十里頭村。剛開始，群眾都不知道是干什么用的，廣播上宣傳了幾次，也沒人去看。包村干部馮迅與村委干部經常挨家挨戶宣傳遠程教育的作用，鼓動大家騰出一些時間去看，遠程教育就是為了讓群眾長期得實惠，為群眾提供致富信息、農業技術的。大家就抱著試試看的態度去看了幾次，都覺著還可以，也學了一些新知識，我也是這個時侯加入這個隊伍的，李鋒說。2006年底，李鋒等養殖戶從遠程教育的致富信息欄目上了解到河北省某豬廠有能繁母豬，幾個養殖戶一商量，就集體去進購母豬了。這次李鋒的豬廠共進購了20頭母豬，1頭公豬，共花費2萬元。雖然成本比較高，但是李鋒認為值。他說，我這個人買東西有個特點，即使貴點，也要買個好品種。確實，經過選品種孕育出來的小豬個個生龍活虎，體形優美，呈亞鈴狀，就連縣正大豬廠的老總都贊不絕口。看到李鋒望著這些憨態可掬的小豬們的神情，我知道他不僅把養豬當成了一種職業，而且當成了一種事業。今年4月份他又購進了一頭130多斤的公豬，價格為2800元，根據自己多年的養豬經驗他又選配出了幾頭母豬，希望它們能多下好崽，談起養殖，李鋒如數家珍。李鋒說現在家里除了住的環境跟城市里人比不上，其他的跟城里人沒啥區別，喜悅洋溢在眉梢眼底。

遠程教育握在手，小康路上大步走。談起以后的打算，李鋒更是信心百倍。他說最近又從遠程教育網上看到一種新型的養豬方法叫懶漢養豬法。這是一種用新型材料秸稈等建造的豬舍，采用的是循環方法，不用天天清糞便，省事省力，并且這種豬舍喂的豬，不容易生病，生長期短，我看了很心動。李鋒有個長遠的規劃，如果能有資金扶持，他想在廠南邊再建一排新型的能喂一二百頭的豬舍，以后養殖業的發展必須要走規?；F代化，這是他心里最大的愿望。

我知道，李鋒接受新技術、新知識非常快。你看，他建造的自動供料糟，自動飲水等設備，就連小豬仔冬天都用上了電熱毯和紫外線燈泡，他為之付出的心血和對養殖行業的不懈追求讓我愧嘆不如。他看著他的豬廠深情地說，我琢磨著等這一欄豬喂成了湊湊錢蓋個新豬舍試試，既然國家大力推廣這項技術，它肯定是有效益的，今年我才58歲，還要在新知識、新技術的指導下再大干一場。

第三篇：農村遠程教育工程工作計劃

2011年農村遠程教育工程工作計劃

一、指導思想

我校遠程教育工作根據國家、省、市有關農村中小學現代遠程教育工程的指示精神，努力確保國家現代遠程教育工程項目在我校的順利實施，達到運用信息化的手段和方式，積極引入優質教育資源，提高農村中小學教育教學質量，促進基礎教育的發展，為農村社會和經濟發展服務。

二、工作目標

1、加強遠程教育目的、意義的認識，爭創現代遠程教育工作先進學校。

2、做好教師培訓工作，不斷提高教師使用教學資源的使用率，培養出一批優秀的遠程教育工作者。

3、做好教育資源的接收工作，按照接收的各項規章制度，有選擇性的為教師提供優質的資源。

4、做好遠程教育資源的管理工作，制定好接收和使用教育資源的記錄表。

三、具體措施

1、持久地開展教師培訓工作，將教師操作現代遠程教育設備的技能當作一項職業技能來抓，切實組織我校的遠程教育培訓工作。

2、組織教師開展教育教學活動，要求每位教師能夠把收到 —1—的課程資源進行科學的編排和再加工，在課堂上廣泛地應用起來，合理利用資源、設備達到進行教學的要求。

3、在遠程教育條件下探索教育教學方法的改革，與課程改革相結合，全面推進素質教育。

4、遠程教育項目管理員應當及時下載及整理遠程教育資源，建立學校的遠程教育資源庫。

5、加強研究，提高遠程教育設備的應用效果。重點加強遠程教育資源的開發和課堂使用的研究，以應用為本，以用好為目標，逐步形成符合我校實際的遠程教育應用策略。

6、積極配合白山市組織的“國家遠程教育培訓”活動，為全校班主任老師創設環境，做好培訓的基礎工作。

白山市第六中學

2011年3月

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第四篇：農村遠程教育工程工作總結

2011年農村遠程教育工程工作總結

現代遠程教育的中心在于遠程教育資源的應用，目的是利用遠程教育資源來提高教育質量，降低教育成本，解決師資力量不足，教學水平不高，教育信息資源不通的問題。因此，管好用好現代遠程教育資源是實施農遠工程的重點。

我校針對教學應用是實施現代農村遠程教育這一工作重點，積極尋求現代技術與教育教學的契合點，鼓勵廣大教師合理運用現代農村遠程教育工程設備。農村遠程豐富的教育資源我校已經得到廣泛運用，也給我們的教育教學帶來了可喜的變化。首先是教師教學理念的轉變，教師教學方法的轉變，學生學習習慣的轉變；其次是主動收集教學信息的老師多了，自覺研究教學的老師多了，自主學習的學生多了；三是提高了課堂教學的效率，提高了學生學習興趣，提高了教學研究水平。

總之，我們將不懈地努力探索、追求，把農遠工程運用好，使我校的教育教學工作在農遠工程的輔助下結出累累碩果。

白山市第六中學

2011年3月

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第五篇：農村中小學遠程教育工程教師培訓計劃

農村中小學現代遠程教育工程

教師培訓計劃

張店區中埠鎮小學

2007年12月

中埠鎮小學農遠培訓計劃

一、培訓目的：

1、了解現代遠程教育的基本概念和應用，了解國內外遠程教育發展的趨勢和動態。

2、掌握計算機的基本知識、技能和應用。

3、掌握因特網的基本知識和應用。

4、掌握衛星IP廣播等設備的基本知識和應用技能。

5、掌握計算機局域網的基本知識、技能和應用。

6、學會選擇、組織、整合、利用多種媒體資源，用于教學實踐。

7、了解有關的法律知識，樹立網絡安全意識和知識產權的觀念。

二、教學內容和課時安排：

培訓教程分四篇：新理念、新技術、新探索、新發展。突出體現基礎教育新課程改革和教師信息化的精神，集中培訓分為10個部分，每個部分包括若干個具體模塊，不同層面的教師將選取不同的內容和模塊，集中培訓的10個主要部分如下：

（一）現代遠程教育簡介

（二）現代遠程教育三種模式在教育教學過程中的應用

（三）視聽媒體輔助教學

（四）計算機基礎知識

（五）Windows XP操作系統

（六）Office 2003相關應用

（七）Internet網絡

（八）計算機局域網

（九）衛星資源庫的應用及衛星接收的應用

（十）資源管理、利用和整合教學內容分為八個部分，計 30學時。

1、現代教育技術（包括視聽媒體輔助教學）、現代遠程教育簡介：1學時

2、計算機基礎知識：1學時

3、Windows XP操作系統：3學時

4、Office 2003：10學時

5、Internet網絡：5學時

6、衛星數據（IP）廣播接收系統原理和應用：2學時

7、衛星資源管理和利用：5學時

8、信息技術整合學科課程研究：3課時（包括視聽媒體輔助教學）

本學年上學期12月 至1月，下學期3月到5月利用周一教師例會，每期各教研組集中活動2次，每期全體教師集中一次的時間進行收看、學習、交流和應用。

三、教學方法：

根據我校的實際，本學年重要采用集中學習、分組練習，個別輔導等方法。集體培訓在新多媒體教室進行，教學主要在微機室內進行，保證一人一機。教學活動應采用小組討論和協作學習的方式。

四、考核：

考核包括考勤、作業、筆試、實踐?？儾捎煤细癫缓细?，四項成績中有一項不合格視為總成績不合格。

五、各部分教學目的和內容具體安排：

1、現代教育技術簡介

教學目的：掌握現代教育技術和現代遠程教育的基本概念和應用，樹立起新的教育思想和教育觀念。

教學內容：現代教育技術的概念、特點及發展。

（1）現代教育技術的技術手段（包括電視機、DVD）和方法

（2）現代教育技術在教學改革中的作用和意義

（3）現代遠程教育的概念，技術及發展

2、計算機基礎知識

教學目的：了解計算機的發展、用途和多媒體技術，能正確使用計算機。教學內容：計算機的發展、用途，計算機系統的組成（軟件系統，硬件系統），多媒體技術應用基礎、計算機基本操作。

3、Windows操作系統

教學目的：能夠獨立安裝、使用、維護Windows，熟練掌握Windows的基本操作，學會使用防病毒軟件和壓縮軟件。

教學內容：Windows XP的功能及特點，Windows XP的運行環境，Windows XP的安裝，Windows XP的基本操作，Windows XP的文件系統，Windows XP的控制面板，Windows的多媒體功能，防病毒軟件和壓縮軟件，系統恢復和維護，應用軟件的安裝與卸載。

4、Office 2003相關應用

教學目的：能夠獨立安裝Office 2003，熟練使用Word進行編輯排版，熟練使用PowerPoint制作電子教案，了解Excel的使用。

教學內容：Office 2003的安裝、注冊。

Word：文檔的基本操作、排版、表格、綜合實例；

PowerPoint：制作、設計和排版電子教案，電子教案的處理與播放；Excel：建立、編輯、格式化工作表，簡單圖表處理。

5、Internet網絡

教學目的：了解因特網基本知識，熟練使用瀏覽器進行信息資源查詢、收發電子郵件，學會撥號上網的基本方法，了解網頁的制作方法。

教學內容：因特網基礎知識、瀏覽器使用、搜索引擎的使用、收發電子郵件、撥號上網的配置和連接。

6、衛星數據（IP）廣播接收系統原理和應用

（1）衛星通信應用簡介

教學目的：了解信息和通信技術在教育發展和改革中的地位與作用，了解教育衛星寬帶網的組成、傳輸方式和節目構成。

教學內容：衛星通信基本原理及其在教育中的應用，中國教育衛星寬帶多媒體網（CBESAT）簡介。

（2）衛星接收系統原理與安裝調試

教學目的：了解衛星接收系統基本原理，能夠獨立安裝、調試和維護衛星接收系統。

教學內容：衛星接收系統基本原理、接收系統的安裝調試和維護、防雷。

（3）衛星數據廣播（IP）節目的接收與應用

教學目的：能夠獨立地安裝衛星接收卡及其軟件，熟練使用接收軟件接收教學資源。

教學內容：IP接收原理簡介，瀏覽及使用IP資源

7、資源管理和利用

教學目的：能夠對所接收的資源進行應用，樹立對知識產權的正確態度。教學內容：遠程教育資源簡介、接收資源的分類存儲、管理和應用、電子教室和教師備課系統軟件的使用、知識產權保護。