第一篇：長春市中等職業學校學生英語口語大賽方案2

長春市中等職業學校學生英語口語大賽方案

為了切實貫徹和落實全國及省、市職業教育工作會議精神，深化中職學校外語教學改革，進一步強化中職英語教學“以服務為宗旨，以就業為導向”的宗旨，強化英語口語技能，不斷提高我市中職學校外語教學質量。經研究，長春市職業與成人教育研究指導中心決定于2012年3月下旬舉辦長春市中等職業學校學生英語口語大賽。具體方案如下：

一、比賽時間與地點

1.比賽時間

2012年3月31日（周六）。

2.比賽地點

另行通知。

二、比賽內容及形式

比賽分為主題演講、圖片描述及回答問題三個環節。第一個環節為主題演講，要求選手以“青春、感恩、奉獻、理想、責任、立業”等主題，自擬題目進行主題演講，每名選手的演講時間為3分鐘；第二個環節是圖片描述，要求選手抽簽選出一幅圖片，并依據個人理解就圖片內容用英語進行描述，圖片內容以日常生活及中職英語規劃教材中所涉及的一些情境為素材，描述時間為90秒鐘；第三個環節是回答問題，要求選手現場回答評委提出的三個問題，問題以圖片內容和選手在第二環節中闡述的內容為依據，此環節為90秒鐘。

三、報名時間及參賽辦法 1.報名時間

截止到2012年3月20日（周二）。2.參賽辦法

各個學校應在校內競賽的基礎上，選出3位選手組成一個代表隊，統一參加市里的比賽，參賽選手必須是在校、在籍學生。

報名時每位選手需上交小2寸彩色近照1張（背面寫上學校及姓名）；紙質及電子版報名表各一份（上傳到392203438@qq.com）;學籍證明及身份證復印件各一份。

領隊會于2012年3月26日（周五）上午9時在市職業與成人教育研究指導中心召開。

四、評選及獎勵辦法

1.聘請英語專家擔任評委。現場打分，當天公布比賽結果； 2.比賽設團體獎、個人獎及指導教師獎。團體獎根據每個代表隊選手的總成績及整體表現評出一、二、三等獎若干名；個人獎根據選手個人總成績，評出一、二、三等獎；獲一等獎的選手的指導教師頒發指導教師獎。

長春市職業與成人教育研究指導中心2012年2月28日

附件：

長春市中等職業學校學生英語口語大賽報名表

第二篇：2011年遂寧市中等職業學校學生技能大賽方案

2011年遂寧市中等職業學校學生技能大賽方案

一、大賽名稱：2011年遂寧市中等職業學校學生技能大賽

二、競賽時間：2011年3月中、下旬

三、競賽地點：大英縣中等職業技術學校

四、主辦單位：遂寧市教育局遂寧市財政局

遂寧市人力資源和社會保障局

五、承辦單位：大英縣教育局

大英縣中等職業技術學校

六、大賽組織機構：本次大賽將由主辦單位、承辦單位領導組成領導工作機構（另文通知），統籌指導協調大賽各項工作。市中等職業教育教學指導委員會各專業組成立賽事執行小組，協助承辦單位實施各類專業技能競賽。承辦單位應加大投入，加強組織管理，組建工作班子，落實責任，保障賽事順利安全如期進行。

七、競賽項目：本次大賽競賽項目參照2010年全省職業院校技能大賽并結合遂寧實際情況設置。

另：會計電算化技術、建筑工程技術、汽車運用與維修技術、現代物流技術、網絡綜合布線技術等請各開辦有此類專業的學校認真準備，由市舉行選拔賽后推薦或指定參加全省的技能大賽。

八、賽項方案：競賽根據職業學校教育教學特點，結合全國、全省職業院校技能競賽要求，依據中職學校技能訓練教學標準和相應的職業技能考核鑒定標準，以項目任務為形式，突出操作技能要求，設置具體競賽試題。各專業技能大

賽的賽項方案、具體規程、大賽有關活動安排等于2011年1月中旬印發。所有賽項預報名截止時間為1月25日。

九、組隊方式及選手要求：本次大賽仍以各建制的中等職業學校為單位組隊參賽。凡開設有上述相關專業的各職業學校，均應組隊報名參加競賽。參賽選手應是我市中等職業教育全日制在校學歷教育學生。各縣（區）教育局、各中等職業學校要嚴格把關，審查選手資格，嚴禁弄虛作假，發現弄虛作假一經查實，將取消該代表隊團體獎，同時取消參賽本人獲得的相關證書，并對相關責任人員及單位通報批評。為了便于場地安排和設備、材料的準備，請各校于1月25日前將參賽項目報名表（表后要附參賽選手的身份證、學生證復印件各1份）及二寸近期免冠照片2張報送承辦學校，以便核查和制作參賽證。

十、贊助與獎勵

1、本次大賽對各參賽代表隊設團體獎一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名；對各縣（區）教育局設優秀組織獎2名； 學生個人單項獎按大賽項目設置，每個項目依據參賽學生數量，按10%設立一等獎，20%設立二等獎，30%設立三等獎；獲單項一、二等獎學生選手的指導教師獲優秀指導教師獎。

2、本次大賽將對獲獎團體和個人頒發獎牌和榮譽證書。積極鼓勵支持選手單位對獲得各類等次的優秀學生予以物資和精神獎勵。

3、積極鼓勵支持企業、行業支持職業教育，承辦單位應積極聯系相關企業、行業對本次技能競賽予以經費或設備贊助，達到一定標準的可以冠名，爭取到的經費或設備應全部用于競賽本身，有條件的賽項可對優秀學生予以獎勵。

十一、賽事聯系人及方式

承辦學校： 大英縣中等職業技術學校

總負責人： 徐如坤（校 長）7822937***賽事負責人：周 洪（副校長）7826386***技術負責人：揚開平（機械專業部主任）***

彭宇福（電子專業部主任）***李云華（計算機、旅游專業部主任）***馬筱蘭（服裝專業部主任）***報名聯系人：譚小乙(教務主任)***

郵箱：txy567890@163.com

賽事規則、技術咨詢：

計算機應用技能:楊應見（市教指委信息技術專業組組長）***

電工電子技能：董國軍（市教指委電工電子專業組組長）***

服裝設計與制作技能:楊海(市教指委服裝專業組組長)*** 數控技能：彭鵬（市教指委機械專業組組長）*** 旅游服務技能:任安惠（市教指委旅游專業組組長）***

第三篇：中等職業學校學生實習方案

中等職業學校學生實習方案

一、指導思想：

頂崗實習是培養學生適應社會、鍛煉學生綜合技能、全面提高學生素質的重要環節。其主要目的在于讓學生通過基層崗位工作的實踐, 檢驗、鞏固并加深對專業基礎理論和專業知識的理解，提高實際操作能力，掌握專業技能，提高職業道德水平，增強競爭意識、創業意識，轉變就業觀念，為順利踏上就業之路打下堅實的基礎。

二、組織機構：

學生實習領導小組負責整個頂崗實習的領導和管理工作，負責制定實習方案、安排實習時段、指定實習點實習辦公室負責人，落實對全校實習的領導和管理。

政教處、教務處、招生就業辦公室在實習領導小組領導下參與整個實習的管理，其中，政教處主要組織班主任和軍事教官落實學生思想的管理，教務處主要組織專業課老師落實對學生學習的管理，招生就業辦主要負責選定并落實實習單位，建立與實習單位聯合管理實習學生的制度，通過招生老師協助班主任做好學生的思想教育工作。

學生到達實習單位后，則由該實習點實習辦公室負責學生實習的全面工作。

學生實習領導小組由***、***、***、***、***等同志組成。***任組長，***、***任副組長，其余同志為成員。

三、實習方式：

我校頂崗實習采用“統一安排，分批實習，分段落實”方式。

（一）學校為學生統一聯系并安排頂崗實習單位，由各實習點負責人（即實習辦公室主任）帶領班主任、軍事教官、專業課老師到實習點，跟實習學生同吃同住，組織學生參加頂崗實習，并利用工余時間組織學生進行軍事訓練、專業理論學習；同時，加強與實習單位的聯系和溝通，共同做好學生的思想工作，促成實習學生專業理論水平、勞動技能、工作能力、溝通能力和職業道德水平的提升。

（二）將每屆學生分為二~三批，分批到實習單位實習，以減輕實習單位的壓力，降低學校對實習管理的難度。

（三）將一年的實習時間分解為三個時段，每個時段為3-4個月，讓學生學習一段時間，工作一段時間，然后再接著學習，不斷循環，在實習中更好的理解專業理論的重要和專業理論體系本身；從而在下一階段的學習中具有更大的學習激情和動力，并在下一時段的實習中更加自覺的運用學到的理論知識解決實習中遇到的實際問題。

四、每一時段頂崗實習的組織安排

每一時段的頂崗實習分為三個階段:

（一）準備階段：2周。完成頂崗實習單位的落實，確定實習的班級、學生和跟班班主任、軍事教官、專業課老師，召開頂崗實習動員大會，讓頂崗實習的學生和跟班老師做好思想準備，同時簽寫《頂崗實習雙向承諾書》，聯系好車輛等。

（二）實習階段：2~3個月。實習學生和跟班老師進入實習點實習。

1、安排實習單位領導介紹實習單位基本情況和實習中應該注意的事項，及時建立與實習單位共管學生的相關制度，讓實習學生和跟班老師盡快熟悉環境，進入狀態。

2、在實習單位的安排下，有組織、有計劃地開展各項頂崗實習活動。根據頂崗實習單位工作的特點和基本要求,逐步掌握所在崗位的基本技能和方法，運用所學知識，認真完成實習單位交給的頂崗任務。

3、利用工余時間組織學生進行軍事訓練、學習相關專業知識，提升身體素質、專業素質和思想素質。

4、離開企業前填寫《頂崗實習鑒定表》，并交企業對每個實習學生的實習做出評價。

（三）總結階段：學生返校，在老師的指導下撰寫《頂崗實習報告》，頂崗實習跟班老師完成對學生實習成績的評定，召開頂崗實習總結大會，組織實習學生交流實習體會和收獲。

五、實習要求：

（一）確保學校和實習單位的聯系暢通，確保學校與實習師生聯系暢通，確保實習學生與家長聯系暢通。實習帶隊責任人至少每周跟學校聯系一次；每月跟家長聯系兩次。必要情況下即時聯系。

（二）頂崗實習期間實習師生必須遵紀守法，服從實習單位和學校的領導，嚴格遵守職業道德，嚴格遵守學校及實習單位的有關規章制度，確保安全。

（三）變更實習計劃，或變更實習單位、或終止實習行為，必須事先征得實習單位領導和學校領導同意，任何人不得擅自變更實習行為和擅自離開實習單位。

（四）頂崗實習期間應尊重實習單位領導，服從實習單位安排，積極主動向師傅學習，認真完成實習單位交給的生產任務，培養勤奮好學、吃苦耐勞、互助友愛、虛心向上等良好品質，樹立安慶實用科技職業學校學生的良好形象。

（五）實習學生必須在帶隊老師指導下主動了解當前就業狀況，掌握了解就業信息的方法，樹立正確的就業觀念，提高就業能力，并不斷總結實習體會，撰寫實習周記。

（六）完成實習返校前填寫《頂崗實習鑒定表》并請實習單位簽字蓋章；實習返校后在帶隊老師指導下撰寫《頂崗實習報告》，內容包括實習單位基本情況、工作的主要內容及流程、頂崗實習任務完成情況、實習過程中遇到的問題及對策、實習收獲和心得體會等。

六、跟班老師職責：

（一）各實習點校企辦負責該實習點實習工作的組織和安排，與實習單位的聯絡、與學校的聯絡，并督促班主任完成與實習學生家長的聯絡。

（二）軍事教官負責該實習點實習學生的軍事訓練，并協助班主任做好實習學生的思想工作。

（三）專業課老師負責學生的工余時間專業知識學習，解答實習學生在實習中遇到的專業問題，指導實習學生完成《頂崗實習鑒定表》《頂崗實習報告》，負責頂崗實習學生實習成績的評定，同時協助班主任做好實習學生的思想工作。

（四）班主任負責實習學生的思想教育工作，完成與實習學生家長的聯絡。

七、實習成績評定與獎勵：

（一）頂崗實習成績實行等級制，共分四個等級：優秀、良好、及格、不及格。評定實習成績的老師要根據實習學生的實習情況，合理控制各等級比例。

（二）頂崗實習成績依據實習單位簽章的《頂崗實習鑒定表》、學生撰寫的《頂崗實習周記》、《頂崗實習報告》、學生在實習過程中各方面的表現（包括生產勞動、遵守紀律、軍事訓練、工余學習等）。

（三）頂崗實習成績評定應綜合班主任、軍事教官的意見。

（四）頂崗實習中表現優秀的學生，學校予以表彰和獎勵。

第四篇：2018年榆林中等職業學校學生技能大賽

2018年榆林市中等職業學校學生技能大賽

鍵盤樂器演奏項目競賽規程

一、賽項名稱

賽項名稱：鍵盤樂器演奏 賽項組別：中職組

二、競賽目的

通過比賽來展示和提升我市中等職業技術學校鍵盤專業選手的彈奏技能和演奏水平。為將來的升學和就業奠定扎實基礎。

三、競賽內容

本賽項為個人項目，參賽表演形式為獨奏。比賽內容為：鋼琴彈奏、聽音測試共兩項內容。

1．鋼琴技巧展示（80分）

選手按要求現場彈奏鋼琴曲一首,比賽總時間不得超過5分鐘。重點考察選手的彈奏技巧和音樂表現力。

2．旋律模唱（20分）

選手現場抽取旋律模唱題1題，由老師當場用鋼琴彈奏后，選手根據聽覺記憶按要求進行模唱。重點考察選手對音高、節奏、旋律的感知、聽辨和記憶能力。

四、競賽流程

1.抽簽

參賽選手于指定時間到指定地點報到，進行順序抽簽。2.正式比賽

五、競賽環境

1.比賽場地劃分為候賽區、比賽區、評委區、觀摩區。2.比賽現場配備相應的設施設備（鋼琴），提供必要服務保障，保證比賽順利進行。

六、技術規范

1.鋼琴統一提供。

2.所有參賽選手在鋼琴彈奏時須背譜。

3.聽音測試每道題彈奏3遍，選手聽完3遍后即按要求完整演唱（固定調、首調不限）或“啦”模唱。演唱要求一遍完成，中途出錯停下不得重來，須繼續演唱。

七、成績評定

（一）評分標準

1.鋼琴彈奏，依據選手的專業素質、技術技巧、對作品的藝術表現能力和水平，以及作品的難度等因素，確定標準，綜合評分。

2.聽音測試，依據選手旋律模唱的質量，對音高、節奏、旋律等音樂要素的感知、聽辨和記憶能力，確定標準，綜合評分。

（二）評分方法

1.比賽評分遵循科學合理、切實嚴謹、公平公正的原則，既全面衡量，又突出重點；既重視基礎水平和質量，又重視綜合表現、應用和創造能力；專業性與職業性相結合。2.評分采取由評審委員會現場集體評分的方法。每位評委按評分標準獨立評分；由專門計分人員在統一時間收取評分表；去掉一個最高分和一個最低分后（聽音測試除外），計算得出其它分數的平均分，即為選手的比賽得分。

3.評分采用百分制。每項比賽內容滿分均為100分。參賽選手的最后總得分，由每項比賽得分，按不同權重計算后相加而成。

第五篇：2018年榆林中等職業學校學生技能大賽

2018年榆林市中等職業學校學生技能大賽

中國畫項目競賽規程

一、賽項名稱

美術類中國畫科目比賽。

二、競賽目的

通過比賽，考察并展示全市職業院校參賽選手的繪畫基本底功、即興表演技能、知識應用、拓展創造等綜合專業能力和職業素養，引領推進全市職業院校學前教育和藝術類專業教育教學改革和發展，為選拔和推出優秀中等美術人才提供廣闊平臺。

三、比賽方式及參賽資格

1．本賽項為個人項目。參賽方式為直接決賽、現場作畫。自由創作（指中國寫意畫部分）

2．以本市職業院校為單位報名參賽，參賽對象是學前教育專業和藝術類專業的在校學生，選手不超過2人，每名參賽選手不超1名指導教師。

四、比賽內容和要求

中國寫意畫

自由創作，不指定命題，但內容必須健康積極向上。

按號入坐，要求在規定的3尺宣紙大小完成，橫豎格式不限，但講究構圖、造型、筆墨和審美性及完整性，并在指定的三小時內完成。

比賽場地提供比賽試卷、畫案、畫氈、墨、國畫色、筆洗、碟子，其余一切作畫用具均由參賽選手自備，如毛筆等。不得攜帶任何書籍和圖片資料。

五、比賽時間、地點和要求

中國寫意畫 比賽時間：180分鐘

參賽準備： 參賽選手按執委會統一安排，在指定時間到指定比賽場地進行賽前場地熟悉，并備好自帶繪畫工具部分。

要求： 參賽選手按進場牌序號及規定流程提前半小時到賽場檢錄、候賽、參賽。比賽開始后按要求在試卷背面的右下角統一用鉛筆正楷書寫學校名稱、專業和姓名。

六、評分原則與詳則

（一）評分原則

1．比賽評分采用評分詳則結合整體效果對比方法打分、結合審議、切實嚴謹、公平公正的原則，既重視基礎水平和質量，又重視綜合審美效果的原則、既考慮專業性又考慮創造性和表現力。

2．分數采用百分制，比賽內容滿分均為100分，評分采取由評審委員會賽后按程序請業內專家統一打分。

3、所有參賽院校的美術老師不參與打分。

（二）評分詳則

中國寫意畫評分詳則（100分）1.畫面構圖（20分）

A．構圖巧妙、舒適（15-20分）B．構圖平常一般化（10-14分）C．構圖較差（5-9分）2.形象造型（20分）

A．造型準確且傳神（15-20分）B．造型平常一般化（10-14分）C、造型較差（5-9分）

3.用筆筆墨（30分）

A．筆墨生動且能體現筆墨的變化（20-30分）B．筆墨平常一般化（10-19分）C．筆墨較差（5-9分）4.整體審美感和完整性（30分）

A．整體審美感強烈、畫面完整、主從詳略關系得當（20-30分）B．整體審美感、畫面完整性、主從詳略關系一般化（10-19分）C．整體審美感、畫面完整性、主從詳略關系較差（5-9分）

七、其它事項

1.開放賽場。各領隊、指導教師等可以現場觀摩、監督，但不得喧嘩吵鬧、隨意走動，不得影響比賽秩序。

2.賽后作品公開展示。由賽點提供展示場地、燈光等條件。3.參賽作品收集保管。做好相應的視頻、影像資料的收集，紙質作品原件由賽點代大賽組委會妥善保存。