第一篇：2017石家莊中等職業學校技能大賽

2017石家莊市中等職業學校技能大賽

平面設計比賽個人獲獎名單

個人一等獎（15人）

溫艾昱

石家莊市第二職業中專學校 魏天辰 石家莊法商中等專業學校一隊

張夢

石家莊法商中等專業學校一隊 杜憲祥

石家莊法商中等專業學校一隊 史曉文

石家莊市第二職業中專學校 遠海霄

石家莊法商中等專業學校一隊 李廣玉 石家莊法商中等專業學校二隊

王藝

石家莊市第三職業中專學校一隊 王旭菲

石家莊法商中等專業學校一隊 郭棟良 石家莊市第三職業中專學校二隊

楊懿

石家莊市第三職業中專學校一隊 吳本發

石家莊法商中等專業學校二隊 李帥

石家莊法商中等專業學校一隊 周浩陽

石家莊市第二職業中專學校 崔曉璇

石家莊法商中等專業學校二隊

個人二等獎（29人）

閆向裕

石家莊法商中等專業學校二隊 吳本發

石家莊法商中等專業學校二隊 秦賀萌

石家莊法商中等專業學校二隊 馮靚玉

石家莊市第三職業中專學校一隊 楊萌萌

正定職教中心一隊

雷晴

石家莊市第三職業中專學校二隊 李佳佳

石家莊市第三職業中專學校二隊 牛子怡

石家莊市第二職業中專學校 高胤淇 徐保發 劉哲萱 李雨茜 劉僮

劉帥帥 賈則宇 趙潤汐 趙盼盼 劉璇

譚兵兵 葉子俊

李蕾

郄澤欣

李踔

趙寶茹 劉雨彤 石家莊市第三職業中專學校二隊 石家莊市高級技工學校二隊 石家莊市第二職業中專學校 石家莊市第三職業中專學校一隊 石家莊市第三職業中專學校二隊 鹿泉區職業教育中心二隊 鹿泉區職業教育中心一隊 石家莊市第二職業中專學校 石家莊市第一職業中專學校 1隊石家莊市高級技工學校一隊 石家莊市高級技工學校一隊 鹿泉區職業教育中心一隊

石家莊市東華鐵路學校二隊 鹿泉區職業教育中心一隊

石家莊市東華鐵路學校一隊 鹿泉區職業教育中心一隊 石家莊市美術職業實驗學校

徐兆男 游園園 杜騰飛 榮志明 石家莊市高級技工學校二隊 石家莊市第一職業中專學校 2隊 石家莊鐵路職業中等專業學校 石家莊太行科技中等專業學校一隊

個人三等獎（42人）

邢碩

正定職教中心一隊 姚少坤 鹿泉區職業教育中心一隊

趙慧鋒

石家莊太行科技中等專業學校二隊習孟月 王夢姿 肖君瑜 康澤廣 馬曉童 任姿怡 張海龍 康安偉 石家莊市第一職業中專學校 2隊 石家莊太行科技中等專業學校一隊 石家莊市第一職業中專學校 1隊 鹿泉區職業教育中心二隊 石家莊市東華鐵路學校二隊 石家莊市第一職業中專學校 1隊 石家莊市第一職業中專學校 2隊 石家莊市高級技工學校

常澳

石家莊市高級技工學校一隊 邢若柳 胡國榮 劉華龍 趙玉紅 賈雨萌 石家莊市第一職業中專學校 1隊 鹿泉區職業教育中心二隊 石家莊太行科技中等專業學校一隊 石家莊太行科技中等專業學校一隊 石家莊市美術職業實驗學校 翟寶剛 張可昊 董曉娜 魏文載 劉佳帥 李超

胡佳欣

溫瀟

遲迅欣 周玉秋 賈伊帆 谷霄雪 宿亮亮 梁曉垚 王艷杰 趙澤陽

耿愿

魏珍珍 王昕楠 張永杰 張澤洋 吳明宇 石家莊市高級技工學校一隊 鹿泉區職業教育中心二隊 石家莊市東華鐵路學校二隊 石家莊市第一職業中專學校 2隊 石家莊市東華鐵路學校一隊 石家莊市第一職業中專學校 1隊 石家莊市高級技工學校一隊

石家莊市高級技工學校一隊 石家莊市第一職業中專學校 2隊 石家莊太行科技中等專業學校一隊新樂市職業技術教育中心 石家莊太行科技中等專業學校一隊石家莊市第一職業中專學校 1隊 新樂市職業技術教育中心 石家莊市東華鐵路學校二隊 石家莊市機械技工學校

石家莊市機械技工學校 正定職教中心二隊 石家莊市美術職業實驗學校 鹿泉區職業教育中心二隊 無極職教中心

石家莊鐵路職業中等專業學校

王澤飛 康家豪 房佳龍 石家莊市高級技工學校 正定職教中心一隊 正定職教中心二隊

第二篇：中等職業學校技能大賽裁判守則

中等職業學校技能大賽裁判工作守則

一、裁判人員的主要任務 1.檢查鑒定場地； 2.賽事執裁； 3.評審比賽結果。

二、裁判人員的基本權利與義務

1.裁判人員具有獨立實施考評的權利； 2.當權益受到侵害時具有申述的權利； 3.具有客觀、公證實施裁判的義務； 4.具有真實反映裁判工作情況的義務。

三、裁判人員守則

1.忠于職守，秉公執裁，作風嚴謹； 2.科學規范，嚴肅賽紀，保證質量； 3.認真總結，接受監督，積極建議。

四、裁判工作流程：

1.接受裁判任務和裁前培訓；

2.執裁前對賽場進行檢查等，做好執裁場次的準備工作； 3.執裁比賽； 4.評審比賽結果； 5.裁判工作總結及建議。為保證賽事的順利進行，體現裁判工作的公證、客觀、科學、規范。需要有嚴密的裁判工作流程來保證，本次大賽各單項競賽裁判工作流程如圖1所示

第三篇：貴州省中等職業學校技能大賽總結

貴州省中等職業學校技能大賽

數控車項目工作總結

2012年5月10日，由貴州省教育廳主辦，省機械工業學校承辦的貴州省中等職業學校現代加工制造的比賽，正式拉開帷幕。本次大賽歷時四天，我校共派了兩名選手參加了數控車項目的比賽。在本次大賽中我擔任了數控車項目的指導教師，經過數控參賽指導小組的一致努力，圓滿完成了任務，現將主要工作總結如下：

一、訓練階段

在選手選定方面，根據數控項目組的指導思想和實際情況，以本屆市技能大賽為前提，確定2名同學培訓。我們認真調查，從網上收集了大量的實例以及相關資料，并結合我校學生實際情況，制定出相應的培訓計劃和材料計劃。由于學生在前期培訓過程中加工速度較慢，不能合理安排加工工藝，尺寸計算能力較弱，對刀具性能不熟悉，對CAXA數控車2008軟件不能熟練掌握；因此，快速提高學生的綜合應用水平，實際操作技能迫在眉捷。我們對兩名參賽選手進行重點培養，實行理論和實踐并重，主要內容有技能大賽的技術要求、CAXA數控車2008軟件操作，典型零件加工的工藝分析及編程操作、華中數控車床的操作，學生心理素質培養等。這種培訓任務重，時間緊，基本針對熟練工進行培訓的。對于我們來說，很有些難度。培訓老師既有分工，又相互協調，配合默契，效果顯著。競賽前的一周都在進行刀具準備。除了補充購買一批新的機夾刀片外，還手工刃磨了近二

十把刀具，為競賽進行了全面的準備。由于對競賽使用機床不了解，所有的刀具都進行了切割再加工，這個方面可以說是準備不充分。這一點希望能在以后的競賽中吸取教訓，考前對設備要進行全面的熟悉，并且要提早熟悉，這樣準備可以更充分。

然而在實際培訓中，刀具遠遠不能滿足兩名選手練習，再接到工量器具清單時更是大吃一驚，清單不明不白，沒有確定尾座莫氏套筒幾號，內切斷刀沒有指定刃磨多長，鏜孔刀不知刃磨多長，有些量具我們根本沒有，時間緊迫，我們只好根據我校實際，盡量把工、量、器具準備好，以保證選手能夠順利參賽。在9號下午熟悉場地時，我們發現電子手輪和同學們平時操作的有些不同，CAXA數控車軟件為2011版（我校為2008版，比賽規程為2008版）。在培訓過程中大家充分體現了團隊精神、吃苦精神和高度的責任心和使命感。

二、競賽過程中

5月10日上午開幕式結束后，早上11:20進行了CAXA數控車2011版軟件比賽，賽前對一些關鍵問題再次對選手進行強調，13:20比賽結束，一名選手提前做完，另一名選手也順利完成比賽，領導和老師對他們進行安慰。下午14:30我校兩名選手進行了數控車實操比賽，結束后老師及領導對選手進行了安慰，問其感覺如何，均表示不怎么行，加工過程中設備冷卻管堵塞，導致刀具崩裂，監考老師來處理時把我的零件弄倒了，并有碰壞痕跡。另一名選手說點坐標計算沒有計算出來，計算出來后已經沒有加工時間了。在短短五個小時內，選手要加工出一個在制造行業里有較高難度的配合零件，即完成從圖

紙分析，工藝路線擬訂，手工編程，輸入程序，裝夾調整、對刀、加工等工作。確實難度較大。本次大賽各位參賽選手都沉著冷靜，一絲不茍，充分展示了各自嫻熟的技藝和一流的操作水平。各學校的技能水平都有了較大提高，競爭日趨激烈。

三、不足之處：

1、練習時間較短，經驗不足，加工效率低，應試技巧和對競賽中突發情況的處理技巧還有待提高。

2、對參賽所用機床不熟悉，使加工速度下降。競賽既要求精度，又要求速度，大部分參賽選手成績不理想的原因是速度跟不上，有一小部分由于對機床不熟悉，用一到兩個小時甚至一大半的時間裝刀、對刀。還有些機床本身精度較低，根本無法保證加工精度。

3、沒有指導性的競賽資料，與其它院校溝通不夠，只是根據自己的經驗和對歷年各地區數控車床操作工競賽內容分析的基礎上訓練。

通過本次競賽獲得了一些經驗，包括知識技能方面的，也包括應試技巧方面的，我將再接再厲，爭取更好的成績。在此感謝各位領導的大力支持，感謝各位老師的大力支持。

總結人：張后方

2012年5月14日

第四篇：2018年榆林中等職業學校學生技能大賽

2018年榆林市中等職業學校學生技能大賽

鍵盤樂器演奏項目競賽規程

一、賽項名稱

賽項名稱：鍵盤樂器演奏 賽項組別：中職組

二、競賽目的

通過比賽來展示和提升我市中等職業技術學校鍵盤專業選手的彈奏技能和演奏水平。為將來的升學和就業奠定扎實基礎。

三、競賽內容

本賽項為個人項目，參賽表演形式為獨奏。比賽內容為：鋼琴彈奏、聽音測試共兩項內容。

1．鋼琴技巧展示（80分）

選手按要求現場彈奏鋼琴曲一首,比賽總時間不得超過5分鐘。重點考察選手的彈奏技巧和音樂表現力。

2．旋律模唱（20分）

選手現場抽取旋律模唱題1題，由老師當場用鋼琴彈奏后，選手根據聽覺記憶按要求進行模唱。重點考察選手對音高、節奏、旋律的感知、聽辨和記憶能力。

四、競賽流程

1.抽簽

參賽選手于指定時間到指定地點報到，進行順序抽簽。2.正式比賽

五、競賽環境

1.比賽場地劃分為候賽區、比賽區、評委區、觀摩區。2.比賽現場配備相應的設施設備（鋼琴），提供必要服務保障，保證比賽順利進行。

六、技術規范

1.鋼琴統一提供。

2.所有參賽選手在鋼琴彈奏時須背譜。

3.聽音測試每道題彈奏3遍，選手聽完3遍后即按要求完整演唱（固定調、首調不限）或“啦”模唱。演唱要求一遍完成，中途出錯停下不得重來，須繼續演唱。

七、成績評定

（一）評分標準

1.鋼琴彈奏，依據選手的專業素質、技術技巧、對作品的藝術表現能力和水平，以及作品的難度等因素，確定標準，綜合評分。

2.聽音測試，依據選手旋律模唱的質量，對音高、節奏、旋律等音樂要素的感知、聽辨和記憶能力，確定標準，綜合評分。

（二）評分方法

1.比賽評分遵循科學合理、切實嚴謹、公平公正的原則，既全面衡量，又突出重點；既重視基礎水平和質量，又重視綜合表現、應用和創造能力；專業性與職業性相結合。2.評分采取由評審委員會現場集體評分的方法。每位評委按評分標準獨立評分；由專門計分人員在統一時間收取評分表；去掉一個最高分和一個最低分后（聽音測試除外），計算得出其它分數的平均分，即為選手的比賽得分。

3.評分采用百分制。每項比賽內容滿分均為100分。參賽選手的最后總得分，由每項比賽得分，按不同權重計算后相加而成。

第五篇：2018年榆林中等職業學校學生技能大賽

2018年榆林市中等職業學校學生技能大賽

中國畫項目競賽規程

一、賽項名稱

美術類中國畫科目比賽。

二、競賽目的

通過比賽，考察并展示全市職業院校參賽選手的繪畫基本底功、即興表演技能、知識應用、拓展創造等綜合專業能力和職業素養，引領推進全市職業院校學前教育和藝術類專業教育教學改革和發展，為選拔和推出優秀中等美術人才提供廣闊平臺。

三、比賽方式及參賽資格

1．本賽項為個人項目。參賽方式為直接決賽、現場作畫。自由創作（指中國寫意畫部分）

2．以本市職業院校為單位報名參賽，參賽對象是學前教育專業和藝術類專業的在校學生，選手不超過2人，每名參賽選手不超1名指導教師。

四、比賽內容和要求

中國寫意畫

自由創作，不指定命題，但內容必須健康積極向上。

按號入坐，要求在規定的3尺宣紙大小完成，橫豎格式不限，但講究構圖、造型、筆墨和審美性及完整性，并在指定的三小時內完成。

比賽場地提供比賽試卷、畫案、畫氈、墨、國畫色、筆洗、碟子，其余一切作畫用具均由參賽選手自備，如毛筆等。不得攜帶任何書籍和圖片資料。

五、比賽時間、地點和要求

中國寫意畫 比賽時間：180分鐘

參賽準備： 參賽選手按執委會統一安排，在指定時間到指定比賽場地進行賽前場地熟悉，并備好自帶繪畫工具部分。

要求： 參賽選手按進場牌序號及規定流程提前半小時到賽場檢錄、候賽、參賽。比賽開始后按要求在試卷背面的右下角統一用鉛筆正楷書寫學校名稱、專業和姓名。

六、評分原則與詳則

（一）評分原則

1．比賽評分采用評分詳則結合整體效果對比方法打分、結合審議、切實嚴謹、公平公正的原則，既重視基礎水平和質量，又重視綜合審美效果的原則、既考慮專業性又考慮創造性和表現力。

2．分數采用百分制，比賽內容滿分均為100分，評分采取由評審委員會賽后按程序請業內專家統一打分。

3、所有參賽院校的美術老師不參與打分。

（二）評分詳則

中國寫意畫評分詳則（100分）1.畫面構圖（20分）

A．構圖巧妙、舒適（15-20分）B．構圖平常一般化（10-14分）C．構圖較差（5-9分）2.形象造型（20分）

A．造型準確且傳神（15-20分）B．造型平常一般化（10-14分）C、造型較差（5-9分）

3.用筆筆墨（30分）

A．筆墨生動且能體現筆墨的變化（20-30分）B．筆墨平常一般化（10-19分）C．筆墨較差（5-9分）4.整體審美感和完整性（30分）

A．整體審美感強烈、畫面完整、主從詳略關系得當（20-30分）B．整體審美感、畫面完整性、主從詳略關系一般化（10-19分）C．整體審美感、畫面完整性、主從詳略關系較差（5-9分）

七、其它事項

1.開放賽場。各領隊、指導教師等可以現場觀摩、監督，但不得喧嘩吵鬧、隨意走動，不得影響比賽秩序。

2.賽后作品公開展示。由賽點提供展示場地、燈光等條件。3.參賽作品收集保管。做好相應的視頻、影像資料的收集，紙質作品原件由賽點代大賽組委會妥善保存。