第一篇:體驗式培訓感悟(銷售篇)
培訓感悟(銷售篇)
人眾人拓展訓練課程銷售與以往實物銷售不同,之前沒有虛擬銷售的經驗,總是感覺信心不足,經過兩天的培訓,對人眾人有了一定的了解,使得我對今后的銷售工作信心百倍。
什么是銷售。所謂銷售,就是為客戶提供一套系統的就絕問題的方法。可以想象,實物銷售是為客戶提供解決其問題的工具,而我們人眾人的課程銷售,正式為客戶提供了解決其問題的方法,因此我認為人眾人的課程是不需要銷售的,如果非要把他劃為銷售的范疇,那么我們今后的工作重點應該在為客戶的需求分析上。
沒有完美的個人,有的只是完美的團隊。然而現實生活中大多數團隊或多或少都存在一些問題。而我們的培訓可以使員工掌握溝通技巧、團隊工作技巧等諸多方面的技巧。
以往的銷售模式,銷售人員遇見客戶總是開門見山,介紹商品,滔滔不絕,口若懸河,全套服務,從頭至尾。往往給客戶兩種印象:第一,產品本身包治百病,當你介紹你的產品說的完美無瑕時,客戶就會質疑。第二,客戶是上帝觀念深入人心,使得客戶完全占據有利地位,進一步銷售困難重重。
然而我們人眾人的產品從根本解決這個問題。
銷售的套路——SPIN法則。在課程銷售的過程中,非常合適的套用的SPIN法則。
只要我們想辦法了解客戶的背景,發掘其需要,那么我們就能結合我們各種產品進行有針對性的介紹,不但可以在短時間內抓住客戶
興趣,而且直達痛處的介紹才是客戶選擇我們的關鍵。只要客戶痛處被我們抓住,就可以根據現實情況進行分析,當然分析時可以適當的夸大其危害,針對該問題為客戶進行量體裁衣,制定適合的培訓方案,促成成交。
這樣在有我們主導的談判中,客戶會給予解決自身問題,使得我們處于一個主導的地位,不但提高了談判的成功率,而且最終銷售的質量也會非常高,經過我們的培訓使得客戶問題解決,這樣的客戶會成為我們的忠實客戶,之后對我們其他的產品也會非常認同,同時提高了轉介紹率,一傳十十傳百,為我們做了免費的廣告,而且有時候客戶其言論更容易被采納。
之前我做過2年的實物銷售,希望能對以后的工作有所幫助。寫的很多,因為這次愉快培訓確實令我體會到了很多,其實還有很多想說的,包括還想了解七巧板的真正意義,希望能夠成為人眾人大家庭的一員。
沒有陽光,就沒有萬物的生長;
沒有雨露,就沒有百花的芳香;
沒有父母,就沒有我們的生命;
沒有老師的教誨,就沒有我們的進步和成長.感謝能與您一同分享我的感悟。
2012年11月27日
第二篇:體驗式培訓感悟(個人篇)
培訓感悟
——人眾人幽雅嶺兩天有感
在我們的仔細聆聽與積極參與中,期盼已久的培訓學習敲響了結尾的鐘聲。對于這兩天的培訓課程,我想我只能用受益匪淺這四個字來形容了。老師的博文廣識、生動講解、精彩的活動案例無不在我的腦海里留下了深刻的印象。我只恨自己才疏學淺、文筆糟糕,不能夠將所有的感觸都通過文字躍然紙上,但是我還是盡我所能,以祈求能將培訓后心中所想所獲表達出來。
此次精彩的培訓,由以下五個活動貫穿起來:
晨跑,好久沒有鍛煉過身體,讓我意識到身體的重要性,都說身體是革命的本錢。這句話一點不錯,只有身體健康,精力充沛才能干好自己的工作,尤其是如果有幸能夠加入安博人眾人,健康的身體素質,是工作的基石。
什么是信任?信任的定義是什么?——相信且敢于托付!可以想象,21位新朋友第一次相處,就能將自己的安全,完全交給他們,與其說是對隊友的信任,不如說是對安博人眾人的信賴。
從1.5米高背對隊友平直倒下,需要勇氣,更需要信任,信任不是盲目的,只有經過多次實踐考驗,信任才會持久。信任背摔看似簡單,但也離不開教練的指導,缺不了細致的規則和一絲不茍的執行,這都是背摔順利進行的保障。
說到記憶猶新,浮現在我腦海的第一個場景就是雙人天梯。從來沒有參加過這種項目的我,經過這次培訓,受益頗多。非洲有句諺語:
你想走快,一個人走;你想走遠,兩個人走。面對高不可攀的天梯,如何攀到頂峰已經不是你一個人的問題,攀爬到最后需要的不僅需要兩個人的協作,互相幫助,更需要你堅持不懈的精神和對伙伴的鼓勵。記住你不是一個人在戰斗。
兩個隊員都沒有獨自爬上天梯的能力。然而兩個人經過相互協作,最終站在天梯的最高點。這完美詮釋了1+1>2的道理。說到爬天梯,不得不說一個簡單的道理——方法比努力更重要。如果沒有正確的方法,那么天梯必將遙不可及。當然前事不忘后事之師,別人成功的經驗需要吸取,取其精華去其糟粕,使我們事半功倍,同時別人的教訓我們也要細細品味,這令我們少走很多彎路。
然而即使知道了方法,天梯依舊困難重重,當我們登上第三層時,方法已經有了,但我們卻不得不面臨體力不支的重要考驗。其實想想,大多數人都能爬上去,為什么我要放棄呢?!這時候考驗的就是一個人的意志品質。生活中很多事情都是這樣,總覺得自己不行了,再也堅持不住了,但是往往一咬牙一跺腳,挺過去了你就會發現,其實困難就那么回事,其實我們戰勝困難容易,戰勝自己卻往往更難!經過天梯的洗禮,我的意志品格等個人素質得到一個極大的提升,使我受益良多。一上午就在愉快的氛圍中度過了。
下午先進行了對上午兩項活動的總結,這里也感謝人眾人為我們提供了這樣一個開誠布公交流的平臺,大家都各抒己見,沒有人藏著掖著,很多先進的理念使我受益匪淺。
之后進行一個盲人方陣的活動,這個活動使我們上午組建的團隊
分崩離析!在整過過程中我們問題很多,拋開我們潛意識的認為繩子只有一根,拋開老師們制造的外界干擾,最困擾我們的是當我們蒙上眼睛之后,彼此缺乏有效的溝通,甚至是手握成功完成任務的關鍵道具文件夾的同事竟然不知聲。我們在一片漆黑中各抒己見,最后竟然發生爭執,雖然整個過程在我的方法下完成了,但是回頭想想,我們成功了嗎?答案是否定的。我提供了方法,但我卻不是一個領導者,這也是這個活動混亂的原因。
一個團隊,領導者很重要。如果我們在接受任務的時候,推選出一個領導者,然后先不著急動手做,而是大家一起各抒己見,仔細聆聽,商討出一個切實可行的方法,做個計劃,然后再動手實施,可能效果要好很多。有時候放棄也是一種素質,然而我們卻都沒有做到,我們在沒有被指定領導的時候,大家都不愿放棄領導權,各自為政,使我們的活動一度混亂。
俗話說的好,知錯能改善莫大焉。然而我們在盲人方陣完成之后,總結經驗教訓都把明確領導、資源優化、指定計劃、實施等當作重點來討論,結果晚上的七巧板項目,我們再一次陷入了窘迫境地。
葉教練說得好——知道卻做不到就是不知道。這句話太對了,之前盲人方陣大家總結的那么多,然而在七巧板上什么都沒有做到,可以說大家其實都沒有深刻的理解其含義。當葉教練反復強調團隊協作的時候,大家都被自己3人小團隊蒙蔽了雙眼,不得不說,教練在白板上的積分表給大家帶來了誤導,潛意識以為這是7個小組的競爭。在一個有限時間,有積分的活動里面,大家一開始就放棄了仔細審題
和有效的溝通討論,大家忘記了21人團隊的利益,只是為了自己3人小組的利益開始各自為戰,場面異常混亂。
活動開始后,聽到最多的就是,“我們拿這個去跟他們交換吧!”為什么當潛意識出現利益分歧的時候,大家忽略了“分享”“奉獻”呢?其實每個圖形都是需要七塊板子,然而每個組確只有5塊,如何交換呢?“交換”的標準到底是什么——標準跟目標有關,不明確目標,所有的標準都是盲目的。很多時候,我們把自己局限到無法呼吸的地步!最后雖然大家沒有一個組拼出圖九,但是只要得分,那就說明至少有一組無私的貢獻出了自己的拼圖,這還是值得肯定的。
葉教練之后說過,一個七巧板可以給我們做兩天的培訓,所以在這我也不能說對七巧板項目的見解,因為通過這次培訓,我發現我知道的實在太少了,只有通過不斷的學習,才能發現自己的不足。對于七巧板,我就簡單說一下自己的理解。
其實如果能重新來一次,我一定會在第一時間讓他加安靜下來推選一名領導者。然而現實往往不盡如人意,不是一個人所能左右的。七巧板活動我是七組,這是我體會更加深刻。當其他六組都在拼命拼圖的時候,你是沒有辦法進行有效溝通的,因為在潛意識里,你也是他們的競爭對手,現場很亂,有人聽,有人不聽,每個小組都有自己的想法。在小團隊利益當道的現實中,很難有大局意識,日常生活和工作中的習慣性思維彰顯無疑。也許即便7組站出來,這個領導也不好當,因為都是第一次做這個活動,缺乏權威性和影響力,所以也很難掌控局面。
其實如果大家能夠在得到任務的時候靜下心來推選一個領導(七組在中間,地理位置非常優越,非常適合做領導),那么結果可能完全不同。如果我們資源共享,就會發現7組在整個活動中起到一個樞紐作用,而計分板的誤區也很容易規避掉,21人的團隊,才是真正的團隊。資源共享之后,我們會發現1、3、5組的任務書是完全相同的,2、4、6組的任務書也是完全相同的。而且規則只是不能離開凳子,我們完全可以經過7組進行搬運。如果在行動之前,好好地看看任務書,好好的多了解一下彼此的信息而不是盲目行動,時間不會出現大量的浪費。
之后的分享和總結,大家感悟很多,說了很多,我只想分享一句話,所有的現象都反映了我們真實的內心和習慣,如果你認為這沒有什么大不了,你可以不改變;如果你卻有切膚之痛,請從現在開始改變。每個人最好的老師其實就是自己,只是有時候,我們需要別人的提醒。
25日只做了一個項目——電網。至此項目大家吸取教訓,活動開始后先經過了5分鐘的討論,期間馬隊提出了自己按的建議,大家采納后卻得到質疑,甚至有的隊員在執行的時候,依舊在考慮其他的方法,這就說明即使是領導,要想取得別人的認可,讓別人跟從,一定要在該領域表現出自己的權威性,如果從一開始他就說自己之前做個這個項目,當時的方法就是如此,或許結果截然不同,大家都能百分百的按照這個方法執行下去。即使方法有了,我們臨時團隊的執行力也存在很大的問題。
通過這兩天人眾人的培訓,經過兩天自己親身體驗,讓我受益良多。
首先,書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。今后的生活我們要不停的吸取養分,豐富自己,當我們的知識面寬了,就會發現自己不知道的實在太多了,促使我們不斷學習,不斷進步。
其次,溝通是一個團隊的橋梁,不溝通的行為都是盲目的。一個團隊無論完成任何任務,都缺少不了有效的溝通,如果你不溝通,你無法獲得有效的信息,如果你不善于溝通,不能從溝通中獲得有效的信息或者通過溝通形成統一的認識和意志,那么你的那個容易出問題而整個任務就不能完成。這點在“七巧板”任務中體現最為深刻,當所有小隊都在研發自己的圖形時,其不知很多小隊所做的都成了無用功,各自為戰得分率都會很低,也導致了我們沒有完成任務,游戲結束之后回想起來溝通是那么的重要,可能一半的時間就夠我們完成整個團隊的任務。這些都是未能及早地意識到溝通所致。由此推而廣之,可以推出員工之間的溝通、領導與下級的溝通、下級與上級的溝通以及經驗的主動交流等是實現集體目標的關鍵,同時溝通可以讓所有人變得主動和智慧。
第三,樹立團隊精神,增強團隊合作意識“沒有完美的個人只有完美的團隊”這些道理大家都是很清楚,但當我們這些不完美的人為了一個共同的目的走到一起來以后卻能完成一件完美的事,形成一個完美的集體,這就是團隊的魅力。尤其是 “雙人天梯”和“電網”這兩個活動對我觸動很大,當一男一女互相協作到達天梯頂點的時
候,不自覺得為他們鼓掌,這讓我理解了一個人的成功不算什么,一個人的能力再強如果不能夠幫助到團隊,那也不算成功,團體完成了任務才算成功。在穿越電網過程中也很好的證明了這一點。摒棄了一再埋怨隊友的毛病,讓我看到了他們種種的優點,這對增強團隊、集體的凝聚力和向心力至關重要。
最后,細節決定成敗。很多人都覺得小細節無需太多的關注,想要成功,只要做好屬于自己的大事,要觀大勢、隨主流、知大節。殊不知,一件大事,正是由一個個小小的細節組成的!所謂的大勢、主流、大節不都要通過具體的事例、具體的細節來表現,而且通過小事也可以由小見大,見微知著。況且真正完全的完成一件件小事,并非像人們所想的那樣簡單。“細節能夠表現出一個人的修養”,但是細節總是容易為人所忽視的,所以往往最能反映一個人的真實狀態,因而也最能表現一個人的修養。“千里之堤,潰于蟻穴”這是對細節重要性再明顯不過的體現了。
通過這次培訓增強了自信心,磨練了戰勝困難的毅力,提高解決問題的能力,增進了對集體的參與意識與責任心,我想這次經歷一定會對今后的工作中帶來很大的幫助。人生的道路是曲折的,漫長的,這短暫的兩天不能解決所有的問題。但它給我們以啟示,愿我們更團結、更堅強。
飲水思源,我的收獲都是因為有他人的付出,感謝安博人眾人提供給我們的學習機會;感謝講師們的諄諄教誨和辛勤輔導;感謝所有的伙伴們齊心協力和精誠合作,謝謝你們。
2012年11月27日
第三篇:“成功”體驗式銷售流程培訓概要分享
“成功”體驗式銷售流程培訓概要
一、基本理念 1.流程的定義 2.流程的作用 3.流程的意義
4.銷售三要素:信心(控制區)、購買力(關心區)和需求(影響區)
銷售入行3年賣產品,8年賣經驗,8年以上賣人脈關系 5.顧客的購買周期:從無需求發生改變到有購買意識經選擇方案到想要購買就產生了購買需求進而設定購買標準,當產品帶來的益處符合顧客要求即成交,顧客對自己的購買滿意。6.顧客的關鍵感受--真實一刻
7.期望值的概念及顧客期望值的管理:成功的銷售應該滿足并超越顧客的期望值。二、體驗式銷售流程簡介
潛客開發,售前準備,客戶拜訪,需求分析,產品展示,體驗操作,異議處理,價格談判,簽約成交,熱情 交機器,售后回訪,客戶維系
體驗式樣銷售以客戶需求為導向,傳統銷售模式以產品為導向。
三、潛客開發
客戶分三類:潛在客戶、戰敗客戶和保有客戶,網點經理應該要求和指導銷售人員采取不同的方式方法應對不同的客戶。
網點經理設定潛客開發目標,每月第一周部門例會下達銷售目標;網點經理討論并制定潛客開發計劃和行動策略。
公式:
1、本月開發潛客數量=本月計劃臺次/上月部門成交率;
2、上月部門平均成交率=上月同期交機臺次/(上月新開拓潛客數量+前期剩余的潛客數)
有望客戶分級管理:B級(信心+購買力),A級(需求+購買力),H級(信心+需求+購買力)30日內成交,O級(信心+需求+購買力)7日內成交,回訪頻率依次縮短
四、售前準備
打外圍(反點、傭金),轉介紹,信息費,對銷售代表適當授權
五、客戶拜訪
“顧問式”營銷:陌生拜訪+客戶回訪(看門人、使用者、教練、購買者)
六、需求分析
“冰山”理論:顯性需求--利潤、省錢、保修;隱性需求—耐用、舒適、效率更高、安全、壽命更長、免手續費、按揭時間長、利息更低、上門服務 識別顧客需求,把握顧客真實想法,避免主觀臆測
封閉式問題通過“是、否”的回答鎖定信息,引導話題,開放式問題收集信息,挖掘更深層次資訊。
提問的順序:一般性問題(最熟悉的,與過去有關的問題),確定性問題(和現在有關的辨別性問題),聯系性問題(跟將來有關的問題)
5W2H理論:WHY?WHAT?WHERE?WHEN?WHO?HOW? HOW MUCH ?
聆聽的技巧;展開法、澄清法、重復法、反射法、總結法
聆聽注意要點:保持愉快的氛圍,不要隨意打斷對方,記錄潛藏的信息,反應靈活,適當提問,傾聽顧客意見及建議,表示理解和認可,總結顧客意見和建議并向顧客確認,表現出對顧客的話題感興趣
電話/會面注意點:1.確認對方是否有時間或時間是否合適;2.對方愿不愿意聽你介紹;3.對方的角色是什么;4.對方過去的關系(與競品)如何建立的;5.約定下次通話或會面時間
電話拜訪原則:周一不要電話,周末不要電話,中午午飯時間不要電話,晚上7點以后不要電話,打電話話題不要一次說完。
七、產品展示
顧客關心的問題:商務問題(價格、付款方式、利息),技術問題(配置、技術常識),利益問題(效果、能效比、好處等)
側重點:能效比,穩定性和持久性,安全及日常維護,操作的邊界性和舒適度
展示工具的準備:樣機、展示牌、產品名錄、品牌形象宣傳冊,第三方佐證資料(期刊、雜志、網絡報道,在用客戶評價,展示光盤,競品比較手冊等資料
產品介紹的時機:Need, Features, Advantages, Benefits, Impact
因為F所以B,與競爭對手相比A,客戶真正關心的是產品能帶來的利益。
競爭四項基本原則(比信心和實力):人無我有(比配置和技術特色),人有我優(比性能、服務和性價比),人優我新(比技術更新換代和產品更新層級),人新我創(比比獨創技術和專利,比自創的行業標準)
六方位展示:前、后、左、右、上、下對應
能效、便捷、適應性、靈活性、穩定性、安全性、散熱性和耐用性,發動機負載性、經濟性
“三三三”銷售法;三個賣點、三個配置、三段話術。即銷售代表至少要發掘產品的三個賣點,熟知三個配置,在銷售過程中應用三段話術(正常銷售話術、需求介紹話術、克服異議話術)
競爭比較及應對:原則要求合理強調本產品優勢,避免詆毀競爭品牌,熟練掌握競爭產品的知識和差異。傾聽、共鳴、解決、證明
介紹完產品后希望可戶給予評價。
八、體驗操作
“望、聞、問、切”,看外觀,聽聲音,詢問,鼓勵提問,顧客親自駕駛操作體驗
六不準原則:不準用高速檔取貨、不準邊轉向邊取貨、不準升高鏟斗行駛、不準在斜坡上橫向行駛、不準鏟斗偏重行駛、不準在舉起的鏟斗下站人。
操作前給顧客展示的項目:整體——整體鋼板厚實,漆面光滑,整體協調,裝載機上下靈活,扶手及階梯設計符合人體工程學;座艙的空間和布局——座椅舒適度及調節、視野、安全帶,后視鏡,方向盤,頭部腿部空間寬敞,儀表臺布局及數據顯示
九、異議處理
異議傳遞的信息:顧客可能感興趣、顧客可能有疑問需要解決,顧客希望繼續交談下去 潛臺詞“你解決了我的疑慮,我就可以考慮。。” 應以客戶認同的方式解決異議,把握解決的時機和預估解決的結果:異議可以讓銷售過程持續下去,可以讓銷售有機會了解客戶更多的真實想法和期望,可以讓你有機會展示自己是一個善解人意站在客戶立場為其考慮的人,異議是銷售成功的基礎。應培訓銷售代表先跟客戶做朋友再推銷產品。異議分潛藏的異議,虛假的意義和真實的異議。處理異議時銷售人員要給客戶留足面子,要對客戶意見表示理解和尊重,要表現出對客戶意見的重視和關注,銷售代表語氣和緩,避免生硬,同時充當“演員”和“培訓師”的角色,糾正客戶錯誤的觀念。
異議處理的四大步驟:第一步明確異議所在;第二步同意并中立化;第三步提供解決方案;第四步尋求顧客認同
處理異議時切忌犯的錯誤:直接反駁客戶,無端職責客戶
十、價格談判
目的;掌握價格談判主動權 價格商談的時機:1.顧客詢問價格≠顧客在進行價格商談,陌生客戶詢價時誰先報價誰
先死;
2.價格商談的實際部隊,往往是戰敗的主要因素;
3.應對顧客詢問價格的策略:爭取時間,為顧客留下空間和余地,細
節給顧客的感受。
面對低價要求時推銷促銷活動和庫存設備。
客戶一來就殺價的處理技巧:1.留心對方語言和神態;2.簡單建立顧客的舒適區;3.禁忌立刻進行價格商談;4.詢問顧客。通過詢問觀察后判斷:顧客是認真的嗎?(購買的誠意如何)顧客是否選定機型?(購買的目標如何)顧客能現場簽單嗎?(購買力如何)籍此設定購買標準,價位期間,購買時間,購買數量
電話殺價處理原則:1.電話中不讓價,不討價還價;2.不答應也不決絕客戶要求;3.對新客戶,目標是“見面談”;34.對老客戶,目標是“約過來展廳成交”或“上門成交”。
客戶的購買心理特征:價格>價值 “太貴了!” 價格=價值 “物有所值” 價格<價
值 “很便宜”。
注意:建立價格與價值間的平衡是所有價格判斷的目標所在,價值=價格值不值?如果
你展示給顧客的產品價值低于你所要求的價格,你自然不能成交,但如果你展示跟顧客的產品價值等同或超過你所要求的價格,客戶會很欣然跟你成交,因為他/她認為自己的購買物有所值或物超所值。所以,能否成交取決于銷售人員給的理由夠不夠所要求的價格。
“讓顧客永遠只買對的,不買貴的”。
價格談判中銷售代表要達成的效果:
1.保持價格穩定(不主動提及折扣,不會談論產品的人只會談論價格,對過分的折扣要求明確說“不”;
2.沒有什么是免費的(從銷售代表對折扣的反應可以看出他的專業水準;對銷售起決定作用的絕對不是沒有任何爭取的讓步;價格商談不是讓步,是改變局面。)銷售人員為何會被殺價?原因在于:銷售人員產品知識了解不足,價值塑造不夠;對市場動態資訊了解不足;缺乏專業的氣度和氣勢;自信心不足;擔心拒絕和失敗,那就是顧客說“不”;不斷地面對折扣的需求,相信只有更多更高的折扣才會有機會,單純認為顧客最關心和唯一關心的就是價格。
面對競爭對手報價時:一定要把報價詢問得更清楚,避免顧客的誤導(顧客隱瞞真實信息或故意試探),尋找競爭對手報價的漏洞,多使用副寬條件等優惠手段。價格商談初期談判技巧:提出比底價更高的價格;千萬不要接受對方的第一個建議價格;報價的對半法則;適當表現出驚訝的態度;扮演勉為其難的銷售人員。價格商談中期談判技巧:借助公司高層的威力(實際或虛擬領導);避免對抗性談判;拋回燙手山芋;交換條件。價格商談后期談判技巧:好人+壞人法(紅臉+白臉);蠶食鯨吞法,取消以前的議價;讓步的方法;擬訂合同法
挑選機型:推薦合適的機型并陪同挑選設備知道客戶完全滿意選定設備為止。
十一、簽約成交
簽訂合同,交定金(由資產管理公司即融資擔保公司完成)
十二、熱情交機
預約交機時間,地點,舉行交機儀式,慶典,要求與客戶合影并留言對產品和服務評價做以后銷售佐證資料的累積。
十三、售后回訪
當日回訪、次日回訪、7日回訪
特殊日(客戶生日,重要節日,重要信息傳達,首保提醒等)回訪
售后回訪努力的方向:避免犯重復的錯誤
十四、客戶維系
目標:使客戶對你產生依賴從而忠誠
CS(客戶滿意)+CL(客戶忠誠)+CV(客戶價值)
客戶維系的目標及效果是要創造忠誠的客戶群體,創造穩定的客源,增加周邊利益,使簡單的交易關系上升到穩定的人脈關系。
第四篇:體驗式銷售案例庫
案例十二(續):
一、通過互動游戲,將用戶吸引過來
二、及時贊美用戶
三、了解用戶喜歡
四、進一步進行體驗
五、抓住用戶興趣點,達成交易 用戶:哎,還真不錯 營業人員:當然了,以后想玩游戲就不用去網吧了,手機就可以玩 用戶: 這個手機怎么賣的?(介紹相關資費)用戶:還真不錯,給我包一臺案例十三:3G手機專家與海林分公司政企合作,成功向海林自來水公司銷售123臺天翼智能終端。在本次銷售過程中3G專家充分了解企業情況,結合實際情況進行軟件演示及互動。通過現場演示各類軟件應用,促進了銷售并帶動了數據業務的增長。
1、缺少對3G智能手機的認識;
2、企業員工每月有通訊補助額度;
3、重點監控點較多;
4、機關單位女性較多。
1、企業宣傳,建立信任;
2、依據需
求,引導體驗;
3、分享感受,改變認識;
4、滿足需要,達成銷售。3G手機專家結合企業運作情況,現場引導員工體驗全球眼、189郵箱、協同通信等辦公類的軟件。并且為企業員工現場演示網絡遠程控制、寶寶學成語、多嘴貓、運動加加軟件,演示過程中邀請企業員工親身體驗軟件應用。同時講解流量的正確使用方法,消除了員工對智能機后續費用支出較大的顧慮。案例十四:為將天翼3G智能終端迅速的在校園推廣。3G手機專家與營銷單位合作,在校園展開游戲競技和軟件體驗活動。分別在牡丹江醫學院、溫春農校展開兩場競技比賽。通過十天的預賽、決賽,成功的在校園建立了飛車擂主及網球王子。截止到7月5日統計,兩校園租機達到170余臺。同時使校園體驗店客流量逐漸增加,演示區得以充分利用。根據學
生族的消費習慣,本此娛樂競技以豐富學生的業余生活開展,消除了
濃厚的商業行為,打破心理障礙踴躍參與。決賽當天3G手機專家與
學生進行互動體驗云詞、淘寶、運動加加軟件,同時演示WIFI功能、移動Modem等功能及合理使用流量說明。引導學生加入3G時代的行
列。
1、競技方案制定;
2、競技細則校園內宣傳;
3、校園體驗店
內活動宣傳及解答;
4、競技現場氛圍布置;案例十五:某日,男性顧客到終端柜臺咨詢辦理無線網卡。通過終端銷售人員對
客戶需求的了解及合理解答,并引導顧客參與體驗,最終轉變顧客購
買意向,達到購買買智能移動終端一臺。
1、衣著講究、體型偏胖;
2、業務經理,兼職炒股,需時時對持有股票走勢進行掌握;
3、經
常出差異地,電話費月均300元(大眾資費);
4、愛好音樂、文學、運動。營銷過程:邀請體驗:先生,向您這樣繁忙的人士,肯
定沒有閑暇的時間做運動吧,請您體驗一下智能機還能為您的健康帶
來什么!
1、同花順:現場利用三星I579演示海通證券同花順
手機端;語術:炒股已經不用非得圍著電腦轉,支持隨時隨地
查看大盤走勢及在線交易。Android操作系統 3.5英寸電容屏,完全
能夠保障您清晰高速瀏覽股市變化。
2、189郵箱:現場打開郵
箱查看附件;
3、導航犬:自我定位、地圖瀏覽;語術:
有了這樣的智能設備,讓您不會再迷路,更能保證你輕松出行。在體驗過程中顧客接聽一位好友的電話(簡)“哎!一會我給你打電
話,我讓你看一個好玩的,你肯定沒玩過”通過電話內容,終端銷售
人員確定顧客夠買意向,并根據顧客需求提供所需的軟件應用。最終
實現銷售三星I579一臺。三日后,該顧客引導其好友購買同款機型
一臺。案例十六: 營業員:您好,歡迎來到中國電信CDMA
專柜,請問有什么可以幫您? 用戶:我要看看手機。營業員:女
士,您來的正是時候,我們現在舉辦3G手機節活動,你現在購買3G
智能手機能比平時便宜兩三百呢,您可以看看這幾款手機。用戶:
是嗎?我看看。營業員:現在比較適合女士使用的有三星I559和酷
派E239,您平時都有什么愛好呢? 用戶:喜歡看小說。營業員:
這款手機中有一個書旗免費小說,可以隨時隨地在線看小說,你平時
喜歡看什么小說,武俠還是都市的? 用戶:武俠的,我是金庸迷
呢。營業員:我也是啊,您看看我的手機中,全是金庸的小說,而
且我平時還特喜歡玩這個捕魚達人游戲,您來體驗一下。用戶:
行,我不太會玩啊。營業員:沒事,我先給您示范一下。(體驗
中)案例十六(續): 營業員:像這樣的娛樂應用軟件還有
很多,您可以直接通過手機中的軟件超市下載,非常方便。用戶:
這款三星的多少錢啊? 營業員:原來是1500多,現在只有1340,便宜160呢,而且現在購買也可以參與抽獎活動。用戶:是嗎,有什么獎品啊? 營業員:您可以看一下,這是詳細說明。您貴姓怎
么稱呼?有沒有電信的手機號碼呢? 用戶:我有電信號是133的,我叫XXX。營業員:那咱是現金還是刷卡呢? 用戶:現金,來一部吧。利用優惠政策吸引用戶 識別用戶之后,馬上篩選機型進
行推薦 從用戶興趣和需求出發,進行應用推薦與演示(可運用6E法
則)觀察用戶反應,臨門一腳,促成交易案例十七:
在營業廳主題沙龍演示過程中,中途來了一位年齡較大的男士,戶,對演示的三 星I909手機較有興趣,通過對此用戶的邀請,參與了體
驗活動,并在活動結束后,進 行再次營銷 營業員:剛才您看到的這
些應用其實只是Android手機中的一小部分,還有很多應用,您平時
有什么愛好,下載一個您感受一下.用戶:能不能查股票啊.營業
員:當然有了,您看這個同花順軟件,可以隨時查詢股票的K線圖、走
勢分析等,非常方便 ,您可以把您的股票信息輸入進去看看.體驗
中營業員:您看這部手機的屏幕和別的手機屏幕是不是色彩更鮮艷.就像看普通電視和液晶電視似的.用戶:是啊,就是感覺屏幕不錯,和蘋果的手機差不多吧.營業員:比蘋果的手機有很多優勢呢,例如:
這部手機的系統軟件下載是免費的,而且屏幕非常好,而且還有兩塊
電池,方便充電外出攜帶.用 戶:是很不錯.營業員:那給您開一部
吧,您是現金還是刷卡?案例十七(續):
一、觀察沙
龍等活動中用戶的感知程度,實時進行試探性銷售
二、根據用戶興
趣點,迅速篩選特色應用,建立試用場景
三、親身演示,并邀請用
戶體驗,建立輕松的體驗氛圍
四、針對用戶提出的問題,進行合理的解答,盡量避免給用戶造成壓迫感
五、臨門一腳,要求用戶購買,促成交易成功的銷售是基于積極的銷售意識和銷售方法
上的,沒有意識,方法也只能是紙上談兵。從尋找顧客、培養顧客,到關懷顧客,銷售人員不僅僅是用戶產品和業務的被咨詢者。案例十八:一位女士在業務受理區辦理業務后,隨手拿起活
動宣傳單頁認真閱讀 營業員:女士,您好!我們現在有一個交話費
贈手機的活動,如果您或者您的家人想要更換手機,不妨了解一下。
用戶:怎么個交法啊? 營業員:您每個月的話費大約是多少呢?咱
們有好多種套餐,您可以根據自己的話費量來選擇。用戶:我每個
月七八十塊錢吧!營業員:那正好有兩款智能機都很適合您,您看,這是華為C8500,這個是中興N600,這兩款都是只需交990元話費就
可以,每月最低消費89元,而且機器性價比特別高,外觀也時尚小
巧,您感受下!(引領用戶體驗,并抓住用戶需求,觀察用
戶反應)營業員:這個活動可能也進行不了幾天了,呵呵,碰到機
會就得抓住啊,現在給您開一部吧?選哪一部呢?我覺得這款白色的中興比較適合您!用戶:好的三個人在蓋一個房子,有人問,你們在做什么?第一個人說,我在打工,按勞取酬;
第二個人說,我在蓋一個房子;第三個人說,我在做一件藝術品。結果
呢?大家知道,第一個人永遠是一個雇工,第二個人會是一個合格的工
匠,第三個人才會成為一個建筑大師。
一、善于觀察用戶,建立主動的銷售意識
二、避免硬性推銷,多使
用“您可以了解一下”“我理解您的意思”之類的語言
三、將資費與
終端銷售合理融合,以資費政策為吸引用戶的突破口
四、針對用戶
興趣展開終端演示,并實時邀請用戶體驗
五、趁熱打鐵,要求用戶
購買,踢好“臨門一腳”案例十八(續):目錄 體
驗式營銷案例(本行業)體驗式營銷案例(其他行業)案
例一: 金女士是一位都市白領職業女性。每周休閑的時候,逛商場
shoping是她最大的樂趣之一。最常去的一家鞋店的服務人員小張,漸漸成了金總的朋友,即使金總不需要買鞋也愿意找她聊聊天。讓我們來看看小張是怎么銷售的?? 銷售人
員:小李 Ⅰ 您買不買沒有關系,在長椅上坐下休息一會兒,給您倒杯
水.Ⅱ 反正也是坐著,要不您試試我們剛到的幾雙新款? Ⅲ 這幾雙
新款都是限量版發布的,您的感受能夠告訴您,它是不是適合您,有什
么要求和問題您可以跟我說.Ⅳ 您看,您坐車把衣服后面都壓出摺
了,來,換下來我幫你熨熨.案例一 續 :案
例一 續 : 網上物品應有盡有,且物美價廉,為什么還是有人在商場
里大肆消費,因為,用戶買的是―服務.有的時候用戶買的不是需求,而是興趣.除了用嘴去說以外,還要讓用戶以身去試,去體驗。案例二: 一位先生,到售樓處看房子。售樓小姐把先生引到樣板房
內。剛一進房間,就被溫馨的裝潢吸引住了。售樓小姐放慢語速講解
裝修這間屋子的小細節。從壁紙的選擇到地板的挑選在到桌椅的擺
放。最后帶這位先生來到了陽臺。陽臺是一個書房,一開門有種書香
味隨著微風襲來。售樓小姐,邀請顧客進到書房里坐下,送上一本書。
并為顧客泡一杯濃濃的咖啡。安靜的坐在旁邊。當顧客看了幾頁書時。
決定購買房子。案例二 續 : 根據6E法則分析
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第五篇:體驗式培訓-體驗式培訓
體驗式培訓-體驗式培訓
二戰期間的英國戰火飄搖。大西洋商務船隊屢遭德國人襲擊,許多英方年輕海員因為缺乏臨戰經驗葬身海底,而逃生回來的不一定是身強力壯的,但都是意志力特別堅強、求生欲望特別強的人,這些人有豐富的生存經驗,有很多不一樣的品質,包括團隊的協調和配合。科翰在這里找到了用武之地。1934年,科翰和其他人創辦了Gordonstoun School,培訓年輕海員在海上的生存能力和船觸礁后的生存技巧,明顯提高了海員的生存率。
戰爭結束后,體驗式培訓的獨特創意和培訓方式逐漸被推廣開來,培訓對
象由海員擴大到軍人、學生、工商業人員等群體。培訓目標也由單純體能、生存培訓擴展到心理培訓、人格培訓、管理培訓等。1941年,科翰在威爾士建立Outward Bound 戶外學校。Outward Bound已成為世界最知名的體驗培訓機構。
There is more in you than you think
這是二戰前比利時一所教堂墻上的銘刻,后來成為科翰所建Gordonstoun School的信條,也是他教育哲學的主旨。他相信我們每個人都有更多的勇氣、力量和善良心,遠多于我們認為的。他希望創造一種環境,讓人們不必通過真實的艱險、自我懷疑、厭倦、受嘲笑經歷,就能領悟和發現真理,認識自己,了解別人。一系列挑戰性的戶外活動就此扮演了“課程”的角色。
基本簡介
體驗式培訓是個過程,是個直接認知、欣然接受、尊重和運用當下被教導的知識及能力的過程。它特別適合處理
人生中重要的事物,它在尊重之下去碰觸人們深層的信念與態度,深植于內在的情緒、沉重的價值觀,或相當難熬的人性課題!
要更了解體驗式的培訓,我們先了解相反的學習法~傳統式教學法。說教式的教學,也就是一個人以演講或授課的方式傳達信息給其它人,學習成果僅限于學識范圍的智力層面。這教學法是以“杯與壺”的學習理論為基礎(Roger 1983;Hobbs 1986),簡而言之,聽課者就像空杯子等著授課者從知識之源,也就是“壺”,將知識注入杯子里。這是一種被動的學習方式,針對主題內容,學生不會被要求去檢視他們自己的感覺、想法和領悟情形。體驗式培訓他們可以保持個人完全的不自覺或對于主題內容引發自己或他人的情緒反應保持緘默。
體驗式培訓致力于一個非常不同于說教式教學方式的學習訓練,還被用在烽火獵頭公司。體驗式培訓擁有不同的質量與特質,在于它牽涉到參與者本身
是否準備好在各方面來投入整個學習過程。當我們早期的學習影響被有效地重新評估時,我們在智力上、情緒上及行為層面的整合上都會有所學習,成果將顯示在我們實際的態度與行為改變上。
本質
體驗式培訓分為以下幾個階段
第一階段:評估,針對企業要解決的問題與企業進行深入的面談,做一個全方面的評估,需求是否合適?目標是什么?什么樣的課程類型最合適?
第二階段:課程設計,將結合企業的需求的基礎上,設計課程項目并形成項目報告,并與企業共同互動探討,并根椐課程項目報告制定設計相應的引導課程。
第三階段:課程實施,結合企業需求指定最適合的帶隊講師,講課程完美的演繹。
第四階段:跟進,培訓實施完畢后,根椐企業需求與企業一起,跟進考察課程結束生一些關鍵的學習行為是否已經
融入到企業的行為改變與工作文化中。
學習方法
總論
在情感、行為和認知的學習上取得平衡。體驗式學習包括三個方法:
有些訓練課程傾向專注在某一個領域,排除其它的領域,但體驗式學習的講師要參與者不只是知道某些事,并且能夠去實踐它。再者,講師會要求參與者檢視他們自己和正在教導之事之間的關系,并去體察這在參與者身上是如何運作的。
參與機會
在任何體驗式學習課程里,參與團隊都有很大的益處,參與團隊會將訓練課程從被動的位置移為主動。團隊活動促進參與者投入在學習的過程中,并讓他們和講師成為伙伴。講授的部分減到最少,高度參與是最大特色,如游戲、角色扮演、模擬練習、和案例討論等。
運用參與者的專業知識,每個參與者在體驗式課程中都帶來相關的經驗,有些經驗可直接應用,有些可能從之前的工作狀況或遭遇牽涉到類似的經驗。無論是哪種情形,大多數的學習是來自于同學,你可以建立自己的 計劃,提供很多機會讓參與者彼此學習。


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