第一篇：長興縣濱海小學十佳教師介紹

長興縣濱海小學十佳教師介紹

繆琪，男。長興縣濱海小學體育教研組組長；從教12年來，我始終抱著一顆關愛學生的心，為家長服務的心來做好學校交給我的任務，時刻以一個優秀教師的標準要求自己，熱愛本職工作，有強烈的事業心和責任感，教書育人，為人師表，謙虛謹慎，求真務實，任勞任怨，勇挑重擔，勇于探索，服從工作安排，一心撲在教育事業上，刻苦鉆研業務，虛心學習新的教育教學模式，具有扎實的專業理論知識和較強的教育教學業務能力，是一位深受老師、學生和家長喜歡的好老師。在今年的學校體育工作中起到了領頭羊的作用，分別獲得長興縣第二屆體育節一等獎，國際象棋比賽團體第二第三，游泳、乒乓、籃球名列前四，縣田徑運動會團體亞軍等等一系列榮譽。

他相信，自己會一直堅守在教育崗位上，用愛和智慧給每個學生帶去快樂與幸福。

第二篇：長興小學2011規劃

長興小學2011/2013教育信息化發展規劃 學校教育信息化建設是學校教育教學改革和發展的重要因素，是學校教學模式、教學手段、管理理念更新的源動力。隨著信息技術、計算機網絡技術、多媒體技術的運用，學校教育教學及管理有了現代化的發展空間和運作平臺。為了推動創建我校信息化建設的進程，實現未來教育、教學、科研、管理的智能化、信息化、現代化。特制定我校信息化建設三年發展規劃。

一、指導思想

進一步貫徹、落實國家關于“以教育信息化，促進我國教育現代化”的戰略指導思想，以現代教育思想和理論為指導，以教育教學模式的改革為關鍵，以網絡和其他信息化基礎設施為基礎，以網絡教育資源的開發應用和人才隊伍的培養為重點，以信息技術與課程整合的形式和方法的研究為突破口，密切結合我校的教育教學實際，不斷提高現代信息技術在教學活動和教育管理過程中的應用水平，促進我校的素質教育，促進教育教學的改革和發展，以信息化帶動教育的現代化。

實現學校信息化建設規劃的基本原則：一是堅持為教學改革、發展和管理現代化服務的原則。學校教育信息化建設要緊密結合教育教學的改革、發展和學校管理現代化的需要，創建信息化網絡設施平臺和技術平臺，為師生提供資源充足、方便快捷、安全可靠的教育信息及其交流通道。二是堅持科學規劃，分步實施，協調發展的原則。教育信息化是一項復雜的系統工程，要從學校發展的整體利益和教育現

代化建設的需要出發，統籌規劃，遠近結合，分步實施，協調發展，形成整體效益和整體優勢，避免資源浪費。三是堅持以建促用，以用促建，建用結合，注重實效的原則。要使學校教育信息化建設適度超前，引導并促進信息技術在教育教學中的應用。在應用過程中根據改革與發展的需要，不斷促進基礎設施、信息資源等方面的建設，保證校園信息化系統的先進性、實用性、可靠性、安全性、可維護性和可擴展性。

二、發展步驟和建設內容

第一階段（2011年）：

1、成立信息化建設領導小組，完善管理制度，形成工作合力。

2、強化教師信息技術培訓，使教師具備信息化辦公和教學的基本能力。

3、對所有年輕教師進行信息技術培訓，熟悉電腦操作技能，能利用電腦進行輔助教學，制作課件。能上傳、下載教學資源，發表教學評論等。

加大微機室的投入力度，對需要維修計算機要及時維修，確保學生能夠正常上機使用。

第二階段（2012年）：

加大對信息教師的培訓，讓學生學會使用信息技術技能，熟練掌握現代教育信息技術的應用能力。

教師用機達二人一臺，有效提高教師的工作效率。

第三階段（2013年）：

1、教師用機達二人一臺，有效提高教師的工作效率。

2、繼續對需要維修計算機要及時維修，確保信息化建設的暢通無阻。

3、新建一個多媒體教室。

三、保障措施

1、加強領導

學校信息化建設要實現以教育信息化為重點的轉移，要充分發揮學校行政在教育信息化建設中的主導作用。要把教育信息化列入學校教育教學工作目標，加強對教育信息化建設的規劃、管理和監督。學校要成立以一把手為組長的信息化建設領導小組，切實加強對教育信息化工作的統籌，加強檢查督促工作。

2、健全組織

要在現有的基礎上，進一步健全組織，加強學校信息化建設，充分發揮信息化建設在教育教學工作中重要作用和應用能力，建設一支專兼職結合，素質精良的教師隊伍。

3、增加投入

要調動教師的積極性，對積極參與信息化建設做出貢獻的教師給予表揚和獎勵，形成有利于學校教育信息化蓬勃發展的激勵機制和環境氛圍。

第三篇：十佳少先隊員介紹

十佳少先隊員介紹

鹿曉穎同學學習勤奮刻苦，成績優秀，在“我的成長故事”演講比賽中獲級部第一名；在小學生自理能力“整理書包”比賽中獲得第一名；在運動會踢毽子比賽中獲得第一名。

徐譽偉是一個聰明、文靜的女孩，她愛好彈琴、畫畫、朗誦和寫作，每天作業認真完成，每次作文寫得生動優美，每次測試成績都很優秀，是同學們的好榜樣。

董文慧同學品學兼優、樂觀向上，是老師的得力助手，能出色的完成老師布置的工作。對待同學，她樂于伸出援助的小手，用心奉獻。

房曾榮是一個多才多藝的女孩，舞蹈、講故事、演小品，樣樣精彩。她有自己的理想，遠大的抱負，并不斷努力著。相信有一天，她會帶著燦爛的笑容滿載而歸！

邢瀟琳是一個開朗活潑、可愛的女孩，她愛好舞蹈、英語、讀書，積極幫助老師管理班級，組織各項活動，曾榮獲“優秀少先隊員”“星級學生”“優秀班干部”等稱號。

呂櫻格同學曾榮獲“優秀班干部”“優秀學生”“四好少年”等榮譽稱號，在“我的成長故事”演講比賽中獲得一等獎，在全縣“學雷鋒，做有道德的人”講故事大賽中獲三等獎。

李佳穎同學做事踏實、認真、負責，喜歡讀書，愛好寫作，是一個全面發展的好學生。積極參加學校組織的各種活動，運動場上、領獎臺上都留下了她的身影。

朱秀賢同學對待工作認真負責，學習認真勤奮，積極參加學校組織的各項活動鍛煉自己，多次被評為“星級學生”“學習之星”“優秀班干部”和“優秀少先隊員”等榮譽稱號。

李子淇同學是學習委員，她門門功課成績優異，集體榮譽感強。在“星星火炬”青少年才藝濱州市比賽中成功晉級；在學校組織的春季運動會100米比賽中，獲得第一名。

李姝燕是一個活潑開朗、善解人意的女孩。她愛好讀書、畫畫，作文寫得栩栩如生，是同學們學習的榜樣。在學校組織的繪畫比賽中獲得二等獎，多次被評為“星級學生”。

第四篇：2012學年第二學期濱海小學語文教師

2012學年第二學期濱海小學語文教師

“讀書筆記”征文比賽的通知

各語文老師：

為促進我校語文教師的專業閱讀，也為配合紹興縣小學語文教師舉行的“讀書筆記”征文，經研究，決定舉行濱海小學語文教師 “讀書筆記”征文比賽。現將有關事項通知如下：

一、征文時間及參加對象

本次活動參加對象為全體語文教師每一篇（歡迎其他學科的老師參加），“讀書筆記”征文時間自即日起至2013年3月15日止。

二、征文內容

本次“讀書筆記”征文活動的內容不限，可以是教師專業理論的“讀書筆記”，也可以是文學作品的“讀書筆記”。

三、征文要求

“讀書筆記”要求反映教師真實的閱讀感受和閱讀體會，字數一般為3000字左右，切忌剽竊和抄襲他人作品。凡發現抄襲或剽竊現象，一經查實，即取消評獎資格。

“讀書筆記”要求一式1份，不署名，一律用A4紙單面打印，紙質稿上交教導處，電子稿以姓名命名存入教導處相應文件夾

四、評獎要求

所有作品，將評出一二三等獎若干名，并截優送縣參賽。紹興縣馬鞍鎮濱海小學

二O一三年二月二十八日

第五篇：十佳教師

今天（11月14日）晚六點半，武漢大學教五多功能報告廳內彩燈閃爍，不斷涌入的人流，讓空氣中都透著抑止不住的興奮。在這里，將要舉行武漢大學第六屆十佳優秀教師評選的頒獎禮。出場的嘉賓有校黨委副書記王傳忠等。我院的獲獎教師趙健也在這里收獲了屬于他的一份榮耀。

晚七時許，晚會正式開始。開場節目歌曲串燒《余音裊裊，師恩綿綿》點出了揚尊師愛學之風的晚會主題。之后是嘉賓介紹和領導致辭。緊接著，進入了晚會的核心部分，主持人開始依次揭曉獲獎人名單并宣讀頒獎詞，臺下不斷爆發出掌聲。我院的獲獎教師趙健第八個出場，一上場便以自己獨有的幽默和睿智將現場氣氛推向高峰。訪談中，趙老師談了自己做輔導員多年來的一些故事，他豐富的工作經驗和不俗的人生閱歷，再加上他一貫的風趣幽默，贏來臺下陣陣喝彩。他的話語總讓人體味出灑脫，但又不失對未來的向往。趙老師坦言，自己只是一個普通的輔導員，會盡自己的力量為每一位同學指明方向，愿作路標，但絕不是楷模。這些雖顯樸素，但絕不失真摯的話，帶給我們的，不僅僅是一時的歡笑，而應該是一種對人生深入的思考。

趙老師最大的特點是他特別重視自己與同學們之間的關系，良師益友，決不是口頭承諾。趙老師的人人日志上，會轉載各類計算機專業有關的比賽通知，各類招聘信息，教務部通知等，以方便同學們最快地獲取信息。時不時的，趙老師還會發一些實用模板，像簡歷啊，自薦信什么的，此外，像《計算機與道德》，《關于作弊問題的深入探討》，《提倡雙面打印》這一類的日志也會出現在老趙的日志中。不難發現，趙老師盡自己的力量，去塑造自身，并最大限度的去帶動各同學們，朝著好的方向發展。

風趣幽默，樂觀灑脫，堅韌不拔，該是對趙老師恰當的評價。借三尺講臺，育滿園桃李，趙老師，總在用自己的方式，教會我們怎樣生活，怎樣幸福的生活。路漫漫千里萬里，在教書育人的路上，他風雨無阻，值得我們每一個計科人去感激，繼而去奮斗！