第一篇：高中生閱讀現狀問卷調查表

關于中學生課外書報閱讀情況的調查報告

一、調查方法

問卷調查：本次調查是針對高二年級進行的，隨機挑選了六個班進行，六個班總人數共366人考慮到高二年級的學生升學壓力相對不大，課余時間應該比較多，調查所得的數據應該比較有代表性。

二、調查問卷及整理

1.語文課或晨讀時間，你喜歡出聲讀書嗎？a．非常喜歡（16%）b.喜歡（42%）

c一般（20%）d不喜歡（20%）

中學生對于課外閱讀還是很有興趣的，大多數人都喜歡閱讀，只有少數人不喜歡，而且都是成績較差，喜歡玩的學生，當然，還有一些學生的態度很隨便，只是憑一時的興趣決定

2、課堂上你愿意根據老師的要求讀書嗎？

a非常愿意（18%）b愿意（43%）c 不愿意（7%）d 一般（32%）

3．你有每天讀一篇課外文章的習慣嗎？

a有(23%)b 沒有(6%)

c時有(58%)d 從來沒有(13%)

學生有閱讀的習慣，占到了多數，但從不做的也占到了一部分。

4．平時學習中，一個月，你課外閱讀的字數大約有

a 1500字以下(3%)b 3000字以下(19%)

c3000字以上(42%)d5000字以上(36%)

從統計的總體數字看，課外閱讀數量還是有限的。

5．讀書時你愿意做讀書筆記嗎

a愿意(21%)

b不愿意(16%)

c有時(57%)

d非常喜歡(6%)

學生閱讀隨機性比較強，尚未養成自覺。

6．平時學習中，你的讀書筆記一個月一般記多少字

a 1000字以下(48%)b 1000字以上(23%)

c2000字以上(20%)d3000字以上(6%)

e更多(3%)

情況類似。

7．閱讀時遇到不認識的字或不明白的地方你是怎樣做的a查字典(33%)b 查相關工具書(30%)

c請教他人(20%)d忽略，跳過去(17%)

學生的求知欲還是不錯的。但懶惰者也不乏其人。

8．你閱讀時有勾畫優美句段的習慣嗎

a有(50%)b 沒有(12%)

c時有(32%)d 從來沒有(6%)

情況同上。

9．你閱讀時對即時觸發的感悟會及時寫下來嗎

a會(45%)b不會(13%)

c想但懶得做（22%)d 從來沒有(17%)10.你讀過作品后會寫讀后感嗎

a 會(16%)b 不會(34%)

c想但受制于表達(32%)d根本不會(18%)

11.你通過什么途徑獲得報刊？

a 報刊亭購買(10%)b 父母購買(15%)

c書店購買(39%)d自己訂閱(12%)e其他(24%)

學生獲得報刊的途徑頗為廣泛，父母對孩子的閱讀也起到了一定的作用。13目前，你一周花多少小時進行報刊閱讀？

a不超過一小時(28%)b一小時至二小時之間(48%)

c二到四小時之間(14%)d 四小時到六小時(6%)

e六小時以上(8%)

現在的中學生閱讀的時間極少，即使學校每星期安排二節閱讀課，還是有48%的學生每周閱讀時間只在兩小時一下，但學習成績較好的學生，他們的閱讀量就特別高，一般超過4小時。

14你有簡報的習慣嗎

a有，但很少(45%)b 經常(7%)

c 從來沒有(48%)在平常的閱讀中有48%的中學生從沒有簡報的習慣，只有極少數的學生有經常做的習慣。

15你每天看報刊雜志的時間有多長？

a1小時以內(70%)b 1到2小時(28%)

c2到4小時(5%)

d 4小時以(1%)由于現在的中學生功課安排的緊張，課時排得滿滿的70%的學生日閱讀時間在一小時以內。在選擇報刊的時候會主要考慮的因素？

a 價值(26%)b 信息(64%)

c 權威(2%)d 排版(3%)e 封面(5%)

將閱讀作為獲得信息的重要來源的學生占到了60%，也有24%的學生以價值為標準。在對閱讀認識上主體方向正確。

17如果你購買訂閱一種新的報刊，最可能的原因是

a老師和同學的推薦(25%)b看到它的宣傳廣告(6%)

c 在報刊亭隨手翻閱，覺得好就買(27%)d 在圖書館或其他地方看過一兩份，感覺不錯(50%)e內容和你閱讀的報刊差不多，價格便宜（5%）

18.你主要看的報刊是什么類型的？

a 學術類(32%)b時事(58%)

c 影視(75%)d 動漫類(25%)e體育類()f文學類(62%)g語言類()h電腦類()i軍事

類()j時尚類(46%)k汽車類()l旅游類()m綜合類()n其他()

19你不喜歡的報刊是什么類型的？

a 學術類 b時事

c 影視d 動漫類e體育類f文學類g語言類h電腦類i軍事類j時尚類k汽車類l旅游類m綜合類n其他

20.你一個月花在報刊上的錢大概是

a 我從不買報刊(16%)b 20元以下(51%)

c20到50元(2%)d 50元以上(2%)

三、調查情況分析

1、從閱讀的量看：

少數專心于學習的學生是為了增加課外知識的積累，部分學生注重

了名著的的閱讀，也有部分的學生只是為了消遣，因此他們都會選擇自己感興趣的小說或影視作品去閱讀。他們的閱讀往往缺乏明確的目的性，在閱讀對象的選擇上也存在著很大的盲目性，同學們還基本上處于有書就看，不感興趣就扔的狀態。由此可見，學生的閱讀興趣和閱讀方向有待老師和家長的引導和監管。

2、從閱讀時間看：

也可能是因為高考指揮棒的作用，即使是看自己喜歡的小說，很多學

生也不愿花很多時間，日閱讀量和周閱讀量時間相對較少，除課時安排的客觀原因外，很多同學還沒有真正養成自覺讀書和做筆記的習慣。

3、從閱讀的類型看

4、從閱讀方式看：

有些學生閱讀，自己自由看，有些老師也放任自流，效果無法評估。有的學生為了應付老師檢查，讀一些名著但過后又丟棄一旁，讀完后如過眼煙云，效果如何，根本不去查考。很多學生愿意閱讀，但隨性而至，自由散漫，由此可見，很多學生把閱讀當成了一種打發時間消遣娛樂的工具。學生很少做到在閱讀課外書時隨時記錄，把看到的好句記錄下來，慢慢積累詞匯，做到看書時“筆不離手”。在讀完一篇文章或一本書之后，可以寫下自己的閱讀感言，這樣的閱讀才能把他人的知識真正的轉化成自己的。

3.從閱讀興趣及體驗看

同學們對閱讀還是有較高的熱情的，同時在課余時間里也有一定時間

花在了閱讀上。雖然閱讀時間相對較短。學生們最喜愛的讀物中影視占了很大的優勢。也有些學生傾向于時尚等作品，我們從中不難發現，學生課外閱讀沒有明確的目的性，而且從閱讀筆記的數據統計看，不難發現同學們并沒有比較深刻的閱讀體驗。100%的學生喜歡上閱讀課，但還是有一部分學生不做讀書筆記。由此可見，很多同學還沒有養成良好的讀書習慣

四、關于課外閱讀的措施和建議

（一）提高閱讀意識：

課外閱讀能讓學生接受和積累社會生活各方面的知識，能理解和掌握前人的認知成果，豐富頭腦中的知識，豐富詞匯積累，發展思維能力積累素材積累語言，為學生的寫作奠定基礎。更重要的是能陶冶學生情操，讓學生受到良好的熏陶。學生課外閱讀要在積極、主動的情況下進行，要在老師的指導、家長的配合下進行。只有養成良好的閱讀習慣，才能真正培養學生的課外閱讀能力，提高學

生學習語文的興趣。

（二）轉變閱讀理念：

我們在教學中往往走入誤區，為了追求成績，布置大量的作業試卷，學生疲于應付，真正靜下心來閱讀的時間真是少之又少，再加上孩子們的經濟能力有限，沒有能力購買，一些家長認為課外書浪費了孩子們的時間和精力，不讓閱讀。

（三）激發閱讀興趣：

學生濃厚的閱讀興趣，源于合適的內容和恰當的閱讀方式，選擇的閱讀材料，應著眼于學生興趣的培養和視野的拓寬，盡可能把符合學生特點的讀物推薦給學生，激發學生的閱讀欲望，教給學生打開智慧之門的鑰匙，培養學自主性課外閱讀的良好習慣。除名著之外，一些有益的雜志也可推薦。還可舉辦一些有益的讀書活動。

（四）注重方法指導：

教師對學生課外閱讀應給予引導和鼓勵。教師可在課前5分鐘和安課外閱讀，平時也推薦學生一些有益的又適合中學生閱讀的書籍，我們學科組的教師自編了閱讀刊物---《益智苑》每周二節課布置閱讀，每周一期，每期一位名家介紹及其作品該作者緊跟教材并富時代氣息，后附有寫作訓練的例文。同時要求記錄好詞好句，寫出自己的閱讀心得，有助于學生知識的積累。

同時，在平時的語文教學中，還可以指導學生圈、點、勾、畫，眉批旁注等加深印象；還可指導學生閱讀各種文體的方法，如小說、散文等文體的閱讀。

（五）提高閱讀品味：

提高閱讀的品味，不要局限于言情小說或其他網絡小說，擴大閱讀的范圍，閱讀的書籍可涉及各個方面，文學社科散文等，拓展自己的眼界。此外，要把握自己課外閱讀和課堂的聯系，要擺正自己的身份，把學習作為目前的首要目標。平時在閱讀時注意要做筆記，寫心得。

鼓勵學生看課外書，激發學生的學習積極性。鼓勵學生在閱讀課外書時應該隨時記錄，把看到的好句記錄下來，慢慢積累詞匯，做到看書時“筆不離手”。在讀完一篇文章或一本書之后，可以寫下自己的閱讀感言，這樣的閱讀才能把他人的知識真正的轉化成自己的。

這次的調查雖然只是小范圍的，但是卻發現不少問題，在對待課外閱讀的問題上，我們都要更加重視，尤其是老師應好好利用閱讀課，讓學生仔細閱讀自己喜歡的作品，做筆記，寫心得。但現在的閱讀課，學生只是在隨便翻閱，甚至有些學生只是把這樣的閱讀課當成聊天的課。因此，我們在這些方面應該加強，而學生也應意識到這方面的問題，多加注意。

第二篇：高中生英語詞匯學習現狀問卷調查表 2

附錄1

高中生英語詞匯學習現狀問卷調查表

親愛的同學們：

你們好！為了了解大家的詞匯學習方法和效率情況，特制定本問卷調查表，請仔細閱讀，并按照實際情況選項。在選擇答案時，果斷獨立，不要與別人商量，多謝合作！

2012年5月6日 高二英語課題組

你的性別是：□男□女你平均英語水平是：□60以下□60-79□80以上 請你在以下五個選項中選出一個，將代表這個選項的數字填在每個問題前面的括號里：

A、總是B、有時C、幾乎不

（）

1、我認為詞匯量很重要,是學好英語的基礎

（）

2、在閱讀和寫作中,總是感覺詞匯不夠用.（）

3、我在背了新單詞后，很快遺忘的一干二凈.（）

4、我對新單詞的記憶速度很慢,很費時.（）

5、學了新單詞后,我會復習,并且有計劃性.（）

6、我記憶新單詞的時候,有一套方法,能夠幫助我提高效率.（）

7、我對目前的單詞學習方法和效率滿意.（）

8、老師在詞匯教學中,重視記憶方法

（）

9、我渴望在詞匯記憶和學習過程中,得到老師的指導.（）

10、我愿意嘗試新的記憶方法,并且堅持下去.11、目前我平均每天記憶___________單詞。

第三篇：貧富差距現狀問卷調查表

社會各界如何看待貧富差距問卷調查表

1.您的性別：

A．男 B.女

2.您的年齡：

A．20以下 B.20-30 C.30-40D.40-50E.50-60F.60以上

3.您的家庭月收入：

A.1000以下 B.1000-3000 C.3000-5000 D.5000-10000 E.10000以上

4.您的家庭每月收支情況：

A．入不敷出

B.剛好維持生計

C.有多余存款

D．毫無壓力，盈余多

5.您認為當今社會貧富差距情況是否嚴峻?

A．很嚴峻B.一般C.不嚴峻

6.怎樣看待社會貧富差距的出現？

A．合理，是按勞分配的必然結果;

B．不太合理，但國情所致，難以避免;

C．不合理，社會主義就不該出現如如此大得貧富差距;

D．不好說，有待觀望

7.您認為造成貧富差距的原因是：（多選）

A．中國正處于社會主義建設的初級階段，經濟體制不完善

B．社會保障制度不完善

C．稅收制度不完善

D．教育資源區域分布不平均

E．其他。請注明------------------

8.您認為采取什么措施能有效縮小貧富差距？（多選）

A.建立健全社會保障體系，調整最低工資標準

B.加大教育資金投入，協調地區間教育資源

C.在貧困地區加大計生力度，嚴懲超生行為

D.完善分配制度、稅收制度

E.其他。請注明------------------

9.您對目前中國的貧富差距的縮小有信心嗎？

A．很有信心，在中國共產黨的領導下，能快速有效控制差距；

B．有，但貧富差距會在相當一段時間內客觀存在；

C．不確定，希望貧富差距得以緩解；

D.沒有信心，這是市場規律作用下的必然

F 其他。請注明-----------------------

10.對于部分國人的仇富心理，您有何看法？（多選）

A.這是正常的心理，對比自己富裕的人天生就排斥

B.富人都是用不正當手段謀取財富

C.這是國人素質低下的表現

D.嫉妒別人對自己沒好處，只有一部分人富裕了才能幫助更多人致富E．貧富沖突的必然

F．其他。請注明------------------

備注：

您的聯系方式：

您對貧富差距的個人看法：

謝謝您的配合，祝您及您的家人身體健康，工作順利。

第四篇：少數民族醫學現狀問卷調查表

少數民族醫學現狀問卷調查表

親愛的同學們：

為了收集更多的民間秘方、驗方，收集更多的民間特色醫療技法，方便將后更好地向

同學們傳授民間新、奇、特的醫學方法，請同學們協助填寫好以下問卷（打鉤或填寫），并交回給調查員，謝謝您的熱情配合！

A1、您的性別是：男（）女（）

A2、您來自何處？

鎮（村）

A3、您的民族是族

A4、您的專業是：（）

1、臨床醫學

2、醫學影像學

3、口腔醫學

4、預防醫學

5、藥學

6、護理學

7、公共事業管理

8、英語

9、少數民族預科

10、醫學檢驗

11、體育保健

A5、您對少數民族醫學技法有了解嗎：

1、學過或用過，非常了解（）

2、見過別人使用，有一定了解（）

3、聽說過，沒見過（）

4、從未聽說過，完全不了解（）

A6、您見過的少數民族醫學治療手段有：（可多選）

1、中草藥療法（）

2、刮痧療法（）

3、拔罐療法（）

4、針挑療法（）

5、燈火灸療法（）

6、藥線點灸療法（）

7、放血療法（）

8、敷貼療法（）

9、耳穴療法（）

10、按摩療法（）

11、針灸療法（）

12、其它（）

A7、您認為少數民族醫藥有療效嗎：

1、效果好（）

2、有一定療效（）

3、沒有療效（）

4、不清楚（）

A8、您認為有必要學習、了解民族醫學嗎：

1、有必要（）

2、沒必要（）

3、不清楚（）

A9、您知道您家鄉的用土方土法治病的醫生嗎：

1、不知道，從沒聽說過（）

2、聽別人說過，但沒見過（）

3、見過，但不認識（）

4、比較了解，認識，他的名字是擅長治療聯系方法是

A10、您還知道哪些民間秘方、偏方？

A11、您還知道哪些民間特色治療方法？

A12、您對我們學校的民族醫藥教學還有哪些建議？

右江民族醫學院民族醫學門診部（詳見背面）

右江民族醫學院民族醫學門診部簡介

右江民族醫學院民族醫學門診部是右江民族醫學院富有民族醫藥特色的重點建設?？?，是廣西民族醫藥研究院和廣西壯醫院掛靠單位，集民族醫學醫療、教學、科研、培訓于一體的重要臨床門診科室，年門診量近萬人，先后承擔國家和省部級科研項目8項，發表相關學術論文60余篇，培訓?？茖W員近3000人次，取得較好的社會效益和經濟效益。

門診現有醫護人員14人，其中教授、主任醫師2人，副教授、副主任醫師4人，主治醫師4人，碩士研究生4人，技術力量雄厚。門診設有內科、普通外科、皮膚五官科、特色診療技法專科、中草藥?？频忍厣珜？疲\用簡單、方便、廉價、有效的壯醫經筋療法、壯醫藥線點灸療法、壯醫針挑療法、壯醫刺血療法、耳穴療法、針灸療法、推拿療法、足部按摩療法、埋線療法、火針療法、水針療法、頭針療法、拔罐療法、刮痧療法、壯醫藥熨、壯藥外洗等療法治療各種常見病、多發病及疑難病，尤其是對頸肩腰腿痛、各種頭痛、眩暈、耳鳴耳聾、失眠、面癱、鼻炎、高血壓病、胃腸道功能紊亂、膽結石、腎結石、風濕（類風濕）性關節炎、慢性疲勞綜合癥、月經不調、痛經、盆腔炎、皮膚病、小兒厭食癥、中風后遺癥等疑難病癥有良好療效。

門診部名老民族醫學專家介紹：

◆覃道光，副教授，副主任醫師，從醫40余年，具有豐富的中西結合、民族醫臨床經驗，擅長運用壯醫藥線點灸、壯醫針挑、壯醫刮（夾）痧、正骨推拿、針灸、中草藥等特色方法治療風濕病、偏頭痛、頸椎病、肩周炎、骨折、腰腿痛、慢性胃腸炎、月經不調、不孕不育、陽痿早瀉、痔瘡、乳腺增生、高血壓、半身不遂、痤瘡、頑癬、慢性濕疹等疾病。

◆黃笑潔，中醫副教授，中醫副主任醫師，從醫40余年，擅長用中醫中藥方法治療臨床常見病、多發病及疑難病，尤其在婦科和兒科具有豐富的臨床經驗和深刻見解，對于婦科乳腺增生、月經不調、痛經、盆腔炎、陰道炎、不孕不育、子宮肌瘤、更年期綜合征，兒科腮腺炎、麻疹水痘、肺炎咳嗽、小兒疳積、嬰幼兒慢性腹瀉、寄生蟲病等有滿意療效。

◆覃必志，副教授，副主任醫師，香港國際傳統醫學研究會客座教授，從醫50余年，擅長運用民族民間特色診療方法如正骨推拿、耳穴療法、腕踝針療法、壯醫針挑刺血、穴位點按等治療頸肩腰腿痛、椎盤突出癥、乙肝、胃下垂、胃十二指腸潰瘍、慢性結腸炎、疳積、骨質增生、骨髓炎、甲狀腺腫大、癲癇、三叉神經痛、坐骨神經痛、面神經麻木、偏癱、前列腺炎、陽痿、遺尿癥、尿路結石、膽管結石等系統疾病。

地址：右江民族醫學院大門右側（百高斜對面）

開診時間：每天8:30—19:30

電話：0776－2849532

第五篇：作文評價現狀問卷調查表

作文評價現狀問卷調查

1你的作文，老師一般會隔多長時間進行評講？

A一周左右的時間()B兩周以上的時間()C不評講()

2你的作文本，由誰批改？

A都是老師批改()B一般由老師批改，有時讓學生互改()C都是由學生批改

()D其他()

3你的作文本發下來后，你會認真翻閱老師的評語嗎？

A都會認真看()B不太在意，隨手翻翻()C從來不看()4針對老師的評語，你會對自己的作文進行修改嗎？

A很認真修改()B只修改一些錯字()C不修改()

5你覺得作文評語對你作文成績提高幫助大嗎？

A不太大()B沒有()

6、你喜歡老師用哪些方式來評價你的作文？（）

A建立作文成長檔案記錄。

B開辟“習作展示區”，貼上你的作文或裝訂成作文集。

C創設情境，開展靈活有趣的作文評改活動，如“作文偵察隊、作文醫院”等。D其他方式，可以自由填寫。

作文評價現狀問卷調查

1你的作文，老師一般會隔多長時間進行評講？

A一周左右的時間()B兩周以上的時間()C不評講()

2你的作文本，由誰批改？

A都是老師批改()B一般由老師批改，有時讓學生互改()C都是由學生批改

()D其他()

3你的作文本發下來后，你會認真翻閱老師的評語嗎？

A都會認真看()B不太在意，隨手翻翻()C從來不看()4針對老師的評語，你會對自己的作文進行修改嗎？

A很認真修改()B只修改一些錯字()C不修改()

5你覺得作文評語對你作文成績提高幫助大嗎？

A不太大()B沒有()

6、你喜歡老師用哪些方式來評價你的作文？（）

A建立作文成長檔案記錄。

B開辟“習作展示區”，貼上你的作文或裝訂成作文集。

C創設情境，開展靈活有趣的作文評改活動，如“作文偵察隊、作文醫院”等。D其他方式，可以自由填寫。