第一篇：山西省國培計劃模塊5《信息化教學資源加工》閱讀測驗答案

模塊五：信息化教學資源加工

注：不要只看題號，認真看好題目的順序再作答

1（單選題）沈老師認為課件用于教學具有非常多的優點。下面是他的一些主要觀點，請問其中哪一項是錯誤的：（）

選擇一個答案

a.課件的特點之一是圖、文、聲、像并茂，能夠很好地激發學生的學習興趣錯誤b.課件的特點之一是豐富的信息資源，能夠擴大學生的認知廣度和深度錯誤c.課件的特點之一是可以呈現老師的講課內容，在課堂上代替老師正確

d.課件的特點之一是友好的交互環境，能夠很好地調動學生的參與積極性錯誤

2（單選題）教師在播放幻燈片中鏈接的音樂文件《父親》時，發現文件無法正常播放，而電腦上的其它音樂文件是可以正常播放的，最可能的原因是（）。選擇一個答案a.幻燈片文件運行出錯錯誤

b.沒有安裝播放音樂文件的軟件錯誤

c.計算機的聲卡出現了問題錯誤

d.播放音樂文件的軟件出錯錯誤

e.音樂文件《父親》的存放位置已經改變正確

3（單選題）有一天陳老師在網上發現了一個非常好的小學數學網站，她非常高興，立刻把這個網站的網址寫在了一張紙上。其實，更好的保存方式是：（）

選擇一個答案

a.應該創建一個Word文件，把地址拷貝到這個文件中，然后保存起來錯誤b.應該利用Excel建立一個優秀網站表錯誤

c.寫在紙上容易丟，應該寫在筆記本上錯誤

d.在IT收藏夾中，建立一個“優秀教學資源”目錄，把地址保存起來正確

4（多選題）使用 Word 制作本課的教案時，為防止文件丟失，應及時保存，下列方法中可實現保存操作的是（）。選擇至少一個答案

a.Ctrl+X錯誤

b.Ctrl+A錯誤

c.Ctrl+S正確

d.單擊保存按鈕正確

e.點擊“文件”，選擇“保存”正確

5單選題）可執行文件是不需要任何工具軟件的支持，可以自動運行的文件。可執行文件的擴展名為：（）選擇一個答案

a..swf錯誤

b..exe正確

c..bmp錯誤

d..mp3錯誤

6（多選題）王老師需要在電腦中尋找已有的圖片文件，他可以在搜索框中通過輸入下列哪些文件擴展名來查找圖片文件？（）

選擇至少一個答案

a..gif正確

b..pdf錯誤

c..exe錯誤

d..bmp正確

e..jpg正確

7（多選題）教師可以通過電子郵件與學生進行交流。以下方法中，可以用來收、發電子郵件的有（）。選擇至少一個答案

a.使用Photoshop錯誤

b.使用Foxmail正確

c.使用瀏覽器登錄正確

d.使用Outlook Express正確

e.使用Word錯誤

8（單選題）劉老師使用 2007 版的 PowerPoint 軟件制作英語課件時，想要在一張幻燈片上添加圖片和文字，請問他選擇哪一種版式的幻燈片最合適（）? 選擇一個答案a.僅有標題的幻燈片錯誤

b.標題幻燈片錯誤

c.標題與內容幻燈片正確

d.空白幻燈片錯誤

e.其他版式錯誤

9（多選題）本次教學中使用的歌曲《父親》的格式可能是（）。

選擇至少一個答案

a.*.gif錯誤

b.*.mp3正確

c.*.jpg錯誤

d.*.pdf錯誤

e.*.wma正確

10（單選題）郭老師下周要去別的學校講公開課，該學校的教室中有多媒體計算機，因此他打算自己制作一個課件，用于在課堂上進行知識傳授。這個課件屬于哪一類課件？（）選擇一個答案

a.指導學習的課件錯誤

b.單純課后練習的課件錯誤

c.檢測學習效果的課件錯誤

d.助教型演示課件正確

第二篇：2012山西省國培計劃模塊7閱讀測驗答案

2012山西省國培計劃模塊7閱讀測驗答案

注：不要只看題號，請認真看清題目的順序再作答

Question 1

分數: 2（單選題）為教、學雙方調整教與學的行為提供客觀依據的功能屬于教學評價的（）。

a.激勵功能 錯誤b.調節功能 正確c.導向功能 錯誤 d.診斷功能 錯誤e.鑒定功能 錯誤 正確

這次提交的分數：2/2。Question 2

分數: 2（單選題）有關新課程標準下的教學評價描述錯誤的是哪一項？（）a.新課程標準的評價指標是多元的，更關注個體差異 錯誤 b.新課程標準的評價更重視學生的發展 錯誤

c.對教師進行評價不僅要求教研組的其他老師對被評教師進行評價，而且還要求被評教師自己進行反思 錯誤

d.新課程標準的評價強調質性評價，數據只能起有限的補充作用 正確 正確

這次提交的分數：2/2。Question 3

分數: 2（單選題）目前在網絡教學中，經常采用“ 40%平時成績 +60% 期末考試”的方式來評價學生的學業成就。請問這種教學評價方式屬于：（）a.“相對評價+絕對評價” 錯誤

b.“形成性評價+絕對評價” 錯誤 c.“定性評價+定量評價” 錯誤

d.“形成性評價+總結性評價” 正確 正確

這次提交的分數：2/2。Question 4

分數: 2（單選題）下面有關教學評價方面的描述，錯誤的是哪項？（）

a.測驗是常用的評價工具，在教學過程中教師常插入一定量的測驗內容，以便在教學過程中及時掌握學生的認知水平和學習情況 錯誤

b.檔案袋法可以搜集學生的各項信息，如作業信息、考試信息、成長反思和論文等 錯誤

c.調查法是指有目的、有計劃、有系統地搜集有關研究對象的現狀或歷史狀態 的資料，借以發現問題、探索教育規律的方法 錯誤 d.觀察法是指在人為控制狀態下的觀察 正確 正確

這次提交的分數：2/2。Question 5

分數: 2（單選題）在學生學習新知識之前，教師對學生的學習狀況進行了“摸底”考試，這屬于（）。

a.形成性評價 錯誤b.絕對評價 錯誤c.診斷性評價 正確 d.總結性評價 錯誤e.相對評價 錯誤 正確

這次提交的分數：2/2。Question 6

分數: 2（單選題）下列有關教學評價的描述中，錯誤的是（）。a.教學評價的結果應該盡可能反映真實的教學效果 錯誤 b.教學評價的標準和方法應與教學實際相符合 錯誤

c.教學評價時要對教學活動的各個方面作多角度、全方位的評價 錯誤 d.教學評價應該根據以往的經驗和直覺，就事論事，把評價和獎懲的標準結合起來 正確

正確

這次提交的分數：2/2。Question 7

分數: 2（多選題）教學評價是教學中的重要環節，因此教師在教學時需要注意收集學生的信息資料，以下不屬于教學評價信息的是（）。

a.學生的課堂表現 錯誤b.師生之間的關系 正確c.學生的平時成績 錯誤 d.學生的家庭情況 正確e.學生的作業完成情況 錯誤 正確

這次提交的分數：2/2。Question 8

分數: 2（單選題）真實性測試通常指：（）

a.以績效表現為基礎的考核 正確b.心理測試 錯誤c.各種書面的考核形式 錯誤 d.由教師完成的 錯誤e.通過技術或者媒體表現的 錯誤 正確

這次提交的分數：2/2。Question 9

分數: 2

（單選題）下列關于現代課堂教學評價出發點的陳述中，哪一條是錯誤的：（）。a.在教學過程中，教室里鴉雀無聲，課堂紀律良好 正確 b.在教學過程中，是否充分調動了學生的積極性 錯誤 c.在教學過程中，是否充分發揮了學生的主體性 錯誤 d.是否從學生出發 錯誤 正確

這次提交的分數：2/2。Question 10

分數: 2（單選題）在合作學習環節，能合理地評價學生的學習表現和學習成就的評價方式是（）。

a.應采用教師評價、小組成員互相評價相結合的方式 錯誤 b.應采用小組成員互相評價的方式 錯誤

c.應采用小組成果評價每個小組成員表現的方式 錯誤 d.應采用小組成果、教師評價相結合的方式 正確 e.應采用教師評價每個學生表現的方式 錯誤 正確

這次提交的分數：2/2

第三篇：2012山西省國培計劃模塊6閱讀測驗答案

2012山西省國培計劃模塊6閱讀測驗答案

注：不要只看題號，請認真看清題目的順序再作答

1（單選題）在教室里使用聲音資料的時候，教師的作用是：（）

a.無關者，可以離開教室錯誤

b.設備操作工錯誤

c.引導學生傾聽正確

d.監督人員錯誤

e.講解員錯誤

2（單選題）當我們考慮修正一節課的教學設計的時候，下面的哪一條最重要？（）a.學生的學習績效正確

b.教師的感受錯誤

c.教師的表現錯誤

d.學生的反饋錯誤

3（單選題）利用媒體資料的最重要步驟是：（）

a.預先瀏覽資料正確

b.為課堂教學準備資料錯誤

c.熱身，讓學生作好學習的準備錯誤

d.利用媒體組織教學活動錯誤

e.準備教學環境錯誤

4（單選題）王老師在教學準備過程中，做了以下的工作。請您指出，以下選項中，哪一種是不合適的：（）

a.認真鉆研教材，很好地運用手中的參考書和教學資料，并認真準備隨堂測驗的問題錯誤

b.在準備教學工具的過程中，針對教學內容選擇合理的教學手段錯誤

c.重點了解了成績中等以上學生的基本情況，并依次編寫教學計劃正確d.在上課前，檢查教學用書、黑板、粉筆、課堂所用的教具等錯誤

5（單選題）沈老師利用電子郵件與同學交流，請問，以下發送電子郵件的方式，哪一項是不正確的？（）

a.利用瀏覽器登錄自己的郵箱服務器，收發電子郵件錯誤

b.利用CuteFTP收發電子郵件正確

c.利用Foxmail收發電子郵件錯誤

d.利用Outlook Express收發電子郵件錯誤

6（多選題）李老師在上課時發現學生精力不集中，她可以采取下列哪些措施來使學生集中精力，提高學生學習積極性？（）選擇至少一個答案

a.提出一些發人深思的問題，讓學生去思考人后回答正確

b.認為是學生習慣問題，繼續保持原來的講課方式錯誤

c.講幽默笑話，活躍課堂氣氛錯誤

d.利用DVD，電視機播放一些引人注目的、有趣的影片正確

e.不斷地教育學生，用言語感化他們，指出學習的重要性正確（單選題）班級集體授課是最常見的一種教學組織形式。下面關于全班集體授課的局限性分析中，錯誤的觀點是：（）

a.由于學生數目過多，全班集體授課只能傳授一些簡單的知識正確

b.由于學生處于不同水平，合在一起教會使學得快的學生感到乏味，學得慢的學生感到灰心錯誤

c.由于各種原因，部分同學需要的媒體不同，全班教學整齊劃一，必然影響他們的學習錯誤

d.許多學生同時需要教師不同的幫助時，處理起來非常困難，很難做到個別輔導錯誤8（多選題）要求學習者積極參與教學活動，會：（）選擇至少一個答案

a.檢查學習者的進步錯誤

b.提高學習效果正確

c.幫助學習者保持注意力正確

d.激勵學習者錯誤（單選題）王老師要把雜志上一張環境污染的圖片保存在電腦中，在今后教學中使用。請問，王老師需要怎么做？（）

a.通過網絡下載技術將圖片輸入計算機錯誤

b.通過光學掃描儀將掃描的圖片輸入計算機正確

c.通過語音錄入技術將圖片輸入計算機錯誤

d.通過信號轉換技術，將模擬信號轉換為數字信號，將圖片輸入計算機錯誤

10（單選題）下列評語是評估小組對一位優秀教師的課堂觀察評語，請問，其中不夠優秀標準的是哪一條？（）

a.吳老師課講得很好，引導的方式也很好，能讓學生積極發言錯誤

b.吳老師的課講得很好，大部分時間都是老師在講，一點都沒有浪費時間正確c.吳老師能在適當的時候使用恰當的學習資源錯誤

d.吳老師能根據學生回答問題的情況，適時放慢了講課的速度，并對難點做了多次講解錯誤

第四篇：山西省國培計劃模塊6《教學實施》閱讀測驗答案

山西省國培計劃模塊6《教學實施》閱讀測驗答案

注：不要只看題號，認真看好題目的順序再作答

1（單選題）在教室里使用聲音資料的時候，教師的作用是：（）

選擇一個答案

a.無關者，可以離開教室

錯誤

b.設備操作工

錯誤

c.引導學生傾聽

正確

d.監督人員

錯誤

e.講解員

錯誤（單選題）當我們考慮修正一節課的教學設計的時候，下面的哪一條最重要？（）

選擇一個答案

a.學生的學習績效

正確

b.教師的感受

錯誤

c.教師的表現

錯誤

d.學生的反饋

錯誤

3（單選題）利用媒體資料的最重要步驟是：（）

選擇一個答案

a.預先瀏覽資料

正確

b.為課堂教學準備資料

錯誤

c.熱身，讓學生作好學習的準備

錯誤

d.利用媒體組織教學活動

錯誤

e.準備教學環境

錯誤（單選題）王老師在教學準備過程中，做了以下的工作。請您指出，以下選項中，哪一種是不合適的：（）

選擇一個答案

a.認真鉆研教材，很好地運用手中的參考書和教學資料，并認真準備隨堂測驗的問題

錯誤

b.在準備教學工具的過程中，針對教學內容選擇合理的教學手段

錯誤

c.重點了解了成績中等以上學生的基本情況，并依次編寫教學計劃

正確

d.在上課前，檢查教學用書、黑板、粉筆、課堂所用的教具等

錯誤（單選題）沈老師利用電子郵件與同學交流，請問，以下發送電子郵件的方式，哪一項是不正確的？（）

選擇一個答案

a.利用瀏覽器登錄自己的郵箱服務器，收發電子郵件

錯誤

b.利用CuteFTP收發電子郵件

正確

c.利用Foxmail收發電子郵件

錯誤

d.利用Outlook Express收發電子郵件

錯誤（多選題）李老師在上課時發現學生精力不集中，她可以采取下列哪些措施來使學生集中精力，提高學生學習積極性？（）

選擇至少一個答案

a.提出一些發人深思的問題，讓學生去思考人后回答

正確

b.認為是學生習慣問題，繼續保持原來的講課方式

錯誤

c.講幽默笑話，活躍課堂氣氛

錯誤

d.利用DVD，電視機播放一些引人注目的、有趣的影片

正確

e.不斷地教育學生，用言語感化他們，指出學習的重要性

正確

7（單選題）班級集體授課是最常見的一種教學組織形式。下面關于全班集體授課的局限性分析中，錯誤的觀點是：（）

選擇一個答案

a.由于學生數目過多，全班集體授課只能傳授一些簡單的知識

正確

b.由于學生處于不同水平，合在一起教會使學得快的學生感到乏味，學得慢的學生感到灰心

錯誤

c.由于各種原因，部分同學需要的媒體不同，全班教學整齊劃一，必然影響他們的學習

錯誤

d.許多學生同時需要教師不同的幫助時，處理起來非常困難，很難做到個別輔導

錯誤（多選題）要求學習者積極參與教學活動，會：（）

選擇至少一個答案

a.檢查學習者的進步

錯誤

b.提高學習效果

正確

c.幫助學習者保持注意力

正確

d.激勵學習者

錯誤（單選題）王老師要把雜志上一張環境污染的圖片保存在電腦中，在今后教學中使用。請問，王老師需要怎么做？（）

選擇一個答案

a.通過網絡下載技術將圖片輸入計算機

錯誤

b.通過光學掃描儀將掃描的圖片輸入計算機

正確

c.通過語音錄入技術將圖片輸入計算機

錯誤

d.通過信號轉換技術，將模擬信號轉換為數字信號，將圖片輸入計算機

錯誤（單選題）下列評語是評估小組對一位優秀教師的課堂觀察評語，請問，其中不夠優秀標準的是哪一條？（）

選擇一個答案

a.吳老師課講得很好，引導的方式也很好，能讓學生積極發言

錯誤

b.吳老師的課講得很好，大部分時間都是老師在講，一點都沒有浪費時間

正確

c.吳老師能在適當的時候使用恰當的學習資源

錯誤

d.吳老師能根據學生回答問題的情況，適時放慢了講課的速度，并對難點做了多次講解

錯誤

第五篇：國培計劃語文測驗答案（范文）

國培計劃語文模塊二閱讀測驗答案

1.（單選題）語文課程的基本特點是：選擇一個答案 a.工具性與實踐性的統一 b.[正確]工具性與人文性的統一 c.工具性與時代性的統一 d.人文性與實踐性的統一

2.（多選題）《義務教育語文課程標準》的目標體系的特點有：選擇至少一個答案

a.[正確]追求綜合化 b.[正確]突出過程與方法 c.[正確]追求三維融合 d.[正確]增強時代性 e.[正確]整合知識與能力

3.（單選題）寫作是學生必備的語文能力，在第二學段，“寫作”的具體表述是什么：選擇一個答案 a.寫話 b.作文 c.寫作 d.[正確]習作

4.（多選題）三維目標包括哪三維：選擇至少一個答案 a.[正確]情感、態度和價值觀 b.社會和生活 c.[正確]知識和能力 d.[正確]過程和方法

5.（單選題）小學生畢業時課外閱讀總量應不低于多少字：選擇一個答案

a.150萬字 b.[正確] 100萬字 c.260萬字 d.80萬字

6（多選題）語文課程的基本理念是：選擇至少一個答案 a.[正確]全面提高學生的語文素養 b.[正確]正確把握語文教育的特點

c.[正確]積極倡導自主、合作、探究的學習方式 d.[正確]努力建設開放而有活力的語文課程

7.（多選題）語文課程豐富的人文內涵要求我們：選擇至少一個答案 a.[正確]尊重學生在學習過程中的獨特體驗 b.[正確]注意教學內容的選擇 c.[正確]重視語文的熏陶感染作用 d.注重對語文材料的標準化解讀

8.（單選題）語文課程標準的目標體系中，九年一貫四個學段是一個縱向結構，此外，還從五個方面設計了橫向結構。以下哪項不是橫向結構中的內容：選擇一個答案 a.口語交際 b.閱讀 c.寫作 d.識字與寫字 e.綜合性學習 f.[正確]漢語拼音

9.（單選題）運用部首檢字法查字典、詞典是在哪個學段提出的要求：選擇一個答案 a.第三學段 b.第四學段 c.[正確]第二學段 d.第一學段

國培計劃 語文 模塊三 閱讀測驗答案

1.（單選題）漢字識寫興趣的培養難以通過如下途徑實現：選擇一個答案

a.與寫話、習作的結合 b.與閱讀的結合 c.科學的分析字理 d.[正確]與反復書寫結合

2.（單選題）云南馬普是一種：選擇一個答案 a.云南方言 b.不好的習慣 c.[正確]地方普通話

3.（多選題）提前兒童識寫教育到幼兒園的害處是：選擇至少一個答案

a.[正確]破壞兒童的興趣 b.[正確]影響兒童正常發育 c.損害兒童的智商

4（單選題）兒童習得特別值得關注的現象是：關注兒童習得的基本過程:選擇一個答案

a.三年級掉落群現象 b.五年級掉落群現象 c.[正確]四年級掉落群現象

5.（多選題）字典引入造成的麻煩包括：選擇至少一個答案

a.[正確]多項釋義，難以選擇 b.[正確]中斷閱讀 c.引入了錯誤的理解

6.（多選題）電腦對漢字書寫的沖擊包括：選擇至少一個答案

a.[正確]改變了書寫方式 b.[正確]改變了識寫的一些規律 c.[正確]改變了人們的心態

國培計劃 語文 模塊四 閱讀測驗答案

1.（單選題）小學階段文言文教學應：選擇一個答案 a.文、言并重 b.以言為主

c.[正確]以文為主，言為基礎 d.以文為主

2.（單選題）感悟詩歌意境應從構成詩歌的最小單位入手，這里所指的最小單位是詩歌的：選擇一個答案 a.人物 b.景物 c.物象 d.[正確]意象

3.（單選題）對詩文意境的感悟是體驗作品情感的途徑，在這個過程中要:選擇一個答案 a.以文本為主體 b.以教師為主體 c.以作者為主體 d.[正確]以學生為主體

4.（單選題）以閱讀記誦為主的教學原則強調的是：選擇一個答案 a.教師應該完全放手讓學生自學 b.[正確]學生的自主閱讀 c.教師的范讀

d.教師對詩文的分析講解

5.（單選題）小學階段學習古詩文的主要目的是：選擇一個答案 a.古漢語語法知識 b.[正確]體驗作品的情感 c.學會翻譯古詩文 d.掌握關鍵字詞句的意思

國培計劃語文模塊五閱讀測驗答案

1（多選題）“內容分析式”的閱讀教學有哪些缺點？選擇至少一個答案 a.[正確]教師講解代替學生思考，學生思維能力得不到發展

b.[正確] 以教師解讀代替學生理解，學生往往不能參與學習，長此以往，學生會對閱讀失去興趣

c.[正確] 學生沒有閱讀實踐的機會，不能形成自己的閱讀經驗和閱讀策略 d.[正確] 內容分析作為閱讀教學的最終目標，忽略了學生閱讀能力的培養，不利于學生自主閱讀能力的發展

2（單選題）概括一下低年級閱讀教學的基本程序。選擇一個答案

a.整體感知——理解文意——體會情感——領悟表達——反思評價 b.初讀感知——疏通字句——理解文意

c.[正確] 初讀感知——疏通字句——理解文意——指導朗讀——識字寫字 d.整體感知——理解文意——體會情感

3（多選題）你認為提高學生閱讀能力的途徑有哪些？選擇至少一個答案 a.[正確]在考試中，改變閱讀題的命題方式，從靠知識向考能力轉變 b.[正確]學生大量閱讀

c.[正確]在課文學習的過程中，教給學生閱讀方法 d.[正確]培養學生的閱讀興趣，學生主動閱讀 e.[正確]讓學生不斷總結閱讀經驗 f.[正確]開展讀書交流活動

4（多選題）教師恰當解讀一篇課文對閱讀教學的重要性體現在哪些方面？選擇至少一個答案 a.[正確]教師恰當解讀一篇課文的語文功能，決定了培養學生閱讀能力的層次

b.教師恰當解讀一篇課文，決定了學生的閱讀效果

c.教師恰當解讀一篇課文的篇章結構，決定了整個閱讀教學過程

d.[正確]教師恰當解讀一篇課文的價值觀，決定了閱讀教學目標的設定 5（多選題）小學生應該具備哪些閱讀能力？選擇至少一個答案

a.[正確]小學生應該具備的閱讀能力：復述、解釋、重整、伸展、評鑒、創意六個層次

b.[正確]小學生應該具備的閱讀能力：感受、理解、欣賞和評價的能力 c.[正確]小學生應該具備的閱讀能力：獲取信息，整體感知，形成解釋，反思與評價

6（多選題）“內容分析式”的閱讀教學有哪些優點？選擇至少一個答案 a.[正確]教師能夠調控課堂的時間和課程的進度 b.[正確]教師的教學目標比較明確，容易讓更多學生達成教師預先設定的目標

c.[正確]學生不需要太多思考，可以在聽講和記憶中學習，有利于初級階段的學習

d.有利于學生閱讀能力的提高

國培計劃語文模塊六閱讀測驗答案

1.（多選題）語文教師在制定寫話或習作教學目標時，應關注的角度有：選擇至少一個答案

a.[正確]學生對這次習作有興趣嗎？為什么喜歡或為什么不喜歡？ b.[正確]本次寫話或習作應該使形成怎樣的技能或能力？ c.學生寫話和習作的字數必須要有限制。

d.[正確]學生完成這次習作的疑難點在哪里？教師怎樣幫助學生解決難題？

e.[正確]本次寫話或習作新的知識點是怎樣的？

2.（多選題）掌握積累習作素材的方法或途徑有：選擇至少一個答案 a.[正確]調查訪談 b.[正確]觀察體驗 c.深情回憶

d.[正確]閱讀查尋 e.斟酌修改

3.（多選題）多器官調動，多學科溝通，激發低年段學生說話和寫話興趣的方法有：選擇至少一個答案

a.[正確]利用學科資源整合，拓展說話寫話空間 b.[正確]通過“畫寫日記”，激發說話寫話興趣 c.通過課外閱讀，激發說話寫話興趣

d.[正確] 挖掘語文教材資源，開發說話寫話空間 4.（多選題）《語文課程標準》（實驗稿）對小學低年級寫話和中、高年段學生習作在興趣與情感方面的要求是：選擇至少一個答案 a.[正確]樂于書面表達，增強習作的自信心。愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂

b.[正確]對寫話有興趣。寫自己想說的話

c.[正確]根據表達的需要，學習使用逗號、句號、問號、感嘆號

d.[正確]養成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材

5.（多選題）高年級語文教學應將一個單元的閱讀和習作看作一個整體。在整體推進時，教師可以：選擇至少一個答案 a.爭取出書發表，張揚“趣”。

b.[正確]深入品詞品句，悟出“趣”。c.[正確]回憶經歷的生活，積累“趣”。d.[正確]嘗試動筆習作，寫出“趣”。e.[正確]反復吟誦斟酌，改出“趣”。

f.[正確]學習課文時有感情地朗讀，讀出“趣”。

國培計劃語文模塊七閱讀測驗答案

1（多選題）語文課程標準對口語交際教學有哪些要求？選擇至少一個答案 a.[正確]講見聞能說出自己的感受和想法 b.[正確]學講普通話

c.[正確]在交際中注意語言美

d.[正確]能簡要講述自己感興趣的見聞 e.在交際中注意服飾美

f.[正確]聽人說話能把握主要內容

2（多選題）聽話能力有哪些構成因素？選擇至少一個答案 a.[正確]理解能力 b.[正確]評判能力

c.[正確]準備應答能力 d.[正確]記憶能力

e.[正確]聽話注意能力

3（多選題）說話能力有哪些構成因素？選擇至少一個答案 a.[正確]表情達意的能力 b.[正確]非語言能力

c.[正確]組織語言的能力 d.[正確]應變能力

4（多選題）口語交際有哪些特點？選擇至少一個答案 a.[正確]情境性 b.[正確]口語性

c.[正確]雙向或多向互動

5（單選題）以下不應是復述要求的是,選擇一個答案 a.完整 b.[正確]動作夸張 c.注意重要細節 d.抓住要點

6（多選題）如果對參加討論的同學進行評價，你準備從哪幾個方面賦分？選擇至少一個答案

a.[正確]思維有條理

b.[正確]能根據其他發言及時調整 c.[正確]尊重別人 d.[正確]內容豐富 e.[正確]參與積極 f.[正確]吐字清晰

國培計劃語文模塊八閱讀測驗答案

1（多選題）語文綜合性學習主要體現在：選擇至少一個答案 a.[正確]聽說讀寫能力的整體發展 b.[正確]語文知識的綜合運用

c.[正確]語文課程與其他課程的溝通

d.[正確]書本學習與生活實踐的緊密結合

2（多選題）在低年段（1-2 年級），語文綜合性學習的主要目標要求是：選擇至少一個答案 a.[正確]熱心參加校園、社區活動。結合活動，用口頭或圖文等方式表達自己的見聞和想法

b.嘗試運用語文知識解決簡單問題

c.[正確]觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達自己的觀察所得 d.[正確]培養對周圍事物有好奇心，能就感興趣的內容提出問題

3（多選題）小學語文教師開展語文綜合性學習的主要途徑有：選擇至少一個答案

a.依托其他學科

b.[正確]整合其他學科 c.[正確]融入學生生活 d.[正確]依托語文教材

4（多選題）語文綜合性學習的特點主要有：選擇至少一個答案 a.[正確]實踐性 b.[正確]綜合性 c.[正確]生成性 d.[正確]開放性 e.[正確]自主性

5（多選題）《基礎教育課程改革綱要（試行）》指出要“改變課程結構過于強調學科本位、科目過多和缺乏整合的現狀”，在本次課程改革中，課程綜合化主要體現在：選擇至少一個答案 a.[正確]加強學科內的整合

b.[正確]增設綜合實踐活動課程 c.探索聽說讀寫各自的訓練體系 d.[正確]設置綜合學科課程

國培計劃語文模塊九閱讀測驗答案

1（單選題）在本專題中，“可以借還的分數”這個案例主要體現了評價的 功能。選擇一個答案

a.評定學生學習的結果 b.診斷學生的學習困難

c.[正確]激發學生學習的動機 d.幫助教師了解教學的得失

2（單選題）課后評價不僅具有鞏固學習效果的功能，還具有_______功能。選擇一個答案

a.統一問題答案

b.實現生生經驗交流 c.[正確]確定學習起點 d.監控學生學習進程

3（單選題）一位老師發現在學校里，女生人人愛跳皮筋，年復一年，連男生也十分喜愛這項活動。跳皮筋有個玩法即邊跳邊哼兒歌，但學生哼的兒歌非常單調，總是那么幾首，于是老師給學生布置了這樣一項作業 : 同學邊跳邊哼古詩，一個月后看誰積累古詩多。這位老師的做法體現了______的原則。選擇一個答案 a.關注學生差異 b.整合多個學科 c.拓寬作業視野

d.[正確]遵循學習規律

4（單選題）讀書貴在質疑，你能從《獵人與狼》這篇文章中提出一個新問題嗎？（評分標準：能提出問題，問題有價值。）這道題目最大的問題是______。選擇一個答案

a.[正確]評分標準過于寬泛 b.試題的考查空間過窄

c.考察的不是語文核心能力 d.題干的指向性不明

5（單選題）下面四項中，能提高教師課堂評價語有效性的一項是______。選擇一個答案

a.無論如何都不否定學生的答案

b.[正確]根據學生反應有針對地評價 c.叫更多的學生回答問題 d.告訴學生問題的標準答案

6（單選題）學生學習的起點可以分為邏輯起點和現實起點，課前評價的重要作用之一是找準學生學習的_______。選擇一個答案 a.邏輯起點 b.適當起點

c.[正確]現實起點 d.過高起點

7（單選題）開發有效的測試題目，首先要__________。選擇一個答案 a.[正確]明確考查的目標 b.確保試題的空間 c.明確題目數量 d.確定題型

國培計劃語文模塊十閱讀測驗答案

1（多選題）對講授法的正確認識是：選擇至少一個答案 a.[正確]教師要講，但要“精要地講”，“講”的目的，在于達到不需要“講” b.講授法有利于充分發揮教師自身的主導作用，在講授知識的過程中，老師會自然而然地把自身的學識、修養、情感也同時傳遞給學生，所以課程改革的今天仍然要倡導講授法 c.[正確]從教師教的角度來說，講授是一種傳授型的教學手段；從學生學的角度來說，講授是一種接受型的學習方式

d.[正確]簡潔、高效是講授法在傳授知識方面無法取代的優勢 2（多選題）對“以學定教”的理解正確的是：選擇至少一個答案 a.[正確]開發學生的內在潛能是以學定教的理想追求

b.[正確]以學定教要求教師要胸中有書、目中有人、心中有法，所以，一定會在發展學生的同時更快地、超前地發展了教師

c.[正確]“以學定教”的“學”指即時的學情，也包括學生未來應達到的發展目標，另外還有學習憑借——文本的規定性要求

d.[正確]“以學定教”讓學生得到了充分的尊重，在學習內容的確定、學習方法的選擇、學習過程的展開中有更大的自由度，學習興趣得到培植，主體地位得到凸顯，學生將會有更多的語言實踐的機會

3（多選題）新課程倡導自主、合作、探究的學習方式，以下認識和做法正確的是：選擇至少一個答案

a.[正確]探究學習是自主基礎上的研究，其間必定需要合作的深化 b.自主、合作、探究是語文學習方式的全部

c.[正確]在自主、合作、探究的過程中，要充分發揮教師這一平等中首席的作用，引領探究的深入，也離不開必要的精講

d.[正確]真正的合作學習是在主體的自主能力得到充分張揚的條件下實現的 4（單選題）新課程下對資源拓展的認識正確的是：選擇一個答案 a.教材是“教本”，也是“學本”，所以新課程倡導“教教材”。

b.語文課要教的東西是指教師在教的實踐中呈現的種種材料及所傳遞的信息 c.[正確]語文課程資源無處不在，教材是最基本的課程資源

d.資源拓展是教好教材之后對學習材料的一種拓寬

5（多選題）保證教學目標的有效性與科學性，要做到：選擇至少一個答案 a.[正確]符合教材的要求和編者的意圖 b.[正確]符合課程標準中的年段要求 c.[正確]體現三維目標的統一 d.[正確]符合學生的即時學情