第一篇：英語四六級考試個人總結

英語個人心得

總論：

英語考試第一要點：心靜，唯有心靜才能反應快捷。特別是對于聽力，心亂則不懂其意義，機會只有一次，亂則失分。閱讀，心亂則需要讀第二次甚至更多次數，花費太多時間會做不完題目。另：建議在考試前一周根據正式考試時間來進行時間上的模擬，使自己在該時段能快速的進入狀態。對于拿不準的問題要相信第一感覺，沒有必然的自信盡量不要改變第一次選擇的答案。

各論：

作文，先花一至兩分鐘構思作文框架，及所需詞匯，這樣作文寫起來才會得心應手。考試前一周最好多記作文常用亮點語句，這對于作文加分大有好處。

快速閱讀，根據個人情況，如果閱讀較快則可按部就班的閱讀全文，否則則直接從問題入手，再回課文中找答案，這樣可節省大量時間，對于閱讀速度很慢的同學則抓問題中的主要單詞，在穩重快速查找該單詞，再從該單詞出現的地方查找答案。

聽力，此部分為考試難點，需加強練習。聽聽力時一定要靜，注意抓主要詞匯。在快速閱讀結束未允許動筆開始聽力考試時，先閱讀問題，大腦中自我考慮可能會出現的場景及問題，對于可能出現的場景則需多聽來增加知識面。聽力填空不管有沒有聽明白都要寫，先記住單詞的發音，可以用自己的方式來記發音，再在第二次誦讀時來對照，以此增加得分。長句子填寫難度最大，把你聽到的單詞全部寫下來，再在第三遍誦讀結束后根據自己的全文的理解或句子的理解來拼寫句子，不求完全跟聽力中一樣，只需要大致意思相同即可得分。選詞填空，如同快速閱讀，最好直接看問題從文中找答案。切忌自我加大問題難度，此部分答案大多來自于原文，只需要根據原文選詞填空即可。注意有些詞需要改變形態或格式。深入閱讀，最好全部閱讀，若時間來不及則按問題找答案作答。建議方案為全文草草閱讀一遍，在時間允許范圍內再針對問題出現的段落仔細閱讀，問題的順序一般跟在文中出現的順序一樣，可按部就班的找答案。

完形填空，此部分主要考單詞積累量，如若單詞積累較少，則可根據前后文意思猜測選擇，也可根據單詞的時態來為選擇提供根據。

翻譯，在翻譯正確的前提下盡量采用高級詞匯，如若不行，則根據實際情況用簡單詞匯翻譯。切記語句時態，是否需要倒裝以及是否要用從句。此部分也可從作文閱讀中提高。

以上僅為個人意見，僅供參考

第二篇：大學英語四六級考試總結范文

我順利的通過了全國英語四級等級考試。下面，我就我的四級心得給大家分享一下。

（一）作文

英語作文是一塊難啃的骨頭，在規定的時間內寫出高質量的文章絕非易事，但是大家首先要保證字數，其次千萬不要跑題，其實只要這兩點能辦到，就可以及格了。如果你可以運用一些從句，一些語法結構，那得高分就太簡單了。我建議大家可以多背幾篇英語范文。

（二）聽力

聽力在英語四級考試中占的比重還是很大的，當然其重要性不言而喻。所以大家一定要多聽歷年的真題，只有把自己容身于英語的環境中才可以。大家可以每天在一個固定的時間認認真真的聽歷年的真題，去思考和揣摩出題人的套路，你可以從中受益匪淺的！

（三）閱讀

閱讀是英語四級考試中分量最重的，單純一個選擇題就十七分，相信大家只要能把英語閱讀搞上去，那過四級就是小菜一碟。在閱讀方面我給大家以下幾點建議：

1.從現在起就開始訓練自己在規定的時間內完成閱讀和答題（大概一篇九分鐘為宜）。這一點很重要，大家一定要在這方面下功夫，既要速速又要質量。

2.具體閱讀方法因人而異，但一般的閱讀方法是，首先快速瀏覽全文，接著回答問題，然后再有針對性的去閱讀文章的具體段落。

3.做完一篇閱讀，查閱試卷的答案解析，如果有錯誤，自己心里應該知道自己錯在哪里。最后要再認真的細讀文章，努力掌握文章出現的生詞和詞組，這不僅是練習的過程，還是學習的過程。

（四）快速閱讀和翻譯

這兩部分考察大家的是詞匯量，以我之見，如果大家頭英語四級考試之前就可以掌握英語六級的詞匯量，那么你的四級考試就會做的得心應手。所以說，大家的詞匯量一定上去，只有保證詞匯量，才可以大顯身手。大家從現在就應該開始辭海戰術了！

（五）選詞填空

我在四級考試中最害怕的就是選詞填空了，但是自己在考試時做題思路是正確的。首先查看和分類所提供的單詞，然后回到文章中根據詞性有針對的選詞填空。

四級在不知不覺中就過去了，以上幾點是自己的一些淺薄的心得，希望大家可以借鑒和提出建議。希望對即將考四級的考生一些幫助。大家一定要記得，笨鳥先飛，從現在就要開始備戰了。自己現在正在備戰六級的考試，只要大家有好的心態，相信大家都可以順利地通過英語四級考試的！

最后預祝大家都順利的通過！

第三篇：英語四六級考試作文萬能

英語四六級考試作文萬能模板

第一段：陳述現狀段

（溫馨提示：文章的第1、2句；主要用來寫當前的某個社會現狀、趨勢；共有5種開篇寫法，沒有固定的標準選哪種，選擇一種容易下手的去寫，下文將相關話題都舉出來了）

文章第一句話：

1）第一句的第一種寫法：就某事，人們又熱烈討論

There is a heated discussion whether（通常用在選擇性話題：是否年級小出國，是否有必要參加?）

they should live off campus or live together with other roommates.(住在校外，還是和同學共住)

students should be asked to grade their teacher（是否學生應該要求給老師打分）

students should take a part-time job in school（是否學生在校期間應該找兼職）

2）第一句的第二種寫法：某事引發人們關注（不用寫事情的經過，用一個詞兒代替事情過程）

Recently，the problem of “”has aroused wide concern among the public

Currently，he phenomenon of drunken driving has arouse wide concern among the public（酒后駕駛）

Currently，the frequent job-hopping of graduates has aroused wide concern among the public.（跳槽）

Currently，the problem of “food safety” has aroused wide concern among the public.（食品安全）

3）第一句的第三種寫法：社會現象變成某個“詞”（這種寫法最大的魅力也是，將事件過程壓縮成一個詞！）

The newly-coined word/phrase“”may by no means sound strange to most people in this day and age.（“”中填進的詞有：nude picture scandal艷照門丑聞； water shortage缺水；

online education網絡教育；fake diplomas假證書；craze for talent shows 選秀狂熱）

4）第一句的第四種寫法：社會趨勢（一般都寫在“有越來越多的人干什么去了”這樣的社會現狀）

There is a growing tendency nowadays that?

graduates in mounting numbers can hardly find an ideal job（就業難）

people in mounting numbers show great enthusiasm for volunteer works/ various talent shows（選秀熱）

students in mounting numbers show great enthusiasm for students leaders selection（競選班干部熱）

people in mounting numbers participate in the test for national civil servants.（公務員熱）

undergraduates in growing numbers take the postgraduate entrance examination（考研熱）

people in mounting numbers try their luck to buy lottery tickets（買彩票熱）

people in mounting numbers use credit card.（信用卡熱）

注：people in mounting numbers 都表示“越來越多的人”，切忌寫：more and more people，找死！

5）第一句的第五種寫法：某個現象人盡皆知（一般寫比較大的，比較嚴重的社會問題）

No one in China has failed to notice the phenomenon that?

that goods in mounting numbers are wrapped in flaring boxes or bags（過度包裝問題）

that there has been a steady rise in the number of rural laborers who swarm into big cities.（農工進城）

The economy has been developing at a considerably high speed at the expense of living environment.（經濟發展以犧牲環境為代價）

文章第二句話：

（溫馨提示：陳述正反觀點；你只要說，針對某個事情，人們看法存在不一樣就行，不要再第一段就開始具體論述雙方的觀點各是什么！）

Does anyone hold the same attitude towards this issue ？Definitely not，actually，opinions vary from person to person.第二段：對立觀點論述段

（溫馨提示：文章的第3,4,5,6四句話，都寫在第二段；這是字數最多，內容最豐滿的一段，稱為“豬肚”）

文章第三句話：

（提出正方觀點，比如說他支持什么；總體來說，有兩種表示支持的說法）

Some maintain that(表示“認為”的單詞，打死都不寫“think”；maintain/argue/hold/claim都可以寫)

1）某物是有好處的：something is beneficial to sth.（練習：跳槽對學生有利）

2)某物優點>缺點：The merits of sth.far outweigh its demerits.（練習：用手機的優點>缺點）

文章第四句話：

(上句提出了論點，這句就必須要用論據來證明，論據可以寫一個，也可若干個；個數的標準是字數達標)

Firstly,?secondly,?last but not least,?.（萬能理由：這個只能在新東方小虹的六級寫作課堂聽啦！）

文章第五句話：

(既是正反對立觀點作文，第三句提出正方觀點，那么這句當然要提出對立觀點啦！)

However，quite a few people hold the opposite opinion that（反方觀點），1)某物是有壞處：something is detrimental to sth.2)某物缺點>優點： The demerits of sth.far outweigh itsmerits.（merits 代替advantages）

文章第六句話：

(上句提出了論點，這句就必須要用論據來證明，論據可以寫一個，也可若干個；個數的標準是字數達標)

For one thing，? for another,?

第三段：個人觀點段

（文章的第7,8,9句；四六級作文，包括考研作文，都要求寫essay-議論文，短評，所以，寫了上述對立觀點的目的，其實就是為了最后提出自己的觀點！）

文章第七句話：To my way of thinking，? From my perspective, + 個人觀點句（參見第三、五）

文章第八句話：(上句提出了論點，這句就必須要用論據來證明，論據可以寫一個，也可若干個；個數的標準是字數達標)In the first place，? in the second place,?（萬能理由）

文章第九句話：(再次重申自己的觀點，和第七句話正好構成“總分總結構”)

Given all the factors I have outlined，I strongly commit to the notion that（觀點句）

或者是：Weighing the pros and cons of these arguments, I am inclined to agree with the idea that?

模板二：問題解決作文 {3段9句話}

（溫馨提示：全文寫3段共9句話；第一段提出問題，第二段分析問題，第三段解決問題——亞里士多德三段論！）

第一段：陳述現狀段

（溫馨提示：文章的第1、2句；主要用來寫當前的某個社會現狀、趨勢；共有5種開篇寫法，沒有固定的標準選哪種，選擇一種容易下手的去寫，下文將相關話題都舉出來了）

文章第一句話：

（溫馨提示：第一句話的功能，就是介紹文章寫作背景，社會現狀；所以呢，寫法和“對立觀點作文”的文章第一段，第一句的寫法是完全一樣的！）

The past several years have witnessed a not uncommon phenomenon that?(社會現象).文章第二句話：

具體描述

（將文章第一句話所講的抽象的、大體的社會現象，用具體的文字描述一下，增加字數，只能這么做了！）

舉例：

（第一句）Nowadays, the phenomenon of drunken driving has arouse wide concern among the public.（第二句）Especially the young generation living in metropolis, tend to drive after drinking, ignoring the fact that this behavior may pose underlying threat totheir precious life and may even endanger others.第二段：原因或危害陳述段（分析問題）

文章第三句話：

（過渡句，引發討論某個社會問題、現象產生的原因）

Ample reasons can account for this phenomenon，and the followings might be the most critical ones:

文章第四句話：

（提出某個社會問題、現象產生的原因；具體寫幾個原因，根據字數情況斟酌）

Firstly，? secondly,?.（萬能理由）

文章第五句話：

（提出如果我們不關注這個問題，后果很嚴重！）

The problem mentioned above will bound to generate severe consequences if we keep turning a blind eye and deaf ear to it.（翻譯：如果我們對這個問題視而不見，聽而不聞，將產生嚴重后果）

文章第六句話：

（危害和后果分別是什么呢？）

On the one hand, ? on the other hand,?

第三段：原因或危害陳述段（解決問題）

文章第七句話：

（號召句，“放空話”！號召大家趕緊采取措施，投入關注等等）

Effective measures should be adopted before things get worse.文章第八句話：

（采取什么措施呢？這個在考前你都可以背下來，考試的時候用上去就好！）

First and foremost，（措施）.1）揚善去惡：（兩面性問題，比如手機，彩票等等）

What we should do is to encourage the merits and diminish the demerits to the least extent

2)大家聯合起來：（一般用在解決學生的問題，心理健康啊，網癮啊等等）

It is high time that parents，educators，and the authorities make combined efforts to put an end to this situation.3)個人意識：（提高環境保護的意識等等）

The public should enhance their consciousness of the significance of ?

4)采取行動：（這句話純粹就是湊字數的）

We must press forward on deeper research，but research alone is inadequate, actually，any one of us has good reason to take actions to?

5)加強教育：（一般用在涉及面比較廣的社會問題）

A public education campaign should be launched to inform the public of the importance of

6)政府出臺：（一般用在比較大的，比較嚴重的社會問題，如節約問題，浪費問題等等）It is essential that the authorities should make and implement relevant laws and regulations to impose a heavy penalty on those who(contaminate the environment deliberately)

7)呼吁相關部門加強監管：（一般用在比較大的，比較嚴重的社會問題。如質量問題，假冒產品問題）

We should appeal to the relevant administration departments to strengthen supervision over

文章第九句話：

（采取了措施之后，當然要有美好的遠景啊！）

1)只有采取措施，我們才能：

Only with these measures adopted can we put an end to this problem.（結束這個問題）

Only in this way can（graduates find a satisfactory job and enjoy a brilliant future.）

2)采取了這些措施以后

With these measures taken, it is reasonable for us to believe that this problem can be perfectly solved in the near future（我們有理由相信問題一定能完美解決）

With these measure adopted, I strongly believe that the problem of(drunken driving)will be things of the past.（這個問題將會成為過去式）

3)我堅信生活美好：

It is deeply-rooted in my mind that a happy and bright future is awaiting us if we make every effort to ?

第四篇：英語四六級考試萬能作文

大學英語四六級考試萬能作文模板

在CET4/6試題中，有兩個拉分最厲害的部分，一是聽力題，一是作文題。，跟漢語作文的“起承轉合”類似，英語作文其實也有固定模式，我到那里一看，果然有五個模板，認真拜讀一遍之后，不由得大吃二驚。第一驚的是：我們中國真是高手如林，多么復雜、困難的問題，都能夠迎刃而解，實在佩服之極。第二驚的是：“八股文”這朵中國傳統文化的奇葩，在凋謝了一百多年之后，竟然又在中華大地上重新含苞怒放，真是可喜可賀。

感慨之后，轉入正題。這五個模板，在結構上大同小異，掌握一種即可，所以我從中挑選了一個最簡單、最實用的，稍加修改，給各位介紹一下。這個模板的中文大意是：在某種場合，發生某種現象，并提供一些相關數據，然后列出這種現象的三個原因，并將三個原因總結為一個最主要原因，最后提出避免這種現象的兩個辦法。總的來說，利用這個模板寫英語作文，是相當容易的，您只要將適當的內容，填寫到對應的方括號中，一篇通順的英語作文即可完成。下面就是這個模板。

Nowadays, there are more and more [某種現象] in [某種場合].It is estimated that [相關數據].Why have there been so many [某種現象]? Maybe the reasons can be listed as follows.The first one is [原因一].Besides, [原因二].The third one is [原因三].To sum up, the main cause of [某種現象] is due to [最主要原因].It is high time that something were done upon it.For one thing, [解決辦法一].On the other hand, [解決辦法二].All these measures will certainly reduce the number of [某種現象].為便于讀者理解，我特意用這個模板，寫了一篇關于ghost writer(捉刀代筆的槍手)的示范性小作文，請您觀摩一下。

Nowadays, there are more and more [ghost writers / 槍手] in [China's examinations / 中國的考場].It is estimated that [5% examinees are ghost writers / 5%的應試者是槍手].Why have there been so many [ghost writers / 槍手]? Maybe the reasons can be listed as follows.The first one is [hirers' ignorance / 雇主無知].Besides, [hirers' indolence / 雇主懶惰].The third one is [hirers' obtusity / 雇主遲鈍].To sum up, the main cause of [ghost writers / 槍手] is due to [hirers' low IQ / 雇主智商低].It is high time that something were done upon it.For one thing, [flagellation / 鞭打].On the other hand, [decapitation / 斬首].All these measures will certainly reduce the number of [ghost writers / 槍手].

第五篇：英語四六級講座總結

英語四六級講座總結

為了解決學生在英語四、六級備考過程中遇到的疑難問題，及時了解四、六級考試動態，掌握四、六級考試各個環節的應試技巧，使同學們更有重點地備考，增強學生過級信心，提高過級率。我院特邀請劉紅梅副教授于12月5日在金利來204為我院全體學生開展《英語四、六級講座》。

英語四六級考試得到了我院大多數同學的重視，到場參加講座的學生達兩百人左右。此次講座，劉紅梅老師主要講述了兩方面的問題：1.四、六級的題型和分數分布情況；2.分析了四、六級考試的試題特點，詳細講解了聽力、閱讀理解、詞匯、語法、完型填空、寫作六個方面的題型特點及應試技巧，并提供了備考過程的科學安排時間法。講座持續了兩個多鐘頭，在此期間，大多數同學都認真做好筆記，也在互動環節積極提出自己的疑惑，并從中得到圓滿解決。

通過這次講座，使同學們在學習過程中有了明確的目標，更有針對性地備考，增強了過級信心。

團總支

數學學院

學生會

二00八年十二月十四日