第一篇：一年級體育理論考試題

一年級體育理論考試題：

1.闡述體育活動中的準(zhǔn)備活動和整理活動及其對體育運動前后的作用。

2.闡述“極點”與“第二次呼吸”，運動中腹痛、運動中暑，的診斷、處理和預(yù)防。

3.根據(jù)自己的年齡特點，科學(xué)安排春夏秋冬季節(jié)體育鍛煉。

一年級體育理論考試題：

1.闡述體育活動中的準(zhǔn)備活動和整理活動及其對體育運動前后的作用。

2.闡述“極點”與“第二次呼吸”，運動中腹痛、運動中暑，的診斷、處理和預(yù)防。

3.根據(jù)自己的年齡特點，科學(xué)安排春夏秋冬季節(jié)體育鍛煉。

一年級體育理論考試題：

1.闡述體育活動中的準(zhǔn)備活動和整理活動及其對體育運動前后的作用。

2.闡述“極點”與“第二次呼吸”，運動中腹痛、運動中暑，的診斷、處理和預(yù)防。

3.根據(jù)自己的年齡特點，科學(xué)安排春夏秋冬季節(jié)體育鍛煉。

一年級體育理論考試題：

1.闡述體育活動中的準(zhǔn)備活動和整理活動及其對體育運動前后的作用。

2.闡述“極點”與“第二次呼吸”，運動中腹痛、運動中暑，的診斷、處理和預(yù)防。

3.根據(jù)自己的年齡特點，科學(xué)安排春夏秋冬季節(jié)體育鍛煉。

一年級體育理論考試題：

1.闡述體育活動中的準(zhǔn)備活動和整理活動及其對體育運動前后的作用。

2.闡述“極點”與“第二次呼吸”，運動中腹痛、運動中暑，的診斷、處理和預(yù)防。

3.根據(jù)自己的年齡特點，科學(xué)安排春夏秋冬季節(jié)體育鍛煉。

一年級體育理論考試題：

1.闡述體育活動中的準(zhǔn)備活動和整理活動及其對體育運動前后的作用。

2.闡述“極點”與“第二次呼吸”，運動中腹痛、運動中暑，的診斷、處理和預(yù)防。

3.根據(jù)自己的年齡特點，科學(xué)安排春夏秋冬季節(jié)體育鍛煉。

一年級體育理論考試題：

4.闡述體育活動中的準(zhǔn)備活動和整理活動及其對體育運動前后的作用。

5.闡述“極點”與“第二次呼吸”，運動中腹痛、運動中暑，的診斷、處理和預(yù)防。

6.根據(jù)自己的年齡特點，科學(xué)安排春夏秋冬季節(jié)體育鍛煉。

第二篇：四川大學(xué)2009級學(xué)生體育理論考試題答案

四川大學(xué)2009級學(xué)生體育理論考試題 紅色標(biāo)志為正確答案

一、單項選擇題

1、近幾年，隨著社會的進(jìn)步和我國體育水平的不斷發(fā)展、提高，開始出現(xiàn)下列哪三個既有區(qū)別又有互為聯(lián)系的體育內(nèi)容？ A、學(xué)校體育，健身體育和娛樂體育 B、體育教育，競技運動和身體鍛煉 C、競技運動，社會體育和娛樂體育 D、競技體育，健身體育和健美運動

2、學(xué)校體育作為國家體育事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略重點，A、既是社會體育的前期教育，也是競技體育的基礎(chǔ)

B、既是健康教育的重要組成部分，也是全民體育的基礎(chǔ)。C、既是娛樂體育的重要補(bǔ)充，也是社會體育的基礎(chǔ)

D、既是學(xué)校教育的重要組成部分，也是全民體育的基礎(chǔ)

3、學(xué)校體育在具體的實施過程中，只有通過下列哪三種組織形式？ A、理論教學(xué)，實踐教學(xué)及課外輔導(dǎo)

B、體育課，課余體育訓(xùn)練及課外體育活動 C、體育講座，課余體育訓(xùn)練及體育活動 D、體育課、課余體育訓(xùn)練及社團(tuán)體育活動

4、體育的娛樂功能，主要是為了滿足下列哪方面的需要？ A、生存和發(fā)展的需要 B、提高生物潛能的需要 C、精神和文化生活的需要 D、增強(qiáng)體質(zhì)的需要

5、根據(jù)我國體育發(fā)展的特點和規(guī)律，體育用于廣義時，通常就是指 A、競技體育 B、體育教育 C、健康教育 D、體育運動

6、學(xué)校體育在解決與之有關(guān)的各項任務(wù)中，應(yīng)以下列哪項任務(wù)為中心 A、培養(yǎng)競技體育后備人才 B、提高體育意識 C、增強(qiáng)體質(zhì)

D、傳授體育知識和技能

7、教育功能是體育最基本的功能，它的作用除表現(xiàn)在學(xué)校這個特定領(lǐng)域，也深刻影響著 A、政治領(lǐng)域 B、軍事領(lǐng)域 C、經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域 D、整個社會8、9、根據(jù)目的、對象和社會施予的影響不同，目前通常認(rèn)為體育可由哪三個主要部分組成？ A、學(xué)校體育，競技體育和社會體育

B、娛樂體育，學(xué)校體育和競技體育

C、社會體育，娛樂體育和學(xué)校體育

D、娛樂體育，社會體育和競技體育

10、在原始社會，體育與生存需要之間的天然聯(lián)系，主要表現(xiàn)在 A、謀生與防衛(wèi)需要中

B、宗教與祭奠需要中

C、娛樂與游戲需要中

D、戰(zhàn)爭與掠奪需要中

11、經(jīng)原始教育提煉和改進(jìn)后的身體運動，由于增添了強(qiáng)身手段，使之有可能通過提高各種身體效能和活動技巧的訓(xùn)練，為學(xué)習(xí)和掌握生存的本領(lǐng)提供了方法。但其根本目的仍在于

A、強(qiáng)身健體

B、維持生存

C、消遣娛樂

D、技巧訓(xùn)練

12、社會環(huán)境引起的心理活動因素是復(fù)雜的，解決的辦法也多種多樣，但為了及時排除個人性格和心理狀態(tài)中的不健康因素，宜采用下列哪種積極措施？

A、采取睡眠療法緩解精神疲勞

B、參加社交活動增添生活情趣

C、通過體育鍛煉調(diào)節(jié)身心健康

D、廣交知心朋友解除內(nèi)心煩惱

13、為了適應(yīng)未來社會生活的需要，體育在學(xué)校所引起的教育作用，集中在下列哪一方面？

A、發(fā)展身體素質(zhì)

B、掌握運動技能

C、獲得體育能力

D、培養(yǎng)體育素養(yǎng)

14、體育作為一種傳播體育價值觀的理想載體，在激發(fā)愛國熱情、振奮民族精神及培養(yǎng)社會公德等方面所引起的教育作用，是要教育人們

A、積極參加社會體育

B、成為社會體育活動家

C、與社會保持一致性

D、樹立個人奮斗目標(biāo)

15、體育的經(jīng)濟(jì)功能，由下列哪個因素所決定？ A、體育本身所具有的經(jīng)濟(jì)價值 B、體育與經(jīng)濟(jì)的相互促進(jìn)作用 C、國民經(jīng)濟(jì)對體育的合理投資 D、體育促進(jìn)了勞動生產(chǎn)力提高

16、體育的經(jīng)濟(jì)功能，最初是體育本身的發(fā)展，間接通過提高國民的身體素質(zhì)，最終轉(zhuǎn)化 A、精神意志力 B、社會感染力 C、勞動生產(chǎn)力 D、政治鼓動力

17、我國高校體育的首要任務(wù)是 A、傳授知識，提高技能 B、增強(qiáng)體質(zhì)，增進(jìn)健康 C、培養(yǎng)品德，提高素質(zhì) D、造就骨干，指導(dǎo)普及

18、實現(xiàn)我國高校體育目的的第一基本要求是 A、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè) B、改善場地、器材設(shè)施

C、全面貫徹教育方針，擺正高校體育的位置 D、進(jìn)行體育課程設(shè)置改革

19、大學(xué)生的心理變化是自己一生中最復(fù)雜、波動最大的時期，其主要心理特征是 A、成熟而穩(wěn)定 B、穩(wěn)定而平衡

C、不成熟、不平衡、不穩(wěn)定 D、成熟而不平衡

20、體育課程是我國高等學(xué)校教學(xué)計劃中的基本課程之一，是高校體育工作的中心環(huán)節(jié)，也是實現(xiàn)高校體育目的的 A、唯一途徑 B、基本組織形式 C、唯一組織形式 D、必修課程

21、課間活動或課間操主要指文化課下課后在教室周圍進(jìn)行幾分中的輕微活動。課間活動的主要意義是活動軀體，進(jìn)行 A、充分活動 B、積極性休息 C、消極性休息 D、適當(dāng)休息

22、課余體育訓(xùn)練是指各高校利用課余時間，對部分身體素質(zhì)較好，并有體育專長的大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練的一種專門 A、學(xué)習(xí)過程 B、教育過程 C、比賽過程 D、交流過程

23、《大學(xué)生體質(zhì)健康合格標(biāo)準(zhǔn)》是促進(jìn)大學(xué)生德、智、體全面發(fā)展的教育手段，是大學(xué)生接受同樣教育的個體評價標(biāo)準(zhǔn)，也是大學(xué)生能否畢業(yè)的一項必備條件。為了綜合評定學(xué)生的體育成績，主要依據(jù)內(nèi)容是：身體形態(tài)、身體機(jī)能、身體素質(zhì)、體育課和 A、早操出勤率 B、課外體育鍛煉 C、校運動會取得名次 D、參加社團(tuán)活動的狀態(tài)

24、肌肉的彈性成分是 A、結(jié)締組織 B、肌纖維 C、肌原纖維 D、蛋白質(zhì)微絲

25、經(jīng)常進(jìn)行力量鍛煉能使肌肉產(chǎn)生一系列代謝適應(yīng)，保證肌肉氧氣和養(yǎng)料供給的適應(yīng)是哪一項？

A、ATP增加

B、肌肉中毛細(xì)血管網(wǎng)增加 C、神經(jīng)末梢增多 D、水分增多

26、快肌纖維的收縮是 A、快而耐久 B、快 C、持久 D、慢

27、肌肉中慢肌纖維百分比含量與下列哪種能力成正相關(guān)？ A、速度 B、縱跳高度 C、靜力耐力 D、最大力量

28、慢肌纖維占優(yōu)勢是哪類運動的特點？ A、中跑運動員 B、短跑運動員 C、投擲運動員 D、長跑運動員

29、人體運動時的直接能源來自體內(nèi)下列何種能源物質(zhì)？ A、三磷酸腺苷（ATP）B、脂肪 C、糖

D、蛋白質(zhì)

30、人體有氧供能系統(tǒng)能力是下列哪項素質(zhì)的基礎(chǔ)？ A、柔韌素質(zhì) B、耐力素質(zhì) C、靈巧素質(zhì) D、速度素質(zhì)

31、人體有氧供能系統(tǒng)能力主要和下列哪種功能有關(guān)？ A、消化系統(tǒng) B、內(nèi)分泌系統(tǒng) C、肌肉收縮功能 D、心肺功能

32、經(jīng)常參加鍛煉的人，安靜時心跳頻率比一般人 A、快 B、相等 C、略快 D、慢

33、人體從事體育鍛煉時，是全身各器官系統(tǒng)在什么系統(tǒng)指揮下實現(xiàn)的協(xié)調(diào)整體活動？ A、神經(jīng)系統(tǒng) B、消化系統(tǒng) C、心血管系統(tǒng) D、運動系統(tǒng)

34、中樞神經(jīng)系統(tǒng)的基本活動方式是 A、收縮 B、反射活動 C、吸收功能 D、分泌激素

35、增進(jìn)健康、增強(qiáng)體質(zhì)最積極、最有效的方法是 A、體育教學(xué) B、體育鍛煉 C、運動訓(xùn)練 D、體力勞動

36、體育鍛煉不僅具有健身作用和健心作用，還具有 A、康復(fù)作用 B、健美作用 C、娛樂作用 D、教育作用

37、體育鍛煉的主要目的在于

A、增強(qiáng)體質(zhì)，追求身心健康的實際效果 B、創(chuàng)造優(yōu)異成績，提高運動技術(shù)水平C、增強(qiáng)體質(zhì)。掌握知識和技術(shù)技能 D、豐富文化生活，娛樂消遣

38、體育鍛煉的對象是 A、大、中、小學(xué)學(xué)生

B、不同年齡，不同性別的人 C、運動員 D、中老年人

39、影響體育鍛煉負(fù)荷大小的主要因素是 A、鍛煉時間、運動量、密度和強(qiáng)度 B、鍛煉時間、鍛煉次數(shù)、鍛煉強(qiáng)度 C、鍛煉時間、密度、強(qiáng)度和情緒 D、運動量和鍛煉時間

40、下列什么項目不屬于娛樂性體育的內(nèi)容？ A、打臺球 B、郊游 C、拳擊

D、籃球游戲

41、制定運動處方前，首先要對實施鍛煉的人進(jìn)行 A、體力測定 B、肺功能測定

C、各種身體素質(zhì)測試 D、健康診斷

42、以健身為目標(biāo)的耐力性運動，通常采用 A、中上強(qiáng)度 B、中等強(qiáng)度 C、大強(qiáng)度 D、小強(qiáng)度

43、每次健身運動的時間，一般控制在 A、5—15分鐘為宜 B、15-60分鐘為宜 C、60-90分鐘為宜 D、60分鐘以上為好

44、以增進(jìn)健康、保持體力為目標(biāo)的體育鍛煉，結(jié)合個人學(xué)習(xí)、生活和工作情況，每周鍛煉次數(shù)為 A、3次 B、6次 C、3-5次 D、5次以上

45、早操鍛煉強(qiáng)度宜小，時間不宜過長，一般控制在 A、10分鐘即可 B、不超過30分鐘 C、30分鐘以上 D、10分鐘有上

46、爆發(fā)力是

A、最短時間內(nèi)發(fā)揮最大力量的能力 B、長時間克服小阻力的能力 C、最短時間內(nèi)克服小阻力的能力 D、長時間克服大阻力的能力

47、經(jīng)常做俯臥撐和仰臥起座主要是發(fā)展 A、絕對力量 B、速度力量 C、爆發(fā)力 D、力量耐力

48、有氧耐力鍛煉，通常采用 A、大強(qiáng)度練習(xí)法 B、間隙訓(xùn)練法 C、重復(fù)訓(xùn)練法 D、持續(xù)負(fù)荷方法

49、有氧耐力鍛煉的負(fù)荷強(qiáng)度，心率一般控制在 A、140次/分以下 B、140—170次/分 C、170次/以上 D、160次/以

50、速度、力量、耐力、靈敏和柔韌等反映 A、身體形態(tài)與結(jié)構(gòu)水平B、生理功能水平C、適應(yīng)能力

D、身體素質(zhì)發(fā)展水平

51、在我國大學(xué)生體質(zhì)測定中，確定的身高、胸圍等基本指標(biāo)是為了了解人體的 A、身體形態(tài) B、適應(yīng)能力 C、生理功能 D、反應(yīng)能力

52、反映人體骨骼的發(fā)育和縱項發(fā)育水平的指標(biāo)，是 A、體重 B、身高 C、胸圍 D、肩寬

53、體重與身高的比例，除了可以輔助說明營養(yǎng)狀況外，還可以說明 A、心臟發(fā)育程度 B、肺臟發(fā)育程度 C、肌肉發(fā)育程度 D、骨骼發(fā)育程度

54、為了準(zhǔn)確測量相對安靜心率，一般情況下，受試者于測量前應(yīng)安靜坐休息 A、5分鐘 B、3分鐘 C、10分鐘 D、8分鐘

55、反映呼吸功能的常用指標(biāo)是 A、肺活量

B、1000米跑或800米跑 C、呼吸差 D、呼吸頻率

56、我國大學(xué)生測定身體素質(zhì)和運動能力時，通常選用反映心肺功能的耐力跑項目是 A、男生1500米跑、女生1000米跑 B、12分鐘定時跑 C、男女生1500米跑

D、男生1000米跑、女生800米跑

57、煙卷中含有大量的有毒物質(zhì)——煙堿，煙堿也叫做 A、一氧化碳 B、尼古丁 C、微塵 D、乙醇

58、新鮮空氣中除含有百分之二十一的氧外，還含有大量對人體健康有益的 A、負(fù)離子 B、二氧化碳 C、維生素C D、維生素D

59、空氣中對人體健康有益的負(fù)離子以 A、公園最多

B、海濱、瀑布、森林地帶最多 C、城市綠化區(qū)最多 D、室內(nèi)最多

60、運動結(jié)束時，應(yīng)做些身體放松練習(xí)，這樣可使人體更好地從緊張的運動狀態(tài)慢慢過渡到 A、興奮狀態(tài) B、抑制狀態(tài) C、活動狀態(tài)

D、相對的安靜狀態(tài)

61、準(zhǔn)備活動是指在體育鍛煉或運動訓(xùn)練前所進(jìn)行的一系列的 A、思想準(zhǔn)備 B、心理準(zhǔn)備 C、身體準(zhǔn)備 D、思維準(zhǔn)備

62、運動中腹痛，一般采用的方法是 A、及時補(bǔ)充生理鹽水

B、減低跑速，加深呼吸，按摩疼痛部位以及彎腰跑一段等 C、服止痛藥 D、停止運動

63、學(xué)校體育教育是終身體育的：（）學(xué)習(xí)階段 起始階段 中期階段 終止階段

64、脈搏也稱心率，正常人的安靜脈搏為：（）Ａ、40~60次/分 B、60~80次/分 C、60~100次/分 D、80~120次/分

65、血乳酸是評價肌體代謝能力的一個重要指標(biāo)，是指血液中乳酸的含量。乳酸是糖的（）的產(chǎn)物。A、無氧代謝 B、有氧代謝

C、無氧和有氧的結(jié)合 D、其他 66、人體通過心肺循環(huán)系統(tǒng)將氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)源源不斷地輸送到人體的各個細(xì)胞，同時將其代謝最終產(chǎn)物向體外運輸與排出，人體的這一過程稱之為：（）A、循環(huán)過程 B、消化過程 C、新陳代謝 D、生命活動

67、經(jīng)常鍛煉者心臟的心肌壁增厚，收縮有力，腔室增大，心容積增加，每搏輸出量：（）A、減少 B、增多 C、不變 D、其他

二．多項選擇題

1、體育課程教學(xué)原則有：（ABCD）A、健身性原則 B、興趣性原則 C、發(fā)展性原則

D、分層次教學(xué)原則

2、健康的表現(xiàn)有：（ABCD）

A、身體各部位發(fā)育正常，功能健全，沒有疾病。

B、體質(zhì)狀況好，對疾病有高度的抵抗能力，并能擔(dān)負(fù)艱巨的任務(wù)，能經(jīng)受多種自然環(huán)境的考驗。Ｃ、精力充沛，能經(jīng)常保持頭腦清醒，全神貫注，思想集中，對工作、學(xué)習(xí)都有較高的效率。Ｄ、意志堅強(qiáng)，情緒正常，精神愉快。

3、健康的標(biāo)志有：（ABCDEFGHIJ）

A、精力充沛，對擔(dān)負(fù)的日常生活和繁重的工作不感到過分緊張疲勞。B、樂觀，積極，樂于承擔(dān)責(zé)任，工作效率高。C、善于休息，睡眠良好。

D、應(yīng)變能力強(qiáng)，能適應(yīng)環(huán)境的各種變化。

E、抵抗疾病能力強(qiáng)，能夠抵抗一般性感冒、傳染病等。F、體重適當(dāng)，身體勻稱，站立時頭、肩、臂位置協(xié)調(diào)。G、眼睛明亮，反應(yīng)敏銳。

H、牙齒清潔，無空洞、無痛感、無齲齒、無出血現(xiàn)象，齒齦顏色正常。I、頭發(fā)有光澤，無頭屑。

J、肌肉豐滿，皮膚富有彈性，走路、活動感到輕松。

4、世界衛(wèi)生組織提出的健康表現(xiàn)是“五快三良好”。“五快”是針對生理健康而言，即：（ABCDE）吃得快 便得快 睡得快 說得快 走得快

5、亞健康表現(xiàn)有：（ABCD）

心理方面：精神不振、情緒低沉、反應(yīng)遲鈍、失眠多夢

白天困倦、注意力不集中、記憶力減退、煩躁、焦慮、易驚等 C、生理方面：疲勞、乏力、活動時氣短、D、出汗、腰酸腿疼、心律不齊。

6、影響健康的因素有：（ABCDE）A、遺傳因素對健康的影響 B、環(huán)境因素對健康的影響 C、心理因素對健康的影響

D、行為和生活方式對健康的影響 E、衛(wèi)生服務(wù)因素對健康的影響

7、直接關(guān)系人的每天物質(zhì)和精神生活的因素有：（ABCD）A、飲食 B、運動 C、情緒

D、心理變化

8、體育教育的總的目的是：（ABCD）增強(qiáng)體質(zhì)健康，建立終身體育意識 從小培養(yǎng)對體育的興趣和體育效益意識 培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活方式

使國民從體質(zhì)健康水平的全面增強(qiáng)中獲得終身效益

9、良好的個人行為和生活方式有利于提高身體健康水平，降低損害健康的危險因素，包括：（ABCD）

經(jīng)常自覺參加體育鍛煉平衡的膳食

保持充足適宜的睡眠

能對精神緊張和壓力予以放松和處理

10、不良的個人行為和生活方式直接影響著人體的健康，表現(xiàn)有：（ABCD）吸煙 酗酒 吸毒

不良性行為

11、影響肺活量大小的因素有：（ABCD）A、性別 B、年齡

C、身高、體重 D、胸圍

12、身體形態(tài)是的組成成分有：（ABCD）A、體格 B、體型 C、姿勢

D、身體組成成分

13、在一般的身體形態(tài)測量中，常用體格中的（ABCD）項指標(biāo)。A、身高 B、體重 C、胸圍 D、坐高

14、身體素質(zhì)是指人體在運動中所表現(xiàn)出來的（ABCD）等方面的功能能力。A、速度 B、力量 C、耐力

D、靈敏及柔韌

15、速度是指人體進(jìn)行快慢運動的程度。影響速度的因素是多方面的，除了肌肉的收縮速度、力量外，還與下面的那些因素有關(guān)：（ABCD）A、年齡 B、性別 C、體型

D、柔韌性及協(xié)調(diào)性

16、根據(jù)速度的表現(xiàn)形式可分為：（ABC）A、位移速度 B、動作速度 C、反應(yīng)速度 D、絕對速度

17、力量素質(zhì)是指肌肉抵抗阻力的能力，根據(jù)肌肉收縮的形式可分為：（AB）A、等張性收縮 B、等長性收縮 C、決對性收縮 D、相對性收縮

18、在人體的各器官系統(tǒng)中，由（B）與（D）組成的人體氧運輸系統(tǒng)，對人體的健康及生命活動有十分重要作用。A、運動系統(tǒng) B、呼吸系統(tǒng) C、消化系統(tǒng) D、心血管系統(tǒng)

19、體育鍛煉對心血管系統(tǒng)的影響有：（ABCD）A、能增加心臟的重量、體積，并增大心肌容積 B、能使心肌收縮有力，每搏輸出量增多，心動徐緩 C、使心血管功能得到改善，能改善血液成分 D、對心血管系統(tǒng)疾病有良好的預(yù)防作用 20、體育鍛煉對呼系統(tǒng)的影響：（ABCD）

A、增強(qiáng)呼吸肌的力量，肺活量增大，肺通氣能力提高 B、呼吸頻率改變，肺通氣效率提高 C、提高人在特殊狀態(tài)下的工作能力

D、對呼吸系統(tǒng)的疾病有預(yù)防和治療作用

21、運動系統(tǒng)又稱骨骼肌肉系統(tǒng)是由（BCD）構(gòu)成。A、血管 B、骨骼 C、關(guān)節(jié) D、肌肉

22、體育鍛煉對關(guān)節(jié)的影響：（ABCD）

A、關(guān)節(jié)面骨密質(zhì)增厚，提高對運動負(fù)荷的承受能力

B、關(guān)節(jié)面軟骨增厚，加大了關(guān)節(jié)穩(wěn)固性，提高關(guān)節(jié)的運動緩沖能力 C、關(guān)節(jié)囊增厚，加固關(guān)節(jié)；減少軟骨之間以及關(guān)節(jié)面過的撞擊和摩擦 D、關(guān)節(jié)周圍肌腱和韌帶增粗，加強(qiáng)關(guān)節(jié)的穩(wěn)固性，提高運動能力

23、體育鍛煉對肌肉形態(tài)結(jié)構(gòu)的影響：（ABCD）A、肌肉體積增大，肌肉中脂肪減少

B、肌纖維中線粒體數(shù)目增多，體積增大，肌肉內(nèi)結(jié)締組織增多 C、肌肉內(nèi)的化學(xué)成分發(fā)生增加，力量增大

D、肌肉中毛細(xì)血管增多，參加體育鍛煉的肌纖維數(shù)量增加

24、世界衛(wèi)生組織提出的健康表現(xiàn)是“五快三良好”。“三良好”是針對人的心理健康而言的，即：（ABC）良好的個性 良好的處事能力 良好的人際關(guān)系 良好的表達(dá)能力 判斷

1、體育作為一種特殊的社會現(xiàn)象，它以強(qiáng)化訓(xùn)練為基本手段，既是以增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身體健康為目的的教育，又是社會文化活動的組成部分。

（V）

2、根據(jù)目的、對象和社會施予的影響不同，目前經(jīng)常認(rèn)為，體育可由醫(yī)療體育、娛樂體育和保健體育三個主要部分組成。

（X）

3、社會體育開展的廣泛性和社會化程度，取決于全民體育意識和群眾體育素養(yǎng)的提高。（V）

4、體育在滿足社會需要方面，始終只是滿足人的生理或生存需要，而與適應(yīng)和改變自己生 活方式無關(guān)。

（X）

5、只要我們的身體沒有疾病或不衰弱，就算達(dá)到了“健康”標(biāo)準(zhǔn)。

（X）

6、教育功能是體育最基本的功能，它的作用主要表現(xiàn)在競技場上，并對國際交往產(chǎn)生深刻 的影響。

（X）

7、體育的娛樂功能，主要是為了滿足增強(qiáng)體質(zhì)的需要和達(dá)到提高生物潛能的目的。（X）

8、體育的軍事功能，主要是由于戰(zhàn)爭和訓(xùn)練士兵的需要。因為要贏得戰(zhàn)爭的勝利，就必須通過各種身體訓(xùn)練，從身體素質(zhì)、專門技巧及適應(yīng)能力等方面綜合提高士兵的作戰(zhàn)能力。

（V）

9、體育的經(jīng)濟(jì)功能由體育本身所具有的經(jīng)濟(jì)價值所決定，而并不受國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的制約。

（X）

10、在國際輿論中，經(jīng)常宣傳體育超脫政治的觀點，是基于體育和政治本身無關(guān)。（V）

11、近幾年來，我國現(xiàn)代體育的發(fā)展是以“全民健身”和“奧運會”為戰(zhàn)略目標(biāo)的。（X）

12、我國高校體育的目的是以身體練習(xí)為基本手段，培養(yǎng)學(xué)生的體育意識，增強(qiáng)體育能力，養(yǎng)成自覺鍛煉身體的習(xí)慣，使之成為體魄強(qiáng)健的社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

（V）

13、我國高校體育的首要任務(wù)是造就骨干，指導(dǎo)普及。

（X）

14、我國大學(xué)生的生長發(fā)育日趨完善和成熟，因而再沒有必要在軀體和心靈上主動承受包括體育活動在內(nèi)的各種鍛煉了。

（X）

15、大學(xué)生的主要心理特征，從以下四個方面明顯地呈現(xiàn)出來：

（一）自我意識方面；

（二）情感方面；

（三）意志方面；

（四）性格方面。

（V）

16、體育課程是我國高校教學(xué)計劃中的基本課程之一，是高校體育工作的中心環(huán)節(jié)，也是實現(xiàn)高校體育目的的唯一組織形式。

（X）

17、《普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》規(guī)定體育課程的基本任務(wù)是傳授知識、掌握技術(shù)、培養(yǎng)良好品德和訓(xùn)練出高水平運動員。

（X）

18、課外體育活動是高校體育課程的延續(xù)和補(bǔ)充，是實現(xiàn)高校體育目的的重要組織形式。《學(xué)校體育工作條例》規(guī)定：中等專業(yè)學(xué)校、普通高等學(xué)校除安排體育課、勞動課外，每天應(yīng)組織學(xué)生開展各種課外體育活動。

（V）

19、大學(xué)生堅持做早操，不僅是保持合理的生活制度，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，鍛煉意志，增進(jìn)健康的良好措施，也是每天從事腦力勞動的準(zhǔn)備活動。它可以消除抑制，興奮神經(jīng)，活躍生理機(jī)能，促進(jìn)有機(jī)體以良好的狀態(tài)進(jìn)入一天的學(xué)習(xí)生活。

（V）

20、課間活動或課間操，主要指文化課下課后，在教室周圍進(jìn)行的激烈活動，課間活動的主要意義是通過活動，消除上課產(chǎn)生的疲勞，便于休息。

（X）

21、肌肉收縮時，肌肉處于適宜的預(yù)先拉長狀態(tài)，才有利于發(fā)揮最大力量。

（V）

22、兩人肌肉粗細(xì)程度相似，則兩人肌肉力量大小一定相同。

（X）

23、快肌纖維收縮快而耐久。

（X）

24、肌肉酸痛（延遲性疼痛）是由乳酸堆積引起的。

（V）

25、人體運動時ATP的消耗是由糖、脂肪、蛋白質(zhì)等能量物質(zhì)補(bǔ)充。

（V）

26、短跑主要由有氧供能系統(tǒng)供能。

（X）

27、時間短、強(qiáng)度大的運動主要是消耗脂肪。

（X）

28、氧運輸系統(tǒng)是由呼吸、消化與排泄系統(tǒng)構(gòu)成。

（X）

29、經(jīng)常鍛煉的人，由于心肌收縮強(qiáng)而有力，每搏輸出量多，因而安靜時心跳次數(shù)比一般人要快。

（X）

30、最大吸氧量是反映人體呼吸功能。

（V）

31、運動性疲勞是指運動過程中運動能力與身體功能能力暫時下降的正常生理現(xiàn)象。（V）

32、鍛煉中精神意志因素與疲勞沒有關(guān)系。

（X）

33、運動能力與身體素質(zhì)的變化不是導(dǎo)致運動性疲勞的因素。

（X）

34、在體育比賽受到挫折時，既能引起人的不安、消積，也能激發(fā)其義務(wù)感、責(zé)任感，精神振奮，這是情感兩極性的一種表現(xiàn)。

（V）

35、在體育比賽中，怕苦怕累，精神不振，遇難而退，不敢進(jìn)取，或虎頭蛇尾，這是意志品質(zhì)果斷性的一種表現(xiàn)。

（X）

36、體育鍛煉是群眾性體育活動的主要形式，它是增進(jìn)健康、增強(qiáng)體質(zhì)最積極、最有效的方法。

（V）

37、體育鍛煉內(nèi)容廣泛，參加者在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行練習(xí)，要承受大強(qiáng)度、大負(fù)荷，才能創(chuàng)造優(yōu)異成績。

（X）

38、體育鍛煉效果的大小，很大程度上取決于運動刺激的強(qiáng)度，弱刺激不能引起機(jī)體功能的變化，強(qiáng)度愈大，鍛煉效果愈好。

（X）

39、缺乏一定體育鍛煉的人，或中斷鍛煉過久的人，不宜參加緊張激烈的體育比賽。（V）

40、全面鍛煉的原則是要求體育鍛煉的內(nèi)容和方法越多越好。

（X）

41、以中老年人為對象的運動處方，稱治療性運動處方。

（X）

42、運動中應(yīng)掌握和控制的心率數(shù)是隨著年齡增大而增大的。

（X）

43、有氧耐力是耐力素質(zhì)的主要方面，發(fā)展有氧耐力是提高心肺功能水平。

（V）

44、做各種速度素質(zhì)練習(xí)，應(yīng)在身體處于疲勞時進(jìn)行，這樣可以獲得較好的鍛煉效果。（X）

45、冬泳是非常劇烈的自然力鍛煉，因而冬泳是最有效的水浴鍛煉方法。

（X）

46、生態(tài)環(huán)境和體育鍛煉等后天環(huán)境條件對體質(zhì)的影響至關(guān)重要。

（V）

47、體質(zhì)測定包括測量和評價兩個方面。

（V）

48、站立體前屈的測試，主要是檢查受試者的柔韌素質(zhì)。

（V）

49、張某突然產(chǎn)生運動性昏厥，同伴可立即將其扶起，并在扶持下進(jìn)行慢跑。（X）50、劉某在一次激烈的籃球比賽中，不小心將踝關(guān)節(jié)扭傷，傷處疼痛、腫脹難忍，并伴有皮下出血，同伴立即給予施行按摩和熱敷。

（X）

51、在體育運動中，一旦發(fā)生休克現(xiàn)象時，必須立即護(hù)送醫(yī)院，切勿延誤時機(jī)。（V）

52、對溺水死亡者，判斷心率停止的診斷依據(jù)是脈搏消失。

（X）

53、神經(jīng)衰弱是一種器質(zhì)性疾病，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)和工作，必須認(rèn)真診治。

（X）

54、運動競賽是以爭取勝利為直接目的，以運動項目或某些身體活動為內(nèi)容，根據(jù)一定規(guī)則進(jìn)行的個人或集體的體力、技藝、心理、智力等多方面的綜合較量。

（V）

55、親自參與或觀賞運動競賽，可以從中受到體育道德、體育精神的熏陶和激勵，可以消除工作、學(xué)習(xí)帶來的緊張和疲勞，起到調(diào)節(jié)生活、增添樂趣、振奮精神的作用。（V）

56、競技運動是以增進(jìn)健康，增強(qiáng)體質(zhì)為主要目的的一種活動過程。

（X）

57、參加運動競賽，就要遵循奧林匹克“更高、更快、更強(qiáng)”的口號，盡最大努力去爭取比賽的勝利。為了國家的榮譽(yù)，應(yīng)不惜一切代價，采用一切手段去奪取金牌。

（V）

58、“團(tuán)結(jié)、友誼、進(jìn)步”是一切神圣的運動競賽所追求的根本宗旨。

（X）

59、比賽規(guī)則是所有參賽者必須共同遵守的行為準(zhǔn)則，是裁判工作的主要依據(jù)，誰違犯了它，都要受到裁判員的任意處罰。

（X）

60、運動員由于長年艱苦的訓(xùn)練，在一次練習(xí)中，成績超過了世界紀(jì)錄，理所當(dāng)然地應(yīng)該予以承認(rèn)。

（X）

61、綜合性運動會由于比賽項目多、規(guī)模大、組織工作比較復(fù)雜，通常都是每二年舉辦一屆綜合性運動會。

（X）

62、觀賞運動美的內(nèi)容，應(yīng)包括技術(shù)美、戰(zhàn)術(shù)美和作風(fēng)美。

（V）

63、戰(zhàn)術(shù)美是指在運動過程中，充分發(fā)揮運動員的素質(zhì)和技術(shù)特點而表現(xiàn)的一種美。（X）

64、觀賞者在觀賞運動競賽時，要正確對待榮譽(yù)問題，要嚴(yán)格區(qū)別愛國主義和狹隘的民族主義，革命英雄主義和功利主義等。當(dāng)心理上一時出現(xiàn)不平衡時，才能及時調(diào)整。（V）

65、審美心境是提高體育觀眾和審美修養(yǎng)的先決條件。

（V）66、“健康第一”是學(xué)校體育教育的指導(dǎo)思想。（V）

67、體育課教學(xué)是以身體練習(xí)為主要手段，增進(jìn)健康為目的，把發(fā)展體能行之有效的練習(xí)作為基本教材，同時重視教學(xué)內(nèi)容的體育文化含量，提高學(xué)生體育文化素養(yǎng)。（V）68、健康是人類生存和發(fā)展的最基本條件，也是創(chuàng)造社會物質(zhì)文明和精神文明的基礎(chǔ)。（V）69、馬克思把健康是為人的唯一權(quán)利。（X）70、1979年世界衛(wèi)生組織在《阿拉木圖宣言》中給健康下的定義是“健康不僅是疾病和體弱的匿跡，而且是身心健康、社會幸福的完美狀態(tài)。”（V）

71、亞健康是指機(jī)體在內(nèi)外環(huán)境的不良刺激下引起心理、生理發(fā)生的異常變化，但尚未引起品質(zhì)性損傷，醫(yī)學(xué)檢查所得各項生理、生化指標(biāo)均有明顯異常，但卻無法作出明確診斷。（X）72、現(xiàn)代社會完全符合亞健康標(biāo)準(zhǔn)的人約15%，屬于有疾病的人約15%，其余近70%的人都處于不同程度的健康狀態(tài)。（X）

73、體育教育屬于教育的重要組成部分，它對人類的健康發(fā)展不能起著積極的促進(jìn)作用。（X）

74、人體的生化指標(biāo)種類較多，常用脈搏、血壓和肺活量等生理指標(biāo)，來反映心血管系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)的生長發(fā)育和功能水平。（X）

75、血壓通常是以右上臂肱動脈血壓為標(biāo)準(zhǔn)。正常成人安靜是舒張壓為12.0~18.6千帕，收縮壓為8~12千帕，脈壓差為4.0~5.3千帕。（X）76、肺活量是指一個人全力吸氣后所呼出的最大吸氧量。（X）

77、正常成人肺活量的平均值，男性為3500~4000毫升，女性為2500~3500毫升。（V）78、血紅蛋白主要功能是運輸糖和蛋白質(zhì)。（X）

79、血紅蛋白是以每100毫升血液中的血紅蛋白含量(克)為單位來測量的，我國正常成年男子為12~16克；女子為11~15克。（V）

80、身體素質(zhì)表現(xiàn)出來的各種功能能力不僅與人體解剖、生理特點有關(guān)，而且與鍛煉程度、營養(yǎng)狀況也密切相關(guān)。是掌握運動技術(shù)、提高鍛煉效果的基礎(chǔ)。（V）81、力量素質(zhì)是指人體在盡可能長的時間內(nèi)進(jìn)行肌肉活動的能力。也可看作是對抗疲勞的能力，它是人體功能和心理素質(zhì)的綜合表現(xiàn)，也是評價人體功能水平和體制強(qiáng)弱的重要指標(biāo)。（X）

82、柔韌素質(zhì)是指關(guān)節(jié)的肌肉、肌腱、韌帶等軟組織的伸展能力。（V）83、身體功能是指機(jī)體外在形態(tài)的功能，以及各器官系統(tǒng)的工作效能。（X）84、經(jīng)常參加無氧代謝運動，可提高心血管系統(tǒng)的功能水平。（X）

85、肺活量指數(shù)是反映肺通氣能力的常用指標(biāo)。其值越大，說明呼吸系統(tǒng)的功能越好，肺活量和體重指標(biāo)都可以通過體育鍛煉得到改善，最終表現(xiàn)為肺活量指數(shù)的升高。（V）86、由于體重的增加而肺活量未得到提高，肺活量指數(shù)不會下降，說明呼吸系統(tǒng)的功能也不會降低。（X）

87、心理健康是指有心理疾病或變態(tài)，而個人在身體上、心理上和社會行為上均能保持最佳的狀態(tài)。（X）

88、從生理上看，心理健康的人，其身體狀況特別是中樞神經(jīng)系統(tǒng)應(yīng)當(dāng)是沒有疾病的，功能應(yīng)該在正常的范圍之內(nèi)。（V）

89、健康的身體特別是健全的大腦乃是健康心理的基礎(chǔ)。具備健康的身體，個人的情感、意識、認(rèn)知和行為才能正常運行。身體不健康不會影響心理健康。（X）

90、心理健康的人在現(xiàn)實中的自我，既能顧及生理需求又能顧及社會道德的要求，能面對現(xiàn)實問題，積極調(diào)適，有良好的心理適應(yīng)能力。（V）

91、科學(xué)的體育鍛煉是保持健康，提高工作效率，保證生活質(zhì)量的唯一途徑。（X）92、體育鍛煉是通過科學(xué)的身體活動形式給予人體各器官、系統(tǒng)一種良性刺激，促使身體的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理功能等發(fā)面發(fā)生一系列適應(yīng)性反映和變化，從而增強(qiáng)體質(zhì)，增進(jìn)健康的過程。（V）93、體育鍛煉可以改變肺的大小，也可以改善呼吸肌的狀態(tài)和效率，更好的發(fā)揮其功能。（X）94、經(jīng)常參加體育鍛煉可促進(jìn)骨骼的生長發(fā)育，使骨密質(zhì)增厚，骨變粗，骨面肌肉附著處突起明顯，骨小梁的排列根據(jù)張力和壓力更加整齊有規(guī)律，這是由于骨的新陳代謝加強(qiáng)，骨的血液循環(huán)得到改善，從而在形態(tài)結(jié)構(gòu)上產(chǎn)生良好變化的結(jié)果。（V）95、骨骼的粗壯和堅固，使骨胳在抗折、抗彎、抗壓縮和抗扭轉(zhuǎn)方面的性能都有提高。（V）

第三篇：2015年浙江財經(jīng)大學(xué)體育理論考試題——羽毛球

2015年浙江財經(jīng)大學(xué)體育理論考試題——羽毛球 中國羽毛球隊在()年首次獲得“湯姆斯”杯。(1分)

A、1980

B、1982

C、1984

D、1986

參考答案：C 2 在2008年北京奧運會中，女單冠軍是()。(1分)

A、謝杏芳

B、張寧

C、皮紅艷

D、朱琳

參考答案：B 3 11人參加的單淘汰賽的輪空數(shù)有()個。(1分)

A、1

B、3

C、5

D、7

參考答案：C 4 在2008年北京奧運會中，中國代表隊一共取得了()枚金牌。

A、50

B、51

C、52

D、53

參考答案：B 5 羽毛球正式列入奧運會正式比賽項目是:()。(1分)

A、1988年

B、1992年

C、1996年

D、2000年

參考答案：B 6 下列哪個違例不屬于發(fā)球裁判員的職責(zé)范圍()。(1分)

A、過手

(1分)

B、過腰

C、踩線

D、出底線

參考答案：D 7 羽毛球場單打場地的寬度是()米。(1分)

A、6.1

B、5.8

C、5.18

D、6.2

參考答案：C 8 蘇迪曼杯每隔()年舉辦一屆。(1分)

A、1

B、2

C、3

D、4

參考答案：B 9 不論是單打還是雙打比賽，網(wǎng)柱都應(yīng)放置在()。(1分)

A、單打邊線上

B、單打、雙打邊線中間

C、雙打場地邊線的中點上

D、雙打邊線外

參考答案：C 10 上手后場擊高遠(yuǎn)球時應(yīng)在手臂伸直的()擊球。(1分)

A、稍前方

B、稍后方

C、最高點

D、任意位置

參考答案：C 11 男子子雙打比賽，發(fā)球員發(fā)球時，接發(fā)球員沒有準(zhǔn)備好，他的同伴將球接了過去。裁判員應(yīng)判()(1分)

A、發(fā)球方得分

B、接發(fā)球方違例

C、重發(fā)球

D、換發(fā)球

參考答案：B 12 比賽中的發(fā)球裁判員坐在()。(1分)

A、場地正后方

B、裁判員左側(cè)

C、裁判員右側(cè)

D、裁判員對面的一側(cè)

參考答案：D 13 羽毛球運動中，吊球是指()。(1分)

A、擊球者在端線附近，將來球在頭部上方以較高的弧線還擊到對方場地靠近端線處的一種技術(shù)方法。

B、擊球者在端線附近，將來球在頭部上方還擊到對方場地近網(wǎng)區(qū)域的一種技術(shù)方法。

C、擊球者在近網(wǎng)區(qū)域，將球以較高的弧線還擊到對方場地靠近端線處的一種技術(shù)方法。

D、以上都不是

參考答案：B 14 羽毛球比賽中發(fā)球員的球應(yīng)首先擊中()。(1分)

A、羽毛

B、球托

C、球體

D、球

參考答案：B 15 羽毛球網(wǎng)寬高()毫米。(1分)

A、750

B、760

C、770

D、780

參考答案：B 16 標(biāo)準(zhǔn)羽毛球場地中，自地面起，球網(wǎng)中央頂部與地面垂直高度為()米。(1分)

A、1.55

B、1.524

C、1.534

D、1.514

參考答案：B 17 除規(guī)則規(guī)定20平后，連續(xù)的2分的一方勝該局；29平后，先得30分的一方勝該局情況之外，先得()分的一方勝一局。(1分)

A、10

B、20

C、21

D、22

參考答案：C 18 發(fā)球時，發(fā)球隊員球已拋出，而揮拍未擊中球處理:()。(1分)

A、發(fā)球方失誤，對方得分

B、對方得分，發(fā)球方重發(fā)球

C、第二次發(fā)球

D、裁判員決定是否重新發(fā)球

參考答案：A 19 有53名運動員參加的單淘汰賽，有()個1/8 區(qū)有7個位置數(shù)。(1分)

A、3

B、4

C、5

D、6

參考答案：C 20 雙打比賽中，發(fā)球隊員在右場區(qū)發(fā)球，當(dāng)球落在對方()時為得分。(1分)

A、左發(fā)球區(qū)

B、雙打后發(fā)球線后

C、雙打后發(fā)球線前右發(fā)球區(qū)

D、右發(fā)球區(qū)

參考答案：C 21 在倫敦奧運會上獲得羽毛球男子單打比賽金牌的運動員是()。(1分)

A、林丹

B、孫俊

C、夏渲澤

D、吉新鵬

參考答案：A 22 2012年倫敦奧運會羽毛球比賽共設(shè)()塊金牌。(1分)

A、4

B、5

C、6

D、7

參考答案：B 23 代表世界最高水平的羽毛球男子團(tuán)體賽的名稱是()。(1分)

A、蘇迪曼杯

B、湯姆斯杯

C、尤伯杯

D、世界錦標(biāo)賽

參考答案：B 24 國際羽聯(lián)的第一任主席是()。(1分)

A、伯明頓

B、尤伯

C、湯姆斯

D、蘇迪曼

參考答案：D 25 比賽中，29平后，先到()分的一方獲勝。(1分)

A、30

B、31

C、32

D、33

參考答案：A 26 羽毛球握拍的要點是：()。(1分)

A、規(guī)范、放松、靈活

B、規(guī)范、握緊、靈活

C、隨意、放松、靈活

D、隨意、緊握、靈活

參考答案：A 27 放網(wǎng)前球時，身體用力的部位應(yīng)該是：()。(1分)

A、手腕、手指

B、前臂、上臂

C、手臂、腰

D、肩、軀干

參考答案：A 28 獲得首枚奧運會羽毛球比賽金牌的中國運動員是()。(1分)

A、龔智超

B、張軍/高凌

C、趙劍華

D、葛菲/顧俊

參考答案：D 29 下列哪種屬于網(wǎng)前的進(jìn)攻技術(shù)()。(1分)

A、挑高球

B、推球

C、放小球

D、以上都是

參考答案：B 30 在第一局和第二局的比賽之間雙方運動員可以有不超過多少間歇時間()。

(1分)

A、5分鐘

B、60秒

C、120秒

D、90秒

參考答案：D 31 發(fā)球時，雙方運動員（）踩線和移動。(1分)

A、兩腳都不可以

B、兩腳都可以

C、單腳可以

D、單腳都不可以

參考答案：A 32 單打守中反攻的打法，為了調(diào)動對方主要采用()，擊向?qū)Ψ角昂髨鏊膫€角落。(1分)

A、平高球和高遠(yuǎn)球

B、平高球和快吊球

C、高遠(yuǎn)球和扣殺球

D、劈吊和扣殺球

參考答案：B 33 下列不屬于中場區(qū)域的擊球線路的是()。(1分)

A、高遠(yuǎn)球

B、發(fā)球

C、接殺挑高球

D、接殺平抽球

參考答案：A 34 被視為不當(dāng)延誤的唯一裁決者是：()。(1分)

A、發(fā)球裁判員

B、裁判員

C、裁判長

D、司線員

參考答案：B 35 下列哪項不是司線裁判員的判決手勢()。(1分)

A、界外

B、界外

C、未看見

D、球碰球拍或衣服

參考答案：C 36 下手握拍時，虎口應(yīng)對準(zhǔn)拍柄（）的突起小棱。（右手為例）(1分)

A、寬面左側(cè)

B、窄面左側(cè)

C、窄面右側(cè)

D、寬面右側(cè)

參考答案：B 37 比賽中，球的羽毛折斷，一方提出換球，另一方不同意，裁判員應(yīng)()(1分)

A、不予換球

B、換球

C、征求另一方意見

D、報告裁判長

參考答案：B 38 男子單打比賽，甲與乙的比分為7比4，甲應(yīng)站在左發(fā)球區(qū)發(fā)球，乙應(yīng)站在()接發(fā)球。分)

A、左區(qū)

B、右區(qū)

C、中線上

D、隨便站

(1 參考答案：A 39 女子雙打比賽，發(fā)球員發(fā)球時，接發(fā)球員沒有準(zhǔn)備好，她的同伴將球接了過去，裁判員應(yīng)判()(1分)

A、發(fā)球方得分

B、接發(fā)球方違例

C、重發(fā)球

D、換發(fā)球

參考答案：B 40 歷史上首屆羽毛球比賽在（）舉行。(1分)

A、英國

B、日本

C、印度

D、中國

參考答案：A 41 羽毛球雙打比賽中，在同一次擊球中，()同隊兩名運動員相繼兩次擊球。

A、不可以

B、可以

C、隨意

D、有時可以有時不可以

參考答案：A 42 下列不屬于中場區(qū)域的擊球線路的是()。(1分)

A、接殺勾對角

B、發(fā)球

C、攔截球

D、高遠(yuǎn)球

參考答案：D 43 正手網(wǎng)前挑高球擊球前前臂充分()，手腕盡量（）。(1分)

A、后伸、外旋

B、外旋、后伸

C、內(nèi)旋、前伸

D、內(nèi)旋、后伸

參考答案：B 44 用握拍手哪個朝面的拍面擊球叫正手擊球()。(1分)

(1分)

A、手掌同一朝面

B、手背同一朝面

C、虎口同一朝面

D、都不是

參考答案：A 45 離網(wǎng)較近，擊球員爭取高點擊球時采用的步法稱作（）。(1分)

A、蹬步

B、墊步

C、交叉步

D、跨步

參考答案：A 46 羽毛球運動中“拉吊突擊型打法”是指:()。(1分)

A、以快速準(zhǔn)確的平高球和吊球，配合網(wǎng)前搶網(wǎng)搓、推、勾，從而為自己創(chuàng)造突擊進(jìn)攻機(jī)會的一種打法類型。

B、以后場快速兇狠的殺球、吊球搶先下壓，從而創(chuàng)造網(wǎng)前突擊進(jìn)攻的一種打法類型。

C、具有良好的防守技能，在防守中運用精湛的技術(shù)手法和準(zhǔn)確的落點控制對方，從而迫使對方在場上疲于奔跑或勉強(qiáng)進(jìn)攻，然后伺機(jī)突擊后發(fā)制人的一種打法。

D、以上都不是

參考答案：C 47 在第二局和第三局的比賽之間雙方運動員可以有不超過多少間歇時間()。

(1分)

A、5分鐘

B、60秒

C、120秒

D、90秒

參考答案：A 48 比賽進(jìn)行中，運動員的球拍、身體或衣服觸及球網(wǎng)或球網(wǎng)的支撐物，應(yīng)判（）。(1分)

A、比賽繼續(xù)進(jìn)行

B、違例

C、重新發(fā)球

D、根據(jù)比賽前雙方協(xié)議而定

參考答案：B 49 羽毛球運動切忌帶傷參加.一般急性輕度傷需要多久時間恢復(fù)()。(1分)

A、1~2天

B、5~7天

C、1~2周 D、2~3周參考答案：D 50 在悉尼奧運會上獲得羽毛球男子單打比賽金牌的運動員是()。(1分)

A、林丹

B、孫俊

C、夏渲澤

D、吉新鵬

參考答案：D 51 羽毛球場地是()。(1分)

A、長方形

B、圓型

C、正方形

D、球形

參考答案：A 52 以下哪項項不是羽毛球單打比賽中運動員會經(jīng)常采用的戰(zhàn)術(shù)()。(1分)

A、四方球戰(zhàn)術(shù)

B、攻人戰(zhàn)術(shù)

C、控后突前戰(zhàn)術(shù)

D、殺上網(wǎng)戰(zhàn)術(shù)

參考答案：B 53 以下哪項不是羽毛球雙打比賽中運動員會經(jīng)常采用的戰(zhàn)術(shù)()。(1分)

A、四方球戰(zhàn)術(shù)

B、攻人戰(zhàn)術(shù)

C、攻中路戰(zhàn)術(shù)

D、前場打點封壓戰(zhàn)術(shù)

參考答案：A 54 發(fā)球隊員將分為()分，應(yīng)在右發(fā)球區(qū)發(fā)球。(1分)

A、3

B、9

C、11

參考答案：A 55 目前世界羽毛球聯(lián)合會規(guī)定混雙比賽比分制為()制。(1分)

A、15分

B、11分

C、21分

D、30分

參考答案：C 56 比賽進(jìn)行中，乙方擊球，球撞網(wǎng)或網(wǎng)柱后，開始向乙方場地一方落下，球落地前，甲方運動員球拍碰網(wǎng)，裁判員應(yīng)判()。(1分)

A、甲方違例

B、乙方違例

C、重發(fā)球

D、報告裁判長

參考答案：B 57 后場正手殺球技術(shù)，擊球動作與正手擊高遠(yuǎn)球基本相同，擊球點在肩的前上方（比擊高球時的擊球點稍）()。(1分)

A、前些

B、后些

C、左些

D、右些

參考答案：A 58 下列不屬于前場區(qū)域擊球線路的是()。(1分)

A、搓球

B、放小球

C、勾對角球

D、殺球

參考答案：D 59 湯姆斯杯每隔()年舉辦一屆。(1分)

A、1

B、2

C、3

D、4

參考答案：B 60 下列不屬于后場區(qū)域的擊球線路的是()。(1分)

A、高遠(yuǎn)球

B、推球

C、殺球

D、劈球

參考答案：B 61 下面不屬于專門的羽毛球運動品牌的是（）。(1分)

A、KASON

B、NIKE

C、YONEX

D、VICTOR

參考答案：B 62 羽毛球場地是用（）厘米的線畫出。(1分)

A、3

B、3.5

C、4

D、4.5

參考答案：C 63 以下哪一種打法基本上是本方處于發(fā)球時所采用?()。(1分)

A、前后站位打法

B、左右站位打法

C、輪轉(zhuǎn)站位打法

D、以上皆非

參考答案：A 64 下列哪種動作不能在低手位置接球是完成()。(1分)

A、高遠(yuǎn)球

B、吊球

C、平抽球

D、輕擋網(wǎng)前球

參考答案：C 65 羽毛球比賽按新規(guī)則，下面應(yīng)交換場地敘述正確的是（）。(1分)

A、第一局當(dāng)某方先得11分時，交換場地

B、第二局當(dāng)某方先得11分，交換場地

C、第三局，（前兩局雙方1比1平）當(dāng)某方先得11分后，交換場地

D、當(dāng)比分為20平或29平（男子或女子）時，交換場地

參考答案：C 66 球拍整體長度不得超過()厘米。(1分)

A、58

B、68

C、78

D、88

參考答案：B 67 下列哪種回球不是應(yīng)用殺球的好機(jī)會()。(1分)

A、半場高球

B、網(wǎng)前高球

C、平高球

D、對方的下壓球

參考答案：D 68 比賽中，如果球從網(wǎng)洞或者網(wǎng)下穿過，則應(yīng)判()。(1分)

A、比賽繼續(xù)

B、得分

C、失分

D、重發(fā)

參考答案：C 69 羽毛球唯一一項在靜止?fàn)顟B(tài)下完成的技術(shù)動作是()。(1分)

A、發(fā)球

B、吊球

C、殺球

D、搓球

參考答案：A 70 在羽毛球比賽中下列哪個情況不成死球()。(1分)

A、球撞網(wǎng)并掛在網(wǎng)上或停在網(wǎng)頂

B、球撞網(wǎng)后并從網(wǎng)上飛向?qū)Ψ?/p>

C、球觸及地面

D、球出界落地

參考答案：B 71 下列不屬于后場區(qū)域的擊球線路的是()。(1分)

A、殺球

B、劈球

C、搓球

D、吊球

參考答案：C 72 下列發(fā)球中，球速最快的是()。(1分)

A、高遠(yuǎn)球

B、網(wǎng)前球

C、平高球

D、平快球

參考答案：D 73 以下不屬于雙打戰(zhàn)術(shù)類型的是()。(1分)

A、前后站位打法

B、左右站位打法

C、輪轉(zhuǎn)換位打法

D、斜位站位打法

參考答案：D 74 比賽場上，運動員因傷退出比賽，是由()負(fù)責(zé)宣判。(1分)

A、裁判長

B、裁判員

C、醫(yī)生

D、教練員

參考答案：B 75 以下哪一種打法通常也稱“殺上網(wǎng)”的打法()。(1分)

A、控制后場，高球壓底

B、打四角球，高短結(jié)合 C、下壓為主，控制網(wǎng)前

D、快拉快吊，前后結(jié)合參考答案：C 76 擊高球是后場擊球技術(shù)之一，高球分為()。(1分)

A、高遠(yuǎn)球和平高球

B、高近球和平近球

C、高遠(yuǎn)球和平近球

D、高近球和平高球

參考答案：A 77 國際羽毛球聯(lián)合會的總部在()。(1分)

A、法國

B、美國

C、英國

D、印度

參考答案：C 78 龔智超在()奧運會上獲得羽毛球女單比賽的金牌。(1分)

A、漢城

B、巴賽羅納

C、亞特蘭大

D、悉尼

參考答案：D 79 羽毛球雙打比賽，防守時的基本站位應(yīng)該是()。(1分)

A、前后站位

B、左右分邊站位

C、斜角前后站位

D、按隊員自己協(xié)商的站

參考答案：B 80 羽毛球項目在()奧運會上被列入奧運會表演項目。(1分)

A、漢城

B、巴賽羅納

C、亞特蘭大

D、悉尼

參考答案：A(共20題 ,總分：20)判斷題 1 2008北京奧運會中國羽毛球隊獲得了3金2銀3銅的好成績。(1分)

正確 錯誤

參考答案：正確 2 羽毛球雙打比賽，進(jìn)攻時的基本站位應(yīng)該是左右站位，各自負(fù)責(zé)自己區(qū)域的進(jìn)攻。正確 錯誤

(1分)

參考答案：錯誤 3 當(dāng)球在比賽進(jìn)行中時，凡有球從外面飛入場內(nèi)，裁判員都應(yīng)立即報“重發(fā)球”。(1分)

正確 錯誤

參考答案：正確 4 擊頭頂高遠(yuǎn)球時，需要用反手握拍法擊球。(1分)

正確 錯誤

參考答案：錯誤 5 對司線裁判員作出的明顯錯判，裁判員有權(quán)予以糾正。(1分)

正確 錯誤

參考答案：正確 6 雙打比賽時，只有接發(fā)球員才能接發(fā)球。(1分)

正確 錯誤

參考答案：正確 7 右手握拍的運動員在接發(fā)球時應(yīng)兩腳平行站。(1分)

正確 錯誤

參考答案：錯誤 8 雙打比賽中，除發(fā)球和接發(fā)球之外，二名隊員中的任何一名隊員可不限制地來回?fù)羟颍敝帘荣惤Y(jié)束。(1分)

正確 錯誤

參考答案：正確 9 羽毛球運動屬于有氧和無氧運動的綜合運動。(1分)

正確 錯誤

參考答案：正確 10 擊頭頂高遠(yuǎn)球時，盡量使用正手握拍法擊球。(1分)

正確 錯誤

參考答案：正確 11 羽毛球雙打比賽，防守時的基本站位應(yīng)該是前后站位。(1分)

正確 錯誤

參考答案：錯誤 12 現(xiàn)代羽毛球運動起源英國。(1分)

正確 錯誤

參考答案：正確 13 挑球是在被動情況下為了爭取時間而采取的一種過渡性質(zhì)的球。正確 錯誤

參考答案：正確 14 只有獲得發(fā)球權(quán)的一方，贏球才能得分。(1分)

正確 錯誤

參考答案：錯誤 15 正手發(fā)球時，只發(fā)高遠(yuǎn)球或平高球；反手發(fā)球時，只發(fā)網(wǎng)前球。正確 錯誤

參考答案：錯誤 16 曾獲得尤伯杯冠軍的國家有美國、日本、印尼和中國。(1分)正確 錯誤

參考答案：錯誤 17

(1分)(1分)

正手推球應(yīng)多采用食指，拇指的力量。(1分)

正確 錯誤

參考答案：正確 18 比賽是否被延誤的唯一裁決者是司線員。(1分)

正確 錯誤

參考答案：錯誤 19 當(dāng)球在比賽進(jìn)行中，凡運動員的衣服、球拍和身體碰網(wǎng)都是違例。正確 錯誤

參考答案：正確 20 羽毛球步法移動中“回中心”的意識是十分重要的。(1分)

正確 錯誤

參考答案：正確

(1分)

第四篇：體育與健康課程理論考試題

2009-2010學(xué)年

體育與健康課程理論考試題

(李健出品，必屬精品。祝大家考好o(∩_∩)o?)

1、高校體育的目的是什么？1/P（答出3點可給滿分）

（1）強(qiáng)身健體，全面發(fā)展學(xué)生身心素質(zhì)。

（2）系統(tǒng)傳授體育基本知識和技能，培養(yǎng)體育能力和習(xí)慣。

（3）促進(jìn)學(xué)生個性和身心和諧發(fā)展。

（4）科學(xué)開展競技運動，提高學(xué)生運動技術(shù)水平。

2、什么是終身體育？4/P

終身體育是指一個人終身進(jìn)行身體鍛煉和接受體育指導(dǎo)及教育。

3、體適能的概念是什么？評估體適能最重要的指標(biāo)是什么？19/P

概念：有足夠的活力和精神進(jìn)行日常事務(wù)，有足夠的精力享受余暇、應(yīng)付突發(fā)事件，而不致過度疲倦。心肺耐力適能是評估體適能最健康的指標(biāo)。

4、什么是亞健康？亞健康的特征有哪些？21/P

亞健康是指介于健康與疾病之間的“第三狀態(tài)”。

亞健康具的特征：生理、心理、軀體均存在活力減低。適應(yīng)能力呈不同程度減退現(xiàn)象、免疫功能下降等。

5、什么是有氧運動？ 30/P

有氧運動是指：一切運動大肌肉群，有重復(fù)性，可以持續(xù)20分鐘以上，保持心律在一定水平的低強(qiáng)度長時間的有氧代謝耐力項目，稱為有氧運動。

6、什么是運動處方？34/P

運動處方：根據(jù)鍛煉者的健康狀況、按照科學(xué)鍛煉的原則，為鍛煉者提供的量化指導(dǎo)方案，達(dá)到健身或治病的目的。

7、什么是有氧耐力？ 38/P

有氧耐力是指機(jī)體在氧供應(yīng)比較充分的情況下堅持長時間工作的能力。

8、心理健康的定義是什么？ 44/P

心理健康是個體在各種環(huán)境中能保持一種良好適應(yīng)和效能的狀態(tài)。

9、體育鍛煉對大學(xué)生心理健康有哪些影響？46/P（答出3點可給滿分）

（1）有助于智力的發(fā)育。

（2）有助于協(xié)調(diào)和控制情緒，清除心理疾病。

（3）有助于良好的意志品質(zhì)的形成。

（4）有助于形成和諧的人際關(guān)系。

10、準(zhǔn)備活動的作用有哪些？59/P（答出3點可給滿分）

（1）提高中樞神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，增強(qiáng)內(nèi)分泌腺的活動，為正式練習(xí)時生理功能迅速達(dá)到最適宜程度做好準(zhǔn)備。

（2）增強(qiáng)氧氣運輸系統(tǒng)的活性，使肺通氣量、吸氧量和心輸出量增強(qiáng)，心肌和骨骼肌中毛細(xì)血管網(wǎng)擴(kuò)張，工作肌能獲得更多的氧供應(yīng)。

（3）體溫適度升高。

（4）降低肌肉的粘滯性，增強(qiáng)彈性，預(yù)防運動損傷。

（5）增強(qiáng)皮膚血流，有利于散熱，防止正式練習(xí)時體溫過高

第五篇：東南大學(xué)體育理論考試--健美操考試題2

判斷題：

一、健美操總論

1、舞蹈和音樂組合而成了健美操（）x2、1986年4月6日在廣州舉辦了首屆“全國女子健美操邀請賽（）√

3、健身性健美操也稱大眾健美操主要功能是健身強(qiáng)體（）√

4、健美操是一項新興的體育運動項目它具有競技性、娛樂性和觀賞性（）√

5、美國的杰姬 索倫森綜合了體操和現(xiàn)代舞創(chuàng)編的健美操大大促進(jìn)了健美操的普及（）x6、跳和跑是健身操熱身活動的主要運動()x7、20世紀(jì)60年代健美操萌芽與美國（）√

8、紗巾、啞鈴、帶屬持輕器械健美操（）x9、按照人體解剖結(jié)構(gòu)的活動部位編排的健美操，具有較強(qiáng)的針對性，是為了鍛煉人體某個部位而創(chuàng)遍的（）√

10、競技健美操以取得優(yōu)異成績?yōu)橹饕康模ǎ?/p>

11、表演健美操動作必須符合規(guī)則要求（）x12、2分30秒—3分是參加健美操比賽成套動作時間（）√

13、動作開始，開始計時（）√

14、音樂結(jié)束，停止計時（）x15、動作結(jié)束音樂仍然可以繼續(xù)（）x16、不限制上場參賽人數(shù)（）x17、預(yù)賽前8名，進(jìn)決賽（）√

18、成套動作總分為20分（）√

19、裁判長負(fù)責(zé)監(jiān)控在場全體裁判的工作，不負(fù)責(zé)記錄評判整套動作（）x20、技術(shù)技巧和一致性是成套動作完成的標(biāo)準(zhǔn)（）√

21、成套動作藝術(shù)的表現(xiàn)形式為音樂、隊形、空間、表演（）√

22、上場比賽健美操服上可以佩帶如：飄帶、花邊等飾物（）x23、上場比賽時可以化淡妝和佩帶首飾（）x24、開幕式、比賽、閉幕式頒獎這三個部分構(gòu)成了整個比賽的進(jìn)行（）√

25、圖中手勢名稱是：分掌（）√

26、圖中手勢名稱是：花掌（）√

27、圖中手勢名稱是：分掌（）x28、圖中手勢名稱是：拳（）√

29、邁步向前走時，腳跟先落地，過渡到全腳掌；向后走時則相反 圖中步伐名稱是：一字步（）x30、一腳向前一步，另一腳并于前腳，然后在依次還原 圖中步伐名稱是：一字步（）√

31、屈膝，然后在依次退回原位。一腳向前側(cè)方邁一步，另一腳隨之向另一方邁一步，成兩腳開立，圖中步伐名稱是：V字步（）√

32、一腳向前邁出，屈膝，重心隨之前移，另一腳稍抬起，然后原地落下；或向后撤一步，重心后移，另一腳稍抬起，然后原地落下

圖中步伐名稱是：踏步（）x33、兩腿經(jīng)過騰空，依次落地緩沖，兩臂屈肘擺臂。

圖中步伐名稱是：跑步（）√

34、一腳邁出，另一腳隨之并攏屈膝點地；再向反方向邁步。圖中步伐名稱是：開合步（）x35、尖或腳跟點地。一腳向側(cè)邁一步，兩腳經(jīng)屈膝移重心，另一腿在前、側(cè)或后用腳

圖中步伐名稱是：交叉步（）x36、一腳邁出一步，另一腿屈膝抬起，然后向反方向邁步。圖中步伐名稱是：邁步吸腿（）√

37、一腳邁出一步，另一腿后屈，然后向相反方向邁步。圖中步伐名稱是：邁步后屈腿（）√

38、屈膝點地。一腳向側(cè)邁一步，另一腳在其后交叉，隨之再向側(cè)邁一步，另一腳并攏，圖中步伐名稱是：交叉步（）√

39、和向側(cè)的腳跟點地。一腿稍屈膝站立，另一腿伸出，腳跟點地，然后還原到并腿姿勢。只可做向前

圖中步伐名稱是：踏步（）x40、a.踢腿b.吸腿 一腿屈膝抬起，落下還原。

圖中步伐名稱是：擺腿（）x41、一腿稍屈膝站立，另一腿做擺動。圖中步伐名稱是：擺腿（）√

42、一腿稍屈膝站立，另一腿抬起，然后還原。圖中步伐名稱是： 踢腿（）√

43、一腿站立（跳起），另一腿先向后屈，再向前下方彈踢，還原 圖中步伐名稱是：踢腿（）x44、一腿站立（跳起），另一腿向后屈膝，放下腿還原。圖中步伐名稱是：彈腿跳（）x45、兩腿并攏跳起。

圖中步伐名稱是：并腿跳（）√

46、分腿站立屈膝半蹲，向上跳起，分腿落地屈膝緩沖。圖中步伐名稱是： 開合跳（）x47、兩腿腳跟抬起，落下腳跟稍屈膝。圖中步伐名稱是：起踵（）√

48、圖中步伐名稱是：半蹲（）√ 兩腿有控制的屈和伸。可分為并腿半蹲和分腿半蹲。

49、圖中步伐名稱是：邁步（）x

兩腳前后分開，平行站立，下蹲。

50、并腿落地。

圖中步伐名稱是：開合跳（）√

由并腿跳起，分腿落地，再由分腿跳起，