第一篇：地理研究性學習體驗報告

研究性學習體驗報告

——趙夢婷

由于氣候變化對我們現在的生活影響非常大，關系到生產生活環境，所以我們組想通過這次的研究性學習更深入地了解氣候變化規律及其對我們人類生活的影響。

從開始的激烈討論到細致分工，我們每一個人都為這個研究課題努力過。團隊精神再次被體現出來，當一個人的建議被七個人完善后，整理出來的才是一個充實的課題研究。我們的努力只為一個目標，不懈的堅持與刻苦的專研伴隨著我們的研究到最后。困難重重的研究過程激發了我們自由創新的熱情，培養了我們獨立思考、探究新事物的科學精神。

關于長沙氣候變化的規律及其影響的研究，是從關注氣候變暖這個世界性問題中提出的。我們是六十億人類中的一小部分人，理應該從這些小問題中貢獻出我們微薄的力量。長沙近幾十年里的氣候變化非常大，旱災、洪災、冰災接連不斷，如果現在不關注我們的生存家園，那將來的生存家園又在何處？

長沙所處的地理位置和地形地貌使長沙一帶乃至整個湘中的氣候都較為特殊。南有五嶺，東有幕阜山，西有雪峰山，北為洞庭湖區，使其地形為一向北開口的馬蹄形，阻隔了東、南海洋委風的調節，使冬寒夏炎的特征尤為顯著。冬寒夏熱，四季分明。春秋短促，冬夏綿長。夏季，長沙夏季漫長酷熱已國人皆知，長達4個半月，是全年最長的季節。也是全年氣溫最高的季節。由于長沙處于湘江河谷地帶，地勢較低，相對溫度較大，更顯暑氣蒸人。長沙的夏季還有一個特點是降水不均，旱澇無定。冬季，長沙的冬季無嚴寒，少降雨。但2008年的嚴重冰凍災害卻實屬少見，也就是這一次的冰災讓我們更加關注長沙的氣候變化，從中找出長沙氣候的變化規律，更好的去預測嚴重災害，倡導大家從自己做起去保護環境，保護我們的家園。

第二篇：研究性學習體驗報告

長沙地區人口老齡化趨勢

及其影響

一、小組介紹：

組長：肖越

組員：劉懿、趙書靜、唐聰、禹可

二、課題簡介：

湖南是一個人口大省 ,也是率先進入人口老齡化的省份。作為湖南的省會——長沙也面臨著人口老齡化的問題。人口老齡化給長沙的社會經濟發展帶來了很大的影響 ,特別是老齡人口的安老養老問題。本課題組對長沙人口老齡化和安老養老的現狀進行了資料查詢與實踐調查。

三、活動過程（研究性學習課題大綱）

1.研究性學習課題的確定

2.開題報告(完成)——對課題研究范圍進行修改

3.第一次活動開展——初步討論

4.第二次活動開展——資料搜集的探討（發難、途徑）

5.第三次活動開展——專家咨詢

6.第四次活動開展——網頁資料

7.第五次活動開展——圖書文獻

8.第六次活動開展——問卷調查（未成功）

9.第七次活動開展——社會實踐：拜訪老人院

10.第八次活動開展——活動記錄整理（電子文稿、PPT制作）

11.結題報告(進行)——答辯會、成果展示

四、成果展示（PPT、電子文稿）

研究性學習體驗報告

——長沙地區人口老齡化問題

在開放的情境中主動探索，親身體驗，在愉快的心情中自主學習，提高能力，我們在研究性學習中不斷收獲，得到鍛煉，提升自我。這是我對本次研究性學習的真實體會。

下面我就將聯系實際情況，具體談一談在研究過程中的心得體會。

一、準備充分 目標明確

一開始的時候，我，們最大的絆腳石就是沒有實際經驗。在一番摸索之后，我才知道，我們只有準備充分，明確的知道自己想調查什么內容，調查的具體對象是誰，調查的目的與意義是什么，想取得什么樣的調查結果，采用什么樣的調查方式等等這些具體的事項，才能高效率，高質量完成調查研究。這也算是我們

研究性學習邁出的第一步。

正是由于我們充分的準備，明確的目標，使我們在后來的實際調查中，有理有據，從容不迫，如魚得水，獲得了巨大的成效。

二、團隊精神 合作至上

研究性學習是一項龐大的工程，單憑一人之力是無論如何也無法完成的。這時候我們需要的是合作，是整個團隊，是大家共同的努力。這讓我們深有體會。有人說重點高中的學生都很自私，不愛幫助人。然而在這次研究性學習中，我們分明的看到了熱情幫助人的同學，也看到了合作的巨大力量。

比如在接下來的研究性學習中，因為我們研究的是有關“人口老齡化”的問題，實際可做的調查是比較少的，所以獲取資料大部分只能從網絡、電話咨詢、詢問指導老師以及圖書館文獻這幾個方面。而我們小組只有我一個是通學生，所查資料會很不方便。但是大家還是想方設法的為小組的調查做了不少的貢獻。唐聰把網頁打印下來以方便大家作為活動開展是作為借鑒，趙書靜在結題時犧牲中午休息時間總結資料并輸成電子稿；等等。大家都愿意為課題犧牲自己的空閑時間，正是由于這樣，雖然研究任務很重，我們卻也沒有耽誤很多學習時間。團隊的精神在每個人心中，合作為了共同的目標。

三、理論聯系實際與抽象思維的能力

作為學生，我們所接觸到的只是書本上的知識，應該說，我們很難體會到自己現在所學習的高深的數學知識與實際生活有什么聯系。然而在這次關于線性規劃的實際應用的研究中，我們驚奇的發現，原來我們所學習的知識如此廣泛而緊密的和我們的生活聯系著。正是如此，我們也越加希望能將自己的所學，應用到現實中來。

然而事實并非如我們所料，比如說，在人口老齡化發展趨勢（長沙地區）上，我們在課本上學習到的知識對此的描述是購于簡單、遠遠不夠的。研究新美國學習的資料要求準確、詳細。因此，我們只能自己通過一系列方式，將資料一點一點累積起來，再一條一條分好類，最后進行總結。在這中間，大家驚醒討論，積極展開對問題的思考，對任何有關的想法意見都記錄下來，這也對我們的研究有很大的推進。當然一些地理成績不是很好的同學，也在這個過程中找到了學習地理的樂趣，提高了自身的能力。這些會讓我們在以后的學習中受益匪淺。

以上就是我在本次研究性學習中的心得體會，它讓我得到了社會交往能力和學習能力的提高。

湖南師大附中0914班 劉懿2010-6-8

第三篇：地理研究性學習報告

青島

【位置】

青島市地處山東半島南部，位于東經119°30′～121°00′、北緯35°35′～37°09′，總面積為11282平方千米。其中，市區為3293平方千米，即墨、膠州、平度、萊西等四市為7989平方千米。【地貌】

青島為海濱丘陵城市，地勢東高西低，南北兩側隆起，中間低凹。其中，山地約占青島市總面積的15.5%，丘陵占2.1%，平原占37.7%，洼地占21.7%。【山脈】

青島市大體有3個山系。東南是嶗山山脈，山勢陡峻，主峰海拔1132.7米。從嶗頂向西、北綿延至青島市區。北部為大澤山。南部為大珠山、小珠山、鐵橛山等組成的膠南山群。【氣候】

青島地處北溫帶，屬溫帶季風氣候。市區由于海洋環境的直接調節，受來自洋面上的東南季風及海流、水團的影響，又具有顯著的海洋性氣候特點。市區年平均氣溫12.7℃。全年8月份最熱，1月份最冷。降水量年平均為662.1毫米，年平均降雪日數只有10天。青島海霧多、頻。

【水生物資源】

膠州灣、嶗山灣及丁字灣口水域營養鹽含量高，水中有機物含量較高，是發展貝類、藻類養殖的優良海區。該海區的浮游生物、底棲生物、經濟無脊椎動物、潮間帶藻類等資源也很豐富。

【動植物資源】

青島地區由于受暖溫帶海洋季風影響，氣候溫暖潮濕，植物種類豐富繁茂，是同緯度地區植物種類最多、組成植被建群種最多的地區，共有152科654屬1237種與變種。原生木本植物區系共有66科136屬332種。十余年來共采集鳥類標本2000余號，有19目58科159屬355種，主要有游禽、涉禽、陸禽、猛禽、攀禽及鳴禽六大類。【人口】

青島市常住人口為871.51萬人，同第五次全國人口普查相比，十年間共增加了122.09萬人。青島市常住人口中，0-14歲的人口為117.17萬人，15-64歲的人口為664.95萬人，65歲及以上的人口為89.39萬人。

青島市常住人口中，文盲人口為34.38萬人，同第五次全國人口普查相比，文盲率下降為3.94%。

【經濟概況】

2012年青島市實現生產總值7302.11億元。糧食總產量369.96萬噸，蔬菜、禽肉和水產品出口多年居大陸城市首位，農產品年加工能力近1000萬噸。社會消費品零售總額實現2564.5億元。【教育】

2012年年末，青島市共有各類大專院校24所，其中普通高校22所，普通中學292所，中等專業學校和技工學校88所，小學840所。學齡兒童入學率100%，初中入學率達99%以上。

【交通運輸】

青島是中國東部沿海重要的經濟中心城市和港口城市，是沿黃流域和環太平洋西岸重要的國際貿易口岸和海上運輸樞紐，與世界130多個國家和地區的450多個港口有貿易往來，港口吞吐量躋身全球前十位。

第四篇：地理研究性學習報告

2013-2014學年第二學期地理研究性學習探究活動方案

一、課題的提出

1、概念的界定

從研究性學習的含義看，可以有廣義和狹義兩種理解。從廣義上看，它泛指學生探究問題的學習，是一種學習方式、一種教育理念或策略。它可以滲透于學生學習的所有學科、所有活動之中，主要是指研究性學習方式，當然也包括學科內的專題研究活動。從狹義上理解，它是一種專題研究活動，是指學生在教師的指導下，從自身生活和社會生活中選擇并確定研究專題，以類似科學研究的方式主動地獲取知識，應用知識，解決問題的學習活動。無論是學科教學中的研究性學習，還是研究性學習的課程都是為了改變學習以單純接受教師傳授知識為主的學習方式，為學生構建一種開放的學習環境。從研究性學習的目標和特點來看，學科教學中的研究性學習和研究性學習課程兩者基本是一致的。因此本課題所說的“研究性學習”涵蓋了以上的兩項內容。

2、課題研究背景及解決問題

地理學科具有綜合性和區域性的特點，對學生來說是個很有趣、很實用、實踐性很強的學科。由于傳統的教學主要采用灌輸式的教學方式，使學生實踐探索的機會很少，被動地學習使學生對地理失去興趣和信心，更談不上培養學生解決地理問題的能力和創新精神。在這種情況下我們在高中地理教學中實施研究性學習十分有利于調動學生學習地理的積極性、主動性，有利于培養學生的創新精神和地理實踐能力。

3、課題研究的價值和意義

價值：地理學科跨文理兩科，涉及的知識范圍廣，實踐性強，尤其人文地理涉及經濟發展的諸多領域，如工業、農業、交通、商業、旅游、文化等，培養學生自主探究、自主學習的能力，為學生的全面素質提高和終身學習打下良好基礎。

意義：有利于培養學生參與社會、服務社會、將來造福人類的社會責任感和使命感、通過學生的各種實踐活動和探索學習，培養學生關注社會現實和未來發展的人文精神。同時，增強老師的全面素質提高。

4、課題目前在國內外研究的現狀和成果

研究性學習是近幾年興起的一種新型學習方式，它作為一種培養具有創新精神和實踐能力人才的新型學習模式，在世界范圍內受到廣泛的關注。在我國，隨著新一輪基礎教育課程和教材改革的全面推進，以主動探究、建構自己的知識為特色的探究性學習也逐步為大家所認可義務教育課程標準實驗地理教材以新課程和教材改革的精神為指導，設計了大量的研究性活動。目前的研究性學習尚未形成一套完整有效的學習模式，需要我們在今后的實踐中不斷摸索、不斷探討、不斷創新。

5、課題研究目標

使學生由傳統教育的知識點的機械記憶、淺層理解和簡單應用，發展為具有知識綜合運用能力和解決問題的能力，加深學生對地理學科的理解和熱愛，全面提高學生素質，為學生將來關注社會、服務于社會打下基礎。

提高教師的改革創新意識，適應當前教育體制改革的要求。

使地理課堂教學與現實生活緊密聯系，為實踐服務。使學生關注社會熱點，關注國家建設，關注家鄉的發展。

二、課題研究的方法

實驗法、實地考察法、問卷調查法、上網查詢法

三、課題研究的過程

第一階段：準備階段（04年11月）

學習理論：廣泛搜集并學習了研究性學習方面的有關資料，提高教師對研究性學習的認識，轉變觀念，提高教師科研素質。

設計方案；每月召開一至兩次會議共同研究探討課題的實施情況，學習相關的理論知識，互相交流學習體會，明確分工，各負其職.第二階段：實施階段 具體任務：

1、挖掘、編寫出地理學科教材中的有關研究性學習的素材和信息；

2、組織相關教師上好研究性學習研討課并撰寫出地理教學中實施研究性學習的教案；

3、撰寫研究性學習論文、體會，學生做研究性學習作業。

4、撰寫地理課實施研究性學習的評價報告。

第三階段：總結階段

以會議的形式對課題進行全面總結，形成成果，申報驗收

四、研究成果

1、整理形成了高中地理教材研究性學習素材和信息

由地理備課小組成員分別負責搜集了高中地理第一單元、第二單元、第三單元、第四單元、第五單元、第六單元、第七單元、第八單元的研究性學習素材和信息。

2、整理形成了學生研究性學習作業。

由王曉玲老師搜集和整理了學生的研究性學習作業。

3、整理各種研究報告、論文

本課題組負責人撰寫了研究性學習結題報告，并撰寫了淺議中學地理研究性學習活動中教師的作用等研究論文。

4、整理形成了研究性學習課教案

代磊強老師上了地理研究性學習匯報課— “丹東七日游”，組織學生進行了“全球變暖是否與人類活動有關”的地理研究性學習辯論會，并撰寫了研究性學習教案。探討和摸索了課堂教學中的研究性學習的教學模式。

5、整理形成了學生研究性學習課題論文。

6、整理和形成了課題組例會的紀錄。

五、課題研究的結論

高中地理教學實施研究性學習的探索與實踐研究，提高了教師的改革創新意識，發展了學生的知識綜合運用能力和解決問題的能力，加深學生對地理學科的理解和熱愛，全面提高學生素質，為學生將來關注社會、服務于社會打下基礎。

第五篇：地理研究性學習報告

鶴溪鎮“停車難”問題的研究

摘要：“停車難”加重交通擁堵。近幾年來，景寧經濟有較大發展，因此，私家車也相繼增加，隨著車流量的增加，停車困難變成一個十分重要的問題，也不免引起堵車嚴重的問題。“停車難”引發公共糾紛。由于私安地鎖、擠占草坪、占道堵路等停車問題引發的鄰里糾紛、車輛剮蹭，不在少數停車問題引發的治安事件和暴力沖突也時有發生。“停車難”還帶來安全隱患。小區內通道停車導致消防車、救護車無法快速抵達現場。小區外占道停車則迫使人流，自行車流擠人機動車流，易導致交通事故。因此，解決”停車難“問題已迫在眉睫。

一、研究方法

觀察熟悉的某交通路線或路段常出現的交通擁堵，中心路段停車難等問題，并且經過小組討論分析產生的原因，為此我們將提出解決的辦法。

二、研究的思路

研究小組討論決定實地查看了原養漁場、人民中路、原發改局、團結門等地段，詳細了解了縣城各區塊的停車現狀，并且采訪管理景寧停車位的人員，交警等。還有了解近幾年來景寧停車位相繼增加，政府相對停車問題所實施的一些措施，如停車收費等，以及實施相應措施后的結果及現狀。

三、研究過程

（1）停車現狀

隨著改革開放政策的實施，中國人民的生活水平得到了長足的進步。尤其是

近幾年來，景寧居民生活水平已基本達到小康水平，越來越多的景寧居民擁有了自己的私家車，這些汽車在給私家車主們帶來總總方便的同時也給停車場等城縣公共設施提出了極大的挑戰。加上春節臨近，街上停車難的現象十分明顯。

（2）發展經過

經濟的不斷發展，景寧私家車逐年大大增多。景寧政府加大了對公共停車設施的建設，越來越多的公共停車點建設起來比如大道兩旁的公共停車位并且有停車器咪表的大幅使用，還有專門的人員記錄停車。

（3）中心問題

目前景寧縣路內（包括路邊和路上）停車占公共泊車位的比例較小。在中心商業區由于一些設施和管理上的缺陷，路內停車問題主要是由于路內隨意停車造成的，對路內停車的管理和設施建設急待加強。存在的主要問題有：

①隨意占用道路、阻塞交通。車輛隨意停放在機動車道、非機動車道甚至于人行道，占用大量道路面積，使原本非常擁擠的道路更加擁擠，嚴重浪費了有效的道路資源。

②無相應法規。缺少路邊作為臨時停車場的政策法規管理上缺少依據，技術上缺少規范，對路邊何處可以停車。何處不可停車缺乏指導和指引。

③缺少管理和監督機制，收費不合理。由于停車設施的分散，對違章停車處罰乏力，造成停車秩序的混亂，也造成路外停車設施經營虧損，作用難以發揮。

（4）基本情況

1、景寧縣機關事務局切實解決縣府大院停車位擁堵問題指出由于縣府大院停車位緊張，為切實解決好機關大院的車輛行駛和停放秩序，景寧縣機關事務局于7月中旬在縣府大院新建了停放摩托車、自行車等交通工具的專用停車棚，工期歷時半個月，通過整頓新增50個停車位，有效緩解了車輛停放壓力。

2、景寧縣城北新建臨時大型停車場通過驗收投入使用，并向社會免費開放，該停車場占地面積15220平方米，設置大型車輛停車位105個，小型停車位200個。這也是縣建設局等職能部門落實人大代表和人大常委會關于破除停車難問題建議的又一具體措施。

近日，縣建設局和交警大隊在城區范圍內開展“亂停車整治行動”，專門組織志愿者在城區主要街道進行勸導、規范，向市民進行宣傳，圖為志愿者將違規停放在路邊的非機動車拉到非機動車停車位上。

四、研究結果的分析與討論

分析：經過對比景寧縣機動車保有量和停車泊位擁有量，結合國際上公認的二者應有的比例關系，我們可以輕易的發現景寧停車設施存在明顯不足的問題，再加上作為一個特色縣城的景寧還面臨著外地車輛帶來的壓力，可以說景寧的停車資源是遠遠的供不應求。所以說景寧對停車難問題的解決是關鍵性的。

根據調查結果，小組認為可以給景寧縣因“停車難”問題提出以

下幾點建議與號召：

1.堅持增加停車場所與嚴加管理并重、提倡低碳生活減少出車頻率、以民為先讓路于民等原則，全力打造安全、有序、暢通的城區交通環境。

2.解決城區停車難問題涉及到社會的方方面面，需要全社會共同參與，共同努力。

3.各相關部門要提高大局意識，加強協作，形成合力，共同管理好城市交通。4.各新聞媒體要廣泛宣傳，及時曝光交通違法行為，營造文明交通和諧氛圍。5.有關社會組織要自覺參與到城市交通組織和管理工作中來，積極引導廣大市民文明出行，自覺遵守交通規則，共同推進城區交通更加有序暢通。

6.要充分發揮公安交警、城管大隊、數字城管的作用，增加執勤網點和路段監控，加強對酒駕、亂停亂放等交通違法行為的嚴管嚴處。要優化路段臨時停車位和單行線設置，推進交通管理智能化建設。

總結有幾點：

以下一是完善公共交通，方便群眾出行。在縣城主要路段合理增加公共自行車租賃點，并增加站點內公共自行車數量，并及時對站點內自行車進行調配；增加縣城內主要路段公交車運行線路，并合理設置站點，特別是郊區公交運行時間要適當“提早和延遲”。

二是合理設置停車位，盤活停車資源。因老城區道路不寬等因素，要科學合理劃設停車位，不應不分路段全部劃設停車位，反而影響交通暢通；對縣城原有 的公共場地進行改建，建設成停車場，一定程度上解決停車難。

三是完善城市管理條例，從法制上緩解停車難問題。景寧縣人大常委會兩次對《景寧畬族自治縣城市管理條例》進行了審議，吸收了常委會委員和社會各屆人士的建議，進一步完善條例關于城市停車管理的內容，在縣人代會通過后，要及時向省人大常委會報批。

四是加大停車場所建設力度。職能部門要科學規劃設計，新建的辦公大樓和住宅小區必須配套建設地下停車場所；利用新城尚未完全開發，尚有大量空間場地的時機，修建大型臨時停車場所，解決大型車輛停放問題。

五、成員感想

湯梅燕:“停車難”問題是現如今很大的一個問題，而這次地理研究性學習更讓我學習到了景寧關于停車的情況，之前雖然也看到過停車很難，卻沒有像這次一樣深入研究與探索。我想，私家車越來越多是好事，可以說明我縣經濟發展很快，但是在享受有車的同時，要注意停車的一些規矩，比如停車的時候要注意有沒有超出停車范圍，也要積極應對罰單。停車難的問題需要全社會共同應對努力，希望我們有更美好的明天！

雷云鳳：經過這次對停車難問題的研究，我們更加深入的了解到了景寧的停車問題；也通過這次地理研究論文，更加實際的了 7

解了景寧的發展狀況。這次研究十分有意義，鍛煉了我們的實踐能力，開闊了我們的眼界，對我們以后在社會上工作，學習給了一些基礎的實踐，相信對我們以后會很有幫助。

李斌：通過這次停車難問題的研究，了解到停車難對生活的影響。如今，街上的私家車越來越多，停車難得問題越來越明顯，政府也有對此相應舉措，但是仍發現停車還是難，導致交通堵塞。停車難的問題需要大家一起去解決，光靠政府是不夠的，希望車主提高素質，文明停車。這次調查我覺得很有意義，也是一種自我擴展與提升的一種機會。希望停車難的問題可以盡快解決，給我們的生活帶來更多的方便。

石蓉蓉:通過此次活動，意識到生活中存在許多交通問題，我們走訪了多個街道，目睹了種種交通擁擠的現象，而有的人缺乏道德亂停車，則會導致原本就不寬敞的道路更加擁擠，若車主不按規定要求停車，帶來的不僅僅是行車的困難。為了解決此類問題，我們不能僅僅依靠自己，應該發動群眾的力量，向廣大社會發出號召，讓更多的人來關注這類問題，政府做的也是有限的。此次活動，更多的是讓我們對這個社會面臨的問題有個了解，讓我們從中有所體會。

金葒：?今天早上我們調查小組去研究了“停車難”這個話題。發現景寧的大街上堵車現象較嚴重，特別是繁華路段，“停車難、行車難”已

成為我縣交通的一個突出問題。為什么停車會變成現代交通的一個難點，為什么停個車子這么難？希望通過這個研究，我也可以自身加強停車意識，不要亂停車，也給別人留一點停車的地方。這是我第一次做這種研究，也給自己一次體驗，也是一次拓展。我覺得很有意義，自己組里的伙伴也很積極參與，這次參與把我們從作業中拉出來享受研究的樂趣，真好！

柳佳怡：近年來隨著景寧人民經濟水平的提高，許多人家都走上了小康的道路，而汽車已不再是人們口中的奢侈品而是生活必須品，隨著汽車的日益增多，“停車難”這一問題開始顯現出來。我認為解決“停車難”問題應從提高自身素質為主，政府幫助為輔。加強規范，多元開發，提高法制觀念、公德意識，有效利用停車位從而解決“停車難”這一問題！

研究人員：湯梅燕 雷云鳳 李斌 石蓉蓉 金葒 柳佳怡 研究時間:2015年2月15日至2月17日