第一篇：教師研究性學習評語

教師研究性學習評語

問卷法：

問卷分析很認真，結論自然而然生成，這些做得不錯！注意上傳問卷的內容應是整個問卷題目，而不是概要的一句話。

文獻調查法：

面對繁雜的統計工作，你們表現得很細致，有耐心。對調查數據的分析較準確，結論正確，表述簡明。望繼續發揚合作探究的精神，老師期待你們更大的進步

實驗法：

通過實驗能夠了解實驗研究的意義和價值，明白了研究學習的過程中是需要付出艱辛的。期待在以后的研究學習中，你能擁有更多的收獲！

文獻調查法：

通過同學們的分工與合作，進行了大量的數據收集和整理工作。調查的方法科學合理，有一定的新意，使他們養成了科學的認知方法和良好的思維習慣，加強了鍛煉。其調查的結果基本上正確的，希望同學們以此為出發，多多參加各種社會實踐活動。

問卷法：

研究課題貼近生活，有一定的研究價值與意義，小組成員熱情參與，積極探究。問卷內容較廣，有一定代表性，結論正確。

觀察法：

研究過程具體，報告內容清晰，陳述精練，結論清楚。小組成員在研究分工合作、互相交流、互相幫助，共同提高，鍛煉了人際交往的能力，培養了人際合作精神，提高了學生自主創新精神和實踐能力。

訪談法：

在這實踐活動中,表現得積極性高,與組員配合得當,能夠按計劃做事,與老師緊密聯系,主動匯報情況,集體榮譽感強,能及時完成任務,出勤率達100%。

一般活動法

你能積極完成任務,經常與組員交換意見.在搜集資料方面,做得很好,信息全面.積極向老師聯系,詢問探究中的問題和匯報探究進程.在探究中,不遲到.積極與組內成員和作,做事認真,負責。

第二篇：教師研究性學習評語

教師研究性學習評語

活動過程記錄詳細，但結果表述不清晰。后期望組員結合調查結果分析，撰寫好結題報告該組學生表現出色，都能按時積極地完成所分配的任務，在研究性活動中每位同學都盡到自己的一份責任，認真撰寫開題報告。

這是一份合格的活動記錄，如果過程中能記錄時間、地點、人名等內容，效果會更好，記錄詳細，符合規范，但結果與過程有點混淆不清，望以后注意，并做好組員間的交流，活動記錄清晰有條理，分工很好，后期工繼續努力。

充分利用課余時間，進行查找資料，精神可嘉，資料查找完整但未注明出處。

面對繁雜的統計工作，你們表現得很細致，有耐心。對調查數據的分析較準確，結論正確，表述簡明。望繼續發揚合作探究的精神，老師期待你們更大的進步

資料收集較全面，對人物的分析和認識也準確。下一步結合活動的結果和手頭的資料，寫好個人的小結，形成自己的觀點和認識，明白了研究學習的過程中是需要付出艱辛的。期待在以后的研究學習中，你能擁有更多的收獲！

在這次研究中,你能積極參加研究,遇到不懂的問題能及時詢問老師.和同學討論.給同學提供了很多有用的資料，熱心的幫助小組成員，盡量用很少的時間，來幫助大家完成此次研究！

你能積極完成任務,經常與組員交換意見.在搜集資料方面,做得很好,信息全面.積極向老師聯系,詢問探究中的問題和匯報探究進程.在探究中,不遲到.積極與組內成員和作,做事認真,負責.你們花了大量時間對不同層次的人員進行了調查，調查數據符合實際，能反映我國現在的狀況，你們前期的工作值得肯定。希望在后一階段做得更好。

該組同學做了大量的工作，也對人群做了不少的實驗，工作量大，理論雖可行，但效果不好 在這實踐活動中,表現得積極性高,與組員配合得當,能夠按計劃做事,與老師緊密聯系,主動匯報情況,集體榮譽感強,能及時完成任務,出勤率達100%

通過同學們的分工與合作，進行了大量的數據收集和整理工作。調查的方法科學合理，有一定的新意，加深了對社會的認識，特別是對經濟規律的認識，使他們養成了科學的認知方法和良好的思維習慣，加強了鍛煉。其調查的結果基本上正確的，符合現在的經濟活動規律，希望同學們以此為出發，多多參加各種社會實踐活動，多多研究社會規律和自然規律

你能積極參與研究性學習,做事認真負責,主動與老師緊密聯系,能夠按照計劃完成任務

研究課題貼近生活，有一定的研究價值與意義，小組成員熱情參與，積極探究。研究過程具體，報告內容清晰，陳述精練，結論清楚。小組成員在研究分工合作`互相交流`互相幫助，共同提高，鍛煉了人際交往的能力，培養了人際合作精神，提高了學生自主創新精神和實踐能力。

你的行為表現是無可挑剔的，你學習的頑強毅力令我感動。你的正直、熱情也給人印象深刻。這只是邁出的第一步，更加艱巨的挑戰還在后面。不用去想能攀多高，即使路途遙遠，只要一步一個腳印，目標始終如一，你的理想一定能實現

你是一個聰明、善良、樸實、懂事而又認真的孩子。我經常看見你和許多同學有說有笑，說明你人很投緣，你也是一個自覺的女孩，對待工作一絲不茍，對待學習毫不怠慢，對待集體有如生命。愿你一切夢想成真

你有較強的上進心，自主學習創新能力較強，在調查中能積極的幫助同學解決問題,在訪問中記載活動內容,為本次課題多次查閱資料.豐富了課題內容

第三篇：研究性學習評語

研究性學習評語 優秀：

1、學習態度積極，主動承擔并能圓滿完成任務，有較強的研究探索能力，通過一段時間得研究，取得了比較理想得成績，豐富了研究經驗，鍛煉了能力。

2、學習態度積極，能主動承擔自己的研究任務，在研究過程中表現出較強的能力，通過努力取得了滿意的研究成果。

3、主動積極地承擔研究任務，在研究中表現出突出的探索能力，并最終圓滿地完成了研究任務。

良好：

1、學習態度較積極，能較好得完成課題研究任務，研究取得了有一定價值的創新成果，通過一段時間的研究，掌握了與研究問題相關的基本知識與技能，積累了一定得研究經驗。

2、在研究過程中認真積極，具備較好的研究能力，取得了有價值的研究成果，并且得到了較好的鍛煉。

3、在課題研究中態度端正，主動承擔任務并發揮了個人的作用。表現出清晰的研究思路，和較強的研究能力。

合格：

1、能正確對待老師分配得任務，在課題研究中起到了一定得作用，具備基本得研究能力，取得了一定得成績。

2、能正確認識研究性學習的課程意義。掌握了與研究問題相關的基本知識與技能，研究取得了有一定價值的創新成果。

3、能自主確定研究課題。經歷了問題研究的全過程，獲得了一定的研究經驗；形成了與研究問題相關的正確的價值觀

4、能主動參與課題研究。

在課程培訓過程中態度端正，能自主確定課題。研究手段、方法科學可行具備基本得研究運用能力，取得了一定得成績。

能正確對待培訓任務，在課題培訓中起到了一定得作用，具備基本得研究、運用能力，取得了一定得成績。

在培訓過程中認真積極，具備較好的研究、學習能力，取得了有價值的成果，并且得到了較好的鍛煉。

在培訓過程中認真積極，能正確對待培訓任務，主動承擔任務并發揮了個人的作用。具備較好的研究、學習能力，取得了有價值的成果，并且得到了較好的鍛煉。

第四篇：研究性學習教師總結

研究性學習教師總結

劉薇

這個學期的研究性學習我主要指導了高一（10）班十三位同學，研究的課題是《南昌市工薪階層家庭理財的研究》。現將本次研究性學習情況總結如下：

一、課題的確定及其背景分析

隨著南昌市工薪階層的可支配收入逐年增長，家庭投資理財越來越受到工薪階層的重視，理財方式也逐漸多樣化起來。人們已不再把儲蓄作為唯一的理財方式，股票、債券、基金、房地產、財險以及收藏等為人們家居理財提供了多重的選擇。而南昌市作為經濟欠發達的城市之一，其工薪階層家庭理財現狀如何? 具有哪些特點？其發展趨勢究竟如何呢？

二、課題研究活動的目的與意義

本學期學生已經學習了政治必修1《投資理財的選擇》這部分內容，了解了投資的種類、各個投資工具的特點等理論知識，對于研究這一課題奠定了基礎。并根據學生的實際，將范圍縮小在南昌市工薪家庭。通過調查工薪家庭的投資理財狀況，分析目前人們的投資理財是否科學、合理。并能提出科學性建議。從而幫助中學生提高分析問題、解決問題的能力并從中樹立正確的理財觀。

三、課題的研究過程

首先，確定課題研究方案及明確組內成員分工。搜集和分析信息資料。指導學生了解和學習收集資料的方法，掌握上網、查閱書刊雜志等獲取資料的方式，并選擇有效方式獲取所需要的信息資料；同時指導學會判斷信息資料的真偽、優劣，識別對本課題研究具有重要關聯的有價值的資料，淘汰邊緣資料；學會有條理、有邏輯地整理與歸納資料。

其次，初步的交流。學生通過收集資料等得到的初步研究成果在小組內或同學之間充分交流，學會認識客觀事物，認真對待他人的意見和建議。

再者，指導學生根據已掌握的資料制定調查問卷，老師對其進行修改并指導學生如何展開調查。

最后，指導學生調查的結果進行歸納整理分析、總結提煉，形成書面材料。

四、課題研究成果

調查報告

五、研究性學習收獲

我認為，通過研究性學習，學生獲得的最大收獲不僅僅是完成調查問卷和寫出結題報告，25

而是在開展研究課程的過程中的自我學習能力得到一定的培養和提高。主要表現在：

（一）學生的知識面拓寬了，有利于綜合素質的提高。如：在剛開始研究時，學生問我：“儲蓄屬不屬于投資的一種”而現在學生就不會再問這樣的問題了，通過研究性學習，學生了解了投資理財的相關知識，將更好地認識我們現實生活中的經濟現象。

（二）在一定程度上提高學生分析歸納的能力、獨立思考的能力。通過上網收集資料和設計調查問卷，本身就是一個去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里的過程，是一個分析和歸納相結合的過程。

（三）培養學生團結協作的精神和社會交往的能力。小組研究需要全組人員的共同協作才能完成。如：調查問卷的設計就是小組三位同學共同選題組合而成的；在進行完問卷調查后，在組長馬齊云、魏子安的組織下，另兩位同學又分工協作，對100份問卷進行統計分析，計算數據和比例，從而獲得研究的第一手資料，學習了科學研究的方法。同學們在研究活動中學會了精誠合作，相互溝通和分享研究成果。

（四）學生自主學習的意識和能力有所增強。老師的指導不是越俎代庖，學生自主完成所有調查和論文，老師只從方法上進行指導，從而給學生更多的鍛煉的機會。

六、需要改進的地方

回顧這學期研究性學習活動的開展，我認為還有需要改進的地方：

（一）課題有可行性、科學性，但是創新性不足。

（二）研究方法比較單一，主要以調查研究法為主。

七、下學期的努力方向

（一）不斷提高老師自身的學科研究素質和對學生研究方法的指導能力。

（二）轉變學生觀念，引導學生重視研究性課程，同時引導學生多注意對身邊小事或微觀問題的研究；注重理論聯系實際，在研究中找出解決問題的辦法。

（三）建立學生研究檔案，注重資料的整理和保存。

第五篇：高中新課改教師對研究性學習的評語

高中新課改教師研究性學習評語

1、活動過程記錄詳細，但結果表述不清晰。后期望組員結合調查結果分析，撰寫好結題報告 該組學生表現出色，都能按時積極地完成所分配的任務。在研究性活動中每位同學都盡到自己的一份責任，認真撰寫開題報告。

2、問卷分析很認真，結論自然而然生成，這些做得不錯！注意上傳問卷的內容應是整個問卷題目，而不是概要的一句話。

3、記錄認真有條理，重現了訪談過程，很好！

4、是一份合格的活動記錄，如果過程中能記錄時間、地點、人名等內容，效果會更好。

5、記錄詳細，符合規范，但結果與過程有點混淆不清，望以后注意，并做好組員間的交流

6、合作并有成果肯定是開心的，后面注意做好訪談記錄的上傳及訪談內容的分析

7、活動記錄清晰有條理，分工很好，后期工繼續努力。

8、過程記錄清晰有條理，結果陳述不詳。

9、記錄簡潔，過程清晰明了。

10、資料摘抄很仔細，同時文摘內容請注明來源出處。

11、充分利用課余時間，進行查找資料，精神可嘉。

12、資料查找完整但未注明出處。

13面對繁雜的統計工作，你們表現得很細致，有耐心。對調查數據的分析較準確，結論正確，表述簡明。望繼續發揚合作探究的精神，老師期待你們更大的進步

14資料收集較全面，對人物的分析和認識也準確。下一步結合活動的結果和手頭的資料，寫好個人的小結，形成自己的觀點和認識。15明白了研究學習的過程中是需要付出艱辛的。期待在以后的研究學習中，你能擁有更多的收獲！

16在這次研究中,你能積極參加研究,遇到不懂的問題能及時詢問老師.和同學討論.給同學提供了很多有用的資料.17熱心的幫助小組成員，盡量用很少的時間，來幫助大家完成此次研究！

18你能積極完成任務,經常與組員交換意見.在搜集資料方面,做得很好,信息全面.積極向老師聯系,詢問探究中的問題和匯報探究進程.在探究中,不遲到.積極與組內成員和作,做事認真,負責.19作為小組組長，做出了很好的榜樣！用很短的時間完成自己的，然后很熱心的來指導幫助小組成員。

20你們花了大量時間對不同層次的人員進行了調查，調查數據符合實際，能反映我國現在的狀況，你們前期的工作值得肯定。希望在后一階段做得更好。

21該組同學做了大量的工作，也對人群做了不少的實驗，工作量大，理論雖可行，但效果較好

22在這實踐活動中,表現得積極性高,與組員配合得當,能夠按計劃做事,與老師緊密聯系,主動匯報情況,集體榮譽感強,能及時完成任務,出勤率達100%

23通過同學們的分工與合作，進行了大量的數據收集和整理工作。調查的方法科學合理，有一定的新意，加深了對社會的認識，特別是對經濟規律的認識，使他們養成了科學的認知方法和良好的思維習慣，加強了鍛煉。其調查的結果基本上正確的，符合現在的經濟活動規律，希望同學們以此為出發，多多參加各種社會實踐活動，多多研究社會規律和自然規律

24訪談面較廣，有一定代表性，結論正確。（可根據研究對象修改）26能積極參與研究性學習,做事認真負責,主動與老師緊密聯系,能夠按照計劃完成任務

27研究課題貼近生活，有一定的研究價值與意義，小組成員熱情參與，積極探究。研究過程具體，報告內容清晰，陳述精練，結論清楚。小組成員在研究分工合作`互相交流`互相幫助，共同提高，鍛煉了人際交往的能力，培養了人際合作精神，提高了學生自主創新精神和實踐能力。

28你的行為表現是無可挑剔的，你學習的頑強毅力令我感動。你的正直、熱情也給人印象深刻。這只是邁出的第一步，更加艱巨的挑戰還在后面。不用去想能攀多高，即使路途遙遠，只要一步一個腳印，目標始終如一，你的理想一定能實現

29有較強的上進心，自主學習創新能力較強

30在調查中能積極的幫助同學解決問題,在訪問中記載活動內容,為本次課題多次查閱資料.豐富了課題內容