第一篇：2013-2014學年第二學期期中五年級模擬試卷

2013-2014學年第二學期五年級數學期中模擬試卷

一、填空（每空1分，共25分）

2、畫出先將四邊形向下平移2格，再繞點0順時針旋轉90度后的圖形。189（）

1、= =（）用小數表示 24（）4（5分）

2、把4米長的繩子平均剪成5段，每段長（），每段繩子是全長的（）。

六、計算下列立體圖形的表面積和體積。（12分）

3、長方體和正方體的體積公式都可以用（）來表示。

4、正方體的底面周長為12分米，那么這個正方體的棱長和是（），表 面積是（），體積是（）。

七、解決問題。（35分）5、250平方分米=（）平方米2750毫升=（）升3.2升=（）毫升

1、商店賣出奶油冰棍16箱，水果冰棍20箱。8.03立方分米=（）升=（）毫升 6、12的分數單位是（），它有（）個這樣的分數單位，再添上（）

個這樣的分數單位就是最小的質數。

7、質數只有（）個因數，合數至少有（）個因數。（）既不是質數也不是合數。

8、一個棱長是5分米的正方體魚缸裝滿水，把水倒入一個底面積是50平方米的長方體魚缸里，長方體魚缸里的水深有（）分米。

9、一種微波爐，產品書上標注：400×300×125（單位：毫米）。這個微波爐的容積是（）升。

10、同時是2、3、5的倍數的最小三位數是（），最大兩位數是（）。

11、一個真分數，分母是最小的質數與最小合數的積，這個真分數最大是（）。

二、判斷（每題1分，共10分）

1、分子比分母小的分數是真分數，分母比分母大的分數是假分數。（）2、24÷3=8，所以24是倍數，3是因數。（）

3、正方體棱長擴大到原來的2倍，面積就擴大到原來的4倍，體積為8倍。（）

4、所有的奇數都是質數，所有的偶數都是合數。（）

5、每相鄰兩個面積單位之間的進率是100，兩個體積單位之間進率是1000.（）

6、如果長方體相鄰兩個面是正方形，那么這個長方體就成了正方體。()

7、容積的單位只有升和毫升。（）

8、分數的分子和分母同時乘或除以一個相同的數，分數的大小不變。()

9、把單位“1”分成若干份表示其中一份的數叫做分數單位。（）10、1㎏的25 和2㎏的1一樣重。

（）

三、選擇。（共10分）

1、把15

的分母增加16后，要使原分數的大小不變，分子應該（）。

A.乘以5B.增加5C.除以5

2、兩個相鄰自然數的積是（）。A.質數B.合數C.無法確定

3、把一個正方體塊鍛造成長方體，不變的是（）。A.表面積B.體積C.棱長總和

4、一個數（0除外）的最大因數（）它的最小倍數。Ａ．大于Ｂ．小于Ｃ．等于

５、用一根48厘米長的鐵絲，恰好可以焊接成一個長5厘米，寬3厘米，高（）厘米的長方體教具。Ａ．３Ｂ．４Ｃ．５

四、找一找，分一分。（4分）

12,17,29,202,270,35,120,31,1,26 奇數有（）

能同時被2、3、5整除的數有（）質數有（）合數有（）

五、動手操作。（9分）

1、畫出下面圖形的軸對稱圖形。（4分）

（1）賣出的水果冰棍是奶油冰棍的幾倍？

（2）賣出的奶油冰棍占總箱數的幾分之幾？

2、有一個長方體水箱，從里面量，長50厘米，寬20厘米，深15厘米，這個水箱的容積有多少升？在它里面裝入3升水，水深為多少厘米？3學校要粉刷教室。已知教室長是8米，寬6米，高3米，扣除門窗是22.4平方米。如果每平方米需要5元涂料費，粉刷這個教室需花多少元？

4、在一個練功房里，鋪設了1600塊長50厘米，寬10厘米，厚3厘米的木質地板。這個練功房的面積有多少平方米？鋪設地板至少要用木材多少立方米？

5、新建一個長方體蓄水池，要求可蓄水 2.4米深，如果每分鐘灌水24立方米，半小時注滿，求水池的底面積有多少平方米？

6、一個通風管長2米，橫截面為邊長5分米的正方形，做500個這樣的通風管，至少需要鐵皮多少平方米？

7、在一個長30厘米，寬20厘米的長方體水箱中有15厘米深的水，先從水中取出一塊石頭后，水面下降了4厘米，石頭的體積是多少？

八、智慧樂園（共10分）

1、將一個正方體和長方體拼成一個新的長方體，拼成的長方體的表面

積比原來的長方體表面積增加了50平方厘米，原來正方體的表面積是多少？

2、將一個長12厘米，寬9厘米，高5厘米的長方體，切成兩個長方體，兩個長方體表面積的總和最多是多少平方厘米？最少是多少平方厘米

第二篇：五年級期中試卷第二學期

2010—2011學第二學期五年級語文期中試卷

【卷首語】

轉眼間,半個學期過去了,你一定收獲了許多的語文知識吧。那就請你趕快來露一手。記住：要仔細認真哦！

一、基礎知識。（40分）

1、看拼音，寫詞語。（10分）

róuměiwǔrǔxiōnɡ tánɡsā huǎnɡtiānfù

（）（）（）（）()

huò huànmián ǎoxiànrùjīnpiāodàiwǔ

（）（）()（）

2、慧眼識字組詞。（4分）

防（）饒（）蓑（）陪（）妨（）撓（）衰（）部（）

3、補充詞語。（8分）

（）情（）誼（）肩（）踵風雨（）（）（）（）不撓（）居（）業（）好（）損（）（）欲流（）水（）薪

4、選詞填空。（6分）

危險風險冒險

(1)在馬路上踢球很（）。

(2)這條河河水湍急，我們不必（）橫渡。

(3)我明白了——世界上重大的發明與發現，有時還而臨著受到驅逐和迫害的（）

請求要求乞求

(4)學校（）學生不帶零食進課堂。

(5)在大街上，已經很少看到（）他人施舍的人了。

(6)我騎車撞了別人，連忙（）他原諒。

5、按要求寫句子（12分）

（1）救災英雄是最光榮的。（改成反問句）

（2）媽媽對我說：“等你測試完回來，陪我去書城買些教學用書。”（改為轉述句）

（3）我們珍惜時間。時間十分寶貴。（用關聯詞合并成一句話）

（4）我的臉由于困窘和羞愧一下子漲得通紅。（縮句）

（5）上星期，弟弟光榮地加入了中國少年先鋒隊員。（修改病句）

（6）微風吹拂著柳絲。

改為擬人句：________________________________________________________

二、課文鏈接。（18分）

1、把下面的句子補充完整。

（1）路曼曼其修遠兮，（2）蒙漢情深何忍別，（3）請寫出一副頂針聯：

（4）孔指以示兒曰：“______________。”兒應聲答曰：“______________。”

2、通過半個學期的學習，我認識了不少好朋友，有______________的“老班長”，有__________的村支書，有______________的楊氏之子，有_____________的晏子，有____________的瑞恩。

3、《再見了，親人》一文寫到了、、，她們都是我們的親人！作者在表達情感上，多采用的寫法。

4、《半截蠟燭》的體裁是，《打電話》的體裁是。《晏子使楚》中有這樣一句話：楚王啾了他一眼，冷笑一聲，說：“難道齊國沒有人了嗎？”這句話“他”指的是。出自《晏子使楚》的成語有

三、閱讀短文，回答下面問題。（17分）

“”

禹強讀小學的時候，最怕寫文章，費了好大勁，寫出來的作文，老師總是說內容枯燥，詞匯貧乏，她心里非常著急。

她的爺爺徐特立知道以后，對她說：“禹強，要想寫好文章，就要多讀多寫。多讀，就要大量地閱讀課外書籍，這樣既可以擴大知識面，增長見識，又可以學習別人寫文章的經驗。多寫，就是要練習自己的筆頭，肯于（克、刻）苦實踐。”

于是，禹強就下工夫多讀。不管是報紙、雜志、小說，也不管是短篇、中篇、長篇，（）能找到的，（）拿來讀。可是，提起筆來寫作文，進步卻不大。徐老

看到孫女這種學習方法，搖著頭對她說：“你讀書的方法不對，讀書應該慢慢地讀，一邊讀，一邊動腦筋想一想：這本書講了哪些道理，是怎樣講清楚這些道理的；書上有哪些好的語言、好的描寫，也要想一想。嚴格地說：有些好的段落，光讀光想還不夠，你們小孩子要能夠背誦才行。另外，還要養成記讀書筆記的習慣，可以做摘抄，記提要，也要寫心得，記體會，這就是我常說的不動筆墨不讀書。”

從那以后，禹強看書的時候，身邊總帶著一支筆和一個筆記本，一邊想一邊記。而且，又勤練習寫作，不久，她的作文成績（居然、果然）提高了。

1、用簡短的幾句話概括這篇短文講了什么。（3分）

2、用“——”線劃出具體說“不動筆墨不讀書”的語句。（1分）

3、在文中找出下列詞語的近義詞。（2分）

缺乏——（）清晰——（）

4、讀短文，在（）里填上恰當的關聯詞，并畫去括號內不恰當的詞語。（3分）

5、根據徐特立老爺爺的話，我們可以知道，要寫好文章必須達到兩個條件：（）和（），其中（）必須要做到“動筆墨”。（3分）

6、請結合你自己的寫作經驗，寫寫你對徐特立老爺爺的話的理解。（3分）

7、給本文加上一個標題，寫在文前的“”上。（2分）

四、習作表達。（25分）

題目：××，我做錯了

要求：1．先把題目補充完整，寫明指誰。

2．具體記敘一件你和××之間發生的事，注意寫出人物的特點，并適當寫一點自己的內心活動。

3．書寫規范，字跡工整，字數400個以上。

閱讀試卷（20分）

一、填空，并寫出畫線成語的主人公。（6分）

毛（）自（）（）心（）血

（）有成（）主人公：（）（）為開主人公：

二、連線題。（4分）

草滿池塘水滿陂清風半夜鳴蟬

明月別枝驚鵲天街小雨潤如酥

九曲黃河萬里沙山銜落日浸寒漪

天街小雨潤如酥浪淘風簸自天涯

三、選擇題（4分）

1、《》，描寫了我國北方草原遼闊壯麗的風景，表達了游牧民族對于家鄉的熱愛。

①秋夕②早春③敕勒歌④ 村晚

2、《春望》中以花鳥擬人，因感時傷亂的詩句是（）。

①國破山河在，城春草木深。②感時花濺淚，恨別鳥驚心。③烽火連三月，家書抵萬金。

四、問答題。（6分）

子曰：三人行，必有我師焉：擇其善者而從之，其不善者而改之。

先解釋這句話的意思，再結合實際談談自己的體會。

第三篇：五年級語文第二學期期中試卷分析

五年級語文第二學期期中試卷分析

全班31人參考，及格率87﹪，優秀率28﹪，總分226分，平均分7277分。

這次語文試題，不是很難，注重了基礎知識和閱讀能力及寫作能力的考察，我們平時也注重了這方面的練習，但是這次考試學生答得還是不夠理想。

第一題看拼音寫漢字錯的最多的字是“卸貨”的“卸”這個字，全班有13個學生寫錯了，其次是“謊”，有10個學生寫錯了，錯誤在多寫了一個點，這說明學生的字詞掌握的很不牢固，所以在今后的教學中，我要狠抓學生的基礎，從字詞入手，運用多種手段，多運用字典，把字的書寫和運用讓學生掌握得更牢固，也多培養學生獨立識字、記字的能力。

第二題關于多音字的考查：這個題學生做錯最多的是“乘機”的“乘”的讀音，好多學生選了四聲，這個錯誤在于我，我有好多讀音就不太準確，在今后我要嚴格要求自己，遇到讀不準的字就查字典，以身作則，培養學生查字典的習慣；還有這個題我班出現了五個學生沒有按照要求做題，題意讓用橫線畫出正確的讀音，而這五個學生畫的是對號，白白的減了六分，這說明學生的審題不認真，在今后的教學中，要注重學生做題認真審題的習慣。

第三題內知識積累運用，這部分知識答得還可以，有一個空----本學期學習了蕭紅的《祖父的園子》，好多學生填的是《呼蘭河傳》。學生對要求看的不清楚。

第四題內閱讀，對“安居樂業”的解釋。有的學生無從下手，在語境中理解詞語的意思，平時就應該鍛煉學生這個能力，在今后的教學中，我要注重學生對詞語的理解，讓學生運用多種手段、多種方法理解詞語的意思。兩個“水土不同”學生的理解也出現了問題，第一個應該是“自然環境”，第二個應該是“社會風氣”，有的學生理解了意思但是語言表述不準確，所以在平時注重學生的概括能力很重要，讓學生多說，在說中，練習中培養學生的各方面的能力，在今后的教學中，我要嚴格要求學生，培養學生各種良好的學習習慣。

第五題外閱讀，這次考試出了兩個外閱讀，第一個有個題答得特別不好，學生沒有領會出題的意圖，導致整個三分的題全班都丟了，“從全文看，作者是從（）和（）兩個方面寫的故鄉的楊梅，其中，詳細寫了（）。”學生都是從楊梅的樣子和味道去答得這個題，導致出錯了，第二個外閱讀，學生答得還可以，得分率達到了73﹪，在今后的教學中要注重學生閱讀的培養，把每篇文都當成材料，教給學生閱讀的方法，平時也多練練閱讀，提高學生閱讀的水平。

最后寫作，這次我班的寫作減分也很嚴重，還是有幾個學生字的書寫不是很好，沒有優美的句子，今后，還是鼓勵學生多讀書，多積累好詞好句，并交給學生怎么去運用，爭取把學生的寫作提高一大步。

其次，我班兩級分化很嚴重，有兩個學生只得到了20幾分，這個主要是我平時沒有抓到位，在今后，我要重視學困生的管理，運用多種手段激發學生的學習積極性。

總而言之，教好語文不是一朝一夕的，需要我們注重平時，需要我們腳踏實地，在今后的教學中我會本著一顆積極探索、努力鉆研的心去不斷努力、不斷提高自身素質，爭取讓自己很快的成長起來。

第四篇：2013-2014學年五年級語文第二學期期中試卷

2013-2014學年五年級語文第二學期期中試卷

積累與運用（50分）

一、下面的字詞我們都學過，請認真拼讀，把它寫在括號里。（10分）miáo zhǔn yōu jìnɡ duàn liàn yāo suān tuǐ ténɡ

（）（）（）（）

xún huán xīn jiɑng pǔ xiě dàn zhuānɡ nónɡ mǒ

（）（）（）（）

二、給帶橫線字選擇正確的讀音，畫“√”表示。（3分）

秩序（zì zhì）贈送（zènɡ zhēnɡ）洗漱（sù shù）

盡管（jǐn jìn）匿藏（nuò nì）繁衍（hánɡ yǎn）

三、先把詞語補充完整，再將所填字的意思寫在橫線上。（6分）（）燭夜游 三年五（）心曠神（）

（）之不理 奇花（）草 心驚膽（）

四、寫出兩個不同的和以下詞語搭配的詞。（4分）

提高 提高 辨別 辨別

態度 態度 月光 月光

五、判斷。對的打“√”,錯的打“×”。（5分）

1、“小華背著很沉的書包。”和“”中的“沉”字的意思相同。（）

2、蘇軾的詩《飲湖上初晴后雨》中的“湖”）

3、貝多芬是法國有名的音樂家。（）

4、《跳水》這篇課文記敘的順序是：人追猴→孩追猴→猴追孩→船長命孩跳水→人救孩。（）

5、《桃花心木》這篇課文，借種樹喻人，蘊含了深刻的道理。（）

六、按課文內容填空，然后說說所填詞語的好處。（5分）

一身（）羽毛，一對（）翅膀，加上（）尾巴，湊成了（）小燕子。《燕子》

括號里所填詞語的好處是：

七、按要求寫句子。（6分）

1、愛孩子，為什么就不能讓他們單獨出門？（改為陳述句）

2、生活的人 不確定中 在 考驗 經得起 生活的 比較 能（組成通順的句子）

3、北戴河的夏天是人們避暑的好地方。（修改病句）

八、感知和理解課文內容。（6分）

《白楊》這篇課文寫了爸爸在表白自己的心，而孩子們還不能理解，課文倒數第三自然段寫了三句話，每句都有一個“只知道”，那么孩子們不知道些什么？根據你的理解，請列舉出一些。（至少兩種）

九、填空。（5分）

1、（），不進則退。

2、善學者，（）。

3、（），白鐵無辜鑄佞臣。

4、日出江花紅勝火，（）。

5、（），一枝紅杏出墻來。

閱讀理解（20分）

老師不管我我和同班同學達了架。

本來是一個巴掌拍不響的事，老師批評了我們倆。我偏偏不服氣，因為我手指上帶了傷，回家以后，父親發現我手指裹著紗布，氣就來了。他問老師知道不知道，我說老師各打五十大板，父親頓時火了。

第二天，父親隨我來到學校，朝著班主任大發脾氣，還氣呼呼地說：“我們孩子不能挨欺負！從今以后，你們什么都不用管！”

老師真的不管了，連我深刻說話，他都裝作沒聽見。我暗自得意。

一天，兩天，我發現老師不僅不管我，而且連看我一眼都不看。□我來，□我走，□我干什么，他□管，我終于得意不起來。沒人管，竟是那么難受。又過了兩天，老師依然不管我。但上課時，我再也不感隨便說話了。不理我，比管我、說我的壓力還大。

一個星期以后，我忍不住去找班主任。

“老師，我錯了。”“怎么？”“我不該激我爸的火……”“認識錯誤就行了，去吧。”“還有什么事？”“求求您了。”“求？”“您管我吧。管吧，真的！再不管，我可受不了！”

1、聯系上下文，解釋下列詞語。（3分）

①頓時：

②壓力：

③暗自得意：

2、在第五自然段的空白處填上的合適的關聯詞語是（）。（2分）

A、即使 即使 即使 都 B、無論 還是 無論 都

C、不管 不管 不管 總 D、無論 無論 無論 都

3、這篇文章寫了一件什么事，表達了作者怎樣的思想感情？（7分）

4、文中的“我”為什么去求老師？（3分）

5、讀了這篇短文，你覺得老師管學生有沒有必要？為什么？（5分）

習作（30分）

題目：記完全由我作主的一件事

要求與提示：回憶一下，在你所做的那么多事情中，有哪一件是由你完全作主來做的嗎？是做成功了還是失敗了呢？請把由你完全作主的這件事寫下來，要把這件事的經過寫清楚，寫具體。還要表達你的真實實感，語句要通順，連貫，注意不寫錯別字，書寫要規范、工整。

第五篇：第二學期期中五年級語文

2014-2015學年第二學期期中學業水平檢測

五年級 語文試卷

一、選出帶點字的正確讀音畫“ —— ”線。（3分）

潛身（qián qiǎn）

勉強（qiǎnɡ qiánɡ）

詩扉（fēi fěi）掐住（qiā niē）

軀殼（qiāo k?）

立即（jí jì）

二、看拼音寫詞語。（5分）

zhuāng shì pēn yǒng hào hàn bó jī shù fù（）（）（）（）（）Xǐng mù jiǒng jìng cán kuì shǔn xī qī wǔ（）（）（）（）（）

三、把下面的詞語補充完整。（12分）

魂（）附（）（）然無（）心（）（）移 人情（）（）質（）無（）興亡（）（）（）云（）霧 悲（）（）合 不（）（）喻

無（）無（）（）風（）雨 黯然（）（）

四、按要求填空（2分）

“朝霞透過山峰，陽光瀉滿山谷。”這句中的“透”字，用部首查字法，應查（）部，除部首再查（）畫；用音序查字法，應先找字母（）。“透”字在字典中有幾種解釋：①通過，穿透；②暗地里告訴；③達到飽滿的、充分的程度；④顯露。在這個句子里應選擇第（）種解釋。

五、選擇題（4分）

1.選擇恰當的詞語填在句子中的括號里。

崇敬 尊敬 敬愛 顯露 顯現 顯示（1）我們要（）老人，團結同學。（2）他是我們（）的老師——王小雨。

（3）龍備受中國人（），是中華民族遠古時期的圖騰。（4）那青翠欲滴的綠色（）出旺盛的生命力。（5）龍能騰云駕霧，不時地（）于云端。2.選擇恰當的關聯詞語填空。

雖然??但是?? 盡管??還是?? 不但??而且??（1）（）下雪路滑，他（）第一個來到學校，為同學們服務。

（2）馬克思和恩格斯（）在生活上互相幫助、互相關心，（）在共產主義事業上緊密的合作。

（3）太陽（）離我們很遠很遠，（）它和我們的關系非常密切。

六、按要求寫句子。（6分）

1．科學是改善人類生活最偉大的動力。（1分）

縮句：___________________________________________________________ 2.太陽發出光。（1分）

擴句：___________________________________________________________ 3．清澈的溪水流向遠方。（1分）

改寫成擬人句：____________________________________________________ 4．在困難面前，我們必須迎難而上。（1分）

改寫成反問句：____________________________________________________ 5.大家不禁忍不住笑了起來。（修改病句）（1分）

__________________________________________________________________ 6.多讀多練，作文會進步。（加上關聯詞）（1分）

__________________________________________________________________

七、根據學過的課文內容填空。（25分）

1、即令你＿＿＿＿，也沒有任何柵欄能＿＿＿＿你在書的王國遨游的＿＿＿＿。

2、是葉公非好龍也，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3、半個學期來，我學習語文的收獲真不小。學習了冰心奶奶的《憶讀書》，讓我知道了讀書好，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿；學習了《用目光傾聽》一詩，讓我知道了聽別人說話，要＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；學習了《信任》和《修鞋姑娘》，讓我知道了人與人之間應該＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

4、要安排好讀書的時間。讀比較厚的書時，可以＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

5、朱熹說：“余嘗謂，讀書有三到，謂＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。”

6、《凡卡》的作者是＿＿＿＿＿，文中描述了凡卡的生活連狗都不如，揭露了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

7、《種子的夢》作者是＿＿＿＿。“我愿意相信它的盟誓，醉心于它＿＿＿＿的許諾里，我把愛情＿＿＿＿＿＿＿＿，把生活釀造成＿＿＿＿＿＿＿＿的蜜。”

8、《登飛來峰》告訴我們一條人生哲理：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。“飛來峰上千尋塔”一句用＿＿＿＿＿的修辭手法。“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”一句與王之渙的《登鸛雀樓》中的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”有異曲同工之妙。

9、學習完《幸福在哪里》，我們知道幸福就在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。10.洛陽親友如相問，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。11.我勸天公重抖擻，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

八、默寫古詩《秋浦歌》。(2分)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

九、閱讀直通車。（18分）

（一）（7分）

一本書！我會聽到有人感嘆了：如果你坐船周游世界，這一趟下來，你可以把它讀上一百遍了，最終你能背誦下來。

對此，我的回答是：是的，我愿意讀上一百遍，我愿意讀到能背誦的程度。那沒什么關系。你不會因為以前見過你的朋友和父母兄妹就不愿再見到他們吧？你不會因為熟悉家中的一切就棄家而去吧？你喜愛的書就像一個朋友，就像你的家。你早已見過朋友一百次了，可第一百零一次再見時你還會說：“真想不到你懂這個！”你每天都回家，可不管過了多少年，你還會說：“我怎么沒注意過，那燈光照著那個角落，光線怎么那么美。”

1、在文段中找出下面詞語的反義詞。（1分）反對——（）陌生——（）

2、請用直線在文中畫出一個比喻句。并仿寫一個句子。（2分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3、作者反復讀一本書的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）

4、請寫出一句關于讀書的名言警句：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）

（二）秘 密（11分）

①有一天，一個當小學老師的朋友講了一個小男孩的故事。

②他7歲，上小學二年級。他有一雙非常水靈的大眼睛，烏黑的、不諳（ān）世事的、清澈的眼睛。凝視他的眼睛的時候，老師常常會有一種錯覺，以為那里面正含著眼淚，像一潭水似的，晃動著，但不涌出來。

③他是一個可憐的孩子，跟著年邁的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄（fěi b?）的退休費，祖孫兩人有了吃的就沒有穿的，總有一樣要湊合。“這個孩子特別懂事。一個小男孩呀，你們不能想象他有多么細膩的內心世界。”

④朋友感慨著舉了一個例子：小學生的作業本通常都是用得很快的，用不了多久就要買新的。沒有一個同學對這件事有疑義。有一次，是在課間休息的時候吧，所有的同學都在操場上玩，只有他，囁（nia）嚅（rú）著走到講臺旁，仰著小小的臉，伸出小小的手，遞給老師一支鉛筆。

他說：“老師，我想讓您以后用鉛筆給我判作業。這樣，作業本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一樣了。”

⑤當老師的朋友對我說：當時我注視著這個孩子的眼睛，他的臉特別圣潔。你知道嗎？那種天使一樣的小孩子，充滿了對世界的悲憫（mǐn）和諒解。我看著他，看著看著就要掉眼淚。我拿過了那支鉛筆，我說，這是我們兩個人之間的秘密，我一定用只有我們倆能看清楚的符號來批改你的作業。孩子特別開心，跑出教室，沖進同學當中。此后，有好幾個星期的時間，老師真的用鉛筆給他改作業，而且悄悄地告訴他：“如果你都做對了，老師只寫上“優秀”兩個字，擦的時候也好擦了。”這樣，孩子一直保持了優秀的成績，老師和他一直共有著這個秘密。

⑥過了幾個月，孩子的生日到了，老師買了整整100個小學生常用的作業本給他。老師說，這是對他作業一直優秀的獎勵。

1．聯系上下文給加點詞語選擇恰當的解釋。（在序號前面畫“√”）（1分）菲薄：（1）微薄（指數量少、質量次）（2）瞧不起

2．對文中畫橫線的句子理解正確的一項是（）。（1分）A．全體同學對這件事都有疑義 B.全體同學對這件事都沒有疑義 C．只有一個同學對這件事有疑義

3.短文第（）和第（）自然段圍繞“秘密”具體寫了一件事。（1分）4.短文寫誰與誰之間的秘密？“秘密”的內容是什么？（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5.短文主要描寫了小男孩的語言、___________和__________，表現了他是一個______________________的孩子。（3分）

6.想象小男孩長大以后又見到這位老師，他會說些什么？（請你寫幾句連貫的話。）（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

九、作文（28）

培根說過：“如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂，而如果你把憂愁向一個朋友傾訴，你將被分掉一半的憂愁。”在你的生活中，有過哪些快樂和憂愁？你是怎樣和別人分享、對別人傾訴的？請選擇印象深刻的一件事寫下來，題目自定。要求：內容具體、語言通順、書寫規范、不寫錯別字，字數在500個左右。