第一篇：四年級(jí)英語(yǔ)第二學(xué)期期中試卷

四年級(jí)英語(yǔ)第二學(xué)期期中試卷

滿分100分 時(shí)間50分

5.How many kooks do you hawe? I hawe________books(eight eighth)

五、選擇填空。(20分)

()1.How’s the weather today? ____________ A.It’s far B.It‘s windy

一、填入所缺字母。(10分)___________號(hào)編。號(hào) 編 寫(xiě) 只，名 姓 的 己 自 和 校 學(xué) 寫(xiě) 要 不 ： 示 提 w__ndy s__nny clo__dy t__cher pencil c__se d__sk twe__ve class__om lib__ary gi____l.二、連線。(10分)two tenth eleven eighth six second eight eleventh ten sixth

三、填空。(10分)1.Jannary is the_______month of the year.2._________is the second.3._________is the third.4._________is the fourth.5._________is the fifth.四、造詞填空。(10分)1.This is Steven.He is a new_______in school.(boy girl)2.Is this your pencil,Danny? No,it’s not ________pencil(my your)3.Is it kim’s pencil? No,it’s not________pencil(her his)4.Is it steven’s pencil? No it’s not________pencil(her his)

C.It’s wind D.It’s old()2.what’s the date?________

A.It’s Monday B.It’s hot

C.It’s February 22 D.It’s rainy

()3.When is Children’s Day? ____________

A.It is June first B.It is October C.It is January D.It’s May first

()4.What is the third day of the week? ____________

A.Sunday B.Thursday C.Tuesday D.Wednesday

()5.Teacher’ s Day is September _________.A.eighth B.eleventh C.tenth D.twelfth

()6.What is the fifth month? ____________

A.May B.January C.June D.July

()7.Saturday is the__________day of the week.A.first B、fifth C、seventh D、ninth()8.Do you like__________day? Yes,I like snowy day.A.hot B.cold C.rainy D.snowy()9.When is breakfast?_______ A.lt’s 7:00 B.It’s 12:00 C.It’s 3:00 D.It’s 9:00()10.How’s the weather in December?________ A.It’s hot and sunny B.It’s windy and cloudy C.It’s rainy D.It’s cold and snowy

六、判斷對(duì)錯(cuò)。(8分)1.January first is New Yeay’s Day()2.Children’s Day is May first()3.Teachers’ Day is September Ninth()4.June first is Children’s Day()

七、為每句話選擇適當(dāng)答語(yǔ)。(12分)1.How many books do you have?______ 2.Where is Jenny?________ 3.What day is it?________ 4.What is Danny doing?________ 5.How’s the weather today?_________ 6.When is New Year’s Day?____________ A.It’s sunny B.Jenny is beside kim C.It’s Monday July twelfth

D.I hawe eight books.E.January first is New Year’s Day F.Heis reading a book

八、連詞成句。(12分)1.day was yesterday what

_______________________________________________? 2.the today weather How’s

_________________________________________________? 3.day tomorrow what is

___________________________________________________? 4.is It Monday second December

___________________________________________________?

九、根據(jù)情景選擇句子，將標(biāo)號(hào)寫(xiě)在括號(hào)中(8分)

1、當(dāng)你向你的朋友或同學(xué)問(wèn)好時(shí)，應(yīng)說(shuō)：（）

A、How old are you? B、How do you do? C、How are you?

2、當(dāng)你不知道對(duì)方的名字，想向?qū)Ψ絾?wèn)時(shí)，應(yīng)說(shuō)：（）

A、What’s your name? B、How are you? C、Nice to meet you.3、當(dāng)你找不到自己的鉛筆時(shí)，應(yīng)說(shuō)：（）

A、Where’s my pencil? B、What is it? C、Is this your pencil?

4、當(dāng)你想問(wèn)今天天氣怎么樣時(shí)，應(yīng)說(shuō)：（）A、How’s the weather today? B、What’s the date? C、How are you?

第二篇：2011—2012學(xué)年第二學(xué)期四年級(jí)語(yǔ)文期中試卷

2011—2012學(xué)年第二學(xué)期四年級(jí)語(yǔ)文期中試卷

一、看誰(shuí)讀得準(zhǔn)寫(xiě)得好。（10％）

kuàng cáng jiàn kāng qī wǔ cán kuì luò tuo()()()()()lā jī péi xùn yóu yù

bān bó kǒng jù

()（）（）()()

二、巧加偏旁構(gòu)字并組詞。（4％）

——（）——（）——（）——（）方 辦 令 斬

——（）——（）——()——（）

三、你熟悉的四字詞一定很多，可是要按要求寫(xiě)，你行嗎？（9％）

形容語(yǔ)言的：__________ __________ __________ 形容花草的：__________ __________ __________ 千__萬(wàn)__的：__________ __________ ___________

四、對(duì)號(hào)入座。（5％）

舉： ①.向上抬；②.提出；③.推選，推薦；④.動(dòng)作，行為；⑤.發(fā)動(dòng)，興起；⑥.全。

1.我們的一舉．一動(dòng)都要為集體的利益著想。（）2.陳曉龍?jiān)诮菘怂孤宸タ伺e．目無(wú)親，卻有大使館人員的幫助。（）3.汶川大地震發(fā)生一周后，舉．國(guó)默哀三分鐘，為遇難同胞致哀。（）4.大家一致推舉．張亮作為我們的班長(zhǎng)。（）5.請(qǐng)你舉．個(gè)例子說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題。（）

五、加標(biāo)點(diǎn)。（6％）

1.電燈 電話 留聲機(jī)都是愛(ài)迪生發(fā)明的 人們稱他為 發(fā)明大王

2.他小時(shí)候記記性很好 不到三歲 就能背誦杜甫的 絕句

李白的 送孟

浩然之廣陵

人們稱贊說(shuō)

這小孩多可愛(ài)

3.院子里散發(fā)著桃子的香味 小剛問(wèn)爺爺

爺爺

我想給楊老師 陳老師送一籃蜜桃

您同意嗎

爺爺說(shuō)

你是想給老師們嘗嘗鮮嗎

對(duì) 老師們多辛苦啊 小剛深情地說(shuō)

這籃鮮桃就算我的慰問(wèn)品吧

六、修辭手法巧填空。（4％分）

1.我看見(jiàn)成千盈百的孩子，從頤和園內(nèi)擠出來(lái)。（）2.天上的星星映在海水里，如千萬(wàn)點(diǎn)螢火閃閃爍爍。（）3.大海像個(gè)頑皮的孩子，卷起朵朵浪花。（）４.草原，那不是一個(gè)童話世界嗎？（）

七、活學(xué)活用（8％）

1、站在院墻外，看著從院子里伸出的綠枝，上面開(kāi)滿了粉嫩的花朵，忍不住吟誦起一句古詩(shī)：________________________________。

2、當(dāng)有的同學(xué)對(duì)學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)表示不滿時(shí)，你會(huì)用學(xué)過(guò)的哪句名言來(lái)規(guī)勸他？________________________________。

3、朋友的話雖然聽(tīng)著不是那么順耳，卻句句在理，使我明白了今后自己該怎么做，真所謂：________________________________。

4、你知道的關(guān)于春天的農(nóng)諺有：_____________________________。

八、精彩回顧，溫故知新。（8％）

１.“春城無(wú)處不飛花，___________________?！背鲎訽______________一詩(shī)。這首詩(shī)的后兩句是：__________________________________。２.春天在哪里？冰心奶奶曾告訴我們_________________________。３.我站在祖國(guó)地圖前，像___________________________________。我站在祖國(guó)地圖前，像__________________________________?? ４.漓江水的特點(diǎn)＿＿＿＿＿＿;桂林山的特點(diǎn)________________。

九、面的句子存在著各種毛病，你能用修改它們嗎？（6％）1．同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地專心聽(tīng)老師講課。

________________________________ 2．電腦課對(duì)我很感興趣。

_____________________________________ 3．我們要注意飲食潔凈，避免病從口入。

_____________________________________

十、閱讀短文 20％ 春的腳步

記憶中有一個(gè)寒冷的冬天，呼嘯的北風(fēng)里，冰雪覆蓋了一切，世界變得慘白而單調(diào)。在冰天雪地里行走，覺(jué)得自己就像是嚴(yán)寒中一根顫抖的枯枝??那年的冬天似乎特別長(zhǎng)，二三月的天氣，看不到一點(diǎn)春天即將降臨的跡象。

一天早晨，踏著濃霜在湖畔行走，我的眼睛突然一亮：罩著霜花的湖沿凍土中，竟鉆出了幾根粉紅色的小尖芽！這是蘆芽。使我驚奇的是，這些又細(xì)又小的蘆芽，怎么能從還未開(kāi)凍的泥土里鉆出來(lái)？湖沿上那些凍土簡(jiǎn)直就像石頭，可以使鋒利的鐵鍬卷刃。整個(gè)冬天，凍土都以威嚴(yán)強(qiáng)悍的面貌傲視世界。陽(yáng)光的照射可以使它們?nèi)诨谝粫r(shí)，但是只要夜幕降落，只要寒風(fēng)一起，它們便又成為鐵板一塊，連頑強(qiáng)的蚯蚓也無(wú)法突破它們對(duì)大地的封鎖。它們好像要把春天永遠(yuǎn)關(guān)閉在冰冷的黑暗之中，此刻，這些又嫩又小的蘆芽，卻犟頭倔腦地從凍土下鉆出來(lái)了。

這是生命的奇跡，是春天最初的腳步。寒冬的堡壘就在這輕輕的腳步聲中崩潰了。此后，我每天以一種欣喜的心情觀察這些蘆芽，看它們一天天長(zhǎng)高，逐漸抽出青青的嫩葉，長(zhǎng)成一株株纖秀的小蘆葦。我為蘆葦?shù)纳Χ@嘆，也為姍姍來(lái)遲的春天而慶幸。幾乎就在蘆葦葉綠的同時(shí)，整個(gè)大自然都開(kāi)始從冬眠中蘇醒過(guò)來(lái)，荒蕪的大地漸漸被美麗的綠色覆蓋??

春天終于來(lái)了！

（１）在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。4％

來(lái)臨— 驚訝— 荒涼— 慶賀——（２）在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。4％

沉睡— 酷暑—— 光明—— 暢通——（３）用“——”劃出文中的疑問(wèn)句；用﹋﹋劃出一個(gè)比喻句。2％（４）“我的眼睛突然一亮”是因?yàn)椋撸撸撸撸撸撸撸撸撸達(dá)___3％（５）聯(lián)系上文，“這是生命的奇跡，是春天最初的腳步”這里的“奇跡”是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3％（６）讀了這篇文章，請(qǐng)你當(dāng)一會(huì)老師，提一個(gè)問(wèn)題，并回答4％ 提問(wèn)：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

十一、筆下生輝。20％

愛(ài)無(wú)處不在，把自己心中珍藏的愛(ài)的故事寫(xiě)出來(lái)吧！要求：敘述過(guò)程要有條理，語(yǔ)句要通順。題目自擬。

第三篇：四年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期期中試卷

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，看誰(shuí)寫(xiě)得正確、漂亮

攀登屏障蜿蜒贈(zèng)送善款

愚蠢犧牲罪惡躲避妨礙

二、給下面加點(diǎn)的字選擇正確的讀音打“√”

四年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期期中試卷：拮據(jù)(jūjù)不禁(jìnjīn)捕捉(pǔbǔ)掃帚(sàosǎo)

筆桿(gāngǎn)折騰(zhēzhé)黝黑(yōuyǒu)柔嫩(nèinèn)

三、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整

_______壯闊 _______不解 _______以求 隨心_______

氣喘_______ 若無(wú)_______ _______不斷 _______萬(wàn)一

四、選擇自己滿意的答案，將序號(hào)(字母)填在題后橫線上

1.“不速之客”的“速”的意思是_________。

A.迅速，快B.速度C.邀請(qǐng)

2.下列詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)別字的是_________。

A.奇峰羅例B.響徹云宵C.運(yùn)籌帷幄

3.選詞填空。

當(dāng)你的權(quán)利受到侵犯時(shí)，你要用法律武器_________它。

A.保護(hù)B.維護(hù)C.愛(ài)護(hù)

4.“()尊重別人，()會(huì)得到別人的尊重。”一句中合適的關(guān)聯(lián)詞是_________。

A.只有……才……B.因?yàn)椤浴瑿.既……又……

5.黃河在近2000年間竟決口1500多次，改道26次，給兩岸人民帶來(lái)了深重的苦難。這句話用的說(shuō)明方法是_________。

A.列數(shù)字B.作比較C.打比方

6.下列說(shuō)法正確的是_________。

A.《自然之道》這篇課文告訴我們，不要去關(guān)心大自然的事，否則就會(huì)好心辦壞事。

B.科學(xué)家通過(guò)研究蜻蜓飛行的原理，發(fā)明了飛機(jī)。

C.《中彩那天》一文中的父親用實(shí)際行動(dòng)告訴孩子們誠(chéng)信是人的精神財(cái)富，它比物質(zhì)財(cái)富更可貴。

7.“像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢?”一句中引號(hào)的用法是_________

A.表示引用B.表示特定的稱謂C.表示特殊含義

8.有一個(gè)同學(xué)經(jīng)常說(shuō)話不算話，失信于人，你送他一句名言_________。

A.精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。B.與朋友交，言而有信。

五、按課文原文(原意)填空

1.大漠孤煙直。

2.;敬人者，人恒敬之。

3.春霧______，夏霧______，秋霧______，冬霧______。

4._____________________，只有敬亭山。

5.湖光秋月兩相和，____________________________。

6.這樣的山________著這樣的水，這樣的水________著這樣的山，再加上空中___________，山間___________，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進(jìn)了___________的畫(huà)卷，真是“______________，_____________”

7.父親教導(dǎo)我做萬(wàn)年牢，就是要做個(gè)_________的人，__________的人。

8.向?qū)Пё哂敳痪茫扇旱挠攺某部赺____________。我們很快明白，我們干了一件_____________的蠢事。

六、經(jīng)典誦讀與積累

1.補(bǔ)充下列詩(shī)句。

(1)不要人夸好顏色。

(2)，依舊煙籠十里堤。

2.選擇合適的內(nèi)容，把序號(hào)填在括號(hào)里。

星漸沒(méi)，九聘對(duì)三征。_____________，賈島昔為僧。

A、眾芳亭B、日初升C、蕭何曾作吏D、騎牛閑讀史

3.連線

桃花盡日隨流水著麥苗風(fēng)柳映堤《雜詩(shī)》

蜂蝶粉粉過(guò)墻去洞在清溪何處邊《雨晴》

近寒食雨草萋萋卻疑春色在鄰家《桃花溪》

閱讀理解

(一)一個(gè)小村莊的故事

在一片河坡上，早先有過(guò)一個(gè)很像樣的小村莊。清澈的河水從村前流過(guò)，村后的山坡上郁郁蔥蔥的樹(shù)林好像一道巨大的屏障。這里的空氣格外(新鮮清新)，莊稼長(zhǎng)得很好。

村里住著幾十戶人家。不知從什么時(shí)候起，家家有了很鋒利的斧頭。誰(shuí)家想蓋房，誰(shuí)家想造犁，就拎(līnlīng)起斧頭到山上去，把樹(shù)木一棵棵砍下來(lái)。就這樣，山坡上出現(xiàn)了裸露(lùlòu)的土地。

一年年，一代代，山坡上的樹(shù)木不斷減少，裸露的土地不斷擴(kuò)大……樹(shù)木變成了各家各戶一間間一棟棟的房子，變成了各式各樣的工具,應(yīng)有盡有的家具，還有大量的樹(shù)木隨著屋頂冒出的炊煙消失在天空了。

不管怎樣，河坡上家家戶戶靠著鋒利的斧頭，日子過(guò)得還都不錯(cuò)。

然而，不知過(guò)了多少年，多少代，在一個(gè)雨水奇多的八月，大雨沒(méi)喘氣兒，一連下了五天五夜，到第六天黎明，雨(才就)停下來(lái)?？墒牵〈迩f，卻被咆哮的洪水不知卷到了何處。

什么都沒(méi)有了——所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧子。

1.用“√”畫(huà)出文中括號(hào)里正確的注音和字詞。

2.選擇下列詞語(yǔ)中帶點(diǎn)字的意思，將序號(hào)填在括號(hào)里。

(1)應(yīng)有盡有()

A.用力完成B.達(dá)到極端C.全，都

(2)雨水奇多()

A.特殊的B.特別，非常C.驚異

3.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。

消失()擴(kuò)大()

4.“什么都沒(méi)有了——所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧子?！币痪渲衅普厶?hào)的用法是()

A.表示解釋說(shuō)明B.表示意思的轉(zhuǎn)折C.表示語(yǔ)音的延長(zhǎng)

5.讀了短文，你想對(duì)小村莊的人們說(shuō)點(diǎn)什么?請(qǐng)把你想說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)。

__________________________________________________________________________________________________________________________

(二)持之以恒的力量

竺可楨小時(shí)候很愛(ài)學(xué)習(xí)，還愛(ài)動(dòng)腦筋思考問(wèn)題。家鄉(xiāng)雨水特別多，屋檐上老是滴水，落在石板上發(fā)出“滴滴答答”的響聲。竺可楨站在一旁數(shù)那“滴答”作響的水滴，數(shù)著數(shù)著，他像發(fā)現(xiàn)了奇跡，眼睛盯著石板出神。他心里納悶：哎，這些石板上怎么有一個(gè)一個(gè)的小坑呀，水滴還正好滴在小坑里?再看看另外一塊石板，也是同樣的情況。他立即跑去請(qǐng)教父親。

父親聽(tīng)了兒子的問(wèn)話很高興，耐心地向他解釋說(shuō)：“可楨呀，這就叫‘水滴石穿’呀!別看著雨水沒(méi)有什么厲害的，但是，天長(zhǎng)日久，石板就被滴出小坑了。讀書(shū)、辦事情也是這個(gè)道理，只有持之以恒，才能有所成就?！?/p>

從此以后，“水滴石穿”成了竺可楨一生的座右銘。從小學(xué)、中學(xué)直到大學(xué)，他一直用這句話鼓勵(lì)自己，學(xué)習(xí)成績(jī)一直都很優(yōu)秀。1910年，20歲的竺可楨去美國(guó)留學(xué)。8年后，他獲得博士學(xué)位回國(guó)，一直從事祖國(guó)的氣象事業(yè)。

1.“滴”字用音序查字法先查音序________，再查音節(jié)__________;用部首查字法先查部首_______，再查_(kāi)____畫(huà)。

2.請(qǐng)用“_______”畫(huà)出第一自然段的中心句。

3.請(qǐng)根據(jù)短文的理解，寫(xiě)出“水滴石穿”的含義。

______________________________________________________________________________________________________________________________

4.你的座右銘是什么?請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)。

______________________________________________________________________________________________________________________________

習(xí)作展示

題目：我發(fā)現(xiàn)了……

同學(xué)們，只要在生活中多留意，善于觀察，你就會(huì)不斷有新的發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)周圍事物在變，發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律，發(fā)現(xiàn)科技正改變著我們的生活……

請(qǐng)以“我發(fā)現(xiàn)了……”為題，寫(xiě)一篇作文。

四年級(jí)期中試題答案

(共120，其中卷面分5分)

積累運(yùn)用(68分)

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，看誰(shuí)寫(xiě)得正確、漂亮(每字0.5分，共10分)

攀登屏障蜿蜒贈(zèng)送善款

愚蠢犧牲罪惡躲避妨礙

二、給下面加點(diǎn)的字選擇正確的讀音打“√”(每空0.5分，共4分)

jūjīnbǔsàogǎnzhēyǒunèn

三、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整(每空1分，共8分)(略)

四、選擇自己滿意的答案，將序號(hào)(字母)填在題后橫線上(每題2分，共16分)

1.C2.C3.B4.A5.A6.C7.C8.B

五、按課文原文(原意)填空(1,2,4,5每空2分，第三題每空0.5分，其他每空1分，共21分)(答案略)

六、經(jīng)典誦讀與積累(共9分)

1.(每句2分，共4分)(答案略)

2.(每空1分，共2分)

B、日初升C、蕭何曾作吏

3.連線(每句1分，共3分)(答案略)

閱讀理解(17分)

(一)一個(gè)小村莊的故事

1.清新līnlù才(每空0.5分，共2分)

2.(1)C(2)B(每題1分，共2分)

3.出現(xiàn)縮小(每空0.5分，共1分)

4.A(2分)

5.(答案略)(3分)

(二)持之以恒的力量

1.Ddī氵11(每空0.5分，共2分)

2.竺可楨小時(shí)候很愛(ài)學(xué)習(xí)，還愛(ài)動(dòng)腦筋思考問(wèn)題。(1分)

3.水滴石穿：指水不斷地往石頭上滴，能把石頭滴穿。比喻只要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，持之以恒，再難的事情也能完成。(2分)

4.比如：有志者事竟成等等。(2分)

習(xí)作展示(30分)

第四篇：四年級(jí)第二學(xué)期下冊(cè)語(yǔ)文期中試卷

一、點(diǎn)擊基礎(chǔ)知識(shí)。

（一）小小書(shū)法家（看拼音，寫(xiě)漢字）

qū fú shuāijié zhànlán bēngkùi

()()()()

tānlán chōngpèi pú fú sāorǎo

()()()()

（二）選詞填空。

靈敏 敏捷

1.猴子身材瘦小，所以動(dòng)作很（）。

2.駱駝的嗅覺(jué)很（），所以能幫助人們找到水源。

果斷 果然 武斷

1.王剛說(shuō)話很隨便，總是（）地下結(jié)論。

2.船長(zhǎng)（）地命令兒子跳到水里。

3.天氣預(yù)報(bào)今天有雪，（）到黃昏的時(shí)候，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪就灑滿了大地。

（三）我能在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

（）的色彩（）的節(jié)日（）的話（）的太陽(yáng)

（）的沙漠（）的印象（）的生活（）的觀察

（四）妙語(yǔ)連珠，并選其中兩個(gè)詞語(yǔ)造句。

良（）美（）無(wú)（）于（）山（）地（）（）旗（）鼓

小心（）情同（）心（）如（）居（）思（）。

（五）我能按要求寫(xiě)句子。

1.用以下關(guān)聯(lián)詞造句

雖然……但是……。

與其……不如……。

即使……也……。

2.彩燈噴泉把兒童樂(lè)園裝點(diǎn)得像仙境一樣。（改為“被字句”）。

3.你難道會(huì)把不屬于自己的東西據(jù)為己有？（改為陳述句）。

4.細(xì)雨滋潤(rùn)著禾苗。（擴(kuò)句）。

（六）精彩回放室。

1.太陽(yáng)花 地享受陽(yáng)光，地綻放，朵朵都是那么。

2.《江畔獨(dú)步尋花》一詩(shī)的作者是 代詩(shī)人。

兩句是直接寫(xiě)花的。

3.學(xué)習(xí)了《欲速則不達(dá)》這篇課文后，你明白了 道理。

4.羈鳥(niǎo)戀舊林。

5.寫(xiě)出描寫(xiě)道路的句子。

二、口語(yǔ)交際展示臺(tái)。

每個(gè)國(guó)家都有自己的傳統(tǒng)節(jié)日，我國(guó)也不例外。選擇你所熟悉的一個(gè)節(jié)日，寫(xiě)寫(xiě)你對(duì)其的看法。

三、閱讀精品屋。

貝殼

在海邊，我撿起了一枚小小的貝殼。

貝殼雖小，卻非常堅(jiān)硬和精致?；匦幕y中間有著色澤或深或淺的小點(diǎn)，如果仔細(xì)觀察的話，在每一個(gè)小點(diǎn)周圍又有一圈復(fù)雜的圖樣。怪不得古時(shí)候的人采用貝殼來(lái)做錢幣。在我手心里躺著的實(shí)在是一件藝術(shù)品，是舍不得拿去和別人交換的寶貝啊！

在海邊撿起這一枚貝殼的時(shí)候，里面曾經(jīng)居住過(guò)的小小的柔軟的肉體早已死去，在陽(yáng)光、沙粒和海浪的淘洗之下，貝殼中生命所留下來(lái)的痕跡已經(jīng)完全消失了。但是，為了這樣一個(gè)短暫和細(xì)小的生命，為了這樣一個(gè)脆弱和卑微的生命，上蒼給它制作出來(lái)的居所卻又多精致，多仔細(xì)，多么的意思不夠呢？

比其貝殼里的生命來(lái)，我在這世間能停留的時(shí)間和空間是不是更長(zhǎng)和更多一點(diǎn)呢？是不是也應(yīng)該用我的能力來(lái)把我所做到的事情做的更精致、更仔細(xì)、更加的一絲不茍呢？

請(qǐng)讓我也能留下一些令人珍惜、令人驚嘆的東西吧。

在千年之后，也許也會(huì)有人對(duì)我留下的痕跡反復(fù)觀看，反復(fù)把玩，并且會(huì)忍不住輕輕地嘆息：“這是一顆怎樣固執(zhí)又怎樣簡(jiǎn)單的心?。　?/p>

1.填空。

（1）“小小的柔軟的肉體”指（）；“居所”指（）。

（2）“卑微”的近義詞是（）；“脆弱”的反義詞是（）。

2.文中是怎樣描寫(xiě)這枚小貝殼的？讀后你想到什么？

3.讀完這篇文章后你受到了什么啟示呢？

四、筆下生花。

俗話說(shuō)：一寸光陰一寸金，存金難買寸光陰。時(shí)光對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是平等的。在生活中，你是一個(gè)珍惜時(shí)間的人嗎？寫(xiě)寫(xiě)你的故事。題目自擬。

第五篇：九年級(jí)第二學(xué)期期中英語(yǔ)試卷分析

九年級(jí)第二學(xué)期期中英語(yǔ)試卷分析

2018-2019學(xué)

期中考試閱卷已經(jīng)結(jié)束，縱觀一下考試成績(jī)，全年級(jí)各班考得很不理想。試卷緊扣教學(xué)大綱的要求著重考察了學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)以及在掌握知識(shí)的同時(shí)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的運(yùn)用。試卷著重考查九年級(jí)所學(xué)的重點(diǎn)，沒(méi)有偏題。試卷總體感覺(jué)不難，但是從學(xué)生角度反應(yīng)出試題具有較大的迷惑性，要求學(xué)生能夠排除干擾因素，并且注意知識(shí)細(xì)節(jié)。因此特分析如下：

試題分析

本套試題總分120分，筆試100分，聽(tīng)力20分。題型有單項(xiàng)選擇題、完形填空、閱讀理解、詞語(yǔ)運(yùn)用、補(bǔ)全對(duì)話、書(shū)面表達(dá)八種題型。試卷難易程度適中，其中完形填空和閱讀理解有一定難度。

聽(tīng)力部分考查了學(xué)生的理解日常英語(yǔ)的能力，相當(dāng)部分題目直接從錄音對(duì)話中找到答案，但一些題目找不到直接的答案，學(xué)生必須通過(guò)思考，從詞語(yǔ)釋義、句意理解或段意理解等不同方式悟出正確的選擇，內(nèi)容難度不大，而且語(yǔ)速不快，但部分學(xué)生本來(lái)基礎(chǔ)知識(shí)欠熟練，而且沒(méi)有掌握好答題技巧，也就是說(shuō)沒(méi)能按老師平時(shí)的要求，在聽(tīng)錄音前，做到反復(fù)看透聽(tīng)力的題目，所以答題反應(yīng)慢而失分，說(shuō)明學(xué)生的聽(tīng)力理解能力還待提高。

單項(xiàng)選擇題。本題共有15小題，大部分題目不是孤立地考語(yǔ)法知識(shí)，而是將他們放在特定的語(yǔ)境中，學(xué)生必須看懂題干的全部?jī)?nèi)容以后，經(jīng)過(guò)思考方能選出正確答案。

完型填空。難度適中，文章很容易讀懂，但學(xué)生得分率并不高。這篇文章著重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，但學(xué)生只是憑感覺(jué)做題，不利用所指導(dǎo)的技巧去分析題目。今后要繼續(xù)加以指導(dǎo)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣。

閱讀理解。共有四篇，前三篇為選擇，所選的答題大體都能一目了然，學(xué)生做對(duì)率很高。但這三篇考查細(xì)節(jié)和對(duì)全文的整體把握的題目比較多，學(xué)生出錯(cuò)特別多。第四篇屬于任務(wù)型閱讀，短文出現(xiàn)的生詞不多，但作為考察的重點(diǎn)，十分較多，是整套試卷失分最多的題。

詞語(yǔ)運(yùn)用，是最近幾年才出現(xiàn)的一種新題型。歷屆的中學(xué)生害怕此題，感覺(jué)要做好此題不是一件容易的事。以前對(duì)做此題的方法也給學(xué)生講解過(guò)，比如，對(duì)于方框中的每一個(gè)詞性及詞型必須牢固掌握，然后，根據(jù)對(duì)全文的理解，推測(cè)出有空格的這一句話的意思，再猜測(cè)空格上應(yīng)該填寫(xiě)的單詞的詞性是哪種，是名詞、代詞、動(dòng)詞、形容詞、還是副詞等等，但是收效不大。

補(bǔ)全對(duì)話。此題主要考查學(xué)生交際應(yīng)答能力。由于平時(shí)訓(xùn)練到位，學(xué)生得分較高。今后還將堅(jiān)持讓學(xué)生多讀對(duì)話，增強(qiáng)語(yǔ)言交際的能力。

書(shū)面表達(dá)。明顯檢查學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言能力，大部分學(xué)生用漢語(yǔ)的思路來(lái)寫(xiě)作，以至不能正確表達(dá)意思，從中反映了學(xué)生句子結(jié)構(gòu)還不熟練，語(yǔ)言表達(dá)能力弱，語(yǔ)法錯(cuò)誤多的缺點(diǎn)。

三、今后教學(xué)方法方式及其建議

1.由點(diǎn)到面，夯實(shí)英語(yǔ)基礎(chǔ)。
注重基礎(chǔ)，加強(qiáng)訓(xùn)練，培養(yǎng)能力。對(duì)學(xué)生存在的薄弱環(huán)節(jié).進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練。要幫助學(xué)生形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，理清琴本概念，掌握語(yǔ)法規(guī)則、習(xí)慣用語(yǔ)等革礎(chǔ)知識(shí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)的能力.在以后的教學(xué)中我們要加大對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和綜合運(yùn)用能力的訓(xùn)練，爭(zhēng)取做得更好。

2.規(guī)范訓(xùn)練.使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
著重對(duì)中考英語(yǔ)各個(gè)題的解題思路和技巧的進(jìn)行較詳細(xì)，系統(tǒng)的指導(dǎo)。還要認(rèn)真抓好平時(shí)的規(guī)范訓(xùn)練。使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真審題、規(guī)范答題的好習(xí)慣.盡可能減少由于審題不仔細(xì)、答題符號(hào)不規(guī)范等不必要的失誤。書(shū)而表達(dá)題.應(yīng)要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)工整，安排整潔，不亂涂亂畫(huà)。字跡大小適中.尤其做好評(píng)講工作.平常訓(xùn)練中要嚴(yán)格要求，重視學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的各種錯(cuò)誤.幫助學(xué)生及時(shí)進(jìn)行歸納、總結(jié)、改進(jìn)、提高。

3.注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力.
近年來(lái)中考試卷調(diào)整和改評(píng)的趨勢(shì)表明，試卷越來(lái)越側(cè)重對(duì)學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的考查，特別是聽(tīng)力理解能力和閱讀理解能力的考查.而語(yǔ)言知識(shí)的考察己從單純的語(yǔ)法知識(shí)的設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)到突出語(yǔ)境化的設(shè)計(jì)。因此，在日常教學(xué)和復(fù)習(xí)，我們不能在單純的語(yǔ)法知識(shí)題上兜圈子.更不能在偏、難、怪題上耗費(fèi)過(guò)多的精力和時(shí)間.要突出語(yǔ)篇，并以閱讀為綱加強(qiáng)綜合能力的訓(xùn)練.在訓(xùn)練中要注憊為學(xué)生提供不同題材與體裁的閱讀材料，關(guān)注學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行直接思維能力和習(xí)慣的培養(yǎng).啟發(fā)他們學(xué)會(huì)運(yùn)用多種不同的方法來(lái)表達(dá)，提高用英語(yǔ)進(jìn)行思維的能力.逐步培養(yǎng)良好的英語(yǔ)語(yǔ)感。

4.關(guān)注考試意向，提高英語(yǔ)教學(xué)的有效性。
關(guān)注中考，準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)和把握中考命題的走向和基本要求。合理安排好教材知識(shí)梳理、專項(xiàng)針對(duì)性訓(xùn)練.綜合模擬和考試技巧、考試心理指導(dǎo).不斷改進(jìn)教學(xué)方法.堅(jiān)決反對(duì)題海茫茫無(wú)邊無(wú)際的傾向。優(yōu)化課堂教學(xué).提高課堂教學(xué)效率。

九年級(jí)英語(yǔ)組

2019 年4 月