第一篇：六1班級讀書計劃

六（1）班班級讀書計劃

閱讀是搜集處理信息，認識世界，發展思維，獲得審美體驗的重要途徑，濃厚的閱讀興趣，良好的閱讀習慣和基本的閱讀能力，不但是小學生學習文化知識的基本需要，也是他們將來適應社會發展必備的素質。

為進一步激發孩子們的閱讀興趣，培養他們熱愛祖國語言文字的感情，特制定讀書計劃如下：

1、利用每日早、中、晚三次閱讀的時間，讓學生充分地讀書，盡量向學生推薦對他們有幫助，能啟迪心靈的書，讀后及時寫讀后感，作好讀書筆記。

2、分階段召開讀書交流會，讓學生談感受，談體會，交流讀書方法及收獲。

3、開展“讀書知識競賽”活動。在讀過的書中找出各類題目，以各種形式，作為參賽內容，如可以設填空、問答、搶答、合作答等。以次來激發學生閱讀的興趣和積極性。

4、定期開展 “ 讀書筆記展評”活動。以此來激勵那些寫筆記較差的學生。讓全體同學參與進行比較找到與別人的差距。讓各組組長共評，評出一、二、三等獎，在班上宣布，對優秀的讀書筆記，推薦參加校里的讀書筆記的展評。

5、開展“親子閱讀”活動，讓孩子和家長共同閱讀，在讀中交流，促使共同成長，共同收獲。

6、開展“好書推薦”活動，讓同學們把自己覺得好的書推薦介紹給其他同學，在推薦的過程中是自己對該書有了更深的理解，也鍛煉了口頭表達能力和概括能力。除此之外，還要充分的利用黑板報、校園網絡，營造良好的閱讀氛圍。把優秀的讀書筆記推薦給校園網絡。目前，六（1）班已經掀起了讀書高潮，同學們不僅在學校讀，而且在家里讀，每天到校后，先拿出書來讀，課下進行交流，效果良好。

第二篇：班級讀書計劃六(6)

班 級 讀 書 計 劃

六（6）班

一、活動主題：書香伴我行，盡享讀書樂

二、指導思想：

通過激發閱讀興趣，使學生樂讀;指導閱讀方法，使他們會讀;推薦相關讀物，使他們多讀。從而培養學生良好的閱讀習慣，提高讀書能力，從整體上增強學生的語文素養，為他們今后的學習、生活和工作奠定堅實的基礎。

三、活動目的：

1、激發學生的閱讀興趣，讓學生真正喜歡讀書，和書成為好朋友。讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。

2、通過活動，提高學生的閱讀與寫作的能力，提高欣賞水平。

3、讓學生在閱讀中養成愛書，愛讀書的習慣，與經典為伍，與大師對話，體驗讀書的快樂，讓每個學生快樂成長。

四、活動口號：愿書香飄滿校園 讓書本伴我成長

五、具體措施

1、做好宣傳發動工作，使學生認識讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務。

2、營造書香環境：利用教室布置，布置一些讀書的名言，讀書小報，每周一詩,營造教室的書香氛圍。

3、建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，發起圖書捐贈活動,整理登記圖書角的書籍,并記錄借書情況。

4、讓每位學生充分合理地利用課余時間來讀書。每天讀書不得少于半小時。

6、每周必讀一本書，要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言等摘錄在讀書筆記本中，鼓勵學生多寫讀后感日記。

7、開展交換活動，實行買一本讀十本。班級指定的書籍讀完后，班級間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。

8、開展豐富多彩的展示活動

(1)開展交流活動，如讀學生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。

(2)作文、讀書筆記貼在班級“作品展”欄里，供大家欣賞

(3)利用微型課和午間，老師上好閱讀課，提倡個性閱讀，寫好讀書筆記。

(4)定期開展班級讀書活動，組織朗誦、故事賽，評出20%的 “閱讀之星”。

六、推薦書目

1、必讀書目: 《中華上下五千年》、《世界上下五千年》、《新編十萬個為什么》、《窗邊的小豆豆》、《森林報》等

2、選讀書目：

古代文學類：《聊齋志異故事》、《唐詩三百首》、《宋詞三百首》、《西游記》、《水滸傳》、《三國演義》、《紅樓夢》

神話寓言類：《中國民間故事精選》、《圣經神話故事》、《克雷洛夫寓言》

童話探險類：《王爾德童話》、《普希金童話》、《鄭淵潔童話選》、《魯濱遜漂流記》、《海底兩萬里》、《湯姆索亞歷險記》、《愛麗絲漫游奇遇記》

校園小說類：楊紅櫻小說系列、《女生賈梅》、《男生賈里》

愿每個學生在書的海洋里自由翱翔，汲取到更多的知識！愿書伴著每一位學生幸福、快樂地成長。

2013年3月

第三篇：六班級計劃

六（5）班班主任工作計劃

一、學生基本情況分析

學生——本班共50人，男35人，女13人。大部分學生年齡在11歲左右。市內戶口25人，市外戶口23人。班里的男女生人數不平衡，男孩子特別調皮、愛說話、輕浮,女孩子則較文靜。上課發言總集中在部分孩子身上，而且部分學生學習上還不夠自覺、經常堂上講話，注意力不集中，學習習慣、生活習慣還須進一步培養。還有不少男同學學習目的不是太明確，紀律松懈，行為習不夠規范，需要我們班主任做大量思想工作。

家庭環境——據調查，班里有部分的單親家庭，且大部分家長學歷不高（多數處于初中水平，少數處于小學水平），大多家長忙于工作，少關心孩子的在校情況，因此家庭中的學習環境絕大部分處于中等。

二、目標和任務

以實施“陽光教育”為重點，全面構建和實施我校德育新體系，廣泛開展內容豐富、形式多樣、新穎生動的思想道德教育，努力把學生培養成為有強大精神支柱的人，有正確理想信念的人，有高尚道德品質的人，成為德、智、體、美全面發展的人。

三、具體措施

（一）、教育學生明確學習目的。

這學期我打算讓學生在期初，期中等時間擬定自己在學習、行為習慣、衛生等方面的目標，讓每一個學生明確自己正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。目標擬訂后，要求每個學生認真切實地執行自己的計劃，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

（二）、加強學生的思想教育和養成教育。

1、開學第一周定為“紀律周”，狠抓行為習慣。積極取得任課教師的配合，從課堂紀律入手，特別要關注副課的表現，及時了解情況，及時處理，讓遵守紀律意識深入學生，漸漸養成自我控制，自我管理的品質。

2、積極取得任課教師的配合，從課堂紀律入手，特別要關注副課的表現，及時了解情況，及時處理，讓遵守紀律意識深入學生，漸漸養成自我控制，自我管理的品質。

3、利用班隊會對學生進行集體主義，愛國主義和傳統教育。通過多種形式的宣傳教育，使學生了解掌握“陽光少年”的標準和基本要求，用以指導自己的言行。

4、加強安全、衛生教育。

5、加強學生的心理輔導、青春期指導，促進學生身心健康成長，積極地人生態度。

（三）、培養班級干部。

及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛煉和培養他們的能力。

（四）、重視關懷教育。

1、及時了解學情。

準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩、扎實地上升。

2、要關心學生的生活，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

3、加強后進生、特別生的教育。

面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。

（五）、建立健全“小學生成長檔案”，促進學生健康發展，杜絕學生違法犯罪現象。

（六）、常與科任老師、家長進行交流

1、密切與各科任老師聯系，關注各科學生的表現和存在的不足。

2、經常保持與學生家長聯系，雙方達成共識，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。

四、重點活動具體安排

周次

工作內容總結暑期工作，提出新學期要求，作好新學期計劃。收集、檢查學生的假期作業，選取優秀作業展示。全面學習陽光教育基本要求。

1摸底檢測，建立后進生檔案。開展一系列慶祝“教師節”活動。

1加強勞動觀念教育，搞好個人和環境衛生。

2主題活動：節約資源四個一活動。繼續抓好常規教育。完善“紅領巾衛生監督崗”工作。

國慶放假

61第一次綜合檢測。

2開展“我驕傲，我是中國人”主題活動。

7開展一系列慶祝建隊活動。

8開展“深入社區，走入社區”活動。

9主題活動：爭創文明人。

1期中檢測加強法制教育，勞動意識教育。

1繼續抓好課堂紀律及課堂常規工作上交差生轉化工作情況材料。中隊主題會“多為集體做好事”

2主題隊會：珍愛生命，安全第一。

31作文比賽。

2、書寫檢測。

3選拔運動員，為體育節做準備

14第二次綜合檢測；2 計算能力及應用題比賽；3舉行體育藝術節

15進行勤儉節約教育；2 “歡慶元旦”墻報

16制定期末計劃，為期末考試做準備，鼓勵學生努力學習

2慶祝元旦

期末復習，交流經驗

開展“陽光少年”評選活動。

做好各項評選工作

1期末檢測

2加強安全教育，做好放假前的準備工作

引用信息（轉載時請保留，謝謝！）：

文章標題：小學第一學期六年級班主任工作計劃范文

原文鏈接：http:///fanwen/banzhurengongzuojihua/201003/fanwen_20100323160115_5215.shtml

信息出處：公文易文秘網 http://

第四篇：2014班級計劃六

2013—2014六（2）班第二學期班級計劃

一、指導思想

以黨的十八大精神為指導，以江岸區《德育管理規程》和學校“十二五”發展規劃為依據，結合 “三愛、三節”及綜合實踐活動，不斷豐富、創新德育內容與形式，打造，力求經過長期的教育和訓練讓學生養成良好的行為習慣，抓好班級管

理工作，以學生自我發展為本，以愉快的兒童德育為格局，以“好習慣”培養為重點，切實加強德育工作的實效性，努力做到：

1、以生為本，教育學生成為一個正直，善良，智慧，健康的人。

2、營造一個溫馨，和諧，自然的學習環境，讓學生到了班里就象回到了家里一樣。

3、教會學生學會生存，學會與人相處，學會感恩，學會付出和愛。

4、利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都為班級而自豪。

5、關愛每一個學生，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。

6、上好每一節課，認真抓好課堂紀律。課間能文明游戲，形成良好行為習慣。讓班級永遠充滿活力，積極，向上，永爭第一！

二、學生現狀分析：

六年級（2）班共有30名學生，每個孩子都活潑可愛，他們誠實善良，樂于助人。經過幾年的習慣培養，學生能按時上學，自覺開展晨讀，上課紀律明顯好轉，能按時完成老師布置的各項作業，下課瘋跑現象好轉。但是由于孩子們年齡漸漸長大，逆反心里強，要做好學生的思想工作，使其身心健康發展，成為一個合格的畢業生。

三、班級的奮斗目標

以培養學生“良好衛生、學習、文明行為”習慣為目標，讓學生靜下心來讀書。開展各項評比、競賽激發學生進取，引導他們熱情參與，大膽管理班級，學會自我服務，樂于助人。培養健康的心理素質，不怕困難與打擊，快樂學習與生活，爭做一個合格的畢業生。

四、教育內容及措施：

（一）、加強溝通，做到心中有數

深入學生，多與學生交流，聽取學生意見，拉近與學生的距離，同時做好走訪調查，做到心中有數。

1、用晨會、集會、板報、圖片展等形式，開展安全知識教育。

2、用班隊課給學生傳授相關的安全意識，法律意識，增強學生的自我保護意識。

（二）、強化學生日常行為習慣

由于學生形成了一些不良的習慣，開學伊始，上一堂行為習慣教育課。利用晨會、班會繼續細化，內化《小學生日常行為規范》及班規班風等評比細則。規范兩操，有專門班干部進行檢查，同學間互相監督。值日生做好每天的晨檢，教室、公共場地由各負責人分配指導一日三掃，體育委員負責好眼保健操的檢查工作。語文課代表負管理好晨讀。及時對好人好事進行表揚。

（三）、壯大班干部隊伍

這一個月來，我發現本班班干部是名存實亡，缺乏工作能力，工作不主動，也推不動，更沒有魄力，甚至有的干部不能嚴格要求自己，散漫，一個班的核心就是班干部，耽誤之急便是樹立班干部工作威信。充分調動干部積極主動性，使其成為真正的小幫

手。

（四）、培養良好的班風、學風

培養學生尊師愛友，勤奮學習，關心集體，遵守紀律，熱愛勞動，講究衛生，積極鍛煉的好作風，有利于班級凝聚力的形成和發展。

1、每個學生給自己確立本學期的目標。

2、做好家訪工作，特別是對學困學生的全面了解。

3、以大拇指競賽活動為中心軸，全面規范行為習慣，提倡團結友愛，講文明禮貌，提高學生的道德素養。

4、營造良好的班級文化氛圍，注重班級文化建設，加強晨讀、午練訓練，結合“三愛、三節”開展班級活動。

5、滲透《小學生日常行為規范》和《小學生守則》中的思想精神，要求學生以此來規范自己的行為習慣；加強禮儀教育和訓練，引導學生對己講禮貌，學習講勤奮，社會講公德，在家講孝順；加強小干部隊伍建設，充分發揮其監督和示范作用。

6、狠抓學習風氣，進行學習的目的，學習的態度教育，促進每個學生學習的提高。學生要以學為主，抓學習的過程，也同時是對學生的教育過程，在班集體中，要養成一種你追我趕的風氣，全面調動學生的積極性。給學生創造輕松愉悅的學習環境，激發學生的思維火花，使他們的潛力得到充分發揮。

7、做好差生轉化工作，建立一幫一小組，平時加強輔導。

（五）、強安全教育，防患于未然

安全工作是一切工作得以順利進行的前提，因此，把安全工作放在班級工作的第一位。

1、用晨會、集會、板報、圖片展等形式，開展安全知識教育。

2、用班隊課給學生傳授相關的安全意識，法律意識，增強學生的自我保護意識。

（六）、保持家校聯系，促進班級工作更順利地進行。

1、做好家訪工作，了解學生的實際情況。

2、及時與家長溝通，反映學生在校情況。

第五篇：班級讀書計劃

班級讀書計劃

為了班級文化的建設，為了培養學生的閱讀習慣，為了把我班建設成書香班級，在本學期中我帶動全班切實實行了班級讀書計劃，而且取得很好的成績。現將我班的讀書總結如下：

一、活動宗旨

閱讀教學是語文教學的重要組成部分，可以豐富知識、發展智力、陶治情操、造就品格。課程標準中也明確提出了要求：“使學生認識中華文化的豐厚博大，吸收民族文化及智慧。關心當代文化生活，尊重多樣文化，吸收人類優秀文化的營養。”“具有獨立閱讀的能力，注重情感體驗，有較豐富的積累，形成良好的語感。學會運用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，發展個性，豐富自己的精神世界”。有關資料表明，學生語言的積累50％左右來自課外，由此可見，課外是學生積累語言的廣闊空間。

二、活動目標

把課內的內容延伸到課外，指導同學們讀書，提高了學生的自學能力，體現了新課改的精神要求。為了讓師生通過讀書增加底蘊，在書香伴隨下成長，為把我班建設成為書香班級，培養學生的閱讀習慣和記錄讀書筆記的好習慣。

三、活動內容

1、創設濃郁氛圍，引導學生喜歡閱讀。

我提倡教師讀書給學生聽，這樣做不僅可以延續學生的有意注意的時間，擴大學生的詞匯量，激發他們的想象力，促進他們的情感發育，更重要的是可以培養他們讀書的興趣，從而使他們自覺自愿地去閱讀。

為了保證讓學生有時間讀書，讓學生有足夠的書讀。我們班主要通過讀書角來解決。教室里設有“圖書角”。根據學生的閱讀需要

和課堂教學的需要，選擇學生感興趣的書籍，以拓寬學生的閱讀面為主。再者發動學生把個人的存書“捐”出來存放在班里圖書角，在本班范圍內“互通有無一資源共享”，這樣每個人的圖書問題就得到了圓滿的解決。

2、推薦適宜讀物，教會學生有的放矢

(1)從體裁考慮。安排有代表性的中、長篇小說等文學作品。

(2)從教材擴展延伸。我們除用好閱讀文選以外，還安排一些相關的讀物。例如，學過《革命烈士詩二首》，為了進一步學習革命烈士為共產主義事業獻身的精神，我們推薦長篇小說《紅巖》；學過《琥珀》，為了進一步激發學生對科學的興趣，我們推薦一些科普小品文。

(3)從時間上考慮。平時上課時間緊，安排篇幅短小的文章、書報，寒、暑假時間長安排篇幅較長讀物。

3、傳授有效方法，指導學生學會閱讀

要真正達到讀書的目的，就必須掌握和運用正確的讀書方法。閱讀課上，注重在讀書方法的指導上下功夫，不僅從理論上進行詳細地講解，引導學生根據閱讀書的不同選擇不同的方法進行閱讀。

4、開展多彩的活動，鼓勵學生持之以恒

在讀書期間開展豐富多彩的活動。如“趣味讀書會”、“讀書心得交流會”、“讀書苦樂辯論會”；“詞句積累運用比賽”、“讀書知識競賽”、“佳作朗讀比賽”；“我愛讀書演講比賽”等以激發興趣，鞏固成果。各項活動的開展，有力地推動了讀書活動深入進行。“隨風潛入夜，潤物細無聲”我相信，在我們的共同努力下，隨著讀書活動的不斷深入，我們的學生精神面貌會發生悄悄的變化。而我們的學生也將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學會做人！