第一篇：愛心支教話劇

情景勵志小品劇

《我們是愛教人》

隊長（女）1名隊員3名學生3名校長1名

隊長：（照著鏡子上），哎呀，又多了半條魚尾紋，單眼皮也變成了三眼皮兒，唉，你說做一隊長咋就這么辛苦吶？本打算高升了可以享幾天清閑，不成想比以前更不消停。唉。。咱這人吧，啥都不好，就有那么點悲天憫人的愛心，還竟然被我們青志大隊長挖掘出來讓我承包整個愛心支教隊，（捂頭）哎喲，這幾天為了支教的事愁死我了可。。(看手表）我勒個去，先開會要緊

轉身進模擬會議室，推門剛進

隊員全體起立：（大喊）部長好

隊員：部長黑了

隊長：同志們更黑。

隊長：（手示意）都坐吧

隊員坐下

隊長：開會前復習一下我們愛心支教隊的口號

隊員A：（手語）愛 是我們 共同的 語言

隊員B、C配合手語齊喊

隊長：好，關于這次的支教活動之前我已經大致安排好了，希望大家始終牢記我們愛心支教隊的服務宗旨：用愛心溫暖他人。大家回去準備一下，我們明天早上九點出發。

旁白：現在讓我們穿越到第二天。這天是感恩節，天公不作美，下起了陰冷的小雨。有人提議取消這次支教活動，但支教隊的隊員們不以為然，冒著冷風寒雨按照與支教學校約定的時間準時到達。

校長立在前面。隊長在前帶著隊員們上

隊長：校長好

校長：呵呵呵。。你們好，這么冷的天，還下著雨，讓你們過來，辛苦了

隊員們立正喊：為大家服務

校長做驚嚇狀，隊長攙扶

校長頃刻站好，訕笑道：喔。呵呵。現在像你們這樣激情澎湃滿腔熱血的大學生越來越少了

隊長笑而不語

校長：現在還沒有下課，我帶你們先看看學校情況吧

其余人點頭示意贊同

放幻燈片

校長：（精神煥發，兩眼精光）看！這里，就是我們輝煌的但略帶破敗的大門，雖然小，但卻是眾多學生進出學校的重要關卡，不入此門者，一律按逃學論處。

隊長與隊員：（恍然大悟）哦。。。

校長：唉，如此門面，慚愧慚愧。（擺手）

眾人不語，隨校長移步至教學樓

校長：（指著）這座身材矮小的建筑就是我們學校的主體-----教學樓，它集學習、休閑、科研于一體，類似于你們大城市的CBD。

隊員們集體沉默無語中。。

隊員A：額。。校長，你們的體育場在哪？

校長：（老僧狀）阿彌陀佛，何必執著于一念呢？你心中有它，便無須在意你眼前的是荒漠還是啥玩意兒了

隊員們集體汗顏。。

鈴聲起

校長：我不多說了，下節課由你們來講，但我要提醒你們一句，這些孩子不好帶，大部分是留守兒童，父母常年不在家。所以你們要做好準備，隊長：嗯呢。好

轉身向隊員

隊長：走吧

幕落，全景暗

旁白：此時此刻，他們來到了教室，盡管他們知道現在的孩子較之以前更讓人頭痛，但眼前的景象還是讓他們大吃一驚。

（只有一個隊員上）學生ABC上

學生A：（唱）《high 歌》

學生BC附和

隊員B：小朋友們，我們上課了。。。

學生坐好，但還是游離不定

隊員B：小朋友們，誰知道今天是什么日子勒

學生們很認真思考的樣子

學生A：我知道，我知道，今天是一個特殊的日子。

隊員B：（很高興）是什么日子呢

學生A ：不知道。。

隊員B ：（無以名狀的憤怒，強壓不滿）強顏歡笑

隊員B：今天是感恩節，你們知不知道這個節日勒

學生A：此為何物也？

學生B：聞所未聞耳

學生C：以我平生閱歷無數，素不知有此等節日

隊員B：給你們講個故事好不好

學生拍手：好啊，好啊

隊員B：故事大概就是這樣，古時候，有一個母親大冬天想喝魚湯，但是河里結冰，兒子就去砸了一個冰洞，自己趴在冰上給母親釣魚，這就是臥冰求魚的故事。類似的還有羊羔跪乳，烏鴉反哺等等。你們明白故事的意義么？

學生齊搖頭

隊員B：這些故事告訴我們，要知道感恩父母，感謝他們的養育之恩，感謝他們的辛苦付出。

學生冰冷的回答：哦。。

隊員B：那每個人都說一下自己對家的感受，沉寂一會

學生A：孤獨

學生B：冷清

學生C：害怕。

隊員B無言以對

學生B：我們是被放棄的孩子，沒人管我們，沒人愛我們，我們只是穿著有家有父母的外衣在外流浪的孤兒，沒人會心疼我們。

隊員B：（表情酸楚）父母是愛你們的，有哪一個父親母親舍得拋下自己的兒子女兒，他們離家努力工作是為了讓你們有好的生活，我希望你們懂事一點，等爸爸媽媽回到家給他們捶捶背，打點熱水給他們泡泡腳，當你看到他們有白頭發的時候，跟他們說一聲；爸媽，休息一下吧。

學生沉默流淚。。

隊員B：你們要記住，沒人會放棄你們，你們的父母不會，我也不會

學生C：（感動）老師，你真的不會像以前來過的老師一樣忘了我們嗎？

隊員B：必須不會（笑）我還要等你們感謝我呢

鈴聲響起。

隊員B：好啦，這節課結束了，記得，今天是感恩節，放學后不要忘了跟父母說一聲感謝的話。

笑著轉身欲走

學生站立：老師！

隊員B 轉身

學生：謝謝您。（鞠躬）

隊員B 笑著離開

旁白：其實這幕劇只是愛心支教隊眾多活動的一個縮影，每一次的支教，支教隊員們與那些可愛的小孩子們都會有令人感動的場景出現，孩子們的學習條件是艱苦的，但他們的臉上，時時刻刻洋溢著陽光的笑臉，支教隊員與他們在一起真切的感受到他們的天真可愛。支教的日子是辛苦的，隊員們要從緊張的學習中尋找合適的支教時間，每逢下雨還要徒步在泥濘的小路上艱難行進。甚至有時連板書的粉筆還要自帶，但愛心支教隊的所有成員卻從不抱怨，從不言苦，也許，這就是支教隊為何要冠以“愛心”的緣故。因為愛，他們無私奉獻，因為愛，他們從不言棄，因為愛，是我們共同的語言！

第二篇：支教(話劇劇本-原創)

支教

人物：龍兒，朋友，黃蓉，郭靖，過兒，小學校長，雕，學生等

第一幕：

時間：晚上

地點：公園長椅

人物：龍兒和過兒

【背景音樂】

【兩人從臺兩邊飄上，向對方去】

過兒（大喊）：龍兒！

龍兒（大喊）：過兒！

過兒：親愛的，我們馬上就要畢業了。你有什么打算呢？

龍兒：呃，我爸媽想讓我去公司上班。你呢？

過兒：不瞞你說，我最近從網上了解到，那些貧困山區里的孩子們都上不起學，很可憐的。所以我想去支教。

龍兒（驚訝）：什么？支教？那……幾年？

過兒（猶豫，沉默）：……三年

龍兒：三年？你要離開我三年么？（唱）我說親愛的，你怎么舍得離開我？我們有多少時間能浪費……

過兒：你知道嗎？那里的孩子們沒有教室，沒有書本，沒有老師……但是他們都很渴望知識啊！我真的很想去！

龍兒：我明白。但是，我真的不能忍受你離開我三年時間，更重要的是，我不忍心看你在那里受苦……

過兒：有什么苦的！男子漢大丈夫能伸能縮！

龍兒（小聲）：那是烏龜……

過兒：你！……總之，我心已決。我一定要去。

龍兒：不再考慮一下了嗎？

過兒（堅決）：沒有什么可考慮的了。彪悍的人生不需要考慮！我還有事，先走了。……（轉頭）我不在的日子里，你要好好照顧自己。

龍兒（傷心）：愛我，別走，如果你說，你不愛我……

第二幕：

時間：中午

地點：餐廳

人物：過兒，朋友們（A，B，C：尹志平）

【餐廳背景音樂】【過兒自己一個人在喝牛奶，其他幾個人上】

A（小聲）：他在那邊干什么？

C：不知道，好像要把自己灌醉……

B：還是三鹿的？

C：估計是想毒死自己……

A：走，咱們過去看看吧。

B：哎，老過，你咋啦，這么悶悶不樂？

過兒：嗨，別提了！你是不知道啊，我本來打算去支教的，但是……

A,B,C(一起)：支教？不是吧？

過兒：你看看，你們怎么也這么大反應啊？

C：你小子是怎么想的啊？放著你郭伯伯給你找好的政府工作不做，非要跑到那種荒涼的地方教書！

過兒：你也知道的，那里的孩子們渴望知識，但是卻沒有良好的條件。我很想去幫幫他們。A：得了吧，你能受得了那么艱苦的環境？整天吃不好，穿不好的，弄不好連媳婦都得跟別人跑了！

B：就是啊！住那種小破屋子，你能舒服么？就你那小身板！

C：我同意！那種山溝溝里，連條路都沒有。房子更是破的不行。趕上下雨的時候，外邊下小雨，屋里下中雨；外邊下大雨，屋里下暴雨；下得實在大了，全家人都得去屋外避雨。弄不好還得斷只胳膊回來。。

A，B，C（一起），我看啊，算了吧！

過兒：你們……你們怎么都不能理解我呢？難怪我跟龍兒鬧別扭了……

C：那這樣我就有機可乘了。。（哼唱）Love isn’t you want buy,want buy you can buy……

A、B：尹志平你別鬧了！

A：你這個人咋總想著這檔子事呢？

B：老過，人家龍兒那是心疼你！別身在福中不知福了！

A：就是！人家龍兒對你多好啊！你忍心離開她嗎？還是別去了！

過兒：你……你們……唉……好啦，不說這煩心事兒了！我說，咱哥兒幾個人大學這幾年有福同享，有難同當，共同經歷了這么多的風風雨雨，眼瞅著就要各奔東西了。還真是有點兒舍不得啊！啥都不說了。干杯！

【眾人干杯】

第三幕：

時間：晚上

地點：過兒家里，龍兒家里

人物：過兒，龍兒

【兩個人在各自家里考慮著彼此的事情。同時拿起電話打給對方。】

旁白：對不起，您撥打的電話正在通話中。請稍后再撥。Sorry!The subscriber you dialed is busy now, please redial later.龍兒（低頭發短信）：你在干嘛？怎么一直占線？一會兒給我回個電話。

過兒（看到短信，笑了，撥回去）：龍兒？想我了？

龍兒：你剛剛在干嗎？

過兒：我剛才在給你打電話。

龍兒：哦。你為什么一定要去支教呢？

過兒（低頭沉默）：好吧。【音樂起】兩年前，偶然有一次，我在電視上看到了那些大山深處的孩子們。他們沒有像樣的教室、校舍，沒有桌椅板凳，有的地方甚至連老師都沒有！他們只是孩子，他們也需要知識！不管天再冷，即使手凍裂了，拿不住筆，他們還是要堅持學習！他們的眼神中充滿著對知識的渴望，我想要幫助他們！你能明白我的心情嗎？

龍兒：其實，自從上次和你吵過以后，我自己也想了很多。你是對的。孩子們需要知識，他們需要我們的幫助。你去吧。我……會等你。

過兒（驚訝）：真的嗎？你真的支持我去嗎？

龍兒：是啊。傻瓜，我之前說過的，無論你做什么決定，我都支持你。

過兒：可是……三年的時間……很長的……

龍兒：你是不相信我，還是不相信我們的愛情？

過兒：我……（低頭不語）

龍兒：怎么了？怎么不說話了？

過兒：其實，我最大的顧慮來自家里。郭伯伯已經在桃花島找了一官半職給我。可我這突然去支教，他們一定不答應的。。

龍兒：我知道。畢竟是去那么遠的地方，而且還是三年……

過兒：我不知道該怎么告訴他們這件事。

龍兒：不要擔心了。我陪你一起去跟伯父伯母好好談談，好嗎？

過兒：好吧。但愿他們能理解我。

第四幕：

時間：翌日晚上

地點：郭府

人物：郭靖，黃蓉，龍兒，過兒

【家里】

黃蓉：靖哥哥，這么多年過去了，你說是你的降龍十八掌厲害，還是我的打狗棒法厲害？ 郭靖：我覺得吧，這個武功，不是用來比試的。。

【黃蓉一棒揮去】

郭靖：……而且，我們不可以趁人之危……

【黃蓉又一棒過去】

郭靖：……特別，是對女人……

【黃蓉又一棒過去】

郭靖：就算，在迫不得已的情況下要打女人，也不可以，憑借武功對老婆使用家庭暴力。

【黃蓉的棒子折了】

【敲門】

黃蓉：（收功）有人來了。我去輸點兒氧。

【開門】

龍兒：伯父，你好！

郭靖：哎哎，你也好啊！來來，進來坐，喝水，吃水果。

【黃蓉出】

黃蓉：對了，龍兒啊，你們馬上就要畢業了。你怎么打算的啊？

龍兒：哦，我打算出一本書叫《盜墓筆記》。

黃蓉：嗯。我也想讓過兒去桃花島上班呢。這樣吧，等你們工作兩年，生活穩定了，就結婚吧。

過兒：呃……郭伯母，那個……

黃蓉（不耐煩）：說吧，什么事？

過兒（深吸一口氣）：伯父，伯母。我打算去山區支教三年。

（黃蓉愣了兩秒）【把報紙在桌子上用力一拍】

黃蓉（氣憤）：你是怎么想的！我給你在桃花島找了那么好的工作，別人羨慕都來不及呢！想當初，歐陽克、歐陽鋒用多少名貴的毒酒賄賂我爹地，都沒進去。你小子現在居然想跑到大山里去教書！

郭靖（先驚訝，后著急）：我說過兒啊，你可別跟伯父伯母開玩笑。我們為了給你安排那個工作費了多大功夫啊，你怎么這么不懂事呢？

黃蓉（沖郭靖）:你看你看，都是你慣出來的！想怎么著就怎么著！這小子是翅膀硬了，想飛了！想離我們遠遠的！

郭靖：過兒，你再想想吧，好嗎？（看龍兒）龍兒，過兒平時聽你的話，你快勸勸他吧！龍兒（為難的表情）：伯父，其實，我覺得過兒的決定是對的。

【黃蓉和郭靖不語】

過兒：對啊，伯父伯母。我有我的理想。我有我的價值，我要做我想做的事，你們就同意我去吧。

龍兒：沒錯，去山區支教可以鍛煉他的能力。況且，去支教也是過兒一直想做的事。我們就滿足他的心愿吧。

郭靖：可是過兒啊，你有沒有想到過那個地方不是你能想到的那樣的啊，什么吃的都沒有啊，住的地方又不好，你怎么能堅持下來，吃不飽睡不香，你怎么教學啊!

過兒：伯父，很多事情都要嘗試的，我不會放棄的，我會堅持的，您就讓我去吧。

【郭靖一時為難，轉頭向黃蓉】

郭靖：蓉兒，你看孩子既然這么想去，我們要不……

黃蓉：我一口鹽汽水噴死你！（向過兒）你要是去支教的話要走幾年啊？你算算，一一得一，一二的二，三八婦女節，五一勞動節，六一兒童節……這樣算下來得三四年呢！

過兒：雖然三四年看似很長，但是我在那里可以學到很多，同時也可以幫助那些孩子們。我覺得這是很有意義的事情。

郭靖：算了！孩子都長大了，有他自己的想法。

黃蓉：行啦行啦，不管你了，到時候可別因為吃不了苦逃回來給我丟人！（下）

過兒（開心）：伯父，您放心，我會努力的！

【過兒和龍兒相視而笑】

第五幕：

時間：一個月后的某天上午

地點：某山區

人物：龍兒，過兒，小學校長，學生們，雕

旁白：一個月后，學校為了加強對大學生義務支教的宣傳而組織了一次義務支教體驗活動。

龍兒和過兒也都參加了。

校長：同學們，歡迎你們啊！可把你們給盼來了！

龍兒、過兒：校長您好！

校長：孩子們，快說老師好啊！

學生們：老師好！

校長：來，我來帶你們看看。這邊走。

【帶他們參觀學校】【校長一邊介紹一邊切放幻燈片】

校長：這是我們的操場。

【一路上兩人不語】

校長：這是我們的教室。

【這時學生們上】

A：哥哥，老師說你們是從大學里來的。那你們的教室大嗎？

過兒：大啊。很大，很寬敞。

A：我們的也很大呢，可是這些天老下雨，好多地方都漏雨了。

龍兒：那你們還在里面上課啊？

A：是啊，老師說不能逃學的。下雨了，我們就用小盆把雨接著，到不漏的地方上課啊…… B：（打斷Ａ）哥哥姐姐，你們的書多嗎？

過兒：有很多很多啊。

B：那可真是太好了。我們沒有書看……

C（打斷B）：那你們的老師多不多？我們只有兩個老師……

龍兒（感動）：我們，我們這里有很多的老師。再過些日子，你們也會有很多老師的。學生們一起（歡呼）：真的嗎？太好了！

【此時，龍兒抓著過兒的手】

龍兒：過兒，我想通了。我要和你一起支教！

過兒：真的？你說的是真的？

龍兒（堅定）：嗯！

【龍兒慢慢靠向過兒的肩，向觀眾，憧憬狀】

【音樂起】

旁白：一張張純真的臉，揮灑著照亮心靈的陽光；一聲聲稚嫩的呼喚，充盈著改變命運的力量。給你一縷眼光，讓你更加燦爛；給你一片藍天，讓你自由飛翔！

【結束，落幕】

第三篇：愛心支教

創先爭優深入基層攜手關愛共同成長

——安徽財經大學管理科學與工程學院暑期三下鄉活動

為了了解農村留守兒童教育情況，呼吁全社會關注留守兒童教育，安徽財經大學管理科學與工程學院成立了以“創先爭優、深入基層、攜手關愛、共同成長”為主題的暑期義務支教小分隊，并于7月7日開始了為期9天的暑期社會實踐之旅。

活動由調研開始，小分隊隊員走訪了蚌山區姜橋村等，并在這些村進行問卷調查，詳細了解留守兒童教育狀況，并把問卷結果以論文形式投到各報社進行發表來引起社會重視。小分隊以蚌埠十五中為駐扎點，成立暑期義務輔導班對留守兒童進行學習上輔導并鼓勵他們努力學習、學會獨立。

暑期義務支教活動是我安財管理科學與工程學院一項特色活動，已有5個年頭，成果顯著，也很受家長們歡迎。此活動不僅激發蚌山區留守兒童濃厚的學習興趣，而且有助于他們健康成長。對于該活動院領導也給與了極大支持，支教期間我院給蚌埠十五中捐贈大量圖書，學習用具，電腦等。

該活動也將有利于呼吁社會共同關注農村留守兒童的教育成長，充分發揮教育在促進社會主義新農村建設中的作用，促進學生的全面發展、健康發展，同時也能培養大學生的社會實踐能力，培養大學生的社會責任感和愛國主義情懷。

第四篇：愛心支教

愛心支教、薪火傳承

（金一帆）9月7日，一個特殊的日子，是廣廈支教四周年開學的日子。在過去3年的風風雨雨當中，愛心支教從未間斷，今后也將薪火相傳。

當日下午1點40分，廣廈學院的11名志愿者從學院出發，手捧著帶給孩子們的練習本和月餅來到了聾啞學校。因新的學期由新的老師來帶領，志愿者們決定給英語班的孩子們開展一場小型的開學典禮，每當志愿者老師要求同學們站起來講出自己的名字的時候，他們就很興奮的呼喊出自己的名字，還喊著：“哥哥姐姐們好”這些真摯的語言，讓在場的每一位志愿者都感了到一種溫馨和溫暖的感覺。

在開學典禮過后，志愿者老師給他們教了星星、月亮、太陽和中秋節這4個單詞，在課上每一位孩子都十分認真和大聲的朗讀老師教的英文。因為有些孩子是新入校的，從前沒有接觸過英文，有單詞不會讀，有單詞不會寫，那么每個志愿者都手把手的教他們讀寫單詞，以為志愿者輔導一位孩子，保證他們都能跟上學習英語。并且到了最后小老師還給他們每個人都分發了2個月餅，并且祝福他們中秋節日快樂。

應校方領導的要求，志愿者們準備跟聾啞學校的孩子們打一場友誼的籃球賽。全校的聾啞孩子都圍在球場的兩邊，5位聾啞學校的孩子和廣廈的5為志愿者開始了一場友誼賽。在球場上，每一位聾啞孩子都十分的積極，搶球、斷球、上籃、三分，一個都不拉。因為場上隊員表現的太給力了，所以加時了一次又一次，到了4點時整個聾啞學校準備下課了才結束了這場比賽，賽后聾啞學校的隊員和廣廈的志愿者們一起握手、擁抱還升出大拇指。

愛心支教第4年從今天宣告開始，青年志愿者協會的會長趙力說：“愛心支教，薪火相傳，我們一定會做的更好！”

第五篇：愛心支教

愛心支教，圓夢巴蜀

（一）——滿懷期待啟程，愛心支教伊始

川隊：周男

快樂啟程

安徽師范大學2014年暑期社會實踐正在如火如荼地進行著，國土資源與旅游學院14級赴四川省達州市愛心支教團隊也整裝待發。7月3日下午三點多，從合肥開向達州的火車，載著川隊共計9名隊員向著目的地出發了。

從合肥到達州的火車上，每個人都滿懷著期待。或許是對支教活動久久的向往，或許是對山區生活種種的好奇，也或許是迫切地想鍛煉自己的獨立生活能力，在長達20小時的火車上，每位隊員都興致高昂。隊員們坐在一起，交流著心情，也不時眺望著窗外一路過往的巴蜀風景，期待著我們即將去到的山區景色美麗如畫。經過一夜顛簸，次日早上十一點多，我們終于到達了四川省達州市火車站。

在火車站附近的旅館休息一天后，7月5日早上，在支教小學——四川省達州市大竹縣保利時小學老師以及當地教育局的安排接送下，又與學校的捐建者——美籍華人馮先生會面后，我們開始一起向大山深處進發。約兩個小時的驅車，川隊終于到達了最終的目的地，緊接著，我們便開始了繁雜的清潔工作。

忙碌的一天結束了。或許每個人的心中都對第二天正式上課的情況有著自己的想象。滿懷著期待，我們的支教生活正式啟程！

愛心支教

7月6日，川隊在保利時小學的愛心支教教學工作開始了。早上八點左右，學生們陸陸續續進入課堂。

保利時小學是由美籍華人馮俊先生捐建，當地兩位鄉村教師教學的愛心學校。學校設有兩個班級，年齡較小的一班，而年齡較大的集中在另一個班。班級里的學生也都是當地的留守兒童。馮先生表示，建設這所學校的意義，不僅在于教會山里的孩子基本的知識，更重要的是讓他們提高學習的興趣，并對山外的世界有更多的了解。

教學工作的第一天進展地非常順利。語文、數學、手工、音樂等課程按照課表有序地進行著，課堂上，同學們大多踴躍發言，課堂氣氛活躍。課下，孩子們也樂于與支教老師交流，分享他們的小秘密，也提出他們對我們的誠摯建議。第一天教學工作的成功開展，為之后的教學工作奠定了基礎，也點燃了川隊成員的激情。

川隊的暑期社會實踐進行至此，不僅培養了團隊成員的感情，也鍛煉了成員的團隊合作能力；同時，川隊的活動也樹立了安徽師范大學在外的良好形象，為國旅學院的暑期社會實踐工作貢獻了一份積極的力量。