第一篇：圖書交流活動方案

鶴現社區圖書交流活動方案

結合鶴現社區的實際情況，11月我社區開展一系列以 “全民閱讀活動”，宣傳和普及圖書閱覽室知識，吸引更多人走進圖書閱覽室，學會利用圖書閱覽室，充分發揮圖書閱覽室精神文明建設主陣地作用，積極營造思想道德建設的社會氛圍。為保證活動順利進行，并取得良好效果，經研究，特制定活動方案如下：

一、組織領導

為保證此項工作的貫徹落實，經閱覽室務會議研究決定成立“全民閱讀活動”領導小組，成員如下：

組長：安豐良

成員：趙越超曲后智鄭召元

二、1、培養和提高社區居民的閱讀意識，同時也為了宣傳和普及圖書閱覽室知識，吸引更多的居民走進圖書閱覽室、學會利用圖書閱覽室而推出的。通過活動可以讓參與的讀者了解圖書閱覽室，學會檢索文獻和利用圖書閱覽室網站，同時也加深了對閱讀知識的了解，可以達到一舉多得的目的。為保證活動的順利開展，計劃利用條幅展板、窗口宣傳等多種途徑進行廣泛宣傳

3、圍繞社區圖書閱覽室開展講座、名著推薦閱讀和優秀影視欣賞等活動，推出一系列宣傳活動，吸引更多周邊居民來閱讀站讀書，擴大圖書閱覽室的影響，提高居民的文化素質，滿足居民的精神文化需求。

4、增強讀者利用文獻資源的能力，以多種方式和手段來獲取知識，用知識開創更精彩的人生。

5、6、增強服務意識，提高服務水平，努力營造良好閱讀環境

加強對社區群眾的教育和引導，增強服務意識，提高服務水平，確立全心全意為廣大讀者服務的理念，提供規范服務和使用文明用語，認真做好優秀書刊的推薦宣傳、導讀輔導工作，在全民閱讀活動中盡職盡責，營造一個適合閱讀的溫馨安靜的環境，樹立良好的社會形象。

四、活動目的組織全民閱讀活動，目的就是向社會大力宣傳我社區圖書閱覽室服務的現代手段和多種讀書方式，使更多的讀者了解自己所擁有平等地利用圖書閱覽室和享用文獻資源的權力，增強全社區的圖書閱覽室意識。同時讓更多的了解圖書閱覽室，學會利用圖書閱覽室掌握更多的知識，開創更精彩的人生。只有越來越多的群眾走進圖書閱覽室，才能實現圖書閱覽室傳播先進文化的職責，才能發揮圖書閱覽室精神文明建設主陣地作用。

鶴現社區

第二篇：圖書交流活動總結

圖書交流活動總結

文法學院晨曦文學社于4月23號在東校區排球場舉行了“博覽，篤行，以書會友”的圖書交流活動，通過一天的活動，我認為此活動的優點和不足都十分明顯。

優點：宣傳充分，取得了較好的效果。通過海報展板的及時制作和為期數天的宣傳，本院和外院的同學都積極捐書，我們一共征集到了500多本圖書。在此過程中，同學們也積極聯系外院同學，出了不少力。

不足：1.前期策劃考慮不完備。用書簽提供書主信息的方式在實際的操作過程中耗費了大量的人力物力，在翻閱圖書的過程中書簽也有損毀和丟失。應該讓書主自己在書上寫上相關信息。

2.真正舉辦活動的時候同學們態度散漫，反倒沒有了之前的熱情，有人來瀏覽的時候也沒有進行合理的介紹與引導，沒有端正我們的態度。

除此之外，還有一隊很難協調的矛盾，就是我們值世界讀書日舉辦的這次活動與東校區趣味運動會的時間重疊，這也是本次活動不很成功的原因之一。

總之。通過這次活動的舉辦，我們認識到了舉辦一次活動的不容易，也從中得到了很多寶貴的經驗教訓，希望下次活動會舉辦的更好。

第三篇：校際交流活動方案

校際交流活動方案

安順六小、鎮寧江龍小學、安順九溪小學

開展校際交流活動方案

一、指導思想

提高教育教學質量是學校工作的重心，而開展教研活動是提高教育教學質量的途徑之一。學校本著走出去、請進來的指導思想，經學校校委會研究決定12月2日與鎮寧江龍小學和九溪小學開展校際交流活動。通過開展校際交流活動來提高學校的教學管理、教研管理及教師的業務能力等。

二、活動領導小組

組長：程鵬

副組長：向飛周世偉

成員：黃小菊尚賢起顧友萍劉河郭海英

三、校際交流的具體內容

1.學校管理。包括教學管理、教研管理、德育工作、檔案管理、后勤管理、制度建設等。

2.教研工作。包括以說、聽、評課為主的常規教研工作，實驗課教學，第二課堂開展情況等。

3.教育教學。包括德育工作、班主任工作、各科教學方法學習與交流、作業批閱、差生轉化、成績檢測等.4.其他方面。包括校園環境建設、校園班級文化建設等。

四、活動安排

上午

1.舉行歡迎儀式，三學校進行座談。

2.參觀我校兩操活動及校園文化建設。

3.在遠教室開展數學觀摩課教學活動。

4.在操場開展體育觀摩課教學活動。下午

1.在遠教室開展音樂觀摩課教學活動。

2.在計算機教室觀看學生縱橫數碼學習練習。

3.在遠教室開展說課、評課活動。

4.三校之間相互交流。

5.校際交流教師合影留念。

安順市第六小學

2011年11月21日

第四篇：校際交流活動方案

**小學、**學校

學科滲透法制教育校際交流活動方案

（2012—2013學第一學期）

為著力打造高效課堂，學習和借鑒兄弟學校高效課堂成功經驗，為豐富學科滲透法制教育教研活動的形式，促進校際間教研活動的有效開展，實現校與校教師間相互交流，進一步提高課堂教學的有效性，經學校研究決定，我校將與**小學開展“教育手牽手，學科滲透法制教育研討”校際交流活動，為使此項工作順利、深入地開展，現制定如下實施方案。

一、指導思想

以全面推進素質教育課程改革為指導，以校際教研為平臺，以優秀教師為主導，以學科滲透法制教育教學為載體，零距離地接觸課堂教學，面對面地與教師互動，努力提高課堂教學效率和質量，促進學生全面健康可持續發展。

二、協作目的通過相互學習、研討、協作和共享等方式，使先進經驗得到推廣，優質資源實現共享，從而在教育改革和發展的道路上雙贏互惠，均衡發展。

三、組織機構

組長：**（**校校長）**（**校長）

副組長：*

成員：*

參加人員：*

四、職責分工

**：負責校際交流的聯絡協調工作。

**：負責校際交流的安排部署和技術指導。

**：負責校際交流中的多媒體調試和管理及后勤保障。

**：負責校際交流中的信息報道、活動記錄、校際協調等（兼照相）。**：負責校際交流中語文組交流活動。

**：負責總的信息及通訊報道

五、活動主題：教育手牽手，學科滲透法制教育研討

六、活動時間：2012年11月30日下午（星期五）

七、活動地點：**校

八、活動程序：

1、學科滲透法制教育研討（語文組）觀課（上課教師**四年級**、**四年級**老師）

2、學科滲透法制教育研討（語文組）議課（兩校語文組教師）

3、學校管理兩校交流

4、晚餐后全體教師乘車返回**，活動結束。

九、活動要求

1、兩所學校為確保交流活動的正常開展，語文組參加活動教師30日的課程由數學組教師上（除語文教研活動班級）。

2、所有參與人員必須準時參加，帶好筆記本和聽課本，做好觀課記錄和研討交流的記錄。

3、教師在觀課、議課過程中自覺遵守會場紀律，認真聆聽別人的授課和發言，不得交頭接耳。

4、指定中心發言人必須認真做好準備，發言條理清晰，論證充分合理。其他教師要大膽發言，誠懇交流。

5、交流活動結束后，每位參加活動的教師必須上交觀課記錄和交流材料到教導處收集整理歸檔。

6、教導處和各教研組要認真總結，寫出活動小結或活動簡報整理歸檔。

十、經費預算（見附表）

3**小學 **學校 2012年11月28日

第五篇：校際交流活動方案]

校際交流教研活動方案

一、活動目的：

以市局、教站工作精神為指導，以課堂改革的推進為主線，以教學質量形成過程管理的落實為抓手，積極開展校際教研活動，幫助教師取長補短，不斷完善教與學的行為，提高課堂教學效益。通過校際交流，努力實現資源共享，為教師成長搭建平臺，進一步讓教師在相互交流中提高、成長，努力打造骨干教師團隊。創造教學研究工作的新局面，全面提高學校教學質量，全面推進素質教育。

二、參與單位：荔波縣瑤山鄉王蒙小學、都勻市大坪鎮老馬寨小學、都勻市大坪鎮平莊小學、三、活動時間： 2008年4月18日

四、活動地點：荔波縣瑤山鄉蒙小學

五、活動方式：

選定教材，確定上課的年級和科目。老師共同參與，分組進行集體研討（集體備課、試教、修改教案）。確定老馬寨的兩位老師執教一節語文和一節數學，小學的執教一節語文。上午進行觀摩課的聽課，下午執教教師進行說課，全體老師對觀摩課進行評析和交流，并進行專題研討，學校領導探討學校管理和“兩基”工作等。

六、活動內容：

人教版一年級語文《》——老馬寨小學夢祥燕執教

人教版二年級語文《畫風》——小學潘選老師執教

人教版一年級數學《》——老馬寨小學陳宗雪老師執教

七、活動過程

1、準備階段：分組研討，試教，確定教學設計。

2、交流階段：4月18日

3、總結階段 ：4月19日——4月25日

備注： 赴荔波小學參加教研的有大坪鎮輔導站領導、老馬寨小學所有教師（9人）、平莊小學兩名教師代表。兩地距離遙遠，為了確保教研活動的順利開展，人員在4月17日下午4點從馬寨出發，預計于傍晚7點到荔波縣城住宿。于4月18日早上奔赴王蒙小學開展校際交流活動。

老馬寨小學

2008年4月8日