第一篇：快速成長

一個無任何背景的大學畢業(yè)生進入一家中國知名家電企業(yè)后，是如何在短短兩年內(nèi)由助理采購員、采購員、采購主管、采購經(jīng)理助理一步步地上升到采購副經(jīng)理、直到采購經(jīng)理的？

他成功的秘密是什么？他身上有什么樣的特質(zhì)？他是如何看待職業(yè)成長的？從他身上我們可以學習到什么？

專家：王澤軍

職務：創(chuàng)維RGB采購部經(jīng)理

作為采購從業(yè)人員，要具備良好的職業(yè)道德素養(yǎng)，正直、廉潔、公正、遵紀守法；要有良好的心態(tài)，能夠承受巨大的工作壓力；要有敏捷的思維，處事靈活但不失原則；要有很強的責任心與良好的敬業(yè)態(tài)度；要具有超強的溝通協(xié)調(diào)能力。雖然我目前已成為一名采購經(jīng)理，但作為一名從事采購工作僅僅兩年的采購從業(yè)人員來講，我還遠遠談不上“專家”這個稱謂，因為經(jīng)驗遠遠沒有達到這個水準。不過我仍然很愿意在這里與大家分享我的經(jīng)驗，希望我的解答對大家有幫助。

當企業(yè)間的競爭逐步過渡到供應鏈競爭時代的時候，采購作為供應鏈中一個最重要的環(huán)節(jié)，也愈加受到各企業(yè)高層的密切關(guān)注。大家都意識到，采購和供應管理部門，已逐步成為企業(yè)的利潤中心之一。我有幸在這個大環(huán)境下加入了采購師這個富有挑戰(zhàn)性的行業(yè)。

談起這兩年的成長，讓我自己都覺得有點不可思議，變化的太快。

首先，讓我感悟最深的就是我成長的這片肥沃的土壤。俗話說得好，千里馬常有，但伯樂不常有。正是我所供職的公司能夠大膽提拔、重用年輕人，并且提倡一切以能力與業(yè)績?yōu)閷虻钠髽I(yè)文化，給了像我一樣的大學畢業(yè)生一個盡情施展自己才華的舞臺，我才有可能脫穎而出，快速成長為一名部門經(jīng)理。

其次，我認為，一個人最大的幸福之一，莫過于他的一生中有一些良師益友，我則屬于此類幸運兒之

一。我身邊的很多領(lǐng)導，尤其是我的上司，都是非常優(yōu)秀的職業(yè)經(jīng)理人，她們能夠毫無保留的把多年的工作經(jīng)驗與心得體會傳授給我。從她們的身上，我學到了很多珍貴的工作經(jīng)驗與技巧。

第三，個人的能力與努力程度是快速成長的基石。機遇來了，就看你是否抓得住。隨著采購職能的不斷完善，對采購從業(yè)人員的要求也越來越高。正如我在專家觀點中所述，采購人員要具備良好的職業(yè)道德素養(yǎng)，正直、廉潔、公正、遵紀守法；要有良好的心態(tài)，能夠承受巨大的工作壓力；要有敏捷的思維，處事靈活但不失原則；要有很強的責任心與良好的敬業(yè)態(tài)度；要具有超強的溝通協(xié)調(diào)能力。這一切，都需要你不斷地學習、思考、實踐和調(diào)整，從而不斷提高職業(yè)素養(yǎng)。

最后，我想指出的是，在這個知識與技術(shù)瞬息萬變的時代，始終保持良好的學習心態(tài)至關(guān)重要，因為，這會伴隨和影響著每個人的一生。

第二篇：新教師如何快速成長

新教師如何快速成長

指導教師

顏玉華

許多新教師都有這樣的感嘆:自己昨天還是學生呢,今天竟成了人家的老師.總感覺一下子轉(zhuǎn)不過彎來.自己做學生時覺得教師這份工作應該不那么難做,但自己做老師時卻有許多的困惑.新教師應從以下幾個方面入手盡快進入“教師”這個角色，讓自己快速成長。

1、必須具備獻身教育的人生觀和奉獻自我的價值觀。教書育人為社會育出有用之才是教師的遠大理想。為收獲理想之果，理當具備兩種意識：參與意識，即滿懷信心地投入到教育改革中去，以高素質(zhì)、高水準贏得屬于自己的一席之地；奉獻意識，即在物欲橫流的今天，不能這山望著那山高，要樂守清貧，弘揚“春蠶精神”。

2、必須樹立“愛即師魂”的觀念，建立新型的師生關(guān)系。對待學生教師不光要傳授知識，更多地是要給學生奉獻愛心。只有對學生灑下愛之甘霖，才可能獲取愛之回報。而真正的愛，必須營造彼此溝通的心心相印的氛圍，要尊重學生的人格，多看到學生的閃光之處，從做人、求知等方面予以悉心關(guān)照，不自恃過人、高居人上，應以兄弟姐妹式的、新朋故友式的，這樣才能構(gòu)筑師生之間的關(guān)系。收到“春風風人，夏雨雨人”之效。

3、必須樹立寬廣的服務觀。新形勢下的服務觀務必是寬廣的而不是狹窄的。寬廣的服務觀有兩層意思：一是服務于全體，不厚此薄彼，讓所有學生同乘一輛前行的車。二是服務于全面，對每一個學生的思想品質(zhì)，學習成績以及身體素質(zhì)都要悉心的關(guān)照，促使其全面發(fā)展。

4、要掌握現(xiàn)代化教育技術(shù)手段。新形勢下，平心而論，我們許多教師要認識到自己知識的缺失，并且也要采取自學或參加繼續(xù)教育措施，拓寬知識的廣度，特別是現(xiàn)代教育技術(shù)手段。科學走入校園，科技走近學生，新教師更應先行一步，盡快掌握計算機、多媒體等教學技術(shù)手段。

5、新教師要不斷創(chuàng)新教學方法。眾所周知，“一言堂”“滿堂灌”“地毯式轟炸”把學生當作接受知識的機器，考試的機器，考分作為唯一的衡量標準，這些都嚴重阻礙教育的發(fā)展。教學改革給教師指明了教學方法更新的方向。首先得高舉民主和科學兩面旗幟，其次，營造寬松和諧的教學氛圍，讓學生在樂中學會學習。第三教學要體現(xiàn)“教”與“學”的交往、互動，師生雙方相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補充，在此過程中師生分享彼此的思考經(jīng)驗和知識，交流彼此的情感、體驗與觀念，豐富教學內(nèi)容，求得新的發(fā)現(xiàn)，從而達到共識、共享、共進，實現(xiàn)教學相長和共同發(fā)展。

6、要不斷充電補充營養(yǎng)。陶行知說過：“教師必須學而不厭，才能誨人不倦”。新形勢下教師的業(yè)務知識必須更加全面。專業(yè)知識要加強，還應提高思想、心理、音樂、體育、美術(shù)和勞技等方面的素質(zhì)。否則教師只能算是有健康的身體而無健全的頭腦之人。

7、要增強自我涵養(yǎng)。學生是教師的上帝。無論是學生進步取得成績還是退步有了過失，都不能感情用事，要誘導他們在成績面前不驕傲，在失敗面前不氣餒，任何時候都得保持正常心態(tài)。不諷刺挖苦學生，教師應該強自我涵養(yǎng)，因為站在你面前的是一群天真無邪，爛漫如花的“上帝”

第三篇：勤學苦練,快速成長（本站推薦）

勤學苦練，快速成長

-----給新教師的幾點建議

剛分配來的新教師，有著豐富的知識，先進的理念，敏銳的頭腦，創(chuàng)新的思維，崇高的理想，遠大的抱負，一旦步入自己向往已久的教師殿堂，開始了神圣的塑造靈魂的任務，腦子里想的是如何盡快以自己豐富的學識讓自己的學生成為最棒的。可是，當步入課堂，遇到學生上課隨便講話，打瞌睡，自顧玩耍，不遵守課堂紀律，根本不把老師放在眼里，一股莫名的怒火就會油然而生。于是，開始埋怨學生，責怪學生；開始規(guī)范學生，懲戒學生。后來，發(fā)現(xiàn)老教師班上的學生都很乖很聽話，又開始埋怨沒有接到一個好的班級。責怪自己沒有好法子來管理學生，就會把好多好多的苦惱悶在心里，從而影響自己的心情以及教學的心態(tài)。

是的，新教師要教好學生，只擁有豐富的知識，先進的理念是不夠的，還需要不斷的積累教育教學的經(jīng)驗。可是，我們教書育人，面對的高中學生只有三年的學習機會，我們?nèi)绻群脦啄瓴哦萌绾谓逃脤W生，那不是誤人子弟嗎？所以新教師必須快速成長起來，這是相當緊迫的，也是我們學校面臨的現(xiàn)實。我認為新教師要快速成長起來應該注意從以下幾個方面做起：

一、要積極主動地向老教師請教，多聽老教師講課

老教師長期和學生打交道，積累了豐富的經(jīng)驗。作為新教師應該主動找?guī)孜唤?jīng)驗豐富，教學水平高，業(yè)務熟練的老教師，當作長期學習的榜樣，交流的對象。把自己教學中的苦惱向他們訴說，以尋求老教師們的幫助，認真學習老教師在處理相同的問題時，是怎樣做的，采取的方法怎樣，依照的步驟怎樣，要注意些什么。要經(jīng)常細致的觀察他們工作的點點滴滴，不斷地和自己的方法比較，找出不同的地方，深入思考其中的差別，在教育教學中，要及時修正自己失誤的做法。因此，新教師千萬不能閉門造車，害怕別人笑話。要正確認識自己，不行就不行，以積極的態(tài)度，老實誠懇地向老教師學習。將不斷積累的經(jīng)驗，吸取的教訓運用于自己的教育教學的實際工作中。對一個新教師來說，堅持聽老教師講課，可促使自己盡快成長。那么，新教師在聽課時應該怎樣聽呢？

我認為聽一節(jié)課，應該有一個明確的目的，對新教師來說，重點需要關(guān)注兩個方面：

第一，關(guān)注老教師的教。

新教師不同于學生，聽課的目的是回去教學生，所以，首要目的是要看老教師怎樣教。聽課時要認真學習以下幾點：

1、學習老教師對教學環(huán)節(jié)的設(shè)計

聽課時要關(guān)注老教師對教學情境的創(chuàng)設(shè)、新課的導入、新知的探究、鞏固、應用與拓展等教學環(huán)節(jié)的設(shè)計。看他們是如何做到隨機應變，靈活調(diào)整，調(diào)控教學，達到激活教學的目的的；看各環(huán)節(jié)如何控制時間，完成每一環(huán)節(jié)的過程和過渡的情況；聽課時還要注意思考，老教師為什么這樣安排教學環(huán)節(jié)，大的環(huán)節(jié)內(nèi)又是如何安排小的環(huán)節(jié)，怎樣使教學結(jié)構(gòu)符合本節(jié)課的教學目的、教材特點和學生的學習實際的，各個步驟或各環(huán)節(jié)之間怎樣安排得有條不紊，一環(huán)緊扣一環(huán)的，什么時候教師引導，什么時候?qū)W生自主探究，什么時候?qū)W生合作交流，什么時候

學生練習展示，什么時候反饋評議，什么時候質(zhì)疑討論，什么時候歸納小結(jié)，所有這些都是如何做到合理安排、科學調(diào)配的。

2、、學習教學中怎樣重點突出、難點突破

聽課時要體會老教師是怎樣充分、靈活、簡便、有效地運用學生已有的知識再現(xiàn)縱橫聯(lián)系；是否采用舉例說明，引導比較、直觀演示等手段；如何運用比較、分析、綜合等邏輯思維方式幫助學生突破重點難點，理解掌握新知識；解決問題時要關(guān)注老教師如何組織學生自主探究，親身體驗，學會新知識，從而突破難點的。這要求我們新教師必須認真體會，細心揣摩。

3、細心領(lǐng)會教學方法與學習方法

聽課時要關(guān)注老教師是怎樣在教學過程中與學生積極互動、共同發(fā)展的；怎樣從教師的“教”為中心，向以學生的“學”為中心轉(zhuǎn)移，怎樣處理好傳授知識與培養(yǎng)能力之間的關(guān)系；如何創(chuàng)設(shè)學生主動參與的教學環(huán)境，激發(fā)學生的學習積極性，培養(yǎng)學生的學習能力；怎樣培養(yǎng)學生學會觀察、質(zhì)疑與比較，學會分析、判斷與推理，學會概括、歸納與小結(jié)，學會操作與演示等。

4、學習輔助手段的應用與板書設(shè)計

新教師在聽課時，還要認真琢磨老教師如何把信息技術(shù)與學科教學整合，充分發(fā)揮信息技術(shù)的作用，為學生的學習提供豐富多彩的教學情境，從而激發(fā)學生學習興趣，提高教學的實效。還要關(guān)注老教師如何設(shè)計板書，如何做到詳略得當，層次分明，脈絡(luò)清晰，提綱挈領(lǐng)，重點突出的。

5、學習如何進行練習設(shè)計與知識拓展

新教師在聽課時還要注意老教師對練習的設(shè)計是怎樣做到既有針對性，從而注重基礎(chǔ)，鞏固新知，同時又不乏層次性與拓展性，以達到培養(yǎng)學生能力的目的的，我們設(shè)計的練習必須形式多樣，讓學生能夠應用所學知識解決日常生活實際問題，提高他們解決實際問題的能力。

6、觀察老教師的身體語言

老師們在講課中，往往傾注了自己的情感。為了表達自己的情感，教師往往會使用各種身體語言進行強化，如一個眼神，一個會意或鼓勵的微笑，一個恰到好處的手勢，乃至教師在講臺上的步伐等等。教師的舉手投足都是教學進程的一部分。新教師應當細心體會，鍛煉自己的課堂行為舉止。

第二，要關(guān)注學生的學。

對于學生的學習活動，新教師更應該關(guān)注：學生是否在教師的引導下積極參與到學習活動中？學習活動中學生經(jīng)常做出怎樣的情緒反應？學生是否樂于參與思考、討論、爭辯、動手操作？是否經(jīng)常積極主動地提出疑問？學生活動（或練習）的時間是否充裕得當？學生自學習慣、讀書習慣、書寫習慣、學習方法是否養(yǎng)成？學生分析問題、解決問題的能力是否得到提高等。

總之，新教師在聽課時要多學習老教師的長處與閃光點，為我所用。應把自己定位為教學活動中的參與者、組織者，而不是旁觀者。只有有“備”而聽，而且從思想上參與到教學活動中，并盡可能以學生的身份參與到學習活動中，才能獲取第一手材料，從而為自己上好每一堂課奠定好基礎(chǔ)。

二、深入鉆研教材，備好每一節(jié)課

我們學校的新老師，都來自于名牌大學，專業(yè)知識非常精深，知識面也非常寬廣。當拿到教材時，感覺這些東西太簡單了，根本沒有什么研究的必要。可是，課后發(fā)現(xiàn)學生做題時啥都不會，老師提示后才會有思路，這就說明學生根本沒有把知識學到，該掌握的內(nèi)容沒有掌握。這些問題就出在新老師在鉆研教材、備課的時候不夠細致，不夠深入。備課是一個再創(chuàng)造過程，教師不但要備知識，還要從學生的實際出發(fā)，了解他們已有的知識儲備，努力尋找能夠激發(fā)他們學習興趣的切入點；新教師應該明白，備課不等于寫教案，備課包括鉆研教材、搜集信息、了解學生、考慮教學思路和教學方法、寫教案等等，寫教案只是備課的最后一個環(huán)節(jié)。在鉆研教材時，要摒棄一種觀念，認為自己理解，自己知道是怎么回事就完了。要把自己怎樣教，學生怎樣學弄透徹。這就需要注意以下幾個方面：

1、內(nèi)容安排不要太多。

許多新教師認為知識簡單，一節(jié)課講很多的內(nèi)容，這是不好的。內(nèi)容太多會轉(zhuǎn)移學生的注意力，分散學生思維，學生就不易抓住重點，不便突破難點。學生就會感覺好像懂了，其實就沒有弄懂，形成那種似是而非的情形。因此，一節(jié)課就安排一個內(nèi)容，一個知識點，解決一個問題，這樣就能夠給學生留下深刻的印象，學生也會全力以赴的研究這一問題，效果就會得到顯著提升。

2、確定好教學的目標。

認真思考教材要讓學生掌握些什么，要讓學生學會些什么，要讓學生形成哪些方面的能力。研究學生懂了什么，還有什么沒有弄懂，學生還想知道什么，學生自己已經(jīng)解決了什么。這些東西除了翻閱教師用書以外，還要研究教材的前后聯(lián)系，學生的生活經(jīng)驗，知識準備等。

3、選擇適當?shù)慕虒W方法。

在教學方法上的選取，應該以學生為對象，千萬不要以老師自己為主，我們要借助教材，學生能否通過自主探索、動手實踐、小組合作來解決，是否需要老師點撥和引導，哪些問題還需要拓展與延伸，要注意教材的深廣度。我們要考慮到學生的知識水平、認知能力、生活經(jīng)驗、年齡特點等諸多方面的影響，對教學中問題作出預設(shè)等等。

4、注意新舊知識的聯(lián)系。

在接觸新知識時，應及時讓學生回憶與舊知識的聯(lián)系，教師要思考如何建構(gòu)這個聯(lián)系，并且思索怎樣讓學生與自己的生活實際、生活經(jīng)驗等聯(lián)系起來。這樣為學生學習新內(nèi)容打下堅實的基礎(chǔ)，也降低學生對新知識的陌生感，讓學生感覺到新知識與我們的生活息息相關(guān)，新內(nèi)容只是在某一點上是新的，與舊知識有著千絲萬縷的聯(lián)系。

5、細致思考每一個知識點。

對每一個知識點，其新在何處，對學生而言，難在何處。老師要對新的知識點作全方位的研究，重點研究怎樣突破，采取什么樣的步驟來實現(xiàn)。老師千萬不要以為自己明白，就以為學生學起來就很簡單，要仔細思考學生在哪里會發(fā)生歧義，學生在理解中哪些地方是瓶頸。

因此，新教師要上好課，把課上得合情合理，必須深入研究教材和學生，切實把握住教材，分析學生的方方面面。在備課中，注意理清思路，精妙設(shè)計，結(jié)合學生，循序漸進的設(shè)計課堂。

三、充滿激情的上好每一節(jié)課

當新老師初次踏上講臺時，該怎樣才能上好自己精心準備的一節(jié)課呢？

1、要有良好的心態(tài)。

或者說，要有把課上得最好的信心，即使上課期間出現(xiàn)了意想不到的波折，也不能動搖。從某種意義上來說，心態(tài)決定效果。所以，我們每上一節(jié)課，必須要使自己保持良好的心態(tài)，樹立能把課上好的信心。

2、按教案上精心準備的內(nèi)容上課。

教案是事先計劃好了的，如果不按教案所備內(nèi)容上課的話，就難免出差錯——當然，在執(zhí)行教案時，也可以有那么一點點靈活處理教案內(nèi)容的地方，但是，這靈活的一點點不能過多。否則，就會出現(xiàn)其他的意料不到的情況，如無法緊接原備課內(nèi)容，或課時不夠等。、加強雙邊活動，充分調(diào)動學生學習的積極性。

教學，其實就是老師的教與學生的學的雙邊活動。在執(zhí)行教學任務時，只有教師的教或只有學生的學，那是不夠的，不行的。只有教師的教與學生的學有機的結(jié)合起來，雙方都動起來，教學才能取得很好的效果。正因為這樣，所以，我們在上課時，老師一定要充分調(diào)動學生學習的積極性，使教師的教與學生的學都達到最飽和、最佳的狀態(tài)。這才是教師的教與學生的學有機結(jié)合的最正確的方法。、板書要美觀、精要。

好的板書是課堂教學的重要輔助手段，它可以彌補口頭語言的不足，使學生的視覺跟聽覺配合，更好地感知教師講授的內(nèi)容。精心設(shè)計的板書是知識凝煉的結(jié)晶，濃縮著教師備課的精華；精心設(shè)計的板書有助于扣開學生的智慧門戶，在課內(nèi)有利于學生聽課，記好筆記，在課后有利于學生復習鞏固，進一步理解和記憶；精心設(shè)計的板書能給學生美的享受，產(chǎn)生潛移默化的影響；精心設(shè)計的板書也便于教師熟記教學的內(nèi)容和程序；精心設(shè)計的板書是教師備課的重要組成部分，是教師的基本功之一。一個好的教師應該把課堂教學語言和板書完美地融為一體。

5、恰當運用多媒體教學

隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展，老師上課的工具也日益發(fā)展、先進起來。作為老師，尤其是年輕老師，我們應緊隨時代的步伐，掌握好現(xiàn)代教育教學的新工具，以達到更好的教學效果。

6、良好的語言表達能力。

準確、簡潔、生動、形象、富有邏輯性和感染力的語言表達，可以使學生在接受教師所傳遞的知識信息的同時，保持輕松、興奮的心情，形成對學習過程的濃厚興趣，真正實現(xiàn)“愉快學習”。

四、多思考，多總結(jié)，多撰寫教育教學小論文。

不對教學工作進行反思，不對自己的經(jīng)驗進行總結(jié)，不將自己的心得體會適時地撰寫成論文，就永遠不能成長為合格的教師，更不能成為優(yōu)秀教師。所以，作為一線教師，在忙于教學工作的同時更需要靜下心來反思、總結(jié)，而撰寫教育教學論文就成了一個很好的手段，它可以幫助我們深化自己的認識，鍛煉自己的思維，可以把自己的思維成果轉(zhuǎn)化成文章，從而被別人所認可，發(fā)揮一定的社會效益，從而達到自我價值的體現(xiàn)。那么如何撰寫教育教學論文呢？

1、撰寫教學論文，離不開知識的積累，知識積累的過程本身就是一個完善自身的知識結(jié)構(gòu)、智能結(jié)構(gòu)的過程．豐富的知識積累，是撰寫教學論文的必不可少的物質(zhì)基礎(chǔ)．要積累知識，不僅要動眼看，動腦想，還要動手寫，將有用的東西記錄在案，以免遺忘，使它們真正變成自己的東西．其次，要勤于積累資料，在積累資料的過程中，要精于思考，積累到一定程度時，要做整理和綜述工作。思考的過程，就是對思維材料進行整理加工的過程，在思考中發(fā)現(xiàn)新課題，產(chǎn)生素材靈感，使表面的東西得以深化，零散的東西變?yōu)檎w，孤立的東西變得聯(lián)系起來，進而形成體系，整理成文，在報刊雜志上發(fā)表。

2、在教學實踐中，我們創(chuàng)造了許多成功的經(jīng)驗，探索出了不少有益的規(guī)律，萌發(fā)了許多想法和感受．對這些想法和感受，都應隨時做好記錄，使之積累為論文創(chuàng)作的寶貴財富．要知道由親身經(jīng)歷實踐所得，是彌足珍貴的，這包括上課、實驗、批改作業(yè)、聽課、評課、解題等方面的經(jīng)驗。比如，在平時的教學實踐中，我將自己獨到的體會，教學中的靈感、頓悟、習題的巧思妙解，知識內(nèi)容的歸納、課外輔導的典型經(jīng)驗進行總結(jié)，寫出了《兩性物質(zhì)和與酸堿均能發(fā)應的物質(zhì)》、《例說第二周期元素的反常性》、《由元素周期表所想到的》、《淺析無機含氧酸鹽的熱分解規(guī)律》等四篇論文并發(fā)表于《中學生理化報》上。并將自己的經(jīng)驗總結(jié)與各地名師交流，共同編寫了《名師導航·高中解題方法·規(guī)律·技巧》一書，由北京中國大地出版社于2006年2月出版發(fā)行。此外，通過對習題的研究，整理出了《解析一道推斷題》、《解析兩例討論型的計算題》、《判斷無機酸強度大小的幾條經(jīng)驗規(guī)律》、《由一道競賽題談金屬的腐蝕》等四篇論文分別發(fā)表于《理科考試研究》、《數(shù)理化解題研究》、《甘肅教育》、《中學化學》上。平時經(jīng)過細心觀察，勤于思考，就自己體驗較深又感興趣的地方觸發(fā)靈感，加以提煉，將其上升到一定的理論高度，形成論題．寫出了《烷烴一氯代及二氯代產(chǎn)物同分異構(gòu)體種數(shù)的判斷》、《小議碳化物》、《漫談鹵素中氟及其化合物性質(zhì)的差異》、《無機化合物的水解性》、《簡議氫化物》等五篇論文并發(fā)表于《中學化學》雜志上。平時我通過認真閱讀書刊雜志，在綜合、借鑒別人科研成果的基礎(chǔ)上，受到有關(guān)論點和問題的啟示，發(fā)現(xiàn)論題，總結(jié)經(jīng)驗、推陳出新，發(fā)表自己與眾不同的見解．撰寫了多篇教育教學論文，并多次在省市論文評比中獲獎。

總之，發(fā)現(xiàn)問題的關(guān)鍵在于“留心”．只要平時留心，注意積累，好的選題是時刻都可能出現(xiàn)在你的思維之中的．撰寫教育教學論文是一項艱苦的創(chuàng)造性的勞動，需要花費很多的時間和精力，也會遇到很多困難，一定要有毅力和決心，才能取得成功。

在我們學校，新教師快速成長是必要的而且是緊迫的。我認為，在工作中，只要向老教師多請教，多學習。經(jīng)常和其他教師討論教學中的問題，反思自己教學中的不足。上課前，只要深入鉆研教材和學生，認真分析教材的關(guān)鍵在哪里。平時，勤思考、多學習、多總結(jié)，就一定會盡快成為一名合格的老師，一名優(yōu)秀的老師。

謝謝大家！

第四篇：業(yè)務員快速成長

業(yè)務員快速成長

1、心中對市場有規(guī)劃：你的市場那些可以作為重點市場，經(jīng)銷商配合度，實力，網(wǎng)絡(luò)，當?shù)厥袌龇諊瑧撏度朐鯓拥馁Y源來支持市場成長，那些市場需要維持，那些市場需要溝通，那些市場需要調(diào)整客戶。

2、做事情在時限內(nèi)有計劃，所有計劃圍繞四項市場建設(shè)指標（鋪貨率、開發(fā)新網(wǎng)點、生動化陳列、價格體系、廣宣發(fā)布）來做，和代理商做每月計劃，階段計劃，自身計劃，代理商計劃 3、4、5、善于學習和每天作總結(jié)，每日有計劃，每晚作總結(jié) 每周回頭看，每周對工作計劃做一次總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗教訓 怎樣向公司申請政策支持，分析利弊做試點，用事實數(shù)據(jù)向公司申請資源

6、業(yè)務員遇到困難怎么辦，怎樣和領(lǐng)導溝通？自己想方案，領(lǐng)導做選擇題。我遇到什么困難，我的方案，如果不行，為什么

7、業(yè)務員要做 做第一，要么不做。不浪費青春，拼一回，搏一回，再不行，無遺憾。

8、怎樣和客戶溝通，要做就做第一，要么別做，做第一怎么做，做又做不成，不做還占著，對廠商雙方都痛苦。互為雞肋

9、把每天的日記當做進步的階梯，不要當做包袱。

第五篇：新員工如何快速成長（本站推薦）

新員工如何快速成長

近日從事人事招聘工作，因此對招聘類的報紙、網(wǎng)站和書本特別關(guān)注。我讀到了一篇有趣的文章，內(nèi)容是關(guān)于如何歡迎新員工，并幫助他們更好地開始新工作。文章中提到的技巧包括了送個花籃、與團隊核心成員們一起共進午餐，還有經(jīng)常一起閑聊，讓他們感到賓至如歸。

與真正的現(xiàn)實相比，這些建議完全是牛頭不對馬嘴。

對于新員工來說，剛開始的幾天是關(guān)鍵。新員工就像航空母艦：一旦完成了路線設(shè)置后，再試圖改變方向的話，就要浪費大量的時間和精力。所以對新員工來說，前幾天的入職讓自己適時的找到自己的定位很重要。

通過自己在門店、杭州分公司的實習和觀察，總結(jié)了下列幾點心得，供大家分享：

1、要樹立正確的職業(yè)觀，正面的指導思想。永遠要記住我們永遠是在為自己打工：是為自己生理上的需要、是為自己安全上的需要、是為自己感情上的需要、是為自己尊重的需要、最終是為自我實現(xiàn)的需要。工資是我們自己來決定的，根本不是由老板來決定。這句話你可以不相信，但你可以做到。有這些觀點，入職后要適應自己的工作崗位。比如，營業(yè)員就要適合學會一些基本的銷售話術(shù)和手機基礎(chǔ)知識尤為重要。

2、養(yǎng)成良好的職業(yè)習慣——及時反饋、定期匯報、按時完成。

新員工步入一個新的職場，充滿新奇，充滿激情，懷揣憧憬，帶著空杯心態(tài)，這是建立良好習慣的最佳時期。良好的開端是成功的一半，如果能把及時反饋、定期匯報、按時完成三個習慣培養(yǎng)起來，就能受用無窮，讓你脫穎而出。遇到套餐知識不了解，客戶要明確知道，就應及時找?guī)в嵗蠋熣埥獭２荒茉阡N售的過程中，遮遮掩掩，為自己埋下后續(xù)工作的炸彈。

3、掌握核心的工作方法。新員工剛進入新團隊就想要快速成為公司重點培養(yǎng)對象其實不容易，首先，要引起主管的持續(xù)關(guān)注，就必需從小事從細節(jié)開始養(yǎng)成良好的職業(yè)習慣，光有好的習慣還不夠，還必須要有突出的業(yè)績才可能成為公司重點培養(yǎng)對象。

對于公司來說，成功地完成工作是關(guān)鍵中的關(guān)鍵。對于新員工來說，即使是上班的第一天，也應該完成一個與職位相關(guān)的具體工作。這么做的目的不僅僅是 1

表示完成工作是最重要的，而且也可以讓新員工回家的時間充滿了個人成就感。所以應該在第一天工作中盡快進入到努力“工作”階段。

4、人際關(guān)系。可能對你來說，業(yè)務水平經(jīng)過一段時間的學習和平時班前、班后的學習，能賣手機已經(jīng)是不成問題了。但是，這樣僅僅是不夠的。要學會與周邊的同事交流，分享銷售成功的喜悅，多傾聽別人的意見。這樣，有助于同事之間促進感情的同時，還能夠利用這些機會，達到學習手機知識的水平。

最后的一點：自己有什么時候想法及時和領(lǐng)導。我們給予新員工成功必須的工具就是溝通。沒有誰會給你提前作危機預測，你的想法和感受，只有說出來，自己得到寬慰了，公司也了解了你們的需求。對于自己做的事情，你將會很高興，不會在這個職場留下遺憾。

人力資源中心帥寶枋

2011-5-10