第一篇:黃市長在中澳職教論壇上的致辭
在中國—澳大利亞
職業(yè)教育論壇開幕式上的致辭
重慶市政府常務(wù)副市長 黃奇帆
(2003年11月27日上午8:30)
尊敬的溫迪.賈維女士、王湛副部長、各位專家,女士們、先生們:
上午好!
在全市上下認真貫徹落實黨的十六大和十六屆三中全會精神,加快全面建設(shè)小康社會和“富民興渝”步伐,努力“把重慶建設(shè)成為長江上游的經(jīng)濟中心”的歷史時刻,中國—澳大利亞職業(yè)教育論壇今天在這里隆重開幕了,中澳兩國嘉賓、各位專家、學(xué)者及行業(yè)、企業(yè)和職業(yè)院校的代表齊聚一堂,相互交流職業(yè)教育改革和發(fā)展的經(jīng)驗,研討新世紀、新形勢下職業(yè)教育體制和制度創(chuàng)新的策略,對于重慶職業(yè)教育工作者,是一次難得的交流、學(xué)習(xí)和提高機會。此次論壇在重慶舉辦,必將極大地推動我市職業(yè)教育的改革和發(fā)展,并在國內(nèi)外產(chǎn)生積極影響。同時,也充分體現(xiàn)了中澳兩國政府對中澳(重慶)職教合作項目、對重慶職業(yè)教育的重視、關(guān)心和支持,在此,我謹代表中共重慶市委、市人大、市政府、市政協(xié),向中澳職教論壇的成功舉行表示熱烈的祝賀!向蒞臨重慶的中澳嘉賓表示熱烈的歡迎和誠摯的問候!重慶市地處中國的西部,是中國最年輕的直轄市,幅員面積
8.2萬平方公里,總?cè)丝?107萬,具有“大城市帶大農(nóng)村”的突 1
出特點,肩負著“把重慶建設(shè)成為長江上游的經(jīng)濟中心”的歷史使命。
重慶自1997年直轄以來,在黨中央、國務(wù)院的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在各兄弟省市的大力支持下,經(jīng)濟建設(shè)突飛猛進,社會事業(yè)持續(xù)發(fā)展,城市面貌日新月異,人民生活明顯改善,重慶作為長江上游經(jīng)濟中心在西部大開發(fā)中的重要作用日益顯現(xiàn)。
近幾年來,重慶市委、市政府大力市實施“科教興渝”戰(zhàn)略,堅持把教育事業(yè)放在全市經(jīng)濟社會發(fā)展的重要位置,大力發(fā)展九年義務(wù)教育、加快發(fā)展高中階段教育和高等教育,為全市經(jīng)濟社會發(fā)展提供了有力的智力支撐和人才支持。
職業(yè)教育在整個教育體系中,與經(jīng)濟社會發(fā)展最為直接和緊密,近年來更是受到各級黨委、政府的高度重視,市委、市政府為全市職業(yè)教育的發(fā)展提供了有力的組織、政策和投入保障,使全市職業(yè)教育的發(fā)展環(huán)境明顯優(yōu)化,辦學(xué)體制不斷創(chuàng)新,招生規(guī)模持續(xù)擴大,布局結(jié)構(gòu)漸趨合理,骨干學(xué)校相繼涌現(xiàn),師資隊伍日益優(yōu)化,教育質(zhì)量穩(wěn)步提高,服務(wù)經(jīng)濟卓有成效。全市現(xiàn)有中等職業(yè)學(xué)校共296所,在校生近30萬人。2000年以來,全市中職招生連續(xù)三年大幅增長,今年招生15萬多人,增幅15%。全市中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)三年保持在95%以上。全市有獨立設(shè)置的高職學(xué)院15所,高職校點46個,在校生4萬余人。
我市在加快職業(yè)教育發(fā)展的實踐中深刻感到:大力推進職業(yè)教育的發(fā)展必須適應(yīng)“入世”后更加開放的新形勢,充分借鑒和汲取人類文明和發(fā)達國家發(fā)展職業(yè)教育的最新成果,為此,我市抓住中澳兩國政府共同實施中澳職業(yè)教育合作項目的歷史機遇,大寫加快重慶職教發(fā)展的新篇章。
中澳(重慶)職業(yè)教育與培訓(xùn)項目自2002年3月在我市正式啟動以來,在國家教育部、商務(wù)部和澳大利亞駐華大使館、澳發(fā)署和其他有關(guān)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下,中澳雙方認真履行中澳兩國政府關(guān)于該項目《諒解備忘錄》的規(guī)定和要求,積極貫徹全國職教工作會議精神,成功舉辦了一系列重大活動,設(shè)計了項目評估指標體系,構(gòu)建了項目成果形態(tài),創(chuàng)新了職教體制、機制,加強了與行業(yè)、企業(yè)的聯(lián)系,推進了職教新師資隊伍建設(shè),啟動了課程結(jié)構(gòu)改革與教材開發(fā),增強了重慶職教對經(jīng)濟、社會發(fā)展的貢獻能力,帶動了重慶教育及重慶市的對外開放,引起了社會各界的廣泛關(guān)注,得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。
今后,我們將以此次論壇為契機,深入貫徹黨的十六大和十六屆三中全會的精神,進一步落實《國務(wù)院關(guān)于大力推進職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》、《國務(wù)院關(guān)于進一步加強農(nóng)村教育工作的決定》,大力推進中澳職教項目的深入實施,為重慶職教的改革和發(fā)展提供更加有力的保障。使職業(yè)教育為重慶經(jīng)濟振興和社會進步提供更加有效的服務(wù)。
“有朋自遠方來,不亦樂乎。”重慶作為此次論壇的東道主,一定為論壇的順利舉行提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
最后,我衷心祝愿:中澳兩國在職教領(lǐng)域乃至更多領(lǐng)域的交流與合作圓滿成功!祝中澳職教論壇取得圓滿成功!祝中澳嘉賓在渝期間身體健康,萬事如意!
謝謝大家!
第二篇:王鴻舉市長在中澳職教國際論壇上祝辭
在國際職業(yè)教育論壇開幕式上的致辭
重慶市市長 王鴻舉
(2005年11月10日)
尊敬的思危副委員長, 各位專家、女士們、先生們:
上午好!
今天的山城,因諸位的光臨而熠熠生輝。“國際職業(yè)教育論壇”選擇在重慶召開,倍感榮幸。我謹代表重慶市政府向論壇表示熱烈的祝賀!向出席論壇的領(lǐng)導(dǎo)、中外嘉賓和代表表示誠摯的歡迎!
國因才立,業(yè)以才興,市隨才旺。當今世界,國家或地區(qū)綜合實力的競爭,核心是科學(xué)技術(shù)的競爭,是自主創(chuàng)新能力的競爭,當然也是科學(xué)技術(shù)的載體--產(chǎn)業(yè)的競爭,是新能力物化的產(chǎn)品和服務(wù)的競爭,所以人才的需求是全方位的,既需要發(fā)明家,也需要把發(fā)明應(yīng)用于產(chǎn)業(yè)、物化為產(chǎn)品與服務(wù)的人才,就數(shù)量而言,后者的需求量更大。因而,培養(yǎng)有頭腦并有能力的高素質(zhì)勞動者的職業(yè)教育,就愈發(fā)凸顯其重要性。
中國有句古話:“授之以魚,不如授之以漁。”發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育,重慶有實力,有品牌。重慶在構(gòu)建先進制造業(yè)基地、加快建設(shè)長江上游經(jīng)濟中心、全面建設(shè)小康社會進程中,迫切需要高質(zhì)量的職業(yè)教育,迫切需要規(guī)模宏大、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、素質(zhì)優(yōu)良的各級各類人才方陣,作為強大的人才支撐。重慶的職業(yè)教育已具有較大規(guī)模。目前,全市共有職業(yè)院校387所,在校學(xué)生50萬人,業(yè)已形成品牌。職業(yè)教育畢業(yè)生連續(xù)五年就業(yè)率達95%以上。不僅能基本滿足本市發(fā)展的需要,而且部分地向兄弟省市輸送。重慶的職業(yè)教育大有可為。
我深信,薈萃海內(nèi)外職教精英的“國際職業(yè)教育論壇”對促進中外職業(yè)教育的交流合作,推動國際職業(yè)教育的不斷發(fā)展,必將產(chǎn)生重大而深遠的影響。諸位的智慧與經(jīng)驗,定將讓重慶、讓中國乃至世界職業(yè)教育屆大受裨益。
祝本次論壇收獲豐碩!
愿諸位在活力山城、創(chuàng)業(yè)之都度過一段美好的時光!謝謝大家。
第三篇:黃市長中澳職教國際論壇演講
發(fā)展職業(yè)教育
構(gòu)建和諧社會---在“中國國際職業(yè)教育論壇”上的演講
重慶市委常委、常務(wù)副市長 黃奇帆
(2005年 11月10日)
尊敬的成思危副委員長,尊敬的各位來賓,女士們、先生們:
上午好!
今天,全國職業(yè)教育界的領(lǐng)導(dǎo)、專家學(xué)者,關(guān)心支持職業(yè)教育的有識之士和諸位國際知名教育家、職業(yè)教育家,薈聚重慶,以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),圍繞發(fā)展職業(yè)教育與構(gòu)建和諧社會這個主題,交流新經(jīng)驗,探索新辦法,有非同尋常的意義。
從古至今,人們就向往和追求小康、大同的和諧社會,把“國泰民安”、“政通人和”、“民康物阜”、“安居樂業(yè)”作為人類社會發(fā)展的崇高境界和終極目標。構(gòu)建和諧社會,需要人和經(jīng)濟社會的全面發(fā)展,需要社會財富的極大富足,需要人的不斷增長的物質(zhì)文化需要得到滿足。
國民經(jīng)濟的各行各業(yè)不但需要一大批科學(xué)家、工程師和經(jīng)營管理人才,而且迫切需要數(shù)以千萬計的高技能人才和數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者。當前,大力發(fā)展職業(yè)教育,是推進我國工業(yè)化、現(xiàn)代化的迫切需要,是促進社會就業(yè)和解決“三農(nóng)”問題的重要途徑,是完善現(xiàn)代國民教育體系的必然要求,是全面建設(shè)小康社會、構(gòu)建社會主義和諧社會的必然要求。
一、發(fā)展職業(yè)教育對構(gòu)建社會主義和諧社會有重大而深遠的意義
經(jīng)濟繁榮、社會進步和人的全面發(fā)展是和諧社會的三大要素和三大支撐。這三大要素和三大支撐的基石,是教育事業(yè),是教育事業(yè)的極大發(fā)展。而在國民教育體系和終身教育體系中,職業(yè)教育是十分重要的、不可或缺的組成部份。
職業(yè)教育與經(jīng)濟結(jié)合最為緊密,與就業(yè)結(jié)合最為緊密。職業(yè)教育一方面提高國民受教育程度,提高廣大勞動者的素質(zhì),在使他們具備基本的科學(xué)文化知識的同時,培養(yǎng)他們具備基本的專業(yè)知識和創(chuàng)新精神。另一方面,職業(yè)教育培養(yǎng)勞動者的專門技能,培養(yǎng)勞動者就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的能力。這兩方面的培養(yǎng),大大地提高全社會的人力素質(zhì),將我們龐大的人口壓力向豐富的人力資源轉(zhuǎn)化,促進全社會成員人盡其才,才盡所用,各安其業(yè),各得其所。
當前,大力發(fā)展職業(yè)教育,是經(jīng)濟社會發(fā)展、全面建設(shè)小康社會和構(gòu)建和諧社會的迫切需要。
第一,加快推進新型工業(yè)化進程迫切需要發(fā)展職業(yè)教育。新型工業(yè)化是實現(xiàn)工業(yè)現(xiàn)代化的正確道路,中央提出,要以自主創(chuàng)新提升產(chǎn)業(yè)技術(shù)水平;要發(fā)展先進制造業(yè),提高服務(wù)業(yè)比重和加強基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的重要任務(wù)。要實現(xiàn)這一重大任務(wù),要鼓勵技術(shù)革新的發(fā)明創(chuàng)造,要培養(yǎng)大量的高技能、高水平的專門人才,培養(yǎng)千萬計的技能型人才和億萬高素質(zhì)勞動者。目前,我國人力資源豐富,但人力資源開發(fā)水平不高,生產(chǎn)服務(wù)一線的技能型人才,特別是高技能人才的短缺,制約著先進裝備設(shè)備和先進技術(shù)的推廣應(yīng)用,直接影響著我國經(jīng)濟社會發(fā)展和產(chǎn)業(yè)競爭力的提高。因此,加快發(fā)展職業(yè)教育,是我們當前和今后一個時期十分重要和十分緊迫的任務(wù)。
第二,加快推進城鎮(zhèn)化進程迫切需要發(fā)展職業(yè)教育。隨著經(jīng)濟社會的加快發(fā)展,隨著新型工業(yè)化、城鎮(zhèn)化的加快推進,大批農(nóng)村勞動力從土地上解放出來,從農(nóng)村轉(zhuǎn)移出來,進入城市就業(yè)。對進入城市的這一大批新分子、新人口,亟需進行職業(yè)技能教育和培訓(xùn)。通過教育培訓(xùn),使他們具有起碼的技能,提高他們的技能水平,提高他們的創(chuàng)業(yè)能力和適應(yīng)城市生活的能力。目前,城市農(nóng)民工問題是一個重大而復(fù)雜的問題,涉及城市和農(nóng)村統(tǒng)籌發(fā)展、社會公平和社會效率、改革發(fā)展和社會穩(wěn)定等方方面面,解決這個問題需要方方面面的共同努力。這其中,發(fā)展職業(yè)教育,加強對進城民工的職業(yè)教育與技能培訓(xùn),是一個根本性的舉措。
第三,建設(shè)社會主義新農(nóng)村、培養(yǎng)新型農(nóng)民需要迫切需要發(fā)展職業(yè)教育。構(gòu)建和諧社會的重點和難點是農(nóng)村。黨的 十六大提出要統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展,十六屆五中全會提出建設(shè)生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主的社會主義新農(nóng)村,培養(yǎng)有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營的社會主義新型農(nóng)民的重大歷史任務(wù)。全面提高農(nóng)村人口素質(zhì),是建設(shè)社會主義新農(nóng)村、培養(yǎng)新型農(nóng)民的基點和前提。提高農(nóng)村人口素質(zhì),需要我們大力發(fā)展農(nóng)村教育事業(yè),在當前特別需要大力提高勞動力的素質(zhì),而加強對勞動力的職業(yè)教育和技能培訓(xùn),是重要的也是唯一的途徑。當前,要大力發(fā)展農(nóng)村教育事業(yè),在重點普及和鞏固農(nóng)村九年義務(wù)教育的同時,大力發(fā)展農(nóng)村勞動力職業(yè)教育和技能培訓(xùn),全面提高農(nóng)村人口的文化科技水平,推廣農(nóng)業(yè)科技和實用技術(shù),促進農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整,實現(xiàn)農(nóng)村社會可持續(xù)發(fā)展,使農(nóng)村社會步入生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好、安定和諧的軌道。
第四,擴大就業(yè)、實現(xiàn)充分就業(yè)迫切需要發(fā)展職業(yè)教育。構(gòu)建和諧社會首先要解決民生問題,而就業(yè)是民生之本。我國人口眾多,當前和今后一個時期就業(yè)形勢都十分嚴峻。一方面,大量城鎮(zhèn)新增勞動力需要就業(yè),大量下崗職工需要再就業(yè),大量農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動力需要就業(yè);另一方面,隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展,隨著產(chǎn)業(yè)技術(shù)水平的提高,對勞動力的素質(zhì)和技能要求越來越高,這兩者的矛盾迭加,使就業(yè)競爭日趨激烈,就業(yè)形勢十分嚴峻。迫切需要大力發(fā)展職業(yè)教育,大力加強勞動技能培訓(xùn),盡快提高勞動者的素質(zhì)和技能水平,以適應(yīng)崗位的需要。第五,建設(shè)學(xué)習(xí)型社會迫切需要發(fā)展職業(yè)教育。當代世界,知識不斷更新,技術(shù)不斷升級,勞動生產(chǎn)率不斷提高,對每一個勞動者都提出了不斷學(xué)習(xí)、不斷培訓(xùn)的要求。學(xué)習(xí)已經(jīng)成為一種生活狀態(tài)、一種生活方式、一種終身生存與發(fā)展的需要。
因此,大力發(fā)展職業(yè)教育,為全社會成員提供公平的受教育機會,提供先進的多層次多領(lǐng)域多方面的職業(yè)教育條件,滿足全社會對職業(yè)教育的不斷需求,幫助每一個社會成員特別是勞動者不斷學(xué)習(xí)、不斷提高,是人民政府的重要責(zé)任。
二、職業(yè)教育為重慶經(jīng)濟持續(xù)增長和社會穩(wěn)定和諧發(fā)揮了重要作用
重慶是一個特殊的直轄市,大城市與大農(nóng)村并存,現(xiàn)代工業(yè)與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)并存,二元結(jié)構(gòu)矛盾十分突出。中央賦予重慶的任務(wù)任務(wù),是努力把重慶建設(shè)成為長江上游經(jīng)濟中心,辦好“三峽百萬移民、老工業(yè)基地振興、農(nóng)村發(fā)展與扶貧、生態(tài)建設(shè)與環(huán)境保護”四件大事。直轄八年來,在黨中央、國務(wù)院的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我們緊緊抓住重慶直轄、三峽移民、西部大開發(fā)、老工業(yè)基地調(diào)整振興、中國加入WTO等歷史性機遇,負重自強,團結(jié)奮進,艱苦創(chuàng)業(yè),開拓創(chuàng)新,改革發(fā)展突飛猛進,城鄉(xiāng)面貌日新月異,人民生活水平逐步提高。這其中,職業(yè)教育的發(fā)展,勞動力素質(zhì)和技能的提高是重要 5 動力之一。
近幾年來,全市共籌集職教經(jīng)費20多億元,全市職業(yè)院校發(fā)展到387所,在校生擴大到50.6萬人。中等職業(yè)教育招生量自2000以來連續(xù)5年大幅度上升,占高中階段招生數(shù)的48.5%;在校生41萬人,占高中階段在校生數(shù)的47%;中職畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)5年保持在95 %以上。各類職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展,基本適應(yīng)群眾多樣化的學(xué)習(xí)需求。2004年,全市依托職業(yè)院校開展移民技能培訓(xùn)16萬人次;農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)18萬人,培訓(xùn)轉(zhuǎn)移率達到91%;開展農(nóng)民實用技術(shù)培訓(xùn)216萬人次;完成企業(yè)下崗職工再就業(yè)培訓(xùn)9.36萬人。
2004年,市委、市政府召開全市教育工作會議,作出《關(guān)于加快教育改革與發(fā)展的決定》,其后又制訂《關(guān)于重慶市中等職業(yè)學(xué)校布局結(jié)構(gòu)調(diào)整的意見》和庫區(qū)職業(yè)學(xué)校布局調(diào)整實施方案。根據(jù)重慶地域特點和經(jīng)濟社會發(fā)展格局,市委、市政府確定了職業(yè)教育“以主城為主體,渝西、渝東為兩翼”和“以城市帶農(nóng)村”的發(fā)展戰(zhàn)略。
在渝西地區(qū)的永川市,探索“城校互動,資源共享”發(fā)展模式,整合區(qū)域性職教資源,建設(shè)職業(yè)教育基地,實現(xiàn)集約化、規(guī)模化發(fā)展。目前,重慶職教基地已籌措各方面的建設(shè)資金3億多元,建成區(qū)面積達到4.5平方公里,在校生規(guī)模達到8.2萬人,基本形成“城市發(fā)展以職業(yè)教育為特色,職業(yè)教育發(fā)展以城市建設(shè)為依托”的城校發(fā)展新模式。
在三峽庫區(qū),通過整合庫區(qū)原有職業(yè)教育和職業(yè)技能培訓(xùn)資源,在萬州區(qū)建設(shè)庫區(qū)職業(yè)教育與移民技能培訓(xùn)基地,在涪陵、渝北、江津、長壽等15個區(qū)縣建設(shè)職業(yè)教育中心,初步形成一心多點組團式的職業(yè)教育發(fā)展格局。引導(dǎo)職業(yè)院校調(diào)整教學(xué)結(jié)構(gòu),積極發(fā)展服務(wù)庫區(qū)“特色農(nóng)業(yè)、旅游業(yè)、勞動密集型加工業(yè)和制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)”的職業(yè)教育,形成一批特色專業(yè)和骨干專業(yè)。采取多種形式幫助庫區(qū)移民掌握一二門實用技術(shù),大力開展農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移和移民技能培訓(xùn)。
重慶發(fā)展職業(yè)教育的主要措施,可歸納為“五個創(chuàng)新”和“四個擴大”。
何為“五個創(chuàng)新”?一是創(chuàng)新職教理念。以市場為導(dǎo)向,以就業(yè)為導(dǎo)向。二是創(chuàng)新職教機制。舉全市之力,走合作之路,集全國之援。借鑒澳大利亞、德國等發(fā)達國家產(chǎn)業(yè)界直接參與職業(yè)教育的經(jīng)驗,建立了電子、商務(wù)、建筑、旅游、汽車等一批職業(yè)教育行業(yè)協(xié)會。三是創(chuàng)新職教模式。實現(xiàn)學(xué)校與企業(yè)、學(xué)校與行業(yè)、教師與學(xué)生、市場與就業(yè)的結(jié)合。四是創(chuàng)新證書制度。推行學(xué)歷教育和職業(yè)技能培訓(xùn)結(jié)合的“雙證制”。五是創(chuàng)新師資建設(shè)。推進“雙師型”教師隊伍建設(shè)。
五個創(chuàng)新的結(jié)果,促進了“四個擴大”。一是擴大投資規(guī)模。近三年,全市共投入職教經(jīng)費20多億元。二是擴大辦學(xué)規(guī)模。全市職業(yè)院校發(fā)展到387所,在校生規(guī)模擴大到50.6 萬人,全市在校生規(guī)模和校均規(guī)模均比1997年翻了一倍多。三是擴大職教領(lǐng)域。職教對象從在校生擴大到應(yīng)屆初高中畢業(yè)生、外出務(wù)工人員、鄉(xiāng)村基層干部、農(nóng)村致富骨干、企業(yè)經(jīng)營者等五大類。專業(yè)設(shè)臵擴大到63個,技能鑒定工種擴大到47個。四是擴大就業(yè)途徑。職業(yè)學(xué)校加強與行業(yè)、企業(yè)的聯(lián)系和合作,建立就業(yè)網(wǎng)絡(luò),加強職業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)推介,鼓勵畢業(yè)生依靠所學(xué)技能自主創(chuàng)業(yè)。職業(yè)學(xué)校與400多家企業(yè)簽訂人才供需合同,采取“定單”培養(yǎng),與企業(yè)用人需求實現(xiàn)零距離對接。連續(xù)5年畢業(yè)生就業(yè)率均達到95%以上,其中2004年就業(yè)率達到98%。職業(yè)院校還承擔了庫區(qū)農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)和下崗職工再就業(yè)培訓(xùn)的任務(wù),培訓(xùn)后轉(zhuǎn)移率為91%,再就業(yè)率達到70%。
通過這五個創(chuàng)新、四個擴大,職業(yè)教育服務(wù)經(jīng)濟社會的意識和能力增強,辦學(xué)方向和改革思路明晰,初步形成具有重慶特色的、充滿生機活力的職業(yè)教育體系。
與此同時,職業(yè)教育的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量逐步提高,基本實現(xiàn)“三個滿意”:一是學(xué)生對所學(xué)專業(yè)和課程設(shè)臵,對教師教學(xué)和學(xué)校管理滿意,職業(yè)學(xué)校招生規(guī)模逐年擴大,初中畢業(yè)生升入職業(yè)學(xué)校的比例逐年擴大。二是用人單位對職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生的職業(yè)綜合能力滿意,畢業(yè)生就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量逐年提高。近年來,國內(nèi)十多家知名企業(yè)到三峽庫區(qū)落戶,庫區(qū)人才資源數(shù)量和質(zhì)量是一個重要因素。三是社會對職業(yè)教育的發(fā)展?jié)M意。國家有關(guān)部門高度評價重慶職業(yè)教育 發(fā)展取得的成績,重慶各級政府更加重視職業(yè)教育,全市人民對職業(yè)教育的質(zhì)量和效益有了廣泛的認同,社會各界對職業(yè)教育發(fā)展更加關(guān)注,職業(yè)教育發(fā)展的環(huán)境越來越好。
三、全面建設(shè)小康社會和構(gòu)建社會主義和諧社會,必須進一步加快發(fā)展職業(yè)教育
三天前,國務(wù)院召開了全國職業(yè)教育工作會議,提出職業(yè)教育發(fā)展的目標,部署職業(yè)教育發(fā)展的任務(wù)。溫家寶總理在會上發(fā)表重要講話,他指出,當前和今后一個時期,我國職業(yè)教育的重點是對城鄉(xiāng)需要就業(yè)人員進行職業(yè)技能培訓(xùn),對在崗人員進行技術(shù)培訓(xùn),培養(yǎng)高技能人才。使無業(yè)者有業(yè),使有業(yè)者樂業(yè)。全國職業(yè)教育工作會議的召開,標志著、預(yù)示著我國職業(yè)教育將進入一個蓬勃發(fā)展的新階段。
在重慶未來的發(fā)展過程中,我們將把職業(yè)教育擺在更加突出的戰(zhàn)略地位,使職業(yè)教育在現(xiàn)有基礎(chǔ)上有更大、更快、更好的發(fā)展。我們的目標,到2010年,在中等職業(yè)教育方面,要建成40所國家級、65所市級重點學(xué)校,建設(shè)10所國內(nèi)一流的示范性學(xué)校,每個區(qū)縣辦好1至2所重點學(xué)校和培訓(xùn)中心;全市招生規(guī)模達到16萬人以上,在校生規(guī)模達到50萬人以上,中等職業(yè)教育與普通高中教育的招生規(guī)模相當、比例均衡。在高等職業(yè)教育方面,建成獨立設(shè)臵的學(xué)院30所,其中行業(yè)、企業(yè)和社會力量舉辦的學(xué)院達到15所,建設(shè)10所示范性學(xué)院。高等職業(yè)教育規(guī)模在高等教育中要達到50%,在校生達到10萬人以上。各種形式的職業(yè)培訓(xùn) 廣泛開展,對城鎮(zhèn)職工和農(nóng)民的培訓(xùn)量要達到500萬人次,企業(yè)技術(shù)工人中高級工和中級工的比例大幅度提高,農(nóng)村勞動力的職業(yè)技能明顯提高。以中等職業(yè)教育為主體,中等與高等職業(yè)教育相互銜接,學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)并舉,職業(yè)教育與其他教育相互溝通,辦學(xué)水平和質(zhì)量明顯提高的現(xiàn)代職業(yè)教育體系進一步完善。到2020年,基本實現(xiàn)職業(yè)教育的現(xiàn)代化,基本建成與社會主義市場經(jīng)濟體制相適應(yīng),與市場需求緊密結(jié)合,滿足小康社會、和諧社會對勞動者的需要,符合人們終生學(xué)習(xí)需求,富有時代特色和重慶特點的現(xiàn)代職業(yè)教育特系。
要實現(xiàn)這一發(fā)展目標,必須堅持鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,全面貫徹五中全會精神和全國職業(yè)教育會議精神。具體工作重點是:
第一,合理調(diào)整教育結(jié)構(gòu),重點發(fā)展職業(yè)教育。按照普及和鞏固義務(wù)教育,大力發(fā)展職業(yè)教育,提高高等教育質(zhì)量的原則,合理調(diào)整教育結(jié)構(gòu)。無論是中等教育還是高等教育,都要擴大職業(yè)教育的規(guī)模。促進職業(yè)教育與其他各類教育的協(xié)調(diào)發(fā)展,促進職業(yè)教育與經(jīng)濟、與新型工業(yè)化和城鎮(zhèn)化的協(xié)調(diào)發(fā)展,促進職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和科學(xué)技術(shù)進步的協(xié)調(diào)發(fā)展,充分發(fā)揮職業(yè)教育在促進就業(yè)、繁榮經(jīng)濟、消除貧困、維護社會穩(wěn)定、建設(shè)先進文化中的重要作用。
第二,加快推進職業(yè)教育體制機制創(chuàng)新,形成多元化辦學(xué)格局。積極辦好公辦職業(yè)院校,大力發(fā)展民辦職業(yè)教育,充分發(fā)揮企業(yè)、行業(yè)和社會力量舉辦職業(yè)教育的積極性,形成政府為主導(dǎo),企業(yè)行業(yè)為主體,社會力量共同參與,公辦、民辦職業(yè)院校平等競爭,共同發(fā)展的多元辦學(xué)機制、辦學(xué)格局,形成職業(yè)教育蓬勃發(fā)展的大好局面。政府加強公共服務(wù),為職業(yè)教育發(fā)展提供財政支持。推進企業(yè)、行業(yè)與職業(yè)學(xué)校的合作與協(xié)作,促進職業(yè)教育的國際交流與合作,積極推進公辦職業(yè)學(xué)校內(nèi)部體制改革,使職業(yè)學(xué)校真正成為面向社會、面向市場、自主辦學(xué)的實體。
第三,以就業(yè)為導(dǎo)向加快推進職業(yè)教育辦學(xué)模式創(chuàng)新,提高職業(yè)院校辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。職業(yè)教育堅持面向就業(yè),面向市場,面向企業(yè),培養(yǎng)企業(yè)需要的人才。從以專業(yè)學(xué)科本位向職業(yè)能力本位轉(zhuǎn)變,深化教學(xué)改革,注重學(xué)以致用,搞好以敬業(yè)和誠信為重點的職業(yè)道德教育,突出學(xué)生的動手能力和職業(yè)技能訓(xùn)練,培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)和熟練職業(yè)技能的高素質(zhì)勞動者。
第四,加強就業(yè)準入制度建設(shè),大力實施就業(yè)準入制度和職業(yè)資格證書制度。嚴格執(zhí)行先培訓(xùn)、后上崗的規(guī)定,加強對就業(yè)準入制度的執(zhí)行情況監(jiān)察。加強政府有關(guān)部門之間的協(xié)調(diào),充分發(fā)揮職業(yè)學(xué)校在實施職業(yè)資格證書制度中的積極作用。
第五,建立健全分擔機制,加強職業(yè)教育經(jīng)費投入。各級政府努力增加對職業(yè)教育的經(jīng)費投入,保證經(jīng)費投入增長與職業(yè)教育規(guī)模擴大相適應(yīng)。與此同時,逐步建立完善職業(yè) 教育經(jīng)費由政府、受教育者、用人單位和社會共同分擔的機制。重點支持農(nóng)村邊遠地區(qū)、貧困地區(qū)和少數(shù)民族地區(qū)的職業(yè)教育。建立健全職業(yè)學(xué)校學(xué)生助學(xué)制度,完善貸學(xué)金、助學(xué)金、獎學(xué)金、勤工儉學(xué)、困難補助等辦法。
女士們、先生們,重慶職業(yè)教育正進入加速發(fā)展階段,在發(fā)展過程中還將面臨一些新的矛盾和問題。在認真總結(jié)自身發(fā)展經(jīng)驗的同時,學(xué)習(xí)借鑒國內(nèi)外先進經(jīng)驗是保證重慶職業(yè)教育健康發(fā)展的重要途徑。我們愿與出席本次論壇的國家和地區(qū)加強交流與合作,共同推進職業(yè)教育發(fā)展,共同推進和諧社會建設(shè)。
祝論壇圓滿成功、碩果累累!祝大家在重慶期間健康、愉快!謝謝大家。
第四篇:市高中教育職教論壇發(fā)言材料
紫陽縣職業(yè)教育中心工作匯報材料
一、基本情況
紫陽縣職業(yè)教育中心自1982年建校,其前身是紫陽縣農(nóng)業(yè)職業(yè)中學(xué),1993年改名為紫陽縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校,校址在紫陽縣蒿坪鎮(zhèn)。進入新時期,國家大力發(fā)展職業(yè)教育,紫陽縣職業(yè)教育迎來了歷史的春天。紫陽縣委縣政府先后出臺了多項政策支持職業(yè)教育發(fā)展,投資三千萬元在縣城建立新校區(qū)。2008年6月學(xué)校更名為紫陽縣職業(yè)教育中心。
2011年8月正式啟用的紫陽縣職業(yè)教育中心新校區(qū)位于紫陽縣城關(guān)鎮(zhèn),前臨瀛湖風(fēng)景區(qū),后依巴山逶迤峰。毗鄰210省道和包茂高速紫陽高客站,環(huán)境優(yōu)美,交通便利。新校區(qū)占地55畝,建筑面積22000余平米,可容納1500余名學(xué)生就讀及進行“人人技能、就業(yè)再就業(yè)、陽光工程、雨露工程”等短期培訓(xùn)。
紫陽縣職業(yè)教育中心現(xiàn)有教職工42人,中高級職稱教師占到二分之一以上,學(xué)歷達標率百分之九十。學(xué)校主要開設(shè)有信息技術(shù)類、應(yīng)用電子類和農(nóng)學(xué)類專業(yè)。有1個茶葉實訓(xùn)基地,5個企業(yè)實訓(xùn)基地。學(xué)校成為本省為農(nóng)服務(wù)示范校、市級職教先進集體,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)培訓(xùn)和農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)等方面做出了顯著成績。在校職高長班及聯(lián)合辦學(xué)在校生1252余人,每年各級各類培訓(xùn)在1200人次左右。
紫陽縣職業(yè)教育中心堅持“以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)
向,以能力為本位”的辦學(xué)宗旨,秉承“把需要工作的人,變成工作需要的人”的培養(yǎng)目標,廣泛開展“校企合作”、“校校合作”,努力探索適應(yīng)新時期社會發(fā)展的職業(yè)教育辦學(xué)新途徑,基本形成“長短(班)結(jié)合,招生、辦學(xué)、就業(yè)一條龍服務(wù)”的辦學(xué)模式。自1982年建校以來,我校已向當?shù)睾蜄|南沿海企業(yè)輸送3000余名中等技術(shù)型人才,取得了較好的經(jīng)濟效益和社會效益。
二、主要做法及工作成效
1、堅持正確的辦學(xué)方向,認真貫徹黨的教育方針;堅持“以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向”的原則,制定了學(xué)校章程、發(fā)展規(guī)劃和操作性強的計劃;定期有計劃的開展教師培訓(xùn)和班主任培訓(xùn)工作,使他們盡快的適應(yīng)和熟悉教育教學(xué)工作。
2、搶抓機遇,積極爭取,多方籌措資金,使學(xué)校遷建工程得以順利完成,學(xué)校的辦學(xué)條件得以從根本上得到改變。隨著近幾年中、省、市各級政府對職業(yè)教育的重視不斷加強,出臺了一系列的大力發(fā)展職業(yè)教育的政策,資金投入不斷加大。在縣委縣政府及主管局的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下,我們搶抓機遇,積極爭取,得到了中省災(zāi)后重建項目2000萬元資金的支持,職教中心順利的由蒿坪鎮(zhèn)遷往縣城,實現(xiàn)了幾代職教人的夢想。同時我們也爭取到了320萬元的中央財政支持的實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)項目,可望于今年底在新校區(qū)
建成并投入使用,隨著這些工程的完成并投入使用將從根本上改變我校辦學(xué)條件,必將為紫陽職業(yè)教育的快速發(fā)展打下雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)。
3、狠抓學(xué)校管理,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
一是加強制度建設(shè),努力規(guī)范辦學(xué)行為。通過幾年的不斷實踐,我們制定了教職工考勤、教學(xué)常規(guī)管理與評估、班主任管理與評估、財務(wù)管理、學(xué)生管理規(guī)定及職務(wù)考核辦法、績效考核實施細則等一系列管理制度,這些制度的制定和嚴格執(zhí)行,有效的規(guī)范了師生的行為,為維護正常穩(wěn)定的辦學(xué)環(huán)境提供了有力的保證。
二是強化學(xué)校管理,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。由于職校學(xué)生基礎(chǔ)差,表現(xiàn)差,學(xué)校在課程設(shè)置、課程改革上采取了一系列的辦法,力求學(xué)生天天有進步,年年有發(fā)展,畢業(yè)后能較好的適應(yīng)社會工作需要,我們的做法是:降低文化基礎(chǔ)課的難度,加大個人素質(zhì)訓(xùn)練內(nèi)容,強化職業(yè)技能訓(xùn)練,力爭讓每一名學(xué)生能學(xué)有所長,通過調(diào)整,本校各專業(yè)各年級的專業(yè)課和素質(zhì)課占總課時的70%以上。強化管理,規(guī)范教師的教育教學(xué)行為,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,初步形成了一套行之有效的教育教學(xué)管理辦法,取得了較好效果,辦學(xué)質(zhì)量不斷提高,在學(xué)生、家長及社會中產(chǎn)生了良好的反響,注重學(xué)生技能訓(xùn)練,體現(xiàn)職業(yè)學(xué)校的教學(xué)特色,在技能上作文章。首先是在課程設(shè)置上,加大技能課程比重,不斷
拓展專業(yè)課程內(nèi)容,并對授課教師提出了具體技能要求;其次,盡力籌集資金,添置實驗設(shè)備,滿足教學(xué)需要,提高實訓(xùn)室的開出率、使用率;抓住機遇我們建成了40余畝的精品茶園,并于縣茶葉研究所、盤龍茶廠、和平茶廠等企業(yè)開展合作使這些企業(yè)成為我們的教學(xué)實習(xí)基地,滿足了我們的教學(xué)實習(xí)的需求。第三,大膽創(chuàng)新,為配合社會實踐活動調(diào)整了教學(xué)時間,既保證了教學(xué)時間完成教學(xué)任務(wù),又保證了有足夠的時間開展社會實踐活動。第四,克服各種困難積極參加技能大賽,在第六屆市技能大賽上,我們參加了四個項目的競賽,獲得了兩個三等獎,有了零的突破。
大力開展校本教研,每學(xué)期有針對性的開展專題研討,組織一系列的教研活動,深入到課堂,解決課堂中的實際問題,培養(yǎng)了一大批的年輕教師,有效的提高了教師的業(yè)務(wù)水平。主要做法是:由于專業(yè)課教師大多是半路出家,邊教邊學(xué),為使他們盡快能適應(yīng)專業(yè)課的教學(xué),必須加大培養(yǎng)力度,一方面采用“送出去”,抓住一切培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會送這些教師到省內(nèi)外高校參加專業(yè)培訓(xùn),提高專業(yè)水平;另一方面加大校本教研,對年輕教師首先是從教學(xué)常規(guī)的培訓(xùn)開始,我們對近幾年調(diào)入和新分配的教師采用老帶新、下達學(xué)習(xí)任務(wù)與目標定時檢查評估、上匯報課等方法培訓(xùn)取得了實實在在的效果;第三,對每個教師下達了學(xué)期發(fā)展目標,從教學(xué)常規(guī)規(guī)范化到多媒體教學(xué)手段的應(yīng)用,再到技能實訓(xùn)、學(xué)生動
手能力培養(yǎng)等方面提出了很具體的要求,通過聽匯報課、公開課、公開評課、撰寫論文等方法推動這些目標的實現(xiàn),幾年來取得較好的效果,百分之八十以上的教師會應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段開展教學(xué),專業(yè)課教師大都會制作、使用課件授課,學(xué)生動手能力大大得到加強,得到了學(xué)生及家長的認同。
4、與企業(yè)合作,成功的實施了社會實踐活動。為強化學(xué)生的動手能力,培養(yǎng)學(xué)生多方面的綜合素質(zhì),適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)管理模式,同時獲得一定的經(jīng)濟收入完成學(xué)業(yè),我們于二O一O年六月至十月組織全校學(xué)生200多人到江蘇昆山宏志電子企業(yè)進行了四個半月的社會實踐活動,由于精心組織,嚴格管理使實踐活動圓滿完成,學(xué)生學(xué)到很多做人做事的道理,獲得了一百多萬的收入,同時我們還與富士康、蘇州華碩電腦等企業(yè)建立了實習(xí)實踐合作關(guān)系,為學(xué)校各專業(yè)學(xué)生的實習(xí)提供了物質(zhì)保證,贏得了社會、家長、學(xué)生的好評。
5、努力搞好招生安置工作。通過與四川、西安等地職業(yè)學(xué)校聯(lián)辦和校本部招生等辦法完成了招生計劃;通過認真考察,全面實施訂單培養(yǎng),保證就業(yè),學(xué)校在深圳、蘇州設(shè)有就業(yè)辦事處,與昆山富士康、蘇州華碩電腦,大志電腦,上海比亞迪等大型公司企業(yè)簽訂了定單培養(yǎng)協(xié)議書,學(xué)生入學(xué)與學(xué)校簽訂就業(yè)協(xié)議書,畢業(yè)生就業(yè)環(huán)境好,工作輕松,安全有保障,2009年、2010年畢業(yè)生在公司就業(yè)、包吃包住平均工資可達3000元,最高可達4000多元。得到了
學(xué)生家長和社會的認同和用人企業(yè)的較高評價。
6、大膽嘗試,積極探索短訓(xùn)工作。近幾年來我們主要開展了人人技能工程培訓(xùn)、就業(yè)培訓(xùn)及涉農(nóng)服務(wù)類的短期培訓(xùn)。主要做法是:一是聯(lián)合各中學(xué),開展人人技能培訓(xùn),我們在毛壩中學(xué)、高橋中學(xué)、蒿坪、雙安、瓦廟、煥古、東木等十幾個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)開展了針對初高中畢業(yè)生的技能培訓(xùn)和就業(yè)培訓(xùn)。二是積極與縣勞動人事與社會保障局、農(nóng)業(yè)局、茶葉局等部門合作,大力開展茶葉、畜牧等涉農(nóng)產(chǎn)業(yè)方面的培訓(xùn),有力的推動了農(nóng)村產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,為縣域經(jīng)濟的發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻。
取得的成績來之不易,由于學(xué)校辦在蒿坪,辦學(xué)條件極差,財力投入嚴重不足,長期處于“學(xué)生招多了撐死,招少了餓死”的惡性局面,辦學(xué)舉步維艱,即使這樣學(xué)校一班人不放棄不等待,總是積極爭取、不斷探索、不斷創(chuàng)新,獲得了這些可喜成績。
第一,縣委縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)與支持是學(xué)校得以發(fā)展的根本保證。紫陽是國家級的貧困縣,加之自然條件惡劣,十年九災(zāi),財力十分有限,在這種情況下為支持職教事業(yè)的發(fā)展,在項目安排、資金調(diào)配等方面給予了大量的傾斜和政策上的支持;省市縣教育部門的領(lǐng)導(dǎo)在方方面面給予支持和指導(dǎo),才有了學(xué)校今天的發(fā)展。
第二,學(xué)校廣大教職工團結(jié)一心,以干克難,探索創(chuàng)新的精神是學(xué)校發(fā)展的根本動力。盡管條件艱苦、設(shè)備簡陋,辦學(xué)艱難依然如故的堅守了三十多年,終于迎來了職業(yè)教育大發(fā)展的今天。因此我們把團結(jié)奮斗、以干克難、求實創(chuàng)新的精神歸納為 “黃家山精神”。
第三,求實創(chuàng)新勇于探索的領(lǐng)導(dǎo)班子是學(xué)校穩(wěn)定發(fā)展的組織保證。在學(xué)校管理的過程中注重學(xué)習(xí),注重新理念新思路新模式的吸納消化并應(yīng)用到實踐工作之中,使學(xué)校的管理卓有成效而富有活力,為學(xué)校的發(fā)展提供了堅強的組織保證。
第四,合作是學(xué)校發(fā)展的源泉。職業(yè)教育注定了必須是開放式的教育,無論是招生、實習(xí)、就業(yè)或者是開展短期培訓(xùn)都必須與各個領(lǐng)域各個行業(yè)開展合作,我們深知合作的重要,學(xué)校認真開展了校校合作、校企合作、產(chǎn)校合作及與政府職能部門的合作,取得了很好的效果,為職業(yè)教育的發(fā)展積累了經(jīng)驗,拓展了渠道。
三、今后學(xué)校的努力方向
1、發(fā)揚民主,群策群力,制定學(xué)校中長期發(fā)展規(guī)劃,做到學(xué)校發(fā)展目標明確,學(xué)校發(fā)展制度化。
2、敦促政府整合縣域職教資源,充分發(fā)揮職教資源規(guī)模和質(zhì)量效益,為縣域社會經(jīng)濟發(fā)展做出更大貢獻。
3、加強學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè),把我校建設(shè)成為安康市電子技術(shù)專業(yè)實訓(xùn)中心。
4、加強骨干專業(yè)建設(shè)和專業(yè)教師培訓(xùn)工作,完善學(xué)校各項管理制度,真正做到“質(zhì)量立校,管理興校”。
5、努力擴大辦學(xué)規(guī)模,爭取三年內(nèi)在校長班學(xué)生數(shù)達到1200人左右;每年各級各類培訓(xùn)在2000人次以上。
6、加強校園文化建設(shè)和宣傳工作,努力把我校建設(shè)成為有濃郁文化氛圍的學(xué)習(xí)型學(xué)校,擴大我校的社會影響力。
為把以上工作落到實處,我校確立了近期發(fā)展的總體目標:力求在一年時間內(nèi)基本完成陜西省學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評估316工程指標要求,市級聯(lián)評結(jié)果達到優(yōu)秀等次;努力爭取用三年時間創(chuàng)省級重點職教中心。
二〇一一年十二月
第五篇:市長在產(chǎn)業(yè)園奠基儀式上的致辭
尊敬的集團副總經(jīng)理先生,各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓:
上午好!今天,集團產(chǎn)業(yè)園奠基儀式在這里隆重舉行。首先,我謹代表市委、市政府表示熱烈祝賀!
集團作為已躋身世界500強的央屬骨干企業(yè),是我國最具實力和競爭力的制造業(yè)企業(yè)集團之一。自底重組以來,積極注入先進技術(shù)和管理理念,促進企業(yè)由傳統(tǒng)管理向信息化、科學(xué)化管理轉(zhuǎn)
變,產(chǎn)銷量、營業(yè)收入和市場競爭力明顯增強,呈現(xiàn)加快發(fā)展的良好勢頭。
今天奠基的產(chǎn)業(yè)園,是我市與集團推進戰(zhàn)略合作的新成果,也是我市轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)的重點項目,對實現(xiàn)全市“拓展城市發(fā)展空間、打造現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系”將發(fā)揮重要作用。全市各級各部門和高新區(qū)要進一步增強服務(wù)意識,切實幫助企業(yè)協(xié)調(diào)解決發(fā)展難題,創(chuàng)造良好環(huán)境。
預(yù)祝產(chǎn)業(yè)園建設(shè)圓滿成功,雙方合作不斷取得新成果!謝謝大家!