第一篇：黃市長在中澳職教論壇上的致辭

在中國—澳大利亞

職業(yè)教育論壇開幕式上的致辭

重慶市政府常務(wù)副市長 黃奇帆

（2003年11月27日上午8：30）

尊敬的溫迪.賈維女士、王湛副部長、各位專家，女士們、先生們：

上午好！

在全市上下認真貫徹落實黨的十六大和十六屆三中全會精神，加快全面建設(shè)小康社會和“富民興渝”步伐，努力“把重慶建設(shè)成為長江上游的經(jīng)濟中心”的歷史時刻，中國—澳大利亞職業(yè)教育論壇今天在這里隆重開幕了，中澳兩國嘉賓、各位專家、學(xué)者及行業(yè)、企業(yè)和職業(yè)院校的代表齊聚一堂，相互交流職業(yè)教育改革和發(fā)展的經(jīng)驗，研討新世紀、新形勢下職業(yè)教育體制和制度創(chuàng)新的策略，對于重慶職業(yè)教育工作者，是一次難得的交流、學(xué)習(xí)和提高機會。此次論壇在重慶舉辦，必將極大地推動我市職業(yè)教育的改革和發(fā)展，并在國內(nèi)外產(chǎn)生積極影響。同時，也充分體現(xiàn)了中澳兩國政府對中澳（重慶）職教合作項目、對重慶職業(yè)教育的重視、關(guān)心和支持，在此，我謹代表中共重慶市委、市人大、市政府、市政協(xié)，向中澳職教論壇的成功舉行表示熱烈的祝賀！向蒞臨重慶的中澳嘉賓表示熱烈的歡迎和誠摯的問候！重慶市地處中國的西部，是中國最年輕的直轄市，幅員面積

8.2萬平方公里,總?cè)丝?107萬,具有“大城市帶大農(nóng)村”的突 1

出特點,肩負著“把重慶建設(shè)成為長江上游的經(jīng)濟中心”的歷史使命。

重慶自1997年直轄以來，在黨中央、國務(wù)院的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各兄弟省市的大力支持下，經(jīng)濟建設(shè)突飛猛進，社會事業(yè)持續(xù)發(fā)展，城市面貌日新月異，人民生活明顯改善，重慶作為長江上游經(jīng)濟中心在西部大開發(fā)中的重要作用日益顯現(xiàn)。

近幾年來，重慶市委、市政府大力市實施“科教興渝”戰(zhàn)略，堅持把教育事業(yè)放在全市經(jīng)濟社會發(fā)展的重要位置，大力發(fā)展九年義務(wù)教育、加快發(fā)展高中階段教育和高等教育，為全市經(jīng)濟社會發(fā)展提供了有力的智力支撐和人才支持。

職業(yè)教育在整個教育體系中，與經(jīng)濟社會發(fā)展最為直接和緊密，近年來更是受到各級黨委、政府的高度重視，市委、市政府為全市職業(yè)教育的發(fā)展提供了有力的組織、政策和投入保障，使全市職業(yè)教育的發(fā)展環(huán)境明顯優(yōu)化，辦學(xué)體制不斷創(chuàng)新，招生規(guī)模持續(xù)擴大，布局結(jié)構(gòu)漸趨合理，骨干學(xué)校相繼涌現(xiàn)，師資隊伍日益優(yōu)化，教育質(zhì)量穩(wěn)步提高，服務(wù)經(jīng)濟卓有成效。全市現(xiàn)有中等職業(yè)學(xué)校共296所，在校生近30萬人。2000年以來，全市中職招生連續(xù)三年大幅增長，今年招生15萬多人，增幅15%。全市中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)三年保持在95%以上。全市有獨立設(shè)置的高職學(xué)院15所，高職校點46個，在校生4萬余人。

我市在加快職業(yè)教育發(fā)展的實踐中深刻感到：大力推進職業(yè)教育的發(fā)展必須適應(yīng)“入世”后更加開放的新形勢，充分借鑒和汲取人類文明和發(fā)達國家發(fā)展職業(yè)教育的最新成果，為此，我市抓住中澳兩國政府共同實施中澳職業(yè)教育合作項目的歷史機遇，大寫加快重慶職教發(fā)展的新篇章。

中澳（重慶）職業(yè)教育與培訓(xùn)項目自2002年3月在我市正式啟動以來，在國家教育部、商務(wù)部和澳大利亞駐華大使館、澳發(fā)署和其他有關(guān)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，中澳雙方認真履行中澳兩國政府關(guān)于該項目《諒解備忘錄》的規(guī)定和要求，積極貫徹全國職教工作會議精神，成功舉辦了一系列重大活動，設(shè)計了項目評估指標體系，構(gòu)建了項目成果形態(tài)，創(chuàng)新了職教體制、機制，加強了與行業(yè)、企業(yè)的聯(lián)系，推進了職教新師資隊伍建設(shè)，啟動了課程結(jié)構(gòu)改革與教材開發(fā)，增強了重慶職教對經(jīng)濟、社會發(fā)展的貢獻能力，帶動了重慶教育及重慶市的對外開放，引起了社會各界的廣泛關(guān)注，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。

今后，我們將以此次論壇為契機，深入貫徹黨的十六大和十六屆三中全會的精神，進一步落實《國務(wù)院關(guān)于大力推進職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》、《國務(wù)院關(guān)于進一步加強農(nóng)村教育工作的決定》，大力推進中澳職教項目的深入實施，為重慶職教的改革和發(fā)展提供更加有力的保障。使職業(yè)教育為重慶經(jīng)濟振興和社會進步提供更加有效的服務(wù)。

“有朋自遠方來，不亦樂乎。”重慶作為此次論壇的東道主，一定為論壇的順利舉行提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

最后，我衷心祝愿：中澳兩國在職教領(lǐng)域乃至更多領(lǐng)域的交流與合作圓滿成功！祝中澳職教論壇取得圓滿成功！祝中澳嘉賓在渝期間身體健康，萬事如意！

謝謝大家！

第二篇：王鴻舉市長在中澳職教國際論壇上祝辭

在國際職業(yè)教育論壇開幕式上的致辭

重慶市市長 王鴻舉

（2005年11月10日）

尊敬的思危副委員長, 各位專家、女士們、先生們：

上午好！

今天的山城，因諸位的光臨而熠熠生輝。“國際職業(yè)教育論壇”選擇在重慶召開，倍感榮幸。我謹代表重慶市政府向論壇表示熱烈的祝賀！向出席論壇的領(lǐng)導(dǎo)、中外嘉賓和代表表示誠摯的歡迎！

國因才立，業(yè)以才興，市隨才旺。當今世界，國家或地區(qū)綜合實力的競爭，核心是科學(xué)技術(shù)的競爭，是自主創(chuàng)新能力的競爭，當然也是科學(xué)技術(shù)的載體--產(chǎn)業(yè)的競爭，是新能力物化的產(chǎn)品和服務(wù)的競爭，所以人才的需求是全方位的，既需要發(fā)明家，也需要把發(fā)明應(yīng)用于產(chǎn)業(yè)、物化為產(chǎn)品與服務(wù)的人才，就數(shù)量而言，后者的需求量更大。因而，培養(yǎng)有頭腦并有能力的高素質(zhì)勞動者的職業(yè)教育，就愈發(fā)凸顯其重要性。

中國有句古話：“授之以魚，不如授之以漁。”發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育，重慶有實力，有品牌。重慶在構(gòu)建先進制造業(yè)基地、加快建設(shè)長江上游經(jīng)濟中心、全面建設(shè)小康社會進程中，迫切需要高質(zhì)量的職業(yè)教育，迫切需要規(guī)模宏大、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、素質(zhì)優(yōu)良的各級各類人才方陣，作為強大的人才支撐。重慶的職業(yè)教育已具有較大規(guī)模。目前，全市共有職業(yè)院校387所，在校學(xué)生50萬人，業(yè)已形成品牌。職業(yè)教育畢業(yè)生連續(xù)五年就業(yè)率達95%以上。不僅能基本滿足本市發(fā)展的需要，而且部分地向兄弟省市輸送。重慶的職業(yè)教育大有可為。

我深信，薈萃海內(nèi)外職教精英的“國際職業(yè)教育論壇”對促進中外職業(yè)教育的交流合作，推動國際職業(yè)教育的不斷發(fā)展，必將產(chǎn)生重大而深遠的影響。諸位的智慧與經(jīng)驗，定將讓重慶、讓中國乃至世界職業(yè)教育屆大受裨益。

祝本次論壇收獲豐碩！

愿諸位在活力山城、創(chuàng)業(yè)之都度過一段美好的時光！謝謝大家。

第三篇：黃市長中澳職教國際論壇演講

發(fā)展職業(yè)教育

構(gòu)建和諧社會---在“中國國際職業(yè)教育論壇”上的演講

重慶市委常委、常務(wù)副市長 黃奇帆

（2005年 11月10日）

尊敬的成思危副委員長，尊敬的各位來賓，女士們、先生們：

上午好！

今天，全國職業(yè)教育界的領(lǐng)導(dǎo)、專家學(xué)者，關(guān)心支持職業(yè)教育的有識之士和諸位國際知名教育家、職業(yè)教育家，薈聚重慶，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞發(fā)展職業(yè)教育與構(gòu)建和諧社會這個主題，交流新經(jīng)驗，探索新辦法，有非同尋常的意義。

從古至今，人們就向往和追求小康、大同的和諧社會，把“國泰民安”、“政通人和”、“民康物阜”、“安居樂業(yè)”作為人類社會發(fā)展的崇高境界和終極目標。構(gòu)建和諧社會，需要人和經(jīng)濟社會的全面發(fā)展，需要社會財富的極大富足，需要人的不斷增長的物質(zhì)文化需要得到滿足。

國民經(jīng)濟的各行各業(yè)不但需要一大批科學(xué)家、工程師和經(jīng)營管理人才，而且迫切需要數(shù)以千萬計的高技能人才和數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者。當前，大力發(fā)展職業(yè)教育，是推進我國工業(yè)化、現(xiàn)代化的迫切需要，是促進社會就業(yè)和解決“三農(nóng)”問題的重要途徑，是完善現(xiàn)代國民教育體系的必然要求，是全面建設(shè)小康社會、構(gòu)建社會主義和諧社會的必然要求。

一、發(fā)展職業(yè)教育對構(gòu)建社會主義和諧社會有重大而深遠的意義

經(jīng)濟繁榮、社會進步和人的全面發(fā)展是和諧社會的三大要素和三大支撐。這三大要素和三大支撐的基石，是教育事業(yè)，是教育事業(yè)的極大發(fā)展。而在國民教育體系和終身教育體系中，職業(yè)教育是十分重要的、不可或缺的組成部份。

職業(yè)教育與經(jīng)濟結(jié)合最為緊密，與就業(yè)結(jié)合最為緊密。職業(yè)教育一方面提高國民受教育程度，提高廣大勞動者的素質(zhì)，在使他們具備基本的科學(xué)文化知識的同時，培養(yǎng)他們具備基本的專業(yè)知識和創(chuàng)新精神。另一方面，職業(yè)教育培養(yǎng)勞動者的專門技能，培養(yǎng)勞動者就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的能力。這兩方面的培養(yǎng)，大大地提高全社會的人力素質(zhì)，將我們龐大的人口壓力向豐富的人力資源轉(zhuǎn)化，促進全社會成員人盡其才，才盡所用，各安其業(yè)，各得其所。

當前，大力發(fā)展職業(yè)教育，是經(jīng)濟社會發(fā)展、全面建設(shè)小康社會和構(gòu)建和諧社會的迫切需要。

第一，加快推進新型工業(yè)化進程迫切需要發(fā)展職業(yè)教育。新型工業(yè)化是實現(xiàn)工業(yè)現(xiàn)代化的正確道路，中央提出，要以自主創(chuàng)新提升產(chǎn)業(yè)技術(shù)水平；要發(fā)展先進制造業(yè)，提高服務(wù)業(yè)比重和加強基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的重要任務(wù)。要實現(xiàn)這一重大任務(wù)，要鼓勵技術(shù)革新的發(fā)明創(chuàng)造，要培養(yǎng)大量的高技能、高水平的專門人才，培養(yǎng)千萬計的技能型人才和億萬高素質(zhì)勞動者。目前，我國人力資源豐富，但人力資源開發(fā)水平不高，生產(chǎn)服務(wù)一線的技能型人才，特別是高技能人才的短缺，制約著先進裝備設(shè)備和先進技術(shù)的推廣應(yīng)用，直接影響著我國經(jīng)濟社會發(fā)展和產(chǎn)業(yè)競爭力的提高。因此，加快發(fā)展職業(yè)教育，是我們當前和今后一個時期十分重要和十分緊迫的任務(wù)。

第二，加快推進城鎮(zhèn)化進程迫切需要發(fā)展職業(yè)教育。隨著經(jīng)濟社會的加快發(fā)展，隨著新型工業(yè)化、城鎮(zhèn)化的加快推進，大批農(nóng)村勞動力從土地上解放出來，從農(nóng)村轉(zhuǎn)移出來，進入城市就業(yè)。對進入城市的這一大批新分子、新人口，亟需進行職業(yè)技能教育和培訓(xùn)。通過教育培訓(xùn)，使他們具有起碼的技能，提高他們的技能水平，提高他們的創(chuàng)業(yè)能力和適應(yīng)城市生活的能力。目前，城市農(nóng)民工問題是一個重大而復(fù)雜的問題，涉及城市和農(nóng)村統(tǒng)籌發(fā)展、社會公平和社會效率、改革發(fā)展和社會穩(wěn)定等方方面面，解決這個問題需要方方面面的共同努力。這其中，發(fā)展職業(yè)教育，加強對進城民工的職業(yè)教育與技能培訓(xùn)，是一個根本性的舉措。

第三，建設(shè)社會主義新農(nóng)村、培養(yǎng)新型農(nóng)民需要迫切需要發(fā)展職業(yè)教育。構(gòu)建和諧社會的重點和難點是農(nóng)村。黨的 十六大提出要統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，十六屆五中全會提出建設(shè)生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主的社會主義新農(nóng)村，培養(yǎng)有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營的社會主義新型農(nóng)民的重大歷史任務(wù)。全面提高農(nóng)村人口素質(zhì)，是建設(shè)社會主義新農(nóng)村、培養(yǎng)新型農(nóng)民的基點和前提。提高農(nóng)村人口素質(zhì)，需要我們大力發(fā)展農(nóng)村教育事業(yè)，在當前特別需要大力提高勞動力的素質(zhì)，而加強對勞動力的職業(yè)教育和技能培訓(xùn)，是重要的也是唯一的途徑。當前，要大力發(fā)展農(nóng)村教育事業(yè)，在重點普及和鞏固農(nóng)村九年義務(wù)教育的同時，大力發(fā)展農(nóng)村勞動力職業(yè)教育和技能培訓(xùn)，全面提高農(nóng)村人口的文化科技水平，推廣農(nóng)業(yè)科技和實用技術(shù)，促進農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，實現(xiàn)農(nóng)村社會可持續(xù)發(fā)展，使農(nóng)村社會步入生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好、安定和諧的軌道。

第四，擴大就業(yè)、實現(xiàn)充分就業(yè)迫切需要發(fā)展職業(yè)教育。構(gòu)建和諧社會首先要解決民生問題，而就業(yè)是民生之本。我國人口眾多，當前和今后一個時期就業(yè)形勢都十分嚴峻。一方面，大量城鎮(zhèn)新增勞動力需要就業(yè)，大量下崗職工需要再就業(yè)，大量農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動力需要就業(yè)；另一方面，隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，隨著產(chǎn)業(yè)技術(shù)水平的提高，對勞動力的素質(zhì)和技能要求越來越高，這兩者的矛盾迭加，使就業(yè)競爭日趨激烈，就業(yè)形勢十分嚴峻。迫切需要大力發(fā)展職業(yè)教育，大力加強勞動技能培訓(xùn)，盡快提高勞動者的素質(zhì)和技能水平，以適應(yīng)崗位的需要。第五，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會迫切需要發(fā)展職業(yè)教育。當代世界，知識不斷更新，技術(shù)不斷升級，勞動生產(chǎn)率不斷提高，對每一個勞動者都提出了不斷學(xué)習(xí)、不斷培訓(xùn)的要求。學(xué)習(xí)已經(jīng)成為一種生活狀態(tài)、一種生活方式、一種終身生存與發(fā)展的需要。

因此，大力發(fā)展職業(yè)教育，為全社會成員提供公平的受教育機會，提供先進的多層次多領(lǐng)域多方面的職業(yè)教育條件，滿足全社會對職業(yè)教育的不斷需求，幫助每一個社會成員特別是勞動者不斷學(xué)習(xí)、不斷提高，是人民政府的重要責(zé)任。

二、職業(yè)教育為重慶經(jīng)濟持續(xù)增長和社會穩(wěn)定和諧發(fā)揮了重要作用

重慶是一個特殊的直轄市，大城市與大農(nóng)村并存，現(xiàn)代工業(yè)與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)并存，二元結(jié)構(gòu)矛盾十分突出。中央賦予重慶的任務(wù)任務(wù)，是努力把重慶建設(shè)成為長江上游經(jīng)濟中心，辦好“三峽百萬移民、老工業(yè)基地振興、農(nóng)村發(fā)展與扶貧、生態(tài)建設(shè)與環(huán)境保護”四件大事。直轄八年來，在黨中央、國務(wù)院的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們緊緊抓住重慶直轄、三峽移民、西部大開發(fā)、老工業(yè)基地調(diào)整振興、中國加入WTO等歷史性機遇，負重自強，團結(jié)奮進，艱苦創(chuàng)業(yè)，開拓創(chuàng)新，改革發(fā)展突飛猛進，城鄉(xiāng)面貌日新月異，人民生活水平逐步提高。這其中，職業(yè)教育的發(fā)展，勞動力素質(zhì)和技能的提高是重要 5 動力之一。

近幾年來，全市共籌集職教經(jīng)費20多億元，全市職業(yè)院校發(fā)展到387所，在校生擴大到50.6萬人。中等職業(yè)教育招生量自2000以來連續(xù)5年大幅度上升，占高中階段招生數(shù)的48.5%；在校生41萬人，占高中階段在校生數(shù)的47%；中職畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)5年保持在95 %以上。各類職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展，基本適應(yīng)群眾多樣化的學(xué)習(xí)需求。2004年，全市依托職業(yè)院校開展移民技能培訓(xùn)16萬人次；農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)18萬人，培訓(xùn)轉(zhuǎn)移率達到91%；開展農(nóng)民實用技術(shù)培訓(xùn)216萬人次；完成企業(yè)下崗職工再就業(yè)培訓(xùn)9.36萬人。

2004年，市委、市政府召開全市教育工作會議，作出《關(guān)于加快教育改革與發(fā)展的決定》，其后又制訂《關(guān)于重慶市中等職業(yè)學(xué)校布局結(jié)構(gòu)調(diào)整的意見》和庫區(qū)職業(yè)學(xué)校布局調(diào)整實施方案。根據(jù)重慶地域特點和經(jīng)濟社會發(fā)展格局，市委、市政府確定了職業(yè)教育“以主城為主體，渝西、渝東為兩翼”和“以城市帶農(nóng)村”的發(fā)展戰(zhàn)略。

在渝西地區(qū)的永川市，探索“城校互動，資源共享”發(fā)展模式，整合區(qū)域性職教資源，建設(shè)職業(yè)教育基地，實現(xiàn)集約化、規(guī)模化發(fā)展。目前，重慶職教基地已籌措各方面的建設(shè)資金3億多元，建成區(qū)面積達到4.5平方公里，在校生規(guī)模達到8.2萬人，基本形成“城市發(fā)展以職業(yè)教育為特色，職業(yè)教育發(fā)展以城市建設(shè)為依托”的城校發(fā)展新模式。

在三峽庫區(qū)，通過整合庫區(qū)原有職業(yè)教育和職業(yè)技能培訓(xùn)資源，在萬州區(qū)建設(shè)庫區(qū)職業(yè)教育與移民技能培訓(xùn)基地，在涪陵、渝北、江津、長壽等15個區(qū)縣建設(shè)職業(yè)教育中心，初步形成一心多點組團式的職業(yè)教育發(fā)展格局。引導(dǎo)職業(yè)院校調(diào)整教學(xué)結(jié)構(gòu)，積極發(fā)展服務(wù)庫區(qū)“特色農(nóng)業(yè)、旅游業(yè)、勞動密集型加工業(yè)和制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)”的職業(yè)教育，形成一批特色專業(yè)和骨干專業(yè)。采取多種形式幫助庫區(qū)移民掌握一二門實用技術(shù)，大力開展農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移和移民技能培訓(xùn)。

重慶發(fā)展職業(yè)教育的主要措施，可歸納為“五個創(chuàng)新”和“四個擴大”。

何為“五個創(chuàng)新”？一是創(chuàng)新職教理念。以市場為導(dǎo)向，以就業(yè)為導(dǎo)向。二是創(chuàng)新職教機制。舉全市之力，走合作之路，集全國之援。借鑒澳大利亞、德國等發(fā)達國家產(chǎn)業(yè)界直接參與職業(yè)教育的經(jīng)驗，建立了電子、商務(wù)、建筑、旅游、汽車等一批職業(yè)教育行業(yè)協(xié)會。三是創(chuàng)新職教模式。實現(xiàn)學(xué)校與企業(yè)、學(xué)校與行業(yè)、教師與學(xué)生、市場與就業(yè)的結(jié)合。四是創(chuàng)新證書制度。推行學(xué)歷教育和職業(yè)技能培訓(xùn)結(jié)合的“雙證制”。五是創(chuàng)新師資建設(shè)。推進“雙師型”教師隊伍建設(shè)。

五個創(chuàng)新的結(jié)果，促進了“四個擴大”。一是擴大投資規(guī)模。近三年，全市共投入職教經(jīng)費20多億元。二是擴大辦學(xué)規(guī)模。全市職業(yè)院校發(fā)展到387所，在校生規(guī)模擴大到50.6 萬人，全市在校生規(guī)模和校均規(guī)模均比1997年翻了一倍多。三是擴大職教領(lǐng)域。職教對象從在校生擴大到應(yīng)屆初高中畢業(yè)生、外出務(wù)工人員、鄉(xiāng)村基層干部、農(nóng)村致富骨干、企業(yè)經(jīng)營者等五大類。專業(yè)設(shè)臵擴大到63個，技能鑒定工種擴大到47個。四是擴大就業(yè)途徑。職業(yè)學(xué)校加強與行業(yè)、企業(yè)的聯(lián)系和合作，建立就業(yè)網(wǎng)絡(luò)，加強職業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)推介，鼓勵畢業(yè)生依靠所學(xué)技能自主創(chuàng)業(yè)。職業(yè)學(xué)校與400多家企業(yè)簽訂人才供需合同，采取“定單”培養(yǎng)，與企業(yè)用人需求實現(xiàn)零距離對接。連續(xù)5年畢業(yè)生就業(yè)率均達到95%以上，其中2004年就業(yè)率達到98%。職業(yè)院校還承擔了庫區(qū)農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)和下崗職工再就業(yè)培訓(xùn)的任務(wù)，培訓(xùn)后轉(zhuǎn)移率為91%，再就業(yè)率達到70%。

通過這五個創(chuàng)新、四個擴大，職業(yè)教育服務(wù)經(jīng)濟社會的意識和能力增強，辦學(xué)方向和改革思路明晰，初步形成具有重慶特色的、充滿生機活力的職業(yè)教育體系。

與此同時，職業(yè)教育的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量逐步提高，基本實現(xiàn)“三個滿意”：一是學(xué)生對所學(xué)專業(yè)和課程設(shè)臵，對教師教學(xué)和學(xué)校管理滿意，職業(yè)學(xué)校招生規(guī)模逐年擴大，初中畢業(yè)生升入職業(yè)學(xué)校的比例逐年擴大。二是用人單位對職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生的職業(yè)綜合能力滿意，畢業(yè)生就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量逐年提高。近年來，國內(nèi)十多家知名企業(yè)到三峽庫區(qū)落戶，庫區(qū)人才資源數(shù)量和質(zhì)量是一個重要因素。三是社會對職業(yè)教育的發(fā)展?jié)M意。國家有關(guān)部門高度評價重慶職業(yè)教育 發(fā)展取得的成績，重慶各級政府更加重視職業(yè)教育，全市人民對職業(yè)教育的質(zhì)量和效益有了廣泛的認同，社會各界對職業(yè)教育發(fā)展更加關(guān)注，職業(yè)教育發(fā)展的環(huán)境越來越好。

三、全面建設(shè)小康社會和構(gòu)建社會主義和諧社會，必須進一步加快發(fā)展職業(yè)教育

三天前，國務(wù)院召開了全國職業(yè)教育工作會議，提出職業(yè)教育發(fā)展的目標，部署職業(yè)教育發(fā)展的任務(wù)。溫家寶總理在會上發(fā)表重要講話，他指出，當前和今后一個時期，我國職業(yè)教育的重點是對城鄉(xiāng)需要就業(yè)人員進行職業(yè)技能培訓(xùn)，對在崗人員進行技術(shù)培訓(xùn)，培養(yǎng)高技能人才。使無業(yè)者有業(yè)，使有業(yè)者樂業(yè)。全國職業(yè)教育工作會議的召開，標志著、預(yù)示著我國職業(yè)教育將進入一個蓬勃發(fā)展的新階段。

在重慶未來的發(fā)展過程中，我們將把職業(yè)教育擺在更加突出的戰(zhàn)略地位，使職業(yè)教育在現(xiàn)有基礎(chǔ)上有更大、更快、更好的發(fā)展。我們的目標，到2010年，在中等職業(yè)教育方面，要建成40所國家級、65所市級重點學(xué)校，建設(shè)10所國內(nèi)一流的示范性學(xué)校，每個區(qū)縣辦好1至2所重點學(xué)校和培訓(xùn)中心；全市招生規(guī)模達到16萬人以上，在校生規(guī)模達到50萬人以上，中等職業(yè)教育與普通高中教育的招生規(guī)模相當、比例均衡。在高等職業(yè)教育方面，建成獨立設(shè)臵的學(xué)院30所，其中行業(yè)、企業(yè)和社會力量舉辦的學(xué)院達到15所，建設(shè)10所示范性學(xué)院。高等職業(yè)教育規(guī)模在高等教育中要達到50％，在校生達到10萬人以上。各種形式的職業(yè)培訓(xùn) 廣泛開展，對城鎮(zhèn)職工和農(nóng)民的培訓(xùn)量要達到500萬人次，企業(yè)技術(shù)工人中高級工和中級工的比例大幅度提高，農(nóng)村勞動力的職業(yè)技能明顯提高。以中等職業(yè)教育為主體，中等與高等職業(yè)教育相互銜接，學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)并舉，職業(yè)教育與其他教育相互溝通，辦學(xué)水平和質(zhì)量明顯提高的現(xiàn)代職業(yè)教育體系進一步完善。到2020年，基本實現(xiàn)職業(yè)教育的現(xiàn)代化，基本建成與社會主義市場經(jīng)濟體制相適應(yīng)，與市場需求緊密結(jié)合，滿足小康社會、和諧社會對勞動者的需要，符合人們終生學(xué)習(xí)需求，富有時代特色和重慶特點的現(xiàn)代職業(yè)教育特系。

要實現(xiàn)這一發(fā)展目標，必須堅持鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹五中全會精神和全國職業(yè)教育會議精神。具體工作重點是：

第一，合理調(diào)整教育結(jié)構(gòu)，重點發(fā)展職業(yè)教育。按照普及和鞏固義務(wù)教育，大力發(fā)展職業(yè)教育，提高高等教育質(zhì)量的原則，合理調(diào)整教育結(jié)構(gòu)。無論是中等教育還是高等教育，都要擴大職業(yè)教育的規(guī)模。促進職業(yè)教育與其他各類教育的協(xié)調(diào)發(fā)展，促進職業(yè)教育與經(jīng)濟、與新型工業(yè)化和城鎮(zhèn)化的協(xié)調(diào)發(fā)展，促進職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和科學(xué)技術(shù)進步的協(xié)調(diào)發(fā)展，充分發(fā)揮職業(yè)教育在促進就業(yè)、繁榮經(jīng)濟、消除貧困、維護社會穩(wěn)定、建設(shè)先進文化中的重要作用。

第二，加快推進職業(yè)教育體制機制創(chuàng)新，形成多元化辦學(xué)格局。積極辦好公辦職業(yè)院校，大力發(fā)展民辦職業(yè)教育，充分發(fā)揮企業(yè)、行業(yè)和社會力量舉辦職業(yè)教育的積極性，形成政府為主導(dǎo)，企業(yè)行業(yè)為主體，社會力量共同參與，公辦、民辦職業(yè)院校平等競爭，共同發(fā)展的多元辦學(xué)機制、辦學(xué)格局，形成職業(yè)教育蓬勃發(fā)展的大好局面。政府加強公共服務(wù)，為職業(yè)教育發(fā)展提供財政支持。推進企業(yè)、行業(yè)與職業(yè)學(xué)校的合作與協(xié)作，促進職業(yè)教育的國際交流與合作，積極推進公辦職業(yè)學(xué)校內(nèi)部體制改革，使職業(yè)學(xué)校真正成為面向社會、面向市場、自主辦學(xué)的實體。

第三，以就業(yè)為導(dǎo)向加快推進職業(yè)教育辦學(xué)模式創(chuàng)新，提高職業(yè)院校辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。職業(yè)教育堅持面向就業(yè)，面向市場，面向企業(yè)，培養(yǎng)企業(yè)需要的人才。從以專業(yè)學(xué)科本位向職業(yè)能力本位轉(zhuǎn)變，深化教學(xué)改革，注重學(xué)以致用，搞好以敬業(yè)和誠信為重點的職業(yè)道德教育，突出學(xué)生的動手能力和職業(yè)技能訓(xùn)練，培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)和熟練職業(yè)技能的高素質(zhì)勞動者。

第四，加強就業(yè)準入制度建設(shè)，大力實施就業(yè)準入制度和職業(yè)資格證書制度。嚴格執(zhí)行先培訓(xùn)、后上崗的規(guī)定，加強對就業(yè)準入制度的執(zhí)行情況監(jiān)察。加強政府有關(guān)部門之間的協(xié)調(diào)，充分發(fā)揮職業(yè)學(xué)校在實施職業(yè)資格證書制度中的積極作用。

第五，建立健全分擔機制，加強職業(yè)教育經(jīng)費投入。各級政府努力增加對職業(yè)教育的經(jīng)費投入，保證經(jīng)費投入增長與職業(yè)教育規(guī)模擴大相適應(yīng)。與此同時，逐步建立完善職業(yè) 教育經(jīng)費由政府、受教育者、用人單位和社會共同分擔的機制。重點支持農(nóng)村邊遠地區(qū)、貧困地區(qū)和少數(shù)民族地區(qū)的職業(yè)教育。建立健全職業(yè)學(xué)校學(xué)生助學(xué)制度，完善貸學(xué)金、助學(xué)金、獎學(xué)金、勤工儉學(xué)、困難補助等辦法。

女士們、先生們，重慶職業(yè)教育正進入加速發(fā)展階段，在發(fā)展過程中還將面臨一些新的矛盾和問題。在認真總結(jié)自身發(fā)展經(jīng)驗的同時，學(xué)習(xí)借鑒國內(nèi)外先進經(jīng)驗是保證重慶職業(yè)教育健康發(fā)展的重要途徑。我們愿與出席本次論壇的國家和地區(qū)加強交流與合作，共同推進職業(yè)教育發(fā)展，共同推進和諧社會建設(shè)。

祝論壇圓滿成功、碩果累累！祝大家在重慶期間健康、愉快！謝謝大家。

第四篇：市高中教育職教論壇發(fā)言材料

紫陽縣職業(yè)教育中心工作匯報材料

一、基本情況

紫陽縣職業(yè)教育中心自1982年建校，其前身是紫陽縣農(nóng)業(yè)職業(yè)中學(xué)，1993年改名為紫陽縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，校址在紫陽縣蒿坪鎮(zhèn)。進入新時期，國家大力發(fā)展職業(yè)教育，紫陽縣職業(yè)教育迎來了歷史的春天。紫陽縣委縣政府先后出臺了多項政策支持職業(yè)教育發(fā)展，投資三千萬元在縣城建立新校區(qū)。2008年6月學(xué)校更名為紫陽縣職業(yè)教育中心。

2011年8月正式啟用的紫陽縣職業(yè)教育中心新校區(qū)位于紫陽縣城關(guān)鎮(zhèn)，前臨瀛湖風(fēng)景區(qū)，后依巴山逶迤峰。毗鄰210省道和包茂高速紫陽高客站，環(huán)境優(yōu)美，交通便利。新校區(qū)占地55畝，建筑面積22000余平米，可容納1500余名學(xué)生就讀及進行“人人技能、就業(yè)再就業(yè)、陽光工程、雨露工程”等短期培訓(xùn)。

紫陽縣職業(yè)教育中心現(xiàn)有教職工42人，中高級職稱教師占到二分之一以上，學(xué)歷達標率百分之九十。學(xué)校主要開設(shè)有信息技術(shù)類、應(yīng)用電子類和農(nóng)學(xué)類專業(yè)。有1個茶葉實訓(xùn)基地，5個企業(yè)實訓(xùn)基地。學(xué)校成為本省為農(nóng)服務(wù)示范校、市級職教先進集體，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)培訓(xùn)和農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)等方面做出了顯著成績。在校職高長班及聯(lián)合辦學(xué)在校生1252余人，每年各級各類培訓(xùn)在1200人次左右。

紫陽縣職業(yè)教育中心堅持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)

向，以能力為本位”的辦學(xué)宗旨，秉承“把需要工作的人，變成工作需要的人”的培養(yǎng)目標，廣泛開展“校企合作”、“校校合作”，努力探索適應(yīng)新時期社會發(fā)展的職業(yè)教育辦學(xué)新途徑，基本形成“長短（班）結(jié)合，招生、辦學(xué)、就業(yè)一條龍服務(wù)”的辦學(xué)模式。自1982年建校以來，我校已向當?shù)睾蜄|南沿海企業(yè)輸送3000余名中等技術(shù)型人才，取得了較好的經(jīng)濟效益和社會效益。

二、主要做法及工作成效

1、堅持正確的辦學(xué)方向，認真貫徹黨的教育方針；堅持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的原則，制定了學(xué)校章程、發(fā)展規(guī)劃和操作性強的計劃；定期有計劃的開展教師培訓(xùn)和班主任培訓(xùn)工作，使他們盡快的適應(yīng)和熟悉教育教學(xué)工作。

2、搶抓機遇，積極爭取，多方籌措資金，使學(xué)校遷建工程得以順利完成，學(xué)校的辦學(xué)條件得以從根本上得到改變。隨著近幾年中、省、市各級政府對職業(yè)教育的重視不斷加強，出臺了一系列的大力發(fā)展職業(yè)教育的政策，資金投入不斷加大。在縣委縣政府及主管局的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，我們搶抓機遇，積極爭取，得到了中省災(zāi)后重建項目2000萬元資金的支持，職教中心順利的由蒿坪鎮(zhèn)遷往縣城，實現(xiàn)了幾代職教人的夢想。同時我們也爭取到了320萬元的中央財政支持的實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)項目，可望于今年底在新校區(qū)

建成并投入使用，隨著這些工程的完成并投入使用將從根本上改變我校辦學(xué)條件，必將為紫陽職業(yè)教育的快速發(fā)展打下雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)。

3、狠抓學(xué)校管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

一是加強制度建設(shè)，努力規(guī)范辦學(xué)行為。通過幾年的不斷實踐，我們制定了教職工考勤、教學(xué)常規(guī)管理與評估、班主任管理與評估、財務(wù)管理、學(xué)生管理規(guī)定及職務(wù)考核辦法、績效考核實施細則等一系列管理制度，這些制度的制定和嚴格執(zhí)行，有效的規(guī)范了師生的行為，為維護正常穩(wěn)定的辦學(xué)環(huán)境提供了有力的保證。

二是強化學(xué)校管理，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。由于職校學(xué)生基礎(chǔ)差，表現(xiàn)差，學(xué)校在課程設(shè)置、課程改革上采取了一系列的辦法，力求學(xué)生天天有進步，年年有發(fā)展，畢業(yè)后能較好的適應(yīng)社會工作需要，我們的做法是：降低文化基礎(chǔ)課的難度，加大個人素質(zhì)訓(xùn)練內(nèi)容，強化職業(yè)技能訓(xùn)練，力爭讓每一名學(xué)生能學(xué)有所長，通過調(diào)整，本校各專業(yè)各年級的專業(yè)課和素質(zhì)課占總課時的70%以上。強化管理，規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，初步形成了一套行之有效的教育教學(xué)管理辦法，取得了較好效果，辦學(xué)質(zhì)量不斷提高，在學(xué)生、家長及社會中產(chǎn)生了良好的反響，注重學(xué)生技能訓(xùn)練，體現(xiàn)職業(yè)學(xué)校的教學(xué)特色，在技能上作文章。首先是在課程設(shè)置上，加大技能課程比重，不斷

拓展專業(yè)課程內(nèi)容，并對授課教師提出了具體技能要求；其次，盡力籌集資金，添置實驗設(shè)備，滿足教學(xué)需要，提高實訓(xùn)室的開出率、使用率；抓住機遇我們建成了40余畝的精品茶園，并于縣茶葉研究所、盤龍茶廠、和平茶廠等企業(yè)開展合作使這些企業(yè)成為我們的教學(xué)實習(xí)基地，滿足了我們的教學(xué)實習(xí)的需求。第三，大膽創(chuàng)新，為配合社會實踐活動調(diào)整了教學(xué)時間，既保證了教學(xué)時間完成教學(xué)任務(wù)，又保證了有足夠的時間開展社會實踐活動。第四，克服各種困難積極參加技能大賽，在第六屆市技能大賽上，我們參加了四個項目的競賽，獲得了兩個三等獎，有了零的突破。

大力開展校本教研，每學(xué)期有針對性的開展專題研討，組織一系列的教研活動，深入到課堂，解決課堂中的實際問題，培養(yǎng)了一大批的年輕教師，有效的提高了教師的業(yè)務(wù)水平。主要做法是：由于專業(yè)課教師大多是半路出家，邊教邊學(xué)，為使他們盡快能適應(yīng)專業(yè)課的教學(xué)，必須加大培養(yǎng)力度，一方面采用“送出去”，抓住一切培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會送這些教師到省內(nèi)外高校參加專業(yè)培訓(xùn)，提高專業(yè)水平；另一方面加大校本教研，對年輕教師首先是從教學(xué)常規(guī)的培訓(xùn)開始，我們對近幾年調(diào)入和新分配的教師采用老帶新、下達學(xué)習(xí)任務(wù)與目標定時檢查評估、上匯報課等方法培訓(xùn)取得了實實在在的效果；第三，對每個教師下達了學(xué)期發(fā)展目標，從教學(xué)常規(guī)規(guī)范化到多媒體教學(xué)手段的應(yīng)用，再到技能實訓(xùn)、學(xué)生動

手能力培養(yǎng)等方面提出了很具體的要求，通過聽匯報課、公開課、公開評課、撰寫論文等方法推動這些目標的實現(xiàn)，幾年來取得較好的效果，百分之八十以上的教師會應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段開展教學(xué)，專業(yè)課教師大都會制作、使用課件授課，學(xué)生動手能力大大得到加強，得到了學(xué)生及家長的認同。

4、與企業(yè)合作，成功的實施了社會實踐活動。為強化學(xué)生的動手能力，培養(yǎng)學(xué)生多方面的綜合素質(zhì)，適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)管理模式，同時獲得一定的經(jīng)濟收入完成學(xué)業(yè)，我們于二O一O年六月至十月組織全校學(xué)生200多人到江蘇昆山宏志電子企業(yè)進行了四個半月的社會實踐活動，由于精心組織，嚴格管理使實踐活動圓滿完成，學(xué)生學(xué)到很多做人做事的道理，獲得了一百多萬的收入，同時我們還與富士康、蘇州華碩電腦等企業(yè)建立了實習(xí)實踐合作關(guān)系，為學(xué)校各專業(yè)學(xué)生的實習(xí)提供了物質(zhì)保證，贏得了社會、家長、學(xué)生的好評。

5、努力搞好招生安置工作。通過與四川、西安等地職業(yè)學(xué)校聯(lián)辦和校本部招生等辦法完成了招生計劃；通過認真考察，全面實施訂單培養(yǎng)，保證就業(yè)，學(xué)校在深圳、蘇州設(shè)有就業(yè)辦事處，與昆山富士康、蘇州華碩電腦，大志電腦，上海比亞迪等大型公司企業(yè)簽訂了定單培養(yǎng)協(xié)議書，學(xué)生入學(xué)與學(xué)校簽訂就業(yè)協(xié)議書，畢業(yè)生就業(yè)環(huán)境好，工作輕松，安全有保障，2009年、2010年畢業(yè)生在公司就業(yè)、包吃包住平均工資可達3000元，最高可達4000多元。得到了

學(xué)生家長和社會的認同和用人企業(yè)的較高評價。

6、大膽嘗試，積極探索短訓(xùn)工作。近幾年來我們主要開展了人人技能工程培訓(xùn)、就業(yè)培訓(xùn)及涉農(nóng)服務(wù)類的短期培訓(xùn)。主要做法是：一是聯(lián)合各中學(xué)，開展人人技能培訓(xùn)，我們在毛壩中學(xué)、高橋中學(xué)、蒿坪、雙安、瓦廟、煥古、東木等十幾個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)開展了針對初高中畢業(yè)生的技能培訓(xùn)和就業(yè)培訓(xùn)。二是積極與縣勞動人事與社會保障局、農(nóng)業(yè)局、茶葉局等部門合作，大力開展茶葉、畜牧等涉農(nóng)產(chǎn)業(yè)方面的培訓(xùn)，有力的推動了農(nóng)村產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，為縣域經(jīng)濟的發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻。

取得的成績來之不易，由于學(xué)校辦在蒿坪，辦學(xué)條件極差，財力投入嚴重不足，長期處于“學(xué)生招多了撐死，招少了餓死”的惡性局面，辦學(xué)舉步維艱，即使這樣學(xué)校一班人不放棄不等待，總是積極爭取、不斷探索、不斷創(chuàng)新，獲得了這些可喜成績。

第一，縣委縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)與支持是學(xué)校得以發(fā)展的根本保證。紫陽是國家級的貧困縣，加之自然條件惡劣，十年九災(zāi)，財力十分有限，在這種情況下為支持職教事業(yè)的發(fā)展，在項目安排、資金調(diào)配等方面給予了大量的傾斜和政策上的支持；省市縣教育部門的領(lǐng)導(dǎo)在方方面面給予支持和指導(dǎo)，才有了學(xué)校今天的發(fā)展。

第二，學(xué)校廣大教職工團結(jié)一心，以干克難，探索創(chuàng)新的精神是學(xué)校發(fā)展的根本動力。盡管條件艱苦、設(shè)備簡陋，辦學(xué)艱難依然如故的堅守了三十多年，終于迎來了職業(yè)教育大發(fā)展的今天。因此我們把團結(jié)奮斗、以干克難、求實創(chuàng)新的精神歸納為 “黃家山精神”。

第三，求實創(chuàng)新勇于探索的領(lǐng)導(dǎo)班子是學(xué)校穩(wěn)定發(fā)展的組織保證。在學(xué)校管理的過程中注重學(xué)習(xí)，注重新理念新思路新模式的吸納消化并應(yīng)用到實踐工作之中，使學(xué)校的管理卓有成效而富有活力，為學(xué)校的發(fā)展提供了堅強的組織保證。

第四，合作是學(xué)校發(fā)展的源泉。職業(yè)教育注定了必須是開放式的教育，無論是招生、實習(xí)、就業(yè)或者是開展短期培訓(xùn)都必須與各個領(lǐng)域各個行業(yè)開展合作，我們深知合作的重要，學(xué)校認真開展了校校合作、校企合作、產(chǎn)校合作及與政府職能部門的合作，取得了很好的效果，為職業(yè)教育的發(fā)展積累了經(jīng)驗，拓展了渠道。

三、今后學(xué)校的努力方向

1、發(fā)揚民主，群策群力，制定學(xué)校中長期發(fā)展規(guī)劃，做到學(xué)校發(fā)展目標明確，學(xué)校發(fā)展制度化。

2、敦促政府整合縣域職教資源，充分發(fā)揮職教資源規(guī)模和質(zhì)量效益，為縣域社會經(jīng)濟發(fā)展做出更大貢獻。

3、加強學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)，把我校建設(shè)成為安康市電子技術(shù)專業(yè)實訓(xùn)中心。

4、加強骨干專業(yè)建設(shè)和專業(yè)教師培訓(xùn)工作，完善學(xué)校各項管理制度，真正做到“質(zhì)量立校，管理興校”。

5、努力擴大辦學(xué)規(guī)模，爭取三年內(nèi)在校長班學(xué)生數(shù)達到1200人左右；每年各級各類培訓(xùn)在2000人次以上。

6、加強校園文化建設(shè)和宣傳工作，努力把我校建設(shè)成為有濃郁文化氛圍的學(xué)習(xí)型學(xué)校，擴大我校的社會影響力。

為把以上工作落到實處，我校確立了近期發(fā)展的總體目標：力求在一年時間內(nèi)基本完成陜西省學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評估316工程指標要求，市級聯(lián)評結(jié)果達到優(yōu)秀等次；努力爭取用三年時間創(chuàng)省級重點職教中心。

二〇一一年十二月

第五篇：市長在產(chǎn)業(yè)園奠基儀式上的致辭

尊敬的集團副總經(jīng)理先生，各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓：

上午好！今天，集團產(chǎn)業(yè)園奠基儀式在這里隆重舉行。首先，我謹代表市委、市政府表示熱烈祝賀!

集團作為已躋身世界500強的央屬骨干企業(yè)，是我國最具實力和競爭力的制造業(yè)企業(yè)集團之一。自底重組以來，積極注入先進技術(shù)和管理理念，促進企業(yè)由傳統(tǒng)管理向信息化、科學(xué)化管理轉(zhuǎn)

變，產(chǎn)銷量、營業(yè)收入和市場競爭力明顯增強，呈現(xiàn)加快發(fā)展的良好勢頭。

今天奠基的產(chǎn)業(yè)園，是我市與集團推進戰(zhàn)略合作的新成果，也是我市轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)的重點項目，對實現(xiàn)全市“拓展城市發(fā)展空間、打造現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系”將發(fā)揮重要作用。全市各級各部門和高新區(qū)要進一步增強服務(wù)意識，切實幫助企業(yè)協(xié)調(diào)解決發(fā)展難題，創(chuàng)造良好環(huán)境。

預(yù)祝產(chǎn)業(yè)園建設(shè)圓滿成功，雙方合作不斷取得新成果!謝謝大家！