第一篇：鄱陽湖生態(tài)區(qū)現(xiàn)狀及建設(shè)調(diào)查

鄱陽湖生態(tài)區(qū)現(xiàn)狀及建設(shè)調(diào)查

鄱陽湖是我們中國最大的淡水湖，在我國四大淡水湖中，鄱陽湖是沒有富營養(yǎng)化、水質(zhì)一流的最大的淡水湖。鄱陽湖更是江西的母親湖，保護(hù)好鄱陽湖一湖清水，是黨中央、國務(wù)院交給我們的任務(wù)，也是我們對歷史負(fù)責(zé)、對人民負(fù)責(zé)的崇高使命。省委書記蘇榮調(diào)到江西不久就親自調(diào)研，聽取專家、學(xué)者的意見，提出了建立鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)的戰(zhàn)略構(gòu)想，鄱陽湖經(jīng)濟(jì)生態(tài)區(qū)的構(gòu)想，它的特色是生態(tài)，核心是發(fā)展，關(guān)鍵是轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，目的是實(shí)行科學(xué)發(fā)展、綠色崛起。鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)，也是80年代開始省委省政府實(shí)行的山江湖工程的延續(xù)和拓展，是江西新世紀(jì)生態(tài)立省，綠色發(fā)展戰(zhàn)略的創(chuàng)新和發(fā)展。

調(diào)查經(jīng)過：利用暑期時(shí)間到鄱陽湖當(dāng)?shù)剡M(jìn)行調(diào)查。

調(diào)查總結(jié)與解決對策：

一、環(huán)鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)城市化進(jìn)程與發(fā)展現(xiàn)狀

首先, 從城市化進(jìn)程看, 建國五十八年來, 環(huán)鄱陽湖地區(qū)城市化進(jìn)程大致經(jīng)歷了三個(gè)階段: 一是從新中國成立后至改革開放、農(nóng)村實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制前, 由于長期的計(jì)劃經(jīng)濟(jì), 采取嚴(yán)格的限制人口遷移政策, 加上上山下鄉(xiāng)、圍湖造田政策, 致使環(huán)鄱陽湖地區(qū)城市化進(jìn)程非常緩慢。這30 年間環(huán)鄱陽湖地區(qū)城市化水平一直在15%左右徘徊, 1952 年環(huán)鄱陽湖地區(qū)的城鎮(zhèn)人口約占該地區(qū)總?cè)丝?.7%, 到1982 年環(huán)鄱陽湖地區(qū)的城鎮(zhèn)人口占該地區(qū)總?cè)丝?8.3%, 30 年只提高8.6 個(gè)百分點(diǎn),平均每年提高0.29個(gè)百分點(diǎn)。二是改革開放特別是農(nóng)村實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制以后, 至江西工業(yè)化初期, 隨著改革開放和商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展, 農(nóng)村勞動力進(jìn)城務(wù)工經(jīng)商, 環(huán)鄱陽湖地區(qū)城市化進(jìn)程有了較大的發(fā)展,到1996 年環(huán)鄱陽湖地區(qū)城鎮(zhèn)人口已占該地區(qū)人口26.5%, 14 年增加8.2 個(gè)百分點(diǎn),平均每年提高0.59 個(gè)百分點(diǎn)。三是從1997 年至現(xiàn)在, 環(huán)鄱陽湖地區(qū)城市化進(jìn)入加速發(fā)展期, 到2007 年城市化水平達(dá)到42%, 11 年間增加15.5 個(gè)百分點(diǎn),平均每年提高1.41 個(gè)百分點(diǎn)。

其次, 從城市化水平看, 環(huán)鄱陽湖地區(qū)有國土面積5.32 萬平方公里, 有6 個(gè)設(shè)區(qū)市和4 個(gè)縣級市, 城市空間密度低于中部省份水平。目前全國城市化平均水平為44.9%, 世界城市化平均水平為56%, 發(fā)達(dá)國家城市化水平已達(dá)80%以上。一般認(rèn)為, 城市化水平達(dá)到30%以上進(jìn)入加速階段, 可見環(huán)鄱陽湖地區(qū)城市化水平尚處于中期加速階段, 處于相對落后狀態(tài)。

第三, 從城市化與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系看, 根據(jù)世界城市化歷程的一般經(jīng)驗(yàn), 當(dāng)人均GDP 為300 美元時(shí), 城市化水平為25%;人均GDP 達(dá)到600 美元時(shí), 城市化水平應(yīng)達(dá)40%左右;人均GDP達(dá)到1200 美元時(shí), 城市化水平應(yīng)超過50%, 人均GDP 達(dá)到5000美元時(shí), 城市化水平應(yīng)超過70%, 2007 年環(huán)鄱陽湖地區(qū)人均GDP為1500 美元。由此看來環(huán)鄱陽湖地區(qū)城市化水平滯后于經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平, 潛在城市化水平應(yīng)在50-10 萬人, 到2020 年, 建成市區(qū)人口達(dá)300 萬、地區(qū)生產(chǎn)總值達(dá)6000 億元的現(xiàn)代化大都市, 成為我國中部地區(qū)重要的先進(jìn)制造業(yè)重要基地和商貿(mào)、物流、金融中心。樹立“大九江”理念,加快產(chǎn)業(yè)和人口集聚, 擴(kuò)大城市規(guī)模, 盡快建成京九中段和長江中下游經(jīng)濟(jì)實(shí)力雄厚、環(huán)境優(yōu)美、幅射力強(qiáng)、人口超百萬的特大城市。九江市目前城區(qū)實(shí)際人口50 萬, 按照城市化發(fā)展目標(biāo), 城區(qū)常住人口平均每年增加4 萬人, 到2020 年可超過100 萬人成為特大城市。

二加快發(fā)展區(qū)域中心城市。即加快景德鎮(zhèn)、上鐃、鷹潭、撫州城市化發(fā)展步伐, 發(fā)揮其在區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的火車頭作用。目前四市城區(qū)規(guī)模都不大, 區(qū)域帶動能力較弱, 尤其是上鐃、撫州城市化率較底, 有較大的提升空間。上饒市現(xiàn)有

城區(qū)人口24 萬, 要圍繞建設(shè)贛閩浙皖四省交界區(qū)域中心城市和快速發(fā)展地區(qū), 著力打造兩大板塊。加快上饒縣撤縣設(shè)區(qū)進(jìn)程, 建立“一城兩區(qū)”新格局,每年增加城區(qū)人口3 萬人左右, 到2020 年城市人口達(dá)到60 萬,中心城區(qū)規(guī)劃面積55平方公里。撫州市現(xiàn)有城區(qū)人口32 萬, 要加快形成接軌閩臺經(jīng)濟(jì)的前沿陣地和贛閩經(jīng)濟(jì)走廊的上的文化和生態(tài)名城, 搭建環(huán)湖地區(qū)與福建、臺灣的產(chǎn)業(yè)承接的橋梁, 每年增加城區(qū)人口2~3 萬人, 到2020 年城市人口達(dá)到60 萬, 中心城區(qū)規(guī)劃面積50平方公里。景德鎮(zhèn)市現(xiàn)有城區(qū)人口38 萬, 要充分展示瓷都魅力, 建設(shè)具有國際影響的旅游城市和現(xiàn)代化陶瓷等制造業(yè)基地, 每年增加城區(qū)人口2~3 萬人左右, 到2020 年城市人口達(dá)到70 萬, 中心城區(qū)規(guī)劃面積75平方公里。鷹潭市現(xiàn)有城區(qū)人口16 萬, 要策應(yīng)國家鐵路網(wǎng)和高速公路網(wǎng)建設(shè), 建設(shè)現(xiàn)代化的交通樞紐中心、物流集散中心、產(chǎn)業(yè)集聚中心和旅游休閑中心, 每年增加城區(qū)人口2 萬人左右, 到2020 年城市人口達(dá)到40 萬, 中心城區(qū)規(guī)劃面積40平方公里。

三是積極發(fā)展縣級市和縣城。順應(yīng)工業(yè)化和農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移的發(fā)展要求, 加快縣級市和縣城建設(shè), 發(fā)揮其在縣域經(jīng)濟(jì)中的主導(dǎo)作用。環(huán)鄱陽湖地區(qū)有縣級市和縣城30 個(gè), 具有較好的發(fā)展基礎(chǔ)和條件。對瑞昌、樂平、德興、貴溪四市和全縣總?cè)丝谠?0 萬以上的鄱陽、余干、上鐃、廣豐、南昌、新建、進(jìn)賢、都昌、修水等縣, 要科學(xué)規(guī)劃, 建好工業(yè)園區(qū), 加快產(chǎn)業(yè)集聚, 吸引農(nóng)民進(jìn)城, 每年各接受遷入5000 人左右, 到2020 年縣城人口達(dá)到20 萬以上。其它縣城要按照建設(shè)生態(tài)園林城市和山水城市的要求, 充分發(fā)揮資源優(yōu)勢, 突出各自特色, 每年各接受遷入3000 人左右, 到達(dá)2020 年縣城人口達(dá)到10 萬或15 萬左右。

四是擇優(yōu)發(fā)展小城鎮(zhèn)。按照社會主義新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃和土地集約、人口集中的思路, 重點(diǎn)培育一批農(nóng)村中心鎮(zhèn), 提高其在促進(jìn)城鄉(xiāng)物資流通、商品基地建設(shè)等方面的吸納力, 引導(dǎo)有經(jīng)營能力的富余勞動力進(jìn)鎮(zhèn)謀生發(fā)展。環(huán)鄱陽湖地區(qū)有503 個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)集鎮(zhèn),鎮(zhèn)區(qū)常住人口規(guī)模在幾千到上萬人不等, 應(yīng)從中選擇100 個(gè)象南昌縣蔣巷鎮(zhèn)、進(jìn)賢縣文港鎮(zhèn)、溫圳鎮(zhèn)、新建縣望城鎮(zhèn)、樂化鎮(zhèn)、安義縣鼎湖鎮(zhèn)、鄱陽縣田畈街鎮(zhèn)、油墩街鎮(zhèn)、余干縣玉亭鎮(zhèn)、上饒縣旭日鎮(zhèn)、廣豐縣湖豐鎮(zhèn)、弋陽縣圭峰鎮(zhèn)、德興市泗洲鎮(zhèn)、玉山縣仙巖鎮(zhèn)、婺源縣江灣鎮(zhèn)、橫峰縣葛源鎮(zhèn)、萬年縣石鎮(zhèn)鎮(zhèn)、鉛山縣湖坊鎮(zhèn)、武寧縣魯溪鎮(zhèn)、修水縣三都鎮(zhèn)、瑞昌市碼頭鎮(zhèn)、永修縣虬津鎮(zhèn)、都昌縣蔡嶺鎮(zhèn)、周溪鎮(zhèn)、湖口縣流泗鎮(zhèn)、德安豐林鎮(zhèn)、彭澤縣馬當(dāng)鎮(zhèn)、廬山區(qū)海會鎮(zhèn)、星子縣溫泉鎮(zhèn)、浮梁縣瑤里鎮(zhèn)、樂平市涌山鎮(zhèn)、貴溪市周坊鎮(zhèn)、東鄉(xiāng)縣圩上橋鎮(zhèn)、余江縣錦江鎮(zhèn)這樣交通便利、基礎(chǔ)較好、特色突出的中心集鎮(zhèn)作為重點(diǎn)扶持對象,平均每年各吸引1000 人左右遷入, 形成一批集散功能較強(qiáng)、環(huán)境優(yōu)美、常住人口在2 萬人左右的中心城鎮(zhèn)和生態(tài)城鎮(zhèn)。

第二篇：建設(shè)鄱陽湖

歷史將銘記這一天：2009年12月12日，國務(wù)院正式批復(fù)《鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)規(guī)劃》，鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)上升為國家戰(zhàn)略。4400萬江西人民歡欣鼓舞，深感機(jī)遇重大、使命光榮、重任在肩：努力把鄱陽湖地區(qū)建設(shè)成為全國生態(tài)文明與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展協(xié)調(diào)統(tǒng)一、人與自然和諧相處的生態(tài)經(jīng)濟(jì)示范區(qū)，江西站在新起點(diǎn)，我們踏上新征程。當(dāng)今世界，能源資源短缺、生態(tài)環(huán)境破壞是各國普遍面臨的問題，嚴(yán)重影響著人類的生存和發(fā)展。資源節(jié)約、環(huán)境友好型發(fā)展模式，已成為新的競爭優(yōu)勢；發(fā)展生態(tài)經(jīng)濟(jì)、建設(shè)生態(tài)文明，已成為人類文明永續(xù)發(fā)展的必然選擇。建設(shè)鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)，致力于生態(tài)與經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展、人與自然和諧共生，既要金山銀山，更要綠水青山；既永保“一湖清水”，又繁榮一方經(jīng)濟(jì)、富裕一方百姓，這一重大戰(zhàn)略把握了人類文明發(fā)展規(guī)律，順應(yīng)了時(shí)代發(fā)展潮流，契合了江西發(fā)展實(shí)際，代表了人民群眾的根本利益，高瞻遠(yuǎn)矚、深謀遠(yuǎn)慮，功在當(dāng)代、利在千秋。

建設(shè)鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)，堅(jiān)持生態(tài)優(yōu)先、促進(jìn)綠色發(fā)展，堅(jiān)持科學(xué)布局、促進(jìn)協(xié)調(diào)發(fā)展，堅(jiān)持改革開放、促進(jìn)跨越發(fā)展，堅(jiān)持以人為本、促進(jìn)和諧發(fā)展，是我省貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀最生動的實(shí)踐；納五河之水，聚四方之賢，鄱陽湖地區(qū)不僅基礎(chǔ)設(shè)施、產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)、資源條件、城市化水平走在全省前列，科技發(fā)展、人才資源、創(chuàng)新實(shí)力也優(yōu)勢凸顯，抓好鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)，就抓住了江西崛起的基礎(chǔ)、希望和關(guān)鍵；江西最大的優(yōu)勢是生態(tài)，打生態(tài)經(jīng)濟(jì)牌、走綠色崛起路，是我省爭取在全國區(qū)域發(fā)展格局中有利地位，力爭在中部崛起中有更大作為最明智的戰(zhàn)略抉擇。風(fēng)生水起，江西發(fā)力，全面實(shí)施《鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)規(guī)劃》，必將開創(chuàng)我省科學(xué)發(fā)展、加速崛起的嶄新局面。

建設(shè)鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)，不僅對江西的發(fā)展具有里程碑意義，更有著重大的創(chuàng)新和示范意義。推動鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的生產(chǎn)方式和消費(fèi)方式，創(chuàng)新體制機(jī)制、合理利用資源、發(fā)展生態(tài)經(jīng)濟(jì)，有利于探索生態(tài)與經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的新路子；吸取國內(nèi)外大湖流域綜合開發(fā)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，著力保護(hù)和修復(fù)湖泊生態(tài)系統(tǒng)，合理開發(fā)環(huán)湖平原地區(qū)，有利于探索大湖流域綜合開發(fā)的新模式；著力發(fā)展高效生態(tài)農(nóng)業(yè)，突出發(fā)展先進(jìn)制造業(yè)，大力發(fā)展高技術(shù)產(chǎn)業(yè)，積極發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，有利于加快構(gòu)建國家促進(jìn)中部地區(qū)崛起戰(zhàn)略實(shí)施的新支點(diǎn)；加強(qiáng)生態(tài)建設(shè)，推廣生態(tài)文化，為世界生態(tài)環(huán)境保護(hù)作出應(yīng)有貢獻(xiàn)，有利于樹立我國堅(jiān)持走可持續(xù)發(fā)展道路的新形象。認(rèn)真實(shí)施《鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)規(guī)劃》，書寫發(fā)展生態(tài)經(jīng)濟(jì)的“江西樣本”，必將為我國生態(tài)文明建設(shè)積累寶貴經(jīng)驗(yàn)、提供有益借鑒。

鄱湖本色在，江西有凈土，這是前輩贛人留下的寶貴財(cái)富；存續(xù)“一湖清水”，加快富民興贛，這是我輩贛人義不容辭的職責(zé)。建設(shè)鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)，創(chuàng)千秋偉業(yè)，著發(fā)展華章，把宏偉藍(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)：江西經(jīng)濟(jì)社會實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代化，人民過上了幸福的小康生活，而紅土地依然青山常在、綠水長流，鄱陽湖仍然是“山蒼蒼，水茫茫，大姑小姑江中央”，到那時(shí)，我們這一代人的貢獻(xiàn)也將載入史冊、激勵(lì)后人。

第三篇：環(huán)鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)情況調(diào)查問卷

環(huán)鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)情況調(diào)查問卷

您好：

感謝您閱讀這份調(diào)查問卷。此卷是為了解市民對鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)的建設(shè)的一些意見而設(shè)定的。請仔細(xì)閱讀此調(diào)查問卷，并在合適的□中劃√，或者在＿處留下您掌握或者了解的信息。在此，我們對您給予這一調(diào)研工作的幫助表示誠摯的感謝。謝謝！

1、您的年齡：

25歲以下□25-30□30-40□40歲以上□

2、您的學(xué)歷：

小學(xué)及以下□初中□高中□大專□本科及以上□

3、您的主要收入來源：

種植□打漁□養(yǎng)殖□在企事業(yè)單位上班□個(gè)體戶□

4、您對生活中接觸到河流、湖泊的水質(zhì)怎樣評價(jià)

非常好□ 良好□一般□較差□非常差□

5、您所在城鎮(zhèn)及周邊的水污染狀況如何（若選D則跳過第3、4題）

嚴(yán)重□有較大污染□有輕微污染□沒有水污染□

6、這些水污染的來源主要有（可多選）

工業(yè)生產(chǎn)排放□農(nóng)業(yè)活動排放□生活污水和垃圾□

7、目前的水污染狀況對您的生活

造成嚴(yán)重干擾□影響較大□有輕微影響□沒有影響□

8、若有排污口向本地河流排放污水，您的態(tài)度是

向當(dāng)?shù)卣颦h(huán)保部門報(bào)告□想辦法做一些力所能及的事改改善□會關(guān)注但不知道如何采取行動□沒有注意到□E 無所謂□

9、您認(rèn)為本地政府在防治水污染方面所起的作用

非常大□較大□較小□沒有作用□

10、您認(rèn)為本地農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動對水環(huán)境的影響程度

影響較大□影響較小□沒有影響□不了解□

11、您周邊存在居民個(gè)人日常生活對水環(huán)境的影響最主要的是

向河流傾倒生活污水□在河水中洗衣服等□ 向河流中傾倒垃圾□其他□______

12，您對鄱陽湖環(huán)境保護(hù)知識主要來源于哪里？

電視廣播□報(bào)紙雜志 □ 公益廣告□志愿者活動□其他□ ______

13，今年來政府是否對鄱陽湖有過大面積的治理治理活動

是的 □ 進(jìn)行過，但不是大行的□沒聽說過 □

14您在鄱陽湖居住期間，鄱陽湖的變化情況是

1）水質(zhì)

明顯好轉(zhuǎn)□有些好轉(zhuǎn)□ 沒有變化□明顯惡化□ 有些惡化□ 不清楚 □

2）湖泊面積

擴(kuò)大□ 減少□ 沒有變化□不清楚 □

3）魚類數(shù)量

增多□沒有變化□ 減少□ 不清楚□

4）湖泊植被數(shù)量

增多□沒有變化□ 減少□ 不清楚□

15，你對環(huán)保人員的執(zhí)法過程是否滿意，有什么意見和建議？

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華中科技大學(xué)大學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院2014年 8月

第四篇：商委2009上半年生態(tài)區(qū)建設(shè)工作總結(jié)

商委認(rèn)真貫徹落實(shí)生態(tài)區(qū)建設(shè)的各項(xiàng)工作，以完善政策體系為核心，以服務(wù)業(yè)板塊經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目招商為重點(diǎn)，以推動重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)為基礎(chǔ)，不斷完善職能體系，各項(xiàng)工作取得了長足進(jìn)步，以下是我委09年上半年在生態(tài)區(qū)建設(shè)上的工作情況。

一、任務(wù)指標(biāo)完成情況

生態(tài)區(qū)建設(shè)商委任務(wù)指標(biāo)：2010年第三產(chǎn)業(yè)增加值占gdp45%以上。截至2009年那一世小說網(wǎng) http://www.tmdps.cn5月底，服務(wù)業(yè)增加值累計(jì)完成34.5億元，同比增長約17%；占全區(qū)gdp的比重為42.1%左右，同比下降0.3%，比重指標(biāo)一直徘徊不前主要是由于天津市工業(yè)東移，我區(qū)實(shí)施“工業(yè)強(qiáng)區(qū)”戰(zhàn)略，現(xiàn)代制造業(yè)發(fā)展強(qiáng)勁，以至我區(qū)第三產(chǎn)業(yè)所占比例呈下降趨勢。

（注：6月份數(shù)據(jù)還未統(tǒng)計(jì)出來）

二、主要工作完成情況

1、積極落實(shí)《**區(qū)服務(wù)業(yè)布局規(guī)劃》，按照“一軸、一鏈、兩帶、一網(wǎng)”的服務(wù)業(yè)發(fā)展格局進(jìn)行規(guī)范招商，引導(dǎo)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級。

2、圍繞城市發(fā)展定位，按照“53683”城市架構(gòu)和產(chǎn)業(yè)布局，商委制定了服務(wù)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化方案，草擬稿已經(jīng)上報(bào)區(qū)政府辦公室，方案進(jìn)一步明確今后服務(wù)業(yè)發(fā)展的方向和路徑，全面提升我區(qū)的服務(wù)業(yè)內(nèi)部產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)層次，打造高端高質(zhì)高新產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。一方面重點(diǎn)發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，指房地產(chǎn)業(yè)、金融保險(xiǎn)業(yè)、文化服務(wù)業(yè)、公共服務(wù)業(yè)（含社區(qū)服務(wù)業(yè)）、科學(xué)研究和綜合服務(wù)、信息與科技服務(wù)業(yè)、旅游業(yè)、商務(wù)及總部經(jīng)濟(jì)、中介服務(wù)業(yè)、服務(wù)外包業(yè)；另一方面改造提升傳統(tǒng)服務(wù)業(yè)，支持和鼓勵(lì)企業(yè)進(jìn)行各種形式的資產(chǎn)重組以及各種形式的企業(yè)聯(lián)合與合作，從而以現(xiàn)有物流企業(yè)為基礎(chǔ)形成一批規(guī)模大、實(shí)力強(qiáng)的第三方物流企業(yè)。以現(xiàn)代物流觀念為指導(dǎo)，通過更新改造，把一批原有的倉儲企業(yè)建成有特色的物流中心。

3、加大招商力度，引進(jìn)國內(nèi)外知名度高、實(shí)力強(qiáng)的企業(yè)參與我區(qū)重點(diǎn)行業(yè)的發(fā)展。依據(jù)各類服務(wù)業(yè)經(jīng)濟(jì)功能區(qū)承載的不同功能，在“走出去，請進(jìn)來”原則的基礎(chǔ)上主動出擊，有針對性的開展招商活動。3月份與外經(jīng)貿(mào)委、服務(wù)濱海委一起組織赴福建廈門、泉州舉辦招商推介交流會，招商考察團(tuán)分別走訪了德輝集團(tuán)、美旗集團(tuán)，德輝集團(tuán)副董事長佘德志、美旗集團(tuán)戰(zhàn)略決策委員會主席謝秉臻接待了考察團(tuán)一行。在廈門市臺商投資企業(yè)協(xié)會等部門的積極配合下，考察團(tuán)還組織25家臺資企業(yè)參加了招商推介交流會，與會企業(yè)主要涉及地產(chǎn)、酒店、商貿(mào)等行業(yè)。日常工作中，我委及時(shí)與外經(jīng)貿(mào)委溝通，針對我區(qū)現(xiàn)有地塊從商務(wù)之窗上面以及針對知名企業(yè)電話聯(lián)系，就我區(qū)整體投資環(huán)境、招商政策及重點(diǎn)招商地塊的規(guī)劃及土地現(xiàn)狀，向各企業(yè)負(fù)責(zé)人進(jìn)行了詳細(xì)介紹，并對有投資意向的企業(yè)進(jìn)行持續(xù)跟蹤，例如武漢歐亞達(dá)家居、北京嘉恒物流投資有限公司等。4、09年以來，商委領(lǐng)導(dǎo)多次走訪我區(qū)在建14個(gè)大項(xiàng)目，積極協(xié)調(diào)解決項(xiàng)目方反應(yīng)的問題。協(xié)調(diào)解決了水產(chǎn)品物流基地項(xiàng)目的臨水臨電問題，保證項(xiàng)目及時(shí)開工；協(xié)調(diào)解決了宜家項(xiàng)目的綠化帶開口問題，保證施工方及時(shí)進(jìn)場施工；協(xié)調(diào)解決了濱海鋼材交易市場提出的大額增值稅票問題；兩次召開津門大廈協(xié)調(diào)會，與區(qū)規(guī)劃局一起為項(xiàng)目服務(wù)，爭取使項(xiàng)目的規(guī)劃方案盡快完成；走訪新世嘉大廈，協(xié)調(diào)解決開街事宜以及項(xiàng)目北面與津塘路相接的綠化問題。

5、商委針對初步申報(bào)中小企業(yè)技改扶持的23家企業(yè)進(jìn)行了內(nèi)部審核，按照實(shí)施方案以及實(shí)施細(xì)則的要求，并針對企業(yè)所屬行業(yè)以及09年具體投入情況，初步通過了10家企業(yè)，主要集中在第三方物流、現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)園區(qū)建設(shè)、總部經(jīng)濟(jì)以及交易市場改建、商務(wù)服務(wù)業(yè)方面。10家服務(wù)業(yè)企業(yè)09年技改項(xiàng)目已經(jīng)完成1億元（自籌完成6142萬，貸款投入超過4000萬），按照進(jìn)度企業(yè)申請扶持獎(jiǎng)勵(lì)819萬元。目前區(qū)成長辦正準(zhǔn)備召開論證會，通過后報(bào)區(qū)長審議。

三、服務(wù)業(yè)項(xiàng)目情況

商委派專人負(fù)責(zé)我區(qū)服務(wù)業(yè)大項(xiàng)目的進(jìn)度更新，截止到2009年5月底，生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)續(xù)建、新建項(xiàng)目共31個(gè)，預(yù)計(jì)總投資195億元，總占地面積6382畝，總建筑面積489萬平米，2009年計(jì)劃投資38億元。

（一）續(xù)建項(xiàng)目11個(gè)，總投資73億元，總占地面積3206畝，總建筑面積197萬平方米。其中，2009年計(jì)劃投資16億元，截止目前已完成投資3.4億元。

（二）新建項(xiàng)目20個(gè)。其中3個(gè)項(xiàng)目已經(jīng)開工，總投資5.2億元，占地147畝，建筑面積28.2萬㎡，09年計(jì)劃投資2.4億元，截至5月底已經(jīng)完成1.15億元；其余17個(gè)項(xiàng)目計(jì)劃下半年陸續(xù)開工，總投資117億元，占地3029畝，建筑面積264萬㎡，09年計(jì)劃投資20億元。

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第五篇：關(guān)于大學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)現(xiàn)狀及問題調(diào)查

大學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)現(xiàn)狀及問題調(diào)查

關(guān)于大學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)現(xiàn)狀及問題調(diào)查

調(diào)研報(bào)告

目錄

摘要???????????????????????? 1 關(guān)鍵詞??????????????????????? 1 前言???????????????????????? 1 正文???????????????????????? 1

一、大學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)意義??????????????? 1

二、學(xué)風(fēng)建設(shè)中存在的問題????????????? 1

1、學(xué)習(xí)目的不明確?????????????? 1

2、學(xué)習(xí)態(tài)度有待端正????????????? 2

三、影響高校學(xué)風(fēng)狀況的主要原因?????????? 2

1、社會不良風(fēng)氣的影響???????????? 2

2、大學(xué)生學(xué)習(xí)心態(tài)失衡的影響????????? 2

3、大學(xué)生群體行為的影響??????????? 2

4、教風(fēng)的影響???????????????? 3

5、教師教學(xué)水平亟待提高??????????? 3

6、專業(yè)概念模糊或缺乏專業(yè)學(xué)習(xí)興趣?????? 3

四、加強(qiáng)高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的對策???????????? 4

1、學(xué)生方面（主體）????????????? 4

2、教師方面????????????????? 4

3、學(xué)校方面????????????????? 5 參考文獻(xiàn)：???????????????????? 6 附錄：調(diào)查問卷?????????????????? 7

大學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)現(xiàn)狀及問題調(diào)查

摘要：

學(xué)風(fēng)建設(shè)是大學(xué)生學(xué)習(xí)精神面貌和狀態(tài)的集中表現(xiàn),是學(xué)校文化建設(shè)的重要方面。正確面對當(dāng)代大學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)中存在的諸多問題,積極探討大學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)的有效途徑,提高高校思政教育工作績效,已經(jīng)成為學(xué)校教育管理的重要課題。目前，各高校都在抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，給大學(xué)學(xué)子們營造好的學(xué)習(xí)氛圍。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生 學(xué)風(fēng)建設(shè) 現(xiàn)狀 問題 對策

前言

本次調(diào)研的目的是使大學(xué)生了解大學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)對營造健康向上的校園文化，弘揚(yáng)刻苦學(xué)習(xí)、頑強(qiáng)拚搏精神和求真務(wù)實(shí)、明理誠信的道德風(fēng)尚的重要性，對引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的成才觀、價(jià)值觀以及學(xué)會做人、做事的積極作用和深遠(yuǎn)影響。并使學(xué)生真正融入優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)。

正文

一、大學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)意義

學(xué)風(fēng)建設(shè)是校風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，為社會培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關(guān)鍵。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是保證提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要條件。學(xué)風(fēng)的好壞直接影響到教學(xué)改革的步伐和教學(xué)質(zhì)量的提高，影響到校風(fēng)的形成和人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，影響到學(xué)校的社會聲譽(yù)和社會形象。我們必須以高度的社會責(zé)任感來重視學(xué)風(fēng)建設(shè)，以“三個(gè)代表”重要思想和先進(jìn)的教育理念為指導(dǎo)，積極推進(jìn)教育教學(xué)改革，加強(qiáng)學(xué)生管理，確保教育、教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，努力為社會培養(yǎng)高素質(zhì)的合格人才。

加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),是大學(xué)培養(yǎng)和造就高素質(zhì)人才的重要條件。在大學(xué)階段,學(xué)生的中心任務(wù)是學(xué)習(xí),只有培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,大學(xué)生才能充分利用大學(xué)期間的寶貴時(shí)間,充分發(fā)展自己的智力和潛力,不斷提高個(gè)人綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展。因此,良好的學(xué)風(fēng),我們大學(xué)生是直接營造者,也是最大的受益者。當(dāng)前從大學(xué)生整體來看，學(xué)風(fēng)的主流是勤奮上進(jìn)、刻苦認(rèn)真的，大部分學(xué)生有著遠(yuǎn)大的抱負(fù)，積極進(jìn)取，注重全面發(fā)展，努力提高自身的綜合素質(zhì)和能力。學(xué)風(fēng)是讀書，治學(xué)，做人的風(fēng)氣，是一所大學(xué)的靈魂和氣質(zhì)。

二、學(xué)風(fēng)建設(shè)中存在的問題

1.學(xué)習(xí)目的不明確

在日常學(xué)習(xí)過程中，59.5%的學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)動力、厭學(xué)、為考試而學(xué)，25.2%的學(xué)生迷戀上網(wǎng)，41.1%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校缺乏學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)氣氛，20%的學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)律意識差，遲到曠課現(xiàn)象嚴(yán)重，37%的學(xué)生學(xué)習(xí)浮躁、考試突擊，這些都表明雖然學(xué)生對學(xué)習(xí)目的有簡單的思考，但是落實(shí)到實(shí)際學(xué)習(xí)生活過程中，表現(xiàn)出行為的不穩(wěn)定性和思想的不成熟性。在對學(xué)生學(xué)習(xí)過程中存在的主要困難的調(diào)查中，有48.9%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)困難的最大因素是自我控制能力差，難以形成良好的習(xí)慣，這可能是相當(dāng)一部分大學(xué)生在高中時(shí)存在著學(xué)習(xí)和升學(xué)的壓力，接受著填鴨式教育模式，進(jìn)入大學(xué)后教育模式發(fā)生了轉(zhuǎn)變，原先所面臨的升學(xué)壓

大學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)現(xiàn)狀及問題調(diào)查

力也消失了，教師督促的減少，造成了對大學(xué)學(xué)習(xí)的不適應(yīng)，失去了明確的學(xué)習(xí)目的。

2.學(xué)習(xí)態(tài)度有待端正

學(xué)生的上課出勤、課堂聽課、課后復(fù)習(xí)、考試等都表明了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，75.3%的學(xué)生有過逃課的經(jīng)歷，其中50.8%的學(xué)生承認(rèn)自己有過偶爾逃課，24.5%的學(xué)生甚至認(rèn)為曠課與否并不重要，只要不影響學(xué)習(xí)就行。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，因?yàn)楝F(xiàn)在大部分課程采用了多媒體教學(xué)，每節(jié)課的知識量非常大，課堂上大部分學(xué)生很少做筆記，只是把教師課件拷貝回去，課后也很少花時(shí)間復(fù)習(xí)功課。47.7%的學(xué)生臨考前才開始復(fù)習(xí)，只有23%的學(xué)生注重平時(shí)積累，31.6%的學(xué)生在過去的考試中“經(jīng)常設(shè)法作弊和有過作弊行為”，從這些方面都可以看出，學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)和課后復(fù)習(xí)狀況不容樂觀，考試前采取臨時(shí)“抱佛腳”的策略，考試過程中有作弊行為，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。

三、影響高校學(xué)風(fēng)狀況的主要原因

1.社會不良風(fēng)氣的影響

科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成是促進(jìn)大學(xué)生進(jìn)步和成長的內(nèi)因，它能真正促使大學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)動力、學(xué)習(xí)方法。但近些年來，由于建設(shè)發(fā)展的需要，地方高校對外開放的程度日益加強(qiáng)，社會上一些拜金主義、享樂主義、個(gè)人主義、功利主義等不良風(fēng)氣和思想乘機(jī)通過各種渠道滲透到高校中來。同時(shí)，隨著高校網(wǎng)絡(luò)的普及，各種信息良莠并存，各種錯(cuò)誤思潮、觀念混雜其間，這些都會對學(xué)生道德觀念、價(jià)值觀念的形成造成不良影響，也對高校學(xué)風(fēng)造成消極影響。

2.大學(xué)生學(xué)習(xí)心態(tài)失衡的影響

當(dāng)代大學(xué)生思想活躍，關(guān)心國家大事，但自我中心意識強(qiáng)烈；勤于思考、渴望成功，自我評價(jià)高，卻又缺乏迎難而上的精神，這是高校學(xué)生群體的鮮明特征。不少學(xué)生由于無法承受來自學(xué)習(xí)、就業(yè)等各方面的競爭壓力，產(chǎn)生畏難和厭學(xué)情緒；部分學(xué)生不能正確處理學(xué)習(xí)與戀愛、學(xué)習(xí)與娛樂、學(xué)習(xí)與休息的關(guān)系，或熱衷于談戀愛、做兼職而荒廢學(xué)業(yè)，或整天沉湎于上網(wǎng)、玩游戲而曠課、逃學(xué)；有些學(xué)生不喜歡所學(xué)專業(yè)或者就業(yè)信心不強(qiáng)而出現(xiàn)專業(yè)思想不穩(wěn)定現(xiàn)象，學(xué)習(xí)熱情不高；還有一些學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不當(dāng)未取得理想的學(xué)習(xí)效果，失去了繼續(xù)學(xué)習(xí)的信心。學(xué)生學(xué)習(xí)心態(tài)的失衡，給高校學(xué)風(fēng)建設(shè)帶來了現(xiàn)實(shí)的困難。

3.大學(xué)生群體行為的影響

大學(xué)生處于青春發(fā)育期，同學(xué)之間的關(guān)系在他們的學(xué)習(xí)、生活中起著重要的作用。這種影響往往呈現(xiàn)“從眾效應(yīng)”，好的班風(fēng)和寢室風(fēng)氣可以帶動和約束其他學(xué)生學(xué)習(xí)，而不良風(fēng)氣也很容易導(dǎo)致其他學(xué)生荒廢學(xué)業(yè)。寢室成員作為相互活動、接觸較緊密的群體，彼此的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)狀態(tài)相互之間的影響不可忽視。學(xué)習(xí)成績不好的現(xiàn)象常常集中發(fā)生在某一寢室，不學(xué)習(xí)而天天看電視、玩游戲、打牌等行為往往是整個(gè)寢室的群體行為。因此，大學(xué)生群體的學(xué)習(xí)風(fēng)氣需要引起重視。

大學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)現(xiàn)狀及問題調(diào)查

4.教風(fēng)的影響

近年來各地方高校在辦學(xué)規(guī)模、學(xué)科建設(shè)等方面都取得了較大突破，但在師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)管理水平等方面則仍表現(xiàn)出相對滯后；部分教師缺乏敬業(yè)精神，對從事的教學(xué)內(nèi)容，不能深入鉆研；不注重因材施教和知識傳授的能力培養(yǎng)；不能主動地發(fā)掘自身的創(chuàng)造力，更無法引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)新精神；教學(xué)工作投入的精力不足等等。教風(fēng)不正，則學(xué)風(fēng)難正，這將使學(xué)風(fēng)建設(shè)失去強(qiáng)勁的推動力。

5.教師教學(xué)水平亟待提高

隨著學(xué)生人數(shù)的增加，高校大規(guī)模地引進(jìn)教師，雖然這些教師大都具有高學(xué)歷，但是大部分沒有掌握教育教學(xué)規(guī)律，有的甚至沒有參加系統(tǒng)的崗前培訓(xùn)就走上了講臺，這就導(dǎo)致了“沉悶課堂”和“逃課熱”等丑惡現(xiàn)象愈演愈烈。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，認(rèn)為我校教風(fēng)“很好和較好”的占56.3%，認(rèn)為我校教師敬業(yè)精神“很好和較好”的占63.4%，認(rèn)為我校?師學(xué)術(shù)水平“很好和較好”的占62%，這些均表明學(xué)生對我校的教風(fēng)、教師的敬業(yè)精神和學(xué)術(shù)水平是認(rèn)可的，但是在教師的授課水平、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)、介紹新知識方面，分別有44%、59.2%、47.7%的學(xué)生認(rèn)為教師“水平一般”，在造成學(xué)生逃課的主要原因中，22.4%的學(xué)生是因?yàn)椴幌矚g教師的授課方式。另外，調(diào)查顯示，22.4%的學(xué)生認(rèn)為在學(xué)習(xí)過程中缺少實(shí)踐鍛煉機(jī)會，無法把所學(xué)的知識應(yīng)用到實(shí)際中，這可能與教師在教學(xué)過程中重理論教學(xué)輕實(shí)踐教學(xué)，沒有把理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來有很大關(guān)系。通過座談發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生對于青年教師授課情況“一般滿意和不滿意”，這可能是因?yàn)槲倚＝┠甏笠?guī)模引進(jìn)具有博士學(xué)位的青年教師，雖然這些教師具有較高的學(xué)術(shù)水平，但是他們在授課、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)等方面還有待提高。

6.專業(yè)概念模糊或缺乏專業(yè)學(xué)習(xí)興趣

調(diào)查表明只有24.5%的學(xué)生對自己所學(xué)專業(yè)了解，17.5%的學(xué)生對所學(xué)專業(yè)不了解，58%的學(xué)生“一般”了解所學(xué)專業(yè)。從年級來看，82%的大一新生對自己所學(xué)的專業(yè)不了解，對專業(yè)特點(diǎn)、課程設(shè)置、畢業(yè)前景等情況都不甚了解，經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，仍有26%的大二學(xué)生對自己專業(yè)完全不了解，大三雖然只有6.8%的學(xué)生對所學(xué)專業(yè)完全不了解，但是非常了解的學(xué)生也只有21%，這可能是由于在應(yīng)試教育體制下培養(yǎng)的學(xué)生，沒有認(rèn)真思考過自己大學(xué)所學(xué)專業(yè)的情況。學(xué)生的主動學(xué)習(xí)、主動認(rèn)識的能力不足也是造成專業(yè)概念模糊的一個(gè)重要原因。

調(diào)查表明只有27.9%的學(xué)生對自己所學(xué)的專業(yè)滿意，56.9%的學(xué)生對自己所學(xué)專業(yè)一般滿意，甚至有高達(dá)15.2%的學(xué)生對于自己所學(xué)的專業(yè)不滿意，這主要是因?yàn)閷W(xué)生在進(jìn)入大學(xué)之前存在著巨大的升學(xué)壓力，有一部分學(xué)生對自己將來所要從事的行業(yè)沒有進(jìn)行認(rèn)真的思考，抱著先升學(xué)再擇業(yè)的想法，導(dǎo)致升入大學(xué)后，隨著學(xué)習(xí)的深入對于自己所學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)壓力越來越大。雖然實(shí)施學(xué)分制后容許學(xué)生在大二可以選擇轉(zhuǎn)專業(yè)，但是在實(shí)施過程中因?yàn)楦鞣矫娴脑颍挥猩贁?shù)對所學(xué)專業(yè)不滿意的學(xué)生成功地轉(zhuǎn)到自己有興趣的專業(yè)學(xué)習(xí)，所以仍有部分學(xué)生產(chǎn)生了對自己所學(xué)專業(yè)不滿意的情緒。另外，調(diào)查也表明所學(xué)內(nèi)容枯燥陳舊、缺少實(shí)踐鍛煉機(jī)會、課程設(shè)置不甚合理都是學(xué)生缺乏專業(yè)學(xué)習(xí)興趣的重要原因。

大學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)現(xiàn)狀及問題調(diào)查

四、加強(qiáng)高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的對策

1.學(xué)生方面（主體）

（1）加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育

學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)動機(jī)受其人生觀、世界觀、價(jià)值觀的影響，大學(xué)生處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，通過有目的有步驟地對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，幫助大學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想和正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

要將思想政治教育貫穿于整個(gè)大學(xué)過程，大一新生利用入學(xué)教育和職業(yè)生涯規(guī)劃等，通過聘請專業(yè)教授、輔導(dǎo)員、優(yōu)秀畢業(yè)生給大一新生授課，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力，培養(yǎng)其自主發(fā)展、自主選擇、自主評價(jià)、自我約束的自立能力，激發(fā)其內(nèi)在的積極因素，最大限度地開發(fā)學(xué)生自我管理的主動性和創(chuàng)造性，使他們盡快形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，幫助新生盡快確立遠(yuǎn)大理想和新的奮斗目標(biāo)；

二、三年級則通過結(jié)合專業(yè)教育和“兩課”重點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行成才規(guī)律及學(xué)習(xí)自覺性的教育，引導(dǎo)學(xué)生圍繞專業(yè)自覺拓寬知識面，構(gòu)建合理的知識結(jié)構(gòu)，減少學(xué)習(xí)的盲目性，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動性；四年級則主要側(cè)重于考研和就業(yè)引導(dǎo)教育，通過加強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃能力，明確職業(yè)定位和目標(biāo)，制定適合于自身的實(shí)施計(jì)劃和策略，并在考研和就業(yè)過程中不斷進(jìn)行調(diào)整和完善。

學(xué)生學(xué)習(xí)動力不足、治學(xué)態(tài)度不嚴(yán)、學(xué)習(xí)紀(jì)律松懈等與他們對學(xué)習(xí)認(rèn)識不足和思想覺悟不高有直接關(guān)系，說到底還是理想、信念和世界觀問題。在學(xué)風(fēng)建設(shè)中必須有重點(diǎn)、分層次地對全體學(xué)生進(jìn)行長期思想教育，深入了解學(xué)生的思想動態(tài)，切實(shí)關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，正確區(qū)分和處理政治問題、思想問題與心理問題，對其進(jìn)行集體榮譽(yù)感、正確的榮辱觀、平等的競爭觀和市場經(jīng)濟(jì)條件下的緊迫感、危機(jī)感教育，促使學(xué)生形成學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)自覺性，激發(fā)內(nèi)在學(xué)習(xí)動力，真正實(shí)現(xiàn)“自我教育、自我管理、自我控制”。（2）強(qiáng)化學(xué)生在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的主體作用

學(xué)生既是學(xué)風(fēng)建設(shè)的直接創(chuàng)建者，也是學(xué)風(fēng)建設(shè)的推動者，更是學(xué)風(fēng)建設(shè)的受益者。學(xué)生主動參與到知識獲取的過程，是決定學(xué)習(xí)效果的內(nèi)在動力和關(guān)鍵因素。在學(xué)習(xí)過程中只有充分發(fā)揮學(xué)生的主動性、積極性和創(chuàng)造性，才能激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的求學(xué)精神和動力，從而端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和促進(jìn)學(xué)生成人成才。加強(qiáng)學(xué)生在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的主體作用就是要加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行學(xué)風(fēng)教育，發(fā)揮學(xué)生自我教育和自我管理的作用，讓學(xué)生認(rèn)識到只有形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)動力、學(xué)習(xí)方法，才能產(chǎn)生科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，使他們自覺全面地提升自身素質(zhì)。

加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，要充分發(fā)揮學(xué)生黨員和學(xué)生干部的作用。學(xué)生黨員和學(xué)生干部作為學(xué)生中的排頭兵，認(rèn)識、理解問題的角度和宏觀把握、思考能力等表現(xiàn)相對優(yōu)秀，應(yīng)在學(xué)習(xí)、工作和生活中充分發(fā)揮模范帶頭作用，在不斷加強(qiáng)自身文化修養(yǎng)和努力學(xué)好專業(yè)知識的同時(shí)，可以協(xié)助教師維護(hù)好課堂學(xué)習(xí)秩序，對遲到早退現(xiàn)象進(jìn)行監(jiān)督，對學(xué)習(xí)“急功近利”、“弄虛作假”等現(xiàn)象進(jìn)行抵制，對優(yōu)秀學(xué)生及其經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行宣傳等，這有利于督促學(xué)生在學(xué)習(xí)中投入更多的時(shí)間與精力，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.教師方面

大學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)現(xiàn)狀及問題調(diào)查

（1）以優(yōu)良教風(fēng)促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)

教師在培養(yǎng)人的過程中起到了舉足輕重的作用，不只是簡單的“傳道、授業(yè)，解惑”的人，更是學(xué)生探索真理的領(lǐng)路人。教師教得好，有助于學(xué)生學(xué)得好。多年的實(shí)踐證明，良好的教風(fēng)必然會促進(jìn)形成良好學(xué)風(fēng)。隨著高校辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大和學(xué)生人數(shù)的增多，高校大規(guī)模擴(kuò)大教師隊(duì)伍，高校在引進(jìn)教師時(shí)往往只關(guān)注引進(jìn)者的科研學(xué)術(shù)水平，而忽視考核引進(jìn)者的教育教學(xué)能力，有的學(xué)校為了緩解師資的匱乏，甚至讓一些沒有參加崗前培訓(xùn)的教師直接走上講臺，這些現(xiàn)象多少會影響教學(xué)質(zhì)量，給不良學(xué)風(fēng)的形成提供機(jī)會。因此，教師在提高學(xué)術(shù)水平的同時(shí)，應(yīng)強(qiáng)化育人意識，掌握教學(xué)規(guī)律，投入更多的精力來提高自身的教育教學(xué)水平，通過“言傳”和“身教”，加強(qiáng)對學(xué)生思想道德、行為規(guī)范、學(xué)習(xí)方式等方面的引導(dǎo)。同時(shí)要充分利用新引進(jìn)教師具有的較高學(xué)術(shù)水平的特點(diǎn)，發(fā)揮他們的主觀能動性，在授課過程中將本專業(yè)學(xué)術(shù)前沿內(nèi)容和書本理論相結(jié)合，這樣不但更新了授課內(nèi)容，拓寬了學(xué)生的知識面，也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng)的形成。

3.學(xué)校方面

（1）制度建設(shè)是學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要保障

學(xué)風(fēng)建設(shè)需要有科學(xué)、合理、規(guī)范的管理制度來保障。學(xué)校應(yīng)該根據(jù)自身的實(shí)際情況和特色，制定一套科學(xué)而又嚴(yán)明的規(guī)章制度。制定規(guī)章制度時(shí)一方面要對學(xué)生的行為具有一定的控制力和約束力，一方面也要注意對學(xué)生的激勵(lì)和引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在制定其他管理制度時(shí)應(yīng)充分考慮到現(xiàn)行的學(xué)分制管理制度的特點(diǎn)，建立與其相適應(yīng)的教學(xué)質(zhì)量評價(jià)和監(jiān)控制度、學(xué)籍管理制度、學(xué)生管理制度、考勤制度、實(shí)驗(yàn)與實(shí)習(xí)管理、考試管理、各種“評優(yōu)”制度等等。通過這些制度的約束和激勵(lì)機(jī)制調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，鼓勵(lì)更多的學(xué)生以全面素質(zhì)的提高來推動學(xué)風(fēng)建設(shè)。（2）課程體系改革是加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的手段

課程體系改革必須從優(yōu)化整體結(jié)構(gòu)著手，不能只停留在對課程教學(xué)內(nèi)容的簡單增刪修補(bǔ)、課程設(shè)置的粗略調(diào)整充實(shí)這樣的水平上，必須重新審定、合理調(diào)整總體的課程設(shè)置，增加綜合素質(zhì)養(yǎng)成教育的課程，充實(shí)新興的教育成果，減少過時(shí)的內(nèi)容，刪除陳舊的課程；同時(shí)，充分運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)手段，如多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等等。采用新的教學(xué)技術(shù)是提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的重要途徑，一方面，能加速推進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和實(shí)踐環(huán)節(jié)的更新，提高單位課時(shí)的信息量；另一方面，它又能很好地活躍課堂教學(xué)的氣氛，提高學(xué)生對專業(yè)學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)，這也對教師自身素質(zhì)提出了較高要求。

大學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)現(xiàn)狀及問題調(diào)查

參考文獻(xiàn)：

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2.孫鵬燕 淺談大學(xué)生學(xué)風(fēng)中存在的問題及對策[J].教育探索，2011（9）。3.楊康 高校大學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)問題初探[J].長春理工大學(xué)學(xué)報(bào)，2011（2）。4.周建軍 當(dāng)前高校學(xué)風(fēng)建設(shè)存在的問題及對策[J].牡丹江大學(xué)學(xué)報(bào)，2009（7）。5.張國華 對加強(qiáng)大學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)的意義的再認(rèn)識[J].學(xué)校黨建與思想教育，2008（5）。

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附錄：調(diào)查問卷

大學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)調(diào)查問卷

()1.一周內(nèi)累計(jì)的自習(xí)時(shí)間

A.4小時(shí)以下 B.4-6小時(shí) C.6-8小時(shí) D.8小時(shí)以上()2.你平均每一周去圖書館、閱覽室或教室自習(xí)的次數(shù)是 A.1-3次 B.4-6次 C.7-8次 D.8次以上 E.從來不去()3.你每周上課的出勤情況是

A.全勤 B.缺席一次 C.缺席2-3次 D.缺席三次以上()4.老師布置的課外作業(yè)你是怎么完成的

A.獨(dú)立完成 B.與同學(xué)一起討論完成 C.抄別人的作業(yè) D.不交作業(yè) E.以上情況都有

()5.你上課時(shí)的集中力如何？

A.非常集中 B.一般 C.只在感興趣或覺得很重要時(shí)認(rèn)真()6.你對考試作弊持什么態(tài)度

A.堅(jiān)決反對 B.可以理解 C.正常 D.在所難免 E.無所謂()7.你認(rèn)為促使你努力學(xué)習(xí)的最大動力是什么

A.自己的前途和未來 B.嚴(yán)峻的就業(yè)形勢 C.高額的獎(jiǎng)學(xué)金 D.其它(如：)()8.你認(rèn)為影響學(xué)習(xí)的決定性因素是什么

A.個(gè)人興趣 B.學(xué)習(xí)氛圍 C.教學(xué)設(shè)施 D.教師的授課方式()()9.認(rèn)為學(xué)風(fēng)的好與差的決定性因素是什么

A.學(xué)校管理 B.教師教風(fēng) C.社會大環(huán)境 D.自身因素 E.校園文化氛圍 F.其它（如：）

()10.你認(rèn)為目前我校的學(xué)風(fēng)狀況如何

A.很好 B.較好 C.一般 D.差 E.很差()()11.學(xué)生曠課，你的態(tài)度是什么 A.以學(xué)業(yè)為重，絕不能曠課 B.有重要事情是偶爾曠課也行 C.曠課與否并不重要，不影響學(xué)習(xí)就行 D.個(gè)人自由()12.你認(rèn)為學(xué)生逃課的主要原因是

A.厭學(xué)情緒高 B.學(xué)生會、社團(tuán)、兼職工作忙 C.沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲 D.不喜歡老師的授課方式 F.缺乏學(xué)習(xí)動力 G.其它

()13.你認(rèn)為我校目前存在的最組要的學(xué)風(fēng)問題是哪些（可多選）A.缺乏學(xué)習(xí)動力，厭學(xué)情緒高，誒考試而學(xué) B.沒有學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)氣氛 C.學(xué)習(xí)紀(jì)律意識差，曠課、遲到現(xiàn)象嚴(yán)重 D.迷戀上網(wǎng)游戲 E.浮躁不踏實(shí),考試突擊 F.抄襲作業(yè)G.滿于現(xiàn)狀，進(jìn)取心不強(qiáng) H.考試作弊成風(fēng) I.創(chuàng)新性不強(qiáng)，缺乏實(shí)踐能力

14．你理想中的一個(gè)大學(xué)良好的學(xué)風(fēng)是什么樣的？談?wù)勀愕南敕ā?/p>

15．請你為我校的學(xué)風(fēng)建設(shè)提幾條建議或意見。