第一篇：參觀鋼琴專賣店有感

參觀鋼琴專賣店有感

年級：10級姓名：蘇奕歡學號：20101301

15月23號，我們級組織了同學們去雅馬哈和施坦威等鋼琴的專賣店參觀。

第一場就去了雅馬哈的專賣店，見到了他們的徐經理，她是雅馬哈“金扳手”特級鋼琴技師。通過她的介紹，我們大致知道了雅馬哈是有自己專門的培訓機構，有自己專門的技師，還有有自己專門的證書。雅馬哈的鋼琴是全球統一采購原材料，在印尼和英美都有他們的生產基地，他們用原裝的配件組裝的鋼琴，中踏板跟臥式的一樣，而且是純手工的。而如果要選擇高端琴的話，可以去日本根據個人喜好選琴。后來，老師讓一位同學同時彈了雅馬哈的兩架手工的立式鋼琴，一架日本生產的，一架是中國生產的，都是同一個技師監督的。但是我們聽了之后卻發現，日本的那架聲音比中國的那架好，聽起來中國的那架聲音稍干些，為什么？都是同一個技師監督的，為什么聲音出來會有這么一些差距？有一個原因是因為生產地的不同，原材料也不同，日本那邊的材料比中國這邊的好，所以說材料在一架鋼琴中的地位是舉重若輕的。

接著，我們去了樓上去參觀他們的臥式琴，不僅有雅馬哈的，還有珠江和博斯坦的，彈完后發現博斯坦的那架聲音非常單調，干澀，老師說是因為新琴，弦槌還比較硬，和琴弦接觸的話聲音就會比較單調，而且它的音板局部振動比較多，整個共鳴板地振動和協振都比較少。最后，我們去看了一架印尼產的臥式鋼琴，這架鋼琴屬于中端的臥式鋼琴，聽了之后，我突然發現了雅馬哈的一個特點，每一次聽的時候，我總能感覺得出這就是雅馬哈，總覺得它的聲音跟別的鋼琴不一樣。問了老師后才知道，這就是雅馬哈，它的聲音就是有點肉肉的質感，感覺較為溫和，這是它們的專利，它們各個部位的設計都是特有的，保證出的是雅馬哈獨一無二的聲音。

參觀完雅馬哈之后，我們就去了施坦威的專賣店。施坦威，全球最高質量的鋼琴，每一個會彈琴的人都以擁有一架施坦威為豪，不僅僅是它能帶給彈琴的人最高層次的音響感受，它的品牌效應到了今天已經是屬于奢侈品了。從1835年開始，施坦威在鋼琴制造業創造了100多項專利，確定了現代鋼琴制造奠基者的地位。他們在鋼琴制造工藝流程上，有嚴格的材料選擇標準，僅使用能產生最佳聲響的材料和部件，木材只在應力下加工，80%的加工還是純手工制作的。施坦威的產品僅使用實心木料，場地也是特供的，它們的木料需要平均2年的干燥和去應力時間，才可以達到最佳的加工狀態。它們的每一個零部件也都經過認真的選用。

施坦威一共有四種品牌的鋼琴，施坦威，波士頓，郎朗和埃塞克斯。在參觀的時候，我們發現施坦威的一個特點，它們的臥式鋼琴都是寬尾設計，使得其音板大了不少，聲音就會更大，音色更豐富。每一架斯坦威的的音板是用北美高等云杉木，每英寸都有12圈年輪。它的漸薄式設計，有別于單一的厚度，能自由振動從而產生更大的音量。它的擊弦機均由全實木制成，從而提升耐久力、反應力和控制力。斯坦威每年只制作幾架頂級手工鋼琴，制作要耗時整整一年，加上木材使用之前的干燥期，到了主人手上都需要三年以上。

波士頓使得以中檔價位提供頂級質量的鋼琴成為現實，中檔價位，卻可以演奏出最高最高音樂標準。以它的價位來看，在材料、規格和性能方面的優勢都是前所未有的。

郎朗是施坦威150年歷史上首度與國際著名音樂家聯袂，并用音樂家命名的鋼琴，其中讓我映象深刻的就是那六顆“六六大順”的星星了。不過它的音色好像和其它品牌的沒得比，難道說是因為它是中國生產的？

埃塞克斯是為初學者的音樂體驗而量身定制，是一款優秀的入門級鋼琴，款式也很精致，各個不同風格的立式鋼琴看了真讓人眼泛星光，很美。

在師兄彈了斯坦威之后，老師問我們感受到什么，和別的鋼琴有什么不同。老師說，好的鋼琴彈起來，它的音色是富有張力而且每一根琴弦都能發出不同的聲音色彩，能聽到這首鋼琴曲多層次的聲效感覺，最好的表達出作曲者的初衷。

通過這次參觀，我發現我知道的越多，越感受到自身專業知識的匱乏。每一次知道一個知識點都伴隨著更多的疑問，而這些疑問就需要我們去探索。比如手工琴和非手工琴的區別，用手工和機器制作出來的鋼琴有什么不一樣的地方嗎？音色又有什么區別？還有為什么在中國地區制造的鋼琴大多比不上國外的，是不是因為中國生產的都是相較于在那個品牌中是屬于低端的，然后原材料也比較差；或者是因為中國是流水線大批量生產的，比不上國外的精雕細琢？

很多很多的疑問需要我去探索，也讓我對鋼琴這件樂器有了更大的興趣。在這次參觀中我收獲的不僅僅是在那里學到的東西，還有更多更多值得我去探討，去了解，去感受的東西。

第二篇：參觀長江鋼琴生產基地有感（范文模版）

鋼琴的魅力

——參觀長江鋼琴生產基地有感

鋼琴是最經典也是最奇妙的樂器之一，它可以叮咚清澈，也可以雄厚恢弘；它可以激昂振奮，也可以深邃幽沉。一直以來，我并不明白這樣時而剛朗時而輕滑的音色是如何發生的，直到這一天，當我參觀了全部鋼琴生產流程后才發現，鋼琴雖有弦，但它是打擊樂器！

這大概就是鋼琴如此迷人如此獨一無二的原因吧！它不似弦樂那樣轉軸撥弦，也不似鼓樂那樣擊打鼓腔，它是借助指尖的力量，敲擊鋼弦，才產生出獨特的音色！這大概也就是鋼琴令人捉摸不透的秘密之所在吧！即使音調有高低，力度有強弱，節奏有快慢組合，音色才是一種樂器的真正的身份標志，所以，有令人愉悅的一種獨特的音色，才是鋼琴真正引人入勝的美感之所在。

“長江”是長江的孩子，他有長江一樣的精神：誕生于純潔，經得起艱難險阻，匯集起四方力量，堅毅地奔向大海，經歷過大風大浪，同時哺育了無數子民（以精神之食糧），終于奔向了那個廣闊的、夢寐以求的海洋——萬眾矚目的國際級舞臺！俗話說，臺上一分鐘，臺下十年功；從前我領略了長江鋼琴臺上的千分精彩，而這次，我懷著崇慕的心情，觀察到了臺下的萬分努力。

從選擇木材到加工，從零件生產到組裝，從調試音色到測試性能，環環相扣，不減一絲一毫的精細與認真；一點一滴都是那樣臻于完美，千錘百煉，終得好琴！

我的指尖也曾與鋼琴共舞，在那間小小的琴行內，有一架鋼琴深得我心。好的鋼琴就是那樣地令人心生愉悅，每一個鍵既不阻澀又并不太輕浮，他能夠準確的反映出我所表達的力度和音調，使我愛上了他——他就像著一襲黑緞的皮膚白凈的王子，我用我的指尖向他傾訴我的愛慕，他用他的樂音回饋他的心情；心聲從指尖流出，翻譯成琴聲，又流入我的雙耳，進入我的心靈。其實哪里是與鋼琴相愛呢？本質上不過是愛自己罷了。但是沒有一架好琴，“翻譯”的過程就會出現偏差，不滿就從這小小的偏差中產生了。而這一次，在最后的展廳中，我在一架并不華麗的長江鋼琴前坐下，重溫那些久久停留在心中的樂章，我又找回了那種愛慕的感覺，美的感覺，陶醉的感覺！此刻我便知曉，音樂是值得陪伴我一生的東西。

在展廳里，擺放著各種擁有華貴的花紋的琴，也有技術先進的能夠自動演奏樂曲的鋼琴，但是這些都是次要的；只要有高質量的核心構造如琴膽、琴槌、鍵盤、踏板、響板等，再加上勤奮的雙手和熱愛音樂的心靈，好的音樂必定會就此產生，為世界帶來精彩！

作者：夷陵中學1416班 尚清華

第三篇：參觀有感

參觀衡中有感

衡水中學在每一個教育與教學的環節中都非常注重錘煉學生的精神品質，學生們以他們卓越精神品質所演繹的一個個場景。

1、學生上操：上午10點鐘，我們被一陣陣響亮的口號聲吸引。原來是衡水中學的跑操開

始了。那天，霧氣濃重，能見度低，他們還是以班級為單位進行跑操比賽，全體同學快速而有序地跑到指定地點集合，在集合隊伍的幾分鐘時間里，每一位同學手里都拿著一本書或資料在大聲地誦讀；集合后，每班的隊伍都邁著整齊劃一的步伐，同學之間始終保持十五公分左右的距離，他們或高呼“×××班，非同一般，勤奮好學，追求卓越”，或吶喊“團結協作，頑強拼搏，齊心協力，戰勝自我”……五千多人的步伐，五千多人的口號，震撼著校園，更震撼著每一位參觀者的心！

2、班級情況：走進衡水中學的教室，只見每一張課桌上都擺滿了各種課本與參考資料，在每一張課桌的右上角，都貼著由同學自己書寫的座右銘，諸如“高考奪魁，舍我其誰”，“努力才有機會”，“超越自我，追求完美”、“梅花香苦寒來”……每一張座右銘中都洋溢著衡水中學學生自信、自強、拼搏、超越的人生信念。在每個教室門口的墻壁上都張貼著班級風采牌，那班級誓詞、治班方略、奮斗目標、組長寄語無不激勵著全體師生努力工作、刻苦學習。

3、宿舍情況：驚嘆于衡中的宿舍文化建設。“寒梅墨香”“星塵物語”“靈感門”“遐韻軒”“女子屋”“兄弟連”一個個詩意的宿舍名字映入眼簾。門窗窗明幾凈，地面清潔光亮，被褥折疊標準，屋內空氣清新，物品擺放整齊，文化氣息和諧。這哪是學生的宿舍，這簡直就是一個溫馨的家。

4、對學生獎勵情況：評選“十大杰出學星”也是學校的一項激勵機制。評選結果揭曉后，學校會舉行隆重的頒獎典禮，并且將他們的事跡用巨幅宣傳畫張貼在校園醒目處，放在校園顯著位置，同時還將喜報寄給他們的父母，讓父母也一起分享孩子成功的快樂。“十大杰出學星”，對于7000多人的學校來說，比例還是相當低的，許多班主任非常重視年級評出的杰出學星，有的班主任自己給本班的學星進行頒獎，動員全班同學給他們寫頒獎詞。得到這樣一份獎勵的同學會感到無比光榮，從而會進一步激發他們的學習和工作的熱情。衡水中學不僅評學星，他們還評選誠信之星、責任之星、勞動之星、節約之星、孝順之星，這樣多方面地肯定學生的優點，會讓更多的學生脫穎而出，也讓其他同學更好地向他們學習。走在校園里，優秀的學生會倍感自豪、暫時落后的學生被這些優秀學生給包圍著，也會激起奮進的斗志。

5、老師切實提高課堂教學效率。衡水中學的作業不過夜，他們是這么倡導的，也是這么做的。在高二教學區里，我悄悄聽了一位女老師的語文課，課后進入她的教室詢問了一部分學生，也翻看了他們的課堂筆記、試卷等。他們的成績單上，不僅有成績、名次、進退，還有每道題的得分率，每道題錯誤學生的姓名，更有任課老師的批語，如“考得不錯，加油啊！”“這次男生不如女生，要知道落后就要挨打啊”“作業要更細心一些”。衡水中學的課堂是樸實的，但也是有效的，老師的講解不是盲目的，而是非常有針對性的。我還有幸見到了他們的語文“自助餐”，每天都是滿滿的一頁。上面有基礎知識的歸納，幾道典型性的題目及課外閱讀資料。自助餐是學生可以自由處理的，但大部分學生都能很好的完成。

第四篇：參觀有感

參觀上汽（榮威、名爵）工廠及可口可樂工廠有感

汪依婧 1411000928 2015年7月13日，我們班去參觀了上汽及可口可樂工廠。此次之行，是同學們第一次集體走出課堂，上了一堂別具生面的實踐課。上午十點我們準時到圖書館集合，然后坐上了學校的校車，開往了我們的目的地。

出發約40分鐘后我們到達了位于臨港的工廠，主要負責榮威以及名爵的生產銷售。2006年10月12日，上海汽車（集團）股份有限公司正式對外宣布，其自主品牌定名為“榮威（ROEWE）”，取意“創新殊榮、威儀四海”。榮威的品牌在4年時間里面發展迅速，其產品已經覆蓋中級車與中高級車市場，“科技化”已經成為榮威汽車的品牌標簽。榮威品牌口號為“品位，科技，實現”。2007年4月，上海汽車集團有限公司（上汽集團）全面收購了南京汽車集團，因此也成為了MG品牌的新主人。

在參觀的過程中，汽車的制造裝配的過程都一目了然，大致是裝發動機--安裝底盤--安裝線束--安裝儀表板--安裝內飾板--安裝車門附件--安裝發動機相關件--安裝座椅--安裝前后擋玻璃--安裝其他附件。都是大規模的機械化裝配。但是我注意到，說他是機械化裝配或許不太準確，因為流水線上人力還是起到了關鍵性作用，例如組裝輪胎需要工人把輪胎放入機器，車門之類的也需要人工固定。機械在當中起到的作用更多的是出力。

除此之外，我還注意到工人們的工作環境，尤其是溫度不是很適宜，這樣不利于工人長時間機械的勞作。車間內較為嘈雜，連參觀的我們都覺得煩躁，何況一直勞作的工人們呢。

在我眼中，工廠里的工人是一個工廠的中流砥柱，沒有他們工廠隨時會崩塌。在上汽的車間里，工人幾乎為年輕男性，或許是因為工作性質偏體力活的原因，女性工作者很少，我覺得這樣不好。我記得曾經有一個經典的案例，在一家依靠體力勞動的工廠中，工人基本為男性，他們白天工作，晚上也就住在工廠，這使他們沒有時間與自己的妻子家人多團聚，但是為了賺錢也沒辦法，時間長了，工作的時候也沒有激情，較為怠慢，這時候有人提出在工廠附近建一個紡織廠，這樣可以把男工們的家眷也招進紡織廠工作，這樣一來家人便可團聚，此后，工人們又恢復了往日的工作激情。從此可以看出，這也是變相 中和男女比例的一個方法。所以我認為工廠可以在流水線的一些環節中招聘女工，這樣既可以輕松工作氣氛，也可以彌補男性在工作中的缺陷。

總之，在此次的參觀中，除了感受大規模生產的流水線外，更讓我感受頗深的是要注重細節，關注工人。

午飯過后，我們就來到了可口可樂工廠。在公司導游的帶領下，我們走進了生產車間，從二樓俯瞰整個生產過程。現代化的生產線上，各項工序在機器的操作下，正在有條不紊的進行著。我們一邊參觀，一邊聽著詳細的解說。我們了解到：可口可樂碳酸飲料主要成分有：處理水，甜酸劑，濃縮液或主劑和二氧化碳。生產過程主要有4個關鍵步驟：一不和甜酸劑的處理，二糖漿生產，三處理水和糖漿混合，四成品灌裝。每一個生產過程可口可樂公司的人員都向我們進行了完善的介紹。在我們的視線里，一瓶瓶灌裝可樂正在生產中。我們感到驚奇的是，這樣一條生產線上，我們僅看到幾個員工在工作，讓我們不得不嘆服可口可樂先進的生產設備。

參觀完了流水線，我們來到了放映廳，一邊喝著處于4℃這個最佳飲用溫度的可樂，一邊觀看著相關影片，了解可口可樂公司的發展歷史，它的艱辛歷程，讓我們感觸頗多，真正明白了，任何企業，要想發展壯大，沒有不懈的努力，長期的堅持，優良的團隊等等條件，是很難成功的。

參觀可口可樂生產線的過程中，我們還看了旁邊的展覽館。陳列在展覽館的每一件紀念品，小到一個包裝瓶，一個活動紀念物，一個獎杯，一張海報，大到可口可樂贊助奧運會。每一個輝煌的閃亮點都書寫了可口可樂公司濃厚的企業文化，經常在管理課上接觸到企業文化一詞，那個時候感覺它好抽象。此時，才體會到它的深刻內涵，也意識到企業文化在企業管理中的重要地位。

離開時，覺得自己學到了很多的東西，對可口可樂公司也有了更深層次的了解，不再是單純的好奇，而是一種由衷的佩服。對于它的企業文化、經營理念、管理方法等等，都很欣賞，只有在這種文化的熏陶下，才能使得企業發展壯大。希望以后有機會的話，還可以在參觀一次。

第五篇：參觀有感

參觀老白干酒廠有感

會計2班 李潔

暑假7月26日上午，我們幾個人小組在公司業務經理的帶領下，來到衡水老白干酒廠進行參觀學習。工廠的各個部門的經理熱情接待了我們，在他們的指引下我們開始了對衡水老白干的各個生產線、車間的參觀。

首先，我們來到了47°白酒的生產線，這是我第一次親眼目睹一瓶合格的酒如何從酒罐出來到裝瓶，到封瓶再到貼標簽，到裝盒，到裝箱的全過程。在這條生產線上，我看不到過多的員工，自動化的生產線不僅最大限度的節省了人力資源，而且將工作效率得到了最大限度的提升。車間主任告訴我們說：這樣規模的生產如果放在七八年前，需要的人數至少要是現在的三四倍。新技術的廣泛應用給我們注入了新的活力，讓老白干酒廠在同類產品中有了競爭力，才能支持老白干酒廠在競爭的道路上走的踏實。

在對工人技術程度要求最高的白酒比對實驗室里，工人們在試驗臺上熟練地操作著各種不同的儀器，動作干凈利落，各種試劑、試紙都要經過嚴格的比對，不容有一絲一毫的疏忽，一旦出現些許偏差，這一批原液都不能順利進入下一流程進行更深一步的加工。這看似簡單的工作不僅僅要求工人有豐富的生產知識，而且要在日常的工作中認真積累，反復實踐，才能達到準確無誤的操作技能。平凡的工作在這個實驗室里不斷的進行重復，需要的不僅僅是耐心，更需要的是對工作的專心投入和對本職崗位默默無聞的無私奉獻。一位員工說：我們的工作看似簡單，但是關系到白酒的色度、純度和口感，也就是廣大消費者對我們老白干酒的第一感覺，所以我們必須嚴格把關，不能讓任何不合格的產品進入下一生產線。看似平淡的語言中深深的體現了每一名員工對工作的熱愛和對自己崗位奉獻的精神，值得我們每一個人學習。

接下來我們又參觀了發酵流程線，生產步驟流水化操作，各個環節緊密配合，我們沿著流程線一路向前走，一個個酒罐整齊的擺在我們面前。各個酒罐中進行的正是發酵過程中的每個不同的階段，每個進行每個階段需要的時間、溫度各不相同，因此嚴格控制發酵條件成了這個生產線首要的難題，發酵的技術員工介紹到。生產過后剩余的殘料，在這里也得到了充分的應用，這里的技術員工向我們介紹了剩余的殘料的進一步加工成飼料的過程，讓我們大開眼界。

這次的工廠參觀活動令我受益匪淺，我不但學習到了很多生產知識，直觀了解了白酒的生產流程，而整個酒廠運作也使我悟出了許多道理。

一、尊重知識，加強科學化管理。在休息的時候，經理告訴我們，現在許多工廠仍然保持著原來的白酒生產線，但是我們的酒廠已經改進技術，用電腦控制，高技術員工把關，不僅提高了工作效率，而且經過電腦控制灌裝，將浪費降到最少。企業增加利潤不能僅僅依靠增加投資，擴大規模來完成，尤其是全球面臨金融危機的今天，企業想在危機中生存，靠的應該是先進的知識及現代化的操作，充分的進行生產調研，運用技術革新，開發新產品；加強科學管理，降低物耗來提高生產效率，從而提高企業的比較優勢，使企業在競爭中立于不敗之地。

二、重視團隊合作。在工廠的流水線上，我們直觀地感受到了合作的重要性，每個操作工只需完成自己熟悉的一部分工作，這些步驟連接起來，就是制衣的全過程。工作一年來，我發現公司的任何一個項目的完成都需要各部門之間，上下級之間通力配合。日常工作需要的也是配合，工作不是張揚個性的舞臺，要把個人積極地融入集體中才能推動公司事業的發展。一個員工即使再優秀也不可能獨立完成所有工作，所以，工作中一定要學會寬容，學會合作，學會補位，讓自己成為團隊中合格的一員，大家一定要同舟共濟，誰也不能強調自己特殊，更不能只顧自己，不顧他人。

三、細節決定成敗。流水線的作業由不得一點馬虎，每一個細節都會關系到最終產品的合格率。我們的學習過程也是一樣，一定要認真仔細，注重每個細節，要以科學的理論知識指導自己的行為。要知道，失之毫厘，謬以千里。工作中，可能由于自己的一點疏忽而導致整個工作的失誤，所以從一進老白干酒廠，各個部門的領導一直在強調認真工作，減少差錯，盡量不犯錯誤。這是在教我們養成良好的工作、學習習慣，防患于未然，不要因為自己的失誤造成團隊的損失。

從頭至尾的從流水線車間走過一遍，從原料到最終的成品，連我們這些參觀的人都興奮地充滿成就感。工作看似一件很有樂趣的事，以生產出一份合格的產品為目標，又以圓滿完成任務為結果，但是這其中要經歷過程的艱辛，和無數技術人員的默默無聞的奉獻又是常人所能想象的么？小樹成長成參天大樹需要經歷無數次風吹雨打的洗禮，從一名大學生到業務上能獨當一面的職業人，從一名理論學習中的共產黨員新兵經過實踐熔煉轉變成信念堅定、信仰成熟的黨員中堅，需要不斷的學習、實踐和領悟，相信這些寶貴的實踐經驗會對我將來的工作、學習和人生發展產生深遠的影響。

雖然我現在還在大學中學習，大學給了我學習的機會，我也深深的體會到了學校設計我們學習各項基本技能的用意。大學生生一畢業簡簡單單的就去工作、去創業，不是一個明智的選擇。畢竟大學生的社會閱歷還不是很成熟。許多事情都不是風平浪靜的，要應付各種各樣的狀況發生，除了自身的能力以外，還要借助個方面的人和事情。在大學學習期間學會與人合作。畢竟路是人走出來的，所以我認為，大學生畢業之前最大限度的利用好學校為我們提供的各種學習、交流的機會，在學習過程中，了解這個社會的發展，認知更多的社會需求，觸及更多的事情發展狀態，理解各種各樣的信息，打好基礎，等到時機成熟，使我們在今后的工作學習中大展宏圖。

在大學生人數驟增而社會需求有限的今天，我們不能再放任自己在大學生活中隨波逐流，抓緊一切學習的機會。既然學校已經給我們提供了這么優良的學習條件和各種硬件的保障，我們更應該全身心的投入，不讓自己在大學生活的每一份時光虛度。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。這次社會實踐使我找到了理論與實踐的最佳結合點。尤其是我們作為學生，只重視理論學習，忽視實踐環節，往往在實際工作崗位上發揮的不很理想。通過實踐所學的專業理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結合自身專業特色，在實踐中檢驗自己的知識和水平。通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環節中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化。

在經貿大學學習的時光已經過半，過去的時光已無法追回，我所能做的只有把握好有限的時光，在今后的日子里努力學習，將自己鍛煉成一位對社會有用的人。用自己的實際行動回饋學校對自己的培養。