第一篇：國旗下的講話：處處為他人著想

各位同學、各位老師：

星期一早上好。今天我國旗下講話的題目是《處處為他人著想》。

12月3日，我參加了蘇州市的“陽光少年”行動頒獎儀式。那天上午九點，我激動的走上主席臺，領取“陽光少年”獎狀，我感謝老師的教育，感謝學校的培養。我是浙江麗水人，一年級開始隨父母生活，來到蘇州葉圣陶實驗小學讀書。

在學校老師的培育下，我漸漸懂得了很多做人的道理，懂得了“你若要人喜歡你，你得為別人做點什么”的道理。

5月的一天，放學回家的路上，大雨滂沱，我乘著爸爸的三輪車在路上行駛。由于三輪車里太悶了，于是便把頭探出去呼吸一下新鮮空氣。

突然，我看見一個駕駛著電瓶自行車的人把雨衣一拉，一個紅色的錢包從她的雨披里掉了出來，我連忙跳下三輪車去把錢包撿起來，剛想叫住她，她已不見了蹤影，我只好將錢包放在三輪車里。在車上，我將錢包打開，只見有幾張存折卡、保險卡、兩張身份證和四百元現金。

回家后，我們把錢包拿給我們隔壁的本地人，問他認不認識身份證里的人，他說“我不認識這個人，但我指導這個村就在前面就叫九千浜，村里只有幾戶人家，很好找?！?/p>

于是，我和爸爸便向那個村子進發了。到了九千浜，便詢問了一個人。沒想到他竟是失主的侄兒，他帶領我們來到失主家。我看到門口坐著一個女的，兩眼哭得通紅，我問明情況，連忙將錢包還給她。

我爸爸還和老爺爺交談撿到錢包的經過。他留我們吃飯，我們謝絕了他的好意，臨走之時，阿姨送我們到路口，一直到看不見我們的蹤影才離開。

這是一件小事，是一件我應該做的小事。我衷心希望全體少先隊員加入到爭當“陽光少年”的行動中來，爭為同學作貢獻，爭為班級做貢獻，爭為家庭做貢獻，爭為社會做貢獻。

第二篇：國旗下講話:為他人著想

有這樣一則故事:一個盲人在夜晚走路時,手里總是提著一個明亮的燈籠.人們很好奇,就問他:“你自己看不見,為什么還要提著燈籠走路呢”盲人說:“我提著燈籠,既為別人照亮了路,同時別人也容易看到我,不會撞倒我.這樣既幫助了別人,也保護了我自己.”這則故事告訴我們:遇到事情,一定要肯替別人著想,替別人著想也就是為自己著想.替別人著想,是一種胸懷,一種博愛,一種境界,是我們作為現代青少年必備的道德素養之一.適應現代社會,我們不僅要學會讀書,更要學會做人,學會關心別人,學會奉獻,學會與人合作,這一切都離不開多替別人著想.因為只有這樣,人與人之間才會最大限度地減少矛盾沖突,我們才會真切感受到大家庭的溫暖.同學們,我們是幸福,幸運的一代.父母,親戚,朋友對我們關愛有加,家庭生活條件極為優越.生活在愛的懷抱里,不知不覺中,我們形成了一些“以自我為中心”的思想,養成了一些自私自利的不良行為習慣.你知道父母的生日嗎你了解父母的興趣嗎你知道爺爺,奶奶最喜歡吃的東西嗎同學們,在你緊張學習的同時,別忘了關心你身邊的每一個人.關心長輩,幫助他人,寬容他人,多替別人著想.如果我們能夠這樣,你就會覺得我們的生活越來越有意義,我們的世界充滿了光明和溫暖.話:做一個文明的人

老師們,同學們:

早上好!今天我講話的題目是《做一個文明之人》.記得有人說過:“人,一撇一捺,寫起來容易做起來難.我們要經常性地思考,我在做什么,我做得怎樣,我要成為怎樣的人.”做怎樣的人,一百個人會有一百種答案,但在每一個答案的背后都有一個基點,那就是做人首先要做一個文明的人.文明是什么文明是路上相遇時的微笑,是同學有難時的熱情幫助,是平時與人相處時的親切,是見到師長時的問早問好,是不小心撞到對方時的一聲“對不起”,是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動,是看到有人隨地吐痰時的主動制止……文明是一種品質,文明是一種修養,文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為.做文明之人,就要會用文明語,做文明事.再簡單地講就是要懂禮貌,明事理.中國素有“禮儀之邦”之稱,禮貌待人是中華民族的傳統美德.生活在幸福時代的我們,如果不能繼承和發揚這種優良傳統,就不能真正做一個快樂的人.“良言入耳三冬暖,惡語傷人六月寒”,這句俗話大家要記住.文明禮貌是最容易做到的事,同時也是生活里最重要的事,它比最高的智慧,比一切的學問都重要.禮貌經?？梢蕴娲钫滟F的感情.同學們,讓我們在國旗下共同祝愿,祝愿我們的生活處處開滿文明之花!祝愿我們自己一步步地邁向文明!

做文明之人,永遠的呼喚!一生的追求!謝謝大家!

第三篇：國旗下講話 為他人著想

有這樣一則故事:一個盲人在夜晚走路時,手里總是提著一個明亮的燈籠.人們很好奇,就問他:“你自己看不見,為什么還要提著燈籠走路呢 ”盲人說:“我提著燈籠,既為別人照亮了路,同時別人也容易看到我,不會撞倒我.這樣既幫助了別人,也保護了我自己.”這則故事告訴我們:遇到事情,一定要肯替別人著想,替別人著想也就是為自己著想.替別人著想,是一種胸懷,一種博愛,一種境界,是我們作為現代青少年必備的道德素養之一.適應現代社會,我們不僅要學會讀書,更要學會做人,學會關心別人,學會奉獻,學會與人合作,這一切都離不開多替別人著想.因為只有這樣,人與人之間才會最大限度地減少矛盾沖突,我們才會真切感受到大家庭的溫暖.同學們,我們是幸福,幸運的一代.父母,親戚,朋友對我們關愛有加,家庭生活條件極為優越.生活在愛的懷抱里,不知不覺中,我們形成了一些“以自我為中心”的思想,養成了一些自私自利的不良行為習慣.你知道父母的生日嗎 你了解父母的興趣嗎 你知道爺爺,奶奶最喜歡吃的東西嗎 同學們,在你緊張學習的同時,別忘了關心你身邊的每一個人.關心長輩,幫助他人,寬容他人,多替別人著想.如果我們能夠這樣,你就會覺得我們的生活越來越有意義,我們的世界充滿了光明和溫暖.話:做一個文明的人

老師們,同學們: 早上好!今天我講話的題目是《做一個文明之

人》.記得有人說過:“人,一撇一捺,寫起來容易做起來難.我們要經常性地思考,我在做什么,我做得怎樣,我要成為怎樣的人.”做怎樣的人,一百個人會有一百種答案,但在每一個答案的背后都有一個基點,那就是做人首先要做一個文明的人.文明是什么 文明是路上相遇時的微笑,是同學有難時的熱情幫助,是平時與人相處時的親切,是見到師長時的問早問好,是不小心撞到對方時的一聲“對不起”,是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動,是看到有人隨地吐痰時的主動制止……文明是一種品質,文明是一種修養,文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為.做文明之人,就要會用文明語,做文明事.再簡單地講就是要懂禮貌,明事理.中國素有“禮儀之邦”之稱,禮貌待人是中華民族的傳統美德.生活在幸福時代的我們,如果不能繼承和發揚這種優良傳統,就不能真正做一個快樂的人.“良言入耳三冬暖,惡語傷人六月寒”,這句俗話大家要記住.文明禮貌是最容易做到的事,同時也是生活里最重要的事,它比最高的智慧,比一切的學問都重要.禮貌經常可以替代最珍貴的感情.同學們,讓我們在國旗下共同祝愿,祝愿我們的生活處處開滿文明之花!祝愿我們自己一步步地邁向文明!

做文明之人,永遠的呼喚!一生的追求!謝謝大家!

第四篇：做一名處處為他人著想的人

做一名處處為他人著想的人

同學們：

處處為他人著想是中華民族的一種優良美德，備受推崇。我認為，學校不僅是充滿濃郁文化氣息的凈土，也應該是互幫互助的文明樂園。同學們不僅要學習文化知識，還要學習如何與同學、老師相處，關心他人，使自己成為有道德、有理想、有修養的人。

首先，希望同學們處處為他人著想，做一名品德高尚的人。例如，我國西漢時期著名將領韓信就是同學們學習的楷模。他輔佐劉邦建立了西漢王朝。韓信從小就勤奮讀書，學習武藝，年輕的時候就掌握了帶兵打仗的本事。當時秦朝的統治非常殘暴，他就一直在家里隱居。秦朝未年，韓信聽說劉邦起義了，他認為出頭的日子到了，就穿上一身武士服裝，腰懸佩劍，準備離開家鄉到彭城去投靠劉邦。沒想到，韓信剛剛走到街頭，便碰上了一伙花花公子。這伙人當中有個無懶，見韓信身穿盔甲，腰里佩帶著寶劍，一把拉住韓信，故意說一些侮辱性的語言，同時這個無賴還當眾叉開兩腿讓韓信從他的胯下爬過去，韓信武藝高強，當眾殺死這個無賴易如反掌，但韓信想起了自己的使命，為了無賴斷送自己投效國家解救百姓的機會，毀了自己的前途和命運實在不值得。于是，韓信壓住心中的怒火躬下身子，從那個無賴的兩腿間鉆了過去。眾人哄堂大笑。韓信呢？他站起身，大踏步投軍去了。同學們應該學習韓信忍辱負重，以大局為重，心胸寬廣，能屈能伸最終成就一番大事業的奉獻精神。

第二，希望同學們處處為他人著想，做一名禮讓三分的人。同學們聽說過“仁義胡同”的來歷嗎？明朝年間，山東濟陽人董篤行在京城做官。一天，他接到家信，說家里蓋房為地基而與鄰居發生爭吵，希望他能借權勢來出面解決此事。董篤行看后馬上修書一封，道：“千里捎書只為墻，不禁使我笑斷腸；你仁我義結近鄰，讓出兩尺又何妨。”家人讀后，覺得董篤行有道理，便主動在建 房時讓出幾尺。而鄰居見董家如此，也有所感悟，同樣效法。結果兩家共讓出八尺寬的地方，房子蓋成后，就有了一條胡同，世稱“仁義胡同”。同學們應該像董篤行那樣處處為別人著想，只有這樣，才能受到大家的尊重和贊賞。

第三希望同學們處處為他人著想，做一名樂于助人的人。有這樣一個故事，感受頗深。故事發生在美國得克薩斯州的一個風雪交加的夜晚，一位名叫克雷斯的年輕人因為汽車“拋錨”被困在郊外。正當他萬分焦急的時候，有一位騎馬的男子正巧經過這里。見此情景，這位男子二話沒說便用馬幫助克雷斯把汽車拉到了小鎮上。事后，當感激不盡的克雷斯拿出不菲的美鈔對他表示酬謝時，這位男子說：“這不需要回報，但我要你給我一個承諾，當別人有困難的時候，你也要盡力幫助他人?！庇谑牵诤髞淼娜兆永?，克雷斯主動幫助了許許多多的人，并且每次都沒有忘記轉述那句同樣的話給所有被他幫助的人。許多年后的一天，克雷斯被突然暴發的洪水困在了一個孤島上，一位勇敢的少年冒著被洪水吞噬的危險救了他。當他感謝這位少年的時候，這位少年竟然也說出了那句克雷斯曾說過無數次的話：“這不需要回報，但我要你給我一個承諾……”克雷斯的胸中頓時涌起了一股暖暖的激流：“原來，我穿起的這根關于愛的鏈條，周轉了無數的人，最后經過少年還給了我，我一生做的這些好事，全都是為我自己做的！”從這個故事中我受到了很大的啟發，我相信同學們聽了之后也一定有這樣的啟示：一個人在幫助別人的同時也是在幫助自己。

第四希望同學們處處為他人著想，做一名心胸豁達的人。相傳三國時期的蜀國，在諸葛亮去世后任用蔣琬主持朝政。他的屬下有個叫楊戲的，性格孤僻，不善言語。蔣琬與他說話，他也是只應不答。有人看不慣，在蔣琬面前嘀咕說：“楊戲這人對您如此怠慢，太不象話了！”蔣琬坦然一笑，說：“人嘛，都有各自的脾氣秉性。讓楊戲當面說贊揚我的話，那可不是他的本性；讓他當著眾人的面說我的不是，他會覺得我下不來臺。所以，他只好不做聲了。其實，這正是 他為人的可貴之處?！焙髞?，有人贊蔣琬“宰相肚里能撐船”。同學們，我們要像蔣琬那樣心胸豁達，只有這樣才能成就一番大事。

第五希望同學們處處為他人著想，做一名有涵養的人。當別人在休息、學習或者需要安靜時，同學們決不追逐打鬧，決不大聲喧嘩，決不談笑風生。和別人相處，決不出口傷人，決不用污穢的語言辦他人難堪。同學們在就餐打飯時決不擁擠、插隊，要自覺講秩序，主動排隊。當你遇見老師時主動問好，于老師、同學交往中要使用禮貌用語，當老師、同學生病時要問候一聲；當同學摔倒時要急忙扶起他，當同學飯卡丟了，主動給這位同學買份飯，當同位遇到疑難問題時，主動給這位同學講解，天冷了有同學沒帶厚衣服，主動把自己多余的衣服讓這位同學穿??這些都是互幫互助、團結友愛的具體行動。哪里有友愛哪里有友誼，哪里有友誼哪里有溫暖，希望互幫互助、團結友愛之花常開不敗。

俗話說：人心齊，泰山移。一根筷子，輕輕被折斷，十雙筷子，牢牢抱成團。生活在集體中，我們每個人都應該發揮自己的光和熱。當你在為他人加油時，其實也是在為自己喝彩；當你在為他人解決困難時，其實在提升自己的能力。如果只盯著自己的利益，你就永遠分享不到他人的快樂，享受不到集體的幸福。一個班級，只有當全體成員都團結起來的時候，才是這個班級真正和諧的時候；才是這個班級真正進步的時候，才是這個班級所有成員真正覺醒的時候。同學們，都要學會與他人合作、共處，把自己培養成一個善于團結他人、幫助他人、懂得交流和合作、處處為他人著想、關心愛護他人具有高尚品德的人，具有健全人格的人。

第五篇：讀為他人著想有感（精選）

讀《為他人著想》有感

樟樹市洲上初中 六（２）班 孫雪健指導老師 曾榮

１３歲的我少說也已讀過幾百篇各類的文章，但直到讀了《小學生之友》中的《為他人著想》，我的心靈第一次受到了強烈的震撼。讀完這篇文章，我的心里似乎有一股波濤在涌動……

此時，我的腦海中交替呈現著兩副異常悲壯的畫面，面對熊熊大火；一大群螞蟻臨危不懼，迅速扭成一團，滾動著逃離火海，外層的螞蟻被大火燒烤著、吞噬著，可每只螞蟻都不離開自己的崗位；面對獵人無情的槍口，羚羊群進行著一場生命的接力——老羚羊用自己的生命筑起了一座“生命橋”，讓小羚羊蹬著他們的脊背，跳到了對面的懸崖上……此刻，我的耳朵回響著的是一只只老羚羊墜落山澗的聲音。

生命對于任何人都很重要！而螞蟻、羚羊卻在生命關頭，把生的希望留給他人，把死的危險留給自己，可敬！可嘆！難道不是嗎？讓我們想一想：如果螞蟻在被大火包圍的那一刻，誰也不肯在外層，用自己的身體保護別的螞蟻，那么，這一整群螞蟻就會全部葬身火海；同樣，假如老羚羊不愿意用自己的性命換取小羚羊的生命，那么這群羚羊也一定會全部慘死在獵人的槍口下。

動物尚如此，更何況稱為“萬物之靈”的人呢？有多少普通人為他人、為國家做出了貢獻。

以前，在我國廣闊的土地上，正流行著一種可怕的傳染病——非典，這種病傳染性特別強，而且要治愈它非常困難。但是，白衣戰士們卻不放棄一絲希望,奮力搶救每一個病人。盡管有的白衣戰士倒下了，但一批又一批白衣戰士又沖上了抗擊非典前線。多么盡心盡職的白衣戰士！多么感天動地的白衣天使！人民感謝你們！祖國感謝你們！

２００８年５月１２日這個本來平常的日子，一次大地震卻讓這一天成為人們難忘的日子。下午２時２８分，突如其來的地震催毀了我們可愛的汶川。一位初三女孩為了搶救她的同學腿被

壓斷了，記者采訪她時問：“你后悔嗎？”“我不后悔，后悔的是沒能救出更多的同學?！倍嗝锤腥朔胃恼Z言。如果這些人不為他人著想，那只會有更多的人犧牲。

朋友，生命的可貴在于什么？在于為他人著想，為社會做貢獻！