第一篇：野外生存探險知識之我知

野外生存探險知識之我知 野外生存不是一般的野外生活，而是在比較生疏的遠離居民區的曠野或原野，吃、住、行都很困難，甚至面臨敵人或毒蛇、野獸隨時可能侵害的情況下求生。可見，它較平常生活有著很大的不同，可分為主動性和被動性兩種。主動性的野外生存活動是指一些愛好者有準備有計劃地進行這項活動。被動性的野外生存往往是一些意外所致，如迷路、自然災害、戰爭、交通工具的失事等，被迫在野外求生。這種情況雖然不常見，但不能完全避免。

無論是主動性的還是被動性的野外生存，自古以來就已有之。不過，主動性野外生存活動在以前并不多，真正作為一種運動形式，還是近幾年才興起的，野外生存和探險愛好者認輸急速攀升。但野外生存與日常生活有著很大的不同，它除了要具備堅強的意志、良好的心理素質、過硬的體魄之外，還必須具備一定的野外生存知識和技能。生命離不開水，所有生物都依賴于水，所以野外生存必備知識中首先要學會如何在各種環境中維持體液平衡，尋求和過濾水源。其次獲取食物，因為缺少食物會很難保證體溫不會下降，很難保證過度勞累或者傷病復愈時身體狀況得到完全的恢復。從動植物中所有無毒性種類我們都有可以食用，當然還得考慮有無價值。只要小心謹慎，就很容易避開那些有毒或危險的食物。并不要單一依賴最易獲取的食物為主。對于長期生存者來說，飲食中營養成分均衡是至關重要的。所以平時我們就要注重學習采捕事物的方法。

除這些以外還要學習尋找正確路程的技巧，復雜地形的行進方法，常見傷病的防治等等野外生存的技巧。總之，無論是主動還是被動的野外生存，當災難降臨時，如果只是一味浪費時間顧影自憐，只會令你身心崩潰，只有積極行動起來才能拯救自己。良好的訓練和豐富的知識會給你帶來自信，幫你戰勝恐懼、厭倦、絕望和孤獨。

第二篇：野外生存之野外迷路

院系：機械工程學院

專業：10-1汽車服務工程

姓名：蔣延超

學號：201001030013

時間：2011.12.11

當在山上迷路時該怎么辦

在野外旅游中迷路的一種常見現象。迷途后，最迫切需要的是一顆平常心！這個時候一定要靜下心來，千萬不能恐慌害怕、到處亂跑，而要冷靜下來想個好對策。

一、確定正確的方向

（1）利用太陽測知方向 借助于太陽光，再立一根直桿，便能很容易判明方向。其方法是：將一根直桿垂直立于地面，把一塊石子放在直桿影子的頂點處。約過10分鐘，在移動后的直桿影子的頂點處再放一塊石子。然后，在兩塊石子間連一條直線，這條直線所代表的方向就是東西方向，與這條直線垂直的方向就是南北方向，其中，直線向著太陽的一端指向南方，相反的方向則是北方。（2）利用鐘表和太陽測知方向 大家知道，地球每24小時自轉一次，1小時轉15°，所以手表的時針正好比太陽的運轉快一倍。根據這一道理，早晨6時太陽在東方，物體的影子指向西方，北時將手表上的時針指向太陽，表盤上的“12”便指向西方，如果將表盤轉動90°，即將6時折半，使表盤上的“3"字對向太陽，則“12”字便指向北方；中午12時太陽位于南方，將“12”折半，使表盤上的“6”字對向太陽，則“12”字仍指向北方。需要提醒的是，使用了此法一定要考慮到地方時差的影響，需將北京時間換算成當地時間。

（3）利用植物習性判定方向 大陰天沒有太陽時，前兩個方法就失去了作用。此時，可觀察周圍的植物習性來判定方向。

在靠近樹墩、樹干及大石塊的地方，其南面的草應生長得高而茂盛，秋天時其南面的草也枯干發黃得較快，由此可定方向。

如果周圍有樹木，還可根據樹皮來判定方向。一般大樹南側的樹皮較光潔，北面則有許多裂紋和高低不平的疙瘩，這一現象以白樺樹最為明顯，而且白樺樹南面的樹皮比北面的有彈性，南面樹皮的顏色也較北面的淡。

（4）如果是晚上利用北極星判定方向 在夜間迷路時，用北極星判定方向極準確。北極星并不難找。首先找到人們俗稱的由7顆星組成的北斗星（大熊星座），北斗星總是與北極星保持著一定的位置關系而不停地旋轉。找到北斗星后，沿著其勺邊上的兩顆星的連線向勺口方向延伸，就會發現一顆比較明亮的星，它就是北極星。北極星的指向就是北。

以上4種方法比較容易掌握，但也不是百分之百準確的方法。所以，有時需用幾種方法同時判斷，這樣就十分可靠了。

二、觀察周圍環境

確定好正確的方向后，不要急于行動。要找個地勢高的眼界開闊的地方認真觀察一下周圍的環境。

（1）觀察周圍是否有人居住或走過路的痕跡。因為這個時候你對這里的環境不熟悉，最需要的是別人的幫助。（2）觀察周圍是否有各種動物的排泄物或腳印。這樣你就知道自己正面臨什么樣的威脅，提前做好防護準備。（3）觀察天氣情況。萬一有雨或天氣太熱要及時利用大自然的力量來保護自己，尤其是自己的體力。只有這樣你才能自救。三、保存自己的體力

如果你迷路時身上帶有食物和水，那再好不過。萬一沒有一定要及時找到水和食物來保證自己的體力，這樣才能有力氣走出去獲救。

（1）如自帶有水和食物，要保護好他們，因為這是你生存的根本。

（2）如沒有水和食物，要盡力去找，大自然中有很多植物或小動物都是可以直接使用的，要多收集一些儲存起來。（3）當在黑夜中迷路時，切忌亂跑。一定要呆在離自己最初迷路時的地方不遠處，最好是原地不動。只有這樣你才不會一錯再錯，才會有更大的機會獲救。四、尋找機會自救

當在山中迷路，頭腦一定要一直保持冷靜、謹慎。做好一切可以讓自己脫離危險的準備。

（1）在一個空曠的地方，要生一堆火。然后加上植物樹葉，讓其產生濃煙以便其他人或救援人員發現；如果沒有火，可以占到高地大喊救命，不過不要一直喊，這樣會消耗太多體力；還可以利用周圍環境，自做求救字母SOS，以便空中救援人員發現。反正就是要嘗試多種求救方法，從中選用最適當的方法。（2）如等待很長時間之后還是沒有人來，那就只有自救了。不能坐著干等，這樣會失去信心的。首先是要找一些固定的標志坐下標記，然后根據之前判段好的方向走。如有小溪或者小路，最好沿著它們走。因為小溪是水的來源，沿著它肯定會發現文明的痕跡。小路就更不用說了。（3）要充分利用你所能得到的東西。比如是在夏天迷的路，要防止中暑。你可以用自己的旅行包避暑。如缺水而且又找不到水源的話。為防止脫水，自己的尿液也可以直接喝掉。不要覺得臟，因為尿液百分之九十都是水分，它可以讓你活更長時間。五、保持樂觀的心態堅持到底

當你一個人在山上迷路，又找不到幫助時。一定要保持一顆樂觀向上的心。這是最重要的！樂觀的態度才會激發出你求生的欲望，才會讓你的潛能最大化的被激發出來。這樣你才有這個欲望去想辦法，去走路來獲得安全。有句話說得好：樂觀的人總是充滿活力的。另外最重要的就是一定要堅持到底。相信堅持就是勝利，堅持就是重生。只要你確定找準了方向，就一定要堅持的走下去，不要半途而廢，否則你很可能就會和成功失之交臂。

野外求生是我們人類必須掌握的一項技能，我們要學會如何在困境中生存，如何利用大自然的力量獲救。

以上是我通過這學期《野外生存》這門課的學習所獲得的一些求生知識。雖然只是皮毛，但我相信在以后的未知時間可能會對我有很大的幫助。

第三篇：野外生存知識競賽

野外生存知識競賽

一、選擇題：

1、夜晚仰望天空，我們應該用（）來辨別方向。A、月亮

B、北極星

2、利用植物辨別方向時，（）植物枝葉茂密。A、南面

B、北面

C、東面

D、西面

3、用手表辨別方向時，應將手表的（）正對太陽，此時它與十二點處之間的夾角平分線指向正北。A、分針

B、時針

C、秒針

4、在森林野營缺水時，我們可以用（）來收集露水。A、身上的衣服

B、鞋子

C、膠布

D、襪子

5、選擇營地時，我們要在（）扎營。

A、靠近水源處

B、遠離水源處

C、沒有水源處

D、水源中間

6、叢林中負重前行時，（）有利于我們前進。

A、拖鞋

B、皮鞋

C、耐磨、便于運動的軟底鞋

7、在野外行進途中，應該用（）來保證前進路程。A、有規律的步調行走

B、瘋狂的奔跑

8、在野外，我們應穿（）來防止蚊蟲叮咬。

A、長衣長褲

B、短袖短褲

C、短袖長褲

D、長袖短褲

9、餓了需要生火做飯時，我們應用（）來生火。

A、干燥的樹枝

B、隨便什么樹枝

C、樹上折斷的樹枝

10、遇見陡峭的下山路段，要（）才能保證安全。

A、直接沖下去

B、抱著頭滾下山

C、身體側身靠山傾斜，橫著腳慢慢下山

11、看到小溪中有魚，可以用（）來做魚鉤釣魚充饑。A、地上的樹枝

B、縫衣針

C、直接下去抓

12、口渴了，看見有水源，取水后（）。A、直接大口喝

B、用凈水設備凈化后再喝

13、叢林前行時，突遇打雷，我們應該（）。

A、沖向山頂最高處

B、快速走向地勢較低處

C、躲在樹叢下

14、野外不小心被劃傷了，應該用（）來清洗傷口。A、干凈的清水

B、隨便什么水

15、睡覺前，我們應該（）來保證睡眠時睡袋的溫度。

A、適當的熱身或喝一杯熱水

B、瘋狂地蹦跳

C、什么都不干直接躺下

D、不脫衣服睡覺

16、行進途中不小心摔傷，傷處開始腫大時，在沒有藥品的情況下，我們要用（）來消腫。A、冷水

B、熱水

C、不理它

17、走在叢林深處，遇到馬蜂窩我們應該（）。

A、盡量避開它

B、用石頭砸它

C、用手摘下蜂窩

D、點火燒掉它

18、走累了需要休息時，我們應選擇（）作為臨時休息場所。A、干燥空曠的地方

B、雜草叢生的潮濕處

19、行進途中口渴需要喝水時，要（）喝水才是正確的方式。A、小口慢喝

B、大口猛灌

20、不小心脫離了隊伍，正確的做法是（）。

A、呆在原地大聲呼救等待同伴

B、無所謂，各走各路

二、判斷題

1、野外扎營時，隨便找個地方就行（）。

2、生完火后，把火徹底熄滅后再離開（）。

3、肚子餓了，看見地上有蘑菇，摘下就吃（）。

4、不小心被蛇咬傷，直接用嘴把毒血吸出來（）。

5、穿著短袖短褲在叢林里行走（）。

6、看見樹上有野果，在不確定有沒有毒的情況下絕不食用（）。

7、脫離同伴，一個人去冒險（）。

8、夜晚太熱，不搭帳篷直接睡在草地上（）。

9、行進途中，遇見前方有蛇，選擇避開它（）。

10、迷失方向時，哪里風景好就往哪里走（）。

三、多項選擇

1、不慎被蛇咬傷，以下哪些是正確的處理方法：

A、在傷口近心端5cm處用帶子勒緊，用冰塊冷敷，30到40分鐘放松一次，使血液流動。B、立即用生理鹽水或者冷水沖洗傷口，最好用1：5000的高錳酸鉀溶液。

C、用刀片或者鋒利的小刀燒過后，在傷口處割一十字口，使毒液流出；或用拔火罐把毒液吸出（備棉花、刀片）。D、服用藥物。

E、減少運動，及時送醫院。

2、野外求生時，我們有時會挖野菜充饑，下列方法中哪些可以用來辨別野菜是否有毒：

A、取嫩葉少許，品嘗是否有苦澀、辛辣及其他怪味，若有，立即吐出，不能食用。B、用開水泡5-6小時或煮熟，再嘗是否有異味。

C、向煮后的湯里加入濃茶，若有大量沉淀，說明含有重金屬，不能食用。D、煮后有大量泡沫的，說明含有皂甙類物質，不能食用。E、一般情況，牲畜能吃的，人也能吃。

在無任何器具鑒別時，先吃一小點，8-12小時后，如無頭痛、惡心、頭昏、腹瀉、腹痛等，可大量食用。

3、不慎中毒時，我們應該如何急救： A、催吐（摳喉嚨）B、導瀉 C、洗胃

D、解毒：生牛奶、生雞蛋清、大蒜脂

4、下列方法中，適合用來避免雷擊的有： A、快速跑向低地； B、離開高樹或密葉林；

C、除去身上金屬；

D、河中游泳時，立即上岸； E、人多時盡量分散；

F、附近有小屋要進去躲，但不能靠墻。

5、野外生存有很多小竅門，以下方法你覺得野外生存可行的有：

A、野外飲水原則：少飲多次；

B、在坡上滑倒：四肢伸開，增加摩擦面積； C、用針做魚鉤釣魚；

D、兩件衣服，兩根竿子可做簡易的擔架。E、省火柴：使用蠟燭或者營燈；

F、補充能量：ATP、葡萄糖、巧克力。

野外生存不是件容易的事情，工欲善其事；必先利其器，下列工具，你還缺少哪些？快去檢查一下你的背包吧。

帳篷（放雨罩）、背包、睡袋、防潮墊、炊具、大拉繩、大蓬布、鎬、工兵鏟、吊床、地釘、小拉繩、柴刀、手電（有備用電池和燈泡），收音機、鬧鐘、太陽鏡、帽子、縫衣針線、手套、備用襪子、小刀、口哨、水壺、飯盒、洗漱用品、爽身粉、長衣長褲（冬天為防寒衣物）、證件、雨具、塑料袋、地圖、指南針、火柴、營燈、蠟燭、炭精； 會旗、相機、望遠鏡、筆和筆記本、動植物圖鑒、放大鏡、醫用藥品。

第四篇：《野外生存之孤島》讀后感

讀《野外生存之孤島》有感

《野外生存之孤島》一書的作用是把“學習化社會”的概念推向了世界，并推進了人們對終身學習的思考，是由于當前的科學技術的發展的迫切需求所產生的偶然觀念，必然結果。其實它和杜威提出的教育即生存、教育即社會的思想和他的這種思想其實是不謀而合的，總的來說，如今的任何一個人都不可能在年輕的那幾年或者是某個階段就能夠學會以后乃至一生所用的知識，所以學習的目的很明確，就是生存；其實人的一生就是和自己和別人不斷的較量和競爭的過程，所以對于人的要求就自然而然地加深了、增加了更高的門檻，為了生存。其實生存包括各種各樣的需求，一是：物質方面；二是：精神方面。要是從縱向的角度看的話，就是從你的一生的時間以及各個階段，逐漸考慮和磨練自己的能力、品質、人格、意志。

其中的有關教育的擴充需要與要求值得關注，因為當前我國的就業形勢不樂觀：第一，需要和要求之間的相互關系并不總是自然地和諧一致的。第二，在這兩方面都可能發生不均衡的狀態;第三，在許多部門，在大多數國家中，這兩個因素是不相符合的;第四，教育需要和教育要求，無論其各自的增長率如何不平衡，無論其結果如何不一致，這兩方面都正在日益猛增。在教育擴充的許多原因中，有人口的增加、經濟的發展、人類知識的增加、社會的改革和心理上的動機，每種原因都是重要的，但最有決定性的似乎是社會—經濟的原因。因此，教育的擴展就可能受到政

治上的選擇和意愿的影響，并部分地為它們所控制。即使教育還沒有在全體人民中取得它應有的地位，它至少已為每一個人做出了一定的貢獻。對于教育的要求是我們時代的特征，其范圍之廣和力量之大是空前的。這種演進——由于種種協調一致的原因——正在世界所有地區發生著，無論其經濟發展水平、人口增長率、人口密度、技術進步的程度和每個國家的文化政治制度如何。這是一個無可爭辯的普遍歷史現象。一個跡象表明，這種傾向將繼續高漲。在我們看來，這是不可逆轉的。將來制訂教育政策必須根據這個基本事實。

在今天，學會生存就要把學習當作一種生活方式，樹立正確的積極的終身學習的觀念。終身學習，是指人的一生都要學習，從幼年、少年、青年、中年直至老年，學習伴隨人的整個生命歷程。聯合國教科文組織發布的《學會生存》報告把終身學習與建立學習化社會(學習型社會)結合起來。“學習化社會”的一個重要標志就是學習成為整個社會成員一項經常的重要活動。創建學習化社會有賴于終身教育思想的普及，又有利于終身教育的實施與提高。而當學習成為一種生活時尚時，另一個關鍵問題出現了，這就是怎樣學習。學會學習是學會生存的前提。發現和創造新知識的能力是引導現代社會發展的關鍵。為了自我的終身學習和創造活動，我們的教育重點必須從“學會”走向會學，即培養一種創新性學習能力。學會學習在當前還要轉變一種觀念，即由“擁有文憑”向“擁有能力”轉變。文憑和學歷是靠勤奮學習得來的，表明了一個人受教育的程度。但這并不意味著有文憑就有水平、有學歷就有能力。隨著時代發展和社會進步，新事物、新情況層出不窮，新知識、新技術不斷出現，要求人們必須開闊視野，更新觀念，學習新知識，掌握新本領，以適應時代發展的要求。一個擁有較高文憑和學歷的人，如果停滯不前，也會落伍，難以跟上潮流、勝任工作、獲得進步。學會學習，學習會生存，核心就是要在全社會樹立終身學習的觀念，讓學習成為21世紀的生活方式，養成處處學習、時時學習的習慣，并且首先要學習“學習的方法”。如此，個人生存才會有保障，國家才不會在激烈的國際競爭中被淘汰，以及落后就會挨打什么的教訓我們的人民已經受得太多了，近代的侵略者給我們的教訓應當永遠銘記在心中。只有自己才能拯救自己，除此之外，還有學習，不斷地學習。人在困難的情況下,不能喪失對生活的信心,要有戰勝困難的決心。人活在世上,有很多值得我們去珍惜的東西,朋友,家人,我之于誰都是重要的,我不光光是為了自己而活,也為家人,朋友。我們要認識到自己存在于社會的意義,找到自己存在的價值,就像李白說的天生我材必有用,不能在什么都沒有的條件下,我也等死,我還可以用我的雙手去創造,而且我的存在對于別人也算是命運。

第五篇：“生活常識及野外生存”知識競賽

安徽職業技術學院

信 息 工 程 系

“生活常識及野外生存”知識競賽

活動策劃

一：活動名稱：

“生活常識及野外生存”知識競賽

二：活動理念：

快樂學習，快樂生活，用知識去捍衛我們的生命

三：活動背景：

四：活動目的及意義:

五：活動時間：

初賽時間：待定

決賽時間：待定

六：活動地點：

初賽地點：待定

決賽地點：待定

七：活動內容：

活動簡介：本次活動主要以知識競賽的形式為載體展開，賽題內容主要涉及等。

參賽形式：

比賽內容及規則：

活動準備及工作分配：

八：活動流程：

1）主持人宣布活動開始；

2）主持人介紹到場嘉賓；

3）主持人邀請嘉賓致開幕詞；

4）主持介紹決賽選手親友團；

5）主持人介紹活動內容；

6）競賽活動正式開始；

7）主持人宣布獲名單；

8）主持人請嘉賓頒獎；

9）嘉賓最后總結；

10）活動結束；

九：活動宣傳：

A)宣傳方式：

前期：班級宣傳（晚自習考勤期間通告全體10級學生）； 后期：海報宣傳（由宣傳部負責）；

B)宣傳時間：

前期宣傳在活動開始前兩周進行；

后期宣傳在活動前一周進行，并負責賽后報道。

C)宣傳地點：

教學樓、信息樓、綜合服務中心前宣傳欄。

十：獎項的設置及評獎標準：

A)獎項設置：

一等獎一個，二等獎兩個，三等獎三個；

個人獎設“知識達人獎”，共六個；

B)評獎標準：

個人獎評獎標準：回答問題的正確率；知識面的廣闊度；語言表達能力；現場表現能力等等。

十一：經費預算：

十二：注意事項：

1）參賽選手應為安徽職業技術學院信息工程系10級學生。

2）參賽選手一經確認，中途不得隨便更改，否則取消參賽資格。

3）參賽隊伍應遵守比賽規則，服從主持人的安排，如有異議應于比賽結束后與相關負責人溝通，禁止活動現場持續爭執，擾亂比賽秩序，違者取消參賽資格。

4）觀眾應積極配合主持人和工作人員的工作，不得在賽場高聲喧嘩，擾亂賽場秩序，如有違反者將被請出比賽現場。

5）進入決賽的選手可組織自己的親友團，但應文明為選手加油。

6）各班在確定選手時注意根據競賽環節的設立選擇參賽人員，同時確定后的名單在活動開展前一周交上來。