第一篇：重慶科創職業學院與多家企業達成合作意識

重慶科創職業學院與多家企業達成合作意識

天高任鳥飛，海闊憑魚游，這不僅僅是一種豁達的心理狀態，這自由高飛的意境完全可以適用于重慶科創職業學院校企合作定向培養班的莘莘學子。

重慶科創職業學院自采取校企合作模式之后，一直致力于充分發揮校企合作之中雙方各自擁有的優勢，一方面發揮職業教育為行業企業服務的社會功能，有針對性地培養更多高素質技能型人才，另一方面發揮行業企業優勢，讓學生在校所學和企業實踐有機結合，為學生提供更大的學習、實習、就業空間。

為進一步夯實校企合作基礎，推進校企雙方可持續發展，培養更多高素質技能型人才，僅2013年7月一個月時間，重慶科創職業學院就與重慶理文造紙有限公司、重慶卓睿信息技術有限公司、重慶建工第三建設有限責任公司等企業進行合作洽談，并達成了合作意向，以保證學生發展，并以此推動學校的辦學模式形成鮮明特色，向深度和廣度拓展。

定向培養既能夠幫助學生完成學業，也能夠拓寬學校學生的就業方向，為科創學子真正搭建就業的平臺。

第二篇：重慶科創職業學院與六家企業建立校企合作

重慶科創職業學院與六家企業建立校企合作

11月8日，重慶科創職業學院與六家企業簽訂校企合作協議并舉辦開班儀式。

當天，校企合作簽約暨定向班開班儀式在科技樓301教室舉行，副校長劉新祥、副校長馮剛、黨委副書記兼校長助理張維、校長助理劉鴻飛等領導出席本次活動，部分職能部門領導以及藝術系部分專業老師和輔導員隨學生一起參加了本次活動。

首先，副校長劉新祥表示校企合作是一項雙贏的、有利于學校和企業良性發展的好事，各位企業領導人選擇與科創學院合作，科創學院將秉承學歷加能力做人更重要的育人理念，以培養企業滿意、放心的專業技能型人才。

廣州大學建筑設計研究院重慶分院設計總監劉俊豪作為企業代表發言。他表示，科創學院是一所有能力為企業培養合格人才的學院，是值得信賴的合作伙伴。劉總監勉勵學生珍惜機會，努力學習，以便于將來能為企業創造更大的價值。

隨后，校長助理劉鴻飛宣布了校企合作班開班。校領導與六所企業代表簽訂《校企合作協議書》，在歡快的氛圍中雙方相互授牌。

開班儀式結束后，校領導一行與企業代表人在科技樓門口合影留念。

第三篇：重慶科創職業學院科原創箴言

1、渝西高地出明珠，長江北岸駐名城，茶竹幽幽迎客往，職教人才匯聚來。

2、在先輩浴血奮戰后，留下的是國泰民安；在我們努力拼搏后，留下的是美好回憶。

3、火熱的紅色情緣傳遞給我們年輕一代千百年不變的奮斗精神，回望過去，我們謹記國恥，展望未來，我們繼往開來！

4、改變的是時間，不變的是精神，讓我們傳承紅色精神！身未動，心已遠，讓紅色激情灑在這一片渝西熱土上！

5、讓時光作證，讓歲月銘記，多少仁人志士以堅定的信念傳承耕耘不斷，新一代青年應以澎湃的激情竭力使民族薪火不息。

6、唱紅歌，激揚先輩英雄魂，讀經典，提升巴人精氣神，寫箴言，傳播世間真善美。

7、當朝霞映紅了大地，莘莘學子在霞光中沐浴，朗朗書聲在空中回響，姹紫嫣紅浸透滿園芬芳！

8、我們革命的腳步不曾停息，我們火熱的心靈不曾褪去，我們紅色的情操正在激蕩，讓我們揚起為社會主義奮斗終身的旗幟，向先烈們學習！

9、巍巍茶山下，皓皓永川人，踏實勤做事，誠實不欺人！

10、年輕人要始終堅持一股闖勁兒，一股沖勁兒，一股韌勁兒，凡事力求先人一步，勝人一籌，快人一拍！

11、高樓林立變漂亮，小區商區逐年多，醫保社保樣樣全，社區服務便利多，和諧發展進步快，永川喜事多多多！

12、鳥語花香，和諧安寧，美麗永川，大家共造。

13、了解更多革命前輩為了人民解放事業前赴后繼、甘愿犧牲的事跡，愛心的種子就會成長得更茁壯。

14、每個人心中都有一個不同的夢，正用青春來編織。在這菁菁校園中，也許你還在迷惘，但我已沉思，甚而沸騰。我要給我的熱情一個出口，我要在青春的舞臺上展現自我！

15、棠城十萬學子展風采，渝西職教事業頌千秋。

16、唱讀講傳覆蓋巴渝，紅色文化傳遍神州。

17、出門走好路，出口說好話，出手做好事。

18、積極的人在每一次憂患中都會看到一個機會；而消極的人則在每一個機會中都會看到憂患。

19、城市美景伴永川，茶海飄香靚永川，竹海綠蔭庇永川，紅色經典傳永川。

20、修身以好問，強體以見仁，博學以立志，感恩以樂施。

21、當你感到悲哀痛苦時，最好是去學些什么東西，學習會使你永遠立于不敗之地。

22、我們確實有如是的優點，但也要隱藏幾分，這個叫做涵養。

23、科創人，心在飛，我是科創爭光人，青山綠水依舊在，臥虎藏龍好地方，再看神州大地上，華夏兒女展英姿。

24、吟一曲明月幾時有，恩情悠悠把東風，信心十足滿記憶，成就輝煌展雄心，可記否？再度回首時，情滿渝洲。

25、感恩之心掛天邊，為校爭光在心田，山川美景渝西看，八方英才展風采，來年再看風流人物，棠城全是英雄漢。

26、茶山竹海下，職教美名揚，山川依舊美，人才依舊立。展雄風，立壯志，放眼望我科創人。

27、思念的長路慢慢無邊，雨后的彩虹美麗瞬間，職教學子心隨夢動，揚起了爭取勝利的風帆。

28、歡歌笑語看永川，攜手共進建家園，幸福生活同展望，永川就是我家園。

29、獨自翊永川，滿還信心滿載情，彼地兄弟思念處，憂憂，孤身立志報國望家園!情系永川晚風寄情由。道一聲報國志氣，永記心頭。

30、山川樹林里，竹海碧叢中，水流巖下瀉，永川在此立，問世間英才何處，此處天地間！

第四篇：重慶科創職業學院7

汽車定損與評估專業簡介

一、社會需求

我國汽車保有量呈現加速增長態勢。目前，汽車保險理賠市場規模已超萬億元，且仍以10%以上的速度增長，汽車定損評估業務已經成為越來越多的保險公司的重要業務。汽車定損與評估人才不但能在保險和估損行業獲得高的報酬，而且在社會上也普遍受到尊重，有非常好的職業發展前景。

二、培養目標

主要面向保險公司、汽車公估公司和汽車售后技術服務企業，培養能從事機動車保險、機動車公估、車輛損壞鑒定、交通事故核賠、車輛技術服務等工作的高素質技能型人才。

三、主干課程

汽車構造，汽車電器設備，汽車電子控制技術，汽車檢測技術，汽車維修技術，汽車保險與理賠，汽車車身修復技術，汽車評估，汽車碰撞事故查勘與定損實務等（社會需求變化，課程作相應調整）。

第五篇：“近視”與“遠視”--重慶科創職業學院

“近視”與“遠視”

本文摘自：中國高等學歷教育研究網

一、“近視”與“遠視”的特征

“近觀”者，目光短淺，只看到當地，看不到全國，更看不到世界；只看到今天，看不到“明天”，更看不到“后天”。“遠視”者，目光遠大，不但看到當地，而且看到全國，甚至看到全世界；不但看到今天，而且看到“明天”，更看到“后天”。

在行為上，“近視”者無長遠打算，重眼前利益，往往盲目跟風；“遠視”者深謀遠慮，重長遠利益，獨思慎行。

其結果，“近視”者也許有短暫成功與喜悅，但終究往往不成功或失敗者居多；“遠視”者搶占先機，所作所為也許暫時不被理解，也可能付出更多，但最終往往超越一般人而成功。這種失敗與成功的事例實在太多，太多。

二、選層次、選專業不要患“近視癥”，要立足未來，作長遠打算

1.選層次（高等教育層次有：專科、本科、研究生）要看到幾年后用人單位對學歷層次要求的變化

科技是第一生產力。進入21世紀以來，科學技術發展日新月異，對勞動者素質的要求越來越高。從當前就業的現狀看，過去中專生從事的工作，現正在被專科生取代；過去專科生從事的工作，正在被本科生取代；過去本科生從事的工作，正在被研究生取代。

今年5月21日，《中國教育報》第5版在《人才市場矛盾呼喚高教結構調整》一文中指出，要提高職業技能的教育水平，盡快探索出不僅培養“高技能人才（學制三年，專科），而且培養技術人才（學制四年，本科）之路，推動各地相關專業的本科和高職院校聯合辦學，從而緩解企業對高層次人才需求的燃眉之急。

毫無疑義，幾年以后（也就是今年進入大學，待學習幾年畢業后）多數較好的單位和崗位不再是高等教育“低層次”者專科生的天下，而是高等教育“中等層次”者本科生（更多的是本科生中應用型本科生）的天下。因此，能讀本科者，最好讀本科，以免就業時輸在“起跑線”上。

2.選專業要看今后相當長一段時間內哪些專業人才將走俏職場

黨的十八大繪制了全面建成小康社會，加快推進社會主義現代化的宏偉藍圖，提出了實現中華民族偉大復興的奮斗目標。

為如期全面建成小康社會，實現中華民族偉大復興，結合國內外經濟發展的動向和趨勢，十八大又指明了達此目標的途徑：走中國特色新型工業化、信息化、城鎮化、農業現代化道路，構建現代化產業發展新體系，依靠內需特別是消費需求拉動，依靠現代化服務業和新興產業帶動。

從實現目標的途徑可以看出：今后，與新型工業化密切相關的工業自動化、電氣自動化、機電一體化、自動化生產設備應用等專業人才，與新型信息化密切相關的電子信息工程、微電子技術、通信工程、軟件技術、軟件外包、物聯網應用技術、計算機網絡與安全等專業人才，與新型城鎮化密切相關的建筑類專業、環境藝術設計、人力資源管理、學前教育等專業人才，與新型農業現代化密切相關的生物科學、食品營養與檢測等專業人才，與現代服務業和內需消費密切相關的現代物流管理、電子商務、市場營銷、工商企業管理等專業人才，與新興產業密切相關的能源類、環保類專業人才未來將走俏職場。實際上，現在，比如，與工業化密切相關的電子設計工程師，電氣工程師，機電設計工程師，模具工程師等專業人才，已高薪難求。

選層次，選專業，一定不能“近視”須作長遠規劃和打算。層次選擇還可參看姊妹篇《讀專科好，還是讀本科好》，專業選擇還可參看姊妹篇《適應社會發，適合自己的專業才是好專業》。