第一篇：個人學(xué)期小結(jié)

上學(xué)期的學(xué)習(xí)一直處于環(huán)顧狀態(tài)。畢竟一門新的課程，其知識從內(nèi)容到體系都是獨特的。所以，就我自身而言，這也成了我學(xué)習(xí)的主要動力。具體來說，就是從一開始我的學(xué)習(xí)熱情是飽滿的。

隨時間的推移，逐而有些困惑接踵而至。以后，一直的思索也未找到其完滿的解答。問題主要是這樣的：

對于新的內(nèi)容，其本身就有一種莫名的吸引力，將我?guī)胄缕娑烂畹氖澜?。然而，就如此率性而為，則會使學(xué)習(xí)本身帶著隨意而無目的性。故而，往往失卻了重點。其實，對于所謂的重點、，我也存在著莫大的疑惑。何謂重點？要考試的，考研的，還是實際應(yīng)用的？或者原本就一直都在那里存在著的。假如，確定了重點，那么接下來就是主要將其照顧，而略帶了解其次者。可是，在本質(zhì)上這樣的學(xué)習(xí)方法或者說態(tài)度是否就有其自身的問題。因為，在我深入了解書本的各項內(nèi)容后，發(fā)現(xiàn)書里的信息量確實太少了點。但這并不是說我對于那些基礎(chǔ)已經(jīng)學(xué)的很好了。難道一定要對基礎(chǔ)知識了如指掌，才能涉及更廣泛的內(nèi)容嗎？我一直在問自己，答案不置可否。那么這樣，又該何去何從？

另外，現(xiàn)實是時間的缺少與記憶力的限制都讓我不得不放棄更多的對外擴展，從而使得課程陷于枯燥。

到現(xiàn)在，我的結(jié)論是其本身就不是問題，而是一種能力，是思想上的辯證法的開顯。我想，夯實基礎(chǔ)的單調(diào)動作也并非毫無意義，只是更深遠(yuǎn)且不易為人所明確?？傊?，一切都會好起來。

第二篇：學(xué)期個人小結(jié)（推薦）

學(xué)期個人總結(jié)

時光飛逝，不知不覺中我已經(jīng)度過了大學(xué)生活中的第一個學(xué)期。在這短短的一個學(xué)期中，我改變了許多，收獲了許多，同時也懂得了許多??

還記得剛剛來到這所學(xué)校報到的時候，覺得這里的一切都很陌生。但更多的是憧憬與興奮，因為我終于可以如愿的上的大學(xué)了?；仡櫼幌拢偨Y(jié)了這個學(xué)期的各方面情況，大概可以歸納為以下幾點。

一、學(xué)習(xí)方面

由于課程的時間、內(nèi)容和形式和以往有著很大的區(qū)別，使我沒能馬上適應(yīng)下來。又由于剛來到大學(xué)校園，整個的課余時間都是由自己來支配，這讓我感覺到無所適從，時間經(jīng)常轉(zhuǎn)瞬即逝。后來經(jīng)過一段時間的調(diào)整與適應(yīng)，基本上都能夠充分利用了自己的時間了。在課余時間，我經(jīng)常去學(xué)校的圖書館，去查閱一些與所學(xué)專業(yè)有關(guān)的書籍，有時也會看看其他的書籍，爭取讓自己有更廣的知識面，從而拓展自己思考問題的角度。所以在學(xué)習(xí)上，我始終認(rèn)為有一樣?xùn)|西非常重要，那就是學(xué)習(xí)態(tài)度！俗話說的好，態(tài)度決定一切。以前的我總覺得自己不比別人差多少，所以一般而言，問題能自己解決就自己解決，很少向他人請教。而現(xiàn)在我覺得，我學(xué)的還需要更深一步，所以我漸漸會遇到疑難時便會詢問他人。因為我知道學(xué)習(xí)上的東西來不了弄虛作假，是不懂就是不懂，不能不懂裝懂。“三人行，必有我?guī)煛蔽蚁胝f的就是這個道理吧！

二、生活方面

在生活中，我基本上和同學(xué)們能夠友好、和睦的相處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成了獨立自理自立的良好習(xí)慣。宿舍本就是一個“大家庭”，四個個生活在同一個空間里面，但是各自又有著不同的生活習(xí)性，所以這就需要大家的互相理解與遷就了，只有這樣才能和好相處，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了一個良好的學(xué)習(xí)和休息的環(huán)境。這個方面，我個人認(rèn)為我們宿舍做的還是比較好的。

三、其他方面

由于我的性格相對比較內(nèi)向，所以很少參加活動。不過來到這里之后，我發(fā)現(xiàn)我不能再像以前那樣了，于是我積極參加了學(xué)校舉辦的一系列活動，例如辯論賽、漢字錄入大賽、配樂師朗誦等。雖然這些并不能代表什么，可不論從口才方面，還是從勇氣方面，它卻讓我鍛煉了不少，也收獲了不少。我很高興我能有這樣的改變。

雖然這學(xué)期我有了一些進(jìn)步，但是仍然存在著不少的缺點。比如有些時候作業(yè)不能夠按時交出，時間總是很寶貴的，我不想成為虛度光陰之人，也不想讓自己以后后悔。作為學(xué)生，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是要擺在第一位的。我將會努力改正自身的一些缺點，使自己向更好的方向發(fā)展。

總之，大學(xué)時光是很珍貴的，我不希望自己平平淡淡地過幾年，我要珍惜這難得的讀書機會，努力學(xué)習(xí)，增加經(jīng)驗，為自己的大學(xué)生活畫上一個圓滿的句號。

10網(wǎng)絡(luò)2班

楊英

2011年1月12日

第三篇：2011學(xué)期個人小結(jié)

追憶往昔，展望未來，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)使自己成為一名優(yōu)秀的“人民教師”，我現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

一、師德方面。加強修養(yǎng)，塑造“師德”。我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師 德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本?！皩W(xué)高為師，身正為范”，我始終堅持給學(xué)生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生。為了給自己的學(xué)生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。

二、教學(xué)方面。虛心求教，強化自我。對于一名教師來說，加強自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。為了盡快充實自己，使自己教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面對自身進(jìn)行了強化。

首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識上。我不但自己訂閱了三種體育雜志進(jìn)行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)中小學(xué)體育教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍，對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐的同時，我也在一次次的教學(xué)實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。

其次是從教學(xué)經(jīng)驗上。我還是一名新老師。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。

三、學(xué)校各項活動情況。積極參與活動，嚴(yán)格要求自我。認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項活動。一學(xué)期來未耽誤一節(jié)課。上班開會不遲到不早退，嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項規(guī)章制度，今后一定繼續(xù)堅持。

四、通過師徒結(jié)對形式，互相交流，老教師給我傳授不少的經(jīng)驗和提出不足之處，在以后的教學(xué)上要不斷的改進(jìn)，積極主動向老教師汲取經(jīng)驗，為以后的教學(xué)開展打下堅實的基礎(chǔ)。總之，在過去的時間我取得了一定的成績，但還有一些不足之處，本人在新學(xué)期一定認(rèn)真工作，加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

第四篇：高中學(xué)期個人小結(jié)

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、思想工作方面

俗話說：“活到老，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。

二、教育教學(xué)工作方面

這學(xué)期，本人擔(dān)任一年級生物教學(xué)工作，班級人數(shù)眾多，又面臨著新課程改革。面對新的教材，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在積極參加組織的新教材培訓(xùn)的同時，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力

1、在學(xué)習(xí)生物學(xué)知識之前，幫助學(xué)生樹立正確的生物學(xué)觀點

樹立正確的生物學(xué)觀點是學(xué)習(xí)生物的重要目標(biāo)之一，正確的生物學(xué)觀點又是學(xué)習(xí)、研究生物學(xué)的有力武器，有了正確的生物學(xué)觀點，就可以更迅速更準(zhǔn)確地學(xué)到生物學(xué)知識。所以在生物學(xué)學(xué)習(xí)中，要注重樹立生命物質(zhì)性、結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一、生物的整體性、生命活動對立統(tǒng)一、生物進(jìn)化和生態(tài)學(xué)等觀點。

2、倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)生物學(xué)知識，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作和交流等各方面能力

探究性學(xué)習(xí)，有助于學(xué)生形成對生命世界的正確熟悉、對科學(xué)本質(zhì)的理解和對生物學(xué)規(guī)律的領(lǐng)悟，增進(jìn)獨立思考的能力，建立多領(lǐng)域的、融合的合理知識結(jié)構(gòu)與技能結(jié)構(gòu)，養(yǎng)成實事求是的科學(xué)態(tài)度，體驗豐富而完整的學(xué)習(xí)過程。課堂教學(xué)結(jié)合研究性學(xué)習(xí)活動的開展提高學(xué)生的探究、協(xié)作的能力。

3、教育學(xué)生在學(xué)習(xí)生物學(xué)的過程中注重理論聯(lián)系實際

注重與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，融入了“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念，激發(fā)學(xué)生到生活中尋找學(xué)習(xí)生物學(xué)知識的愛好，有利于主動獲取知識的學(xué)習(xí)方式的建立；使學(xué)習(xí)內(nèi)容更具實用性，更有利于對生物學(xué)核心知識和方法的理解，對生物科學(xué)價值的正確熟悉，幫助學(xué)生規(guī)劃人生，促進(jìn)全面發(fā)展。

4、精心設(shè)計課堂教學(xué)，精選有效的教學(xué)方式，從而轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

積極創(chuàng)設(shè)問題情境，正確引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中領(lǐng)會生物學(xué)知識間的內(nèi)存、本質(zhì)的聯(lián)系，學(xué)會運用舊知識和已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗學(xué)習(xí)新的知識，通過概念圖的學(xué)習(xí)法構(gòu)建生物學(xué)知識框架和知識體系，達(dá)到事半倍的學(xué)習(xí)效果。

5、據(jù)不同層次同學(xué)學(xué)習(xí)接受能力的不同，布置彈性作業(yè)

由于學(xué)生在初中學(xué)習(xí)時，缺乏學(xué)習(xí)生物學(xué)的動力和熱情而不夠重視，導(dǎo)致初中生物知識嚴(yán)重欠缺，影響高中生物學(xué)的學(xué)習(xí)，因此，剛開始放慢速度，以便讓學(xué)生能盡快把握高中生物學(xué)的學(xué)習(xí)方法，同時將作業(yè)分為兩個層次（a級為全班必做題，b級為選做題），另外鼓勵學(xué)有余力的同學(xué)嘗試破解往年的高考試題，使每個學(xué)生都能學(xué)有所得，保持長久的學(xué)習(xí)生物學(xué)熱情和學(xué)習(xí)干勁。

6、鼓勵學(xué)生動手制作生物模型，親自預(yù)備實驗材料，開展家庭小實驗的活動，加深對知識的理解和把握。

7、科學(xué)指導(dǎo)各班的生物科代表開展工作，及時收集同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中的問題，征集學(xué)生對教學(xué)的建議。

8、章節(jié)復(fù)習(xí)時采用問題性答疑替代傳統(tǒng)的知識性回顧和歸納，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會對章節(jié)的知識進(jìn)行自我小結(jié)，學(xué)會構(gòu)建章節(jié)知識網(wǎng)絡(luò)。

9、及時肯定學(xué)生的點滴進(jìn)步，開放課堂教學(xué)，鼓勵學(xué)生暢所欲言，培養(yǎng)學(xué)生的膽量，敢于表達(dá)自己的觀點，同時教育學(xué)生學(xué)會傾聽，學(xué)會思考。

另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流。

三．遵守紀(jì)律方面

本人遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時間自學(xué)各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)初步掌握了多媒體課件制作。

以上小結(jié)，如有不妥，敬請領(lǐng)導(dǎo)同事批評指正。

第五篇：個人學(xué)期小結(jié)

個人學(xué)期小結(jié)（適合大一新生）

轉(zhuǎn)眼半個學(xué)期又已經(jīng)過去，是我在大學(xué)學(xué)習(xí)的第一年，也是非常關(guān)鍵的半年。沒有了高考的壓力，學(xué)習(xí)似乎變得輕松了許多，至少可以不必面對曾經(jīng)嚴(yán)肅緊張的課堂，曾經(jīng)板著臉絮絮叨叨、一味說教的老師，曾經(jīng)需要大量反復(fù)機械操作的作業(yè)習(xí)題……取而代之的是可以輕松討論的課堂，各具特色的老師，每一門課都帶給我前所未有的挑戰(zhàn)，知識原來還可以這樣學(xué)！驚喜之外，卻隱藏著另一種壓力--如今不再為了單純的考試而學(xué)習(xí)，更多的是為了自己走向工作崗位而打基礎(chǔ)，需要自己加倍的努力?？此戚p松的課堂，如果在平時不多加用功，就很有可能會使自己在同學(xué)面前出盡洋相。教師甚至?xí)耆撾x書本給你講一些毫不相干的事情，但他又會將書本的原理穿插其中，如果稍不留神，那么一節(jié)課可能什么收獲也沒有。所以，這樣的授課方式只有自己在對書本有一定了解的情況下，才會覺得受益非淺。而并不算太繁重的學(xué)業(yè)其實是需要自己在課外更多的搜索相關(guān)資料，才能理解透徹的。其實這也是對自己自習(xí)能力的一種鍛煉和考驗。漸漸發(fā)現(xiàn)自己在高中時代曾一度埋怨過的課前預(yù)習(xí)工作在大學(xué)里是那樣的重要，細(xì)致的預(yù)習(xí)會使自己更好地理解上課的內(nèi)容，更牢固地掌握知識。

再不用一整天都坐在教室里埋頭苦讀，有了更多的閑暇時間，就必須學(xué)會自己更好的利用與支配。都說大學(xué)是個小社會，是“兩耳不聞窗外事”一味讀書與走上社會之間的一個過度，在大學(xué)里，不僅僅是要學(xué)習(xí)專業(yè)知識，更要學(xué)習(xí)與人相處交流等一些社會技巧。第一次離開父母的生活顯得有些忙亂，當(dāng)每一次面對措手不及的事情，雖然我們都缺乏經(jīng)驗，但室友們湊在一起七嘴八舌地商量，倒也時常有好些新鮮的點子來解決問題，這樣的生活是人生的一段有趣的經(jīng)歷，也是一種不可缺少的積累過程。

一個學(xué)期下來，逐漸適應(yīng)了大學(xué)生活的我已經(jīng)沒有了剛來時的新鮮感，但我卻依然喜愛著自己所學(xué)的專業(yè)，依然喜愛著這樣的學(xué)術(shù)氛圍。也許，若干年后，已經(jīng)畢業(yè)的我們?nèi)耘f會回憶起在這里的美好日子，會驕傲地對別人說：大學(xué)里的日子很幸福！