第一篇：順口溜學期個人小結

個人小結 順口溜

光陰似箭，日月如梭 ；一個學期，匆匆走過； 教職員工，在此一座；一年工作，在這回顧；為人正派，光明磊落；政治學習，從不馬虎服從分工，完成任務；課堂教學，力求幽默班級管理，不出差錯；教研活動，內容豐富；份內工作，認真去做； 任勞任怨，從不叫苦； 業余時間，喜歡看書； 自查自找，還有不足； 書法水平，還需臨摹；精誠合作，同甘共苦；同事之間，情同手足； 業務學習，經緯清楚；愛崗敬業，遵守制度；運用媒體，注重板書；對待學生，勝過外婆；同事有事，主動代課 份外工作，主動去做； 上班時間，是非不說； 圖書管理，不怕繁瑣； 電腦水平，不夠嫻熟； 說話水平，還需領悟。

為了工作，朝夕相處；

第二篇：個人學期小結

上學期的學習一直處于環顧狀態。畢竟一門新的課程，其知識從內容到體系都是獨特的。所以，就我自身而言，這也成了我學習的主要動力。具體來說，就是從一開始我的學習熱情是飽滿的。

隨時間的推移，逐而有些困惑接踵而至。以后，一直的思索也未找到其完滿的解答。問題主要是這樣的：

對于新的內容，其本身就有一種莫名的吸引力，將我帶入新奇而美妙的世界。然而，就如此率性而為，則會使學習本身帶著隨意而無目的性。故而，往往失卻了重點。其實，對于所謂的重點、，我也存在著莫大的疑惑。何謂重點？要考試的，考研的，還是實際應用的？或者原本就一直都在那里存在著的。假如，確定了重點，那么接下來就是主要將其照顧，而略帶了解其次者。可是，在本質上這樣的學習方法或者說態度是否就有其自身的問題。因為，在我深入了解書本的各項內容后，發現書里的信息量確實太少了點。但這并不是說我對于那些基礎已經學的很好了。難道一定要對基礎知識了如指掌，才能涉及更廣泛的內容嗎？我一直在問自己，答案不置可否。那么這樣，又該何去何從？

另外，現實是時間的缺少與記憶力的限制都讓我不得不放棄更多的對外擴展，從而使得課程陷于枯燥。

到現在，我的結論是其本身就不是問題，而是一種能力，是思想上的辯證法的開顯。我想，夯實基礎的單調動作也并非毫無意義，只是更深遠且不易為人所明確。總之，一切都會好起來。

第三篇：學期個人小結（推薦）

學期個人總結

時光飛逝，不知不覺中我已經度過了大學生活中的第一個學期。在這短短的一個學期中，我改變了許多，收獲了許多，同時也懂得了許多??

還記得剛剛來到這所學校報到的時候，覺得這里的一切都很陌生。但更多的是憧憬與興奮，因為我終于可以如愿的上的大學了。回顧一下，總結了這個學期的各方面情況，大概可以歸納為以下幾點。

一、學習方面

由于課程的時間、內容和形式和以往有著很大的區別，使我沒能馬上適應下來。又由于剛來到大學校園，整個的課余時間都是由自己來支配，這讓我感覺到無所適從，時間經常轉瞬即逝。后來經過一段時間的調整與適應，基本上都能夠充分利用了自己的時間了。在課余時間，我經常去學校的圖書館，去查閱一些與所學專業有關的書籍，有時也會看看其他的書籍，爭取讓自己有更廣的知識面，從而拓展自己思考問題的角度。所以在學習上，我始終認為有一樣東西非常重要，那就是學習態度！俗話說的好，態度決定一切。以前的我總覺得自己不比別人差多少，所以一般而言，問題能自己解決就自己解決，很少向他人請教。而現在我覺得，我學的還需要更深一步，所以我漸漸會遇到疑難時便會詢問他人。因為我知道學習上的東西來不了弄虛作假，是不懂就是不懂，不能不懂裝懂。“三人行，必有我師”我想說的就是這個道理吧！

二、生活方面

在生活中，我基本上和同學們能夠友好、和睦的相處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成了獨立自理自立的良好習慣。宿舍本就是一個“大家庭”，四個個生活在同一個空間里面，但是各自又有著不同的生活習性，所以這就需要大家的互相理解與遷就了，只有這樣才能和好相處，為我們的學習創造了一個良好的學習和休息的環境。這個方面，我個人認為我們宿舍做的還是比較好的。

三、其他方面

由于我的性格相對比較內向，所以很少參加活動。不過來到這里之后，我發現我不能再像以前那樣了，于是我積極參加了學校舉辦的一系列活動，例如辯論賽、漢字錄入大賽、配樂師朗誦等。雖然這些并不能代表什么，可不論從口才方面，還是從勇氣方面，它卻讓我鍛煉了不少，也收獲了不少。我很高興我能有這樣的改變。

雖然這學期我有了一些進步，但是仍然存在著不少的缺點。比如有些時候作業不能夠按時交出，時間總是很寶貴的，我不想成為虛度光陰之人，也不想讓自己以后后悔。作為學生，學習永遠是要擺在第一位的。我將會努力改正自身的一些缺點，使自己向更好的方向發展。

總之，大學時光是很珍貴的，我不希望自己平平淡淡地過幾年，我要珍惜這難得的讀書機會，努力學習，增加經驗，為自己的大學生活畫上一個圓滿的句號。

10網絡2班

楊英

2011年1月12日

第四篇：2011學期個人小結

追憶往昔，展望未來，為了更好的總結經驗教訓使自己成為一名優秀的“人民教師”，我現將工作情況總結如下：

一、師德方面。加強修養，塑造“師德”。我始終認為作為一名教師應把“師 德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。“學高為師，身正為范”，我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。

二、教學方面。虛心求教，強化自我。對于一名教師來說，加強自身業務水平，提高教學質量無疑是至關重要的。為了盡快充實自己，使自己教學水平有一個質的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。

首先是從教學理論和教學知識上。我不但自己訂閱了三種體育雜志進行教學參考，而且還借閱大量有關中小學體育教學理論和教學方法的書籍，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發展這種理論。

其次是從教學經驗上。我還是一名新老師。因而我虛心向老教師學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經驗。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。

三、學校各項活動情況。積極參與活動，嚴格要求自我。認真參加學校組織的各項活動。一學期來未耽誤一節課。上班開會不遲到不早退，嚴格遵守了學校的各項規章制度，今后一定繼續堅持。

四、通過師徒結對形式，互相交流，老教師給我傳授不少的經驗和提出不足之處，在以后的教學上要不斷的改進，積極主動向老教師汲取經驗，為以后的教學開展打下堅實的基礎。總之，在過去的時間我取得了一定的成績，但還有一些不足之處，本人在新學期一定認真工作，加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的業績。

第五篇：初中世界歷史順口溜小結

初中世界歷史順口溜小結

（一）第一課

閱讀課文(略)

第二課

金字塔呈古埃及

漢漠拉比治典籍

猶太亡國散各地

航海經商腓尼基

第三課 地

等級

第四課 煌

數字

第五課 臘

文化

第六課 海

平”難忘懷

第七課 劇

體系

第八課 曼

利

雅利安人征印

印度統分戰亂起

國民種姓分

佛教產生傳各地

亞非文明古輝

象形文字源流長

天文歷法與

“木伊”“神話”千古揚

西方文明起希

源自雅典斯巴達

雅典政經繁

亞歷山大三洲跨

羅馬稱霸地中

奴反軍獨共和衰

“羅馬和

分裂“西亡”歷史哀

神話“荷詩”與戲歷史名著“三史”籍

科學成就創

建筑、雕塑、拉丁語

法蘭克到查理

帝國子孫一分三

法德意英吉

分封莊園遍各地

第九課

“基督救世”起猶太

羅馬國教傳播開

中世干政有興衰

“天”“東”與“新”呈三派

第十課

新羅高麗歸朝鮮

“大化改新”日本變

武士首領掌大權

幕府統治七百年

第十一課

穆罕默德“伊教”興

傳教擴張帝國成

奧斯曼滅拜占廷

東西商貿受挫損

第十二課

“資萌”興起意大利

商貿東方激興趣

“迪達哥麥”航路辟

殖民掠奪是“葡西”

第十三、十四課

文藝復興人為本

文學美術大繁榮

天文醫學集大成抨惡揚善挑戰神

第十五課

英反詹姆與查理

革命曲折倒復辟

《權利法案》憲政立

發資反封序幕起

初中世界歷史順口溜小結

（二）發布:趙老師

時間:2011-1-17 12:03:58

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第十六課

海外擴張英荷法

殖民爭奪英稱霸

滅種黑貿橫財發

滔天罪行后人罵

第十七課

北美反英“萊聲”起

“宣言”發布稱獨立

“薩轉”“約戰”美國勝

憲法總統華盛頓

第十八課

攻占“巴獄”法革命

路易斷頭“雅”專政

動蕩崛起拿破侖

十年帝國走麥城

第十九課

拉美反殖始海地

北南起義擺脫“西”(西班牙)

巴西脫葡宣獨立

拉美系列新國起

第二十課

工革手工變機器

英始擴展歐美去

“蒸汽時代”新動力

貧富對立兩階段

第二十一課

歐洲反資起風云

工人運動渴指引

馬恩實踐創理論

“宣言”發表“科”誕生

第二十二課

閱讀課文(略)

第二十三課

領土擴張東向西

廢奴運動矛盾激

林肯平叛維統一

掃除障礙美崛起

第二十四課

伊凡始稱沙皇帝

彼得改革強國力

1861廢農奴

亞歐擴張奠疆域

第二十五課

武裝倒幕搞維新

政治集權“經”引起

重教開化講文明

“脫殖發資”對外侵

第二十六課

國家分裂困德意

經濟發展盼統一

“普俾”“撒加”效大力

意統曲折德單一(戰爭)

第二十七課

自然科學鬧革命

數理化生大創新

牛頓定律有“核心”

門捷列夫、道爾頓

《物種起源》達爾文

愛因斯坦“相對論”

居里夫婦搞合作

發現鐳有放射性

第二十八課

文學出了大作家

法國成就算最大

歐洲文學較發達

四大名著傳天下

音樂大師貝多芬

畫家作品多逼真

建筑“圣母”泰姬陵

凡爾賽宮北京城

第二十九課

閱讀課文(略)

初二歷史知識點歌謠

（一）一

鴉片戰爭

(一)十九世紀上半期，英國鴉片牟暴利，鴉片輸入中國后，中國貧弱更加劇。

1839林則徐，虎門銷煙長志氣，銷煙200多萬斤，民族英雄后人記。

(二)1840 鴉 片 戰 , 琦善與英搞談判，民族英雄遭查辦，1842簽條款，《南京條約》割香港，賠款2100萬(西班牙銀隆 元)，開放五處商口岸，近代 歷 史 此 開

端。

二

第二次鴉片戰爭期間列強侵華罪行

(一)1856到60，二次鴉片起戰爭，1860占天津，10月攻入北京城，聯軍火燒圓明園，燒殺搶掠無人性。

沙俄乘機起歹心，系列條約不平等，割地一百五十多萬，民族災難更加深。

(二)金田起義太平軍，1853占南京，奮起抗擊洋槍隊，擊斃華爾快人心。

三 收復新疆

阿古柏侵新疆，自立為汗想稱王。

陜甘總督左宗棠，主張收復我新疆，1876率清軍，“先北后南”好方針，“緩進急戰”打敵人，收復新疆快人心。

1884建行省，歷史意義大得很。

四

甲午中日戰爭

(一)日本稱霸野心狼，甲午中日戰爭響，民族英雄鄧世昌，黃海大戰英名揚，指揮“致遠”撞“吉野”，日軍艦隊遭重創。

(二)清朝政府太無能，《馬關條約》又簽定，“遼臺澎島”給日本，賠償二億兩白銀，讓日辦廠又通商，半殖民地更加深。

五

八國聯軍侵華戰爭

(一)“義和團起山東，不到三月遍地紅”，反帝愛國立戰功，抗擊聯軍逞英雄。

1900銘記心，八國聯軍占北京，燒殺搶掠喪天盡，馨竹難書此罪行。

(二)1901要記住，《辛丑條約》受屈辱，賠款白銀4.5(億兩)，反帝活動被禁錮，東交民巷為使館，拆毀炮臺占鐵路，“半殖半封”全形成，人民生活更痛苦。

初二歷史知識點歌謠

（二）六

洋務運動

洋務運動新主張，“師夷長技以自強”。

中央代表恭親王，地方(曾)國藩李鴻章，張之洞左宗棠，興工業辦工廠，建海軍開學堂，“自強”“求富”似夢鄉。

洋務運動雖失敗，未使中國得富強，但引科技和經驗，客觀作用不能忘。

七

戊戌變法

(一)《馬關條約》傳北京，“康梁”帶頭聯舉人，“公車上書”轟全國，變法維新開序幕。

(二)1898，戊戌變法，慈禧政變，六君子被殺。

八

辛亥革命

(一)“中山”創建革命黨，“興中”“同盟”新主張，民族民權和民生，“三民主義”大旗揚。

(二)一九一一，武昌起義，次年元旦，“民 國”成立。

(三)辛亥革命意義深，“民主共和”入人心，清朝統治被推翻，封建專制不復返。

竊國大盜袁世凱，軍閥統治上了臺。

九

新文化運動

(一)中華民國建立初，新舊思潮起沖突，先驅“陳李”和“胡魯”，舉旗“科學”和“民主”，《新青年》擂戰鼓，“四倡”“四反”闖新路。

(二)十月革命炮聲響，新世紀里見曙光，馬克思主義傳中國，救國救民指方向。

十五四愛國運動和中國共產黨的成立

(一)巴黎和會傳消息，中國落后受人欺，郁積憤怒像火山，五四運動就掀起，學生集會大游行，“反帝愛國”搞斗爭，“外爭主權”反簽字，“內除國賊”曹汝霖，工人階級登舞臺，各地民眾當援兵，徹底反帝又反封，愛國精神后人敬。

(二)1921記心上，南湖游船不一樣，中共“一大”此召開，確立目標與黨綱，陳獨秀當書記，中國誕生共產黨。

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初二歷史知識點歌謠

（八）發布:趙老師

時間:2011-1-17 11:49:01 來源:育才苑

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十七 科學技術成就(一)

“兩彈”元勛鄧稼先，成功研制核試驗。

“一箭三星”升上天，太空遨游也實現(楊利偉)。

“雜交水稻”袁隆平，“東方魔稻”世人驚。

喜看“高峽出平湖”，更使國強和民富。

十八 科學技術的成就(二)

(一)863計劃成就大，生物、航天、自動化，信息、激光、新材料，能源、海洋也開發。

(二)因特網，數字化，上網便能知天下，負面影響應抵制，健康向上人人夸。

十九 改革發展中的教育

教育改革成績大，實施《義務教育法》，科教興國是戰略，實現“普九”意義大。

高等教育發展快，大步跟上新時代，規模數量大發展，狠抓科技育人才。

二十 百花齊放推陳出新

(一)1956年 定戰略，“雙百”方針出成果，文學繁榮題材多，《紅巖》長篇好小說，《青春之歌》唱贊歌，《平凡世界》新生活，《寶葫蘆的秘密》童話多，話劇《茶館》是佳作，“文革”以后更活躍，優秀作品流成河。

(二)電影電視顯生氣，《大決戰》中“三戰役”，《日出東方》連續劇，歷史故事《林則徐》，《開國大典》與《決擇》，《絲路花雨》大舞劇，繪畫、書法和戲劇，音樂、舞蹈和雜技，不同風格和流派，藝術發展繁盛期。

(三)回憶苦難舊中國，“東亞病夫”不快活。

自從建立新中國，體育列為重點課。

全民健身大開展，競技體育更不錯。

90承辦“亞運會”，08“奧運”到中國。

參加五屆奧運會，獲得金牌100多。

二十一 人們生活方式的變化

改革前后兩個樣，以前衣著藍、灰、黃，購物憑票限數量，“三轉一聽”①是奢望

食物匱乏缺營養，居住多為土墻房。

如今生活變了樣，衣著多彩穿名裝，“四電兩機”②帶冰箱，飲食搭配講營養，住進樓房講寬敞，摩托、汽車跑四方，提高生活講質量，齊心跟黨奔小康。

注：①自行車、縫衣機、手表、收音機

②電視、電話、電腦、空調、手機、洗衣機

初二歷史知識點歌謠

（三）發布:趙老師

時間:2011-1-16 15:00:15

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十一

北伐戰爭

1926北伐軍，揮師北伐10萬人，打倒軍閥鬧革命，目標吳、孫、張作霖。

葉挺率領獨立團，連克兩橋傳佳音。

正當北伐獲大勝，蔣汪右派叛革命，1927“四一二”，血的教訓牢記心。

十二

星星之火可以燎原

(一)1927八月一(日)，南昌武裝大起義，朱德、賀龍、周恩來，指揮起義舉戰旗，打響反抗第一槍，建軍節日由此起。

(二)毛澤東在湘贛，秋收起義紅旗展，創建革命根據地，朱毛會師井岡山，三灣改編黨掌權，星星之火可燎原。

十三

紅軍不怕遠征難

33年10月臨大敵，五次圍剿戰火起，博古、李德錯指揮，被迫放棄根據地。

紅軍不怕遠征難，實行戰略大轉移，長征途中到遵義，正確領導才確立，救黨救軍救革命，生死攸關轉危機，爬雪山，過草地，勝利會師在吳起，長征二萬五千里，世界史上是壯舉。

十四

難忘九一八

(一)柳條湖一聲巨響，“九一八”悲慘流浪，日軍預謀炸鐵路，借口轟炸我沈陽，蔣令國軍不抵抗，東北三省遭淪亡。

義勇軍與楊靖宇，局部抗戰打游擊。

(二)張學良楊虎城，“西安事變”傳英名，實行“兵諫”扣老蔣，停止內戰打日本。

黨派恩來去調停，統一戰線初形成。

十五

“寧為戰死鬼不作亡國奴”

(一)1937七月七，宛平城里鏖戰激，鮮血染紅盧溝橋，中日矛盾更加劇，全國抗戰從此起，統一戰線終建立。

(二)日軍發動“八一三”，上海南京大侵犯，燒殺淫掠滔天罪，南京屠殺三十萬。

歷史屈辱牢記心，開創未來要和平。

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（四）發布:趙老師

時間:2011-1-17 9:52:27

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十六

血肉筑長城

(一)抗戰首捷“平型關”，“臺兒莊”戰殲敵頑，“三光政策”要粉碎，“百團大戰”捷報傳。

(二)中共召開“七大”會，光明前途作準備。

8月15日投降，抗戰勝利臺回歸。

十七

內戰烽火

(一)蔣介石打內戰，耍陰謀假談判。

毛澤東去重慶，蔣的陰謀就戳穿。

(二)蔣匪內戰暴風急，瘋狂進攻解放區，毛周陜北巧轉戰，彭賀指揮戰敵頑，劉鄧挺進大別山，戰略局勢就扭轉。

十八

戰略大決戰

三大戰役大決戰，殲敵150多萬，百萬雄師過大江，蔣家王朝就完蛋。

解放戰爭留遺憾，蔣匪殘余逃臺灣。

十九

中國近代民族工業的發展

狀元張謇有主張，“實業救國”辦紗廠。

榮氏兄弟辦企業，生產面粉和棉紡。

民族工業步履艱，“三座大山”壓身上，“洋”。

望。

下。

話。

刷。

俗，服，生”。

進。

佑，簡單產品無力造，日用品前總帶

“三座大山”不推翻，民族工業無希

二十

社會生活的變化

一)19世紀變化大，輪船火車傳天

有線電報始架設，遠隔千里能說

文化生活也變化，照相電影和印

上海《申報》最著名，商務印書規模大。二)國民政府始覺悟，改變落后舊習

剪辮易服廢纏足，握手鞠躬換禮

取消“老爺”和“大人”，改口稱“君”和“先

社會習俗趨平等，文明發展向前

二十一 科學技術與思想文化(一)一)京張鐵路誰人修，國人專家詹天

（（（“人”字路軌緩坡度，設計藝術創千秋。

(二)化學家候德榜，“候氏制堿”創輝煌，“紅三角”牌獲金獎，撰寫《制堿》傳秘方。

(三)“閉關鎖國”災難起，魏源冷靜作分析，《海國圖志》明主張，“師夷長技以制夷”。

嚴復譯著《天演論》，“物競天擇適生存，”

“世道必進后勝今”，救亡圖存告后人。

二十二

科學技術與思想文化(二)

“五四”文化了不起，魯迅文學舉大旗，代表作品要牢記，《狂人日記》《孔乙已》。

美術大師徐悲鴻，《愚公移山》賦新意。

聶耳以歌鼓士氣，創《義勇軍進行曲》。

星海《黃河大合唱》，氣勢恢弘有旋律。

郭沫若寫歷史劇，借古喻今吐怨氣。

小說繁榮解放區，名家丁玲趙樹理。

初二歷史知識點歌謠

（五）發布:趙老師

時間:2011-1-17 11:25:54

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一 中國人民站起來了

49年9月在北京，首屆政協此舉行，《共同綱領》施方針，國家性質定準繩，國旗國歌此確定，首都定名為北京，建立英雄紀念碑，革命先烈人人敬，選舉主席毛澤東，“十一”登上天安門，五星紅旗升起來，盛大閱兵和游行，中國人民站起來，從此當家做主人。

二 最可愛的人

（一）1950年6月間，美軍悍然侵朝鮮，打到中國邊境線，嚴重威脅我安全。

抗美援朝保家園，彭總率兵赴朝鮮，五戰五捷定大局，美軍被趕回“三八線”，53年7月簽協定，英雄軍隊才凱旋。

（二）黃繼光、邱少云，《英雄兒女》人人敬，中國人民志愿軍，稱為“最可愛的人”。

三 土地改革

1950年變化大，頒布《土地改革法》，徹底摧毀舊制度，翻身農民當了家。

農業恢復和發展，準備建設工業化。

四 工業化的起步

（一）三年經濟得恢復，現代工業要起步，窮白面貌要改變，“一五計劃”展宏圖。

鞍山軋鋼開紅花，“解放”牌汽車跑中華，噴汽式飛機翔藍天，長江大橋武漢架，川藏公路到“屋脊”，沈陽機床成績大，工業落后始改變，齊心邁步工業化。

（二）民主政治著手抓，54年9月制《憲法》，兩個“堅持”定方向，人民掌權治國家。

五 三大改造

過渡時期總路線，“三大改造”是重點，農業改造合作化，手工業改造邁步伐，“公私合營”工商業，贖買改造資本家。

“三大改造”一完成，社會制度全變新，生產資料公有制，社會主義向前進。

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初二歷史知識點歌謠

（六）發布:趙老師

時間:2011-1-17 11:32:52

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六 探索建設社會主義的道路

（一）56年中共開“八大”，主要任務已定下，集中發展生產力，實現國家工業化，人民生活要提高，良好開端有計劃。

58年提出總路線，全國人民干勁大。

但國情沒有弄清楚，急于求成犯錯誤，“大躍進”、“公社化”，違背規律受懲罰，左的錯誤危害大，造成欲速而不達。

（二）英雄模范了不起，大慶“鐵人”王進喜。

縣委書記焦裕祿，人稱“黨的好干部”。

兩彈元勛鄧稼先，科學發明有貢獻。

全國人民學雷鋒，光輝榜樣記心中。

七 “文化大革命”的十年

毛主席晚年錯決定，發動“文化大革命”。

林彪江青有野心，趁機“**”禍國民，停課停產“鬧革命”，大批干部挨了整，篡黨奪權反人民，最終陰謀未得逞。

華國鋒葉劍英，果斷措施快人心。

1966——76(年)，十年**教訓深。

八 偉大的歷史轉折

（一）1978年年底，中央在北京開會議，“撥亂反正”求真理，兩個“凡是”被拋棄，解放思想講實際，工作重心大轉移。

經濟建設是中心，改革開放始興起，“三中全會”了不起，中國進入新時期。

（二）冤假錯案要平反，民主法制要完善，依法辦事成共識，系列法律把國治。

九 改革開放

（一）改革開放就是好，家庭聯產搞承包，安徽鳳陽小崗村，創出致富路一條。

（二）80年代的初期，改革開放建“特區”，吸收外資搞建設，引進技術和管理。

加大力度抓機遇，沿海發展到內地，全方位多層次寬領域，對外開放新格局。

（三）國企改革大手筆，公有經濟為主體，實行多種所有制，政企分開放權力，按勞分配唱主角，多種方式并一體。

“市場經濟”建體制，優化組合新機制，公司制，股份制，改組聯合多形式。

十 建設有中國特色的社會主義

改革開放好形勢，感謝小平設計師，特色理論有精髓，解放思想、實事求是。

經濟建設“三步”走，“一個中心”“兩個堅持”，富強民主和文明，基本路線是宗旨。

92年南方去巡視，澄清姓“社”和姓“資”，發展才是硬道理，“三個有利”是尺子。

發布:趙老師

時間:2011-1-17 11:42:04

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十一 民族團結

五十六個民族五十六朵花，平等團結是一家，區域自治是國策，共同發展變化大，如今西部大開發，各族人民樂開花。

十二 香港和澳門回歸

改革開放設計師，統一祖國探路子，“一國兩制”好方式，港澳回歸雪國恥。

十三 海峽兩岸的交往

“和平統一，一國兩制。“，海峽兩岸，“三通”開始。

“海基”“海協”，成立組織，汪、辜會談，達成共識。

八項主張，指導實施，一個中國，必須堅持。

臺灣當局，背道而馳，鼓吹臺獨，必遭懲治。

十四 鋼鐵長城

鋼鐵長城真威風，保衛祖國建奇功。

人民海軍發展快，“艦、潛、空、陸”多兵種。

人民空軍硬作風，抗美援朝逞英雄，擊落敵機三百多架，保家衛國后人頌，如今空軍現代化，鋼鐵衛士保領空。

導彈部隊新兵種，50年代建成功，中、遠、洲際、核武器，水陸發射地對空。

十五 獨立自主的和平外交

(一)中國外交有政策，獨立自主為總則，領土主權不侵犯，他國內政不干涉，平等互利搞建設，和平共處五原則。

(二)萬隆會議在印尼，共產主義遭攻擊，恩來上臺把話講，“求同存異”定大局。

十六 外交事業的發展

(一)70年代變化大，尼克松總統訪中華，中美建交簽公報，兩國關系正常化。

(二)五星紅旗“聯大”飄，中國地位大提高，中日兩國建外交，中外建交掀高潮。

初中歷史的學習方法

發布:趙老師

時間:2011-1-17 15:18:44

來源:育才苑

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1、抓住課堂四十五分鐘，學會聽課

聽課也有不少學問。學會聽課，對初中的學習進步至關重要。

課堂學習是學習的最主要環節，四十五分鐘課堂學習效益的高低，某種程度上決定著學習成績的好壞。

也許有的學生會想，每個人都有一雙耳朵，聽課誰不會呀。其實不然，聽課也有不少學問呢。學會聽課，對初中的學習進步至關重要。

首先，要集中注意聽。心理學研究表明：注意能夠幫助我們從周圍環境所提供的大量信息中，選擇對當前活動最有意義的信息；同時，使心理活動維持在所選擇的對象上，還能使心理活動根據當前活動的需要作適當的分配和調整。所以，注意對于學習尤為重要。集中注意、專心致志才能學有所得；心不在焉、心猿意馬往往一無所獲。

其次，要帶著問題、開動腦子聽。有些同學聽課不善于開動腦子積極思維，看似目不轉睛，但一堂課下來心中卻不留痕跡。俗話說：疑是一切學習的開始。帶著問題聽課，就能使聽課有比較明確的目標和重點，增強聽課的針對性，從而提高課堂學習效率；帶著問題聽課，還能促使自己積極動腦，緊跟老師的教學節奏，及時理解和消化教學內容。

再次，要積極舉手發言，認真做好筆記。教與學應是雙向交流、互相促進的。學生在課堂中，應該積極主動地參與教學。積極舉手發言就是一種參與，它既能較好的促使自己專心聽課、動腦思維，還能鍛煉語言表達能力。

“不動筆墨不讀書”、“好記性不如爛筆頭”，都是說邊學習邊動筆的好處。筆記不僅是學習新知識的方法，也是復習舊知識的依據，同時我們還可以從筆記中發現新的問題。

2、合理安排時間，有計劃地進行學習

時間是個常量，需要合理安排；學習是艱苦的勞動，也是有規律可循的。

玩與學的關系，主與次的關系，發展興趣和打好基礎的關系。

首先是處理好玩和學的關系。學習是初中學生的主要任務，主要的時間和精力自然應該花在學習上。但是，學習又不是初中學生生活的全部，初中學生精力充沛、興趣廣泛，適當和有益的活動(包括“玩”)也是他們生活的重要組成部分。有些家長只注重孩子的學習，把孩子的閑暇時間安排得嚴嚴實實，不讓孩子有娛樂和活動的時間；有些家長卻對孩子的課余活動放任自流，這都不利于學生的學習進步和全面發展。要指導學生學會勞逸結合，學習時專心致志、靜得下心來；活動時生龍活虎、放得開來。學習和玩不僅是不矛盾的，而且可以相得益彰。

其次是處理好主和次的關系。初中階段學習知識的密度大大增加、學習知識的廣度也大大增加，這就需要學生能夠處理好各種知識內容之間的主次關系。學科之間有差異，基礎學科、工具學科是初中學習的重中之重，直接影響其他學科的學習，一定要學得扎實。學科內容本身也有主次，概念、原理及其形成是主，知識的靈活運用是主，自己學習的薄弱環節是主，在學習的過程中應該花更多的時間和精力。

再次是處理好發展興趣和打好基礎的關系。興趣是學習動力產生的直接原因，孩子對哪一門功課感興趣，這門學科也就往往能夠取得比較好的成績。但是，初中學生思想和心理還不夠成熟，興趣也往往不夠穩定，有些孩子對興趣的理解也比較片面。表現在學習方面主要有以下情況：一會兒喜歡這，一會兒喜歡那，見異思遷，結果什么也沒學好；光憑興趣學習，自己認為不感興趣的就敬而遠之，結果就成了“跛腳”。其實，初中的學習是整個人生學習的基礎，首先要學好每一門功課，初中學習過了關，高中階段就可能比較順利。

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學好歷史預習很重要

發布:趙老師

時間:2011-1-17 15:07:41

來源:育才苑

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1.預習的策略和方法

預習從時間和內容上說，大致可以分為三類：課前預習（課前預習下節課的內容）、階段預習（預下一階段的學習內容）、學期預習（開學前在假期里，預習下學期的內容）。

(1)學期預習和單元預習的步驟

第一步：閱讀序言——《致同學們》

在課本里，序言主要是講述歷史課本的結構，學習方法。所以，不要錯過這個機會。

第二步：閱讀本書目錄

有人曾經做過這樣的實驗：在一所學校，把即將學習歷史的學生分成兩組，第一組從第一天開始就正式學習歷史；第二組則先對歷史課本做概括性的說明，通讀目錄，才進入正式學習。結果在起跑時慢了一步的第二組，最后成績卻普遍比第一組好。請利用好課本的目錄，雖然看了課本的目錄，也未必完全理解。但是，每次一翻開書，先讀一次目錄，就可以掌握過去所學的功課，在整體居于什么地位；其前后關系又是如何。由這里可以體會出，讀書的重點應該放在哪里，對學習也才能胸有成竹。

第三步：閱讀單元導論

序言所講述的是廣泛和一般的問題，但單元前的導論所講的則是狹小和具體的問題。你注意到每個單元的前面都有一幅代表性的插圖了嗎？

第四步：閱讀書本后面的大事年表，將有助于你掌握歷史的時序結構。

(2)課前預習的基本程序

通常，預習新課可按以下程序進行：

①瀏覽教材；②編寫本節的內容提要；③確定本節的重點和難點；④找出上課時應重點解決的問題，特別是新教材中自己不理解的問題，可用彩筆勾出。

例如，學習第10課 “秦王掃六合”一課可按上述四個步驟進行預習，且在預習的過程中填寫下面的內容：

①瀏覽教材的初步印象：本節教材比較重要，有一定的困難。（本課涉及的空間概念較多，初一學生因見識與閱歷的因素，難以形成準確的空間概念。）

②本節內容提要：

秦王掃六合

一、秦統一六國和中央集權政治的建立

1.秦統一六國 2.加強中央集權（中央上、地方上）

二、鞏固統一的措施

1.經濟上：統一貨幣、度量衡、2.文化上：統一文字、禁書坑儒

三、北筑長城和開發邊疆

1.秦長城 2.開發南疆 3.秦的疆域

③本節的重點和難點：

本課的重點：貫穿本課的核心問題是“統一”：秦滅六國，建立統一國家；秦始皇采取一系列措施，鞏固統一國家；北筑長城、開發南疆，維護統一國家。因此，秦的統一及其作用是本課的重點。

本課的難點：焚書坑儒是本課的一個難點。難以理解。此外，本課涉及的空間概念較多。

④課堂上應注意解決的問題：

第一，掌握秦朝中央集權統治的建立和秦始皇鞏固統一的措施及作用；了解秦朝的疆域和秦長城、靈渠兩項古代工程。第二，通過引導學生歸納并試評“秦完成統一的原因”、“秦始皇鞏固統一的主要措施”等問題。

(3)預習一般應該注意以下幾個問題：

①一是要妥善安排時間。最好前一天晚上預習第二天要上的新課，這樣印象較深。新課難度大，就多預習一些時間，難度小就少預習一些時間。也可以利用星期天，集中預習下一周要講的課程，以減輕每天預習的負擔。

②二是要明確任務。預習總的任務是先熟悉教材，為新課的順利進行掃清障礙。具體任務一般有：a.初步理解課的基本內容是什么？結構怎樣？b.找出書中重點、難點和自己感到費解的地方c.把本課后面的練習嘗試性地做一做，不會做可以再預習，也可記下來，等教師授課時注意聽講或提出。

③預習的深度要控制。預習要防止過粗的偏向。有的學生在預習時，只是浮光掠影地看一看，淺嘗輒止。這達不到預習的效果。預習還要防止過細的傾向。

④三是要看、做、思結合。看，一般是把新課通讀一遍，然后用筆勾劃出書上重要的內容，需要查的就查，需要想的就想，需要記的就記。做，在看的過程中需要動手做的準備工作以及做做本課后的練習題。思，指看的時候要想，做到低頭看書，抬頭思考，手在寫題，腦在思考。預習以后，還要合上書本，小結一下，回憶新教材的內容、加深印象。

⑤預習應在當天作業做完之后再進行。時間多時，鉆得深一點；否則鉆得淺一點。切不可每天學習任務還未完成就忙著預習，打亂了正常的學習秩序。

⑥積極爭取歷史課的老師的指導是非常重要的。學習差一些也不要羞于見老師，讓老師知道你想學好歷史，老師會很愉快地告訴你預習應有的基本程序，會為你解答預習中遇到的“攔路虎”。

如何學習初中歷史

發布:趙老師

時間:2011-1-21 9:40:18

來源:育才苑

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1、觀念——改變“歷史是副科”的思想觀念，改變“我對歷史沒興趣，所以我不（想）學”的思想觀念，從心里重視歷史——一門培養素質的學科。我們可以不喜歡歷史，但我們不能不了解歷史，不光我們祖國的歷史還有外國的歷史，我們都需要了解。可以說，了解歷史是現代人的一項基本素質。

2、興趣——雖說興趣不能決定一切，但培養興趣對學好歷史也很重要。沒有興趣，會覺得學歷史是一件苦差事！只有對學習有了濃厚的興趣，遇到挫折困難才能頑強攻克，百折不撓。

3、培養學習的主動性，真正理解和把握學習規律：什么是學習的主動性呢？就是不靠別人督促，不在外力推動下學習。怎樣才能培養學習的主動性呢？一是要有明確的學習目的。斯大林有一句名言：“偉大的毅力產生偉大的目的”。只有明確的學習目的，認清學習的重要性，才能充分發揮學習的主觀能動性，自覺地、堅持不懈地學習。二是要采取積極的學習態度，有計劃地學習每門課程，要注意做到課前認真預習，對老師要講內容做到心中有數，對于疑難問題做出記號，等到老師講解時集中精神聽。

4、“溫故知新”與“溫新知故”相結合。“溫故知新”反映了學習過程不能一次性完成，認識過程必然循環往復，螺旋上升的規律，它告誡我們探求學問應該逐步消化，切忌囫圇吞棗，有的知識由表及里，深思熟慮；有的知識需要由此及彼，融會貫通；有的知識應引進先知，觸類旁通；有的知識應該聯系實際，具體領悟。然而，“溫故知新”也有先天不足，它的知識面狹窄，難以深入下去，所以，在實踐中，“溫故知新”走向“溫新知故”，從后者中找方法和規律，與“溫故知新”相輔相成，成為我們學習方法中的重要原則。“溫新知故”就是不拘于舊知，在不斷探求新知識的同時，以新帶舊，組成知識的網絡系統，顯現知識間固有的邏輯關系，從而成為轉化能力，提高素質。

5、學歷史其實是不用死記硬背的，只要帶著心去看課本，認真多看幾次課本，記清事件的背景、過程和意義，理清歷史線索就可以了。

6、上課要專心聽，多記，多背，對一些歷史年代要聯系上下文的內容來記憶。掌握問答題時，首先要對歷史事件的背景有個清晰的了解，再運用所學過的知識作答，做到理解記憶。多閱讀一些歷史課外書，除了能增長見聞外，還幫助你理解歷史課文。

7、要做到熟練地掌握歷史知識，一是對課文要做到全面而深入地理解，二是平時要認真記錄好老師提出的重點內容，三是背誦；但即使是背誦也要講究方法：以時間為主軸，形成一條歷史事件演變的線索，如以“北美獨立戰爭”為例，1775年、1776年、1777年、1783年各發生的事件串成一條歷史線索。也可以歷史事件的性質為中心點，把同類性質的事件聯在一起比較、記憶：如美國獨立戰爭、英國資產階級革命和法國大革命等。

8、我們分析史實、理解的能力。因而歷史應在理解的基礎上記憶，在記憶的基礎上進一步理解和運用。理出一條線索，找出各個歷史事件之間的相互關系，弄清每件史實前因后果，在今后歷史學科的學習中非常重要。同時，我們還應將歷史與馬列主義的方法論緊密相連，用方法論作指導，去正確的評價每一歷史事件。

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