第一篇：學(xué)期個(gè)人讀書小結(jié)

莎士比亞曾說：書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。我們要做一名出色的教師就要順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展通過各種的渠道來充實(shí)自己而讀書是最好的方法之一。我結(jié)合學(xué)校的要求制定了自己的讀書計(jì)劃，認(rèn)真閱讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、汪中求的《細(xì)節(jié)決定成敗》、亞米契斯的《愛的教育》、贊科夫的《和教師的談話》、約翰遜的《誰動(dòng)了我的奶酪》和哈伯德的《把信送給加西亞》。

一、培養(yǎng)學(xué)生的自信心，使其迸發(fā)希望之火。

自信對(duì)一個(gè)人一生的發(fā)展是非常重要的。無論是在智力、體力還是在做事的能力上，自信心都起著舉足輕重的作用。特別是青少年時(shí)期，一個(gè)人如果缺乏自信心，就會(huì)缺乏探索事物的主動(dòng)性、積極性，其能力就會(huì)受到限制，就會(huì)覺得生活暗淡無光。

二、賞識(shí)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，尊重他們，激勵(lì)他們?nèi)姘l(fā)展。

作為教師要尊重每一個(gè)學(xué)生，尊重他們的人格，尊重他們的自尊心，尤其是后進(jìn)生更是如此，他們希望用脆弱的自尊來保護(hù)自己。我們要發(fā)自內(nèi)心地尊重他們，不要傷害后進(jìn)生。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過：自尊心是一種非常脆弱的東西，對(duì)待它要極為小心，要小心得像對(duì)待玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。教育成功的秘密在于尊重學(xué)生，只有尊重學(xué)生的人格，顧及學(xué)生的自尊心，學(xué)生才能信任老師。

三、教師要付出愛心，感化學(xué)生受傷心靈。

對(duì)于那些學(xué)習(xí)差、紀(jì)律松懈、思想落后的學(xué)生教師沒有歧視他們，而給予更多的愛。使他們時(shí)刻感到集體的溫暖，老師的關(guān)懷，消除失落感，使他們充滿信心、滿懷激情，奮發(fā)向上，而不是諷刺挖苦，使其萎靡不振。走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，用無私的愛心溫暖冰凍的心靈，會(huì)讓他們實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力,積極要求上進(jìn),如陽光般燦爛的少年，他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之處,但他們身上卻都有著一種共同的東西：對(duì)自己的祖國(guó)意大利的深深的愛,對(duì)親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽的精神講話，這一個(gè)個(gè)小故事,不僅使書中的人物受到熏陶,同樣讓我這個(gè)讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼。而面對(duì)我們的教育,愛應(yīng)該是教育中的養(yǎng)分，是教育中的陽光雨露，沒有了愛，我們的教育是失敗的，是空虛的，是不能成長(zhǎng)的。

課堂是什么？是教師一統(tǒng)天下的講堂？是教師施展聰明才智的舞臺(tái)？是知識(shí)搬運(yùn)的中轉(zhuǎn)站？蘇聯(lián)著名教育家贊科夫的《和教師的談話》讓我從書中找到了答案：課堂應(yīng)該是連接課內(nèi)與課外、校內(nèi)與校外的橋梁，是學(xué)生享受學(xué)習(xí)樂趣、接受情感熏陶的場(chǎng)所；也是師生生命相遇、心靈相約的聚集地；更是師生共同生活的舞臺(tái)。這樣的舞臺(tái)需要師生共同完美地演繹。兩者互相影響，相輔相成。

此外，我也喜歡看勵(lì)志方面的書，《誰動(dòng)了我的奶酪》、《把信送給加西亞》就是比較精彩的兩本書，讀完這兩本書，我認(rèn)識(shí)到我們?cè)跒樽约旱氖聵I(yè)、生活做出選擇時(shí)，首先要充分熱愛自己喜歡干的事，愛崗敬業(yè)才會(huì)努力鉆研，努力鉆研才能有所作為；選擇自己有能力干的事，選擇一經(jīng)確定，就要棄而不舍地去奮斗、去追求，從一點(diǎn)一滴做起，從最小的事做起，奔向目標(biāo)永不放棄，在這個(gè)過程中增長(zhǎng)才干，樹立信心。久而久之，必定會(huì)有所作為，有所發(fā)展，有所創(chuàng)造。

讀書讓我學(xué)會(huì)了怎樣正確地去引導(dǎo)教育孩子，讀書使我再提起筆來寫些什么，不再會(huì)覺得那是一件難事。我要做個(gè)真正的職業(yè)讀書人，從書中汲取更多的營(yíng)養(yǎng)，再把這些營(yíng)養(yǎng)輸送給我的學(xué)生們。讓我們一起讀書吧，使我們的生活充滿陽光，讓我們插上展翅翱翔的翅膀。

第二篇：個(gè)人讀書小結(jié)

個(gè)人讀書小結(jié)

人最高興的，莫過于擁有了收獲。本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)開展了讀書活動(dòng)。宗主任首先介紹了自己的讀書心得，以及她是怎樣在百忙之中抽出寶貴時(shí)間讀書的。宗主任還向老師們推薦圖書。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還為每一位老師訂閱了每一位老師最欣賞的雜志，以便不斷提高老師個(gè)人素養(yǎng)，高質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。辦公室的每一位老師都能夠從繁瑣的工作中抽出時(shí)間認(rèn)真讀書并書寫筆記,老師的讀書熱情不僅受益自己,還點(diǎn)燃了學(xué)生讀書的熱情。

本學(xué)期，我專門閱讀的是《中外教育名家的教育智慧》這本書。這本書精選出對(duì)教育產(chǎn)生重大影響的近百位教育名家，對(duì)其生平、教育思想、學(xué)術(shù)成果等進(jìn)行評(píng)說，從提高教師人文素質(zhì)入手，力求在心靈情感、育人智慧、教育藝術(shù)等方面對(duì)千萬教師驚醒由表及里，層層深入的滋養(yǎng)和澆灌。其中我最欣賞的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期思想家、教育家孟子。孟子幼年喪父，母親倪氏對(duì)他教養(yǎng)很嚴(yán)，“孟母三遷”和“斷杼教子”等故事被后世傳為佳話。他曾受業(yè)于子思(孔子嫡孫)的門人，成為儒家曾參、子思的繼承者。后人尊稱他為“亞圣”。孟子的教育思想其中一條是因材施教。孟軻曾說：“得天下英才而教育之，三樂也。”他認(rèn)為，除了自暴自棄者外，對(duì)有心問學(xué)的人都可量材施教。他說：“君子之所以教者五：有如時(shí)雨化之者；有成德者；有達(dá)財(cái)者；有答問者；有私淑艾者。此五者，君子之所以教也。”意思是：君子教育人的方法有五種：有像及時(shí)雨那樣灌溉的；有成全其品德的；有培訓(xùn)才能的；有解答疑難問題的；有用才學(xué)影響后人使其自學(xué)獲益的。孟

子子因材施教的教育方法，對(duì)我國(guó)教育的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。隨著教育的不斷發(fā)展，因材施教的內(nèi)涵不斷豐富，外延不斷擴(kuò)展，使它對(duì)教育的影響也越來越大。特別是在廣泛、深入地實(shí)施素質(zhì)教育的現(xiàn)代教育中，已經(jīng)影響到教育政策的制定、教育教學(xué)研究、教育質(zhì)量評(píng)價(jià)、家庭教育等等各個(gè)方面。在現(xiàn)代教育中，愈加體現(xiàn)出它的現(xiàn)代價(jià)值。

可以說這本書對(duì)于我的教學(xué)專業(yè)水平和個(gè)人素質(zhì)都有了很大的提高，在教學(xué)上，也越來越覺的得心應(yīng)手，輕松自如。我的變化，緣由來自我愛上了讀書。??高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯。”好書，像長(zhǎng)者，諄諄教導(dǎo)；似導(dǎo)師，循循善誘；如朋友，心心相印。好書，能積累語言，豐富知識(shí)，能陶冶情操，受益終生。

如今一位老師要想培育出優(yōu)質(zhì)的人才，必須養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)，終生讀書的好習(xí)慣，但是小學(xué)班主任工作繁瑣、復(fù)雜、多樣，在時(shí)間上總是不寬裕。只有利用假期，課余時(shí)間滿足讀書需求。

總之，感謝讀書，讓我的教學(xué)充滿了生機(jī)；感謝讀書，讓我在實(shí)踐中體會(huì)到了知識(shí)的份量；感謝讀書，讓我能夠用智慧的大腦去澆灌含苞待放的花朵，用博愛的心靈給每一個(gè)孩子足夠的信心與勇氣；感謝讀書，讓我變得更加聰明，讓我的工作干得更加出色輕松。

第三篇：個(gè)人學(xué)期小結(jié)

上學(xué)期的學(xué)習(xí)一直處于環(huán)顧狀態(tài)。畢竟一門新的課程，其知識(shí)從內(nèi)容到體系都是獨(dú)特的。所以，就我自身而言，這也成了我學(xué)習(xí)的主要?jiǎng)恿Α＞唧w來說，就是從一開始我的學(xué)習(xí)熱情是飽滿的。

隨時(shí)間的推移，逐而有些困惑接踵而至。以后，一直的思索也未找到其完滿的解答。問題主要是這樣的：

對(duì)于新的內(nèi)容，其本身就有一種莫名的吸引力，將我?guī)胄缕娑烂畹氖澜纭Ｈ欢腿绱寺市远鵀椋瑒t會(huì)使學(xué)習(xí)本身帶著隨意而無目的性。故而，往往失卻了重點(diǎn)。其實(shí)，對(duì)于所謂的重點(diǎn)、，我也存在著莫大的疑惑。何謂重點(diǎn)？要考試的，考研的，還是實(shí)際應(yīng)用的？或者原本就一直都在那里存在著的。假如，確定了重點(diǎn)，那么接下來就是主要將其照顧，而略帶了解其次者。可是，在本質(zhì)上這樣的學(xué)習(xí)方法或者說態(tài)度是否就有其自身的問題。因?yàn)椋谖疑钊肓私鈺镜母黜?xiàng)內(nèi)容后，發(fā)現(xiàn)書里的信息量確實(shí)太少了點(diǎn)。但這并不是說我對(duì)于那些基礎(chǔ)已經(jīng)學(xué)的很好了。難道一定要對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)了如指掌，才能涉及更廣泛的內(nèi)容嗎？我一直在問自己，答案不置可否。那么這樣，又該何去何從？

另外，現(xiàn)實(shí)是時(shí)間的缺少與記憶力的限制都讓我不得不放棄更多的對(duì)外擴(kuò)展，從而使得課程陷于枯燥。

到現(xiàn)在，我的結(jié)論是其本身就不是問題，而是一種能力，是思想上的辯證法的開顯。我想，夯實(shí)基礎(chǔ)的單調(diào)動(dòng)作也并非毫無意義，只是更深遠(yuǎn)且不易為人所明確。總之，一切都會(huì)好起來。

第四篇：學(xué)期個(gè)人小結(jié)（推薦）

學(xué)期個(gè)人總結(jié)

時(shí)光飛逝，不知不覺中我已經(jīng)度過了大學(xué)生活中的第一個(gè)學(xué)期。在這短短的一個(gè)學(xué)期中，我改變了許多，收獲了許多，同時(shí)也懂得了許多??

還記得剛剛來到這所學(xué)校報(bào)到的時(shí)候，覺得這里的一切都很陌生。但更多的是憧憬與興奮，因?yàn)槲医K于可以如愿的上的大學(xué)了。回顧一下，總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的各方面情況，大概可以歸納為以下幾點(diǎn)。

一、學(xué)習(xí)方面

由于課程的時(shí)間、內(nèi)容和形式和以往有著很大的區(qū)別，使我沒能馬上適應(yīng)下來。又由于剛來到大學(xué)校園，整個(gè)的課余時(shí)間都是由自己來支配，這讓我感覺到無所適從，時(shí)間經(jīng)常轉(zhuǎn)瞬即逝。后來經(jīng)過一段時(shí)間的調(diào)整與適應(yīng)，基本上都能夠充分利用了自己的時(shí)間了。在課余時(shí)間，我經(jīng)常去學(xué)校的圖書館，去查閱一些與所學(xué)專業(yè)有關(guān)的書籍，有時(shí)也會(huì)看看其他的書籍，爭(zhēng)取讓自己有更廣的知識(shí)面，從而拓展自己思考問題的角度。所以在學(xué)習(xí)上，我始終認(rèn)為有一樣?xùn)|西非常重要，那就是學(xué)習(xí)態(tài)度！俗話說的好，態(tài)度決定一切。以前的我總覺得自己不比別人差多少，所以一般而言，問題能自己解決就自己解決，很少向他人請(qǐng)教。而現(xiàn)在我覺得，我學(xué)的還需要更深一步，所以我漸漸會(huì)遇到疑難時(shí)便會(huì)詢問他人。因?yàn)槲抑缹W(xué)習(xí)上的東西來不了弄虛作假，是不懂就是不懂，不能不懂裝懂。“三人行，必有我?guī)煛蔽蚁胝f的就是這個(gè)道理吧！

二、生活方面

在生活中，我基本上和同學(xué)們能夠友好、和睦的相處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成了獨(dú)立自理自立的良好習(xí)慣。宿舍本就是一個(gè)“大家庭”，四個(gè)個(gè)生活在同一個(gè)空間里面，但是各自又有著不同的生活習(xí)性，所以這就需要大家的互相理解與遷就了，只有這樣才能和好相處，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和休息的環(huán)境。這個(gè)方面，我個(gè)人認(rèn)為我們宿舍做的還是比較好的。

三、其他方面

由于我的性格相對(duì)比較內(nèi)向，所以很少參加活動(dòng)。不過來到這里之后，我發(fā)現(xiàn)我不能再像以前那樣了，于是我積極參加了學(xué)校舉辦的一系列活動(dòng)，例如辯論賽、漢字錄入大賽、配樂師朗誦等。雖然這些并不能代表什么，可不論從口才方面，還是從勇氣方面，它卻讓我鍛煉了不少，也收獲了不少。我很高興我能有這樣的改變。

雖然這學(xué)期我有了一些進(jìn)步，但是仍然存在著不少的缺點(diǎn)。比如有些時(shí)候作業(yè)不能夠按時(shí)交出，時(shí)間總是很寶貴的，我不想成為虛度光陰之人，也不想讓自己以后后悔。作為學(xué)生，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是要擺在第一位的。我將會(huì)努力改正自身的一些缺點(diǎn)，使自己向更好的方向發(fā)展。

總之，大學(xué)時(shí)光是很珍貴的，我不希望自己平平淡淡地過幾年，我要珍惜這難得的讀書機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)，增加經(jīng)驗(yàn)，為自己的大學(xué)生活畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。

10網(wǎng)絡(luò)2班

楊英

2011年1月12日

第五篇：2011學(xué)期個(gè)人小結(jié)

追憶往昔，展望未來，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使自己成為一名優(yōu)秀的“人民教師”，我現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

一、師德方面。加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造“師德”。我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師 德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本。“學(xué)高為師，身正為范”，我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。

二、教學(xué)方面。虛心求教，強(qiáng)化自我。對(duì)于一名教師來說，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。為了盡快充實(shí)自己，使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍，我從以下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行了強(qiáng)化。

首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識(shí)上。我不但自己訂閱了三種體育雜志進(jìn)行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)中小學(xué)體育教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍，對(duì)于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。

其次是從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上。我還是一名新老師。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強(qiáng)。

三、學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)情況。積極參與活動(dòng)，嚴(yán)格要求自我。認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。一學(xué)期來未耽誤一節(jié)課。上班開會(huì)不遲到不早退，嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，今后一定繼續(xù)堅(jiān)持。

四、通過師徒結(jié)對(duì)形式，互相交流，老教師給我傳授不少的經(jīng)驗(yàn)和提出不足之處，在以后的教學(xué)上要不斷的改進(jìn)，積極主動(dòng)向老教師汲取經(jīng)驗(yàn)，為以后的教學(xué)開展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。總之，在過去的時(shí)間我取得了一定的成績(jī)，但還有一些不足之處，本人在新學(xué)期一定認(rèn)真工作，加倍努力，爭(zhēng)取在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。