第一篇：釣魚(yú)的故事_1

釣魚(yú)的故事----

兩個(gè)釣魚(yú)高手到魚(yú)池垂釣。他們各展身手，沒(méi)多久的功夫，皆大有收獲。他們的表現(xiàn)吸引了一大群游客的觀望，有的看到這兩位高手輕輕松松就把魚(yú)釣了上來(lái)，不免感到幾分羨慕，于是到附近買(mǎi)了一些釣竿來(lái)試試自己的運(yùn)氣。

但這些不擅此道的游客，怎么釣也是毫無(wú)成果。

而那兩位釣魚(yú)高手，性格各異。其中一人孤僻而不愛(ài)搭理別人，獨(dú)享垂釣之樂(lè)；而另一位高手，卻是個(gè)熱心、豪放、愛(ài)交朋友的人。

愛(ài)交朋友的這位高手，看到游客釣不到魚(yú)，就說(shuō)：“這樣吧！我來(lái)教你們釣魚(yú)，如果你們學(xué)會(huì)了我傳授的決竅，每釣到十尾魚(yú)就分我一尾。不滿(mǎn)十尾就不必給我。”眾人均欣然同意。

要求學(xué)習(xí)的人很多，這位高手教完這一群人，又到另一群人中，盡其所能傳授釣魚(yú)技巧。這一天，他把所有時(shí)間都用于指導(dǎo)垂釣者，但最后他獲得的不僅僅是滿(mǎn)滿(mǎn)一筐魚(yú)，還認(rèn)識(shí)了許多新朋友，并贏得了他們的尊敬。

而另一位釣魚(yú)高手恰恰相反，釣的魚(yú)沒(méi)有同伴多，也沒(méi)有享受到這種助人的樂(lè)趣。啟示：許多人的成功訣竅，并不在于他所擁有的高超技術(shù)和過(guò)人能力，而是更大程度地取決于他的態(tài)度。一個(gè)成功的營(yíng)銷(xiāo)員，最高超的技巧就是了解客戶(hù)的需求，然后給予熱情的幫助，從而滿(mǎn)足他們的需求。

在幫助別人獲得成功的同時(shí)，其實(shí)你也會(huì)得到意想不到的回報(bào)。對(duì)于這一點(diǎn)，從事直銷(xiāo)的人也許體會(huì)更深。

第二篇：釣魚(yú)故事

釣魚(yú)故事

篇一：釣魚(yú)的故事

釣魚(yú)的故事

從前有兩個(gè)老頭是師兄第。除每人練就一身好武藝外，還都會(huì)釣魚(yú)的絕技.但是，師兄 特別保守，總怕被別人學(xué)走了釣魚(yú)絕技，和自己來(lái)競(jìng)爭(zhēng)。而師弟的想法恰恰和他相反。總是非常樂(lè)意幫助別人。但是學(xué)會(huì)絕技有一個(gè)條件：必須是以后每釣上100條魚(yú)要無(wú)償拿 出4條魚(yú)，來(lái)報(bào)答自己。于是很多人都來(lái)和老頭（師弟）合作。老人家也毫無(wú)保留的教會(huì) 他們每一個(gè)人。當(dāng)老人的徒弟們學(xué)會(huì)了絕技后，都很信守承諾對(duì)師傅非常尊敬。而且暮 來(lái)學(xué)絕技的人越來(lái)越多。從此老人家再也不用自己來(lái)風(fēng)吹日曬的釣魚(yú)了。光是徒弟們給 的魚(yú)已經(jīng)不計(jì)其數(shù)，于是老人開(kāi)始對(duì)外批發(fā)鮮魚(yú)。生意越來(lái)越紅火。成了遠(yuǎn)近文明的爆 發(fā)戶(hù)。而老頭的師兄還是每天一個(gè)人釣魚(yú)。仍然過(guò)著清貧的日子。其實(shí)這也是幫助別人 成就自己。

篇二：一次釣魚(yú)的故事

冬日釣魚(yú)記

我曾經(jīng)有一個(gè)愿望，那就是能去真的魚(yú)塘釣魚(yú)。這次，我的愿 望成真了。

前天，我和媽媽還有媽媽的幾個(gè)朋友一起去六環(huán)路邊上的一個(gè)魚(yú)塘釣魚(yú)。那是一個(gè)大型的室內(nèi)溫泉垂釣園，內(nèi)有四個(gè)魚(yú)塘，分別養(yǎng)著：羅非魚(yú)、鯽魚(yú)、青魚(yú)和白鯊。我是個(gè)新手，所以選擇了羅非魚(yú)池。此池長(zhǎng)約五十米，寬約二十米，水深2.5米。管理員發(fā)給我一根魚(yú)竿，魚(yú)竿長(zhǎng)約三米，頂部穿著魚(yú)線，魚(yú)線頂部掛著兩個(gè)鉤子，中間系著魚(yú)漂。我找了一個(gè)位置坐下來(lái)，開(kāi)始釣魚(yú)，我首先把魚(yú)食捏成一團(tuán)，掛在鉤上。再把魚(yú)線用力甩向魚(yú)池。“哎呀！鉤子扎我手了！”我叫道。媽媽安慰我說(shuō)：“沒(méi)事，下次就好了。”我重新甩了一遍，這次成功了。我坐了半天，不見(jiàn)有魚(yú)上鉤。我提竿一看，魚(yú)食沒(méi)了。我又換了一遍食，還沒(méi)魚(yú)上鉤。如此反復(fù)好幾遍，我有些煩了，心想：你們這些魚(yú)，不想吃我的食拉倒，我不伺候你們了！就當(dāng)我正準(zhǔn)備放棄時(shí)，突然，魚(yú)漂往下一沉，我猛力一提，一條大號(hào)的羅非魚(yú)破水而出，旁邊的叔叔教我左右擺動(dòng)魚(yú)竿，說(shuō)這叫“遛魚(yú)”。只見(jiàn)這條魚(yú)拖著魚(yú)線拼命掙扎，游了一會(huì)，便沒(méi)力氣了。我把它提起來(lái)，解下魚(yú)鉤，放入漁護(hù)，這樣它就再也跑不掉了，成了我的網(wǎng)中之物。我再接再厲，又釣上兩條大魚(yú)，為這次釣魚(yú)畫(huà)上了一個(gè)完美的句號(hào)。

這次經(jīng)歷使我實(shí)現(xiàn)了一個(gè)愿望，也給了我一份美味佳肴，更令我明白了一個(gè)道理：釣魚(yú)絕不能急，只要有付出就有收獲。

篇三：釣魚(yú)的故事

釣魚(yú)的故事

兩個(gè)釣魚(yú)高手一起到魚(yú)池垂釣。

這兩人各憑本事，一展身手，隔不了多久的功夫，皆大有收獲。

忽然間，魚(yú)池附近來(lái)了十多名游客。看到這兩位高手輕輕松松就把魚(yú)釣上來(lái)，不免感到幾分羨慕，于是都去附近去買(mǎi)了一些釣竿來(lái)試試自己的運(yùn)氣如何。

沒(méi)想到，這些不擅此道的游客，怎么釣也是毫無(wú)成果。

話說(shuō)那兩位釣魚(yú)高手，兩個(gè)個(gè)性根當(dāng)不同。其中一人孤僻而不愛(ài)搭理別人，單享獨(dú)釣之樂(lè)；而另一位高手，卻是個(gè)熱心、豪放、愛(ài)交朋友的人。

愛(ài)交朋友的這位高手，看到游客釣不到魚(yú)，就說(shuō)：“這樣吧！我來(lái)教你們釣魚(yú)，如果你們學(xué)會(huì)了我傳授的決竅，而釣到一大堆魚(yú)時(shí)。每十尾就分給我一尾。不滿(mǎn)十尾就不必給我。”

雙方一拍即合，欣表同意。

教完這一群人，他又到另一群人中，同樣也傳授釣魚(yú)術(shù)，依然要求每釣十尾回饋給他一尾。

一天--下來(lái)，這位熱心助人的釣魚(yú)高手，把所有時(shí)間都用于指導(dǎo)垂釣者，獲得的竟是滿(mǎn)滿(mǎn)一大籮魚(yú)，還認(rèn)識(shí)了--大群新朋友，同時(shí)，左一聲“老師”，右一聲“老師”，備受尊崇。

另一方面，同來(lái)的另一位釣魚(yú)高手，卻沒(méi)享受到這種服務(wù)人們的樂(lè)趣。當(dāng)大家圈繞著其同伴學(xué)釣魚(yú)時(shí)，那人更顯得孤單落寞。悶釣一整天，檢視竹簍里的魚(yú)，收獲也遠(yuǎn)沒(méi)有同伴的多。

啟示

當(dāng)你幫助別人獲得成功----釣到大魚(yú)之后，自然在助人為樂(lè)之余而得到回饋。這么美好的事情，有誰(shuí)不愿意干呢？幫助別人賺錢(qián)就是幫助自己賺錢(qián)。我們給客戶(hù)提供優(yōu)良的通信設(shè)備，幫助他們提高營(yíng)運(yùn)收入，我們一樣可以分到一尾魚(yú)。直銷(xiāo)，就是這樣一種既幫助了別人又幫助了自己的快樂(lè)事業(yè)。

第三篇：成長(zhǎng)故事之釣魚(yú)

成長(zhǎng)故事之釣魚(yú)

六三班 張宵鴿

釣魚(yú)，是鍛煉耐性、眼睛、速度的一種娛樂(lè)活動(dòng)。已經(jīng)坐了很長(zhǎng)時(shí)間，魚(yú)還沒(méi)有上鉤，這時(shí)，就需要有耐心。看魚(yú)浮看時(shí)間長(zhǎng)了，許多人眼睛痛，這時(shí)，就需要有一雙好眼睛。魚(yú)吃食時(shí)，浮會(huì)突然沉下去，這時(shí)，就要猛一提魚(yú)竿，像風(fēng)一般快，魚(yú)才能上鉤。

有一次，我和爸爸媽媽還有幾個(gè)朋友去釣魚(yú)。我把魚(yú)鉤拋進(jìn)水里，只見(jiàn)魚(yú)浮浮了起來(lái)，我開(kāi)始等候。

過(guò)了一會(huì)兒，魚(yú)浮一動(dòng)也沒(méi)動(dòng)，這可把我氣壞了。我給爸爸說(shuō)：“爸爸，咱們換個(gè)魚(yú)池吧。”爸爸說(shuō)：“繼續(xù)等，要有耐心。”這時(shí)我想起了一句話：有志者事竟成。這使我明白了釣魚(yú)不光要用手釣，還要用大腦和心釣。

我又坐了一會(huì)兒，突然發(fā)現(xiàn)魚(yú)浮動(dòng)了一下，我開(kāi)始全神貫注地盯著魚(yú)浮。

這時(shí)，魚(yú)浮猛一沉，我猛一提，一條大鯧魚(yú)上鉤了，我喜滋滋的。突然，魚(yú)脫鉤了，我有些氣憤，嘆了口氣。

我鎮(zhèn)定了情緒，沉住氣又開(kāi)始釣。這次魚(yú)上鉤快了許多，我一提，魚(yú)又上鉤了。我心想：不能再脫鉤了。

這條魚(yú)好像讀懂了我的心，直到我用網(wǎng)把魚(yú)撈上來(lái)，還沒(méi)有脫鉤，我興奮極了，一鼓作氣，又釣上了兩條。有一條大鯉魚(yú)四五斤重呢！

我釣了三條，就把魚(yú)竿給了爸爸，自己去幫爸爸挖蚯蚓了。

今天，我釣了三條魚(yú)，也懂得了三個(gè)道理： 一

做什么事要有耐心。

二

做事情的時(shí)候，要用大腦、心、手一起做。三

有志者事竟成。今天，我可真快樂(lè)。

第四篇：釣魚(yú)的故事

釣魚(yú)的故事

兩個(gè)釣魚(yú)高手一起到魚(yú)池垂釣。

這兩人各憑本事，一展身手，隔不了多久的功夫，皆大有收獲。

忽然間，魚(yú)池附近來(lái)了十多名游客。看到這兩位高手輕輕松松就把魚(yú)釣上來(lái)，不免感到幾分羨慕，于是都去附近去買(mǎi)了一些釣竿來(lái)試試自己的運(yùn)氣如何。

沒(méi)想到，這些不擅此道的游客，怎么釣也是毫無(wú)成果。

話說(shuō)那兩位釣魚(yú)高手，兩個(gè)個(gè)性根當(dāng)不同。其中一人孤僻而不愛(ài)搭理別人，單享獨(dú)釣之樂(lè)；而另一位高手，卻是個(gè)熱心、豪放、愛(ài)交朋友的人。

愛(ài)交朋友的這位高手，看到游客釣不到魚(yú)，就說(shuō)：“這樣吧！我來(lái)教你們釣魚(yú)，如果你們學(xué)會(huì)了我傳授的決竅，而釣到一大堆魚(yú)時(shí)。每十尾就分給我一尾。不滿(mǎn)十尾就不必給我。” 雙方一拍即合，欣表同意。

教完這一群人，他又到另一群人中，同樣也傳授釣魚(yú)術(shù)，依然要求每釣十尾回饋給他一尾。

一天--下來(lái)，這位熱心助人的釣魚(yú)高手，把所有時(shí)間都用于指導(dǎo)垂釣者，獲得的竟是滿(mǎn)滿(mǎn)一大籮魚(yú)，還認(rèn)識(shí)了--大群新朋友，同時(shí)，左一聲“老師”，右一聲“老師”，備受尊崇。

另一方面，同來(lái)的另一位釣魚(yú)高手，卻沒(méi)享受到這種服務(wù)人們的樂(lè)趣。當(dāng)大家圈繞著其同伴學(xué)釣魚(yú)時(shí)，那人更顯得孤單落寞。悶釣一整天，檢視竹簍里的魚(yú)，收獲也遠(yuǎn)沒(méi)有同伴的多。

啟示

當(dāng)你幫助別人獲得成功----釣到大魚(yú)之后，自然在助人為樂(lè)之余而得到回饋。這么美好的事情，有誰(shuí)不愿意干呢？幫助別人賺錢(qián)就是幫助自己賺錢(qián)。我們給客戶(hù)提供優(yōu)良的通信設(shè)備，幫助他們提高營(yíng)運(yùn)收入，我們一樣可以分到一尾魚(yú)。直銷(xiāo)，就是這樣一種既幫助了別人又幫助了自己的快樂(lè)事業(yè)。

第五篇：小貓釣魚(yú)故事教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、懂得只要專(zhuān)心才能做好一件事，學(xué)會(huì)一種本領(lǐng)。

2、豐富詞語(yǔ)一心一意、三心二意、專(zhuān)心 活動(dòng)準(zhǔn)備：電腦課件“小貓釣魚(yú)” 活動(dòng)過(guò)程：

1、出示木偶，說(shuō)：“貓弟弟特別愛(ài)吃魚(yú)，貓媽媽每天都倒小河邊去釣小魚(yú)給貓弟弟吃，后來(lái)，貓弟弟長(zhǎng)大了，他也想學(xué)習(xí)釣魚(yú)的本領(lǐng)。

2、師講述故事，并提問(wèn)：“貓弟弟釣到幾條魚(yú)，貓媽媽釣到幾條魚(yú)？誰(shuí)多誰(shuí)少？”“為什么貓弟弟比貓媽媽釣得少？”

3、看課件聽(tīng)故事，要求幼兒仔細(xì)聽(tīng)故事，聽(tīng)清楚貓媽媽對(duì)貓弟弟講的話，及最后貓弟弟是怎樣才釣到魚(yú)的。a)第一次貓弟弟為什么沒(méi)釣到魚(yú)呢？

b)第二次貓弟弟為什么仍然釣不到魚(yú)呢？

c)貓媽媽對(duì)貓弟弟說(shuō)了些什么？（重點(diǎn)講清“一心一意”和“三心二意”）d)最后貓弟弟是怎樣釣魚(yú)的？

4．小結(jié)：讓孩子懂得只有專(zhuān)心才能做好一件事，學(xué)會(huì)一種本領(lǐng)。

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

為了培養(yǎng)幼兒做事認(rèn)真、一心一意的習(xí)慣，我結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)，制作了小貓釣魚(yú)的課件，充分調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)故事的積極性。

活動(dòng)目標(biāo)

1、理解故事內(nèi)容,知道做事要認(rèn)真、要有耐心。

2、能簡(jiǎn)單復(fù)述故事。

3、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容,知道做事要認(rèn)真、要有耐心

難點(diǎn)：能簡(jiǎn)單復(fù)述故事

活動(dòng)準(zhǔn)備

故事課件《小貓釣魚(yú)》、小貓頭飾若干、釣魚(yú)材料。

活動(dòng)過(guò)程

（一）手指操

（二）談話引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。

今天我們來(lái)了一位新朋友，你們想知道它是誰(shuí)嗎？出示小花貓，（小花貓）你們養(yǎng)過(guò)小花貓嗎？誰(shuí)能學(xué)學(xué)小花貓的叫聲？你們知道它愛(ài)吃什么食物嗎？（小魚(yú)）今天，小貓要跟著貓媽媽去釣魚(yú)，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事《小貓釣魚(yú)》。”

（三）組織幼兒聽(tīng)一聽(tīng)故事、看一看課件《小貓釣魚(yú)》，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

1、師講述故事一遍，幫助幼兒初步理解故事內(nèi)容，要求幼兒能認(rèn)真聽(tīng)故事。

提問(wèn)：故事的名字叫什么？故事里都有誰(shuí)在釣魚(yú)？

師：小朋友們說(shuō)得都很好，下面呢，讓我們帶著問(wèn)題再去聽(tīng)一遍故事小貓釣魚(yú)、２、組織幼兒觀看動(dòng)畫(huà)故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

片段一：

提問(wèn)：小貓為什么沒(méi)釣著魚(yú)？如果，你是小貓你會(huì)怎么做呢？

片段二：

小貓釣著魚(yú)了沒(méi)有？為什么？

３、師小結(jié)：只要一心一意，認(rèn)真仔細(xì)、耐心地做，什么事情都能做好。

４、幼兒再次完整欣賞故事。

（四）游戲＂小貓釣魚(yú)＂（配樂(lè)）

讓小朋友們分角色扮演故事《小貓釣魚(yú)》

小結(jié)：有的小朋友做得很好，蜻蜓、蝴蝶飛來(lái)了，還是一心一意地專(zhuān)心的釣魚(yú)。我們以后在做事情時(shí)，就應(yīng)該像貓媽媽說(shuō)的那樣，要專(zhuān)心、有耐心、一心一意地做事情，那樣才能把事情做好。

（五）、活動(dòng)延伸：

你們知道小貓都有哪些本領(lǐng)嗎？（捉老鼠等）小朋友知道得真多，小貓是農(nóng)民伯伯的好朋友，它能幫助農(nóng)民保護(hù)糧食，消滅老鼠。

通過(guò)這節(jié)課，我真的感到培養(yǎng)幼兒做事認(rèn)真、有耐心、一心一意是十分重要的。課堂中運(yùn)用多媒體課件來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性，讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中理解故事內(nèi)容。以“小貓釣魚(yú)” 的游戲來(lái)幫助了解做事要認(rèn)真、有耐心。在游戲還培養(yǎng)了幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力，收到較好的效果。由于小班幼兒的能力有限，在剛開(kāi)始進(jìn)行游戲的時(shí)候，場(chǎng)面有點(diǎn)混亂，但孩子們都玩得很開(kāi)心，達(dá)到預(yù)期的效果！