第一篇：灤南縣宋道口中學第一學期道德實踐主題
2012——2013學年度第一學期八年級德育活動主題
九月份：“自我教育，自主管理”活動月
第一周：“感恩教師，培養習慣”
第二周：“規范學生學習行為，養成文明守禮習慣”道德實踐活動周第三周：“紀律嚴明，清潔衛生”做為道德實踐周主題。
第四周：“安全無小事，生命要珍惜”為主題開展道德實踐活動。
十月份： “責任·成長”道德實踐活動月
第一周：“愛國，我的責任”主題實踐活動周。
第二周：“感受國學經典，傳承中華文明”為主題，開展道德實踐。
第三周：本周的道德實踐活動主題為“感恩父母，勇擔責任”
第四周：本周道德實踐主題為“理想·責任·成長”。
十一月：生命·健康·成長——安全法制教育月
第一周：本周以“珍愛生命·健康成長”為主題開展道德實踐
第二周：本周道德實踐周活動的主題是“法制·安全·成長”。
第三周：本周以“安全你我他，責任靠大家”為道德實踐周主題
第四周：本周道德實踐以“心理健康·快樂成長”為主題開展系列活動。十二月：“塑品行、踐行動、擔責任”主題教育實踐活動月 第一周：本周以“知榮辱，講誠信，樹品德”做為道德實踐活動主題 第二周：本周道德實踐周的主題為“自尊自信，知榮辱”。
第三周：本周以“自立自強，見行動”為道德實踐主題開展活動
第四周：本周道德實踐以 “細微之處見行動，大處著眼擔責任”為活動主題一月份：“樹崇高理想，走輝煌人生”道德實踐活動月
第一周：本周以“樹崇高理想，堅定必勝信念”為主題開展道德實踐活動。第二周：本周的道德實踐周的活動主題“目標·計劃·行動”。
第三周：本周以“奮斗·拼搏——走向成功”為道德實踐主題。
第二篇：蕪湖市第五十中學2012——2013學期第一學“日行一善”道德實踐活動實施方案
蕪湖市第五十中學2012——2013學第一學期
“日行一善”道德實踐活動實施方案
為了深入貫徹落實《公民道德建設綱要》和《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》等文件精神，進一步豐富學校德育活動內容，創新學校德育工作方法，不斷提高廣大少年兒童的思想道德素質，逐步培養廣大少年兒童的良好行為習慣。德育工作關系著少年兒童的健康成長，需要長期堅持，我們以“日行一善”教育實踐活動為契機，積極探索中學生德育工作的新途徑，使我校的德育工作體現學校特色，使學生養成良好的道德素養。現制定方案如下：
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持以科學發展觀統領教育發展大局，全面貫徹黨的教育方針，深入推進素質教育，針對當代未成年人身心成長特點，結合本地的地域文化和中學實際，全面實施“日行一善”教育實踐活動。活動面向全體學生，扎實開展，引導學生“修身、修心”，從而全面樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，養成高尚的思想品質和良好的道德情操。
二、活動目標
通過實施“日行一善”教育實踐活動，使我校學生充分體驗習善、行善、揚善的快樂，逐步實現由“日行一善”到“時時行善”，最終實現“善行一生”。通過活動引導學生從小樹立善念、擁有善心、實踐善行來實現人格的優化與完善，讓學生“勿以善小而不為”，從而積善成德，形成健全的人格。同時通過“小手拉大手”，帶動家庭其他成員共同參與，起到“一個學校教育一批學生，一個孩子帶動一個家庭”的社會效應，構建學校、家庭、社區三位一體的德育教育網絡，達到全社會參與，全方位育人的目的，形成人人向善、人人崇善、人人行善的社會道德新風尚，推動全民道德水平的提高。
三、實施原則
1、堅持貼近實際、貼近生活、貼近未成年人的原則。
2、堅持知與行相統一的原則。
3、堅持教育與管理相結合的原則。
4、堅持以學生為主體、重在實踐的原則。
5、堅持突出特點、體現特色的原則。
6、堅持學校、家庭、社會相結合的原則。
四、活動內容：尋善源、存善心、發善言、行善事
“日行一善”教育實踐活動是加強未成年人思想道德建設的重要內容，是全面提高學生思想道德素質的有效途徑，是貫徹落實胡錦濤總書記提出的“八榮八恥”社會主義榮辱觀的具體體現。“日行一善”教育實踐活動，它是一個從學善、行善、思善到揚善的過程。學生通過長期的觀察、記錄、感受、體驗，在頭腦中逐漸形成善的道德觀念，使學生在日常學習生活中，懂得有所為有所不為。
“日行一善”教育實踐活動的具體活動內容包括以下幾個方面：
尋善源：就是培養和引導學生從中華民族的傳統美德中尋找善念，發現善源。
存善心：就是培養和教育學生向善、從善、行善的心理品質，擁有愛心、富有同情心、懷有感恩之心等。
發善言：就是培養和教育學生語言文明，會恰當使用禮貌用語，會理解別人、安慰別人、鼓勵別人。
行善事：就是培養和教育學生養成良好的行為習慣，主動為需要幫助的人提供方便，自覺為他人和社會做一些力所能及的好事，以及與人和睦相處等。凡是一切真、善、美的意識和行為，凡是一切有利于學校發展、有利于學生個人健康成長的意識和行為，都屬于“日行一善”教育實踐活動的內容。
五、活動對象：善待自己、善待他人、善待環境
善待自己：正確認識自我，積極上進，珍愛生命，熱愛生活，追求美好，快樂成長，心理自調，行為自律、情感自控。
善待他人：正確認識別人的長處與不足，接納他人，樂于助人，寬容他人的過失，忍讓他人的過激，能為別人的快樂而快樂，能為別人的憂愁而憂愁。
善待環境：正確認識人與自然和諧相處的道理，追求人與自然的和諧。
六、活動范圍：善在學校、善在家庭、善在社會
善在學校：認真學習科學文化知識，培養良好的心理品質，養成良好的行為習慣，尊敬老師，友愛同學，做合格的學生。
善在家庭：孝順父母，生活自理，主動承擔一些力所能及的家務事，待人熱情，做合格的主人。
善在社會：正確認識和面對社會，主動為社會上需要幫助的人提供方便，正確處理人際關系，愛護環境，追求和諧，做合格的公民。
七、活動過程：
“日行一善”是一個從想善、言善、寫善到行善、思善、揚善是一個不斷發展與升華的過程。
想善：就是每天在心中回想自己或他人的善行、善言。
言善：包含兩層含義，一層是每天說一些自己或他人的善舉、善言；一層是語言文明。要會安慰人、會鼓勵人、會理解人等，不斷送給他人溫馨與熱情。
寫善：就是把每天想的善事、說的善事、做的善事、看的善事一點一滴記錄下來，是形式上積德、厚德的一個過程。
行善：是善的落腳點。能積極為他人做好事，對人有禮貌，與人和睦友好相處等。行善就是方便他人、善待自然、和諧社會。行善也可以是改掉自身存在的缺點，修正已有的錯誤。
思善：是想善、言善、寫善的思想升華，是自己內在品質提升的重要過程，自己通過對善事的感悟和反思，將善變成自己優秀品質的一個重要組成部分，變成一種自覺的道德意識，從而支配自己的行為。
揚善：就是不斷地利用各種機會向周圍的人宣傳行善的好處，講古今中外行善積德的名人故事，宣傳行善積德對自然、他人、社會以及諸事眾物的相生關系，引導大家都明白行善于人于己都有利的道理。
八、活動措施及要求
1、要求全體小學生積極參與此項活動。具體要求：首先要嚴格要求自己，從學習、紀律、安全、衛生、活動等方面能約束自己；其次是關愛他人，幫助他人；再次，禮貌待人。遇到同學、老師要問好，每天放學后回家要主動與家里人打招呼，自己的事情盡量自己做，并主動做力所能及的家務。
2、結合學校實際，教育和引導廣大學生積極投入到“日行一善”教育實踐活動中去，體驗做善事的快樂。要求學生，注重細節，從小事做起，從自己做起，從身邊的一點一滴做起，每人每日至少做一件善事，個人形成良好的行為習慣，學校形成“知行善、學行善、比行善”的良好局面。
3、做好記錄。每天選取一件善事記錄在《“行善”日記》中，字跡要工整，書面要整潔，內容要真實，寫成“行善日記”。
4、把“日行一善”教育活動與日常教育教學相結合。尋善源可以與品德課教學、經典詩文誦讀、校本實踐課程相結合，引導學生從中華民族的傳統美德中尋找善念。發現善源，存善心要與音樂、美術、體育及日常行為規范結合，培養和教育學生向善、從善、行善的心理品質，擁有愛心、富有同情心、懷有感恩之心等；納善言應該與文明禮儀常規教育相結合，與語文的摘抄、日記等結合。總之，要把德育教育活動與日常的教學活動結合起來，營造“學校主抓、學生參與、社會支持”的濃厚氛圍。
5、把“日行一善”活動和學校各類實踐體驗活動相結合。一是著力實施關愛留守兒童志愿者行動，創建“農村留守兒童之家”，開展“手拉手、結對子”、“一對一”“多幫一”活動，把“日行一善”落實到對留守兒童、流動兒童、單親家庭兒童的關愛之中。二是開展“綠色小衛士”行動，把“日行一善”落實到維護公共衛生、進行環保宣傳、環境保護實踐等行動之中。三是班級成立“日行一善”志愿者小分隊，利用下午放學、周末及節假日，深入社區，進行法制、環保、禁毒等方面的宣傳，開展教授普通話、幫助孤寡老人等公益活動。
6、廣大教職工要率先垂范，以身作責，以自己的善行來感動和影響學生。要求學生做到的，教師首先要做到。同時以學生課業輔導、心理輔導為主，為需要幫助的學生和家庭，獻出自己的愛心。
7、從學生“文明禮儀”入手，深入開展“五不五多行動”，即：不隨意扔廢棄物，多彎腰撿起一片紙屑；不浪費水資源，多擰緊一個水龍頭；不踐踏花草，多保護環境；不講臟話粗話，多說“您好、謝謝、對不起”；不自私自利，多伸援助之手。讓學生明白：不論時間、不論地點，對身邊人和事的一個微笑、一句問候、一個幫助、一個小小的彎腰動作等都是善舉。
九、活動安排 第一階段：宣傳發動階段（2012年9月~2012年10月）
2012年3月上旬，舉行活動啟動儀式。向全體學生宣講活動主要內容、活動范圍和學生分層目標，讓學生深刻認識開展“日行一善”教育實踐活動的重要意義；充分利用宣傳欄、校園廣播等媒體，充分利用每周一次的班會、通過講座、家長會等形式在學生當中認真做好“日行一善”宣傳教育工作，營造開展“日行一善”活動的良好氛圍。
學校制定總體活動方案。各班根據年段特點制定班級活動方案。第二階段：實踐實施階段（2012年11月――2012年12月）
1、每天堅持至少做一件好事，每天認真記錄“行善日記”。
2、采取各種方式，通過各種渠道建立學生《“日行一善”成長手冊》，通過看、讀進行體驗并記錄下來，定期在一定的范圍內匯報，各班要及時組織總結，開展總結評價，發現閃光點，將突出的人和事加以推廣。
3、發動學生通過看、讀向善、從善的名人名言、詩詞歌賦和善人善舉的故事。
4、組織開展優秀事跡報告會，表彰做善事的先進集體和先進個人，通過黑板報、校園廣播等途徑宣傳優秀事跡，把做好人好事作為學校的一種校園時尚。
5、少先大隊要在全校各年級舉行“日行一善”教育實踐活動主題班、隊會比賽，檢驗實施“日行一善”教育實踐活動的總體情況和取得的效果。
第三階段：總結表彰階段（2013年2月）
各班級對“日行一善”活動的情況進行階段總結，表彰獎勵先進班級和先進個人。
第三篇：2016—2017學年第一學期中學工作意見
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2016—2017學年第一學期中學工作意見
2016—2017學年第一學期中學工作意見
各中學：
根據省、市、縣有關要求，結合本工作要點，經研究制定本學期中學工作意見如下：
一、指導思想
以黨的十八屆四中、五中全會精神為指導，全面貫徹黨的教育方針，以深化教育改革為重點，創建“義務教育管理標準化學校”為契機，努力實現學校標準化管理，切實做好外樹形象，內抓管理，調動教職工積極性，規范辦學行為，提高九年義務教育鞏固率，齊心協力，扎實工作，全面提升中學教育教學水平，推動我縣教育事業持續健康快速發展。
二、具體工作
（一）扎實做好準備，迎接省級義務教育質量監測
根據《福建省教育廳關于做好2016年全省義務教育質量監測工作的通知》（x教研[2016]x號）精神，今年xx縣作為20169月21日省質量監測前，各校要組織初三數學教師分析、研討提升學科教學質量的措施，并安排課時復習初一初二的知識內容，同時督促學生完1
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成省教研室提供的8套初中數學能力達標練習。省級質量監測后，省廳將進行集中反饋或分層次反饋，在總結做法成效的同時，重點針對存在的問題，提出整改意見，加強業務指導；問題突出的地方實施專項約談，并重點跟蹤督查。
（二）開展好“一師一優課、一課一名師”活動
根據《關于調整
各中學應結合2016年5月27日南平市“一師一優課”活動動員會講話的精神，做好活動方案，于2016年9月30日前完成本校的曬課任務，于10月10日前，各校完成“一師一優課”推薦課例（課例涵蓋課堂實錄光盤和配套資源）項目，城區中學各學科推薦2個課例(一中20個、二中15個、三中12個)，農村中學每個學校推薦3個不同學科的課例各1個。在各校推薦課例的基礎上，縣局將組織相關人員對各年級各學科各版本的“優課”資源開展評選。
（三）開展好義務教育管理標準化建設工作的組織和實施 根據《福建省教育廳關于開展“義務教育管理標準化學校”建設與評估的通知》x教基?2016?x號文件要求，學校必須及時調整工作重心，改革學校內部管理，大力推進學校治理法制化、規范化建設，逐步實現義務教育從基本均衡向優質均衡發展。各校務必高度重視，2
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制定規劃方案，有計劃、有步驟地推進“義務教育管理標準化學校”的建設。根據研究確定，我縣中學義務教育學校管理標準化建設評估規劃為：2016年二中；2017年三中、崇中、華中、茶中；2018年：一中、止中、李中、司中。
xx二中應對照評估標準，全面開展自查測評，科學制定改進計劃與措施，做好義務教育管理的各項內頁材料，準備迎接今年十月底的義務教育管理標準化的驗收，爭取高分通過，作為我縣義務教育管理標準化學校的樣本示范學校。
（四）深化課程改革，全面實施素質教育
1.推進小片區建設工作。進一步推進義務教育片區式小片區管理工作。以城區優質學校為龍頭捆綁農村初中校，實行“師資互派、資源共享、統一教學、捆綁考核”的管理模式，充分發揮優質學校的輻射作用，促進農村初中在教育管理、師資隊伍建設、辦學水平等方面有較大的發展和提高，推動全縣義務教育優質均衡發展。各片區要在總結去年工作經驗的基礎上，制定新學年的工作計劃，定期召開工作會議，研究本片區工作中出現的新情況、新問題，及時向教育局提出意見和建議，促進片區建設的有序開展和整體推進。
2.做好控輟保學工作。各校要建立健全鄉鎮、學校和家庭“控輟保學”的聯動機制，明確責任，各司其責。將學額鞏固工作落實到班級、教師，確定負責人，層層落實控輟責任制，并將其作為教師年終考評的重要指標。校長是學校“控輟”的第一責任人，班主任是班級“控輟”的直接責任人。各校要認真落實《關于進一步加強義務教育階段3
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控輟工作的意見》（閩政教督?2008?2號），科任教師在日常上課發現學生缺課后，應及時報告班主任，班主任對無故缺課的學生要及時與家長取得聯系，并將有輟學苗頭的學生情況報告學校領導。學校發現學生輟學后，應報告鄉鎮政府和縣級教育行政部門，并配合鄉鎮、村（居）干部做好動員學生復學工作。
學校要通過開展多種多樣的課外活動，使學生確實感受成功的喜悅，培養學生的集體榮譽感，培養學生愛校如家的精神。教師要關注學生各方面的成長，使學生感受學校的溫暖，在教師中形成愛生如子的氛圍，從根本上減少流生，提高學額鞏固率。
3.加強質量監控，提高教育教學質量。（1）進一步完善縣校兩級教學質量管理負責制。實現初級中學教學質量監控方案，組織教育教學質量評價和問題診斷，加強縣初中學科命題組的建設，做好命題的審核工作，確保命題的質量，達到以“課堂教學改革創新”為動力，繼續堅持質量分析到校、到科、到班，促進教學質量管理工作的科學化、規范化、制度化，使素質教育落到實處，取得實質性的突破。（2）2016年高考質量與其他縣市尚有一定差距，進一步提升教學質量勢在必行。學校應認真總結、分析2016年高考的基礎上，深入反思上一屆畢業班教學質量管理、復習課的教學方法等各項工作，及早布置新一屆畢業班教學質量管理目標。組織教師認真學習、深刻理會課標精神，從教材、課程標準和高考考試說明出發，認真研究高中新課程的考試趨勢和試題規律，加強學科復習的針對性、高效性、前瞻性，及時查缺補漏，每個階段的重點、考點要扎扎實實過關。
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4.提高教學設備使用效率。學校要充分發揮教學儀器設備、器材和圖書資料的作用。要提高專用教室的使用率，要按課程標準開齊、開足實驗課，分組實驗、演示實驗開出率要達到100%，應積極鼓勵學生多做實驗，多進行創新設計，培養學生的創新精神和實踐能力。
學校要提高現代教育技術裝備及使用水平。做好設備保養、維護工作，提高完好率。各中學要進一步完善本校網站，積極推進網絡教研，加大資源庫建設，開足上好信息技術課，加強信息技術教育與課程教學的整合，提高課堂教學效果，發揮現代教育技術在促進基礎教育均衡化發展中的作用。
5.開展好信息技術應用能力提升工程。校長是學校實施教師信息技術應用能力提升工程的第一責任人，要將信息技術應用列為校本研修的重要內容，推動線上（網絡研修）與線下（校本實踐研修）的結合。每位參訓學員必須完成以下三項研修活動：①自主完成一節信息化教學設計方案，并組織學員以說課形式進行一次線下信息化教學設計研討活動；②參與一次“信息技術與學科教學融合課堂教學展示”活動，并提交1份課堂觀察表或評議材料；③每位學員結合自己的參培過程、校本實踐等環節，撰寫1篇不少于1000字信息技術應用能力提升培訓總結、反思或感悟。以文本或數字故事形式呈現，并提交到網絡研修平臺中交流。
xx縣教育局
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2016年8月22日
第四篇：中學學年第一學期工作計劃
一、指導思想
以鄧小平“三個面向”的教育理論和江澤民同志“三個代表”主要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，努力培養德、智、體、美、勞全面發展的社會主義建設者和接班人。加強教師隊伍的建設，切實提高教師隊伍的整體素質。德育工作堅持以法制教育為主線，以日常行為規范為抓手，以豐富的校園文化活動為載體，以隊伍建設為基礎，營造有利于學生成長的人文環境，抓住我校被評為首批“安全文明校園”，省首批基礎教育未成年人思想道德建設實驗學校這個契機，大力開展德育課題研究工作，使我德育工作更上一個臺階。教學質量是學校的生命線，要把教學工作擺在主要位置，要加大教學管理和研究的力度，重點抓好教風和教法，學風和學法的改進和提高，抓好科組建設，實現教學質量有較大幅度的提高，繼續完善校園的基本建設，改善辦學條件。力爭把十中建設成為師資一流，管理一流，質量一流，環境一流的學校而努力。
二、德育工作
（一）、加強德育隊伍建設。
1、加強對中共中央《關于加強未成年人思想道德建設的若干意見》等文件精神的學習，切實提高對“育人為本，以德為先”的認識。
2、繼續加強班主任隊伍建設，利用班主任會議時間加強德育理論學習，“引進來，走出去“，通過專家講座，實地考察等多種形式，提高班主任的理論水平和業務能力。
3、進一步完善和實施“班主任工作考核條例”，健全有效的考核與激勵機制，充分調動班主任的工作積極性，提高班主任的責任意識、質量意識、創新意識、法規意識、道德意識，推進學校德育隊伍的管理與建設。
4、開展班主任基本功大賽（如班會課評比、課件評比等），搭建班主任風采展示舞臺。
5、加強年級領導，充分發揮年級組的教育功能，定期召開年級工作會議，針對各年級的具體情況，集思廣益，加強學生德育工作。
6、定期召開德育工作經驗交流會，總結3至5位有理念、有操作、工作出色的年級組長及班主任的經驗，擇時進行經驗交流，切實提高德育隊伍的工作能力和水平。
（二）、堅持不懈地加強對學生的日常行為規范教育。
1、在強化行為規范教育的基礎上，確定階段性重點，從細節著手，抓細抓實。重點抓好課堂紀律，課間文明休息、課前準備、文明集隊（升旗儀式）和環境衛生。各級組根據自身實際情況抓落實，德育處落實檢查評比工作。各階段具體內容如下（初定）：
1）、（1-3周）：課間文明休息，課前準備，課堂紀律。
2）、（4-6周）：文明集隊，升旗儀式，課間操。
3）、（7-9周）：文明禮貌，良好衛生習慣。
4）、（10周）：考前考風考紀教育。
2、進一步健全值周、值勤制度，加強評比，提高值周值勤質量。繼續加強進校文明禮貌、尊師守紀等教育。
3、對行為規范較差的學生采取相應措施，如各級組利用自習、體鍛、第二課堂進行紀律教育等，保證學校良好的教學秩序。
（三）、加強級組及班級建設。
1、確立班級奮斗目標，制定班級計劃。
2、設計好每一次主題班隊會課。
3、重視對學生的法制教育，每學期至少有三次班隊課是法制教育內容，如專題講座，專家講法，知識競賽等，各班可根據自己的情況設定法制宣傳角，定期學期末要上交一份400字左右的小結或案例，總結班級開展法制教育的情況或開展法制教育后收得成效的案例（指能體現學生的法律意識有提高的例子）。
4、注重培養班干部，定期召開班干部工作會議，建立班干部談話制度。
5、積極開展家訪活動，初一對新生要進行普訪。做到“早、勤、誠、精、實”，使家訪真正起到溝通教師、家長、學生之間的橋梁作用。各班可根據情況設定家校聯系本，定期向家長反饋該生在學校的各種表現，并認真聽取家長的意見和建議。
6、重視班容班貌的布置以及班級環境衛生的保持，使同學們建立良好的審美及衛生意識。
7、把創建優秀班集體作為班級建設的重要措施。切實從班級自身出發，各項常規工作抓細抓實，學會主動、科學、民主管理班級，經常開展形式多樣，生動活潑的團隊活動，給學生提供一個個性發展的空間，使班集體成為促進學生德、智、體、美等諸方面發展的一個理想的“家”，班主任工作的管理要更合理化、規范化。
（四）、大力開展學校心理健康教育工作。
1、建立心理咨詢小組，按照規定標準重新裝修心理咨詢室，并定期開放，實施與完善學校心理咨詢與輔導，建立學生心理檔案，提高學生的心理素質。
2、與佛山市第一人民醫院心理咨詢科達成合作，由張虹橋醫生定期到我校
開診，協助我們共同做好心理輔導工作，并幫助我們培訓老師。
3、在學生中成立心理健康宣傳小組，定期出板報，宣傳健康知識。
4、繼續堅持不懈地開展省級心理課題的研究工作。
（五）、加強與社區共建學校的聯系，努力構建德育三結合網絡，形成學校德育工作的合力。
1、派出所干警與重點問題學生結對子，定期召開學校、派出所、家長、班主任、德育導師共同參加的重點問題學生幫教聯席會。
2、學校聘請的法制副校長及法制輔導員定期來校作法制教育報告。
3、邀請派出所干警及巡警協助學校處理涉及校外人員的重大偶發事件。
4、組織初一新生到禪城區法院聽審（或邀請禪城區法院到我校來組織模擬法庭等），再由班主任利用班會課組織學生搜集資料進行討論，增強學生的法律意識。
（六）、抓好團隊，學生會工作，豐富校園文化生活。
1、團組織、學生會是學生的民主管理機構，是進行自我教育的民主組織。因此，凡學校組織的各項大型活動都應放手讓團隊、學生會去組織、安排、處理。引導全體學生開展各項實踐活動，活動要加強對全體學生思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養，面向全體學生，促進學生全面發展，制定好計劃，設計好活動，并扎扎實實地組織實施，取得主題教育的最大效應。使學校的團隊工作有一個新的開端。
團隊工作具體要求：
（1）組織好各種大型活動。每個月要設定相關的主題，并圍繞這個主題組織活動，如九月借教師節開展“尊敬師長”主題的系列活動；十月借國慶56周年紀念開展“愛我中華，愛我禪城，愛我十中”的系列活動，將這個活動長期堅持下去，使之成為十中團隊活動的特色。并借這個機會，由學生會發動同學，開展“我為十中發展獻一計”活動，增強同學們參與學校管理的主人翁意識；又如十一月開展“與法同行”系列活動，十二月舉辦藝術節等等。
（2）、辦好團校，加強團員自身建設。
（3）、加強與社區的聯系
，認真開展青年志愿者等活動。（4）、認真開好團代會。
學生會工作具體要求：
（1）加強學生自律自理，充分發揮學生會的作用，調動學生參與學校管理的積極性。認真開展學生會的換屆選舉工作。積極參與學校的各項評比活動。
（2）值周班每周利用升旗禮進行交接儀式，重申值周班的責任和義務，樹立值周生的威信和自豪感，使他們真正起到參與學校管理的作用。學期結束要根據表現表彰優秀值周生及優秀值周班。
（3）、大力開展學生社團的活動。
（團隊、學生會計劃由相關負責老師另擬）。
加強校園文化建設，讓校園處處見德育。
1、積極向上的校園文化生活，能使學生在良好的環境中受到熏陶，受到感染。因此，我們要加強校園文化建設，營造積極向上的人文氛圍，使校園處處見德育。（1）繼續辦好大小宣傳墻報、櫥窗，做到內容、人員落實，檢查評比工作到位。
校門口的櫥窗要全部更換，爭取一進校門，就給家長和來賓留下深刻而美好的印象。
2、堅持每學期發布15條以上的網絡新聞，并盡量多的發布媒體新聞，擴大影響。
3、辦好校報。（爭取兩期）。
（七）、繼續辦好家長學校。
1、各級組每學期堅持2-3期《家長通訊》，向家長介紹級組工作，家教及相關法律知識。有條件的級組鼓勵各班出班報，做好向家長的宣傳工作。
2、開好級組及學校兩個層次的家長委員會，定期向家長征詢對學校教育教學等各個方面的意見和建議。學校的家長委員會召開一次工作會議，初定在考試前一周（總結本學期我校各項活動的開展情況，征詢家長的意見和建議）。
3、學校大型活動要邀請部分家長代表參加（特別是各級家長委員會委員）。
4、家長會要盡量使用多媒體，并將這個作為考核班主任工作情況的依據之一。家長會要注意杜絕兩種傾向，一是過多的講學生的不是，二是只講成績。
5、學校本學年將舉辦3次面向家長的講座。初一：夏漢芝律師，《未成年人保護法及預防未成年人犯罪法》；全校：安文江教授，《新時期，我們要做怎樣的家長》；全校：謝建文醫生，《青春期生理與心理保健》。除初一與家長會同時進行外，其余兩場單獨進行，具體時間另定。
（八）、注重潛質生的幫扶工作，繼續開展班級德育導師制。
1、以級組為單位，由級組長和班主任評選出去年的優秀德育導師，人數不限，要求是該老師輔導的學生在某一方面有明顯進步，而該導師也能按要求進行輔導工作。（沒有交輔導登記手冊的老師不能參加評選）
2、初一重新商定輔導名單（九月二十號前確定），其他級組按照實際情況可進行適當調整（九月十號前確定）。
3、德育處重申要求，扎實開展班級德育導師制活動。
具體安排：
八月：
1、德育處、級組長會議。
2、新生教育。（26、27日）
3、初一新生普訪。
九月：
1、開學典禮。
2、團隊“尊敬師長”主題系列活動。
3、強化學生日常行為規范教育。
4、班容班貌大檢查。
5、確定“優秀德育導師”名單，表彰“優秀德育導師”、“優秀級組長”和“優秀級組”。
十月：
1、“愛我中華、愛我禪城、愛我十中”系列活動。
2、班主任技能大賽。（初二）
3、強化學生日常行為規范教育。
4、家長學校講座。
十一月：
1、班主任技能大賽。（初二）
2、班主任外出參觀學習。
3、初一新生軍訓。
4、團代會、學生代表大會。
5、法制宣傳月系列活動。
十二月：
1、迎新年文藝匯演。
2、家長委員會工作會議。
一月：
1、班主任滿意率調查。
2、德育工作經驗交流會。
二、教學工作：
向上海閘北中學的“成功教育”和江蘇洋思中學的轉變“差生”的經驗學習，嚴格管理，嚴格訓練，大面積提高教學質量，提高各科的平均分，讓每位學生享受成功。（口號：讓家長滿意，讓學生歡迎！）
（一）、樹立五種意識：
質量意識、全體意識、效率意識、研究意識、創新意識。
（二）、三個重點（三個抓）：
1、抓動力。在激發學習興趣的基礎上，激發學習動力。把激發學習動力作為手段，也作為目標去抓。對學生進行升學、職業理想教育和學習目的性教育。通過校會、班會、活動、教學滲透等形式進行，如參觀科學館和人才市場、調查訪問、收集資料、征文比賽等。各年級要形成不同的系列。
2、抓習慣。把養成良好學習習慣作為教學工作的全過程去抓。要“嚴”字當頭，通過訓練養成習慣。要重點抓好“十大學習習慣”：計劃安排、認真聆聽、勤于思考、勤于筆記、敢于表達、及時復習、科學記憶、獨立作業、博覽信息、活學活用。各年級要有不同的層次要求。
3、抓潛質生。對潛質生不歧視、不放棄，要滿腔熱情地去對待他們，從思想上多關心、多引導，行為上多督促、多提醒，學習上多啟發、多幫助。各班可開展學習小組或“一幫一”活動。經常檢查，并開展評比競賽活動。
第八周左右召開一次“三個抓”的研討會。
（三）、其他工作：
1、要鞏固課改工作的成果，促進學生的全面發展。建立民主、開放、和諧的教學氛圍。要按照新教材上好綜合實踐課,提高學生的綜合素質。要在原有選修課的基礎上，繼續增加新的科目，并不斷完善選修課的內容，逐步建立我校的校本課程，發展學生的興趣、愛好和潛能。從第三周開始，十六周結束。要繼續開展學生的科技活動，逐步形成特色。要探究課改的評價制度，發揮它的導向和激勵作用。
2、進一步優化課堂教學，激發學生學習的興趣，調動學生學習的積極性，提高教學效率和質量。每節課要做到“四個一點”、“四個有”和“八個要”。要充分利用多媒體輔助教學，本學期末進行一次小結。
3、落實教學常規工作，嚴格教學管理。要制定好教學計劃，宜緊不宜松。要認
真抓好備課——上課——作業及批改——輔導——測驗與考試——質量分析——講評等環節的工作。行政領導、科組長和級組長要做好巡堂、聽課、評課和檢查等工作，發現問題應及時提出改進意見。實行行政領導聽課制度，每月定人、定年級輪流下年級聽課。要經常向學生了解教學情況，并及時向教師反饋。要注意教學資料的收集和歸檔。
4、加強對畢業班的管理工作。成立畢業班工作領導小組。要經常了解和研究畢
業班的工作，及時發現和解決問題。
5、加強重點班的建設，加強對尖子生的培養，努力實現學校的教學目標。
6、加強學科競賽的輔導，爭取獲得好成績。要做到“四落實”：落實計劃，落實人員，落實每周不小于一小時的輔導，落實針對性的內容訓練。
7、切實加強科組（備課組）的建設，加大教研力度。各科組和各備課組，在本學期要有若干教研問題，組
織學習研究。各行政領導要聯系幾個科組，并定期輪流參加科組活動。要求本學期各科以級（畢業班除外）為單位，開展一次學生的大型興趣活動（如課本劇比賽、知識競賽等）。各學科的網頁，每月要更新一次,作為學科的資源庫建設和擴大對外的宣傳。科組要在某一方面搞出特色，形成拳頭項目（如體育的籃球，美術的剪紙等）。繼續開展創建“優秀科組”活動。要上好各種的教研課：干部和高級教師的示范課，課題小組成員的探索課，中、青年教師的公開課，新教師的匯報課。十四周舉行對外公開課周。8、本學期制定新學年的《教學質量目標管理和獎教方案》
9、大力加強課題研究，實現科研興校、科研興教的目標。本學期要做好某些課題的結題工作（另見《佛山十中XX年第一學期教科研工作計劃》）。
10、加強學校的體衛工作和健康教育，保障學生的身心健康。要上好健康教育課，抓好“雙操”。校運會定于10月15日舉行。
11、開放學生圖書閱覽室和電子圖書館，對學生辦理借閱圖書手續，擴大學生的閱讀量和視野。要加強管理，教育學生愛護公物，保持安靜。每周星期1－5每天下午5時開放。
三、總務處
（一）、工作目標
堅持以人為本，為教學服務，為師生服務的原則，積極拓展后勤服務的范圍樹立良好的服務意識，提高服務的質量，為十中的教學質量的提高，為改變十中的育人環境，為提高十中的品位而努力工作。
（二）、本學期的具體工作：
1、根據禪城區教育局學校調整布局的要求，總務工作在做好最后一屆高三畢業班服務工作的同時，有計劃地把初中年級的布局和安排多作考慮。
2、利用假期合理安排年級課室，保證開學每班的臺凳配置好。
3、根據教學工作的需要，認真檢查好場室和教學的設備（后勤能夠做好維修，我們盡量做好）、保證照明電路改造工作、維修好電風扇、保證按時按質做好開學的準備工作。
4、安排好教師的辦公室，力求做到合理，為新初一級組的辦公室安裝空調，盡量為老師們提供一個較為舒適的工作環境。
5、改造學生原來停放自行車的位置，把原來的以圍墻間隔的停車場改為開放式停車場，既擴大了學校的面積，美化了校園，又有利于保安對自行車的管理。
要加緊對4號樓的外墻的裝修，以及對4號樓第一層的整改，配合工會和德育處做好“優秀教工之家”和心理健康教育及心理咨詢室的評比驗收工作。
7、配合教導處做好圖書館圖書的整理、改造和上等級的工作。
8、繼續發掘、擴大學校的綠化面積，做到見縫插針，向“綠色學校”的方向努力。教育學生做好愛護綠化和衛生保潔工作。
9、繼續做好學校的公物保管工作，特別是特別是做好學生臺、凳的登記、保管、檢查工作，對做好的班和老師給予表揚或獎勵，對于做得不好的班進行批評和公示，對于損壞的要賠償。
10、加強對飯堂和小賣部的管理，飯堂要不斷提高烹飪的水平，不斷改善伙食，做好防毒等衛生工作，讓教師吃得滿意和放心；要定期檢查小賣部的衛生及有關沒有出售“三無”食品及過期食品，還要配合老師做好對學生的教育工作。
11、為了提高學生的醫療保健意識，衛生室每月要出一期關于衛生保健和疾病的防范知識的墻報，并為師生建立健康檔案。
五、教師隊伍
1、按照干部“四化”的要求，為十中可持續發展，培養一支政治上有敏銳性，教育、教學理念上有前瞻性，工作作風有開拓性，愛教育、愛十中、精業務、會管理的干部梯隊。要構建高素質的教師隊伍，形成老教師樂于傳幫帶，中年教師爭做名師，青年教師善于學習取長補短的良好氛圍。要提升職員的專業水平及相關技能，使其主動參與教育教學活動管理與服務的意識及能力。
2、加強對教工的民主管理，情感和文化管理。要尊重與信任教師，體現人文關懷。要用發展的眼光和平等的眼光對待教師，對教師要留得住，冒得出。
3、加強凝聚力，走進十中門，就是十中人，要把關心教工的生活當作一項重要的工作來抓，工會要多開展文體活動，活躍教工的身心健康，自覺為教工排攏解難。
4、認真開展“立高尚師德，樹教育新風”的活動，抓好教工政治學習，提高教工的思想素質、業務素質、心理素質，開展讀書活動。堅持定期召開教代會，讓教工參與學校的民主管理和監督。
5、要關心教工的身心健康，定期請有關專家到校為教工講授保健等方面知識。設立教工保健檔案，使患病的教師及時得到治療，搞好食堂，辦好早餐和午餐。要經常性地開展各種文體活動，活躍教工的課余生活。改善辦公條件，美化辦公環境，積極改善教工的福利待遇。
第五篇：中學2011學第一學期工作計劃
工作思路：
貫徹落實黨的“十七大”會議精神，強化內部管理，開展師德大討論，加快師資隊伍建設，以推行新教育理念，不斷提高教育教學質量為目標，改革評價手段，切實減輕學生的課業負擔。全面落實學校安全工作責任制,為教育教學提供保障。加強特色、特長教育，爭創“合肥市特色示范學校”。繼續完善語言文字工作，申報“合肥市語言文字示范學校”。繼續加強家校聯系，工作重點：
一、樹立教師職業道德，建設高質量的教師隊伍
抓好師德師風建設。結合教育教學活動，在教職工中深入開展學習黨的“十七大”會議精神與學習新《義務教育法》活動。結合學習最新修訂的《中小學教師職業道德規范》，開展師德大討論，進一步增強職業道德意識，“把學生放在心上，把心放在課堂里”，增強教書育人的責任意識，塑造良好的教師形象。
重視青年教師的培養。青年教師是學校發展的希望，他們思想活躍，工作干勁大，可塑性強。必須從工作作風、師德教育、崗位職責，教育教學能力等方面指導青年教師，信任培養和使用青年教師，創造機會和條件幫助青年教師迅速成長，勝任教育教學工作。
發揮中老年教師的模范帶頭作用，師徒“結對子”，搞好“傳幫帶”。
加強領導班子建設。堅持理論學習，不斷提高管理水平，強化服務意識、民主管理意識與廉潔從教意識，緊密團結，形成凝聚力；率先垂范，增強感召力；心裝教職工，激發內動力。
二、加強德育工作，加強學生行為習慣教育，推進素質教育
1.實行新的《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》，認真開展一日常規檢查活動，狠抓基礎文明養成教育。以未成年人思想道德建設為重點，發揮法制副校長的作用，開展法制教育。
2.樹立學生的愛國意識，嚴肅認真的組織好每周一次的升旗儀式。國旗下講話做到有準備、有記錄、有效果。
3.加強班級管理。班主任認真上好每周的班會課，做到有準備、有主題、有記錄。開展班主任工作經驗交流活動，促進優秀班主任工作經驗的推廣，提升班級管理水平。
4.充分發揮政教處、共青團職能，強化團隊工作在學校德育工作中的地位。以團隊活動為主體，開展豐富多彩、健康向上的校園文化活動，形成具有特色的校園文化，以此影響學生的品格。
5.加強心理健康教育。整合班主任、任課教師等各方面力量，利用宣傳欄、校廣播等形式扎實開展心理健康教育活動，對初中畢業生開展心理輔導活動，達到指導、調適心態、減少困惑、提升人格的目的。
三.繼續加強學校與家庭的聯系，形成家庭教育與學校教育有效合作的特色，創辦“合肥市家教名校”。
1、全面布置，合理分工，確定主題，開展活動；
2、召開家長會議，傳授家教方法；
3、開通“家校通”，密切家校聯系；
4、組織教師家訪，了解學生在家表現，走入學生的家庭，走入學生的心靈。
四、加強語言文字宣傳教育工作，申報“合肥市語言文字示范學校”。
開展規范使用語言文字宣傳教育活動，檢查規范用字落實情況，在全校形成“說普通話，寫規范字，做文明人”的環境氛圍。在前幾年努力的基礎上，鞏固擴大成果，整理完善材料。
五、落實黨的教育方針，實現學生的“全面發展，健康發展”。
充分利用現有條件，召開學校運動會，增強學生體質，選拔體育人才，參加區運動會。
六、牢固樹立質量意識，確保以教學為中心落到實處
1.加強教學常規管理。加強對教學過程的監控，積極探索教學常規管理的新思路，增強教學常規檢查的針對性和實效性，使之有利于調動教師的工作積極性，有利于提高教師自身的素質，有利于提高教學質量。盡可能避免“為檢查而檢查”或“應付檢查”的被動局面。
2.努力提高課堂教學效益。在課堂教學中必須做到夯實學生的基礎知識，激發學生創新的興趣，培養創造性思維，鼓勵學生動腦動手。正視個性差異，重視因材施教，通過課堂教學，讓每位學生在原有的基礎上都能得到最好的發展，創造條件，培優促特，讓一批有特色的學生、優秀學生學得更好，脫穎而出。推行課堂目標教學，教師要轉變觀念，而且教學行為要同步跟進，把功夫用在課前，多上高質量、輕負擔的合格課、優質課，切實減輕學生的課業負擔。
3.重視畢業班教學工作。加強對初中畢業班全程管理，通過精心研究，確立目標制定措施，力爭使11年中考各項指標均有突破。
4.重視特色、特長教育，促進學生的特長發展。
利用現有資源組織學生合唱團、體操隊、手球隊、排球隊、美術興趣小組等開展第二課堂。活動做到有目標、有計劃、重落實、重實效。
加強“英語特色班”教學與教研工作，在全方位培養的基礎上發展學生的英語“特色”。爭創“合肥市特色師范學校”。
六、重視教研、科研工作
落實科學發展觀，創新教研方式，深入探究有效的教學方法和學習方式，以教研促教學，全面提升教學質量。大力開展校內課堂教學評比活動，積極組織教師參加區級、市級教研活動。完成現有課題的第二階段研究工作，力爭11年按時結題，同時積極申報新課題。
大力開展校本培訓，普遍提高教師業務素質，促進教師專業化發展，不斷壯大我校學科帶頭人和骨干教師隊伍。完善激勵機制，建立科學的評價制度，促進教師不斷創新。
五、加強學校安全工作，營造和諧的教育環境
1.全面落實安全責任制，進一步強化安全意識。
2.進一步建立健全安全制度和應急機制，加強管理，及時消除隱患，預防發生事故。
3.加強對學生的安全教育，經常開展以安全為主題的活動，邀請有關人員到校舉行各種安全知識講座，使學生掌握更多的安全知識，不斷增強安全意識。
4.加強與街道、派出所、交警、消防、綜治、衛生防疫等部門的聯系，接受他們對學校安全工作的指導。
5.堅持以校領導、教師、學生“三位一體”的值日巡視制度。認真做好每月一次的校園安全排查工作，定期檢查學生交通安全卡。
六、加強資金與校產管理，為教育教學提供優質服務
1.加強資金管理，堅持量入為出、收支平衡、勤儉辦學原則，杜絕不合理開支，嚴格執行上級有關部門的財務管理規定。
2.嚴格執行中小學收費政策，加強自查工作，積極配合試驗區財務結算中心搞好各項財務工作。
3.加強學校固定資產管理，本著校產管理責任到人的原則，進一步明確各部門負責人和各班主任的責任。
4.繼續加大對教師培訓和骨干教師培養的資金投入。
5.做好總務工作，后勤保障要及時到位。認真做好平時的衛生保潔工作，定期開展全校衛生大清掃活動。總務處配合團隊組織開展愛護公物、節約水電活動。
2011年8月27日附：合肥市第六十三中學二00八至二00九學第一學工作安排八、九月份：
1.遷校及開學典禮
2.教學常規檢查
3.學校責任險參保工作
4.建立七年級新生學籍工作
5.11年中考總結會
6.慶祝“教師節”
7.普通話推廣周活動
8.學生代表座談會
9.交通安全宣傳周活動
10.2011年春季教學用書征訂工作
11.推門聽課
12.一日常規教育
13.開學安全隱患排查
14.校產登記
15.師德大討論
16.開展學生自救自護和逃生演練活動
十月份：
1.申報“合肥市特色示范學校”
2.九年級教學研討會
3.校內課堂教學評比
4.組織中學生參加區中小學生作文競賽
5.通過學校運動會選拔學生參加區第八屆中小學生運動會
6.開展職稱評定工作
7.開展團隊主題活動，慶祝少先隊建隊節
8.校園安全、衛生檢查
9.英語特色班教學觀摩活動
10.校園團隊文化、班級文化建設評比
11.推門聽課
12.教學常規檢查
13.組織學生社會實踐活動
十一月份：
1.期中教學質量檢測
2.期中教學質量分析分
3.團隊業務培訓
4.全校學生家長會
5.申報市級家教名校
6.迎接教育中心教學工作檢查
7.開展“我向抗震救災英雄致敬”主題征文活動
8.法制宣傳講座
9.開展初中畢業生心理咨詢活動
10.開展語言文字示范學校申報工作
11.推門聽課
12.校內課堂教學評比
13.開展“校園百靈鳥”卡拉ok比賽
十二月份：
1.開展校際交流活動，組織教師外出觀摩教學
2.開展學校安全工作專項檢查
3.組織陶研會成員參加新站區教育學會、陶研會年會
4.組織骨干教師參加區骨干教師座談會
5.校內課堂教學評比
6.組織教師參加區中學音樂優質課評比
7.組織學生參加區第二屆“校園百靈鳥”卡拉ok比賽
8.慶祝“元旦”活動
9.推門聽課
元月份：
1.期末教學常規檢查
2.組織期末教學質量檢測
3.參加區團隊工作經驗交流會
4.參加區教育工作會議
5.慰問退休教師
6.假期安全教育
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