第一篇：鄧小平理論的認識

鄧小平是中國改革開放和社會主義現代化建設的總設計師，建設有中國特色社會主義理論的創立者，偉大的無產階級政治家、思想家和改革家。作為一個時代的偉人，歷史的巨人，雖然已溘然長逝，然而他為我們整個國家，整個民族所作出的豐功偉績和他的理論、思想，都必將在歷史的長河中熠熠發光，指引我們在社會主義現代化建設中繼續向前邁進！

通過對鄧小平理論的簡略學習，使勻更加正確的認識了社會主義，堅定了社會主義信念，對黨和人民更加熱愛。更增強了我對祖國明天更美好的信心。

鄧小平理論讓我明白了中國社會主義的發展道路和前時方向，我們這一代的大學生，面對著市場主義體制下的激烈竟爭，我們應該始終銘記“三個有利于”。把“是否有利于發展社會主義社會的生產力，是否有利于培增強社會主義國家的綜合國力，是否有利于提高人民生活水平”做為我們是否對祖國和人民做出貢獻的根本標準，努力拼搏，學習好科學知識，為祖國更燦爛的明天貢獻出自已的一份力量。

改革開放的春風吹遍了祖國大地，風風火火多少年的改革開放，讓人民的生活富裕了，也讓我們這一代人有了很好了學習和生活的環境，從十一屆三中全會以來的幾十年里，我們祖國發生了翻天覆地的變化，農村的毛草房被紅磚瓦房所代替，一條條致富大道縱橫穿索，花園城市一個個的涌現，高樓大夏的林立，我國的國民經濟總值翻了幾翻，一切的變化數不勝數，而這些，都得益于我們國家的總設計師對小平同志的改革開放政策。深圳特區的飛速發展，做為我們祖國的一個世界之窗，讓更多的外國企業在祖國大地投資經營，吸收了大量外資，也促進了周圍城市的快速發展，只有堅持鄧小平理論的改革開放，我們的祖國才能更加繁榮昌盛。

解放思想，實事求是是馬克思列寧主義的精髓，是毛澤東思想的精髓，也是鄧小平理論的精髓，同時也是我們當代熱血青年的行為指南。解放思想，我們可以學習更加先進的外國文化，實事求是，可以讓我們更客觀，更正確的處理好生活中的每一件事情。實事求是，也可以說就是現在的誠信，全國各地正在興起誠信教育，無論做什么事情，沒有誠信，不是實事求是，就不會得到他人的信賴，成功的機會也就幾乎為零了。我們青年一代是祖國的希望，是明天的接班人，我們更應實事求事，踏踏實實做好生活中的每一件事，為以后的學習和工作打下扎實的基礎。

鄧小平理論的“一國兩制”偉在構想，憑我的理解：“一國兩制”是“一個國家，兩種制度”的簡稱，具體說，就是指在中華人民共和國內，祖國大陸實行社會主義制度，香港、澳門、臺灣實行資本主義制度。要正確理解“一國兩制”，必須處理好三種關系：一是統一和自治的關系。離開了國家統一這一大前提，也就談不上自治；沒有自治，就無法保持香港、澳門、臺灣的長期繁榮和穩定。二是主體和個別的關系。當一個國家內實行兩種不同的制度時，就“兩制”而言應有主次之分。具體來說，祖國大陸實行的社會主義制度是國家的主體部分，代表國家的性質；香港、澳門、臺灣實行的資本主義制度是國家的個別部分，不代表國家的性質。三是并存和互補關系。兩種制度長期并存，互不干涉，這是實施“一國兩制”的基本保障；但互不干涉，并非是“老死不相往來”；恰恰相反，在一國之內，祖國大陸和港澳臺地區可以相互取長補短，互補互惠，共同發展，共同繁榮，這也是“一國兩制”的應有之義。

祖國統一一直是我們全國人民的希望，在對臺灣問題上，鄧小平理論中指出,臺灣是祖國不可分割的一部分，祖國統一是包括臺灣同胞在內的中國人民的共同愿望，我相信，在不久的將來，臺灣一定會回到祖國的懷抱，就像香港和澳門一樣，在鄧小平理論偉大構想的“一國兩制”的體制下更加富饒美麗。

因此，我更應該堅定我的信念：堅持下去，是黃金，總會發光；是玫瑰，必然開花；是種子，終將發芽。同時，不忘加速自己的步伐，無論是學習，還是思想上緊跟時代的發展，繼續深入學習鄧小平理論，用鄧小平理論武裝我們的大腦，不說為四化建設出一份更大的力，也許該向家鄉的人們證明點什么，或者更好為自己以后的學習和工作做準備。

第二篇：入黨思想匯報--鄧小平理論認識

鄧小平是中國改革開放和社會主義現代化建設的總設計師，建設有中國特色社會主義理論的創立者，偉大的無產階級政治家、思想家和改革家。作為一個時代的偉人，歷史的巨人，雖然已溘然長逝，然而他為我們整個國家，整個民族所作出的豐功偉績和他的理論、思想，都必將在歷史的長河中熠熠發光，指引我們在社會主義現代化建設中繼續向前邁進！

黨的十五大正式確立鄧小平理論為我黨的指導思想，全黨全國各族人民正緊密團結在以江澤民同志為核心的黨中央周圍，堅定不移高舉鄧小平理論偉大旗幟，把建設有中國特色社會主義事業全面推向二十一世紀！作為時代的代言人，當代大學生，面對跨世紀的宏圖和歷史賦予的重任，我們不僅認識到鄧小平理論的重要性，更真切地感到學習鄧小平理論的迫切性。作為當代的大學生，我們學習鄧小平理論的首要任務就是領會鄧小平理論的精神實質，用鄧小平理論武裝頭腦，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，用鄧小平理論構筑精神支柱。下面就結合自己學習鄧小平理論談幾點體會與認識。

一、完整準確地把握鄧小平理論要深刻理解鄧小平理論的歷史地位。鄧小平理論是馬克思列寧主義同中國實際結合的產物，是毛澤東思想的繼承和發展，是當代中國的馬克思主義，是馬克思主義在中國發展的新階段。十五大確立了鄧小平理論的歷史地位并把它作為全黨的指導思想，學習和貫徹十五大精神，最重要的就是在思想上和實踐中牢固確立鄧小平理論的指導地位，自覺堅持用鄧小平理論來指導自己的行動。實踐反復證明，鄧小平理論是偉大的旗幟，光輝的旗幟，勝利的旗幟，是前進道路上戰勝一切困難，排除一切干擾，經受一切考驗的根本保證。江澤民總書記在黨的十五大報告中指出“旗幟就是方向，旗幟就是形象”，堅持高舉鄧小平理論的偉大旗幟，必須堅持其科學的思想體系，完整地學習，準確地理解，全面的掌握，熟練地運用，決不能斷章取義，各取所需。

二、毫不動搖地堅持黨的基本路線要深刻理解我國社會主義初級階段的基本國情和黨的基本路線。在去年結束的九屆人大二次會議中修改了《憲法》，指出“我國將長期處于社會主義初級階段”，因此在這個階段最根本的就是要堅持黨的基本路線不動搖。黨的“一個中心，兩個基本點”的基本路線告訴我們，經濟建設是社會主義初級階級的工作中心，四項基本原則是立國之本，改革開放是強國之路。黨的基本路線體現了鄧小平理論的基本精神，反映了中國社會主義發展的內在規律，指明了中國社會主義發展的道路，是全黨和全國人民的行動綱領，只有堅持基本路線不動搖，才能使鄧小平理論在中國轉變為現實，最終實現鄧小平理論的宏偉目標！

三、實事求是地運用鄧小平理論要深刻理解我們肩負的重大歷史責任。我們是跨世紀的大學生，是最富有朝氣的一代，是新中國的接班人。我們的歷史責任就是在黨的領導下，繼承和發展一個多世紀以來中國人民的偉大成就，把毛澤東、鄧小平等老一輩革命家開創的社會主義偉大事業全面推向新世紀，實現中國的現代化和中華民族的全面振興。學習鄧小平理論的目的在于運用，要堅持理論聯系實際，解放思想、實事求是地發現新情況解決新問題，總結新經驗，得出新思路。我們要自覺地運用鄧小平理論解決日常遇到的各種矛盾和問題，提高我們處理改革開放和現代化建設實際問題的能力、指導我們去改造主觀世界和客觀世界。當前特別要處理好專業學習和理論學習的關系。在校學生專業學習固然重要，這是學生目前的主要任務，但是理論學習更為重要，是方向和指針。專業學習越忙越艱巨，越需要多學理論，提高理論水平，加強理論修養。只有這樣，才能始終保持正確的航向，達到成功的彼岸！

四、堅持理論聯系實際的方針

要深刻理解理論聯系實際的重要性。“實踐是檢驗真理的唯一標準。”作為大學生學習鄧小平理論，重要的一點便是理論學習與實踐活動相結合，只有做到理論聯系實際，才不會“紙上談兵”。我們化科院“雙學活動”便給我們提供了這樣一個機會。同學們在通讀原著的基礎上請老師進行專門的輔導講座、加深大家對某些關鍵問題的認識；加深對抽象理論的認識，提高了覺悟，取得了進步，可謂受益匪淺！只有中國的大發展，才能有綜合國力的大提高，才能有人民生活水平的大改善，才能有中華民族在世界上的空前地位。作為我們當代大學生今天高舉鄧小平理論的偉大旗幟，就是要刻苦學習鄧小平理論，用鄧小平理論武裝我們的頭腦，樹立信念，明確責任，確立科教興國戰略，謀求祖國的更大發展。對此我們責無旁貸，這是我們義不容辭的歷史使命，也是黨、國家和人民所希望于我們的。我們是中國明天的希望，讓我們攜起手來，用我們的青春與汗水去譜寫新中國最美好的樂章

第三篇：淺淡對鄧小平理論的一點認識

淺談對鄧小平理論的一點認識

我對鄧小平感興趣源自于一首歌《春天的故事》，那時我的年齡還很小，只知道沒有鄧小平，老百姓沒那么快過上好日子。從電視報紙廣播那里，無數次看到聽到“鄧小平理論”這個詞，一直弄不明白，鄧小平理論是什么？有機會學到《鄧小平理論和三個代表概論》這本書，雖然我個人的理解可能很淺薄，但是能了解并感觸到一個偉人的偉大思想是很愉快的事。

我理解的鄧小平理論是鄧小平同志根據中國國情，集中了全黨和廣大人民的意愿和智慧，提出了一系列的方針和政策問題，其中有一些是重大的新的理論問題。鄧小平同志的觀點和對問題的方法就是所說的“鄧小平理論”。

一，鄧小平理論的精髓：解放思想實事求是

解放思想，實事求是是馬列主義的精髓，是毛澤東思想的精髓。同時也是鄧小平理論的精髓，解放思想、實事求是、是我們黨的思想路線。在中國這樣的一個半殖民地半封建的東部大國進行革命，必然有許多復雜的問題，必須把國內的具體國情同理論相結合，使他們融合，以給我們提出正確的指導方向。實踐證明它的正確性，在撥亂反正的過程中，解放思想、實事求是的重新確定，有力的保證和推動了撥亂反正的進行。現代社會中，改革開放正全面的進行。解放思想，實事求是的確立有力的推動和保證了改革全面的進行。鄧小平指出，十一屆三中全會以后，“我們主要做了兩件事，一是撥亂反正，二是改革開放。”解放思想、實事求是就要一切從本國的實際出發、敢于和善于走自己的道路。正是理論和實際的結合的過程中產生了當代中國的馬克思主義—鄧小平理論。

鄧小平同志指出實事求是是黨的思想路線的根本點，實事求是是無產階級的世界觀，是馬克思主義的思想基礎。過去我們黨搞革命所取得的一切勝利，是靠實事求是；現在我們要實現四個現代化，同樣要靠實事求是。鄧小平同志指出黨在現階段的政治路線就是一心一意地搞四個現代化，實現四個現代化是一場深刻的偉大的革命。在這場偉大的革命中，我們是在不斷地解決新的矛盾中前進的。他根據把馬克思主義的普遍真理同我國的具體實際結合起來的原理以及我國的歷史經驗，提出建設四個現代化必須從中國和特點出發，適合中國的情況，走出自己的道路，這就是建設有中國特色的社會主義。鄧小平同志指出工作重心應該轉移到現代化建設上來。他為實現工作重心的轉移進行了巨大努力。第一，他首先抓了思想路線問題。他說：“不解決思想路線問題，不解放思想，正確的政治路線制定不出來，制定了也貫徹不下去。我們的政治路線就是搞社會主義現代化建設。”第二，他對社會主義社會的階級和階級斗爭做出了科學的分析和正確的估量。第三，他反復論述了我國當前所要解決的主要矛盾是人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產力之間的矛盾。第四，他努力維護和發展安定團結、生動活潑的政治局面。第五，他以其遠見卓識和革命精神，提出要改革黨和國家的領導制度和組織制度問題。第六，他根據馬克思主義的普遍

真理必須同各國具體實際相結合的原則，提出要建設有中國特色的社會主義。現在，在黨中央的正確路線的指導下，我們可以全神貫注的搞社會主義現代化建設了。社會主義現代化建設已經成為全黨和全國人民注意力的集中點。

二，鄧小平理論的本質特征：實踐性

理論是以實踐為基礎的。它來源于實踐，又回歸于實踐，既在實踐中產生和發展，又在實踐中指導和實現。中國的社會主義建設實踐決定了鄧小平理論產生的客觀需求。實踐使鄧小平理論獲得勃勃生機，鄧小平理論又給實踐帶來成功和希望。

當今時代的主題是和平與發展。隨著和平成為當今時代的主題，必然造成以下兩個實踐的變化，并因此而引起相應的關于鄧小平理論基本問題的思考和探討： 一是和平的時代主題使社會主義和資本主義從原來的激烈對抗而逐漸轉向加強對話和接觸，這客觀上給中國社會主義建設創造了和平和穩定的國際環境，有利于中國的發展。二是社會主義和資本主義要在相當長的時間內并存、競爭和發展。如何使我國社會主義建設能夠充分體現社會主義制度的優越性，特別是創造出比資本主義高得多的勞動生產率，就成為一個越來越急待解決的問題。

過去，我們往往簡單地以為，社會主義根本制度一旦建立，可以一好百好，甚至可以一勞永逸地消滅一切不合理的現象和社會弊病，社會經濟、政治、文化也會因此自然而然地繁榮和發展，社會主義的優越性也會很快得到充分的實現。結果證明，社會主義的發展并沒有這么順利，社會主義制度在具體實現中要經歷一個逐步完善的過程。其次從對資本主義的認識來看，我們也要根據實踐及其變化的新特點，作出更合理的和更有說服力的解釋。過去，人們對資本主義制度存在的理解同樣過于簡單，以為它一進入壟斷階段就完全失去存在的根據，就是垂死的、腐朽的、行將滅亡的。這種觀點并不符合客觀實際，也不利于我們正確看待資本主義國家中的東西，特別從中學習對我有用的知識、技術、管理經驗等。實際上，資本主義制度在其喪失了優越性以后，仍然有一個逐步走下坡路的過程；尤其是在當代，由于其尚具有一定的自我調節能力，再借助已有的科技和經濟優勢的作用，可以程度不同地緩解勞資矛盾，使自己保留甚至獲得一定的生命力。中國的社會主義建設實踐面對這些新情況和新問題，就急需去建立與之相應的建設有中國特色社會主義的理論體系。不但和平成為時代主題對中國實踐和理論的影響很大，而且發展成為當今時代的另一個主題，同樣也促進了中國社會主義建設實踐發生重大的變化。

三，鄧小平理論的社會主義觀

對于什么是社會主義，鄧小平從不同視角作過回答，如貧窮不是社會主義，少數人富裕不是社會主義；平均主義不是社會主義，兩極分化不是社會主義；經濟長期處于停滯狀況總不能叫社會主義，人民生活水平總是停留在較低水平不能叫社會主義等等。

我理解的鄧小平理論的社會主義觀主要有以下幾個特點：

1，是獨立自主地走自己的路的有中國特色的社會主義，不是照搬 任何外國模式的社會主義。有中

國特色的社會主義，就是社會主義與中國特色的統一，社會主義是共性，中國特色是個性。我們不照搬別國模式，也不希望任何外國照搬我們的模式。干社會主義，全靠獨立思考，獨立自主。

2，是以經濟建設為中心、不斷解放和發展生產力的社會主義，不是以階段斗爭為綱的貧窮的社會主義。把全黨工作著重點由抓階級斗爭為綱轉到以經濟建設為中心。即以發展為中心，強調“發展是硬道理”的理論，也是黨的基本路線的核心。

3，是改革開放的社會主義，不是僵化封閉的社會主義。這是強國之路的理論，這是發展社會主義最重要的路線、方針和政策，是黨的基本路線“兩個基本點”中的一個。改革是全面的改革，是社會主義制度的自我完善，是中國的第二次革命，是解放生產力的根本途徑。開放是全方位的開放，是解放和發展生產力必不可少的外部條件，是適應經濟全球化趨勢的唯一正確選擇。

4，是經濟社會協調發展、物質文明和精神文明共同進步的社會主義，不是一手硬一手軟的畸形社會主義。鄧小平同志提出的一系列“兩手抓、兩手都要硬”的思想，把精神文明建設提到了更加突出的地位，采取了一系列行之有效的重大措施和實際行動，才使當今社會主義中國出現了空前未有的民族團結、社會進步、政治穩定、科學昌盛、文化繁榮、人民安居樂業的大好局面。

5，是發展民主健全法制實現法治的社會主義，不是沒有民主法制搞人治的社會主義。回想十年內亂時期，連國家主席、解放軍元帥的人身權利都得不到保障，真是“無法無天”!鄧小平同志大膽撥亂反正，既堅決糾正冤錯假案，在“治標”上下功夫。更強調加強民主法制建設，著力從完善制度上解決問題，在“治本”上下功夫。改革開放以來，中國民主法制建設進程迅速發展，中國的政治環境逐步寬松，廣大人民群眾的心情越來越舒暢。回顧建國以來60年，回溯中國歷史5000年，才深深感到，今天這個大好局面多么來之不易!

6，是堅持愛國主義、維護世界和平的社會主義，不是搞狹隘民族 主義和強權政治的社會主義。改革開放以來，我國既鞏固了毛主席、周總理創建的外交格局，又糾正了一度存在的以意識形態劃線、以我為標準、四面樹敵的“左”的錯誤，開拓了外交工作前所未有的新局面。香港澳門實現順利回歸，中國的國際地位不斷提高，國際影響日益擴大，海外僑胞從來沒有像今天這樣揚眉吐氣。

綜上所述，鄧小平理論是在和平和發展的時代主題之下的歷史條件中形成的，是對世界形勢和時代發展進行科學分析的基礎上形成和發展起來的。解放思想、實事求是，堅持“一個中心、兩個基本點”，堅持改革、發展、穩定，逐步富強、民主、文明，有鄧小平理論做為黨中央一切工作的指導思想，中國的經濟才騰飛起來，才有了足夠的力量抵御了98年洪災，08年雪災，09年汶川震災和10年玉樹震災。成功的舉辦了世界矚目的08年奧運會，10年世博會。

第四篇：如何認識鄧小平理論的歷史地位？

試題：如何認識鄧小平理論的歷史地位？

說明：試題及答案適用于國開電大專科所有專業學員《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程的基于網絡終結性考試之大作業。

答：(一)鄧小平理論是對馬克思列寧主義、毛澤東思想的繼承和發展

鄧小平理論是對馬克思列寧主義、毛澤東思想的繼承和發展，是全黨和全國人民集體智慧的結晶。鄧小平是我國改革開放和社會主義現代化建設的總設計師，對鄧小平理論的創立做出了歷史性的重大貢獻。

(二)鄧小平理論是中國特色社會主義理論體系的開篇之作

鄧小平作為中國特色社會主義理論的創立者，緊緊抓住“什么是社會主義、怎樣建設社會主義”這個基本問題，響亮地提出了“走自己的道路，建設有中國特色的社會主義”的偉大號召。從此，中國特色社會主義成為黨全部理論和實踐一以貫之的主題。

鄧小平科學地回答了建設中國特色社會主義的一系列基本問題，成功地開創了中國特色社會主義，開創性地提出了社會主義的本質、社會主義初級階段、“一國兩制”等具有濃厚的中國特色的新概念、新范疇，建構了中國特色社會主義理論的基本框架。

(三)鄧小平理論是改革開放和社會主義現代化建設的科學指南

鄧小平理論使改革開放后的中國發生了天翻地覆的變化，我國的社會生產力、綜合國力和人民生活水平都邁上了一個大臺階，社會主義中國巍然屹立在世界東方。鄧小平理論經過改革開放和社會主義現代化建設實踐的檢驗，已經被證明是指導中國人民建設中國特色社會主義、保證中國在改革開放中實現國家繁榮富強和人民共同富裕的系統的科學理論。鄧小平理論是改革開放和社會主義現代化建設的科學指南，是黨和國家必須長期堅持的指導思想。

第五篇：談談對鄧小平理論的淺薄認識

談談對鄧小平理論的淺薄認識

摘要：在各個階段的發展過程中，鄧小平同志根據中國國情，集中了全黨和廣大人民的意愿和智慧，提出了一系列的方針和政策問題，其中有一些是重大的新的理論問題。鄧小平同志的觀點和對問題的方法就是所說的“鄧小平理論”。

一、首先談談鄧小平理論精髓

解放思想，實事求是是馬列主義的精髓，是毛澤東思想的精髓。同時也是鄧小平理論的精髓，解放思想、實事求是、是我們黨的思想路線。

“實踐證明，作為毛澤東思想的繼承和發展的鄧小平理論是指導中國人民在改革開放中勝利實現社會主義現代化的正確理論。”---江澤民《高舉鄧小平理論偉大旗幟，把建設有中國特色的社會主義事業全面推向二十一世紀》。鄧小平理論在中國的指導地位的確定，無疑給中國的經濟建設和各項事業的蓬勃發展指明了正確的方向。但是，什么是鄧小平理論，它的精髓又是什么呢？

鄧小平理論是在和平和發展的時代主題之下的歷史條件中形成的，是對世界形勢和時代發展進行科學分析的基礎上形成和發展起來的。鄧小平理論在中國的確立不是偶然的，它是時代發展的需要。鄧小平理論是在總結我國社會主義勝利和挫折的歷史經驗，并借鑒其它國家社會主義的興衰成敗歷史經驗的基礎上形成和發展起來的，是在我國改革開放和社會主義現代化建設的實踐過程中形成和發展起來的。總的來說，鄧小平理論是馬克思主義基本原理與當代中國實際相結合的產物。

二、談談對鄧小平理論的淺薄認識

鄧小平同志指出實事求是是黨的思想路線的根本點，實事求是是無產階級的世界觀，是馬克思主義的思想基礎。鄧小平同志高度評價實踐是檢驗真理的唯一標準的討論在確立實事求是的思想路線中的作用。鄧小平同志是解放思想的倡導者。鄧小平同志有精辟的解釋：我們講思想解放，是指在馬克思主義指導下打破習慣勢力和主觀偏見的束縛，研究新情況，解決新問題。

鄧小平同志指出工作重心應該轉移到現代化建設上來。他為實現工作重心的轉移進行了巨大努力。第一，他首先抓了思想路線問題。他說：“不解決思想路線問題，不解放思想，正確的政治路線制定不出來，制定了也貫徹不下去。我們的政治路線就是搞社會主義現代化建設。”第二，他對社會主義社會的階級和階級斗爭做出了科學的分析和正確的估量。第三，他反復論述了我國當前所要解決的主要矛盾是人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產力之間的矛盾。第四，他努力維護和發展安定團結、生動活潑的政治局面。第五，他以其遠見卓識和革命精神，提出要改革黨和國家的領導制度和組織制度問題。第六，他根據馬克思主義的普遍真理必須同各國具體實際相結合的原則，提出要建設有中國特色的社會主義。

三、鄧小平理論是經濟文化落后國家建設社會主義光輝理論

２０世紀是社會主義運動由空想轉變為現實的一個重要時期。是繼續前進，還是后退或倒退，一個嚴酷的現實擺到了馬克思者面前。面對世界性巨變和紛繁復雜的社會思潮，鄧小平以政治家的敏銳眼光和理論家的大無謂勇氣，站在歷史和時代的高度，從現時代的發展和現時代的特征出發，對落后國家如何建立和建設如何發展和鞏固社會主義問題進行了深深的思考。針對過去我們黨在“什么是社會主義”、“怎樣建設社會主義”的問題上不夠清醒，他提出要重新認識社會主義和馬克思主義。他從解決“什么是社會主義”、“怎樣建設社會主義”入手，提出了建設有中國特色的社會主義的理論、實踐和一系列針對性方針、政策，構成鄧小平理論的一個核心內容，這是鄧小平理論對科學社會主義的發展，也是鄧小平對馬克思主義的重大理論貢獻。

鄧小平作為改革開放的總設計師，在領導改革開放和社會主義現代化建設的過程中，他對“什么是社會主義”、“怎樣建設社會主義”的新探索中，始終貫穿著兩個鮮明的特點，一是反復強調“老祖宗不能丟”的思想。解放思想，實事求是是我們黨的思想路線，也是鄧小平理論的基石和靈魂。離開實事求是，不從我國實際出發，社會主義革命和建設會走上邪路上去。這是歷史經驗的深刻總結，縱觀改革開放前２０年我國社會建設的曲折經歷，改革開放和２０年出現的困惑，都是沒有從我國的實際出發，沒有完全搞清社會主義這個首要的基本理論問題分不開的。

四、鄧小平理論是科學社會主義理論艱辛探索的偉大成果

鄧小平關于“什么是社會主義”、“怎么建設社會主義”的一系列論述，最終歸結到對社會主義本質及概括。這個新的概括是“社會主義的本質是解決生產力，發展生產力，消滅剝削、消除兩極分化，最終達到共同富裕”。這個概括十分深刻，它既表明鄧小平理論對馬克思經典作家關于“社會主義特征”論述的繼承和發展，深化和創新，又糾正了以往我們對社會主義的不全面和不確切的認識，甚至扭曲的認識。