第一篇：大良鎮(zhèn)中心小學(xué)美術(shù)研修報(bào)告

在欣賞和體驗(yàn)中感受造型美

——《家鄉(xiāng)的橋和塔》研修報(bào)告

融安縣大良鎮(zhèn)中心小學(xué)美術(shù)研修團(tuán)隊(duì)

尊敬的評(píng)委、老師們：

您們好！我們是來(lái)自大良鎮(zhèn)中心小學(xué)的研修團(tuán)隊(duì)。我們的團(tuán)隊(duì)由韋素麗、羅麗君、呂芳、鐘炎妮、潘禮林及藍(lán)鳳仙老師組成。我們本次研修的課題是——《家鄉(xiāng)的橋和塔》，我們的研修思路是：教材分析→學(xué)情分析→主題研制→確定目標(biāo)→磨課歷程→研修感悟。

一、教材分析

本課是人教版三年級(jí)下冊(cè)第九課《家鄉(xiāng)的橋和塔》，是小學(xué)美術(shù)造型表現(xiàn)的一個(gè)完美體現(xiàn)，同時(shí)也是對(duì)學(xué)生藝術(shù)情感教育的延伸和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。教材以審美教育為核心,繪畫(huà)、工藝、欣賞并重，著力培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣；通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)家鄉(xiāng)的橋和塔，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與創(chuàng)造愿望。

二、學(xué)情分析

三年級(jí)學(xué)生具備了初步的造型和色彩基礎(chǔ)，感知的有意性和目的性也正在逐步發(fā)展，但在注意力的持續(xù)性上還不夠，所以課前鼓勵(lì)他們結(jié)合曾學(xué)過(guò)的景物方法來(lái)預(yù)習(xí)、思考：家鄉(xiāng)的橋和塔的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是什么？盡可能收集相關(guān)的圖片和文字資料，引導(dǎo)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)和自主發(fā)展的有效途徑；另外設(shè)置猜謎導(dǎo)入，寓教于樂(lè)，聯(lián)發(fā)想象的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

三、主題研制

《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：?‘造型?表現(xiàn)’是指運(yùn)用多種材料和手段，體驗(yàn)造型樂(lè)趣，表達(dá)情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)尋找與嘗試不同的材料，探索各種造型方法；不僅關(guān)注學(xué)生美術(shù)作業(yè)的結(jié)果，還要重視學(xué)生在‘造型?表現(xiàn)’活動(dòng)中參與和探究的過(guò)程。? 而《家鄉(xiāng)的橋和塔》是集欣賞性、互動(dòng)性、創(chuàng)造性等特點(diǎn)為一體的美術(shù)課，它重在訓(xùn)練學(xué)生能抓住景物特征進(jìn)行繪畫(huà)的能力，而這一能力的培養(yǎng)，離不開(kāi)對(duì)橋和塔結(jié)構(gòu)造型的觀察和操作。經(jīng)研討，我們把本次研修的主題定為——在欣賞和體驗(yàn)中感受造型美。

四、確定目標(biāo)

1、指導(dǎo)學(xué)生了解各種橋和塔的結(jié)構(gòu)和造型。

2、啟發(fā)學(xué)生欣賞和表現(xiàn)橋和塔，并添畫(huà)橋和塔周?chē)木拔铩?/p>

3、引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)橋和塔的造型美。

教學(xué)重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生了解各種橋和塔的結(jié)構(gòu)和造型，體驗(yàn)橋和塔的造型美。教學(xué)難點(diǎn)是橋和塔的造型表現(xiàn)。

五、磨課歷程

我們?cè)谀玫秸n題后便開(kāi)始著手備課并制定出了初案，在4月22日藍(lán)老師進(jìn)行了第一次試教。一開(kāi)課，以猜謎形式導(dǎo)入，學(xué)生積極搶答，課堂一下子就活躍起來(lái)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；接著，通過(guò)讓學(xué)生欣賞幾組家鄉(xiāng)橋和塔的圖片，說(shuō)一說(shuō)橋和塔的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，使學(xué)生對(duì)橋和塔的造型有了一定的認(rèn)識(shí)，感受到了造型美。但老師在引導(dǎo)學(xué)生觀察分析造型和結(jié)構(gòu)時(shí)講得太多，然后老師再進(jìn)行示范畫(huà)，花去了大半節(jié)課時(shí)間，導(dǎo)致學(xué)生實(shí)際操作時(shí)間嚴(yán)重不足，都沒(méi)有時(shí)間評(píng)講學(xué)生作業(yè)。美術(shù)課是絕對(duì)不允許老師講的時(shí)間多，學(xué)生練的時(shí)間少。針對(duì)本次試教的問(wèn)題，我們對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行了修改，在欣賞作品說(shuō)出造型的同時(shí)，教師進(jìn)行相應(yīng)的示范，以節(jié)省老師說(shuō)的時(shí)間，增加學(xué)生作畫(huà)的時(shí)間。

4月24日，藍(lán)老師進(jìn)行了第二次試教，但還是超時(shí)了，同樣是教師在引導(dǎo)學(xué)生觀察橋和塔的結(jié)構(gòu)和造型環(huán)節(jié)花去了大量時(shí)間。這時(shí)，我們感到很困惑，如何在短時(shí)間內(nèi)有效地引導(dǎo)學(xué)生去觀察呢？我們又仔細(xì)研讀課標(biāo)，對(duì)教學(xué)流程重新作了細(xì)致的梳理，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在課堂上老師是每一幅畫(huà)都作了詳細(xì)的分析，沒(méi)有主次，也沒(méi)有重點(diǎn)，眉毛胡子一把抓。經(jīng)過(guò)再次研討，決定在欣賞橋和塔的圖片時(shí)，應(yīng)分類(lèi)進(jìn)行，再挑一兩幅具有代表性的來(lái)詳細(xì)分析，而不是面面俱到。

4月25日進(jìn)行了第三次試教，整個(gè)教學(xué)流程安排合理，解決了前兩次試教過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。通過(guò)觀察，學(xué)生基本了解了橋和塔的造型特點(diǎn)，并能結(jié)合生活實(shí)際描繪家鄉(xiāng)的橋和塔。學(xué)生有了動(dòng)手的時(shí)間，也有了相互點(diǎn)評(píng)和欣賞的時(shí)間，在欣賞和體驗(yàn)中感受到了家鄉(xiāng)的橋和塔造型美。

六、研修感悟

我們這次團(tuán)隊(duì)研修在匆匆忙忙中暫告一段落了，通過(guò)這次研修，我們深刻地意識(shí)到團(tuán)隊(duì)研修凝聚著集體的智慧，在討論的過(guò)程中相互啟發(fā)，在思想的碰撞中擦出火花，但是我們知道，教學(xué)永遠(yuǎn)是遺憾的藝術(shù)，我們這次的研修還有太多的遺憾需要我們?nèi)ヌ钛a(bǔ)，更需要在座的評(píng)委與老師們的指正，回顧這次研修歷程，忙碌中倍感真實(shí)，辛苦中留下回味，正所謂：?千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡黃沙如到金?，以此和在座的老師共勉！

謝謝大家！

融安縣大良鎮(zhèn)中心小學(xué)2014年4月28日

第二篇：大良中心小學(xué)雛鷹爭(zhēng)章計(jì)劃

大良中心小學(xué)雛鷹爭(zhēng)章計(jì)劃

一、爭(zhēng)章內(nèi)容

一年級(jí)： 識(shí)字章

清潔章

古詩(shī)文繪畫(huà)章 二年級(jí)： 安全章

手工章

古詩(shī)文繪畫(huà)章 三年級(jí)： 閱讀章

寫(xiě)作章

古詩(shī)文繪畫(huà)章 四年級(jí)： 閱讀章

保健章

古詩(shī)文繪畫(huà)章 五年級(jí)： 外語(yǔ)章

勞動(dòng)章

古詩(shī)文繪畫(huà)章 六年級(jí)： 外語(yǔ)章

勞動(dòng)章

古詩(shī)文繪畫(huà)章

二、爭(zhēng)章要求

1、各班自定雛鷹達(dá)標(biāo)章一枚，獎(jiǎng)?wù)聝擅叮吭聽(tīng)?zhēng)一枚雛鷹章（9月~12月，3月-6月）。

2、輔導(dǎo)活動(dòng)要開(kāi)展得生動(dòng)、有效，有活動(dòng)記錄。

3、爭(zhēng)章手冊(cè)要填寫(xiě)認(rèn)真、記錄完整。

4、爭(zhēng)章園地要及時(shí)反映出小雛鷹們的獲章情況。

5、大隊(duì)部將不定時(shí)地對(duì)各班進(jìn)行爭(zhēng)章情況地抽查。6、12月初進(jìn)行爭(zhēng)章園地的評(píng)比，爭(zhēng)章手冊(cè)（爭(zhēng)章統(tǒng)計(jì)表）的匯總檢查工作。

7、明年1月、7月頒發(fā)雛鷹獎(jiǎng)?wù)隆８皆u(píng)比細(xì)則 識(shí)字章：

1、能正確、及時(shí)地掌握課堂上所授漢語(yǔ)拼音和字、詞的讀音及書(shū)寫(xiě)。

2、不讀錯(cuò)音，作業(yè)中不出現(xiàn)錯(cuò)別字。清潔章：

1、穿戴整潔，經(jīng)常洗澡、勤剪指甲、勤洗頭、早晚刷牙漱口，飯前便后洗手。

2、不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。安全章：

1、會(huì)分辨哪些事情有危險(xiǎn)不能做。

2、大概地了解“安全”所包括的內(nèi)容。

3、初步知道當(dāng)自己或別人遇到危險(xiǎn)時(shí)該采取的辦法。手工章：

1、會(huì)制作勞動(dòng)、科技課上的小制作。

2、會(huì)疊幾只小動(dòng)物模型。

3、能正確使用刀、剪、鋸、鑷、鉗等工具。閱讀章：

1、能夠十分流利、有感情地朗讀課文。

2、能夠借助字典比較獨(dú)立地閱讀課外書(shū)籍，并能通順地復(fù)述故事。

3、能夠熟練地進(jìn)行分角色朗讀。寫(xiě)作章：

1、觀察一個(gè)事物或參觀一個(gè)地方等，能有重點(diǎn)、有順序地寫(xiě)下來(lái)。

2、作文的寫(xiě)作中做到語(yǔ)句完整，通順連貫，記錄一件事情完整連貫。保健章：

1、能自覺(jué)正確地做眼保健操。

2、學(xué)會(huì)預(yù)防感冒、凍傷和傳染病的簡(jiǎn)單方法。外語(yǔ)章：

1、能做到發(fā)音正確。

2、會(huì)用一種外語(yǔ)進(jìn)行日常用語(yǔ)的對(duì)話。勞動(dòng)章：

1、會(huì)收拾房間，會(huì)洗餐具，洗衣服。

2、認(rèn)真參加班級(jí)學(xué)校規(guī)定的值日生、大掃除等各項(xiàng)公益活動(dòng)，累計(jì)3次。

3、認(rèn)真完成本班級(jí)安排的每星期的值日生工作，自覺(jué)揀出地面垃圾、排課桌，清掃地面。古詩(shī)文繪畫(huà)章：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)本年級(jí)段的校本課程。

2、能熟記所學(xué)的每一首故事。

3、平時(shí)注意積累，備有古詩(shī)文采蜜集。

4、積極參加學(xué)校的古詩(shī)文繪畫(huà)、古詩(shī)文手抄報(bào)大賽。

雛鷹爭(zhēng)章計(jì)劃

大良小學(xué)

第三篇：東風(fēng)鎮(zhèn)中心小學(xué)校本研修方案

隴縣東風(fēng)鎮(zhèn)中心小學(xué)校本研修實(shí)施方案(2012-2013學(xué)）

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校校本研修工作，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)與發(fā)展,不斷提高教研水平、教學(xué)技能、教育質(zhì)量，增強(qiáng)我校教師的整體素質(zhì)和綜合能力，進(jìn)一步提升學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展水平，按照隴縣教育體育局、縣教研室總體安排部署，結(jié)合實(shí)際，制定我校在“高效課堂”背景下的校本研修工作實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

圍繞新課程改革這一核心，以“高效課堂”為載體，以提高校長(zhǎng)、教師綜合素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，統(tǒng)籌安排，全面推進(jìn)，遵循“培訓(xùn)方式教研化,教研工作主題化”的原則，堅(jiān)持研訓(xùn)一體的發(fā)展思路，將課堂教學(xué)、教研、校本研修等工作全面整合,立足課堂，增強(qiáng)校本教研的針對(duì)性和實(shí)效性，造就一支教育理念與時(shí)俱進(jìn)、師德學(xué)養(yǎng)優(yōu)良深厚、業(yè)務(wù)能力符合要求的管理、教師隊(duì)伍，為我校深化實(shí)施素質(zhì)教育、創(chuàng)建教育強(qiáng)鎮(zhèn)，提供有力的師資保障。

二、研修目標(biāo)

1、通過(guò)研修學(xué)習(xí)，使教師形成自覺(jué)研修的習(xí)慣和能力，樹(shù)立規(guī)范、自覺(jué)的課改意識(shí)及質(zhì)量意識(shí)，使課堂教學(xué)效果明顯提升，科研氣氛濃郁，科研成果豐碩。

2、通過(guò)學(xué)科教研活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的結(jié)合，增強(qiáng)教科研活動(dòng)的實(shí)效性，使教師專(zhuān)業(yè)水平、科研水平全方位提高。

3、以研導(dǎo)修。在研究中進(jìn)修，在研究中提高教師素質(zhì)，確保進(jìn)修的專(zhuān)業(yè)方向性、問(wèn)題針對(duì)性和工作適用性。以修促研，健全研究隊(duì)伍，提高教育科研的質(zhì)量，增強(qiáng)教育科研的導(dǎo)向功能。在研修中工作，在工作中研修。

三、研修重點(diǎn)

（一）師德培訓(xùn)，通過(guò)各種形式加強(qiáng)教師的師德培訓(xùn)，培養(yǎng)一支受學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)放心、品德高尚的師資隊(duì)伍。

（二）、采取“集體與分散式”教研形式，細(xì)化教研活動(dòng)。根據(jù)校教研活動(dòng)安排一一執(zhí)行落實(shí)，切實(shí)保證教研時(shí)間。以全方位“縱向”式構(gòu)建師資培訓(xùn)模式。

（三）、進(jìn)行德育工作和班主任工作培訓(xùn)。

（四）、結(jié)合學(xué)校實(shí)際，系統(tǒng)性學(xué)習(xí)教育教學(xué)基本理論。

（五）、及時(shí)進(jìn)行新課標(biāo)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)地進(jìn)行新教育理念的培訓(xùn)，解決實(shí)踐中的問(wèn)題。

（六）、加強(qiáng)對(duì)教師現(xiàn)代教育技術(shù)知識(shí)的培訓(xùn)，研究學(xué)科課程整合問(wèn)題。

（七）、進(jìn)行教科研基本知識(shí)、方法培訓(xùn)。

（八）、繼續(xù)加強(qiáng)“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式的應(yīng)用。

四、研修內(nèi)容

開(kāi)展以課程標(biāo)準(zhǔn)和教材研究；三維教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)；“高效課堂”教學(xué)設(shè)計(jì)與案例研究；教師職業(yè)道德；教育法規(guī)與政策；現(xiàn)代教育技術(shù)與應(yīng)用；學(xué)生成長(zhǎng)與身心發(fā)展；班主任工作與班集體建設(shè)；校本研修規(guī)劃與方案等為內(nèi)容的校本研修。

五、研修方式

1、側(cè)重高效課堂教學(xué)的研修：集體備課；示范觀摩；聽(tīng)課評(píng)課；同課異教；案例分析等。

2、依靠專(zhuān)家指導(dǎo)的研修：專(zhuān)題講座；案例點(diǎn)評(píng)；咨詢(xún)?cè)\斷；交流研討等。

3、憑借同伴互助的研修：以老帶新；結(jié)對(duì)互助；教研活動(dòng)等。

4、著眼專(zhuān)業(yè)發(fā)展的研修：實(shí)踐反思；技能訓(xùn)練；教學(xué)競(jìng)賽；專(zhuān)題（課題）研究；論文撰寫(xiě)等。

5、利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的研修：主題空間；博客寫(xiě)作；QQ群交流等。

6、確立專(zhuān)項(xiàng)課題的研修：實(shí)踐積累；排查問(wèn)題；聚焦重點(diǎn)；診斷剖析；探尋本質(zhì)；發(fā)現(xiàn)規(guī)律等。

7、鎖定方向任務(wù)的研修：目標(biāo)引領(lǐng)；任務(wù)設(shè)定；自主行動(dòng)；過(guò)程跟蹤；實(shí)踐驗(yàn)證等。

8、突出“一功五化”的研修：錘煉底功；更新理念；內(nèi)化課標(biāo)；深鉆教材；有效教學(xué)；優(yōu)化過(guò)程；提質(zhì)增效；強(qiáng)化管理等。

六、研修措施

我校將立足于本校、本職、本崗，滿足教師的個(gè)性化成長(zhǎng)需要，將采取“走出去與請(qǐng)進(jìn)來(lái)”相結(jié)合；崗前培訓(xùn)與過(guò)程培訓(xùn)相結(jié)合；師徒“傳、幫、帶”與崗位練兵相結(jié)合；靈活、互動(dòng)的校內(nèi)交流與跨校、片區(qū)交流相結(jié)合，做到分層培訓(xùn)進(jìn)行多途徑、多形式的培訓(xùn)。我校將采取以下措施：（1）立足課堂教學(xué)，組織各類(lèi)賽教。每學(xué)期組織骨干教師、學(xué)科帶頭人上展示課、研究課；每學(xué)期期末組織師徒上匯報(bào)課。（2）每學(xué)期整理一份教學(xué)反思、教學(xué)案例（優(yōu)秀教案）進(jìn)行評(píng)比，每年學(xué)期末進(jìn)行課件制作評(píng)比活動(dòng)。每年學(xué)期末舉辦教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)。（3）立足于提高質(zhì)量、解決問(wèn)題，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，每學(xué)期制定校本研修計(jì)劃、完善教研制度，依照安排，強(qiáng)化落實(shí)，定期進(jìn)行一次全員教育教學(xué)理論和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)研討交流活動(dòng)。（4）拓寬交流渠道，促使教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。立足于教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，認(rèn)真總結(jié)以往的經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)跨校片區(qū)教研交流，加強(qiáng)校際之間、教師個(gè)體之間的交流學(xué)習(xí)，共享教研資源，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。(5)以網(wǎng)絡(luò)信息為載體，構(gòu)建信息化教學(xué)模式。充分利用校園網(wǎng)絡(luò)，鼓勵(lì)和培訓(xùn)教師參與網(wǎng)上交流、學(xué)習(xí)。為教師的成長(zhǎng)鋪路搭橋，提供良好的學(xué)習(xí)、磨練、實(shí)踐的平臺(tái)，為教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展創(chuàng)造廣闊的空間。建立健全完善的發(fā)展性教師評(píng)價(jià)制度和激勵(lì)機(jī)制，為提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)保駕護(hù)航。

七、組織機(jī)構(gòu)

（一）督導(dǎo)考核組 組長(zhǎng)：?jiǎn)虝悦鳎ㄐｉL(zhǎng)）

組員：呂旭輝（副校長(zhǎng)）張滿棟（副校長(zhǎng)）陳利剛（教導(dǎo)主任）

（二）實(shí)施研修組 組長(zhǎng)：呂旭輝

組員：張滿棟陳利剛陳仁剛蘇娓

閆會(huì)玲宋珠勞張敏張培林陳培定劉玉懷閆宏凱溫曉明馬生員韓德寶張繼學(xué)張會(huì)武韓紅巖周小平蘇玲霞劉美麗王媛 附：校本研修活動(dòng)安排表 東風(fēng)鎮(zhèn)中心小學(xué)

2012—2013學(xué)校本研修活動(dòng)安排表 月份

地點(diǎn)

活動(dòng)內(nèi)容

參加人員

主持或主講人

負(fù)責(zé)人

九月份

辦公室

召開(kāi)全校教學(xué)教研工作會(huì)議

全校教師

喬曉明

呂旭輝

辦公室

進(jìn)行期末教學(xué)質(zhì)量分析

全體教師

教研組長(zhǎng)

陳利剛

辦公室

安排我校在“高效課堂”背景下的校本研修工作

全體教師

呂旭輝

喬曉明

辦公室

新課標(biāo)培訓(xùn) 全體教師

呂旭輝

喬曉明

辦公室

師德學(xué)習(xí)

全體教師

呂旭輝

喬曉明

十月份

辦公室

學(xué)習(xí)“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式

全體教師

喬曉明

呂旭輝

辦公室

“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”六環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)研討活動(dòng)

全體教師

教研組長(zhǎng)

陳利剛

辦公室

班主任培訓(xùn)

全體教師

張滿棟

喬曉明

十一月份

多媒體教室

“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”模式課堂展示

全體教師

陳利剛

呂旭輝

教室

先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”六環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)研討活動(dòng)

全體教師

陳利剛

呂旭輝

多媒體教室

現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)

全體教師 陳利剛

張滿棟

教室

“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”六環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)研討活動(dòng)

全體教師

陳利剛

陳利剛

十二月份

教室

“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”六環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)研討活動(dòng)

語(yǔ)文組教師

蘇玲霞

呂旭輝

教室

“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”模式課堂展示

數(shù)學(xué)組教師

陳仁剛

陳利剛

一月份 本校

校本研修方法、技能培訓(xùn)

全體教師

陳利剛

呂旭輝

二月份

辦公室

新課標(biāo)培訓(xùn)

全體教師

呂旭輝

喬曉明

三月份

教室

電教課觀摩活動(dòng)

全體教師

陳仁剛

陳利剛

多媒體教室

“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”模式課堂展示

全體教師 陳利剛

呂旭輝

四月份

教室

“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”六環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)研討活動(dòng)

數(shù)學(xué)組教師

陳利剛

呂旭輝

教室

“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”六環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)研討活動(dòng)

語(yǔ)文組教師

蘇玲霞

張滿棟

五月份

多媒體教室

“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”匯報(bào)課

全體教師

陳利剛

呂旭輝

辦公室

教學(xué)工作抽查

教研組長(zhǎng)

蘇玲霞

張滿棟

辦公室

教研工作抽查

教研組長(zhǎng)

陳仁剛

陳利剛

辦公室

個(gè)人校本研修抽查

教研組長(zhǎng)

陳仁剛

陳利剛

六月份

本校

檔案工作抽查

呂旭輝 喬曉明

辦公室

校本研修成果展示

全體教師

陳利剛

呂旭輝

七月份

校長(zhǎng)室

校本研修綜合評(píng)價(jià)

呂旭輝

喬曉明

第四篇：大良鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)問(wèn)題地圖自查報(bào)告

“問(wèn)題地圖”工作自查報(bào)告

大良鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)

2017.9

“問(wèn)題地圖”工作自查報(bào)告

大良鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)

為進(jìn)一步提高我校師生國(guó)家版圖意識(shí)，維護(hù)國(guó)家版圖尊嚴(yán)，正確使用中國(guó)地圖，根據(jù)《天津市規(guī)劃局關(guān)于開(kāi)展天津市全覆蓋排查整治“問(wèn)題地圖”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)工作的通知》（規(guī)測(cè)字〔2017〕218號(hào)），我校集中開(kāi)展了國(guó)家版圖意識(shí)宣傳教育和問(wèn)題地圖自查自清工作，現(xiàn)將我們的工作情況總結(jié)報(bào)告如下：

一、自查內(nèi)容

對(duì)三大類(lèi)“問(wèn)題地圖”進(jìn)行自查：

1、存在危害國(guó)家統(tǒng)一、主權(quán)和領(lǐng)土完整等嚴(yán)重問(wèn)題的地圖。臺(tái)灣省在地圖上的標(biāo)注違背“一個(gè)中國(guó)”原則，錯(cuò)繪、漏繪我國(guó)臺(tái)灣島、海南島、釣魚(yú)島、赤尾嶼、南海諸島等重要島嶼，錯(cuò)繪國(guó)界線將我國(guó)領(lǐng)土標(biāo)注到國(guó)外，南海斷續(xù)線的標(biāo)注不符合國(guó)家有關(guān)規(guī)定，錯(cuò)將我國(guó)重要島嶼按其他國(guó)家主張名稱(chēng)進(jìn)行標(biāo)注等。

2、存在危害國(guó)家安全和利益等嚴(yán)重問(wèn)題的地圖。在地圖上標(biāo)注軍事禁區(qū)、軍事設(shè)施、國(guó)家安全要害部門(mén)、未經(jīng)公開(kāi)的港口和機(jī)場(chǎng)等不能對(duì)外公開(kāi)的涉密內(nèi)容；以及公開(kāi)登載、非法交易涉密地圖。

3、其他不符合地圖管理有關(guān)規(guī)定的地圖和行為。地名在地圖上的標(biāo)注不符合國(guó)家有關(guān)規(guī)定；其他國(guó)家和地區(qū)標(biāo)注不符合我國(guó)政治外交主張和有關(guān)規(guī)定；無(wú)資質(zhì)從事地圖編制或互聯(lián)網(wǎng)地圖服務(wù)；未依法履行地圖審核程序公開(kāi)登載；弄虛作假、偽造申請(qǐng)材料騙取地圖審核批準(zhǔn)文件，或者偽造、冒用地圖審核批準(zhǔn)文件和審圖號(hào)；未在地圖適當(dāng)位置顯著標(biāo)注審圖號(hào)。

二、突出重點(diǎn)，高度重視自查工作

根據(jù)區(qū)有關(guān)工作通知精神，結(jié)合我校實(shí)際,我們高度重視，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，狠抓措施落實(shí)，工作中注重把專(zhuān)項(xiàng)檢查與動(dòng)態(tài)巡查有機(jī)結(jié)合起來(lái)。

一是成立了以分管領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)，各年級(jí)、科室負(fù)責(zé)人為成員的“問(wèn)

題地圖”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)小組，由專(zhuān)任教師對(duì)學(xué)生使用的教輔教材插圖、拼圖玩具,教學(xué)使用的地圖教學(xué)參考書(shū)以及其他教學(xué)用圖等地圖產(chǎn)品全面檢查,防止有問(wèn)題的地圖流入學(xué)校，誤導(dǎo)學(xué)生。

二是開(kāi)展了以圖書(shū)室、地理儀器室等功能室為重點(diǎn)的動(dòng)態(tài)巡查活動(dòng),檢查校園內(nèi)張貼、展示的國(guó)家版圖圖形，是否符合國(guó)家規(guī)定，是否都使用經(jīng)測(cè)繪部門(mén)審批的符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的圖形。通過(guò)開(kāi)展“問(wèn)題地圖”檢查，我校未發(fā)現(xiàn)違法地圖現(xiàn)象。

三是設(shè)立“問(wèn)題地圖”舉辦電話，為了有效防止“問(wèn)題地圖”出現(xiàn)，營(yíng)造全校齊抓共管的良好氛圍，我校設(shè)立了舉報(bào)電話。對(duì)違規(guī)表示敏感，涉密地理信息，錯(cuò)繪漏繪國(guó)家線、釣魚(yú)島、赤尾嶼、南海諸島等“問(wèn)題地圖”和“三無(wú)地圖”，發(fā)動(dòng)師生進(jìn)行監(jiān)督。

三、今后工作的措施

1、國(guó)家版圖意識(shí)教育是愛(ài)國(guó)主義教育的重要組成部分，是中小學(xué)思想道德教育的重要內(nèi)容，為維護(hù)國(guó)家版圖尊嚴(yán)和國(guó)土完整，這項(xiàng)工作我們必須堅(jiān)持常抓不懈。我們要充分利用學(xué)校和各種宣傳日的契機(jī)，大力宣傳地圖知識(shí)，宣傳有關(guān)法律法規(guī)，形成正確使用中國(guó)地圖的社會(huì)氛圍。

2、國(guó)家版圖意識(shí)宣傳教育工作需要與學(xué)校教學(xué)工作密切配合。一方面要將國(guó)家版圖知識(shí)教育納入我校日常教學(xué)工作中,結(jié)合地理、歷史、思想政治等相關(guān)學(xué)科，突出對(duì)國(guó)家版圖意識(shí)的教育，使廣大學(xué)生認(rèn)識(shí)國(guó)家版圖，正確掌握國(guó)家版圖表示和使用方法。另一方面大力宣傳地圖知識(shí)，宣傳有關(guān)法律法規(guī)，引起廣大師生、家長(zhǎng)對(duì)國(guó)家版圖嚴(yán)肅性的高度重視,提高師生的國(guó)家版圖意識(shí)和地圖管理的法律法規(guī)觀念,形成正確使用中國(guó)地圖的社會(huì)氛圍。

2017年9月13日

第五篇：鎮(zhèn)中心小學(xué)排查報(bào)告

鎮(zhèn)中心小學(xué)排查報(bào)告

根據(jù)區(qū)教體局、鎮(zhèn)中心學(xué)校要求，我校對(duì)學(xué)校工作進(jìn)行了一次認(rèn)真的排查，并作出了整改的措施。我們組織專(zhuān)班，從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了自查。

一、學(xué)校后勤服務(wù)

本學(xué)期，我們加強(qiáng)管理，開(kāi)源節(jié)流，營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教師工作環(huán)境，提高了后勤工作的服務(wù)意識(shí)和精品意識(shí)，得到了廣大教職工的認(rèn)可和贊同。、1、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)財(cái)務(wù)制度，有計(jì)劃、有秩序、有組織地正常運(yùn)行，嚴(yán)格遵守“一費(fèi)制”規(guī)定，增加學(xué)校校務(wù)財(cái)務(wù)的透明度，并定時(shí)向教師通報(bào)資金使用情況，真正做到財(cái)務(wù)公開(kāi)。

2、注意提前做好了平日的教育教學(xué)后勤保障（教學(xué)用書(shū)、用具、復(fù)印、印刷）、設(shè)備修繕工作，為教育教學(xué)的順利進(jìn)行服務(wù)好。

3、嚴(yán)格商店安全衛(wèi)生管理，服務(wù)好師生飲食安全。嚴(yán)把進(jìn)貨渠道關(guān)，購(gòu)買(mǎi)有出廠日期，有衛(wèi)生許可證的食品。

二、學(xué)校及周邊治安隱患

1．根據(jù)我校開(kāi)學(xué)，人員出入復(fù)雜頻繁的實(shí)際，重點(diǎn)落實(shí)門(mén)衛(wèi)保安工作。我校明確門(mén)衛(wèi)保安人員的崗位職責(zé)，對(duì)外來(lái)人員、車(chē)輛嚴(yán)格把關(guān)，凡攜帶物品出入的人員均需登記檢查，避免了閑雜人士對(duì)學(xué)校正常工作的干擾及帶來(lái)的不安全因素。

2．學(xué)校周?chē)?00米內(nèi)，有一網(wǎng)吧，但我校沒(méi)有學(xué)生去上網(wǎng)。

三、校車(chē)管理

我校學(xué)生都是周?chē)?千米以?xún)?nèi)，我校無(wú)校車(chē)。

四、管制刀具、槍支

經(jīng)過(guò)排查，我校無(wú)一名學(xué)生攜帶管制刀具，無(wú)槍支流入我校。

五、其他方面

1．我校實(shí)行校務(wù)公開(kāi)，做到帳目一月一審計(jì)、一公示，自覺(jué)接受群眾監(jiān)督，重大開(kāi)支經(jīng)教代會(huì)研究同意后才能實(shí)施，由于管理民主，全校無(wú)越級(jí)上訪現(xiàn)象、無(wú)計(jì)劃外生育現(xiàn)象，無(wú)孕檢制度現(xiàn)象。

2．我校的教學(xué)樓、辦公樓都有多個(gè)上下樓梯口，通道寬敞，出入暢通。通道、樓梯、等都配有路燈，照明及暢通情況理想。

3．實(shí)驗(yàn)室器械由實(shí)驗(yàn)員專(zhuān)門(mén)管理，負(fù)責(zé)登記使用。對(duì)于部分有危險(xiǎn)性的物品器械設(shè)專(zhuān)柜放置。消防設(shè)施器材配置符合標(biāo)準(zhǔn)，功能室及樓道都配備消防栓或消防筒，并派人定期檢查，及時(shí)維護(hù)，以保安全。

4．所有課室的線路規(guī)范，布局合理。并利用各種活動(dòng)開(kāi)展多種形式的安全用電知識(shí)宣傳，在易觸電的危險(xiǎn)地方用醒目的標(biāo)志提醒，做到安全用電

六、存在問(wèn)題及解決措施

我校門(mén)前有公路，車(chē)輛較多，計(jì)劃近期設(shè)立減速板，此工作正在審報(bào)中。